InunserenVer ö ff entlichungenbemü henwiruns,dieInhaltesozuformulieren,dasssie allenMenschengerechtwerden,dasssichalleGeschlechterangesprochenfü hlen,wo allegemeintsind,oderdasseinGeschlechtspezi fischgenanntwird.Nichtimmergelingt diesaufeineWeise,dassderTextgutlesbarundleichtverst ä ndlichbleibt.IndiesenFä llen gebenwirderLesbarkeitundVerst ä ndlichkeitdesTextesdenVorrang.Diesistausdr ü cklichkeineBenachteiligungeinzelnerGeschlechter.
Impressum ©1.Au fl age2023
Praxisverlagbuch+musi kbmgGmbH,Stuttgart2023 PrintedinGermany.Allrightsreserved.
ISBNBuch978 3 86687 350 6
ISBNE-Book978 3 86687 351 3
Lektorat:buch+musik – TamaraM ü ller,Stuttgart
Covergestaltung:buch+musik – DanielaBuess,Stuttgart
Umschlaggestaltung:buch+musik – TobyWolf,Stuttgart
Satzprogrammierung:X1-Publishing,Stuttgart
SatzDownloads:buch+musik – TobyWolf,Stuttgart
BildrechteUmschlag,Inhalt:Fotolia: fl as100;iStock:DNY59,xxmmxx; unsplash:MarkusSpiske
BildrechteIllustrationen:buch+musik – MarlenBleiholder,Stuttgart
BildrechteAutorenfotos:beidenAutorinne nundAutoren;Reints:DanielaHolzhauer DruckundGesamtherstellung:GutenbergBeuysFeindruckereiGmbH,Langenhagen www.praxisverlag-bm.de
Vorwort Wirglauben,dassunsdieGeschichtenausder Bibel,dieMenschendamalspassiertsind, nochheuteetwaszusagenhaben.Deswegenistesunssowichtig,Menschendiese Geschichtenkreativn ä herzubringenundgleichzeitigeinen Ü bertragaufunserLebenzu scha ff en – damitdieZuh ö rerinnenundZuh ö rerverstehen,wasdieserGottmitihrem Lebenzutunhat.
Wirsinddankbar,dasswirdiesesBuchmithilfevonvielenFreundinnenundFreunden schreibendurften!Erstaunlich,wasf ü reinIdeenreichtumundwievielVielfaltdadurch entstandenist.Undalswirerstmalangefangenhatten,schwirrtenunsimmermehrund mehrIdeenf ü rneueGeschichtenimKopfherum!
Bisherdurftenwirmithilfevom Verlagbuch+musikvielesch öneBuchprojekteumsetzen. Danke,dasseseuchgibt!Unddankef ü rdieunglaublichtolleZusammenarbeitmiteuch!
Wirho ff ensehr,dassdichdiesesBuchmotiviert,Kindernaufvielf ä ltigeundkreativeArt undWeisevonGottzuerz ä hlen.Undwirw ü nschenuns,dassvieleKinderh örenunderlebend ü rfen,wiesehrsiegeliebtsindvonunseremgro ß artigen,liebendenundkreativen Gott!Wirw ü nschendirvielFreudebeimLesenundEntdeckendieserMethoden.Hoff entlichbegeisternsiedichgenausowieuns.Fallsja,dannnimmdirdochkonkretvor,anderen demn ä chstdieerstenGeschichtenzuerz ählen.DiesesBuchm öchtegenutztwerden!
Inhaltsverzeichnis OnePaperPuppen-Stories Einleitung Wasist „ OnePaperStorytelling “ ? Bei „OnePaperStorytelling “ gehtesumkreativeErz ä hlmethoden,ohnedasRadkomplett neuzuer fi nden.WirstellendirvierMethodenvor,dieeinfach,schnellzulernenundvielf ä ltignutzbarsind: OnePaperFalt-Stories, OneLine-Stories , EndlessPaper-Stories , One PaperPuppen-Stories
DasBesondereandenMethoden:DubrauchstmeistensnureinDIN-A4-Blatt.Zujeder derMethoden fi ndestduhinteneineigenesKapitel.AmAnfangjedesKapitelsstellenwir dirzun ä chstdiejeweiligeMethodegenauvor.DarauffolgenzujederMethodefertigeBeispiele,diealsKernjeeinebiblischeGeschichtehabenunddiedurchdieMethodenkreativ andeineZuh ö rendenvermitteltwerden.Au ß erdemzeigenwirdirbeijederGeschichte Schrittfü rSchritt,wieduw ä hrenddesErz ä hlensfaltest,zeichnestoderwasdudeinePuppensagenl ä sst.
