15
AL
Kết luận chƣơng 1
tài luận văn: - Học sinh giỏi vật lí và bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí.
OF FI
- Bài tập vật lí và bài tập vật lí bồi dưỡng học sinh giỏi.
CI
Trong chương 1 này, tôi đã trình bày về cơ sở lí luận và thực tiễn của đề
- Xây dựng và sử dụng bài tập vật lí bồi dưỡng học sinh giỏi trong vấn đề phát hiện học sinh giỏi, bồi dưỡng học sinh giỏi, ra đề thi học sinh giỏi, trao đổi kinh nghiệm.
NH ƠN
- Hệ thống dấu hiệu chỉ báo học sinh giỏi trong dạy học bài tập vật lí. - Thực trạng bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí ở một số trường trung học cơ sở huyện Nghi Lộc - tỉnh Nghệ An.
Và ở đây, theo tôi thấy quyết định phần lớn chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi và chất lượng của đề thi học sinh giỏi là ở hệ thống các bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi, cũng như ngân hàng câu hỏi và bài tập cho kì thi học sinh
QU Y
giỏi.
Ngoài ra, người giáo viên cũng có vai trò rất quan trọng. Giáo viên phải thường xuyên nâng cao năng lực chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm, thu hút và kích thích hứng thú học tập bộ môn, tạo động cơ, phương pháp học tập đúng đắn cho học sinh.
M
Ở chương 2, tôi sẽ vận dụng kết quả nghiên cứu trên đây vào việc xây
DẠ Y
KÈ
dựng hệ thống bài tập phần chuyện động cơ và soạn thảo tiến trình dạy học.
