1 Découverte
1.1 Bisous de Toulouse !
1 Regarde les images et coche les cases correctes. Bekijk de afbeeldingen en zet een kruisje in de juiste vakjes.
a C’est quel document ? Welk document is dit? un formulaire une recette une carte postale une lettre
b Quand est-ce que tu envoies cela ? Wanneer verstuur je dit?
quand tu es en voyage quand tu es à l’école quand tu restes à la maison quand tu vas au restaurant
c Tu l’envoies à qui ? Il y a plusieurs réponses possibles. Naar wie stuur je dit? Er zijn meerdere antwoorden mogelijk. au professeur de français à quelqu’un je ne connais pas à mes grands-parents à mes amis
d Qu’est-ce que tu écris ? Il y a plusieurs réponses possibles. Wat schrijf je? Er zijn meerdere antwoorden mogelijk.
ce que je fais en voyage comment on prépare une pizza le temps qu’il fait ce que je fais pendant les vacances de neige
2 Regarde les cartes postales. Elles sont envoyées d’où ? Place les numéros à l’endroit correct sur la carte de France. Bekijk de postkaarten. Vanwaar zijn ze verstuurd? Zet de nummers op de juiste plaats op de kaart van Frankrijk.
Aix-les-Bains
3 Tu as déjà visité ces villes ? Quelles autres villes en France as-tu déjà visitées ? Raconte.
Heb jij deze steden al bezocht? Welke andere Franse steden heb je al bezocht? Vertel.
J’ai déjà visité … Je n’ai pas encore visité ces villes.
Nice
Reims
4 Regarde les cartes postales. Elles sont envoyées d’où ? Place les numéros à l’endroit correct sur la carte du monde. Bekijk de postkaarten. Vanwaar zijn ze verstuurd? Zet de nummers op de juiste plaats op de wereldkaart.
La Nouvelllle-Calédonie
La Guadeloupe
Bisous de Suisse
Québec
Wist je dat er niet alleen in Frankrijk Frans wordt gesproken, maar zowat over de hele wereld? Deze postkaarten komen allemaal uit een land waar ook Frans gesproken wordt.
2 Mission
2.1 Dorothée fait sa valise
1 Écoute la chanson. Ces phrases sont-elles vraies ou fausses ? Coche les cases correctes.
Beluister het lied. Zijn deze zinnen juist of fout? Zet een kruisje in de juiste vakjes.
a Les chaussettes sont rouges et jaunes à petits pois (= stipjes).
b Elle a mis trois ou quatre chemises.
c Elle prend deux paires de baskets.
d Elle a mis sa jupe blanche.
e Elle a mis son écharpe cerise (= donkerrood).
f Elle a mis un T-shirt vert pistache.
g Elle a pris des lunettes.
h Elle a pris quatre pyjamas.
i Elle a pris trois ou quatre pantalons.
j Elle a pris un pull gris.
vrai faux
2 Écoute la chanson une deuxième fois. Dorothée met quels vêtements dans sa valise ? Coche les cases correctes.
Beluister het lied een tweede keer. Welke kledij stopt Dorothée in haar valies? Zet een kruisje in de juiste vakjes.
un jean un short des baskets des chaussettes
un T-shirt une chemise une robe une jupe une casquette un pyjama une ceinture un pull
la salopette
2.2 Sac à mots (1) les vêtements (m.)
la robe
le pyjama
le manteau
la veste
le pantalon
le jean
le pull
les chaussures (f.)
la casquette
les bottes (f.) les baskets (f.)
la chemise
les lunettes de soleil (f.)
le short la ceinture
les chaussettes (f.)
le maillot de bain
la jupe
le T-shirt
1 Relie les vêtements à la photo correcte. Verbind de kledingstukken met de juiste foto.
un T-shirt un short un pantalon
une jupe
une robe
une chemise
un maillot de bain
une veste un jean
des lunettes de soleil
2 Qu’est-ce qu’ils portent ? Écris les vêtements à la place correcte. N’oublie pas l’article : le, la, l’ ou les. Wat dragen zij? Noteer de kledingstukken op de juiste plaats. Vergeet het lidwoord niet: le, la, l’ of les.