DamitdiejeweiligeGeschichtebeidenZuh örendengutankommt,solltestdudirvorher etwasZeitnehmenundsiem ö glichstauswendiglernen.MachdichmitdenBildern, Zeichnungen,RegieanweisungenoderFaltschrittenvertraut.Ambestenerz ä hlstdusiedir selbsteinpaarMal,damitsiedannsitztunddusie fl ü ssigerz ä hlenkannst.
WirhabenunsbeimSchreibenderGeschichtenanKindernimGrundschulalterorientiert, sodassdiehiervorgestelltenMethodenundGeschichtenz.B.imReligionsunterricht,auf einerKinderfreizeit,beimKindergottesdienst,imFirmunterrichtoderineinerGruppenstundegenutztwerdenkö nnen.DieGeschichtenhabenwirbewusstkurzundknapp gehalten,umdieAufmerksamkeitsspannede rKindernichtzusehrzustrapazieren. GleichzeitigwirdsodeinArbeitsaufwandf ü rdieVorbereitungeinerGeschichtem ö glichst geringgehalten.
ImAnschlussandieGeschichtekannstdumitdenKinderndar ü berinsGespr ä chkommen undsiesovertiefen.
DasSch ö neandenMethodenist,dassdieKinderimmerauchmitmachenk ö nnen.Dabei kannstduaufzweiArtenvorgehen:
• Duerz ä hlstdieGeschichteunddanachbasteln,zeichnenoderspielen underz ä hlendieKindersienach.
• DuintegrierstdieKinderdirektindeineGeschichte.W ä hrendduvorliest, basteln,zeichnenoderspielendieKinderinkleinenSprechpausenmit. DiesergibtvorallembeidenOnePaperFalt-StoriesSinn.
EslohntsichaufjedenFall,dassdieKindernachderGeschichteallesN ö tigezumBasteln bekommen;sokö nnensief ü rsichdieGeschichtenachspielenundnachemp fi ndenund siezumBeispielzuHausenacherz ä hlen.
(Weiter-)ArbeitmitdenMethoden UnsereMethodenundGeschichtendienenalsAnregung:Siek ö nnengerngenausoverwendetwerden,wiedusieindeneinzelnenKapitelnabgedruckt findest.Dukannstsie aberauchaufandereGruppenoderAnl ä sseanpassen,z.B.f ü reinenFamiliengottesdienst.Wirm ö chtendiraberinjedemFallMutmachen,dassdudirdieGeschichtenzu eigenmachst.VerwendedeineFormulierungen,lasseetwasweg,fü geetwashinzuoder ä nderedenAbschlussgedankenzudem,wasdufü rdeineZuh ö rendenf ü rpassendh ä ltst.
WirverstehendiesesBuchalseinenDenkansto ß ,wiederneuundanderskreativzuwerden,umMenschenbiblischeGeschichtenzuerz ä hlen.Esistnichtmehrselbstverst ä ndlich,dassKindervieleGeschichtenausderBibelkennen.Das fi ndenwirschade,denn dieseGeschichtentrageneinensogro ß enSchatzinsich:BegegnungenmitGott,mitseinemSohnunddemHeiligenGeist,dieunsauchheutenochber ü hren,diemitteninunser Lebenhineinsprechen,dieFreude,TrostundHo ff nungbringen.Deswegenm öchtenwir dirMutmachen:EntwickledeineeigenenGeschichten!
UmeigeneGeschichtenzuschreiben,kannstdueinenderfolgendenAns ä tzeverwenden:
1. VonderGeschichtezurMethode,d.h.dusuchstdireinenBibeltextausund ü berlegst:
»WaskommtdirindenSinn,wennduihnliest?
»WasistdasBesonderedaran?WasistdieBotschaftdesTextes?
»Wasm öchtestduhervorheben?
»MitwelcherMethodekönntestdudieGeschichteamsinnvollstenumsetzen?
2. VonderMethodezurGeschichte,d.h.duentscheidestdichzuerstfü reineMethode und ü berlegstdann:
»Entdeckstduz.B.imInternetfertigeBilderoderFaltanleitungen,diezueiner Geschichtepassenkönnten?
