permettete che mi presenti: il mio nome è Stilton, Geronimo Stilton, e sono qui per aiutarvi a risolvere i vostri esercizi di italiano. Il libro che avete tra le mani è davvero STRATOPICO perché sarà per voi come una palestra dove potrete allenarvi a utilizzare correttamente le PAROLE, e poi a scrivere FRASI e interi TESTI! E se ve lo dice il direttore dell’Eco del Roditore, il giornale più famoso dell’Isola dei Topi, potete fidarvi!
Prima di iniziare, però, voglio presentarvi alcuni tipi, anzi topi, molto importanti per me: mia sorella Tea e i miei nipotini Benjamin e Trappy.
Tea è mia sorella e la mia più preziosa collaboratrice. È davvero in zampa, anche se un tantino vivace per i miei gusti: guidare la moto, pilotare l’aereo e l’elicottero, lanciarsi con il paracadute sono solo alcune delle cose che sa fare… È proprio una roditrice avventurosa! Tea vi affiancherà nei volumi dedicati alla matematica!
Benjamin è il mio cuoricino di grana, un topino curioso e sensibile. Vi confesso che, quando dice che da grande diventerà un giornalista bravo come me, io mi sciolgo come stracchino al sole…
Ben è sempre insieme alla mia nipotina Trappy, vivace e intraprendente.
Benjamin e Trappy hanno preparato per voi delle magnifiche MAPPE!
Allora, siete pronti, miei cari bocconcini di grana? Per iniziare voglio darvi subito quattro dritte importanti!
1. Siate concentrati e concentrate!
Leggete sempre con attenzione che cosa vi richiede l’esercizio; se ci sono io nella pagina, significa che per lo svolgimento avrete subito a disposizione una preziosa REGOLETTA.
2. Consultate le mappe!
In questo libro troverete anche le preziose MAPPE DI BENJAMIN e TRAPPY, contenenti le principali regole dell’italiano. Se vi state “perdendo”, niente paura: basterà consultarle!
3. Mettetevi alla prova con le sfide stellari!
Le pagine dal titolo SFIDA STELLARE, contrassegnate dal simbolo delle tre stelle qui a fianco, vi permetteranno di fare il punto su quanto avrete appreso e di autovalutarvi, cioè di stabilire da soli/e il livello della vostra preparazione, per poi confrontarlo con quello dell’insegnante.
4. Lavorate in squadra!
Chiedete e datevi aiuto l’un l’altro, nel segno dell’AMICIZIA, e rivolgetevi all’insegnante se siete in difficoltà.
Questo è un consiglio sempre valido: comunicare apertamente può rendere tutto più semplice ed è sempre segno di GRANDE INTELLIGENZA!
Adesso non ci resta che iniziare!
SUONI DOLCI E DURI DI C
1 Completa le parole con i suoni indicati. ci co che ca ce chi cu pia re cciolo clamino mani no nguro ar ologo re tare bar tta in odare stino par ggio bistec cu na mino con glia perta
2 Completa le parole con ce oppure cie . lo lan tta farma superfi car re nere insuffi nte so tà roc doc quer aca effi nte spe focac ar re stino pastic re
3 Trasforma al plurale le seguenti frasi.
• Ho messo la camicia nel cassetto.
• Per il forte vento la torcia si spense.
• Assaggia questa arancia, è molto succosa.
• Quella signora è la socia dell’avvocato.
• La boccia di vetro si è rotta.
SUONI DOLCI E DURI DI G
1 Scrivi tre parole per ogni suono.
ga go gu
2 Completa le parole con ge , gi oppure ghe , ghi . chirur stre gante ma a dialo al pi ama catalo sarcofa losia accio ranio aspara lsomino pre era ostra rlanda riglio
3 Trasforma al plurale le seguenti espressioni.
• La bugia incredibile.
• La scheggia metallica.
• La pioggia torrenziale.
• La frangia lunga.
• La valigia grigia.
• La ciliegia matura.
