owska Monika Anna Grzegor Świercz ewska Monika Harasimowska-Słup czyńsk -Bar a
C E L H L A E N U CE Q
3
MÉTHODE DE FRANÇAIS
!
Autorki adaptacji: Anna Grzegorowska, Monika Harasimowska-Słupczyńska i Monika Świerczewska-Bar Redakcja: Piotr Szkółka Korekta: Katarzyna Gaillard Ilustracje: Agata Sorbian-Podlasiak Layout, opracowanie graficzne: Agencja Reklamowa Headout Skład: Krystian Rajzer Projekt okładki: Krystian Rajzer Zdjęcie wykorzystane na okładce: JeniFoto Podręcznik Quelle chance ! jest adaptacją serii ¡De Aventura!, której autorkami są Agnieszka Kruszyńska oraz Ilona Śmietana.
Wydawnictwo dołożyło wszelkich starań, aby odnaleźć posiadaczy praw autorskich do wszystkich utworów zamieszczonych w podręczniku. Pozostałe osoby prosimy o kontakt.
Copyright© by Wydawnictwo Draco Sp. z o.o. Rakowicka 15A/U2 31-511 Kraków Kraków 2026 redakcja@wydawnictwodraco.pl ISBN: 978-83-68237-54-2
UNITÉ 0
UNITÉ 1
UNITÉ 2
UNITÉ 3
UNITÉ 4
UNITÉ 5
UNITÉ 6
LEÇON
1 Tu habites où ?
1 Bonjour les amis ! LEÇON 2 Aujourd’hui, je suis de bonne humeur ! LEÇON 3 Tu aimes ou tu n’aimes pas ? LEÇON
1 C’est ma maison LEÇON 2 Dans mon quartier LEÇON 3 Dans ma chambre LEÇON
1 Mon emploi du temps LEÇON 2 Le week-end LEÇON 3 Une journée normale LEÇON
1 C’est la fête ! LEÇON 2 Les courses LEÇON 3 Dans la cuisine LEÇON
1 Mes plats préférés LEÇON 2 Mes sports préférés LEÇON 3 Mes habitudes LEÇON
1 Mes voyages LEÇON 2 En plein air LEÇON 3 Nous sommes voyageurs LEÇON
8
14 16 18
26 28 30
38 40 42
50 52 54
62 64 66
74 76 78
Préparation au DELF Junior A1
84
Mon petit dictionnaire
86
UNITÉ 1
12
douze
treize
13
UNITÉ 1 LEÇON 1
02
1
! s i m a s e l r u jo n o B
Écoute et lis. Puis joue avec tes camarades.
1 Bonjour les amis ! Aujourd’hui, nous avons un cours spécial. Nous sommes en contact avec les étudiants du monde entier qui apprennent le français. C’est votre professeure, elle s’appelle Christine.
Salut ! Je m’appelle Zoé et c’est mon ami, Max.
2 Bonjour ! Je m’appelle Christine et ce sont mes étudiants et mes étudiantes.
habiter en..., au..., aux...
3
Enchanté !
4
J’habite en France. J’habite en Italie. J’habite au Canada. J’habite aux Pays-Bas.
venir de..., d’..., du..., des... Je viens de France. Je viens d’Italie. Je viens du Canada. Je viens des Pays-Bas.
être
s’appeler
habiter
venir
je/j’
suis
m’appelle
habite
viens
tu
es
t’appelles
habites
viens
il/elle/on
est
s’appelle
habite
vient
nous
sommes
nous appelons
habitons
venons
vous
êtes
vous appelez
habitez
venez
ils/elles
sont
s’appellent
habitent
viennent
D’où viennent ces étudiants et où est-ce qu’ils habitent? Observe l’exemple et complète les phrases.
2
Il s’appelle Giorgos et il vient de Grèce. Il est grec. Il habite en Grèce.
1
Giorgos
2
Rodrigo et Carlo s
Ils s’appellent Rodrigo et Carlos. Ils viennent ............................ ............................................................,
Ils sont ........................................ Ils habitent ............................ .
3
Charlott
Elle ..................................................
e
14
4
Elles ...............................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
............................................................
quatorze
Olivia et Willow
............................................................
le Japon
japonais(e)
le Maroc
marocain(e)
le Portugal
portugais(e)
l’Angleterre
anglais(e)
l’Espagne
espagnol(e)
la France
français(e)
la Grèce
grec / grecque
l’Italie
italien / italienne
la Pologne
polonais(e)
la Slovaquie
slovaque
la Tchéquie
tchèque
les États-Unis
américain(e)
les Pays-Bas
hollandais(e)
LEÇON
Regarde les photos. Puis discute avec ton/ta camarade.
