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espaĂąol

lengua extranjera

La editorial que te

diferencia

índice Novedades ........................................................................................................................................................................................ 4 Nuestro equipo ........................................................................................................................................................................................................ 7 AulaVirtual ..........................................................................................................................................................................................................................8

mÉtodos para jóvenes y adultos ............................................................................................9 N N

Experiencias Internacional...................................................................................................................................................................... 12 Experiencias .................................................................................................................................................................................................................14 Vente ...................................................................................................................................................................................................................................... 16 Nuevo ven ....................................................................................................................................................................................................................... 18 Embarque ........................................................................................................................................................................................................................ 18 Meta ELE ........................................................................................................................................................................................................................... 19 Tema a tema ............................................................................................................................................................................................................... 20 Así se habla .................................................................................................................................................................................................................... 21 Dominio ............................................................................................................................................................................................................................... 22 ¡A debate! ......................................................................................................................................................................................................................... 22 Pasaporte ......................................................................................................................................................................................................................... 74 Eco ............................................................................................................................................................................................................................................... 74

mÉtodos para adolescentes ................................................................................................................ 23 N

¿Español? ¡Por supuesto! ....................................................................................................................................................................... 26 Código ELE ....................................................................................................................................................................................................................28 Chicos chicas .............................................................................................................................................................................................................28 Joven.es .............................................................................................................................................................................................................................. 74

mÉtodos para niños .............................................................................................................................................................29 N

Submarino ...................................................................................................................................................................................................................... 32 Submarino 1................................................................................................................................................................................................................... 34 Colega .................................................................................................................................................................................................................................. 36 Colega lee......................................................................................................................................................................................................................... 37 La Pandilla ..................................................................................................................................................................................................................... 38 Los Trotamundos ................................................................................................................................................................................................ 38

preparación al dele ............................................................................................................................................................39

Preparación al DELE ...................................................................................................................................................................................... 42 N Especial DELE curso completo...................................................................................................................................................... 43 DELE escolar ..............................................................................................................................................................................................................44

fines específicos

.......................................................................................................................................................................... 45

Entorno laboral ....................................................................................................................................................................................................... 48 Entorno empresarial ...................................................................................................................................................................................... 49 Correo comercial ................................................................................................................................................................................................ 49 Entorno turístico ................................................................................................................................................................................................... 50 Fuera del entorno laboral ....................................................................................................................................................................... 74 Comunicación eficaz para los negocios ........................................................................................................................ 74

gram tica y l Éxico

.................................................................................................................................................................51

N 3 por uno ........................................................................................................................................................................................................................... 52 N Uso de la gramática..........................................................................................................................................................................................54 Uso de los pasados, perífrasis verbales e indicativo y subjuntivo.............................................................................................................................................................................54 Competencia gramatical en uso ................................................................................................................................................54 Uso escolar - Aula de gramática ................................................................................................................................................55 Uso junior .........................................................................................................................................................................................................................55 Cuaderno de verano .......................................................................................................................................................................................55 Gramática en contexto................................................................................................................................................................................ 56 Diccionario práctico de gramática .......................................................................................................................................... 56 Uso interactivo del vocabulario .................................................................................................................................................... 57 Hablar por los codos ..................................................................................................................................................................................... 58 Tras la pista ................................................................................................................................................................................................................... 58 Tú y yo ................................................................................................................................................................................................................................... 58 Conjugar verbos de España y América ............................................................................................................................ 75 Fonética y entonación ................................................................................................................................................................................. 75 Conversar es fácil ................................................................................................................................................................................................ 75 Tiempo para practicar las preposiciones ..................................................................................................................... 75 Tiempo para pronunciar ........................................................................................................................................................................... 75 Dual ............................................................................................................................................................................................................................................ 75

cultura y civilización N

Épocas de España ............................................................................................................................................................................................60 España siglo xxi .................................................................................................................................................................................................... 62 Manual de civilización ................................................................................................................................................................................. 62 Curso de literatura ............................................................................................................................................................................................ 62 Historia del pensamiento español ........................................................................................................................................... 74 Historia del Arte de España e Hispanoamérica .................................................................................................. 74

lecturas N

Descubre .......................................................................................................................................................................................................................... 66 Grandes títulos de la literatura ..................................................................................................................................................... 68 Para que leas ............................................................................................................................................................................................................. 68 Grandes personajes de la historia ........................................................................................................................................... 69 Un paseo por la historia ........................................................................................................................................................................... 69 Aventuras para 3 .................................................................................................................................................................................................. 70 Colega lee ...................................................................................................................................................................................................................... 70

biblioteca did ctica

.............................................................................................................................................. 59

........................................................................................................................................................ 71

Colección Investigación Didáctica .......................................................................................................................................... 72 Gramática comunicativa del español ................................................................................................................................. 73 Gramática del español lengua extranjera .................................................................................................................... 73 Niveles de referencia del español ........................................................................................................................................... 73

distribuidores .......................................................................................................................................................................................... 76

s e d a d e v No ADULTOS Y JÓVENES

para

Experiencias

Experiencias INTERNACIONAL

Lib

ro d el a

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INTERNACIONAL

Lib

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RECURSOS DIGITALES

Tu manual para cursos extensivos

Curso de español lengua extranjera

Encina Alonso Geni Alonso Susana Ortiz

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RECURSOS DIGITALES

Encina Alonso Geni Alonso Susana Ortiz

Tu curso por módulos más flexible GUA EXTRANJERA CURSO DE ESPAÑOL LEN A L LENGU

NO E L A LU M LIBRO D

Encina Alonso Geni Alonso Susana Ortiz

L I B R O D E L A LU M N O

CURSO DE ESPAÑO L LENGUA EXTRAN JERA

C I A S R I E N E X P E

nso Encina Alo Geni Alonso Susana Ortiz

EXPERIENCIAS

ENCIAS

EXPERIENCIAS

Encina Alonso Geni Alonso Susana Ortiz

EXPERIENCIAS

L I B R O D E L A LU M N O

E X P E R I E N C I A S

JERA L LENGUA EXTRAN CURSO DE ESPAÑO

Encina Alonso Geni Alonso Susana Ortiz AUDIO DESCARGABLE

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RECURSOS DIGITALES

101

O L I B R O D E L A LU M N

RECURSOS DIGITALES

I A S E X P E R I E N C

EXPERI

S E X P E R I E N C I A

O E ESPAÑ CURSO D

ERA XTRANJ

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RECURSOS DIGITALES

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4 | CATÁLOGO 2019

RECURSOS DIGITALES

para

NIÑOS Y NIÑAS Tu primer viaje al español

APP USO DE LA GRAMÁTICA

LECTURAS Tus lecturas de clase diferentes Descubre

Tu nueva app para trabajar la gramática

Descubre

La moda

El deporte

Un recorrido por diferentes deportes de la mano de sus protagonistas

Un recorrido por el mundo hispa

Descubre

La gastronomía Un recorrido por los sabores del mundo hispano

Entrevistas originales

Conoce a deportistas de élite

Iconos de lalesmoda

ESPECIAL CAMPEONES

TOS ROPA Y COMPLEMEN

Entrevistas origina

Ocho campeones, ocho disciplinas

Estilos y tendencias

A partir de

Marisa de Prada Paloma Puente Ortega Eugenia Mota

Palabra de chef

Marisa de Prada Paloma Puente Ortega Eugenia Mota

Entrevistas originales a grandes cocineros

ESPECIAL RECETAS

Ocho platos, ocho destinos

A partir de

Marisa de Prada Paloma Puente Ortega Eugenia Mota

CATÁLOGO 2019 | 5

Este es tu equipo Formación presencial Jornadas TerritorioELE: encuentros de formación basados en las últimas tendencias metodológicas. David R. Sousa Fernández

Responsable Departamento Formación y Asesoría Didáctica dsousa@edelsa.es

Participación en congresos, seminarios y jornadas en colaboración con otras instituciones educativas. Visitas a centros educativos para ofrecer apoyo pedagógico.

Asesoría didáctica Orientación personalizada de acuerdo a las necesidades de tu contexto educativo. Fernando Tabernero Asesor didáctico ftabernero@edelsa.es

Sugerencias e ideas para sacar el máximo partido a nuestros materiales.

Formación on-line Talleres y cursos de formación en línea impartidos por autores y expertos en didáctica de ELE.

Patricia Barrajón

Asesora didáctica pbarrajon@edelsa.es

Videoconferencias con profesores e instituciones para ofrecer apoyo en la elaboración y planificación curricular.

Gestión comercial Relación comercial con clientes y distribuidores. Desarrollo de negocio y ventas. Laurent Béreau

Business Development Manager lbereau@edelsa.es

Recepción y seguimiento de pedidos.

Información: Teléfono: 914 165 511 edelsa@edelsa.es www.edelsa.es

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AulaVirtual Espacio de aprendizaje digital e interactivo Tu clase en un clic D inamiza tus clases con el libro digital e interactivo y aprovecha las herramientas de uso para adaptarlo a tus necesidades. U tiliza el material audiovisual para reforzar los contenidos del curso y amenizar las rutinas de clase. C rea grupos de trabajo con tus estudiantes en la plataforma de ejercicios interactivos y comprueba el progreso de tus alumnos. A tiende a los diferentes estilos de aprendizaje con las actividades adaptadas para alumnos con necesidades especiales. E valúa la progresión de tus alumnos con los modelos de exámenes asociados a cada manual. E nriquece tus dinámicas de aula con diversos recursos descargables.