3 Un jeu ! Je pars en voyage et j’emporte … Een spel! Ik ga op reis en ik neem mee …
2.3 Je m’amuse avec mes amis
1 Lis la carte postale que Max a envoyée à ses grands-parents. Réponds aux questions.
Lees het postkaartje dat Max naar zijn grootouders heeft gestuurd. Beantwoord de vragen.
CARTE POSTALE
Mes chers mamy et papy,
Ici, tout va bien. Il fait très beau et tous les jours, je me baigne dans la piscine de notre hôtel. Mon papa et ma maman prennent l’apéritif sur la terrasse près de leur chambre. Hier, papa a perdu ses lunettes de soleil. Maman n’était pas contente. Je m’amuse beaucoup avec mes nouveaux amis.
Gros bisous et à bientôt !
Votre Max chéri
a Max est où ? Coche la case correcte. Waar is Max? Zet een kruisje in het juiste vakje.
Il est à la maison. Il est en voyage. Il est à l’école.
b Il est là avec qui ? Coche la case correcte. Met wie is hij daar? Zet een kruisje in het juiste vakje.
avec ses parents avec ses grands-parents avec un ami
c Son papa a perdu quoi ? Coche la case correcte. Wat is zijn papa verloren? Zet een kruisje in het juiste vakje.
sa casquette ses lunettes de soleil sa veste
d Sur la carte postale, surligne tous les mots qui veulent dire : mijn, zijn, ons, jullie ou hun. Markeer alle woorden op het postkaartje die mijn, zijn, ons, jullie of hun betekenen.
Boite à outils p. 26
2 Complète les phrases avec la forme correcte. Vul de zinnen aan met de juiste vorm.
mon – ma – mes
a Où est vélo ?
b Chaque samedi, je rends visite à grands-parents.
c Voilà chambre. – Oh, elle est si grande !
d Je vais en ville et j’achète des cadeaux pour mère et frère.
ton – ta – tes
a Tu vas au cinéma avec copine Céline ?
b sœurs sont si gentilles !
c On va à la plage ! N’oublie pas maillot de bain, lunettes de soleil et casquette.
son – sa – ses
a Ma sœur a propre ordinateur dans chambre.
b Ton père lave voiture ?
c Henri montre nouveaux vêtements : jean et casquette.
notre – nos – votre – vos – leur – leurs
a Chaque matin, mes grands-parents font une promenade avec chien.
b Comment s’appellent professeurs, Julie et Sophie ?
– professeur d’anglais s’appelle M. Jones et professeurs de français s’appellent Mme Cotton et Mme Gransart.
c Tu connais ce groupe ? Tu as déjà entendu nouvelles chansons ?
d Comment s’appelle fils, M. Duthoit ? – Mon fils s’appelle Léon.
2.4 On va au Maroc
1 Lis les textes et réponds aux questions dans le tableau. Lees de teksten en beantwoord de vragen in de tabel.
Max prépare ses valises pour partir en vacances avec ses parents. Ils vont dans les Ardennes pour 15 jours. Ils voyagent avec leur caravane. Ils vont profiter, se reposer, s’amuser et visiter plein d’endroits merveilleux. Comme Max adore les animaux, il veut aller dans différents parcs animaliers.
Achmed prépare aussi ses valises. Il part en voyage avec toute sa famille : ses parents, son grand frère et ses deux petites sœurs. Ils vont en Tunisie. Ils prennent l’avion à l’aéroport de Charleroi. Ils restent un mois en Tunisie. Achmed et son grand frère veulent surtout s’amuser et faire du sport. Leurs parents et leurs petites sœurs en profitent pour aller rendre visite à toute la famille qui habite là-bas.
Lucy prépare également ses valises. Elle fait un city-trip à Paris avec sa petite famille : ses parents et son petit frère. Ils prennent le TGV à Bruxelles-Midi. Ses grands-parents restent pour s’occuper de son petit hamster. Elle veut absolument visiter le musée du Louvre, NotreDame et le Sacré-Cœur à Montmartre. Elle veut monter sur la tour Eiffel et faire une promenade en bateau-mouche sur la Seine. Elle a promis à ses grands-parents de leur envoyer tous les jours une jolie carte postale.