3
1
Prénom Laura
Emma et Mia
Lily
Jack
Liam et James
11
16
14
17
13 et 15
Pays d’origine et nationalité Pays de résidence Âge
Exemple : Elle s’appelle Laura. Elle vient de Pologne et elle est polonaise. Elle habite au Portugal. Elle a 11 ans.
Aujourd’hui Max et Zoé ont un cours à distance. Regarde les photos et dis d’où viennent ces élèves. Ils ont quel âge ?
4
avoir Jao, 10
John, 13
Kostas, 11
Marta et Leti, 12 et 9
Emma, 12
Yuki, 15
j’
ai
tu
as
il/elle/on
a
nous
avons
vous
avez
ils/elles
ont
Le microphone de Marta et Leti ne marche pas. Lis leur message et réponds aux questions.
5 Chat
1. Comment s’appellent les filles ?
Salut ! Nous nous appelons Marta et Leti. Nous venons d’Italie, donc nous sommes italiennes. Nous sommes sœurs.
2. Elles viennent d’où ?
J’ai douze ans et Leti a neuf ans. Je suis brune et Leti est
3. Elles ont quel âge ?
blonde. Et vous ? Écrivez-nous un court message.
4. Elles sont sœurs ou camarades de classe ? 5. Elles ont les cheveux de quelle couleur ?
6
03
Les caméras de certains élèves ne marchent pas. Écoute les messages et coche les bonnes images.
1
2
3
4
Maintenant, c’est à toi ! Présente-toi, puis présente tes camarades de classe.
quinze
15
On va jouer !
Pour quel cours as-tu besoin de cet objet ? Que fait Max le week-end ? Conjugue le verbe.
nous
elles
écrire
lire
tu
er jou
je faire
elle tir
se lever
vous
sor
ils se coucher
il r
tre
ren
on s’habiller
s vou dre
pren
44
quarante-quatre
Je connais !
ses :
répon t e s n io t s e Qu
es ? es préféré r è ti a m s s SVT es sont te rées sont le 1. Quell fé é r p s e r è Mes mati ue. et la musiq s? n’aimes pa tu s e r è ti ire. es ma hie ni l’histo p ra 2. Quell g o é g i la Je n’aime n besoin ? e quoi as-tu d T V S e d cours soin d’un 3. Pour le SVT, j’ai be e d s r u o c Pour le e. microscop nd ? is le week-e c mon fa tu e u q e t-c checs ave 4. Qu’es joue aux é je i, d e m a Le s e. grand-pèr e heure ? ves à quell lè te u T 5. à 7 h 45. Je me lève e? uelle heur q à s e h c u co 6. Tu te 2 h. couche à 2 e m Je
3e troisième 4e quatrième
Matières :
sortir je sors
nous sortons
l’anglais
tu sors
vous sortez
les arts plastiques
il/elle/on sort
ils/elles sortent
le français la géographie
lire je lis
nous lisons
tu lis
vous lisez
il/elle/on lit
ils/elles lisent
l’histoire l’informatique les mathématiques la musique
écrire
les Sciences de la Vie et de la Terre (les SVT)
j’écris
nous écrivons
tu écris
vous écrivez
il/elle/on écrit
ils/elles écrivent
faire
l’éducation physique et sportive (l’EPS)
D’abord…
je fais
nous faisons
Puis…
tu fais
Loisirs :
vous faites
prendre des photos
Ensuite…
il/elle/on fait
ils/elles font
Après…
lire des bandes dessinées (BD)
prendre
Nombres ordinaux :
1er premier / 1re première 2e deuxième
Les notes
Enfin...
5e cinquième
regarder des dessins animés
je prends
nous prenons
écrire des histoires
tu prends
vous prenez
jouer aux échecs
il/elle/on prend
ils/elles prennent
aller au parc d’attractions
s’habiller
Ma journée : s’habiller rapidement
jouer aux jeux vidéo
je m’habille
nous nous habillons
tu t’habilles
vous vous habillez
faire des puzzles
il/elle/on s’habille ils/elles s’habillent
sortir de chez moi faire des achats rentrer à la maison en voiture faire du sport se coucher très tard
Avoir besoin de... J’ai besoin d’un maillot. J’ai besoin d’une calculatrice. J’ai besoin de peintures.
quarante-cinq
45
Révision 1
Réponds aux questions.
