Perfil del Arquitecto Comprometido con las transformaciones sociales y humanas de su tiempo, el arquitecto de la Universidad Pontificia Bolivariana es un profesional integral –reflexivo, creativo y ético-;
con
capacidades
para
proyectar,
comunicar,
gestionar y construir espacio arquitectónicos y urbanos de
diversas escalas, en grupos de trabajo interdisciplinar,
Commited to the social human transformation of his time,
the
University
architect is
of
the
an integral
Pontificial
profesional,
Bolivarian thoughtful,
creative, and ethical, with capacities to Project, communicate, manage, and build architectonical and urban
space
interdisciplinaty
or
diverse
work,
scales,
critically
in
groups
interpreting
of
the
interpretando críticamente las dimensiones propias de cada
dimensions of each context. With knowledge about
contexto. Conocedor de la historia y de las técnicas de su
history and the techniques of his profession, he
profesión, articula por medio del proyecto arquitectónico las tecnologías locales, las condiciones urbanas y los criterios de calidad de la edificación, según las normas de la profesión, la sostenibilidad y el medio ambiente.
articulates through the architectonical porject, the local technologies, the urban conditions, and the quality criteria of the building, according to the norms of the profession, sustainability, and the enviroment.
Plan de estudios El plan de estudios propone un currículo integrado con base en
The Curricular Structure conceives the proposal of an
referentes curriculares y pedagógicos consignados en el
integrated curriculum with base in the disciplinary,
Proyecto Institucional de la UPB. Esta propuesta se estructura por Ciclos y por Áreas. Se definen cuatro Ciclos de Formación: Ciclo Básico Universitario, Ciclo Básico Disciplinar, Ciclo Profesional y Ciclo de Integración (optativo). Y se definen cinco Áreas: Proyectos, Técnica, Representación, Urbanismo, Crítica y Proyecto,
Investigación.
A
estas
Áreas
se
asocian
las
competencias que se deben adquirir en cada Ciclo de Formación, las cuales son evaluadas en los Umbrales de Verificación (semestres 3°, 5° 8° y 10°)
curricular and pedagogic referents, consigned in the Institutional Project (PI). This proposal supports itself in the Formation Cycles - Basic Institutional Cycle, Basic Disciplinary Cycle, Professional Cycle, and Integration Cycle -, and on the thematic Areas of the Architecture: Projects, Technology, History and Theory, Urbanism, Representation, and Research. For these instances (Cycles and Areas) the formation main objectives and the learning goals are defined respectively. They become explicit in terms of the general competences
that should be acquired and completed in each academic instance, and that will be evaluated in the Thresholds of Verification.
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