»M ö chtestdueineMethodeausprobierenundsuchstdazudanneineGeschichteaus?
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Dort fi ndestduallePuppenf ü rdieOnePaperPuppen-StoriessowohlalsBlanko-Vorlage alsauchfertiggestaltet,einGesamtbildzujederOneLine-Story,eineBlanko-Vorlageund jeeinefertigeVorlagef ü rjedeEndlessPaper-Story.
Jonal ä uftdavon Bibelstelle
Jona1,1 – 3,1
Hinweise
• Fü rdieseGeschichtebrauchstduzus ä tzlichzumDIN-A4-Blatt eineSchereundeinenStift.
• Fü rdieseGeschichtemusstdudeinDIN-A4-Blattvorabwie inderEinleitungbeschriebenzueinemQuadratschneiden.
Geschichte
GottgabJonaeinenAuftrag.HeutewerdenAuftr ä geoftschriftlichvergeben,alsoaufso einemBlattPapier. (Papierzeigen) Damalsmachtemandasabermü ndlich.Gottwollte, dassJonanachNinivegeht.DieMenschendortlebtennichtso,wieGottsichdasvorstellte.Sieverhieltensichschlecht.DeshalbsollteJonadorthingehenundihnensagen, dassessonichtgeht.AberJonahatteAngstvordiesergro ß enAufgabeundliefdavon.
DasaherimHafeneinBootliegen. (eineEckedesPapiersdiagonalzuranderenfalten)
JonagingzudenM ä nnern,denendasSchi ff geh ö rte,undfragte,obermitfahrend ü rfe.Er durfte!UndsogingeranBordundmachteessichbequem.
DasBoothatteeingro ß esSegel. (Blattwiederau ff alten,miteinerEckenachobenhalten) DaesandiesemTagsehrwindigwar,kamensiegutvoran. (gegendasBlattpusten) Jel ä ngersiefuhren,destost ä rkerwurdederWind. (kr ä ftigergegendasBlattpusten) H ä tteman einenDrachensteigenlassen,w ä rederbestimmtwegge fl ogen. (Blattsodrehen,dassdie Faltliniesenkrechtvordirliegt;BlattvonlinksundrechtsjeweilszurFaltliniefalten;obere SpitzenachuntenzudeneingefaltetenSeitenfalten) DieWellenwurdenh ö herundschlugengegendasBoot.DieSeem ä nnerbekamenAngst.Siekonntennichtschwimmenund f ü rchteten,dasBootkö nnteuntergehen.
Jonawusste,warumderSturmdawar:Gotthatteihngeschickt,weilersichvorGottversteckte. „Werftmicheinfach ü berBord.“,sagteJona. (Blattsodrehen,dassdiespitzeSeite nachlinkszeigt) „ DannwirdderSturmaufh ö ren.Gottistw ü tendaufmich,weilichmich verstecke.“ AlsowarfendieM ä nnerJonainsWasser.
JonawurdeimWasservondengroßenWellenhinundhergeschüttelt.Erdachteschon,es wäremitihmzuEndeundermüsseertrinken.Dochplötzlichwurdeesdunkelundeng,er warnichtmehrimWasser. (unterenTeildesBlattesanderFaltlinienachobenklappen)
GottrettetDaniel Bibelstelle
Daniel6,1 29
Geschichte
Heuteerz ä hleicheuchvonKönigDariusundseinemBeraterDaniel. (Kö nigzeichnen) DanielglaubteanGottundGotthalf,das serseineArbeitgutmachenkonnte.KönigDarius mochteDanielziemlichgern,dochdasfandens eineanderenBeraternichtgut.Siewaren neidischaufDanielundwolltenihnloswerden.
DeshalbdachtensiesicheineListaus: (Sprechblasezeichnen) Siesagten: „ K önigDarius, dubistsoeintollerKö nig!WirratendirzueinemneuenGesetz:Indenn ä chsten30Tagen m ü ssenallemitihrenBittenzurdirkommen.Niemanddarfetwasvoneinemanderen MenschenodereinemGotterbitten.AnsonstenwirderindieLö wengrubegeworfen.“
Kö nigDariusstimmtediesemGesetzzu.Danielh örtenat ü rlichdavon.Trotzdembeteteer weiterhintreuzuGott. (Danielzeichnen) IhmwardasGespr ä chmitGottwichtig.Erlie ß sichseinenGlaubennichtverbieten.