Max Achmed Lucy
a Où vont-ils ?
b Pour combien de temps vont-ils en vacances ?
c Avec qui vont-ils en vacances ?
d Quel moyen de transport prennent-ils ?
e Qu’est-ce qu’ils veulent visiter ?
Boite à outils p. 26
2 On va où ? Complete avec en, au, aux ou à. Waar gaan we heen? Vul aan met en, au, aux of à.
a Renaud va Paris.
b Isaac part Tunisie.
c Wesley va Bruxelles.
d Fatima part Maroc.
e Paul part États-Unis.
f Jason va Berlin.
g Lorenzo part Égypte.
h Emmeline part Grèce.
3 Ils sont où ? Complete avec en, au, aux ou à. Waar zijn ze? Vul aan met en, au, aux of à.
a Sarah habite Belgique.
b Les garçons sont Lyon.
c Tu es Anvers ?
d Mon père travaille Italie.
e J’habite Pays-Bas.
f Mes grands-parents sont Nice.
g Louis est Canada.
h Marcel habite Espagne.
4 Où veux-tu partir en vacances ? Pourquoi ? Raconte. Waar wil jij op vakantie gaan? Waarom? Vertel.
Je veux partir …, parce que …
2.5 Il y a du soleil
1 Écoute et lis la météo pour la Belgique. Dessine les symboles météorologiques à l’endroit correct.
Beluister en lees het weerbericht voor België. Teken de weersymbolen op de juiste plaats.
Voici la météo pour aujourd’hui. Le temps en Belgique est devenu complètement fou !
À la mer, près de Bruges, il y a du soleil avec beaucoup de vent.
Dans les Ardennes, près d’Arlon, il y a de la pluie.
Dans le centre, près de Bruxelles, il y a beaucoup de soleil.
À Mons, il y a beaucoup de neige.
Dans le Limbourg, près de Hasselt, il y a beaucoup de nuages.
Et finalement, à Anvers, il y a de l’orage.
2.6 Sac à mots (2)
la météo
le soleil le nuage
briller
Il fait beau.
l’orage (m.)
le ciel
Il fait chaud.
le vent
Il fait mauvais.
l’arc-en-ciel (m.)
l’éclair (m.) la pluie
la tempête
la température
le brouillard
Il fait froid.
la neige
1 Écris le chiffre correct sur chaque photo. Noteer het juiste cijfer op elke foto.
l’arc-en-ciel (1) – le nuage (2) – le soleil (3) – la neige (4) – le vent (5) –la pluie (6) – le ciel (7) – la tempête (8) – la température (9)
2 Surligne l’intrus dans chaque série. Markeer de indringer in elke reeks.
a Il y a du soleil. – Il pleut. – Il fait chaud. – Le soleil brille.
b Il neige. – Il fait froid. – Il fait -1 °C. – Il fait chaud.
c un arc-en-ciel – du soleil – un éclair – de la pluie
d le soleil – la tempête – la pluie – l’orage
Boite à outils p. 27
3 Quelle est la réponse correcte ? Coche les cases correctes. Wat is het juiste antwoord? Zet een kruisje in de juiste vakjes.
a Il fait chaud aujourd’hui ?
Oui, il fait 5 °C.
Oui, il fait 30 °C.
b Il fait mauvais ?
Oui, il y a un beau soleil.
Oui, il y a de la pluie.
c Il y a beaucoup de soleil aujourd’hui.
Chouette, je vais danser sous la pluie.
Chouette, je vais nager dans la mer.
d Il pleut.
Oui, je vais chercher un arc-enciel.
Oui, je vais mettre mes lunettes de soleil.
e Il va neiger demain ?
Oui, il va faire 25 °C demain. Non, il va faire 25 °C demain.
4 Regarde les photos. Quel temps fait-il ? Complète les phrases. Bekijk de foto’s. Welk weer is het? Vervolledig de zinnen.
a c b d
Il y a . Il y a du . Il fait . Il y a de la Il fait . Il y a du
5 Complète les phrases avec « Il fait » ou « Il y a ». Vul de zinnen aan met ‘Il fait’ of ‘Il y a’.
a beau.
b du vent.
c de la neige. d mauvais. e froid. f 15 °C.