Activa los recursos específicos de tus manuales en el AulaVirtual (www.edelsa.es) con el código impreso en el libro en papel. Descubre la variedad de recursos disponibles según tu manual:

Libro digital on-line y off-line

Audio descargable

Acceso desde cualquier dispositivo que esté conectado a Internet

Pruebas de evaluación

Vídeos on-line

Plataforma de ejercicios on-line

Glosarios

Actividades para alumnos con necesidades especiales

Seguimos creando materiales para ti

MĂŠtodos para adultos y jĂłvenes

Llena tu clase de

Experiencias

Tu manual de referencia

Trabajo inductivo de la gramรกtica

Acercamiento a diferentes estilos de aprendizaje

Elaboraciรณn de redes de vocabulario

Integraciรณn de la competencia audiovisual

Atenciรณn a aspectos afectivos del aprendizaje

Experiencias internacional

Tu manual para cursos extensivos a1

Curso de español lengua extranjera

Experiencias INTERNACIONAL

Lib

ro d el a

AUDIO DESCARGABLE

Marca la diferencia

lum no

RECURSOS DIGITALES

Este práctico manual es el resultado de la adaptación de Experiencias a las exigencias de los estudiantes y profesores de cursos extensivos sin perder el espíritu participativo y ágil en el que el protagonista sigue siendo el alumno.

Encina Alonso Geni Alonso Susana Ortiz

Curso de español lengua extranjera

Experiencias INTERNACIONAL

10 unidades con 3 secuencias u objetivos de aprendizaje. E structura ágil y clara. A lumno protagonista de su proceso de aprendizaje. D escubrimiento activo de la lengua. G ramática inductiva. A yudas para la realización de las actividades.

Lib

ro d el a

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S ecuencias de vídeo integradas en las unidades.

lum no

RECURSOS DIGITALES

E jercicios a color. Encina Alonso Geni Alonso Susana Ortiz

Autoras Encina Alonso Eugenia Alonso Susana Ortiz

12 | CATÁLOGO 2019

C omplementos gramaticales y glosario por campos semánticos. M anual de uso (libro digital en USB con vídeos y su explotación).

2 RED DE RELACIONES A. Este es el mapa de las relaciones de Carlos. Escribe el nombre de la persona o de las relaciones que faltan. Ej. 1 y 2, p. 45

Mi familia

Mi trabajo Mi jefe: Julio

Mis .................:

Tres secuencias ágiles para descubrir la gramática de forma inductiva.

Pedro

Carmen

Carlos Martínez

Mis .................:

Mis padres:

Carla

Gabriela

Presentación Trabaja en un restaurante

Mis hermanos:

Fotos

Germán a

Mi .................:

Jorge

Vive en Madrid

Mis .................:

Javier

De Málaga

Amigos

Dani

Mar

Laura

Yo: Carlos

B. A partir de las descripciones de las fotos, completa con los posesivos y las palabras que faltan. d

Ej. 3, p. 45

e Los posesivos Singular

1 MI PERFIL

Plural

masculino

A. Observa esta página de Facebook, ¿qué miras

padre + madre = padres En España En situaciones papá y mamá familiares

B. Observa las fotos del Facebook de Carlos. Relaciónalas con su descripción.

1. En el cumpleaños de mi sobrino Dani, el hijo

nosotros/as

vosotros/as

¿Cómo se llaman tus abuelos?

Sus Lola.

Mi hermano y

, Alba y Dani.

Nuestro

Nuestra

Nuestro abuelo es José.

Nuestra abuela es Carmen.

son José y Carmen.

Nuestras sobrinas son Mar y Alba.

Vuestro ¿Cómo se llama vuestro abuelo?

Vuestra ¿Cómo se llama vuestra abuela?

Vuestros ¿Cómo se llaman vuestros abuelos?

¿Cómo se llaman vuestras sobrinas?

ellos, ellas, ustedes

2. Mi abuelo José y sus famosas barbacoas los

Tus

¿Cómo se llama tu abuela? Mi hermano Jorge y

papá y mamá

La palabra pareja es femenina, pero se utiliza para hombre y para mujer.

femenino

Antonio y Gabriela son

tú

Normalmente padre y madre

pequeño de mi hermano. En la foto está casi toda la familia: mi abuela Carmen, mi padre Antonio y mi madre Gabriela; mi hermana Sara y sus dos hijos, mis sobrinos Javier y Mar; mi hermano Jorge con su mujer, Lola, y sus hijos: Alba y Dani. Son mis sobrinos y tienen un tío fantástico: yo, el fotógrafo . Mis padres tienen cuatro nietos: Javier, Mar, Alba y Dani.

masculino

Jorge es mi hermano.

En Hispanoamérica él, ella, usted

femenino Mi

AYUDA

primero? Coméntalo con tu compañero.

Su Sara, Germán y su hija Mar.

Nuestras

Vuestras

Sus Mi hermana, su marido y

, Mar y Javier.

Singular y plural de nombres y adjetivos

domingos en el jardín de su casa.

3. Laura, mi pareja.

Si termina en vocal, añade una –s. padre → padres Si termina en consonante, añade –es. trabajador → trabajadores

4. Con Pedro, Antonia y Carla, mis compañeros de trabajo, y Julio, nuestro jefe, en una reunión de trabajo.

C. Piensa en una persona del mapa

– ¿Es hombre o mujer? – ¿Es la pareja de Carlos? – ¿Es su madre?

de las relaciones de Carlos. Tus compañeros preguntan.

5. Un gran fotógrafo.

– Es mujer. – No.

30 | sesenta y cuatro

sesenta y cinco | 31

EXPERIENCIA CULTURAL

MI EXPERIENCIA

Escribo mi perfil en una red social

Propuesta de trabajo y reflexión sobre los contenidos socioculturales.

Andy García Menéndez, actor

Marc Márquez Alentà, piloto

Javier Fernández López, patinador

Fernando Torres Sanz, futbolista

Selena Gómez, cantante

Nombres y apellidos

Escribe tu perfil para un grupo de la clase.

¿Qué tipo de foto tienes?

Carolina Herrera, diseñadora

¿Conoces a estos famosos? Cuáles son sus apellidos.

Observa la nube. Identifica los cuatro apellidos más comunes en el mundo hispano.

Mario Vargas-Llosa, escritor

Pedro Sánchez Pérez-Castejón, político

LOS APELLIDOS EN EL MUNDO HISPANO 1. En general, en el mundo hispano, las personas tienen dos apellidos, el del padre y el de la madre. Actualmente, el orden de los apellidos es decisión de los padres. 2. Las mujeres no toman el apellido de su marido. Siguen con sus apellidos, pero hay excepciones, como Carolina Herrera que toma el apellido de su marido.

Lee la información sobre los apellidos en el mundo hispano. ¿qué puedes decir sobre los apellidos en tu país?

Busca información sobre los nombres más comunes en el mundo hispano y comenta tus resultados en clase.

¿ Qué tres adjetivos te describen?

¿Qué información importante pones?

¿Qué tres fotos tienes? Describe a esas personas.

3. Hay apellidos que tienen nombre de ciudad: Toledo, Burgos o Lorca; de monumentos: Iglesias, Torres; o de colores: Blanco, Rojo. 4. Los apellidos que terminan en -ez, significa 'hijo de': González (hijo de Gonzalo), Fernández (hijo de Fernando).

Utiliza cualquier material…

Jennifer López, cantante

38 | sesenta y cuatro

sesenta y cinco | 39

Cierre con una experiencia global y final. > Audio descargable. > Vídeos on-line. > Plataforma de ejercicios on-line. > Glosarios. > Pruebas de evaluación. > Libro digital on-line y off-line.

COMPONENTES E ISBN Nivel Alumno

Profesor

Ejercicios

Libro digital on-line

Manual de uso (USB con libro digital)

978-84-9081-373-7 978-84-9081-374-4 978-84-9081-375-1 978-84-9081-597-7 978-84-9081-524-3

978-84-9081-376-8 978-84-9081-377-5 978-84-9081-378-2 978-84-9081-598-4 978-84-9081-525-0

CATÁLOGO 2019 | 13

Métodos para adultos y jóvenes

UNIDAD 3 | ¿CÓMO ERES? | SECUENCIA 1

Experiencias Tu curso de español por módulos a1

CURSO DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA

EXPERIENCIAS

Encina Alonso Geni Alonso Susana Ortiz

LIBRO DEL ALUMNO

Encina Alonso Geni Alonso Susana Ortiz

LIBRO DEL ALUMNO

a2 AUDIO DESCARGABLE

RECURSOS DIGITALES

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RECURSOS DIGITALES

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UND-1_Experiencias.indd 20

RECURSOS DIGITALES

25/1/18 13:03

Deja que tus alumnos sean los protagonistas de sus propias experiencias con este curso modular que recoge los contenidos, las actividades y las estrategias propias de un curso intensivo.

CURSO DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA

EXPERIENCIAS Encina Alonso Geni Alonso Susana Ortiz

LIBRO DEL ALUMNO

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RECURSOS DIGITALES

b1 CURSO DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA

CURSO DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA

EXPERIENCIAS

Encina Alonso Geni Alonso Susana Ortiz

L I B R O D E L A LU M N O

E X P E R I E N C I A S

Encina Alonso Geni Alonso Susana Ortiz

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RECURSOS DIGITALES

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EXPERIENCIAS

Encina Alonso Geni Alonso Susana Ortiz

101

L I B R O D E L A LU M N O

E X P E R I E N C I A S

L I B R O D E L A LU M N O

5 unidades con 2 secuencias u objetivos de aprendizaje. escubrimiento guiado de la lengua y trabajo D inductivo de la gramática.

