Skip to main content

Под плавим небом, Српски као нематерњи језик и књижевност 4 - 14013

Page 1


ISBN 978-86-17-20209-3

обрађивано у претходним разредима (ПОНАВЉАМО) као и ново градиво (УЧИМО НОВО).

Лекције у уџбенику обележене су словима А, Б или А и Б у зависности од тога по ком програму ћете учити српски језик и књижевност.

Желимо вам пуно успеха у учењу.

Ауторке

Воле моје руке:

да цртају руже,

да оловку пруже, да уберу јабуке,

да саде тополе,

да праве свирајку...

ал’ највише воле

да загрле мајку.

Момчило Тешић

Причамо,

Миша седи у дедином крилу, а деда га пита:

Кажи ми кога више волиш: маму или тату? – Не знам. Како могу да знам? – одговара збуњено Миша.

Али деда не престаје:

Реци ми, нећу никоме да кажем!

Не могу да ти кажем кад не знам!

Кажи, па кажи! – тражи деда.

крају је Миша одговорио:

Рећи ћу ти, али да ти мени

оздравио. (питати)

Мамина рука

И рука татина:

Шетамо тако

Сатима, сатима...

Од парка до парка,

Од врта до врта:

Шарена, шарена

Срећа разасута.

Од срца до срца,

Од цвета до цвета:

Сунчана, сунчана

Радост с нама шета.

Мамина рука

И рука татина:

Шетамо тако

Сатима, сатима...

Од жеља до жеља,

Од крила до птица:

Пуне нам очи Љубичица.

Велимир

Ми ћемо седе ти у парку. Седећемо у парку.

Ми ћемо ићи

Понављамо

2.

ТАТА: Марко, да ли је ово фломастер?

МАРКО: Јесте, то је фломастер. Где си га нашао?

ТАТА: У ходнику. И оно прасе је ?

ЉИЉА: Које прасе?!

ТАТА:

КАЖИ

ТЕТИ „ДОБАР ДАН”

– Изволите! – дочекује деда.

– Овуда! – показује тетка.

– Кажи тети: „Добар дан”! – шапуће ми мама.

– Што је порасла! – узимам поклон.

– А што је лепа! – одбијам пољубац.

– Како те слушају мама и тата? – вуку ме за уши.

– А знаш ли неку песму? – питају сви.

– Зна! Зна! – виче мама.

– Да чујемо! – вичу сви.

Можеш ону о зими! – каже тата.

Заборавила сам! – кажем тихо.

Онда ону о пролећу! – каже мама.

Њу не волим! – гледам у под.

а)

б) Збуњена је.

в) Непријатно јој је.

г)

д) Уплашена је.

ђ) Тужна је.

Разговарамо о причи

На Јасминкин рођендан

тексту.

Долазе Јасминкине другарице.

Сви чекају да Јасминка одсвира нешто. 1.

Родитељи, деда и тетка дочекују госте.

Гости траже да Јасминка нешто одсвира.

њене чарапе.

Јасминка седи уплашена за клавиром.

Причамо,

Када дођемо код неког на рођендан,

ТИ

САЊА

ЛУКА

ЈАНА

ЈАСМИНКА: (славити) рођендан

(доћи) код мене?

ДРАГАНА: (доћи) сигурно. Да ли си позвала и Невенку?

ЈАСМИНКА: Јесам, није ми ништа одговорила. (позвати) је поново.

МАМА: Јасминка, шта (обући) сутра?

ЈАСМИНКА: (обући) фармерице и мајицу.

МАМА: Али сутра ти је рођендан!

хаљину?

ЈАСМИНКА: Она ми . (сметати) Како (играти се) с друговима и другарицама у хаљини?

МАМА: (обути) нове ципеле?

ЈАСМИНКА: Не. (обути) патике. Оне су удобније.

6.

Мама

Јасна, дочекај госте.

Јасна, послужи

госте.

Јасна

Хвала вам. Поклони су лепи.

Здраво. Изволите, дођите у моју собу.

Јасна, поздрави

другарице.

Јасна, отвори

поклоне.

Јасна, испрати

госте.

Довиђења. Дођите

нам опет.

Добар дан.

Изволите, уђите.

Изволите, узмите сок и кифле.

7. По угледу на дати пример, напиши шта поменуте особе треба да ураде.

Ања, кажи Милошу да дође.

Милоше, дођи.

Кажи деци да седну.

Децо, . Кажи Милану да отпева песму.

Милане, . Замоли Јасминку да свира клавир. .

1.

НАУЧИЛИ СМО 1

АиБ

Како ти се свиђају њена јела?

Не могу да се наједем,

тамо?

Видео сам кокошке, овце, прасиће, краве...

А шта ти ради баба? – Храни живину и стоку, кува млеко, прави гибанице.

