др Рајка Бошковић мр Петар Вујошевић
ЛИКОВНА КУЛТУРА
За в
од
за
уџ
бе н
ик е
ЗА 1. РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ
Завод за уџбенике • Београд
Уредник Стефан Пауновић Одговорни уредник Слободанка Ружичић
ик е
Директор и главни уредник Драгољуб Којчић
од
за
уџ
бе н
За издавача Драгољуб Којчић
За в
CIP - Каталогизација у публикацији
Народна библиотека Србије, Београд 37.016:73/76-028.31(075.2) БОШКОВИЋ, Рајка, 1966-
Ликовна култура : за први разред основне школе / Рајка Бошковић, Петар Вујошевић ; [илустрације Тања Стевановић и Сергеј Туцаков]. 1. изд. - Београд : Завод за уџбенике, 2018 (Лозница : Мобид). - 59 стр. : илустр. ; 29 cm Тираж 2.000. ISBN 978-86-17-19905-8 1. Вујошевић, Петар, 1959- [аутор] COBISS.SR-ID 265924108
ISBN 978-86-17-19905-8 © Завод за уџбенике, 2018. Ово дело не сме се умножавати, фотокопирати и на било који други начин репродуковати, у целини, ни у деловима, без писменог одобрења издавача.
Поштовани прваци,
ик е
Ову књигу за вас осмишљавали смо са идејом и сталним подсећањем на дубоку народну мудрост да је „глава старија од књиге“.
за
уџ
бе н
Писали смо је и са спознајом да се данас, у доба рачунара и високоразвијене рачунарске технологије, може такође рећи да је глава старија и од рачунара, а све са жељом да ова књига у вама подстакне стваралачко мишљење - које се ствара само у глави човека. Такође, радили смо и са свешћу да су књиге, па и рачунари, резултат људског мишљења и способности сагледавања, осмишљавања, обликовања и стварања свега што се налази у животном окружењу.
За в
од
Зато смо се потрудили да гледањем, разумевањем и сагледавањем, пре свега природе, простора и облика у њој, али и простора и облика начињених људском руком, пробудимо у вама искру радозналости, истраживачког духа и жељу да трагате за одговорима који су свуда око нас. Ми треба само да усмеримо своју пажњу, да их уочимо и довољно се потрудимо да сагледамо и разумемо оно што нам нуди свет око нас. А онда, радосни и надахнути, сликом или обликом, да изразимо наш доживљај!
Аутори
3
За в од за уџ бе н
ик е
Први део
За в
од
за
уџ
бе н
ик е
ЛИКОВНА КУЛТУРА И ОКРУЖЕЊЕ
ПРОСТОР И ЈА Природни и направљени простор Простор је све што видимо око себе.
За в
од
за
уџ
бе н
ик е
Ми се налазимо у простору, као и све што постоји.
Природни простор – крајолик
Природа нас храни, у природи се одмарамо, контакт са природом нас оплемењује. Али, у природи треба бити опрезан и чувати се јер у природи постоје разне неочекиване опасности. Човек борави и ужива у нетакнутом природном простору. Он га преобликује и прилагођава својим потребама.
6
За в
од
за
уџ
бе н
ик е
Људи изгрђују насеља, села и градове да би лакше живели у заједници са другим људима.
Направљени простор – град
1. Пажљиво разгледај природу око себе. Да ли у природном окружењу преовладавају угласти или заобљени облици? Одабери један део простора у природи, нацртај га и обој. 2. Обрати пажњу на који начин је уређен парк у твом граду/окружењу. У чему се разликује парк од пропланка са шумарком? Нацртај парк водећи рачуна о томе.
7
Отворени и затворени простори
за
За в
од
Направљени простор
уџ
бе н
ик е
Природни простор
Отворени простор
1. Потруди се да уочиш одлике затвореног простора у ком боравиш (учионице/ своје собе/гимнастичке сале). Настој да у свом раду истакнеш одлике по којима се тај простор разликује од отвореног простора у природи.
8
Затворени простор
од За в
Направљени простор
за
уџ
бе н
ик е
Природни простор
Уређен и уредан простор у ком се борави обезбађује пријатност, удобност и лепоту. 2. Пажљиво разгледај своју околину. Који су отворени а који затворени простори? Одабери простор који ти је занимљив и нацртај га са свим одликама по којима ће твој друг моћи да га препозна.
9
УСТАНОВЕ КУЛТУРЕ Врсте установа Установе културе чувају, проучавају и представљају културу и културно наслеђе.
За в
Музеј
од
за
уџ
бе н
ик е
Најзначајније установе културе су музеји, библиотеке, позоришта, галерије, биоскопи и друге.