1. Quelle est ta matière scolaire préférée ? ........................................................................................................................................................... 2. Quelle est la matière que tu n’aimes pas ? ........................................................................................................................................................ 3. Qu’est-ce que tu as lundi à onze heures ? ......................................................................................................................................................... 4. De quoi as-tu besoin pour ton cours de mathématiques ................................................................................................................ 5. Tu rentres à la maison à quelle heure ? 15 :30 6. Tu te couches à quelle heure ? 22 :00
2
......................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Cherche l’intrus.
• globe, microscope, porte, calculatrice • troisièmement, ensuite, deuxièmement, premièrement • sors, rentres, faites, lis
3
Énumère. Trois matières scolaires : .................................................................................................................................................................................. Trois loisirs : ...................................................................................................................................................................................................................... Maintenant, joue avec ton/ta camarade.
L’après-midi…
Le matin…
Le soir…
Le soir…
Le matin…
L’après-midi…
Il/elle promène son chien
Le soir…
Moi
L’après-midi…
Le matin…
mon/ma camarade
Samedi
Il/elle se repose
ÉLÈVE B
Le matin…
Exemple : Élève A : Qu’est-ce que tu fais samedi matin ? Élève B : Samedi matin, je promène mon chien. Et toi, qu’est-ce que tu fais samedi matin ? Élève A : Samedi matin, je me repose.
Choisis et coche.
Je sais beaucoup de choses. Je suis... 46
quarante-six
excité(e)
fier/fière
content(e)
Samedi
Dimanche
mon/ma camarade
L’après-midi…
Moi
Dimanche
ÉLÈVE A
Le soir…
4
Lis et écoute la BD.
1
La BD
21
quarante-sept
47
UNITÉ 4 LEÇON 1 24
Les courses
2
Regarde les images, écoute et répète.
trois bouteilles d’huile d’olive
trois tablettes de chocolat deux cartons de lait
deux paquets de galettes
un pot de miel
une douzaine d’œufs
une canette de soda
une barquette de fraises
deux plaquettes de beurre cinq tranches de jambon
une boîte d’ananas un morceau de fromage
2
Entoure le produit adapté aux quantités suivantes. 1. une tablette de : jus
4
chocolat
25
Exemple :
bonbons
2. une barquette de : miel
cerises
sardines
3. un paquet de : confiture
pommes
pâtes
4. une canette de : coca
miel
œufs
5. une tranche de : miel
pain
bonbons
6. une boîte de : pâtes
sardines
7. un pot de : confiture
lait
8. une plaquette de : jus
beurre pommes
Une barquette de fraises coûte deux euros cinquante.
1
Rappel !
Pour voir plus de nombres, regarde la page 86.
.
devoir
.
3. Nous .......................................................... acheter
.
4. Est-ce que vous .......................................................... acheter
6. Pierre .......................................................... acheter
cinquante-deux
5
4
Complète avec les formes correctes du verbe devoir et lis les phrases.
5. Tu .......................................................... acheter
3
2
fromage
2. Ils .......................................................... acheter
2,50 €
pommes
1. Je .......................................................... acheter
52
Écoute et complète les prix.
3
?
. .
je
dois
tu
dois
il/elle/on
doit
nous
devons
vous
devez
ils/elles
doivent
LEÇON
5 26
Lis et complète le dialogue avec les mots qui manquent. Ensuite, écoute et vérifie. paquet
barquette
boîte
douzaine
Allez, vous devez faire une liste de courses, car demain nous allons au supermarché. Zoé, regarde dans le frigo STP, et toi, Max, tu dois tout noter.
morceau
tranches
plaquette
2
carton
Quelque chose d’autre ? Oui, douze .................................................. (6) de jambon. Pas douze, on en a huit dans le frigo.
Bien sûr.
Alors on doit en acheter quatre.
On veut préparer des croque-madames
Et une .................................................. (7) d’ananas
alors on doit acheter .......................................... (1)
parce que j’ai envie de faire une salade de fruits.
d’œufs, une .................................................. (2) de beurre. Non, non, il y a beaucoup d’œufs.
Ah oui, bonne idée. On a aussi besoin de quatre oranges et d’une
D’accord, pas d’œufs, on en a déjà assez.
.................................................. (8) de fraises. Tu as déjà tout sur ta liste ?
On a besoin d’un .................................................. (3) de lait pour nos sandwichs et d’un .................................................. (4) de fromage.
Oui, bien sûr. Tout est noté ! Pour voir plus de produits, regarde les pages 86 et 87.
Et bien sûr un .................................................. (5) de pain de mie.
6
Lis et corrige les phrases.