Разумели

Заокружи

Дечак

Бака и

Причамо Где ти проводиш зимски распуст? Опиши један занимљив дан са распуста.

Вежбамо нове речи

Шта се све може провести? Прецртај реч која

припада низу. време дан лето шетња распуст

Речима које ниси прецртао/прецртала допуни следеће реченице.

Слободно проводимо у шетњи.

Зимски провешћу код баке.

Ово ћемо провести на мору.

смо провели на излету.

4.

Ово

Ово је

Ово је ујак. (ти и ја)

Ово је дете. (тата и мама)

Ово је рођак. (сестра и ти)

ТУЖИБАБА

ТУЖИБАБА (диже два прста): Молим, учитељице,

УЧИТЕЉИЦА: Добро, добро, вратиће ти је... Седи.

ТУЖИБАБА (седне)

ДЕЧАК (исмејава га тихо): „Молим учитељице, молим учитељице...”

ТУЖИБАБА (опет диже два прста): Молим, учитељице, он ме исмејава...

УЧИТЕЉИЦА: Немој, Поповићу, да га исмејаваш...

ТУЖИБАБА (руга се): Ееее!

ДЕЧАК: Тужибабо!

ТУЖИБАБА (скаче с места): Молим, учитељице, он ми каже да сам ја тужибаба!

УЧИТЕЉИЦА: Ниси ти тужибаба, седи само...

ТУЖИБАБА (говори дечаку): Е, ето видиш да нисам!...

ДЕЧАК: Ниси ти тужибаба, ти

ТУЖИБАБА (опет скаче

ТУЖИБАБА

ТУЖИБАБА: И он је ништа!...

УЧИТЕЉИЦА: Е, па у реду... Седите сада и будите мирни.

ТУЖИБАБА (седа на своје место и радознало гледа шта ће дечак да уради, али он не ради

учитељице,

УЧИТЕЉИЦА: Шта кажеш?

ТУЖИБАБА

Тужибаба

Дечак није исмејавао тужибабу. Учитељица

Ученици

(они) седе (они) пишу (они) читају сед + И = Седи! пиш + И = Пиши! чита + Ј = Читај!

(они) носе (они) једу (они) слушају

(они) раде (они) иду (они) дају

(они)

Уради први задатак.

5. Вежбај изговор следећих парова реченица. Пази, истакнуте речи се изговарају другачије.

Он седи с Поповићем.

Ви седите заједно.

Ана ради задатак.

Милан носи књиге.

Шта радите?

Седи, Поповићу!

Децо, седите заједно!

Ана, ради задатак!

Милане, носи књиге!

Радите, шта чекате?

Изволите, . – Стефане, . – Молим те, . – Децо, . – Јано, .

Једна жена стара

са псом разговара:

ФИФИ

– Фифи, гледај право.

– Фифи, дигни реп.

– Фифи, пази дрво.

– Фифи, ниси слеп.

– Фифи, машну пази.

– Фифи, лепо гази.

– Фифи, то не њуши.

– Фифи, горе уши.

– Фифи, ти знаш ко си.

– Фифи, не пркоси.

– Фифи, језик ниже.

– Фифи, ходи ближе.

– Фифи, не скакући.

– Фифи, сад ћеш кући!

(...)

Тако жена стара са псом разговара.

Тако овај час прођоше крај нас.

Учимо ново

ДРУГ: Марко, дођи.

Коме је друг рекао да дође?

МАРКО: Не могу сада.

Коме је Марко одговорио да не може?

МАМА: Ања, научи песму.

Коме је мама рекла да научи песму?

АЊА: Мама, научила сам песму.

Коме је Ања казала да је научила песму?

УЧИТЕЉ: Стефане, обриши таблу.

Коме је учитељ казао да обрише таблу?

СТЕФАН: Немам сунђер.

Коме је Стефан одговорио да нема сунђер?

САЊА

је Сања

Ивана

Бака

6.

ницу.

Учитељица је дала задатак ученику/ученка.

Деду/Деди ће однети ручак.

Милица је помогла дечацима/дечакима.

Честитали смо рођакима/рођацима Нову годину.

Дала је поклон тетци/тетки.

Однели су цвеће баки/баци.

Бака је рекла „хвала” унуцима/унукима.

Ученици

Синови

Добар друг ти вреди више

имаш

ће увек наћи речи твоје

1.

ПОШТАР

НИКОЛА

ПОШТАР

НИКОЛА

ПОШТАР

3.

4.

5.

1.

НАУЧИЛИ СМО 2

2. Прочитај

Легао Јоца синоћ у кревет. Пробудио се јутрос у девет.

Зевнуо двапут тога јутра, па рекô: – Нека, устаћу сутра. Драган Лукић

Разумели смо песму Заокружи слово испред тачног одговора.