DieanderenBeraterdesKö nigsfolgtenihmheimlichundsahen,dassDanielbetete.Sie freutensichundverrietenihnandenK ö nig. (Schlingezeichnen) NunkonnteK önigDarius nichtmehrzur ü ck:ErmussteDanielnachdemGesetzbestrafen!
Undsolie ß K önigDariusDanielamAbendineinetiefeGrubemitLöwenwerfen. (Schlinge zueinemLö wenerweitern) „ Daniel,ichho ff e,deinGottrettetdich! “,riefernochhinunter, bevordieGrubemiteinemgro ß enSteinverschlossenwurde.
Dreiunddocheins Bibelstelle
Matth ä us28,19
GestaltungdervierSeiten
1. Wasser
2. Eisw ü rfel
3. Wasserdampf
4. leeresBlatt
Material
• wei ß esWachs(z.B.Teelicht)
• 1Pinsel
• Wassermalfarbe
• 1GlasmitWasser(f ü rdenPinsel)
• 1Blanko-VorlageoderdiefertigeVorlage (s.Downloadbereich)
Vorbereitung
1. ImVorfeldnutztdudasTeelichtwieeinenStiftundzeichnestdamiteinDreieckauf Seite4.DabeimussdieSpitzedesDreiecksnachobenzeigen.FahredieLinienruhig ö fternach,damitsieetwasdickersind;soistdasDreiecknachhergutzusehen. Wichtigist,dassdunurwei ß enWachsnimmst,dadasDreieckansonstenschon vorhererkennbarist.DieseVorbereitungmusstdualsovornehmen,ohnedassdie Kinderessehen.
2. LegedireinenPinsel,einGlasmitWasserundWassermalfarbezurecht,damitdu beimErz ä hlenallesgreifbarhast.
3. AmEndederGeschichteentstehteinbesondererE ff ekt:MitWasserfarbebemalstdu dieSeite,sodassdasganzeBlattfarbigwird.NurdasDreieckbleibtdurchdaszuvor aufgetrageneWachswei ß .Esistdir ü berlassen,welcheFarbeduw ä hlst.Umbeim Thema „Wasser “ zubleiben,könntestdublaunehmen.JedeandereFarbeist aberauchm ö glich.
Tipp: DamitdieFarbenichtamWachshaftenbleibt,solltesienichtdick fl ü ssigsein. MischedieWassermalfarbemitgenugWasser,damitderE ff ektambestenzurGeltung kommenkann.AmbestentestestdudasGanzevorhereinmalaus.
Geschichte
Seite1 – Wasser: IchmagWasser.Undichbraucheest ä glich,z.B.ummeinenDurstzu stillen,Geschirrabzusp ü lenodermeineP fl anzenzugie ß en.
Seite2 – Eisw ü rfel: Undwenneshei ß ist,liebeichEisw ü rfelinmeinemGetr ä nk.EinEisw ü rfel,dasistjaauchWasser.NurinfesterForm.Gefroren.Ebenetwasandersals fl ü ssiges WasserimNormalzustand.
Seite3 – Wasserdampf: ZumEntspannenoderwennesmirnichtgutgeht,kannicheinen hei ß enTeetrinken.DabeisteigtmirwarmerDampfinsGesicht.Erentspanntmichund kanndieAtemwegefreimachen.LetztlichistauchdasnurWasser,aberineinerweiteren Form,n ä mlichalsDampf.
Seite4 – leeresBlatt: Weswegenicheuchdaserzä hle?MeinerMeinungnachhatWasser vielmitGottzutun.Gottw ü nschtsich,dassergenauwieWassert ä glichinunseremLeben eineRollespielt.Wirkö nnenGottnichtsehen.TrotzdembegegnetunsGott – genauwie Wasser – aufunterschiedlicheArtundWeise.
Seite1 – Wasser: InderSch ö pfungsgeschichteerz ä hltmansich,dassGott ü berdemWasserschwebt.Gottistnichtganzgreifbar.Wi eWassereben,dasunsdurchdieFingerrinnt, wennwirdanachgreifen.Mankannesschlechtanfassenundfesthalten.