1. Qui doit préparer la liste de courses ? .......................................................................................................................................................................................... 2. Qu’est-ce que Max et Zoé doivent préparer ? ..................................................................................................................................................................... 3. Qu’est-ce qu’ils doivent acheter pour préparer les croque-madames ? .................................................................................................. 4. Qu’est-ce qu’ils doivent acheter pour préparer une salade de fruits ? ......................................................................................................
7
Max a perdu la liste de courses. Lis le texte encore une fois et aide-le à la compléter.
quatre oranges
...................................................................
...................................................................
.................................................................
...............................................................
...................................................................
...................................................................
.................................................................
...............................................................
8
Maintenant, parle avec ton/ta camarade. ÉLÈVE A 2,85 €
ÉLÈVE B
2€ 2,49 €
11,67 €
2€ 1,55 €
1,98 €
14,30 €
Élève A : Combien coûte une barquette de fraises ? Élève B : Une barquette de fraises coûte deux euros cinquante.
cinquante-trois
53
UNITÉ 4 LEÇON 1 27
3
Dans la cuisine
Observe, écoute et répète. 2
1
laver
éplucher
5
28
4
battre
6
étaler
2
3
verser
couper
7
8
mélanger
ajouter
Lis et écoute. Puis mets dans l’ordre les images à droite pour illustrer la recette. A
Tarte aux pommes Ingrédients :
B Ustensiles :
D’abord, on lave trois pommes, puis on les épluche et on On enlève les pépins. les coupe en quatre
C
Ensuite, on coupe chaque morceau en lamelles très fines. Dans un bol, on bat deux œufs avec 90 g de sucre. Puis, on ajoute 60 g de beurre fondu. On mélange tout. un moule à tarte.
Puis, on étale la pâte feuilletée dans
On la pique avec une fourchette. des lamelles de pommes.
On décore la pâte avec
battre
On verse le mélange d’œufs, de sucre et de beurre sur les pommes.
je
bats
tu
bats
On met la tarte dans un four à 200 °C pour 35 minutes.
il/elle/on
bat
nous
battons
vous
battez
ils/elles
battent
Bon appétit !
54
D
cinquante-quatre
LEÇON
Lis encore une fois la recette et entoure la bonne réponse : Pour préparer la tarte aux pommes... Complément d’objet direct (COD)
3
1. Qu’est-ce qu’on fait avec les pommes ? a) on les pique b) on les lave et on les épluche
On verse le lait.
2. Qu’est-ce qu’on fait avec les œufs ? b) on les coupe en quatre a) on les bat
On ajoute le sucre.
On l’ajoute.
On pique la pâte.
On la pique.
3. Qu’est-ce qu’on fait avec la pâte ? a) on la lave b) on l’étale et on la pique 4. Qu’est-ce qu’on fait avec le beurre ? b) on l’épluche a) on l’ajoute
Complète la recette avec : le, la, les.
4
D’abord on lave les fraises, puis on ............................ (1) épluche et on ............................ (2) coupe. Puis, on épluche une banane et on ............................ (3) coupe aussi. Ensuite, on met les fruits dans un bol et on ............................ (4) mélange bien. Plus tard, on mélange le yaourt avec un peu de miel et on ............................ (5) verse sur les fruits !
Bon appétit !
6 29
On le verse.
On les lave.
On lave les pommes.
La négation On ne verse pas le lait. On ne le verse pas. On n'ajoute pas le sucre. On ne l'ajoute pas. On ne pique pas la pâte. On ne la pique pas. On ne lave pas les pommes. On ne les lave pas.
Transforme selon l’exemple.
5
Exemple : On lave la pomme. On ne met pas la tarte au four. 1. On ajoute le sucre.
On la lave.
On ne la met pas au four. ................................................................
..............................................................................................................................
2. On ne bat pas les œufs.
...................................................
.............................................................................................................................
3. On ne coupe pas la tomate.
...........................................
D’abord, lis les phrases et coche le bon produit. Puis, écoute et vérifie tes réponses.
1. D’abord on les lave, puis, on les coupe en morceaux.
3. Non, non, on ne les prend pas !
2. Oui, je le verse dans le mélange.
4. D’accord ! On la prépare ce soir !
7
3
Maintenant discute avec ton/ta camarade. ÉLÈVE A
ÉLÈVE b Élève A : On prend le pain ?
Élève B : On prend le miel ?
Élève B : Oui, on le prend.
