За во
д
за
уџ бе н ик е
5.
Рецензенти Др Бошко Стојановић, професор на Техничком факултету у Чачку Мр Жељко Станковић, просветни саветник у Министарству просвете Републике Србије Даница Гавриловић, наставник у ОШ „Светозар Марковић Тоза“ у Новом Саду
Одговорни уредник Слободанка Ружичић
уџ бе н
За издавача др Милољуб Албијанић, директор и главни уредник
ик е
Уредник Татјана Бобић
За
во
д
за
Министар просвете Републике Србије одобрио је овај уџбеник својим решењем број 650-02-144/2010-06 од 21. 07. 2010. године за употребу у петом разреду основне школе.
ISBN 978-86-17-18196-1 © Зaвод за уџбенике, Београд (2007–2013) Ово дело не сме се умножавати, фотокопирати и на било који други начин репродуковати, ни у целини ни у деловима, без писменог одобрења издавача.
2
Драги учениче! Радна свеска је предвиђена да се користи уз уџбеник за техничко и информатичко образовање. Она ће ти служити пре свега за белешке које су неопходне на часовима техничког и информатичког образовања. За то је предвиђен посебан део под називом белешке на часу.
За
во
д
за
уџ бе н
ик е
Садржаји Уџбеника и Радне свеске су усклађени. Приметићеш у Уџбенику посебно уоквиренa питања, радне задатке и вежбе које треба да реализујеш а решења да упишеш на одговарајуће место у Радној свесци. Неки задаци су дати у облику лабораторијске вежбе коју треба радити уз присуство и сагласност наставника, као и уз мере опреза. То је посебно важно ако се лабораторијска вежба реализује уз коришћење прибора и алата који могу да те повреде. Слике, шеме и графиконе искористи за свестраније упознавање одговарајућег градива. Исто тако, где се тражи израда цртежа или шеме користи оно што је дато у Уџбенику или Свесци као помоћ. У неким деловима Уџбеника, као и у Радној свесци дати су примери радних вежби. Треба да искористиш те примере, али у сваком случају да реализујеш своју идеју. Свеску води уредно да би олакшао понављање и утврђивање градива на крају појединих поглавља. У прилогу се налазе радни листови који се користе за увежбавање и проверу степена усвојености пређеног градива и радни листови за техничку документацију твог пројекта. Поред тога, постоји подметач за лакше исписивање вертикалних и косих слова. У џепу за радне листове, као помоћ из информатике, налази се подлога са означеним деловима тастатуре. Када урадиш задате вежбе и задатке, радне листове ћеш предати наставнику да их прегледа и оцени. Поједине појмове, који се налазе у Уџбенику и Радној свесци, унеси на крају Радне свеске у рубрику речник појмова. Нека ти у томе помогне наставник. У делу Информатичка технологија учествовала је и Марина Петровић. Ми јој захваљујемо на сарадњи и доприносу који је дала. Срећно и успешно на путу од идеје до реализације! Аутори
3
Организација рада у техничком кабинету ............................................................6
ик е
Графичке комуникације ...........................................................................................9 Информатичка технологија ...................................................................................14
уџ бе н
Од идеје до реализације. .........................................................................................24 Материјали и технологије ......................................................................................30 Енергетика .................................................................................................................35
за
Конструкторско моделовање – модули.................................................................39
д
Саобраћај ...................................................................................................................40
во
Важни појмови ..........................................................................................................43
За
Радни листови ...........................................................................................................44
4
ик е уџ бе н
(ученик) (разред)
за
(наставник)
За
во
д
(школска година)
5
Кабинет се разликује од осталих учионица по томе што је опремљен неопходним материјалима и средствима за рад као што су разни алати за обраду хартије, дрвета, метала, за електротехнику и др. Кабинети су различито опремљени по школама, што зависи од простора и опреме којом се располаже. За рад ученика у техничком кабинету предвиђена су радна места.
•
Радно место је опремљено радним столом, столицом и неопходним алатом и прибором за рад. Због тога посебну пажњу треба да обратите свом радном месту.
•
У сваком одељењу, односно групи, један или два ученика задужени су за поделу прибора, алата и основног материјала.
•
За реализацију свог пројекта припремите неопходни прибор, алат и материјал.
•
Сав алат и прибор који користите у раду мора да буде складно и функционално поређан на радном столу, како би се при раду лако користио и што мање сметао.
•
Када завршите са радом у кабинету, прибор и алат треба очистити и ставити на одређено место.
•
Треба очистити радно место тако што се материјал који није употребљаван одложи на за то одређено место, а отпаци у канту за смеће.
•
Обрађене предмете, било да су довршени или не, треба оставити на предвиђено место за одлагање. Ако се користе конструкторски комплети, пажљиво треба проверити да ли су сви делови враћени у кутију из које су и узети.
За
во
д
за
уџ бе н
ик е
•
•
Сви који раде у кабинету морају поштовати ред и правила о раду и заштити на радном месту. Неред у кабинету, у коме је разбацан алат и прибор и расути комади материјала, онемогућава успешан рад и представља сталну опасност од повреда.
6
1. Посматрај временске периоде ( сл. 1.1 у Уџбенику) и наведи који су технички проналасци посебно значајни за развој цивилизације. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2. За којег научника нашег порекла сте чули? Шта знаш о њему? _________________________________________________________________________
ик е
_________________________________________________________________________
уџ бе н
_________________________________________________________________________ 3. Шта очекујеш од наставе техничког и информатичког образовања? _________________________________________________________________________
за
4. Да ли је технички кабинет у твојој школи опремљен и уредан? Шта би требало урадити да кабинет буде још лепши? _________________________________________________________________________
д
_________________________________________________________________________
во
_________________________________________________________________________
За
5. Да ли сте разумели правила о организацији рада у техничком кабинету? _________________________________________________________________________ 6. Да ли се у твојој школи на сваком радном месту у техничком кабинету налазе потребни алат и прибор? Да
Не
7. Да ли имаш лични алат за рад у техничком кабинету? Да
Не
7
8. Да ли знаш које су неопходне мере заштите у техничком кабинету? Да
Не
9. Ко мора да се придржава мера заштите на раду? Ко о томе води рачуна? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 10. Ко издаје алат и материјал у техничком кабинету у твојој школи? в) наставник
ик е
б) узима ко како стигне
За
во
д
за
уџ бе н
а) задужени ученици
8