CURSO DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA

Encina Alonso Geni Alonso Susana Ortiz

RECURSOS DIGITALES

Marca la diferencia ibro del alumno con referencias a L los ejercicios de refuerzo. utoevaluación, complementos gramaticales A y glosario por campos semánticos.

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RECURSOS DIGITALES

Autoras Encina Alonso Eugenia Alonso Susana Ortiz

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RECURSOS DIGITALES

ecuencias variadas que rompen con S el aprendizaje rutinario y monótono. ovedosas propuestas para la adquisición N del léxico. Vídeos integrados en la unidad. Atención a principios cognitivos y aspectos afectivos del aprendizaje.

14 | CATÁLOGO 2019

Recomiendo un bar

Mis experiencias: propuestas de actividad global o experiencia.

¿ Qué tomamos?

* Pega fotos de los menús,

de las barras o de las terrazas.

Completa tu experiencia al terminar la unidad.

Unidad

nombres de bares que conoces * Escribe en la ciudad en la que estudias.

Objetivo

Saber actuar en un bar 2 4

Redacta una pequeña descripción * con lo que te gusta de ellos.

5 6

¡De bares! A. Observa e identifica las fotos.

a. Es una terraza de un bar en una calle céntrica de Sevilla. b. Dos clientes en la barra de un bar toman unas tapas.

Utiliza cualquier material…

c. Un hombre, sentado en una mesa, habla con la camarera que lleva dos vasos de agua. d. Un desayuno en un bar: café, zumo de naranja, un bollo y mermelada. e. Hay muchas tapas: tortilla de patata, jamón… B. ¿Conoces algunas tapas de las fotos 4 y 5?

-28-

Dos secuencias de clase para un aprendizaje ágil mediante la activación de conocimientos previos y el descubrimiento guiado de la lengua.

-29-

secuencia 1

U-3

EJ E RCICIOS

¿Qué tomas? A. Observa la imagen, lee la información y complétala con estas palabras. Ej. 4, 5 y 6, p. 33

UNIDAD 3 •

En España es difere nte un bocadillo y un sándw ich

secuencia

4. En los bares, las personas a veces cenan informalmente.

1. Los españoles comen muchas tapas. 2. Muchas personas desayunan por la mañana en el bar.

………………….. … ……………….. (de 7:00 a 10:30) Café o té + bollo 1,90 €

Menú M enú ddel el día día

(11:00 a 12:00) Café o té + sándwich 3,60 €

Primer plato

6. Las personas van con mucha frecuencia a los bares.

2. Completa con las preposiciones con o de.

………., ensalada o pasta

1. El bar es parte

………… ………. Café o té + pincho de tortilla

Café o té + huevos + tostada 7,00 € Zumo natural 1,90 €

3. Se queda

la vida

los españoles. otras personas.

5. Los niños van a los bares

Postre

Refresco + ……………..

4. cultura | gente | vida | tostada

tortilla.

5. tostada | bollo | leche | churro gas o sin gas?

8. ¿Qué te gusta más, el agua mineral

4. Subraya la preposición correcta: ¿a o en?

10,00 €

3,30 €

los padres.

las clases voy a casa.

7. Después

3. Busca el intruso. 2. café | té | agua | aceitunas

leche.

6. A mediodía siempre como un pincho

……….., flan o helado

Chocolate + churros 2,20 €

amigos.

4. Yo desayuno un café

carne o pescado

3,50 €

5. Los españoles toman café en un bar después de comer.

3. Los españoles quedan con los amigos en los bares.

2. En el bar los españoles se relacionan

Café o té + ……………….. 2,30 €

1. Transforma estas frases en impersonales con se.

6. mediodía | horario | mañana | noche

5. Relaciona las dos partes.

1. ¿Por qué no entramos a/en un bar? 2. Hay más de 260 000 bares a/en España.

Un menú 1. ○

○ a. sin gas

El horario 2. ○

○ b. con leche

3. Mañana voy a/en clase por la tarde.

bebida y pan incluidos

Un agua 3. ○

○ c. del día.

4. Yo como todos los días a/en las dos.

Una barra 4. ○

○ d. de trabajo

5. Quedo con los amigos todos los días a/en un bar.

Un pincho 5. ○

○ e. de un bar

6. Me gusta sentarme a/en una terraza por las noches.

Un café 6. ○

○ f. de tortilla

6. Clasifica las siguientes palabras en la columna correspondiente.

B. Ahora comenta con un compañero lo que te gusta y lo que no te gusta. ¿Es parecido a vuestro país? Y los precios, ¿son caros o baratos?

Para desayunar, a mí no me gusta

refresco | pincho de tortilla

el café, prefiero el té con leche.

patatas fritas | pollo asado | churros

Tapas

Platos

Postres

Bebidas

Desayuno

Pues a mí me gusta mucho desayunar café con leche y una tostada.

-32-

-33-33-

Atención a la forma con ejercicios de refuerzo y sistematización.

AulaVirtual

> Audio descargable. > Vídeos on-line. > Plataforma de ejercicios on-line. > Glosarios. > Pruebas de evaluación. > Libro digital on-line y off-line.

COMPONENTES E ISBN Nivel A1

Alumno

Libro 1

978-84-9081-351-5 Libros 1-3

Libro 2

978-84-9081-352-2 978-84-9081-354-6 978-84-9081-580-9

Libro 3

978-84-9081-353-9

Nivel A2 Alumno

Profesor

Libro digital 978-84-9081-579-3 978-84-9081-581-6

Profesor

Libro digital

Libro 4

978-84-9081-355-3 Libros 4-6

Libro 5

978-84-9081-356-0 978-84-9081-358-4 978-84-9081-583-0

Libro 6

978-84-9081-357-7

Nivel B1 Alumno Libro 7

978-84-9081-379-9

Libro 8

978-84-9081-380-5

Libro 9

978-84-9081-382-9

Libro 10 978-84-9081-383-6

978-84-9081-582-3 978-84-9081-584-7

Profesor 978-84-9081-381-2 978-84-9081-384-3

Libro digital 978-84-9081-593-9 978-84-9081-594-6 978-84-9081-595-3 978-84-9081-596-0

CATÁLOGO 2019 | 15

Métodos para adultos y jóvenes

Entrada en la unidad y presentación de contenidos.

Vente Progresión dinámica, realista, adaptable a1

La colección se presenta en 3 libros: Vente 1 (A1 y A2), Vente 2 (B1) y Vente 3 (B2).

a2 b1

Marca la diferencia

Secuencia didáctica realista. Facilidad de adaptación a diferentes contextos. rabajo equilibrado de las competencias T comunicativas. uestras de lengua auténticas, variadas M y asequibles. rogresión de contenidos probada P en el aula. Trabajo sistemático de la gramática. Práctica dirigida del vocabulario. ratamiento específico de la interacción oral T y escrita. ateriales audiovisuales incorporados M en la secuencia didáctica. rabajo específico de los contenidos T sociolingüísticos. anual de uso (libro digital en USB con vídeos M y su explotación).

Autores F. Marín, R. Morales (nivel 1, A1 y A2) F. Marín, R. Morales, A. Ibáñez (nivel 2) F. Marín, R. Morales, M. del Mazo de Unamuno (nivel 3)

16 | CATÁLOGO 2019

HISPANOAMÉRICA República Dominicana

Guatemala

Honduras

Puerto Rico

Tegucigalpa

San Juan

Ciudad de Guatemala

Nicaragua Managua

El Salvador

Caracas

Colombia

San Salvador

Bogotá

Panamá

Ciudad de Panamá

San José

Brasil

Ecuador Perú

Bolivia

Lima

Sucre

Paraguay

Chile

I. México

2. bailarina

II. Argentina

c. Vargas Llosa

3. escritor

III. Colombia

d. Benicio del Toro 4. futbolista

IV. Perú

e. Shakira

5. cantante

V. Puerto Rico

f. Alicia Alonso

6. pintora

VI. Cuba

¿DÓNDE ESTÁ?

2. Estos lugares están en: Isla de Pascua (Chile) - Perú - Argentina - Guatemala - Argentina, Brasil y Paraguay - México. Escribe la letra correspondiente en el mapa.

Chile

Isla de Pascua

Asunción

C. Los moá is

B. Machu Picchu

n Itzá A. Chiché

1. actor

b. Frida Kahlo

Brasilia

Quito

a. Messi

É A N O

Costa Rica

Venezuela

C O T I A T L Á N

Santo Domingo

México D.F.

C A

1. Relaciona la foto de cada persona con su nombre, su profesión y su país.

La Habana

México

¿QUIÉNES SON?

Cuba

Santiago de Chile

A C

Uruguay

Montevideo

C O

Argentina

la salsa

la iguana COMIDA/BEBIDA

res

MÚSICA/BAILE

cos

la llam

DEPORTE

Acapulco

los ta

el tango el café

Buenos Ai

F. Las cata ratas de Igua zú

River Plate

3. Escribe las palabras en su categoría. Puedes escribir otras.

Buenos Aires

(4 )

del glaciares E. Los ito Moreno Per

D. Tik al

¿QUÉ ES?

el béisbol

LUGARES

los maria

chis

ANIMALES

cuatro

(5)

cinco

4-5.indd 4

20/2/17 10:12

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20/2/17 10:12

ESPAÑA

¿DÓNDE ESTÁ? 2. Estos monumentos están en: Madrid - Granada - Barcelona - Sevilla - Bilbao - Valencia. Escribe la letra correspondiente en el mapa. PAÍS VASCO

LUÑA

ANDA

CATA

LUCÍA

ANDA

LUCÍ

CASTILLA Y LEÓN

A. La Giralda

B. La Sag rada

D MADRI

CASTILLA-LA MANCHA

AD UNID

COM

COMUNIDAD VALENCIANA

Familia

ambra C. La Alh

NCIA

VALE

PAÍS

VASC

D. El Museo del Prado E. La Ciud ad de las y las CienciasArtes

¿QUÉ ES?

