Extrait Grammaire contrastive Para brasileiros

francine arroyo - marcella di giura maria cristina lopes avelino - dario pagel directeur d’ouvrage : jean-claude beacco

PARA BRASILEIROS

PARA BRASILEIROS

francine arroyo - marcella di giura

maria cristina lopes avelino - dario pagel

professeur, université paris 3 - sorbonne nouvelle

PREFÁCIO

As diferenças servem para aprender Esta obra é uma gramática para o francês. Mais uma gramática ? Sim, ou melhor, não, pois esta é particular.

Organização

• Ela contém 80 fichas propondo curtas descrições dos traços característicos do francês, das formas de suas palavras (morfologia) e de suas combinações (sintaxe).

• Cada uma trata de um único aspecto da língua, particular e preciso.

• As fichas tratam da gramática nos níveis A1 e A2 tais como definidos pelo Quadro europeu comum de referência para as línguas e Níveis de referência para o francês (A1 e A2, capítulo 5). Estes documentos de referência especificam o Quadro por língua e dão indicações concretas sobre as formas do francês a ser ensinado.

• Elas são apresentadas de maneira graduada (do A1 ao A2) e são sempre mais completas; é a ordem a ser privilegiada, se você utilizá-las sózinho/a sem estar em um curso.

• Graças ao índice no final, pode-se também consultá-las livremente, em função de suas necessidades.

Escolha dos conteúdos

• O português é utilizado para as descrições gramaticais, os comandos e alguns exercícios.

• São abordados os pontos de língua, conhecidos como difíceis para qualquer aprendiz (qualquer que seja sua primeira língua); daí o lugar dado à conjugação dos verbos e à ortografia gramatical.

• Mas, sobretudo, foram privilegiados os elementos do francês tidos tradicionalmente como difíceis para lusófonos e que geram, com frequência, erros, esperados ou resistentes.

• A descrição gramatical é simples e reduzida. Ela utiliza poucos termos técnicos (há um índice terminológico) e é sempre ilustrada por um ou vários exemplos.

Abordagem pedagógica

• Estas atividades colocam em paralelo as duas línguas, destacando suas divergências e suas convergências, as quais são importantes para a aprendizagem. Estas práticas comparativas ou contrastivas existem há muito tempo. Os professores recorrem às mesmas frequentemente, mesmo estando um pouco esquecidas nos manuais. As atividades propostas aqui foram especialmente elaboradas em função dos contextos lusófonos, baseando-se na experiência adquirida pelos professores de francês que ensinam nos referidos contextos. Elas foram elaboradas por equipes “mistas” de autores, de forma a se adaptarem às necessidades de todos os professores.

Exercícios

• Entre os 450 exercícios, aproximadamente, contidos neste livro, encontram-se alguns de tradução bem familiares àqueles que aprendem línguas e que envolvem o repertório de línguas de cada um. Eles buscam propor frases que têm sentido e dão um espaço à oralidade (natureza do exercício ou francês falado correntemente); abrangem também a ortografia gramatical e a fonética gramatical (elisão, ligação, amálgama...); utilizam vocabulário dos níveis A1 e A2. A natureza dos exercícios é relativamente estável ao longo da obra, mas aqueles da segunda parte são mais reflexivos e, muitas vezes, mais comunicativos. Em cada ficha, os exercícios seguem uma progressão do simples ao complexo : os primeiros, geralmente, recorrem à capacidade de observação da regra, ao reconhecimento das boas formas, em seguida, envolvem a compreensão de frases ou de partes de frases que, por exemplo, devem ser associadas. Por fim, chega-se a exercícios de transformação e de produção. Outros recursos estão disponíveis para os exercícios e, de modo mais geral, para a aprendizagem : um CD áudio, os anexos (2 testes de avaliação, quadros de conjugação, índice terminológico, um quadro fonético).

• As correções e as transcrições dos exercícios acompanham o livro, dentro de um livreto

• Não se deve esperar milagres das explicações gramaticais. Porém, sabe-se que elas servem para entender os funcionamentos da língua e, com o tempo, acompanhar a aprendizagem. Precisa-se de paciência : memorizar exemplos, quadros, observações ; fazer os exercícios com reflexão. Que isso não desobrigue o aprendiz de ouvir ou de ler em francês na Internet ou na televisão. A exposição à língua é fundamental. As contribuições dessa obra serão, dessa forma, ainda mais determinantes.

Bonne route vers le français !

Tu parles français ?

Você fala francês?

• Em francês, os pronomes pessoais do caso reto je, tu, il/elle, nous, vous, ils/elles são sempre utilizados com as formas conjugadas: o uso deles é obrigatório. Em português, o uso desses pronomes é facultativo e pouco frequente.

• Na oralidade, o uso dos pronomes pessoais sujeito permite distinguir as formas verbais:

– Ah ! Tu parles [paRl] français ?

– Oui, je parle [paRl] un peu français.