је легао: а) ујутру, б) синоћ, в) сутра. Пробудио се: а) синоћ, б) увече, в) јутрос.

Јованајеусталауседамсати.

Опралајезубеиумиласе.

Обуклајехаљинуиочешљаласе.

Доручковалајеикренулаушколу. Вежбамо

рано.

Понављамо

1.

2.

4.

МАМА: Каћа, када идеш код другарице?

КАЋА: а) сутра б) јуче в) петак

МИЛАН: Кад сте играли фудбал?

ПЕТАР: а) сутра б) два дана в) јуче

НЕНАД: Када долазиш код мене?

ЛАНА

ТАТА: Када сутра идеш у школу?

СИН: а) увече б) данас в) ујутру 5.

ИМАМ ПРАВО

Какав је твој нос?

Личи ли на мамин, татин, теткин?

Можда је другачији?

Мириси могу бити слаби, јаки, пријатни,

непријатни...

За неке кажемо да „штипају очи”, од неких кијамо и кашљемо.

Познајеш ли ти овакве мирисе?

Омириши у башти или на ливади цвеће.

Знаш ли називе цветова чији ти се мирис допао?

Које воће

Разумели смо текст

Допуни

Текст

Осим

Причамо,

6.

КОМЕ?

ЗАМИСЛИТЕ

Замислите, децо, једно велико море,

и у том мору једну велику лађу,

и на лађи округле прозоре,

и на једном прозору – принцезу Нађу.

Замислите сад, децо, то исто море,

и у том мору исту велику лађу,

и на лађи исте округле прозоре,

а на другом прозору – разбојника Кађу.

Замислите онда: бура иде, ветрова фијук и таласи,

и један талас принцезу скиде

и поче млади живот да гаси. (...)

Страхом и болом обузет,

појави се отац принцезин

и рече: – Онај биће ми зет

ко спасе млади живот њезин!

Замислите, децо, пуна лађа, сви официри, принчеви, адмирали... И сви ћуте, сви дрхте, само Кађа скочи – и море га зали.

неким осећањем; (тај) зет

овде: кћеркин

њезин, њезина, њезино – њен; (тај) официр – старешина у војсци; (тај) адмирал – овде: највиши официр у ратној морнарици; (та) псовка – непристојна, ружна реч; избећи смрти мишоловку – остати жив, спасти се, избећи смрт; (тај) вал – овде: талас; ноншалантно – овде: мирно, опуштено; с допуштењем – ако дозволите; извините на сметњи – извините што вам сметам; блед, бледа, бледо – овде: који има бело лице

Замислите сад: отац тај, краљ сигурно, а цар вероватно,

Размишљамо,

Одговори

ЖЕЛИМ ДА УЧИМ

речи.

Ја

учим.

Ти учиш.

Он, она, оно треба

учи.

Ми

Ви

учимо.

учите.

Они, оне, она уче.

пример. Они треба да раде. Ко треба да ради?

Она треба да се обуче.

Ми треба да пожуримо.

Ти

Оне треба

НАУЧИЛИ СМО 3

1.

2. Напиши реченице

Понављамо

Милане,

Весна, .

Молим

Лука, .

Молим те, .

Децо,

4.

Унук је нешто рекао . (деда)

Деда је поставио питање. (унук)

Бака је донела колаче. (Миша)

Миша је рекао „хвала”. (бака)

Мама даје поклоне . (деца)

Кажи да дође. (брат)

Одговори на питање. (учитељица)

Она је дала лопту . (брат)

Ми смо однели играчке. (сестра)

5. Допуни реченице одговарајућим обликом речи у загради.

Јована је рекла (мама):

– Мама, молим те (купити) сок.

Тата је казао (син): – Игоре, (донети) ми чашу воде.

Родитељи увек говоре (деца): – (учити), децо. Бака је јавила (Милан и Маја):

(доћи) сутра на ручак.

Деца су одговорила (бака): – Бако, молимо те (умесити) колаче.

Учитељица

Децо,

ШТА ВОЛИМ

Волим звезду кад заблиста.

Волим реку кад је чиста.

Волим небо кад се плави.

Волим цветак мирисави.

Волим шуму. Волим гору.

Волим благу рујну зору.

Волим башту. Волим поље.

(...)

Волим зумбул, ђурђиц, лале.

Волим оне птице мале.

Волим оца, мајку, стрину,

Браћу, сестре, сву родбину.

Волим своју ДОМОВИНУ.

Јован Јовановић Змај Разумели смо песму Повежи речи на основу песме.

