P I F ER RI SP TI EK DS TI HE V M
Boken riktar sig främst till blivande grundlärare med inriktning mot arbete i fritidshem, som bland annat kan ha stor nytta av den för att reflektera kring fritidshemmets verksamhet och i valet av vetenskapligt perspektiv vid sitt uppsatsskrivande.
G ÉA ER NN B LI LM HO
Linnéa Holmberg, fil.dr, forskar om fritidshem och arbetar på lärarutbildningen med inriktning mot arbete i fritidshem vid Stockholms universitet.
I inledningen får vi ta del av ett fiktivt fritidshemsråd med barn och personal. Utifrån detta tänkta samtal går författaren sedan igenom vetenskapliga perspektiv med relevans för fritidshemmets praktik. Vad händer med samtalet och personerna när vi utgår från exempelvis ett barndomssociologiskt, socialkonstruktionistiskt e ller läroplansteoretiskt perspektiv? Att se på samma händelse utifrån olika perspektiv hjälper oss att i högre grad förstå vad som pågår i fritidshemmet, hur barns och personals ageranden påverkar varandra samt hur olika beteenden får effekter i verksamheten.
LINNÉA HOLMBERG PERSPEKTIV I FRITIDSHEM
foto: Niklas Björling
Perspektiv i fritidshem beskriver hur en och samma händelse i fritidshemmet kan betraktas och förstås på flera sätt beroende på vetenskapligt perspektiv. Vart vi riktar blicken är avgörande för vad vi får syn på, vilket också påverkar hur vi väljer att handla.
»Perspektiv i fritidshem tar utgångspunkt i att våra tankar, idéer och handlingar aldrig är neutrala utan inbäddade i teorier som här benämns utkikspunkter. Dessa perspektiv erbjuder begreppsliga verktyg för att förstå, beskriva och problematisera fritidshemmet, dess aktörer och villkor. Jag ser perspektivmedvetenhet som en grundläggande färdighet för lärare i fritidshem. Boken förklarar svåra teorier och begrepp på ett lättfattligt sätt och kan användas i lärarutbildningen såväl i termin ett som inför examensarbetet under sista terminen.« Anna-Lena Ljusberg, fil.dr och programansvarig för grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem vid Stockholms universitet
»Genom att varva teori, praktik och fiktiva berättelser så lyckas Linnéa Holmberg väcka en nyfikenhet hos mig som läsare att börja fundera kring fritidshemmets profession. Varför gör man som man gör eller tänker som man tänker i olika situationer? Perspektiv och begrepp klarnar och boken är lättöverskådlig. En otroligt bra bok som jag önskar alla får läsa tidigt i sin utbildning eftersom den ger djup och mening kring fritidshemmets basfrågor.« Martina Lundin, studerande vid grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem vid Stockholms universitet
ISBN 978-91-27-82716-5
9 789127 827165
NOK_HOLMBERG_PERSPEKTIV_I_FRITIDSHEM_omslag.indd 1,5
omslag: niklas lindblad, mystical garden design
2020-02-25 09:20