¿Os gustan los libros de cuentos?, ¿cómo se llaman las personas que los escriben?
¿Conocéis el nombre de alguna persona que haya escrito un libro?, ¿y el título de algún cuento?
¿Preferís los libros con dibujos?, ¿entiendéis qué expresan?
Producto final. Después de haber aprendido tanto sobre los libros y las personas que los hacen, imaginad que sois una de ellas. Inventad una historia con los personajes de las láminas finales. Decoradlos y contadla al resto.
COMPRENDEMOS EL CUENTO
¿Qué objeto se olvidó la cuentacuentos? Colorearlo de rojo.
¿CÓMO ES UN LIBRO?
LAS AVENTURAS DE PATAS
¿A qué figura geométrica de las etiquetas se parece la forma del libro? Decorar la cubierta con los adhesivos de Patas. Leer la serie.
TIENE LETRAS Y DIBUJOS
Picar la ilustración y pegarla en el libro abierto. Expresar lo que ocurre en ella.
DENTRO DE LOS LIBROS HAY HISTORIAS FANTÁSTICAS
Observar los objetos y buscarlos en la ilustración del cuento. ¿Cuántos aparecen? Contarlos. Repasar la grafía del número 3.
HAY LIBROS DE ANIMALES, DEL ESPACIO, DE COCINA…
Relacionar, mediante una línea, el pez y la nave con los libros correspondientes.
QUE RECICLAR, PARA EL BOSQUE CUIDAR.
HAY
Pegar los adhesivos de los residuos en los contenedores correspondientes. ¿De qué color es el contenedor en el que se deposita el papel?
TAMBIÉN HAY DE FRUTAS
INICIACIÓN AL PENSAMIENTO
COMPUTACIONAL
Ayuda a Patas a llegar hasta el libro sobre el espacio siguiendo el camino con el dedo. Repasa las líneas discontinuas de las flechas.
Pintar cada fruta del color de su contorno y pegar los adhesivos de las etiquetas donde correspondan.
LOS LIBROS ESTÁN EN LAS LIBRERÍAS…
Contar los libros que hay de los colores indicados y pegar los adhesivos de número donde correspondan.
… EN LAS ESTANTERÍAS DE LA CLASE
Pegar tres pelotas abajo y, dos, arriba.
¿QUIÉN ESCRIBE Y DIBUJA LOS LIBROS?
ESCRITORES
ILUSTRADORES
Conversar sobre las profesiones reflejadas en las fotografías y relacionarlas, mediante una línea, con los útiles dibujados que correspondan.
Y LOS CUENTA…
Picar la niña y pegarla al otro lado de la cuentacuentos. Contar los personajes que hay a cada lado. Repasar las grafías de los números.
NOS GUSTAN LOS LIBROS DE CUENTOS
¿LOS CONOCES?
Nombrar los personajes de cuentos que hay en la ficha y decorar el marco con los colores indicados.
BLANCANIEVES
Pegar papelitos morados en el camino que lleva donde hay más enanitos y, papelitos naranjas, en el otro.
LOS TRES CERDITOS
Nombrar las formas geométricas de las etiquetas que muestra Patas y buscarlas en las casitas. ¿Cuántas hay de cada clase?
CAPERUCITA ROJA
Contar las manzanas que hay en cada grupo y unirlas, mediante una línea, con la etiqueta correspondiente. Repasar las grafías de los números.
HANSEL Y GRETEL
los adhesivos de las etiquetas de las formas en las piruletas que correspondan. Leer la serie.
Pegar
LOS POETAS Y LAS POETISAS ESCRIBEN…
EN MI CARA REDONDITA TENGO OJOS Y NARIZ, Y TAMBIÉN UNA BOQUITA PARA HABLAR Y PARA REÍR.
CON MIS OJOS VEO TODO, CON LA NARIZ HAGO ACHÍS, CON MI BOCA COMO PALOMITAS DE MAÍZ.
Gloria Fuertes
Escuchar la poesía y señalar las partes de la cara que se nombran en ella. Rodear el alimento que se menciona.
DON QUIJOTE DE LA MANCHA
Observar la ficha y conversar con los compañeros y las compañeras de la clase o la familia sobre ella. Decorarla libremente.
LOS MÚSICOS DE BREMEN
Pegar los adhesivos donde correspondan según la parte del cuerpo que se utiliza para hacerlos sonar.
DESPUÉS DE INVESTIGAR, TRABAJAR Y EXPERIMENTAR MUCHO, SABEMOS…
