internett. Han er født på internett, og har funnet et smutthull ut til virkeligheten, ut til oss. Han har en slags Google-hjerne, og vet en hel masse ting. Men samtidig vet han veldig lite om verden, og hvordan han skal manøvrere seg rundt. Det skal elevene hjelpe ham med å finne ut av og lære. Har du tenkt på hvordan møtet mellom Bom og elevene skal være? Det første jeg vil er at de skal like ham. Gjør de ikke det, så betyr ikke det han gjør noe for dem heller. Det skjer ganske ofte at Bom møter elever i klassen, og det er litt magisk. De blir veldig interessert, og de glemmer meg med én gang … Og det er
Harald og Bom
det jeg vil skal skje! Jeg vil at Bom skal være som en person.
Den rosa dukken og fagfornyelsen
De fleste vil kanskje først og fremst møte
Den lille dukken Bom skal spille en viktig
Bom i læringsstier og filmer i Skolen?
rolle i formidlingen av læringsinnhold for
Ja, han er i læringsstier, filmer og bøker,
1.–4.-klassinger, til de nye læreplanene.
og spiller for eksempel en viktig rolle i
Mannen bak Bom heter Harald Maxmillian
Samfunnsfag 1 + 2, men litt av tanken med
Stoltenberg. Fra 30 år med radio, TV, film,
Bom er at han skal ut og treffe elevene der
bøker og teater for barn, jobber han nå med
de er. Det er sånt folk ikke tenker på, men vi
læringsinnhold til fagfornyelsen, i Skolen
måtte lage Bom ganske lett og slitesterk.
fra Cappelen Damm. Etter å ha blitt med
Han skal dra mye rundt, og når han er ute
på innspilling av «Hvorfor-sangen», satte
i skoleklasser, så kaster de seg over ham og
vi oss ned med Harald for å snakke om
river og sliter, alle skal ha en bit av ham.
Bom, de nye læreplanene, og Skolen fra
Vi vil gjerne at mange forskjellige elever skal
Cappelen Damm.
bli kjent med Bom på sin egen måte. Disse møtene gjør noe med Bom også, og
Hvordan oppsto Bom?
det ønsker vi å vise i læremidlene våre.
Jeg ble spurt om jeg hadde lyst til å bli med og utvikle et konsept til de tverrfaglige
Hvorfor en dukke til fagfornyelsen?
temaene i fagfornyelsen og samfunnsfag
Bom kan snakke om alt mulig. Han har for
1–4. Det hadde jeg. Det begynte egentlig der,
eksempel intervjuet ungdomspolitikere, da
og så hadde vi mange møter i forlaget hvor
han skulle finne ut om politikk og hva politikk
vi jobbet, knadde, og tenkte ut konseptet.
er. Da satt han sammen med to ungdoms-
Min idé var at Bom skulle være helt ny i
politikere og intervjuet dem. Og … han er jo
verden. Tidlig i konseptutviklingen kom
veldig naiv, men han kan tillate seg å spørre
han fra en annen planet, og hadde nærmest
om alt mulig, nettopp fordi han er en dukke.
falt ned på jorda. Nå kommer han fra
Det er en styrke i det å være en dukke – det er 13
Cappelen Damm laererverk v10.indd 13
14.05.2020 20:09