Seite2 – Eisw ü rfel: ErstinFormvonJesuswurdeGottgreifbar.DieMenschendamals konntenJesusanfassenundhabenvieleGeschichtenmitihmerlebt.
Seite3 – Wasserdampf: Wirkö nnenGottheutzutagemeistensinFormdesHeiligenGeisteserleben.Wieeinsanfter,w ä rmenderWindhauchwehter.ErbewegtdieHerzender Menschenunderf ü lltsiemitFreude.
Seite4 – leeresBlatt: WirglaubenaneinenGott.AneinenGottindreiErscheinungsformen.UnddieserGottkannunsimmerwiederneu ü berraschen. (BlattmitWasserfarbe bemalen,dasDreieckerscheint)
EineStimmef ü reineEselin Bibelstelle
4.Mose22,22 31
Material
• PuppeBileam
• PuppeEsel(hieristsieeineEselin)
• PuppenEmma
• PuppeTim
DieVorlagenf ü rdiePuppen fi ndestduimDownloadbereich.EineAnleitungzumBasteln derPuppen fi ndestduinderEinleitung.
Geschichte Erz ä hlerin/ Erz ä hler
EmmaundTimkommenhoch.
EmmaundTimsindaufdemWegnachHause.
Tim Hastduschongeh ö rt,wasmirgesternpassiertist,Emma?
Emma Nee!Wasdenn,Tim?
Tim FrauBlaustein,meineKlassenlehrerin,wargesternrichtiggemeinzumir.
Emma Echt?Warumdasdenn?Hastduschonwiederwasangestellt?
Tim Ich?Wassollichdenngemachthaben?
Emma Naja,abundzuh ä ltstdudichnichtandieRegelnunddannbekommt manebenmal Ä rger.
Tim Stimmt...AbergesternhabeichmicheigentlichanalleRegelngehalten.
Emma UndwarumwarFrauBlausteindanngemeinzudir?
Tim SiehatdreiMalmitmirgeschimpft.DasersteMalhatsiemichlaut angemeckert,weilichdurchdieKlassegerufenhabe.BeimzweitenMalbin ichaufmeinenTischgestiegenund habedabeidenStuhlumgeworfen. DeswegenmussteichmichaufdenfreienPlatzhintenanderWandsetzen. BeimdrittenMalbinichsogarausdemKlassenraumge fl ogen.
Emma Ohje,warumdasdenn?
Tim WeilichLottamiteinemBuchaufdenKopfgehauenhabe...
Emma Tim!DannhastdudichdochnichtandieRegelngehalten!
Tim Ja,irgendwienichtsorichtig...AberdaswardochnichtmeineSchuld! DawareineWespeimKlassenzimmer.Alsichdieentdeckthabe,habeich vorSchrecklautdurchdieKlassegerufen.Alsdiebl ö deWespedanndas n ä chsteMalzumirge fl ogenkam,binichaufdenTischge fl ohenundhabe dabeimeinenStuhlumgeworfen.UndamEnde,alsichhintensa ß ,istsie aufLottasKopfgelandet.IchwollteLottabesch ü tzenundhabemeinBuch genommen,umdieWespewegzuschlagen...Dabeihabeichhaltauch ihrenKopfgetro ff en.
Emma Oha … DasistjaeinewildeGeschichte. (zudenKindern) Sagtmal,was h ä ttetihrdennanTimsStellegemacht?Ichstehemalauf,dannkannich euchbessersehen (aufstehen,damitmandieKindersehenundaufrufen kann) Wow,dahabtihrabervieleguteIdeen. (zuTim) Du,Tim,warumhast duFrauBlausteindennnichtgesagt,dassdaeineWespeist?
Tim Siewarsofurchtbarw ü tend.Ichhabemichnichtgetraut.
Emma Wei ß tdu,was?DaserinnertmichaneineGeschichte,dieichneulichim Kindergottesdienstgeh ö rthabe.Daswarso: TimundEmmagehenab,Bileamkommthoch.
Erz ä hlerin/ Erz ä hler
DasistBileam:einMann,derfestanGottglaubteundmitdemGottredete. AberheutewarBileamunterwegs,um etwaszutun,wasGottnichtwollte: DieFeindedesVolksIsraelhattenihmGeldgegeben,dasserseineigenes Landver fl uchte.
Bileam IchmachemichjetztaufdenWeg!IchschnappemirmeineEselinund danngehteslos!