3. Escribe las palabras en su categoría. Puedes escribir otras.

Marbella

El Hierro

¿QUIÉNES SON? a. Doña Letizia

1. actriz

b. Picasso

2. tenista

c. Rafa Nadal

3. reina

d. Penélope Cruz

4. pintor

e. Pablo Alborán

5. escritora

f. Almudena Grandes

6. cantante

el toro

FC Barcelon

Ibiza

la playa

COMIDA

MÚSICA/BAILE

DEPORTE

LUGARES

ANIMALES

(2)

s las tapa

la guitarra

el caballo

la paella

el flamenco

1. Relaciona la foto de cada persona con su nombre y su profesión.

Guggenheim F. El Museo

el jamón

Real Madrid CF

dos

tres

2-3 aula.indd 2

20/2/17 10:11

2-3 aula.indd 3

(3) 20/2/17 10:11

Acercamiento a la lengua española y a la cultura hispana y española a partir de conocimientos previos.

COMPONENTES E ISBN

AulaVirtual

> Libro digital on-line y off-line. > Audio descargable. > Vídeos on-line. > Plataforma de ejercicios on-line.

Alumno Vente 1

Ejercicios

978-84-7711-796-4 978-84-7711-060-6

Profesor + CD

Libro digital

978-84-7711-092-7

978-84-9081-566-3

Vente 2

978-84-7711-096-5 978-84-7711-137-5

978-84-7711-148-1

978-84-9081-567-0

Vente 3

978-84-9081-300-3 978-84-9081-301-0

978-84-9081-302-7

978-84-9081-572-4

Vente A1 978-84-9081-360-7 978-84-9081-361-4

978-84-9081-362-1

978-84-9081-576-2

Vente A2 978-84-9081-370-6 978-84-9081-371-3

978-84-9081-372-0

978-84-9081-577-9

Pack Italia Alumno + ejercicios

Manual de uso (USB con libro digital)

Vente 1

978-88-5760-707-8 Vente 1 978-84-7711-416-1

Vente 2

978-88-5760-742-9 Vente 2 978-84-7711-418-5

Vente 3

978-88-5760-813-6 Vente A1 978-84-9081-517-5 Vente A2 978-84-9081-518-2

CATÁLOGO 2019 | 17

Métodos para adultos y jóvenes

Vente 1 también está disponible por separado: Vente A1 y Vente A2.

Nuevo ven

Presentación, sistematización y consolidación

Método de referencia avalado por miles de profesores.

a2 b1 b2

Autores F. Castro, F. Marín, R. Morales, S. Rosa (niveles 1 y 2) F. Marín, R. Morales, M. del M. de Unamuno (nivel 3)

COMPONENTES E ISBN Alumno

Ejercicios

Workbook

Profesor

Nuevo ven 1 978-84-7711-831-2 978-84-7711-841-1 Descargable en web

978-84-7711-865-7

Nuevo ven 2 978-84-7711-842-8 978-84-7711-852-7 978-84-7711-861-9 Nuevo ven 3 978-84-7711-853-4 978-84-7711-856-5 Descargable en web

Embarque Acción, sistematización, cultura

Autoras M. Alonso, R. Prieto COMPONENTES E ISBN Alumno

Ejercicios

Profesor

Manual de uso (libro + USB) Libro digital on-line

Pack Italia

Alumno + ejercicios

Embarque 1 (A1+) 978-84-7711-951-7 978-84-7711-953-1 978-84-7711-738-4 978-84-9081-508-3

978-84-9081-563-2

Embarque 1 (A1+) 978-88-5760-190-8

Embarque 2 (A2+) 978-84-7711-954-8 978-84-7711-956-2 978-84-7711-955-5 978-84-7711-960-9

978-84-9081-564-9

Embarque 2 (A2+) 978-88-5760-192-2

Embarque 3 (B1+) 978-84-9081-310-2 978-84-7711-972-2 978-84-7711-971-5 978-84-9081-504-5

978-84-9081-565-6

Embarque 3 (B1+) 978-88-5760-194-6

Embarque 4 (B2+) 978-84-7711-743-8 978-84-7711-744-5 978-84-7711-745-2

18 | CATÁLOGO 2019

Métodos para adultos y jóvenes

Meta ELE a1 a2 b1 b2

Marca la diferencia Un método flexible y rápido. Carga horaria variable (30-40 horas). Progresión rápida. A1, A2, B1

B1+, B2.1, B2.2

Autores J. R. Rodríguez, M. Á. García (Niveles A1, A2, B1) J. R. Rodríguez, L. Pérez (Niveles B1+, B2.1, B2.2)

ecuencia didáctica novedosa, en cuatro S prácticos pasos: Simula, Informa, Soluciona, Repasa y Actúa. Contenido eminentemente práctico. Kit de supervivencia con fichas de apoyo.

COMPONENTES E ISBN Meta ELE

Alumno + ejercicios

Meta ELE (A1)

978-84-9081-320-1

Meta ELE (A2)

978-84-9081-340-9

Meta ELE (B1)

978-84-9081-322-5

Meta ELE (B1+)

978-84-7711-763-6

Meta ELE (B2.1)

978-84-7711-764-3

Meta ELE (B2.2)

978-84-7711-765-0

AulaVirtual

> Audio descargable. > Vídeos on-line. > Plataforma de ejercicios on-line.

COMPONENTES E ISBN Meta ELE FINAL

Alumno

Ejercicios

Profesor

Meta ELE Final 1 978-84-9081-350-8 978-84-7711-974-6 978-84-7711-977-7

> Libro digital on-line y off-line.

Meta ELE Final 2 978-84-7711-766-7 978-84-7711-767-4 978-84-7711-768-1

CATÁLOGO 2019 | 19

Tema a tema

Sociocultura, interacción, destrezas integradas

Marca la diferencia

b1 b2

12 temas en cada libro: nivel B1, B2 y C. Presentación motivadora del tema.

Trabajo integrado de las actividades comunicativas de la lengua. Sistematización y práctica controlada de la gramática. Trabajo lúdico del léxico. Práctica equilibrada de la producción oral y escrita. Explotación de expresiones idiomáticas, refranes y expresiones coloquiales.

Autoras V. Coto A. Turza

20 | CATÁLOGO 2019

biblioteca > Audio descargable. > Material complementario.

COMPONENTES E ISBN Alumno

Profesor

Tema a tema B1 978-84-7711-720-9

Descargable en web

Tema a tema B2 978-84-7711-722-3

Descargable en web

Tema a tema C

Descargable en web

978-84-7711-967-8

Práctica, léxico, producción

Marca la diferencia

b1 b2

Los mismos temas en cada libro que en Tema a tema. Refuerzo, consolidación y ampliación del léxico.

Presentación contextualizada de expresiones idiomáticas. Trabajo con refranes y frases hechas. Consolidación de la gramática. Equilibrio entre las propuestas escritas y orales.

Autoras V. Coto A. Turza

biblioteca > Audio descargable. > Material complementario.

COMPONENTES E ISBN Alumno

Profesor

Así se habla B1 978-84-9081-341-6

Descargable en web

Así se habla B2 978-84-9081-343-0

Descargable en web

Así se habla C

Descargable en web

978-84-9081-321-8

CATÁLOGO 2019 | 21

Métodos para adultos y jóvenes

Así se habla

Dominio Novedad, perfeccionamiento, profundidad c1

Marca la diferencia

10 documentos literarios auténticos. ctividades de audio diseñadas para la preparación A al DELE C1 y C2. ecciones específicas de expresión e interacción S escrita y oral. Trabajo equilibrado de las competencias. ctividades gramaticales de repaso y consolidación A de las estructuras de la lengua. Autoras D. Gálvez N. Gálvez L. Quintana

COMPONENTES E ISBN

¡A debate!

Alumno

Soluciones

978-84-9081-603-5

978-84-9081-604-2

Comunicación, interacción, estrategias

Marca la diferencia

Concebido como un magacín. El input inicial de cada unidad es una entrevista real. Trabajo sistemático del vocabulario. Contenido gramatical presentado en un práctico dosier.

Autoras

COMPONENTES E ISBN

J. Muñoz-Basols E. Gironzetti Y. Pérez

Alumno

Soluciones

978-84-7711-797-1

978-84-7711-769-8

22 | CATÁLOGO 2019

MĂŠtodos para adolescentes

¿Español? ¡Por supuesto!

Tu curso completo para adolescentes

Aprendizaje colaborativo y lúdico

Aprendizaje integrado de contenidos (AICLE)

Adecuación a diferentes ritmos de clase

Realización de proyectos culturales creativos

Atención a las necesidades especiales

¿Español?

¡Por supuesto!

Un manual diseñado para los programas escolares a1

Además de cubrir los objetivos comunicativos y gramaticales, presta especial atención a la educación para la ciudadanía y al aprendizaje integrado de contenidos (AICLE).

a2 b1

Marca la diferencia

Autora M.ª Á. Palomino

6 unidades con 3 lecciones cada una. P resentación visual y atractiva del léxico. P ropuestas de trabajo por proyectos. T rabajo sistemático de la gramática. A ctividades de preparación al DELE escolar.

A tención a la interdisciplinariedad. David R. Sousa Óscar Rodríguez

Libro digital

Vídeo

Audio

Plataforma

C uaderno de ejercicios a color. • Audio descargable • Material extra

Autores

A ctividades para estudiantes con necesidades especiales.

