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Desenvolvimento da criança menor de 1 ano
Cuide do tom de voz, das palavras, dos gestos e de suas atitudes quando se comunicar com sua filha ou estiver se comunicando com alguém na frente dela. Os comportamentos das pessoas próximas são observados e, com frequência, imitados por ela. Inicialmente, cabe à família atender às necessidades físicas e afetivas, estimular e apoiar o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da criança. Posteriormente, a criança irá frequentar creches e escolas. Cabe aos pais e aos profissionais de educação criar um ambiente estimulante, com oportunidades de interação e brincadeiras entre as crianças, além de cuidar para que tal ambiente seja seguro, protegendo a criança da ocorrência de acidentes. Observar a evolução do desenvolvimento de sua filha é muito importante. Procure conversar sobre o desenvolvimento do sua filha com os profissionais de saúde durante sua consulta. É muito importante você também acompanhar alguns
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marcos do desenvolvimento da criança registrados nesta caderneta (págs. 73
e 78). Eles são sinalizadores para os profissionais de saúde e para os familiares que ajudam a identificar precocemente problemas no desenvolvimento da criança. Eles também permitem que intervenções necessárias ocorram mais rápido. Cuidado se você perceber que sua criança ainda não atingiu os marcos previstos para a sua faixa etária. Converse com o profissional de saúde, peça orientação e tire suas dúvidas. Alguns estímulos são mais apropriados para cada idade. A seguir, você terá algumas orientações sobre a estimulação e a segurança de sua filha. Elas são apresentadas pela faixa de idade em que a criança se encontra. Entretanto, algumas orientações podem ser seguidas em várias idades.
DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA MENOR DE 1 ANO Do nascimento aos 2 meses
Desde o nascimento, a criança é capaz de ouvir, reconhecer e de se acalmar com a voz de pessoas da família, especialmente a da mãe, do pai ou de outro cuidador frequente. Nesta idade, o bebê já escuta e enxerga a uma distância de 20 cm, exatamente a distância entre o bebê e o rosto da mãe quando amamentando. Aproxime seu rosto
de sua filha e converse com ela de forma carinhosa. Pode parecer infantil, mas
ela vai se interessar. A ligação entre a mãe e o bebê é muito importante neste início de vida; por isso, deve ser fortalecida. Ela também se assusta quando ouve sons ou ruídos inesperados e altos, movimentando os olhos ou mudando a expressão de seu rosto. Cante para ela. Os bebês gostam do som e do ritmo das canções de ninar e de cantigas de roda. A música estimula a linguagem e transmite uma sensação de tranquilidade e alegria. Você também pode ler e contar histórias para ela desde esta idade.
Para estimulá-lo, mostre objetos coloridos a uma distância de mais ou menos
30 cm dos olhos do bebê, movendo-os para cima, para baixo e para os lados. Faça barulhos suaves com um chocalho a mais ou menos 30 cm de distância das
orelhas do bebê, de um lado e de outro. Para fortalecer os músculos do pescoço do bebê, deite-o de barriga para baixo e chame sua atenção com brinquedos, diga seu nome, estimulando-o a levantar a cabeça.
Crianças de 2 a 4 meses
Quando acordada, deixe sua filha em lugar firme, seguro, no qual ela possa ficar com os braços livres. Vire-a de bruços por breves períodos no seu próprio colo ou na cama, para que ela possa olhar o mundo de outro ângulo. Brinque com ela, mostre brinquedos ou objetos que estejam distantes do bebê e peça que ele os pegue. Distancie e aproxime o brinquedo para os lados e para cima. Esse jogo, além de favorecer seus movimentos, também irá diverti-lo. Na hora de colocá-lo para dormir, as canções suaves ajudam muito a acalmá-lo.
Continue conversando com sua filha. Aos poucos, ela começa a balbuciar, a
brincar com o som de sua própria voz, e gosta quando você corresponde ou o imita.