Галерија
10
за
уџ
бе н
ик е
Када одрастеш, ти ћеш памтити свој град/село/земљу по значајним споменицима и грађевинама. Такође, твоји другари из света препознаваће твој град по значајним грађевинама и споменицима. Зато је веома важно представити их и сачувати као културно благо.
За в
од
Библиотека
Биоскоп
Позориште
1. Од установа културе у свом окружењу одабери једну која ти је најзанимљивија. Нацртај и обоји ту грађевину. Потруди се да уочиш и истакнеш одлике по којима се та грађевина издваја од других. 2. Нацртај галеријску поставку са сликама на зиду водећи рачуна да изложене слике буду различитих величина.
11
Правила понашања Свака установа културе има одређена правила понашања.
За в
од
за
уџ
бе н
ик е
Поштовање правила понашања омогућава и нама и другима пун и неометан доживљај.
Боравак у библиотеци
Свако шушкање, разговор или чак дошаптавање, као и употреба мобилног телефона ремете пун доживљај дела – изложбе, књиге, представе, филма.
12
ик е бе н уџ за од За в Посета галерији
У галеријама и музејима непоштовањем правила понашања можемо оштетити изложене предмете.
1. Осмисли и нацртај одећу за одлазак у позориште за твог друга или твоју другарицу из клупе.
13
УМЕТНИЧКА ЗАНИМАЊА Сликар – слика Сликар је особа која бојама ствара слику. Слика је уметничко дело урађено бојама.
За в
од
за
уџ
бе н
ик е
Слике се израђују на различитим подлогама. Најзаступљеније подлоге за слике су зид, дрво, платно и папир.
1.
2. Слике на зиду
14
од
за
уџ
бе н
ик е
Слике се налазе у галеријама, музејима и храмовима, као и у приватним и пословним просторијама.
3.
За в
Слика на дасци
4.
Слика на платну
1. Бела рада Мало сунце с венчићем на глави прогрејало у зеленој трави, због њега се небо лепше плави. Добрица Ерић Нацртај и обој неки свој доживљај природе сличан овом у песми.
15
Вајар – скулптура Вајар је особа која помоћу различитих материјала ствара скулптуру. Скулптура је уметничко дело урађено од неког материјала.
За в
од
за
уџ
бе н
ик е
Вајарско дело може да буде скулптура у простору и рељеф на зиду.
5. Скулптура у камену
16
ик е бе н уџ за од За в
6.
Рељеф у камену
Вајарска дела се налазе у музејима, галеријама, храмовима, у просторима у којима се живи и ради, али могу бити постављена и на трговима и у парковима.
1. Обрати пажњу на то које су скулптуре представљене у овом уџбенику. По чему се разликује скулптура од слике? 2. Размисли и покушај да уочиш која је разлика између рељефа и слике? Наведи шта им је заједничко, а затим оно по чему се разликују. Затим уради цртеж за рељеф.
17
Фотограф – фотографија Фотограф је особа која помоћу апарата прави фотографију. Фотографија је слика направљена помоћу неког техничког апарата (фото-апарат, камера, мобилни телефон).
За в
од
за
уџ
бе н
ик е
Фотографија може да буде црно-бела и у боји.
7. Црно-бела фотографија
18
За в
од
за
уџ
бе н
ик е
Фотографија може да буде штампана (на папиру) и електронска (на екрану).
8.
Фотографија у боји
1. Размисли и потруди се да уочиш која је разлика између фотографије и слике. Одабери предмет у свом окружењу и фотографиши само један детаљ на њему. Покушај да објасниш зашто те је привукао баш тај детаљ који си издвојио/ издвојила.
19
Дизајнер – дизајн Дизајнер је особа која осмишљава изглед предмета и прави нацрт. По његовој замисли се праве предмети.
бе н
ик е
Дизајнерско дело је нацрт на основу ког се праве предмети које човек користи.
9.
За в
од
за
уџ
Знак
10. Писмо
11. Постер 12. Књига
20
ик е
14.
уџ
бе н
Прибор за јело
за
13.
За в
од
Нацрт за столице
15. Нацрт за аутомобил
16. Столица
1. Осмисли и нацртај шољу, столицу или перницу које би желео/желела да користиш. 2. Замисли потпуно необичан облик маске за мобилни телефон. Нацртај га и обој.
21
НАУЧИЛИ СМО ДА...
ик е
Постоји природни и направљени простор.
бе н
Простори могу бити затворени и отворени.
за
уџ
Све што видимо налази се у простору.
За в
од
Установе културе чувају, проучавају и представљају културно наслеђе. Правила понашања треба да се поштују у установама културе.
Сазнали смо шта ради сликар, вајар, фотограф, дизајнер.
22
Други део
За в
од
за
уџ
бе н
ик е
ОБЛИК И ОБЛИКОВАЊЕ