Élève A : Non, on ne le prend pas.
cinquante-cinq
55
UNITÉ 5 LEÇON 1 33
s é r é f é r p s t r o p s s e M
2
Observe, écoute et répète les noms des sports. 2
1
3
4
Quel sport est-ce que tu peux pratiquer... ? seul(e)
faire de la plongée
faire du judo
faire du vélo
5
6
en groupe
faire de la natation
7
en double
8
dans l’eau en plein air en été
faire du snowboard
faire du ski
9
34
faire de l’équitation
11
12
10
faire du tennis jouer au tennis
faire du foot jouer au foot
2
faire de l’escalade
faire du volley jouer au volley
Écoute et coche quels objets sont à Max et lesquels sont à Zoé. M
un judogi
une selle
un ballon
en hiver ans une salle d de sport
faire du basket jouer au basket
Les adjectifs possessifs Z
mon casque
mes casques
une balle
ton casque
tes casques
son casque
ses casques
notre casque
nos casques
votre casque
vos casques
leur casque
leurs casques
une raquette
À qui est ce casque ? Il est à Max. C’est son casque.
un masque et un tuba
À qui est cette balle ? Elle est à Max. C’est sa balle. À qui sont ces casques et ces balles ?
une planche
un casque
une corde
des palmes un bonnet
des lunettes un maillot
64
soixante-quatre
un short
3
I ls sont à Max. Ce sont ses casques et ses balles.
Regarde les objets de l’activité 2 et dis pour quels sports tu en as besoin.
Exemple : J’ai besoin d’un ballon blanc et noir pour jouer au foot.
4 35
LEÇON
Écoute et complète les dialogues.
2
1
2
3
Tiens ! Voici .................................... lunettes de natation.
Zoé ! Amélie ! Donnez-moi ......................................... raquettes SVP !
Est-ce que tu sais où est .................................... judogi ?
Ce ne sont pas ................................... lunettes. Ce sont les lunettes d’Adam.
Mais ce ne sont pas ................................ raquettes !
Non, désolé.
Ah bon ? Ici, c’est marqué Aaaa-daaam. Ce ne sont pas ......................................... raquettes.
Et .................................... corde d’escalade ?
Ah oui, d’accord. Ce sont ................................ lunettes. Et ça c’est .................................... judogi ? Non, je ne sais pas à qui il est.
Je ne sais pas non plus. Et les palmes de maman pour la plongée ?
Qu’est-ce qu’il y a dans ......................................... sac, Adam ? Mais
ce sont ......................................... bonnets, et tu ne peux pas les prendre.
Non, je ne sais pas où sont .................................... palmes.
Pourquoi est-ce que vous jouez avec le casque de papa ? Vous savez qu’on ne peut pas le toucher. C’est ......................................... casque.
Relie chaque personne à la petite annonce sportive qui lui convient. Attention, il y a une petite annonce en trop.
5
1 Amina
2 Mateo
3 Sakura et Yumi
6
Mon sport préféré, c’est le tennis, mais cette fois-ci, je veux essayer un sport aquatique à pratiquer en été, car je sais très bien nager. Je suis une personne tranquille et je ne veux pas faire de sport en groupe. Je n’ai pas beaucoup d’argent pour acheter l’équipement. Mateo est un passionné de sport. Chaque semaine il fait du foot et du basket en groupe. Le week-end, il veut pratiquer un sport avec son ami. Mateo ne sait pas nager.
Nous sommes des filles très actives et, en été, nous faisons de la natation et de la plongée. Cette fois-ci, nous voulons voyager dans un endroit où il fait froid pour apprendre un sport d’hiver. À la maison, nous avons déjà des planches et des casques.
On ne peut rien trouver dans cette maison.
A Notre club de tennis de table est ouvert le samedi et le dimanche de 8 h à 15 h. Attention, il est préférable de venir avec un(e) partenaire pour jouer en double. Le club est situé à côté de l’école de natation Le Neptune.
B
C
D
Tu aimes le sport et la neige ? Nos cours de snowboard avec des instructeurs experts sont spécialement conçus pour les débutants. Tu es débutant ? Pas besoin d’expérience !
Centre sportif municipal Lundi : cours de natation pour débutants Mardi : cours de tennis La week-end : cours de basketball et volleyball Vacances d’hiver : camps de snowboard pour les avancés
Découvrez le monde de la plongée avec un club privé ! Il suffit de savoir nager. Ouvert tous les jours de 8 h à 20 h. Nous louons des palmes et des masques pour 3 euros.
Maintenant joue avec ton/ta camarade. Exemple :
1 2
je
tu
il/elle
nous
vous
ils/elles C’est mon casque, et ce sont mes balles.