6 Regarde la carte de la France. Complète les phrases. Bekijk de kaart van Frankrijk. Vul de zinnen aan.
par exemple : À Lille, il y a des nuages.
a À Paris, .
b À Toulouse,
c À Calais,
d À Poitiers,
e À Lyon,
7 Regarde les photos. Quel temps fait-il ? Écris une bonne phrase sous chaque photo.
Bekijk de foto’s. Welk weer is het? Schrijf een goede zin onder elke foto.
Bretagne
Normandie
Ile-de-France
Calais Lille
Poitiers
Lyon
Toulouse
a
b c
2.7 Je prends le train pour aller au zoo
1 Va sur le site du zoo de Lille et réponds aux questions. Ga naar de website van de zoo van Rijsel en beantwoord de vragen.
a Combien d’animaux y a-t-il dans le zoo ?
b Combien d’espèces (= soorten) y a-t-il dans le zoo ?
c Quelle est la superficie (= oppervlakte) du parc ?
d Comment s’appelle la citadelle qui se trouve dans le parc ?
e Quelles sont les heures d’ouverture du zoo ?
• En haute saison, la semaine :
• En haute saison, le weekend :
• En basse saison :
f Quel est le tarif d’entrée pour un adulte ?
g Quel est le tarif d’entrée pour un enfant ?
h Qui ne doit pas payer d’entrée ?
2 Tu aimes aller au zoo ? Pourquoi (pas) ? Raconte. Ga je graag naar de zoo? Waarom (niet)? Vertel.
Oui, j’aime …, parce que …
Non, je n’aime pas …, parce que …
3 En Belgique aussi, il y a beaucoup de parcs animaliers. Entoure le parc de ton choix, va sur le site du parc et complète. Ook in België zijn er heel wat dierenparken. Omcirkel het park van jouw keuze, ga naar de website van het park en vul aan.
a Avec ma classe, je vais à/au . (naam van het park)
b Il y a élèves dans la classe.
c Distance entre le parc et l’école : km.
d Prix d’entrée par personne : €.
e Prix d’entrée pour toute la classe : €.
f Nous partons de la gare de .
g Nous prenons le train pour .
h Quels animaux peut-on trouver dans le parc? Donne trois animaux différents.
• • •
i Quelles activités peut-on faire dans le parc ? Donne deux activités.
• •
© 2022 Parc à Gibier de La Roche-en-Ardenne
© Domein van de Grotten van Han 2022
© Pairi Daiza 2022
© Monde Sauvage 2021
© Parc Merveilleux
© Forestia
4 Max va en excursion au Monde Sauvage avec sa classe. Lis les messages. Surligne le verbe « faire » en bleu, « mettre » en rouge et « prendre » en jaune.
Max gaat op uitstap naar Monde Sauvage met zijn klas. Lees de berichten. Markeer het werkwoord ‘faire’ in het blauw, ‘mettre’ in het rood en ‘prendre’ in het geel.
à outils p.
Lola
Salut Lola, tout va bien ? Tu prends une veste et un pull pour aller au Monde Sauvage demain ? (09:33)
Oui, parce que maman dit qu’il va faire mauvais. Tu fais ta valise toi-même ou c’est ta maman ? (09:36)
Max
Bien sûr, moi je fais ma valise. D’abord, je prends mon short préféré, mon pyjama, des slips et des chaussettes et je mets tout sur mon lit. (09:43)
Lola
Ah bon, et ensuite ? (09:52)
Max
Ensuite, ma maman contrôle et je mets tout dans ma valise. (10:01)
Lola
Très bien ! (10:03)
Max
Et toi, c’est la première fois que tu prends le train ? (10:07)
Lola
Non, mes parents et moi, nous prenons toujours le train pour aller chez ma tante. (10:36)
Oh, chouette ! Moi, je prends le train pour la première fois. (10:37)
Lola
Bon, à demain ! N’oublie pas de mettre ton réveil à 7 heures, parce que nous avons rendez-vous à la gare à 8 h 30. (10:39)
Boite
Max
Max
5 Complete les phrases avec la forme correcte de « faire », « mettre » ou « prendre ».
Vul de zinnen aan met de juiste vorm van ‘faire’, ‘mettre’ of ‘prendre’.
a Maman et papa … leurs valises.
b Tu … ton maillot de bain pour aller à la plage ?
c Sophie … ses vêtements d’été dans sa valise.
d Cet été, on … un petit voyage à la mer.
e Nous … le bus pour aller en Espagne.
f Vous … tous sur vos lits, les filles ?