Ó. Rodríguez D. R. Sousa

M agacín de lectura con textos de España e Hispanoamérica. M anual de uso (libro digital en USB con vídeos y su explotación).

AulaVirtual

> Audio descargable. > Vídeos on-line.

> Plataforma de ejercicios on-line. > Glosarios. > Pruebas de evaluación. 26 | CATÁLOGO 2019

> Actividades para alumnos con necesidades especiales. > Libro digital on-line y off-line.

¿Cuál es tu color favorito?

Para empezar…

la cara

¡Prepárate!

1 Observa 1 Observa las las pistas pistas y escribe y escribe los los nombres nombres de las de las partes partes de la decara. la cara. nariz

1 el _ _ o

oreja

4 el _ e _ _

pelo

► LÉXICO

Objetivos

1 el violeta 2 el verde

no y femenin l El adjetivo: masculi y número l Los colores: género simple l El pretérito perfecto

socieda

Mi color favorito es el azul + el amarillo.

los numeros

3 3Observa Observa los los colores colores y completa y completa los los números. números. 40 cuarenta 41 cuarenta y uno 42 cuarenta y dos 43 cuarenta y 44 cuarenta y ¡Tengo 44 selfies!

❖ El móvil: uso responsable

de Cien cias Social es

los colores

El color favorito de Paula es:

► GRAMÁTICA

Vivir en

5 la o _r _e _j a

2 2Indica Indica el color el color favorito favorito de Paula. de Paula.

Describes personas objeto Dices de qué color es un Cuentas actividades pasadas

3 Hablar del pasado

ojo

3 la _ _ _ a

► COMUNICACIÓN

2 Decir cómo son las personas

2 la _ _ _ i _

boca

Los colores Las partes del cuerpo Los números hasta 100

1 Hablar de tu color favorito

los amigos de Paula

❖ Los husos horarios

4 ❖ Datos curiosos sobre

Escribe cómo es la amiga de Paula.

Tengo dos amigos. Mario es moreno y Alicia también es

España e Hispanoamérica

❖ Proyecto cultural

Mari o

64 sesenta y cuatro 19/10/16 12:15UND 5.indd 65

19/10/16 12:15

ad Vivir en socied sociedad

de Música Música de Hispanoamérica y de España

la piratería

Uno de cada tres jóvenes accede a contenidos ilegales La piratería es una actividad ilegal que afecta a millones de usuarios y cientos de páginas web. Los estudios que ha realizado la Oficina de Propiedad Intelectual de la Unión Europea (EUIPO) con jóvenes de entre 14 y 24 años dicen que uno de cada cuatro jóvenes ha hecho el copias ilegales intencionadamente durante último año. Dos de cada tres alumnos de 5.º

de primaria a 2.º de ESO comparten contenidos en Internet y, aunque muchos afirman que el la piratería perjudica a muchas personas, 49,5 % piensa que no perjudica a nadie o solo a algunas personas. Por otro lado, cuando

se les pregunta si son capaces de diferenciar los contenidos legales de los pirateados solo un 39,5 % dice que sí; un 38 % afirma diferenciarlos solo a veces y un 22,5 % afirma

1 Fotocopiar libros

Los jóvenes deben tener muy claro que este tipo de actuaciones van contra la ley.

b cantantes

4 Comprar ropa falsificada

librerías

Nace en la República Dominicana y originalmente se interpretaba con una bandurria. Posteriormente se añadieron tres instrumentos que representan a las tres principales culturas que lo componen: el acordeón (cultura europea), la tambora (influencia africana) y la güira (representación indígena).

EL mambo

EL mariachi

El tango

Este género musical se origina en Buenos Aires. Actualmente es uno de los bailes hispanos más internacionales y un icono de Argentina. Se utilizan diversos instrumentos en su interpretación, pero el bandoneón es el más característico y original.

Es la representación musical de México más conocida en todo el mundo. Destaca por sus típicas vestimentas y porque siempre se toca en grupo. El guitarrón, el violín y las trompetas son instrumentos fundamentales en cualquier grupo de mariachis.

El merengue

Espacio interdisciplinar que relaciona los contenidos de la clase con otras asignaturas.

El flamenco

Es un estilo musical propio del sur de España. Tiene influencias de diferentes culturas (musulmanes, gitanos, castellanos, judíos…). Es conocido por su cante, su baile y sus típicos trajes. La guitarra y el cajón son sus dos instrumentos tradicionales.

tiendas de músi

h diseñadores

2 Descargar películas o series de TV 3 Bajar música de Internet

Es un género musical de origen africano desarrollado en Cuba. Fue muy famoso en los años 50. Su nombre significa 'conversación con los dioses'. Los instrumentos más característicos de este tipo de música son el saxofón, el trombón, las maracas y los bongos.

El valor de contenidos robados y reproducidos ilegalmente en España cada año es de 6.907 millones de euros en películas, 3.131 millones en libros y 5.710 millones en videojuegos.

músicos

Los países hispanohablantes presentan una gran variedad musical debido a su rica mezcla cultural. Hoy en día, la música cruza fronteras y en cualquier país hispano se puede escuchar todo tipo de canciones, ritmos y sonidos, pero algunos estilos ya se han convertido en un auténtico icono cultural:

no distinguirlos nunca.

1 Di a quién afecta cada una de las siguientes acciones ilegales.

Alicia

sesenta y cinco 65

UND 5.indd 64

Métodos para adolescentes

Doble página de sistematización gramatical y léxica en cada unidad.

Relaciona cada instrumento con el género musical adecuado.

biblioteca

i e

escritores

actores

cines

tiendas de moda

En grupos, pensad a qué otros trabajos pueden afectar estas acciones. Además de tener precios más baratos, las empresas pueden hacer otras cosas con el dinero que pierden con los actos de piratería. Une cada empresa con la propuesta correspondiente. 1 cine y TV 2 deporte 3 ropa 4 música 5 libros

○ ○ ○ ○ ○

a b c d e

Apoyo a nuevos grupos Promoción de jóvenes actores y directores Ayudas económicas a deportistas jóvenes Diseños con nuevos materiales Oportunidades para nuevos escritores

PISTA 9

32 treinta y dos

Escucha estos fragmentos de música y relaciona cada uno con un estilo. 1 2 3 4 5

Mambo Mariachi Flamenco Merengue Tango

1 1 1 1 1

2 2 2 2 2

3 3 3 3 3

4 4 4 4 4

5 5 5 5 5

¿Existe algún género musical propio de tu país? ¿Conoces su origen? ¿Qué instrumentos musicales utiliza?

treinta y tres 33

Trabajo de reflexión sobre valores interculturales y sociales.

COMPONENTES E ISBN Alumno

Ejercicios

Profesor + CD

Manual de uso (libro + USB)

Pack Italia Alumno + ejercicios Profesor + CD

Libro digital on-line

¿Español? ¡Por supuesto! 1 (A1) 978-84-9081-210-5 978-84-9081-219-8 978-84-9081-227-3

978-84-9081-505-2 978-84-9081-573-1

978-88-576-0885-3

978-88-576-0888-4

¿Español? ¡Por supuesto! 2 (A2) 978-84-9081-220-4 978-84-9081-226-6 978-84-9081-222-8

978-84-9081-506-9 978-84-9081-574-8

978-88-576-0886-0

978-88-576-0889-1

¿Español? ¡Por supuesto! 3 (A2+) 978-84-9081-230-3 978-84-9081-231-0 978-84-9081-232-7

978-84-9081-507-6 978-84-9081-575-5

978-88-576-0887-7

978-88-576-0890-7

¿Español? ¡Por supuesto! 4 (B1) 978-84-9081-233-4 978-84-9081-234-1 978-84-9081-235-8

978-84-9081-578-6

CATÁLOGO 2019 | 27

Código ELE a1 a2 b1 b2

Autoras

Autores

M.ª Á. Palomino (nivel 1) B. Doblas, O. Morales, A. Polo (nivel 2)

R. Basiricó, J. M. Fernández, A. Jiménez (nivel 3) R. Dantas (nivel 4)

AulaVirtual

> Audio descargable.

COMPONENTES E ISBN Alumno

Ejercicios

Profesor + CD

Manual de uso (libro + USB)

Libro digital on-line

Código ELE 1

978-84-7711-937-1 978-84-7711-948-7 978-84-7711-947-0 978-84-9081-503-8 978-84-9081-560-1

> Vídeos on-line.

Código ELE 2

978-84-7711-926-5 978-84-7711-928-9 978-84-7711-927-2 978-84-7711-930-2 978-84-9081-561-8

> Glosarios.

Código ELE 3

978-84-7711-308-9 978-84-7711-309-6 978-84-7711-310-2 978-84-9081-523-6 978-84-9081-562-5

Código ELE 4

978-84-7711-568-7 978-84-7711-569-4 978-84-7711-591-5

> Pruebas de evaluación.

Pack Italia

Alumno + ejercicios + libro digital

> Libro digital on-line y off-line.