3 soixante-cinq
65
UNITÉ 5
Mes habitudes
3
LEÇON
Associe chaque image à la phrase correspondante.
1 1
2
3
Elles mangent souvent au fast-food. Je fais du sport. Ils dorment plus de 7 heures.
7h
4
7h
6
5
Nous nous couchons tard.
7h
Tu manges beaucoup de bonbons. Il boit des sodas. 7h
7
Je passe beaucoup de temps dehors.
9
7h8
Il sort sans petit déjeuner. 7h
Elle sort avec ses amis. Nous buvons beaucoup d’eau.
10
12
11
Tu joues beaucoup sur l’ordinateur. Vous mangez beaucoup de fruits et légumes.
7h
2
7h
Complète les infinitifs des verbes : -er, -ir, -re.
• fai __ __
• dorm __ __
• se couch __ __
• boi __ __
• sort __ __
• mang __ __
Quelles habitudes sont bonnes pour la santé et lesquelles sont mauvaises ? Colorie les ronds de l’exercice 1 selon le modèle.
3
Faire du sport c’est bon.
Donner des conseils je dois tu dois il/elle/on doit nous devons vous devez ils/elles doivent
Manger au fast-food c’est mauvais. +
infinitif
36
Tu manges peu de fruits.
Tu dois manger plus de fruits.
Elle mange trop de chocolat.
Tu doit manger moins de chocolat.
trop de : sucre, pain, chocolat, bonbons plus de : fruits, légumes plus d’eau moins de : chips, frites, malbouffe
66
soixante-six
4
Écoute et coche les activités que les grands-parents de Max font pour rester en forme. Ensuite, donne-leur des conseils.
a
7h
b 7h La grand-mère de Max doit… 7h Le grand-père de Max doit... 7h
5
LEÇON
Lis les textes sur les problèmes de Manon et Lucas et donne-leur des conseils.
3
1 Il faut que je change quelque chose dans 1 Je suis très fatiguée ces derniers temps
Manon
et je me sens vraiment mal. Je me couche à 1 h du matin et je me lève à 5 h 30. 4 Je me lave, je m’habille et je sors. Souvent, je mange un hamburger-frites et je bois un soda. À la maison, je mange une pizza 7 pour le dîner et je regarde beaucoup la télé. Qu’est-ce que je peux faire pour me sentir mieux ?
ma vie ! Je suis lycéen et je travaille toute la journée devant l’ordinateur. Je n’ai 4 pas le temps de sortir avec mes amis, car j’étudie énormément. Je mange beaucoup de sucreries et je bois un coca par jour. 7 J’ai très mal au dos et au ventre. Pouvez-vous m’aider ?
Lucas, tu dois…
Manon, tu dois…
6
Regarde les images et note tes habitudes. Ensuite, demande à ton/ta camarade et note les siennes.
7
Max et Zoé écrivent des articles pour le magazine de l’école. Lis et complète le texte avec les propositions manquantes. Attention : il y a une proposition en trop !
Élève A : Est-ce que tu manges beaucoup de sucreries ? Élève B :
MAGAZINE DE L’ÉCOLE
Oui, je mange beaucoup de sucreries.
Non, je ne mange pas beaucoup de sucreries.
MOI
ÉLÈVE a
Pour être en forme - mange une pomme ! 1 Tu veux mener une vie
saine ? Nous aussi ! C’est pourquoi nous te donnons quelques conseils.
7h
temps à la maison, tu dois sortir plus et voir du monde, des amis. ........................ (1) tu dois faire plus de sport. 10 Tu n’as pas besoin de faire des efforts trop intenses. Tu peux
4. Est-ce que tu manges beaucoup de fruits et de légumes ? 7h 7h 5. Est-ce que tu passes beaucoup de temps dehors ?
mauvaises pour la santé ....................... (3). Si tu te couches trop tard, tu es fatigué et tu as du mal à étudier.