Crianças entre 4 e 6 meses
Os brinquedos estimulam a criança de acordo com a etapa do seu desenvolvimento Após o quarto mês de vida, os bebês podem segurar objetos com as duas mãos, observálos e levá-los à boca. Ofereça brinquedos e objetos coloridos, macios e limpos, como pequenas tigelas de plástico, chocalhos e mordedores, para que o bebê possa segurá-los e levá-los à boca sem risco de se engasgar ou se machucar. Os bebês também gostam de brincar com as próprias mãos e pés. Observe-os e deixe-os livres para que possam conhecer o próprio corpo. Converse ou faça barulhos de um lugar onde sua filha não esteja vendo você para que ela tente localizar de onde vem o som. Ao final desse período, ela já é capaz de chamar sua atenção. Ofereça (comida, brinquedos etc.) e espere um pouco para ver sua reação: ela já sabe encontrar formas de lhe solicitar algo. Assim, ela também aprenderá a expressar aceitação, prazer e desconforto. Por volta dos 5 meses, estimule-a a rolar de barriga para cima e depois para baixo. Coloque-o sobre um papelão grosso de uma caixa desmontada (que não seja de produtos tóxicos e/ou com cheiros fortes) ou outro forro que fique firme no chão para facilitar seus
movimentos. Bata palmas ou crie situações atraentes e curiosas para ele. Use a sua imaginação! Evite
deixar sua filha muito tempo sentada sem que ela possa sair dessa posição sozinha. Ela precisa de liberdade para movimentar o corpo inteiro e rolar, para depois, por volta
dos 6 meses, começar a tentar sentar sozinha, embora ainda com o apoio das próprias mãos.
Crianças entre 6 e 9 meses
Nesta faixa etária, a criança busca chamar a atenção das pessoas, procurando agradá-las para obter a sua aprovação. Dê atenção a ela e demonstre que você está atenta aos seus pedidos. Demonstre alegria e interesse com as suas aprendizagens. O bebê já consegue dormir, comer e brincar em uma rotina mais organizada, de acordo com o ritmo da família. A manutenção de uma rotina diária dá segurança à criança e ajuda no seu aprendizado da organização e da disciplina, o que será importante para toda a sua vida. Nesta fase, o bebê começa a estranhar as outras pessoas. Isso
é um bom sinal! Ele já sabe que você e as pessoas que cuidam regularmente dele são diferentes das demais e expressa essa preferência!
Cubra o rosto ou objetos com um pano e pergunte à criança onde está. Caso ela não oencontre, retire o pano para que ela possa vê-lo. Aos poucos, a criança perceberá que você ou o objeto está escondido por trás do pano. Essa brincadeira possibilita que a criança aprenda que as pessoas e os objetos continuam existindo mesmo quando ela não os vê. Dê à criança brinquedos com cores, texturas e temperaturas variadas, fáceis de segurar, para que ela aprenda a passar objetos de uma mão para a outra. Elas também gostam de batê-los no chão e colocá-los dentro de caixas ou de outros recipientes de boca larga.
Converse bastante com a criança, usando palavras de fácil repetição, como
“dadá”, “papá” etc. Dê nomes a objetos, pessoas e partes do corpo da criança, incentivando que ela participe da conversa, emitindo sons e sorrisos. Coloque a criança no chão, em uma esteira ou colchonete, estimulando-a a se sentar. Coloque objetos à sua frente para que ela vá buscá-los, incentivando-a a se arrastar ou engatinhar.
Crianças entre 9 e 12 meses
Em torno de 1 ano de vida, o bebê já consegue falar algumas palavras além de “mamã” e “papá” e nomear os objetos e as ações mais comuns. Ajude sua filha a aumentar seu vocabulário. Ensine a ela os nomes das coisas e das pessoas, explique tudo o que você faz com ela, para ela, o porquê de estar fazendo algo e para que isso serve. Conversando sempre com o bebê, ele vai aprendendo a falar e a entender bem o que as outras pessoas falam. Ouça e cante músicas fazendo gestos, batendo palmas, dando tchau, incentivando que sua filha imite você. Converse com sua filha, faça perguntas simples e dê pequenas ordens: “vem aqui”, “pegue o brinquedo”, “me dá” etc. Continue contando estórias, principalmente na hora de dormir. Mostre-lhe as figuras dos livros quando estiver lendo e contando as estórias. Mostre fotos, livros e revistas com figuras de animais, pessoas e objetos. Estimule obebê a reconhecer e repetir os nomes das pessoas, dos animais e dos objetos que vê. As crianças gostam de apontar as figuras e ouvir alguém contar uma história sobre elas. EEstimule sua filha a caminhar. No início, ela precisa apoiar-se em móveis que devem estar firmes para que não caiam sobre ela. Coloque objetos em cima de
sofás ou poltronas e estimule sua filha a pegá-los. Inicialmente, ele buscará apoio nos móveis e gradualmente irá largá-los. Esse movimento ajuda a criança a ter
segurança e equilíbrio para ficar em pé sem precisar de apoio. Aos poucos, ela irá soltando as mãos e se equilibrará nas duas pernas e conseguirá caminhar. Para evitar quedas, traumatismos na cabeça, afogamento e até queimaduras, não coloque o bebê no andador. Estimule o contato de sua filha com outras crianças.