Código Español 2 978-88-5760-580-7

978-84-9081-568-7

Código Español 1 978-88-5760-579-1 Código Español 3 978-88-5760-598-2

Chicos Chicas

Autora M.ª Á. Palomino

COMPONENTES E ISBN Alumno

28 | CATÁLOGO 2019

Ejercicios

Profesor

CD Audio

Pack Italia Alumno + ejercicios + libro digital 978-88-7940-318-4

Chicos Chicas 1

978-84-7711-772-8 978-84-7711-773-5 Descargable en web

Descargable en web

Chicos Chicas 2

978-84-7711-782-7 978-84-7711-783-4 Descargable en web

978-84-7711-785-8 Pack versión internacional

Chicos Chicas 3

978-84-7711-792-6 978-84-7711-793-3 978-84-7711-791-9 Descargable en web

Chicos Chicas 4

978-84-7711-802-2 978-84-7711-803-9 Descargable en web

Descargable en web

978-88-7940-320-7

MĂŠtodos para niĂąos

Submarino

Tu primer viaje al espaĂąol

Trabajo centrado en la oralidad

Adquisición lúdica de la lengua

Desarrollo de la psicomotricidad

Estimulación de la imaginación y de la creatividad Didáctica centrada en el componente afectivo

Submarino Juegos, canciones y diversión a1

Los protagonistas, Valentina y Mateo, viajan en submarino junto con su mascota Tinta, un pulpo simpático y travieso que acompañará a los niños en su primer viaje al español.

SUBMARINO María Eugenia Santana Mar Rodríguez Mary Jane Greenfield

Curso de Español Lengua Extranjera

NOMBRE

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

LIBRO Y RECURSOS DIGITALES

Autoras M.ª E. Santana M. Rodríguez M. J. Greenfield

• Libro del alumno con pegatinas con un formato adaptado a los niños de esta edad. • Guía didáctica detallada para que el profesor desarrolle las actividades de manera clara y sencilla. • Tinta: una mascota de peluche para dinamizar la clase.

AUDIO DESCARGABLE

El trabajo se centra en la adquisición lúdica del léxico y de estructuras básicas de la lengua española como iniciación hacia un aprendizaje real.

Marca la diferencia S ecuencias cortas y variadas. P rogresión pautada. P ropuestas de trabajo colaborativo. M ateriales atractivos y fáciles de utilizar. A ctividades sencillas adaptadas a la edad de los niños. A ctividades lúdicas de aprendizaje. J uegos que desarrollan la psicomotricidad. D iálogos y canciones.

32 | CATÁLOGO 2019

6 unidades con temáticas próximas al entorno del niño. 1

Métodos para niños

Unidad

ECCIÓN

2 LA CLASE

Unidad

Adquisición lúdica del léxico. 2

Serie 1

Serie 2

ECCIÓN

Unidad

15/1/18 11:38

LOS MATERIALES

LOS PASOS

EE00537401_02_submarino_int.indd 17

Unidad

15/1/18 11:38

2

ECCIÓN

EE00537401_02_submarino_int.indd 15

21 EE00537401_02_submarino_int.indd 21

19 15/1/18 11:38

Manualidades para vincular contenidos con psicomotricidad.

EE00537401_02_submarino_int.indd 19

15/1/18 11:38

Aprendizaje de la lengua a través del cómic.

AulaVirtual

> Audio descargable.

> Actividades interactivas. > Tarjetas imprimibles e interactivas. > Ilustraciones proyectables e imprimibles.

COMPONENTES E ISBN Alumno

Profesor

Mascota peluche Tinta

978-84-9081-100-9 978-84-9081-101-6 8421728490546

> Libro digital on-line y off-line. CATÁLOGO 2019 | 33

Submarino 1 Tu nuevo método para niños a1

Los protagonistas, Valentina y Mateo, siguen su viaje al español con su mascota Tinta. El libro del alumno con pegatinas y el cuaderno de actividades a color permiten avanzar en la adquisición lúdica del léxico y de estructuras básicas de la lengua española. La guía didáctica pautada y detallada permite al profesor desarrollar las actividades de manera clara y sencilla.

Marca la diferencia S ecuencias organizadas en lecciones de dobles páginas. A ctividades de aprendizaje lúdicas. T rabajo pautado, centrado en la oralidad. D iálogos y canciones para fomentar la expresión oral. M anualidades que desarrollan la psicomotricidad. Autoras M.ª E. Santana M. Rodríguez

34 | CATÁLOGO 2019

A ctividades de lectoescritura en el cuaderno de actividades. T rabajo transversal de otras asignaturas. R ecursos interactivos en la plataforma.

ECCIÓN

¡Hola! ¿Cómo te llamas?

Unidad

1. Mira y repite.

La apertura incorpora de forma visual el léxico y las funciones comunicativas de la unidad.

Señorita Merino

Mateo

Valentina

Tinta

Ahora, escucha y pega.

2. Repite las frases. a. Mateo es un niño. b. Valentina es una niña. c. La señorita Merino es una profesora. d. Tinta es un pulpo. 3. Practica con tu compañero. Hola, me llamo Valentina y soy una niña.

Hola, me llamo Mateo y soy un niño. ¿Y tú, cómo te llamas?

cinco

cuatro

Submarino 1.indd 4

26/11/18 16:15

Submarino 1.indd 5

5 26/11/18 16:15

Integración transversal de otras asignaturas: Lengua, Ciencias Naturales, Matemáticas, etc. Conexión con

lengua

Explora

EECCCCIÓIÓNN

Instrucciones

ECCIÓN

Unidad

1. Relaciona Relaciona yy lee. lee. 1.

Escucha

Me llamo Raúl, soy un niño y soy de Cuba.

Me llamo Guadalupe, soy una niña y soy de México.

Escribe/Dibuja

Repite

Me llamo Catalina, soy una niña y soy de Colombia.

Me llamo Alejandro, soy un niño y soy de Perú.

Recorta Me llamo Eduardo, soy un niño y soy de Argentina.

Colorea

Acercamiento a la cultura de España e Hispanoamérica.

1. Relaciona cada niño con su país.

Habla

Eduardo Raúl Guadalupe Catalina Alejandro

Relaciona 2. Mira Mira yy dramatiza. dramatiza. 2.

Colombia Perú Argentina Cuba México

2. ¿Y tú, en qué país vives?

Silueta de tu país Tu nombre

Tu país 10

once

diez

Submarino 1.indd 10

26/11/18 16:16

Submarino 1.indd 11

11 26/11/18 16:16

AulaVirtual

> Audio descargable.

> Actividades interactivas. > Tarjetas imprimibles e interactivas.

COMPONENTES E ISBN Pack alumno + cuaderno de actividades

Profesor

978-84-9081-105-4

978-84-9081-103-0

> Ilustraciones proyectables e imprimibles. > Libro digital on-line y off-line. CATÁLOGO 2019 | 35

Métodos para niños

6 unidades temáticas relacionadas con los centros de interés del niño: los amigos, la clase, la ropa, el cuerpo, los animales y la familia.

Colega Lúdico, motivador y funcional

Marca la diferencia

a1 a2

Enfoque comunicativo y lúdico. iseños e ilustraciones muy adaptadas D al público meta. anciones, juegos y adivinanzas como C base para el aprendizaje de los niños. daptación del manual al crecimiento A de los aprendientes. rabajo por proyectos integrados en T la secuencia didáctica. uentos para trabajar las destrezas C orales. ctividades kinestésicas para que los A estudiantes desarrollen su habilidad plástica. ontenido digital muy completo con C tarjetas de léxico, cuentos.

Autores M.ª L. Hortelano, E. G. Hortelano, M.ª J. Lorente (nivel 1) M.ª L. Hortelano, E. G. Hortelano (niveles 2 y 3) M.ª L. Hortelano, E. G. Hortelano, J. M.ª Martínez (nivel 4)

AulaVirtual

COMPONENTES E ISBN

> Audio descargable.

Pack Alumno + Ejercicios + CD audio Cuaderno de ejercicios Carpeta de recursos Colega 1

978-84-7711-656-1

978-84-7711-651-6

978-84-7711-652-3

> Actividades interactivas.

Colega 2

978-84-7711-672-1

978-84-7711-671-4

978-84-7711-674-5

Colega 3

978-84-7711-728-5

978-84-7711-726-1

978-84-7711-727-8

Colega 4

978-84-7711-982-1

978-84-7711-984-5

978-84-7711-986-9

Guía didáctica

Teacher’s book

Mascota colega

Colega 1

Descargable en web

978-84-7711-657-8

978-84-9081-956-2

Colega 2

978-84-7711-673-8

978-84-7711-675-2

Colega 3

Descargable en web

Colega 4

Descargable en web

> Tarjetas imprimibles. > Ilustraciones proyectables. > Libro digital on-line y off-line.

36 | CATÁLOGO 2019

Métodos para niños

Colega lee Historias para pequeños lectores

Autora E. G. Hortelano

Marca la diferencia Lecturas concebidas para niños en situación de aprendizaje de ELE. Adaptadas a cada nivel de dominio del alumno. Progresión del nivel de lengua según crece la competencia de los alumnos. Explotación didáctica en la web (lecturas de nivel 1 y 2) o en el libro (niveles 3 y 4).

ISBN Nivel 1 (A1.1) ¡Esta es mi A!

978-84-7711-654-7

¿Tobogán o balancín?

978-84-7711-655-4

¡Quiero ser una gallina!

978-84-7711-643-1

El baile de disfraces

978-84-7711-644-8

¿Quién tiene el trofeo?

978-84-7711-645-5

El bicho de la fruta

978-84-7711-646-2

Nivel 2 (A1.2) La bici-taxi

978-84-7711-647-9

¡Soy más alta!

978-84-7711-648-6

Un paseo por el campo

978-84-7711-641-7

Nivel 3 (A2.1) El comité secreto

978-84-7711-730-8

La piedra extraterrestre

978-84-7711-734-6

El caso del hotel encantado 978-84-7711-733-9 Nivel 4 (A2.2) El Espíritu de la Montaña

978-84-7711-987-6

Viaje al pasado

978-84-7711-988-3

Un caso de cine

978-84-7711-989-0

CATÁLOGO 2019 | 37

La Pandilla Aventuras, aprendizaje, adaptación 2 libros que cubren los niveles A1 y A2 del MCER.