A. tu dois manger plus de fruits et de légumes B. C’est pourquoi tu dois prendre ton petit déjeuner à la maison. C. Tu dois dormir plus de sept heures. D. Si tu as mal partout, par exemple au dos ou à la tête
ÉLÈVE b
ou de sucreries. C’est très mauvais pour la santé. Si tu veux
de boire beaucoup d’eau car les boissons gazeuses sont
7h
moi
parc. Beaucoup de gens consomment trop de malbouffe
15 et délicieux. C’est essentiel. Il est également très important
1. Est-ce que tu bois beaucoup d’eau ?
3. Est-ce que tu dors plus de 7 heures ?
sortir en famille et faire du vélo ou une promenade dans un
être en forme ....................... (2) car ils sont riches en vitamines
MON/MA CAMARADE
2. Est-ce que tu joues beaucoup sur l’ordinateur ?
5 Beaucoup d’adolescents passent des heures sur l’ordinateur,
et ce n’est pas une bonne idée. Si tu passes beaucoup de
Lucas
7h 7h MON/MA CAMARADE
7h
1. Est-ce que tu fais du sport ? 7h 2. Est-ce que tu bois beaucoup de sodas ? 3. Est-ce que tu manges de la malbouffe ? 4. Est-ce que tu sors sans prendre de petit déjeuner ? 5. Est-ce que tu vois souvent tes amis ?
soixante-sept
67
UNITÉ 6
2
LEÇON 1 39
En plein air
Observe, écoute et répète.
l’étoile
la lune
le nuage la montagne
le soleil la forêt
l’île
la mer
la rivière
la plage
l’arbre
le lac
Relie les expressions aux images.
2
2
1
4
1. Qu’est-ce qu’on peut observer la nuit ?
observer les étoiles
2. Où peut-on nager ?
bronzer faire du bateau
5 7
6 8
Réponds aux questions.
aller à la pêche
dormir sous la tente
3
3
nager
3. Où peut-on bronzer ? 4. Où y a-t-il beaucoup d’arbres et d’insectes ? 5. Où peut-on dormir sous la tente et faire de la randonnée ? 6. Où peut-on faire du bateau ? 7. Où peut-on aller à la pêche ?
cuisiner en plein air ramasser des coquillages
4
Complète les phrases avec les formes correctes du verbe préférer.
1. Le soir, mes amies ........................................ observer la lune.
préférer je préfère
nous préférons
tu préfères
vous préférez
2. Où est-ce que tu ........................................ dormir, sous la tente ou dans un hôtel ?
il/elle/on préfère
ils/elles préfèrent
3. Nous ........................................ faire du bateau que nager.
Qu’est-ce que tu préfères, bronzer ou nager ?
4. Je ............................................ dormir dans la forêt.
Je préfère bronzer que nager.
5. Jean ........................................ ramasser des coquillages. 6. Est-ce que vous ........................................ nager ou bronzer ?
76
soixante-seize
LEÇON
5 40
Max et Zoé sont dans un camp de vacances. Lis leur lettre et complète-la avec les mots des activités 1 et 2. Ensuite écoute et vérifie.
2
1 Salut les amis,
Comment ça va ? Nous sommes à la montagne et nous campons dans la ............................................ (1) On aime beaucoup cet endroit parce qu’il est très beau, calme et on préfère être ici qu’en ville. On se lève très tôt, à 6 h 30, et on fait de la randonnée, du vélo ou de la pêche dans la ............................................ (2) qui est tout près de la forêt. 5 Zoé préfère ............................................ (3) et moi, je préfère nager dans le ............................................ (4)
Même s’il fait chaud, Zoé ne veut pas nager parce qu’elle dit que l’eau est trop froide. Près de notre camp, il y a une petite ............................................ (5) au milieu du lac et chaque jour, on y va en bateau. En ...................................... (6), on doit toujours porter un gilet de sauvetage et être sous la surveillance d’un adulte. Vous savez qu’ici, il n’y a pas de restaurants et on ne peut rien commander. C’est pourquoi, d’abord, le prof 10 cuisine en .......................................... (7) et ensuite, nous, on fait la vaisselle dans le lac. Le soir, il fait froid et parfois il pleut,
mais il n’y a jamais d’orages. S’il n’y a pas de nuages, on observe les .............................. (8) et la ............................................ (9). Parfois, nos camarades préfèrent dormir à la belle étoile, mais il y a beaucoup d’............................................ (10) comme des mouches ou des moustiques qui piquent beaucoup. Et vous ? Qu’est-ce que vous préférez ? La ville ou la nature ? 15 Bisous,
le moustique
Max et Zoé le gilet de sauvetage
6
Lis et corrige les phrases.
1. Max et Zoé préfèrent passer le temps en ville. 2. Max et Zoé aiment nager dans le lac. 3. Ils ne peuvent pas bronzer parce qu’il fait froid et mauvais. 4. On peut visiter l’île à vélo. 5. Le professeur commande la nourriture dans un restaurant. 6. Le soir, il pleut toujours. 7. Les nuits sont très chaudes. 8. Le soir, tout le monde observe les insectes.
8
les mouches
7 41
Écoute et indique ce que ces personnes préfèrent faire.