6 Deux copains racontent de leurs vacances. Quelle est une réponse correcte sur ces questions ? Coche les cases correctes.
Twee vrienden vertellen over hun vakantie. Wat is een goed antwoord op deze vragen?
Zet een kruisje in de juiste vakjes.
a Salut, Thomas ! Qu’est-ce que tu fais pendant les vacances d’été ?
Je prends mes vêtements favoris avec moi.
Je pars aux Pays-Bas avec ma famille.
Charlotte part en France pour deux semaines.
b Et toi, Lucas ? Tu fais quoi pendant les vacances ?
Moi, je vais faire beaucoup du sport avec mon frère.
Je n’aime pas les vacances dans les Ardennes. Il veut partir en vacances avec ses meilleurs amis.
c Il fait beau aux Pays-Bas en été ?
Il fait très chaud en Italie !
Je n’aime pas les températures froides.
On ne sait pas. Je vais aussi prendre mon imperméable (= regenjas).
d Tu vas rester à la maison pendant tout l’été, Lucas ?
Laura ne voyage jamais avec ses grands-parents.
Non, je vais aussi faire un petit voyage à la mer avec mes parents.
Ma maison est très grande.
Tu parles !
Hoe spreek je over je vakantieplannen?
Qu’est-ce que tu fais pendant les vacances ?
Tu fais quoi pendant les vacances ?
Je pars en vacances avec mes parents / ma famille / mes amis …
Je pars dans les Ardennes / à la mer / à la montagne / en Tunisie / à Paris / aux États-Unis …
Je pars pour un weekend / une semaine / quinze jours (ou deux semaines) / un mois / deux mois …
Pendant les vacances, je veux m’amuser / me reposer / visiter des endroits merveilleux / faire du sport …
Wat doe je tijdens de vakantie?
Ik vertrek op vakantie met mijn ouders / mijn familie / mijn vrienden
Ik vertrek naar de Ardennen / naar zee / naar de bergen / naar Tunesië / naar Parijs / naar de Verenigde Staten …
Ik vertrek voor een weekend / een week / twee weken / een maand / twee maanden …
Tijdens de vakantie wil ik me amuseren / uitrusten / prachtige plekken bezoeken / sporten …
Je fais mes valises. Ik pak mijn koffers.
Je mets mes vêtements dans ma valise. Ik leg mijn kleren in mijn valies.
Je prends mon short / mon maillot de bain / une robe / ma veste …
On va en voiture / en bus / en train / en avion …
Ik neem mijn short / mijn badpak / een jurk / mijn jas … mee.
We gaan met de auto / met de bus / met de trein / met het vliegtuig …
Je t’envoie une carte postale. Ik stuur je een postkaart.
7
Et toi ? Tu fais quoi pendant les vacances ? Raconte. En jij? Wat doe jij tijdens de vakantie? Vertel.
Tu fais quoi pendant les vacances d’été, Amir ?
Je vais en Turquie avec ma famille. Je pars pour un mois.
2.8 Boite à outils
Zeggen dat iets van jezelf of van iemand anders is
Hoe kun je zeggen dat iets van jezelf of van iemand anders is?
mijn mon fils ma fille mes fils/filles
jouw ton fils ta fille tes fils/filles
zijn/haar son fils sa fille ses fils/filles
ons/onze notre fils/fille nos fils/filles
jullie/uw votre fils/fille vos fils/filles
hun leur fils/fille leurs fils/filles
Let op! Bij een woord dat begint met een klinker of een doffe h, gebruik je altijd ‘mon’, ‘ton’ en ‘son’, ook bij een vrouwelijk woord.
une amie mon amie
De voorzetsels voor een stad of land
Welk voorzetsel kan je gebruiken voor een stad?