Marca la diferencia S eis bloques temáticos de cinco lecciones. T emática adecuada al entorno del niño. A prendizaje lúdico y motivador. Incluye una pequeña historieta o cómic para interpretarla. A ctividades que potencian la creatividad. I mportancia del componente sociocultural.

biblioteca Autoras

> Audio descargable.

M. L. Hortelano E. González

> Libro del profesor.

COMPONENTES E ISBN Pack Alumno + ejercicios Cuaderno de ejercicios La Pandilla 1 978-84-7711-936-4

978-84-7711-933-3

La Pandilla 2 978-84-7711-944-9

978-84-7711-940-1

Los Trotamundos biblioteca > Audio descargable. > Libro del profesor. Autores F. Marín R. Morales

38 | CATÁLOGO 2019

ISBN Alumno Los Trotamundos 1 978-84-7711-205-1

Preparaciรณn al DELE

Tres propuestas de

Preparaciรณn al DELE

Modelos de examen idĂŠnticos al original

Desarrollo de estrategias para superar la prueba

Refuerzo lĂŠxico, gramatical y funcional

Entrenamiento de todas las tareas

Preparación al

DELE Marca la diferencia rganización temática del léxico O y de los contenidos funcionales. odelos de examen de estructura M idéntica y de dificultad similar al examen original. Actividades de desarrollo de las estrategias. Pautas y trucos para los exámenes. Audios descargables en la web. ibro de soluciones con respuestas L justificadas de cada ítem.

COMPONENTES E ISBN Libro

Soluciones

DELE A1

978-84-7711-680-6 978-84-7711-342-3

DELE A2

978-84-9081-693-6 978-84-7711-635-6

DELE B1

978-84-7711-353-9 978-84-7711-354-6

DELE B2

978-84-9081-694-3 978-84-7711-356-0

DELE C1

978-84-7711-688-2 978-84-7711-689-9

DELE C2

978-84-7711-980-7 978-84-7711-981-4

Ahora pack: alumno + soluciones

Autoras A. F. Hidalgo (DELE A1) M. García-Viñó (DELE A2 y B1) P. Alzugaray, M.ª J. Barrios, P. Bartolomé (DELE B2) R. M. Pérez, L. Quintana (DELE C1) P. Alzugaray, P. Bartolomé (DELE C2)

42 | CATÁLOGO 2019

ISBN Pack

Libro + Soluciones

978-84-9081-690-5

978-84-9081-691-2

978-84-9081-692-9

anera resumida y en forma de test, recogen sar, activar e incluso presentarla.

principales fórmulas y exponentes lingüíscción de errores y una pequeña sección de

xámenes agrupados por ámbitos temáticos.

llamos las características de cada prueba y on éxito.

s -

requerido para obtener la nacionalidad española

Pilar Alzugaray ¿Qué se necesita para aprobar el DELE B2?

Léxico: incluye de una a tres unidades de léxico basadas en los Niveles de referencia (Plan curricular del Instituto Cervantes) y relacionadas con los temas de cada uno, presentadas de forma didáctica y orientadas hacia las tareas reales del examen. Gramática: ofrecemos cuatro series de gramática que, de manera resumida y en forma de test, recogen todos los contenidos establecidos para el nivel B2 para repasar, activar e incluso presentarla. Funciones: consta de tres series, en las que recogemos las principales fórmulas y exponentes lingüísticos de este nivel. También contiene una sección de corrección de errores y una pequeña sección de preposiciones de uso frecuente. Modelos de examen completos: este curso consta de siete exámenes agrupados por ámbitos temáticos. Conocer el tipo de pruebas y tareas: al final del libro detallamos las características de cada prueba y de cada tarea y ofrecemos consejos para realizar cada una con éxito. Audio descargable en www.edelsa.es

INCLUYE 2 CD AUDIO

Las soluciones, las transcripciones de las audiciones y los dos CD audio se encuentran en el libro Respuestas explicadas en el que las soluciones ofrecen una explicación detallada tanto del ítem correcto como de los incorrectos.

Especial DELE B2 Curso completo Desde que existen los exámenes DELE hemos trabajado como preparadores del diploma B2 del Instituto Cervantes. En esta tarea muchas veces los profesores nos hemos sentido frustrados e impotentes por no poder solventar de un modo eficaz las carencias y lagunas que presentaban nuestros estudiantes. Este es un curso en el que ofrecemos un material que puede ser útil tanto a profesores como a alumnos para conseguir el objetivo de abarcar todos los contenidos imprescindibles del nivel B2, así como para cumplir el objetivo de que estos aprueben el examen Pilar Alzugaray ¿Qué se necesita para aprobar el DELE B2?

Especial DELE B2 Curso completo

n los Niveles de referencia (Plan curricular ada uno, presentadas de forma didáctica y

Especial DELE B2 Curso completo

Pilar Alzugaray

r el DELE B2?

« Especial DELE B2 Curso completo

Desde que existen los exámenes DELE hemos trabajado como preparadores del diploma B2 del Instituto Cervantes. En esta tarea muchas veces los profesores nos hemos sentido frustrados e impotentes por no poder solventar de un modo eficaz las carencias y lagunas que presentaban nuestros estudiantes. Este es un curso en el que ofrecemos un material que puede ser útil tanto a profesores como a alumnos para conseguir el objetivo de abarcar todos los contenidos imprescindibles del nivel B2, así como para cumplir el objetivo de que estos aprueben el examen Nivel

os trabajado como preparadores

os hemos sentido frustrados e imodo eficaz las carencias y lagunas es un curso en el que ofrecemos rofesores como a alumnos para s contenidos imprescindibles del de que estos aprueben el examen

Especial DELE B2 Curso completo

ELE B2 mpleto

Preparación al DELE

Especial DELE Curso completo Audio descargable en www.edelsa.es

INCLUYE 2 CD AUDIO

Autoras M. García-Viñó, P. Alzugaray (A2) M.ª J. Barrios, P. Bartolomé (B1) P. Alzugaray (B2)

Marca la diferencia ompendio de actividades de léxico del nivel C correspondiente. ráctica de la gramática y las funciones P adecuadas al nivel. Actividades de desarrollo de las estrategias. Explicación, pautas y trucos para superar con éxito el examen. Modelos de examen de estructura idéntica y dificultad similar al examen original. xplicación justificada de ítems correctos E e incorrectos en el libro de soluciones.

COMPONENTES E ISBN Especial DELE A2

978-84-9081-684-4 978-84-9081-685-1

Audio descargable en la web.

Especial DELE B1

978-84-9081-686-8 978-84-9081-687-5

Especial DELE B2

978-84-9081-680-6 978-84-9081-688-2

Libro

Soluciones

CATÁLOGO 2019 | 43

DELE escolar Marca la diferencia Organización temática del léxico y de los contenidos funcionales. Modelos de examen de estructura idéntica al examen original y de dificultad parecida. Pautas y trucos para los exámenes. A udio descargable en la web. Actividades de audio para trabajar en AulaVirtual. Libro de claves razonadas para ayudar al estudiante en su autoaprendizaje.

PAUTAS PARA LOS EXÁMENES

Comprensión de lectura

TAREA 3

P I S T A S

Lee esta página de actividades de tiempo libre. Relaciona cada texto (A-J) con la persona correspondiente (12-17). Hay diez anuncios, incluido el ejemplo. Tienes que seleccionar seis. Aquí solo te damos unos ejemplos.

12-D: Esta persona quiere ver una película durante el fin de semana, sin salir de casa, así que puede ver estas películas en televisión. Dicen que ponen las de Harry Potter el sábado en el canal 15, lo que significa que las ponen en televisión. 13-A: Estas personas quieren nadar y tomar el sol, para ello pueden ir a la piscina.

Mundo joven, tu revista

14-E: Esta chica quiere hacer compras, puede ir al nuevo centro comercial. El texto dice que allí están todas las tiendas de moda.

TAREA 4 Lee la programación de un polideportivo. Después, lee las preguntas (18-25) y elige la opción correcta (a, b o c). A

A los que les gusta el agua: la piscina municipal abre sus puertas el próximo sábado en horario de 10 a 19 h.

Si te gustan las películas de terror, en el cine Coliseo puedes ver la nueva versión de Frankenstein. Sesiones: 19:00 - 22:00

Para los amantes del fútbol, este domingo en el canal Tododeporte la final de la Copa del Rey, MadridBarcelona.

Para los fans de Harry Potter, el próximo sábado el canal 15 pone todas las películas de la saga a partir de las cuatro de la tarde.

Por fin abre sus puertas el nuevo centro comercial Milla de oro. Todas tus tiendas favoritas (Mango, Zara, Bershka...) están allí.

)

Estoy muy cansado con los exámenes. Este fin de semana quiero quedarme en casa y ver alguna película interesante en la tele.

Parece que este fin de semana va a hacer buen tiempo. Queremos nadar y tomar el sol.

Antes del verano, quiero hacer compras: zapatos, vestidos, un bolso... ¡Necesito de todo!