1
A
b
c
d
A
b
c
d
Eva
2 Jérôme
Et toi, qu’est-ce que tu préfères ? Coche tes préférences, puis parle avec ton/ta camarade. Si vous aimez la même chose, vous gagnez 7 un point. Combien de points avez-vous au total ?
Élève A : Tu préfères chanter ou danser ? Élève B : Je préfère chanter.
Total :
Élève A : Moi aussi. (1 point) / Moi non. Je préfère danser. (0 point) 1.
3.
5.
2.
4.
6.
7
....................
soixante-dix-sept
77
UNITÉ 6
3
LEÇON
s r u e g a y o v s e m m o s s Nou
Observe les images et associe-les avec les bons mots.
1
l’argent le sac de couchage
1
2
3
4
la crème solaire le passeport les jumelles
5
6
7
le billet
8
le portable le chargeur
2
Complète les phrases avec la bonne forme du verbe aller.
Faire des projets - FUTUR PROCHE ALLER
1. Elles ............................... dormir dans un sac de couchage.
je vais
2. Tu ............................... observer les oiseaux, tu as besoin des jumelles.
tu vas il/elle/on va
3. J’achète les billets parce que je ............................... voyager.
nous allons vous allez
4. Je ............................... acheter des souvenirs, c’est pourquoi
INFINITIF
danser +
boire sortir
ils/elles vont
j’ai besoin d’argent.
3
+
5. Zoé ............................... acheter la crème solaire.
Q u’est-ce que tu vas faire ce weekend ?
6. Et vous ? Qu’est-ce que vous ............................... visiter ?
Je vais sortir avec mes amis.
Manon ne sait pas quoi faire pendant le week-end. Aide-la à planifier ses activités. Discute avec ton/ta camarade. SAMEDI
DIMANCHE
4 42
Écoute et choisis la bonne réponse.
1. Où est-ce que Zoé va passer la nuit ? a)
b)
c)
2. Où vont aller Max et Zoé ? a)
b)
c)
3. Quel endroit vont-ils visiter d’abord ? a)
b)
c)
4. Qu’est-ce que la grand-mère va acheter ? a)
78
soixante-dix-huit
b)
c)
5
LEÇON
Le professeur de Max et Zoé organise un voyage. Lis le texte et réponds aux questions.
3
Objet : La Réunion – informations importantes À : groupe@quellechance.com 1 Chers élèves,
Bientôt, nous allons voyager à l’île de La Réunion. Elle se trouve dans l’ouest de l’océan Indien, à l’est de l’Afrique. Nous allons prendre un vol direct de Paris à la capitale de la Réunion – Saint-Denis. , qui peuvent changer de couleur, Sur cette île, vous allez voir des animaux tels que les caméléons 5 les tortues , les baleines , les oiseaux ou les dauphins . C’est pourquoi vous avez ou vous besoin de jumelles. Vous allez aussi faire de la plongée, de la randonnée sur des volcans promener sur les plages de sable fin. On va étudier la nature dans le parc national de La Réunion et monter au sommet du volcan – le Piton de la Fournaise (2 621 mètres). 10 Max va prendre beaucoup de photos pour notre site web. Zoé et Minerva vont préparer des informations sur les animaux. Pierre, tu vas écrire des articles pour le magazine de l’école ? N’oubliez pas d’apporter : de l’argent pour les souvenirs, des sacs de couchage, des téléphones portables et des chargeurs, des produits de toilette comme de la crème solaire, des vêtements confortables et des imperméables. 15 Je vais parler à vos parents lundi ; ils ont la liste complète.
1. Où vont-ils voyager ? 2. Comment vont-ils voyager ? 3. Quels animaux vont-ils voir ? 4. Qu’est-ce qu’ils vont faire sur l’île ? 5. Qui va préparer des informations sur les animaux ? 6. Qui va écrire des articles pour le magazine de l’école ? 7. Qui va prendre des photos ? 8. Qu’est-ce que les élèves doivent apporter ? 9. Quand est-ce que le professeur va parler aux parents ?
D’abord, coche ce que tu vas faire ce week-end et ce que tu ne vas pas faire Puis, pose des questions à ton/ta camarade et note ses réponses. Enfin, réponds à ses questions.
6
.
Élève A : Vas-tu voyager ce weekend ? Élève B : Oui, je vais voyager. MOI
MON / MA CAMARADE
/ Non, je vais rester chez moi. MOI
MON / MA CAMARADE
MOI
MON / MA CAMARADE
soixante-dix-neuf
79