Voor een stad gebruik je altijd het voorzetsel ‘à’.
Marie part à Bruxelles.
Nous travaillons à Paris.
Welke voorzetsels kan je gebruiken voor een land?
In het Frans kan een land vrouwelijk, mannelijk of meervoud zijn.
Vrouwelijke landen
In het Frans zijn de meeste landen vrouwelijk. Die landen eindigen op een -e. Als je wil zeggen dat je naar dat land gaat of in dat land bent, voeg je het voorzetsel ‘en’ toe.
la Belgique, la France, la Tunisie, l’Algérie ... Je vais en Belgique. Il est en Tunisie.
Mannelijke landen
De landen die eindigen op een andere letter zijn mannelijk.
Als je wil zeggen dat je naar dat land gaat of in dat land bent, voeg je het voorzetsel ‘au’ toe.
le Canada, le Maroc ...
Nous partons au Canada.
Elles habitent au Maroc.
Landen in het meervoud
Sommige landen staan altijd in het meervoud.
Als je wil zeggen dat je naar dat land gaat of in dat land bent, voeg je het voorzetsel ‘aux’ toe.
les États-Unis, les Pays-Bas …
On va aux États-Unis.
Vincent est aux Pays-Bas.
Het weer beschrijven
Hoe kan je het weer beschrijven?
Als je het weer wil beschrijven, kan dat op drie manieren:
1 il y a + delend lidwoord + zelfstandig naamwoord
Il y a du soleil. Het is zonnig.
Il y a des nuages. Het is bewolkt.
Il y a de la pluie. Het regent.
2 il fait + bijvoeglijk naamwoord
Il fait beau. Het is mooi weer.
Il fait 12 °C. Het is 12 °C.
Il fait chaud. Het is warm.
3 il + werkwoord
Il pleut. (pleuvoir) Het regent.
Il neige. (neiger) Het sneeuwt.
De werkwoorden ‘faire’, ‘mettre’ en ‘prendre’ vervoegen
Hoe vervoeg je de werkwoorden ‘faire’, ‘mettre’ en ‘prendre’?
De werkwoorden ‘faire’ (= doen, maken), ‘mettre’ (= plaatsen, zetten, leggen, aandoen, dekken) en ‘prendre’ (= nemen) zijn onregelmatige werkwoorden. Je leert de vervoegingen dus best uit het hoofd. faire mettre prendre je fais mets prends tu fais mets prends il/elle/on fait met prend nous faisons mettons prenons vous faites mettez prenez ils/elles font mettent prennent
3 Action
3.1 Ma destination préférée
Tu vas présenter ta destination préférée. Tu peux le faire à l’aide d’une présentation PowerPoint, d’un collage, de photos, d’objets …
Je gaat je lievelingsbestemming voorstellen. Je mag dit doen aan de hand van een PowerPointpresentatie, een collage, foto’s, voorwerpen …
Étape 1
Réfléchis et décide quelle destination tu vas choisir :
• un voyage en Belgique;
• un voyage en Europe;
• un voyage quelque part à l’autre bout du monde.
Tu as un budget illimité.
Denk na en beslis welke bestemming je zal kiezen:
• een reis in België;
• een reis in Europa;
• een reis ergens aan de andere kant van de wereld.
Je hebt een onbeperkt budget.
Étape 2 Recherche le maximum d’informations concernant ta destination. Zoek zoveel mogelijk informatie op over je bestemming.
Étape 3 Cherche et ajoute une photo ou plusieurs photos de ta destination. Zoek en voeg een of meerdere foto’s van je bestemming toe.
Étape 4 Décris ton voyage en au moins cinq phrases courtes.
Beschrijf je reis in minstens vijf korte zinnen.
Étape 5 Présente ta destination devant la classe. La présentation dure au maximum cinq minutes.
Stel je bestemming voor aan de klas. De presentatie duurt maximum vijf minuten.
Fais attention !
• Utilise le vocabulaire appris en classe (sac à mots).
• Utilise les phrases apprises en classe (Tu parles !).
• Utilise la grammaire apprise en classe (boite à outils).
