2 minute read
1.1.2. Bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí
6 DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL thích học vật lí mọi lúc mọi nơi, ham học hỏi từ thầy cô, bạn bè, thích mày mò, khám phá các hiện tượng vật lí qua tự làm thí nghiệm, để ý các hiện tượng trong cuộc sống và dùng kiến thức vật lí để giải thích. Học sinh giỏi vật lí sẽ nắm vững các kiến thức cơ bản đã học, vận dụng tối ưu các kiến thức cơ bản đã được học để giải quyết một hay nhiều vấn đề mới, tiếp thu hoặc dùng được ngay một số vấn đề mới nảy sinh do giáo viên đưa ra. Học sinh giỏi vật lí có hứng thú, yêu thích môn học. Có khả năng tập trung say sưa với hoạt động học, có tính bền bỉ và ổn định trong các giờ lí thuyết cũng như thực hành. Học sinh nghiêm túc thực hiện các nhiệm vụ giáo viên giao cho, đạt kết quả tốt. Kết quả học tập lý thuyết và thực hành có số điểm cao nhất so với học sinh học cùng lớp. Học sinh giỏi vật lí là học sinh có tư duy tốt về toán học, kiến thức toán học rất tốt. Thường thì các em học sinh học tốt toán chưa chắc đã học tốt vật lí, nhưng chắc chắn rằng giỏi vật lí thì kiến thức toán học rất tốt. 1.1.2. Bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí Để có học sinh giỏi, thì phải có quá trình bồi dưỡng. Bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí là một vấn đề lớn, quan trọng và đầy khó khăn đối với giáo viên và học sinh. Đòi hỏi giáo viên phải có tâm, nhiệt huyết, yêu ngành nghề, và đòi hỏi học sinh phải yêu thích môn vật lí, chăm chỉ, có ý thức. Học sinh giỏi vật lí phải giỏi cả lí thuyết và thực hành. Năng khiếu đó phải được rèn luyện thường xuyên mới dần dần hình thành. Việc bồi dưỡng là điều kiện không thể thiếu để có học sinh giỏi. Theo Phạm Thị Phú: Từ thập niên 60 của thế kỉ 20 ở nước ta đã thực hiện dạy học phân hóa ở hình thức hệ thống trường chuyên, khối chuyên; trường chuyên do các tỉnh quản lý và khối chuyên thuộc các trường ĐH (ĐHSP, hoặc ĐH Tổng hợp). Thành tích đào tạo bồi dưỡng HSG trong các trường này trong hơn 50 năm qua thật đáng tự hào, HS nước ta đã đạt thứ hạng cao trong các k
Advertisement