CU • QU • CQU
1 Segna con una X le parole scritte in modo corretto. equipaggio ecuipaggio
3 Scrivi nei cartellini alcune parole della “ famiglia di acqua”.
4 Completa le parole con cqu , ccu , qqu . a istare ta ino pia e a ratezza a sare a irente so adro a isire a dire a ietare a mulare ta e
SCE • SCI • SCIE • SCH
1 Scrivi tre derivati delle parole “scienza” e “coscienza”.
scienza
2 Completa le parole con sce , sci , scie , scia , scio, sciu fanta nza pro tto rove re roppo bola nata fa colo pero icco u re pe lino a tto callo a nsore volare gliere cono re pare
3 Scrivi almeno due parole per ogni suono.
schia
schio coscienza
schie
schiu
GLI • LI • GN • NI
1 Completa le parole delle seguenti frasi con gli oppure li .
• Una petro era è affondata.
• Lucia ha vinto la meda a d’oro.
• L’odore dell’a o non mi piace.
• La mattina la mia sve a suona alle sette.
• Il film è stato visto da mi oni di persone.
• Il 24 dicembre è la vigi a di Natale.
2 Completa le parole con gn oppure ni . usi olo ge o condomi o gera o pa otta comi olo
3 Scrivi tre parole per ogni suono. gli li gn ni
4 Scrivi la parola corrispondente a ogni definizione.
• Contenitore dell’olio.
• Ci si scrive sopra con il gesso.
• Chi va a cavallo.
• Venditore di gioielli.
• Esce dalla lampada magica.
• Lo colpiscono le freccette.
• Vi si estrae il carbone.
• Verso dell’asino. inge o inse are ma ifico cico a ente riu one
LE DOPPIE
1 Per ogni gruppo, scrivi parole che contengano uno o più raddoppiamenti .
animali
giocattoli
oggetti di scuola alimenti sport abbigliamento
2 Completa le parole con s , ss , z , zz .
occa ione appre are gentile a discu ione gra ie a ione inci ione puni ione a ardarsi ten ione nego io fri ante percu ione atten ione pa ione divi ione sta ione matera o
LE SILLABE
1 Per ogni gruppo, scrivi altre parole con le sillabe richieste. Segui gli esempi.
1 In ogni gruppo di parole, soltanto una è scritta correttamente. Segna con una X . mancie cancello ciercare giente acacie bersalio ghirlanda ripugniante cagnietto
4 Riscrivi le seguenti parole dividendole in sillabe . Segui l’esempio.
• acquedotto
ac/que/dot/to
• responsabilmente
• giudicare
• sghignazzare
• auguri
• transatlantico
• soqquadro
• coscienzioso
L’ACCENTO
L’accento è un segno grafico che indica la sillaba su cui la voce cade con maggior forza. Quando l’accento cade sull’ultima sillaba è obbligatorio segnalarlo.
1 Metti l’accento dove occorre.
• Non tornero prima delle dieci.
• Quando Carlo arrivera ci telefonera subito.
• Onesta e lealta sono qualita importanti.
• Non faro mai piu una cosa simile.
• Il film iniziera alle ventitre, percio non potro vederlo.
2 Completa con i monosillabi indicati.
dà verbo dare (indicativo)
• Nicola non mai ascolto agli amici. da’ verbo dare (imperativo)
• Quando vado Rita, mi diverto sempre. da preposizione semplice
• subito a quel bambino la sua palla!
dì nome (giorno)
di’ verbo dire (imperativo)
di preposizione semplice
né congiunzione
• Vuoi ancora un po’ latte?
• la verità, una volta tanto!
• Ogni Luca si alza presto.
• Non desidero vederlo parlargli. ne pronome o avverbio
sé pronome pers. riflessivo
• Ho fatto il caffè: gradisci una tazza?
• Ti ascolterò soltanto dirai la verità. se congiunzione
• Sergio è un egoista, pensa solo a
sì avverbio di affermazione
• Ho risposto di alla sua proposta. si particella pronominale