• Maak gebruik van de woordenschat die je leerde (sac à mots).
• Maak gebruik van de zinnen die je leerde (Tu parles !).
• Maak gebruik van de grammatica die je leerde (boite à outils).
Liste de vocabulaire
Les vêtements
le vêtement Je mets mes vêtements sur mon lit. het kledingstuk
le T-shirt En été, je porte toujours un T-shirt léger. het T-shirt
la chemise Mon père porte une chemise blanche pour aller au travail. het hemd
le pull
Mon pull est chaud et confortable. de trui
le pantalon Je mets deux pantalons dans ma valise. de broek
le jean
le short
Tu aimes ce jean bleu ? de jeansbroek
Mon short rouge est super pour aller à la plage. de short
la salopette Sa salopette est pratique pour jouer dehors. de salopette
la jupe
la robe
la veste
le manteau
Elle porte une belle jupe pour aller au restaurant. de rok
Ma sœur porte sa nouvelle robe pour la fête. de jurk
Je mets une veste, parce qu’il fait un peu froid. de jas
Elle porte son manteau en hiver. de mantel
le pyjama Je mets mon pyjama avant de regarder un film. de pyjama
le maillot de bain
les chaussettes (f.)
les chaussures (f.)
Lila prend son maillot de bain pour aller à la piscine. het badpak
Je porte des chaussettes avec mes baskets. de sokken
Simon met ses chaussures pour marcher en ville. de schoenen
les baskets (f.) Mes baskets neuves sont blanches. de sneakers
les bottes (f.) Je porte mes bottes quand il pleut. de laarzen
la ceinture Je mets une ceinture, parce que mon jean est trop grand. de riem
la casquette En été, Sarah porte une casquette au soleil. de pet
les lunettes de soleil (f.)
N’oublie pas tes lunettes de soleil pour protéger tes yeux. de zonnebril
La météo
la météo
J’écoute la météo à la radio. het weer, het weerbericht le ciel
Le ciel est gris aujourd’hui. de hemel, de lucht
le soleil Il y a beaucoup de soleil aujourd’hui. de zon briller Mets ta casquette, le soleil brille ! schijnen l’arc-en-ciel (m.) Après la pluie, il y a un arc-en-ciel. de regenboog le nuage
Les nuages cachent le soleil. de wolk la pluie Je n’aime pas la pluie en vacances ! de regen le vent Il y a beaucoup de vent à la plage. de wind le brouillard Je ne vois pas bien à cause du brouillard. de mist
la tempête Je reste à l’intérieur, parce qu’il y a une tempête de storm l’orage (m.) Ton chien a peur de l’orage ? het onweer l’éclair (m.) J’ai vu des éclairs pendant l’orage. de bliksem(schicht)
la neige
J’aime les vacances à la neige. de sneeuw la température
La température pour aujourd’hui est entre 20 en 25 °C. de temperatuur
Il fait froid. Il fait froid dans les Ardennes aujourd’hui. Het is koud.
Il fait chaud. Je bois beaucoup d’eau, parce qu’il fait chaud. Het is warm.
Il fait beau. Il fait beau, on va à la mer. Het is mooi weer.
Il fait mauvais. Je reste à la maison, il fait mauvais. Het is slecht weer.
Ik kan
… het onderwerp, de hoofdgedachte en relevante informatie uit een gesproken of geschreven tekst halen.
… de woordenschat rond kledij en het weer gebruiken.
… zeggen dat iets van mezelf of van iemand anders is.
… de voorzetsels correct gebruiken bij landen en steden.
… vertellen over het weer.
… informatie opzoeken over een uitstap.
… de werkwoorden ‘faire’, ‘mettre’ en ‘prendre’ gebruiken.
… vertellen over mijn vakantie.
… mijn droombestemming voorstellen.
kijken schrijven
luisteren handeling spreken tip gesprek sac à mots lezen boite à outils
Colofon
Auteur Sophie Cotton
Illustrator Illugraphix
Eerste editie – ISBN 978 90 4865 270 9
Bestelnummer 97 201 0121 (module 4 van 5)
KB D/2026/0147/006 – NUR 117 – Thema YPCK21
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