• No presente do indicativo, as formas conjugadas dos verbos com infinitivo terminado em -er, na 1a (je), 2a (tu) e 3a pessoa do singular (il/elle) bem como na 3a (ils/elles) pessoa do plural pronunciam-se da mesma maneira apesar de os sufixos serem diferentes. Na 1a (nous) e 2a (vous) pessoas do plural, os sufixos são diferentes [ɔ̃] e [e].

1a. pessoa do singular Je

2a. pessoa do singular Tu

3a pessoa do singular Il/Elle

1a. pessoa do plural Nous

2a pessoa do plural Vous

3a pessoa do plural Ils/Elles

! • Quando o verbo que segue o pronome je começa por uma vogal ou um h, a vogal final –e é substituída por um apóstrofo (‘) e não é pronunciada:

J’habite [ʒ abit] à Belém et toi, tu habites [tyabit] où ?

• Como o uso do pronome sujeito é obrigatório, não se deve dizer:

Raphaël parle portugais. *Parle aussi français.

Deve-se utilizar: Raphaël parle portugais. Il parle aussi français.

1 Reescreva as frases, utilizando o pronome sujeito que corresponde às indicações entre parênteses.

Exemple : Il travaille tout le temps. (mes collègues et moi) —> Nous travaillons tout le temps.

1. Elles rentrent tôt ce soir. (Max) >

2. Tu arrives par le train de huit heures ? (Théo et moi) >

3. Ils parlent trop ! (Paola et toi) >

4. J’achète le journal tous les jours. (Flora) >

5. Elle écoute de la musique pop. (Alban) >

6. Je reste à la maison aujourd’hui. (Damien et Julie) >

2 Conjugue o verbo no presente do indicativo e na pessoa indicada.

Exemple : (regarder, 1re pers. pluriel) rarement la télé. > Nous regardons rarement la télé.

1. (trouver, 1re pers. singulier) Alain sympathique. >

2. (fêter, 3e pers. pluriel, masculin) leur anniversaire de mariage dimanche. >

3. (rentrer, 3e pers. singulier, féminin) du travail vers 19 heures. >

4. (rester, 2e pers. pluriel) là ! D’accord ? >

5. (insister, 2e pers. singulier) trop et tu as tort ! >

6. Et maintenant, (inviter, 1re pers. pluriel) les participants à poser des questions.

3 Complete com o pronome sujeito.

Exemple : … accompagnes maman à la pharmacie ? > Tu accompagnes maman à la pharmacie ?

1. …… utilisez trop souvent la voiture !

2. Samedi, …… invite mes copains dans ma maison de campagne.

3. Est-ce que …… aimes la tarte au citron ?

4. …… s’appelle Catherine, comme Catherine Deneuve !

5. …… demandons simplement un peu de temps !

6. Frank ? …… cherche du travail dans l’hôtellerie.

4 Ouça e complete os verbos com o sufixo correto.

Exemple : Son fils parl… cinq langues ! > Son fils parl e cinq langues !

1. Tu me montr…… tes photos du Québec ?

2. Nos voisins pens…… partir en province.

3. Nous appel…… le service après-vente immédiatement.

4. « Vivo » propos…… un abonnement très intéressant.

5. Les profs de langues accompagn…… les classes en voyage scolaire, à Strasbourg !

6. Vraiment ! Je trouv…… que vous exagér……

5 Traduza as seguintes frases para o francês com a ajuda das indicações.

1. As minhas tias? Moram no exterior (Mes tantes, habiter, à l'étranger) >

2. Cantamos no coro do nosso bairro. (chanter, dans le chœur m., de notre quartier m.) >

3. Sébastien ? Retorna das férias na sexta-feira. (rentrer, de vacances, vendredi) >

4. Termino este trabalho e já vou. (terminer, ce travail, arriver) >

5. Os meus amigos ? Chegam amanhã. (mes amis, arriver, demain) >

6. Você fala sempre de futebol! (parler, toujours, football m.) >

Gramática Contrastiva: Gramática do francês para brasileiros

• Gramática completa, de acordo com as exigências dos níveis A1 e A2 do CECR (Quadro Europeu Comum de Referência para línguas).

• Análise das dificuldades dos brasileiros que aprendem francês.

• Apresentação simples e em português das regras e descrições gramaticais.

• Ilustrada com exercícios sobre as diferenças e semelhanças entre o francês e o português.

• Escolha de exercícios em contexto próximo ao da cultura brasileira.

• Índice das dificuldades e das noções da língua francesa que permite, simultaneamente, a utilização linear ou personalizada da Gramática contrastiva.

Os “PONTOS FORTES” da Gramática contrastiva

• 80 fichas temáticas organizadas de forma gradual

• 450 exercícios e respectivas respostas

• Dois testes para uma de avaliação rápida

• Um CD de áudio, com 100 exercícios de gramática gravados

Para o estudo individual ou em sala de aula.

ISBN : 978-209-038028-6