Објашњења мање познатих речи

заблистати, заблистам – почети јако сијати;

плавити се, плавим се – овде: истицати се плавом бојом, бити плаве боје; мирисав, мирисава, мирисаво – који лепо мирише; (та) гора – планина; рујан, рујна, рујно – овде: наранџаст; (та) зора – најранији део дана кад излази сунце; (тај) зумбул – биљка мирисних цветова плаве, беле или неке друге боје;

(тај) ђурђиц – биљка белих мирисних цветова, ђурђевак; (та) лала – биљка лепих цветова црвене, жуте или неке друге боје;

(та) стрина – жена очевог брата; (та) родбина – сва лица која су некоме род, рођаци; (та) домовина – земља у којој се неко родио, одрастао или у којој живи

који то потврђује. Прочитај га наглас.

Које годишње доба замишљаш док читаш песму? Наведи стихове из којих се то види. Осим природе, дете воли и родбину. Које чланове породице воли? Шта мислиш, зашто је реч домовина написана великим словима?

Разговарамо, стварамо Песма садржи много

Понављамо

МИЛА:

МАМА

ЈОВАН

У повртњаку нашем подно брега

близу реке – има свега и свачега:

спанаћа, купуса, карфиола, кеља,

зелене салате, першуна и зеља.

Ту су рен и репа, пар целера и цвекла и шаргарепа, румена и лепа.

Затим лук, паприка, парадајз, краставци, боранија, грашак, кромпир и кокавци.

Ротква и ротквице, тиква и тиквице, питоме јагоде, диње, лубенице.

(...)

А унаоколо – разнобојно цвеће, мајчин

(...)

Деда

БОРАНИЈА, ГРАШАК, ДИЊА, ЗЕЛЕНА САЛАТА, ЗЕЉЕ, КЕЉ, КРАСТАВАЦ,

КРОМПИР, КУПУС, ЛУБЕНИЦА, ЛУК, ПАПРИКА, ПАРАДАЈЗ, ПЕРШУН, РЕН, РЕПА, РОТКВА, РОТКВИЦА,

СПАНАЋ, ТИКВА, ТИКВИЦА, ЦВЕКЛА, ШАРГАРЕПА

ИЗ

ЧАС ОПИСА

„ПОЛЕТАРАЦ”

У ВОДИ

Лети, најлепше је у води.

Купање свакоме годи.

По врућини, кад и мрави хлада траже,

права места за децу су – плаже.

Али – само онај ко уме да плива,

у купању заиста ужива.

Од непливача су пливачи –

и лепши и јачи.

Лети је најслађе свежу воду пити.

Само не заборави

Разумели смо текст

На основу прочитаног текста заокружи тачне одговоре.

Лети је најлепше: а) на планини, б) у селу, в) на плажи.

У купању уживају: а) пливачи, б) непливачи, в) сви.

Лети највише прија: а) хладан сок, б) свежа вода, в) свежа лимунада.

Не смемо заборавити да: а) окопамо баштицу, б) залијемо цвеће, в) уберемо цвет.

Разговарамо о тексту

Где је најлепше бити лети?

НАУЧИЛИ СМО 4

+ ОВИЋ ’

1. Заокружи слова испред тачног одговора.

1. Шта руке не могу

да раде: а) да грле, б) да цртају, в) да раде, г) да гледају?

4. Младунци свиње зову се: а) прасићи, б) свињићи, в) пилићи, г) петлићи.

2. Онај ко се често жали на друге је: а) тужидеда, б) тужимама, в) тужибаба, г) тужитата.

3. Ко нема крила: а) лептир, б) пуж, в) мрав, г) цврчак?

6. Ко ради, не боји се: а) зиме, б) глади, в) посла, г) неправде.

2. Посматрај илустрацију, запази шта

следеће реченице.

1.

2.

Провери шта знаш

1.

2.

опрати

Мајо, _______________ ___________________ салату.

понашати

Милане, ________________ __________________ за столом.

слушати

Будите

5.

6. Повежи према смислу

Није

САДРЖАЈ

CIP

37.016:811.163.41’243(075.2)

37.016:821(075.2)

основне школе / Наташа Добрић, Биљана Максимовић. – 1. доштампано изд. –Београд : Завод за уџбенике, 2024 (Београд :

Тираж 1.000.

ISBN 978-86-17-20209-3

1. Максимовић, Биљана [аутор] COBISS.SR-ID 150376201

ПОД ПЛАВИМ НЕБОМ Српски као нематерњи језик и књижевност за 4. разред основне школе

Прво, доштампано издање, 2024. године Завод за уџбенике Београд, Обилићев венац 5 www.zavod.co.rs

Лектор Биљана Несторовић

Ликовни уредник, дизајн и корице Биљана Савић

Графички уредник Владимир Патаки

Илустрације

Компјутерска припрема Бранка Пајић

Обим

8,5 штампарских табака

Формат 20,5 × 26,5 cm

Тираж 1 000 примерака

Штампа: ДУНАВ, Београд

Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Под плавим небом, Српски као нематерњи језик и књижевност 4 - 14013 by Zavod za udžbenike - Issuu