Autoras M. García-Viñó P. Justo

Preparación Diploma de Español Escolar (Nivel A1)

Pautas.indd 136

COMPONENTES E ISBN Alumno Escolar A1

Soluciones

978-84-9081-676-9 978-84-9081-678-3

Escolar A2/B1 978-84-9081-677-6 978-84-9081-695-0

44 | CATÁLOGO 2019

18. No hay ninguna actividad: a. Los sábados por la mañana. b. De 13:00 a 16:00. c. Antes de las 19:00.

22. Puedo nadar: a. Los miércoles y los viernes. b. Los sábados. c. Los lunes y los jueves.

19. Los niños pueden practicar judo: a. Todos los días. b. Lunes, miércoles y sábado. c. Lunes, martes y jueves.

23. Puedo bailar: a. Todas las tardes. b. Los sábados. c. El martes y el jueves.

20. El polideportivo no está abierto: a. El lunes por la mañana. b. Todo el día del sábado. c. El sábado por la tarde.

24. Las chicas pueden jugar al voleibol: a. Los miércoles. b. Los sábados. c. Los martes y los sábados.

21. ............ se practica fuera del polideportivo. a. El tenis b. El fútbol c. La natación

25. No se sabe todavía si hay clases de: a. Natación b. Fútbol c. Yoga II

136

137

24/3/17 11:06

Pautas.indd 137

Preparación Diploma de Español Escolar (Nivel A1)

24/3/17 11:06

Fines especĂficos

ComunĂcate en tu

entorno profesional

Metodología adaptada a fines específicos

El mundo laboral desde niveles iniciales

Recursos para las negociaciones empresariales

Contenidos específicos del sector turístico

Modelos de empresa del mundo hispano

Entorno laboral

Marca la diferencia

a1 a2

Material ágil y con progresión rápida. Enfocado en el mercado laboral.

Importancia a la comunicación oral. Trabajo específico de la gramática. Atención a la pragmática de los negocios en Hispanoamérica. ídeos sobre empresas españolas V e hispanoamericanas con sus explotaciones didácticas. Un tema completo dedicado al marketing digital.

Autoras M. de Prada P. Marcé

ÍNDICE

AulaVirtual

vídeos de empresas españolas o hispanoamericanas

> Audio descargable.

> Vídeos sobre empresas. > Materiales digitales. > Libro digital on-line y off-line.

Pág.

202

Goya

inditex

Pág.

204

206

imaginarium

AccionA infraestructuras países de hispanoamérica

COMPONENTES E ISBN Entorno laboral

Pág.

200

Alumno + audio

Libro digital

Soluciones

978-84-9081-606-6

978-84-9081-586-1 Descargable en web

Pág.

208

210

212

México

costa Rica

Venezuela

Pág.

214

216

218

Perú

chile

Argentina transcripciones

vídeos

Empresas españolas e hispanoamericanas

Material complementario 72 ejercicios interactivos en la plataforma tuaulavirtual, 3 por tema.

6 ENTORNO LABORAL

48 | CATÁLOGO 2019

Pág.

220

audios

Países hispanoamericanos

Pág.

222

empresarial Marca la diferencia

unidades temáticas con estructura modular 8 y sistemática.

Autoras M. de Prada M. Bovet P. Marcé

uestra las empresas españolas e M hispanoamericanas más importantes. Trabajo específico de la gramática. Recursos pragmáticos para las negociaciones en España y en Hispanoamérica. Libro del profesor con las claves y textos complementarios.

AulaVirtual

> Audio descargable.

COMPONENTES E ISBN

> Materiales digitales.

Alumno + audio

> Libro digital on-line y off-line.

Entorno empresarial 978-84-7711-297-6

Claves y textos complementarios

Libro digital

978-84-7711-359-1 978-84-9081-587-8

Correo comercial Marca la diferencia

Nueva edición actualizada y ampliada

Extensión digital: www.edelsa.es

edelsa

GRUPO DIDASCALIA, S.A. Plaza Ciudad de Salta, 3 - 28043 MADRID - (ESPAÑA) TEL.: (34) 914.165.511 - (34) 915.106.710 FAX: (34) 914.165.411 e-mail: edelsa@edelsa.es - www.edelsa.es

Contiene 10 casos prácticos.

edelsa

s de gramática, ortografía y léxico, que ayudarán ondencia comercial.

undamentos de la escritura comercial F y expresiones propias de la correspondencia comercial.

Plaza Ciudad de Salta, 3 - 28043 MADRID - (ESPAÑA) TEL.: (34) 914.165.511 - (34) 915.106.710 FAX: (34) 914.165.411 e-mail: edelsa@edelsa.es - www.edelsa.es

ca de los elementos que conforman un correo elecucturados en cuanto a sus aspectos formales. propone una situación de comunicación específica dan las expresiones propias de la intención comunidestinadas a adquirir autonomía y destreza en la erciales. comercial en algunos países de Hispanoamérica.

GRUPO DIDASCALIA, S.A.

l, la misma autora propone una revisión y actualizaa los nuevos tiempos en la comunicación comercial la información y se imponen nuevos hábitos en las

Correo comercial

y B2 de español que quieren familiarizarse con el rcial, tanto por carta como por correo electrónico u a solicitar un puesto de trabajo, para hacer un pedilamación, etc.

disponibles ía como de

Fines específicos

Entorno

Audio descargable en la web. 08/04/15 17:29

Autora

ISBN

M.ª Á. Palomino

978-84-9081-600-4

CATÁLOGO 2019 | 49

Entorno turístico

Marca la diferencia

b1 b2

Dirigido al turista y al profesional del turismo. rabajo sistemático del léxico T y de los referentes culturales. I ncluye una relación de las fiestas más populares en España. special hincapié en la expresión, tanto oral E como escrita, dentro del sector turístico. ibro del profesor con ofertas de empleo, L materiales complementarios y fotocopiables. Cartas comerciales y de reclamación, recorridos turísticos, claves, transcripciones y audio. Autoras M. de Prada M. Bovet P. Marcé

El apartamento/piso El albergue

El hostal

La casa rural

El camping El hotel

3 4 ?

¿Sabia '

que...?

España posee más de 16 OOO establecimientos hoteleros, más de 14 OOO alojamientos de turismo rural, más de 15O OOO apartamentos turísticos y más de 1 1OO campings.

a. ……………………..

b. ……………………..

c. ……………………....

d. ……………………..

e. ……………………..

f. ……………………..

g. ……………………..

En España, existen más de 90 con una oferta superior a las 10 000 plazas. Son establecimientos singulares, situados en plena naturaleza o en lugares históricos de gran belleza. Muchos de ellos son antiguos castillos, palacios o monasterios.

Normalmente se alquilan por semanas, quincenas o meses. Están equipados con baño, cocina, uno, dos o más dormitorios y servicios como piscina, garaje, etc. Son muy comunes en las zonas de costa y de montaña tanto en la península como en las islas. Es un tipo de alojamiento muy utilizado por familias con hijos.

Es un alojamiento más económico que los hoteles y habitualmente también se clasifica por estrellas, de 1 a 3. En algunas ocasiones, en las categorías inferiores, varias habitaciones pueden compartir un mismo cuarto de baño, como en las pensiones.

Gracias a sus económicos precios, es elegido por jóvenes y estudiantes. Ofrece habitaciones compartidas con literas*. El uso del baño también es compartido. Suele incluir el desayuno. Es también el alojamiento de los peregrinos* del Camino de Santiago de Compostela. Se promueve el intercambio cultural y social entre los huéspedes* con espacios comunes.

Es una instalación permanente en un área al aire libre donde se puede colocar la tienda de campaña o caravana y disfrutar de ciertos servicios como agua potable, baños, electricidad, etc. Normalmente se paga una cuota por cada día de estancia. Es la opción preferida de turistas con bajo presupuesto a los que les gusta el contacto con la naturaleza.

Está situada en zonas rurales, habitualmente en pequeñas localidades o fuera del casco urbano en localidades de mayor tamaño. Suele ser una casa antigua rehabilitada. La gestión es familiar, pero ofrece un servicio de calidad. Es posible alquilar una habitación o alquilarla entera. Esta última modalidad es la preferida en España.

Foto n.º

Foto n.º 6 ENTORNO TURÍSTICO

Sección 1.indd 6

> Materiales digitales. > Libro digital on-line y off-line.

Su calidad es reconocida internacionalmente. Se clasifican por estrellas, de 1 a 5. Estos últimos son los de mayor categoría además de los de gran lujo. La categoría se determina según el tamaño de las habitaciones, las instalaciones, los servicios que ofrece, etc. Foto n.º

> Audio descargable.

Litera: cada una de las camas estrechas que se colocan una encima de otra. Peregrino: persona que va andando hasta un lugar religioso. Huésped: persona que se aloja en cualquier tipo de alojamiento: es hospedada, es decir, alojada.

AulaVirtual

De interes'

¿De qué tipo de alojamiento se trata?

Observe las fotos, lea las descripciones y escriba las palabras adecuadas. Después, relacione cada definición con la foto correspondiente. El parador

50 | CATÁLOGO 2019

CONOZCA DIFERENTES TIPOS DE ALOJAMIENTOS Leer

26/02/16 13:46 Sección 1.indd 7

ENTORNO TURÍSTICO 7

26/02/16 13:46

COMPONENTES E ISBN Libro Entorno turístico

Soluciones

Libro digital

978-84-9081-602-8 978-84-9081-605-9 978-84-9081-588-5

Gramática y léxico

Español Lengua Extranjera

3 1

secuenciado, contextualizado y epasan y amplían los contenidos da uno de los niveles iniciales de

isponibles de forma gratuita en

test de autoevaluación. Cada unidad, tiene 2 secciones: la presentación de

por

REPASA

xico

Tu manual de repaso

3 por uno REPASA

3 por uno

mplifica el uso de los contenidos. ones para poder realizar la función

maticales. esentación visual de los contenidos

selección de ejercicios controlables prendizaje, en 6 tipos de actividades: erza y produce.

st de autoevaluación que, además de endizaje, le servirá de entrenamiento as actividades siguen los modelos de ensión auditiva.

Funciones, gramática y léxico

A1 Arielle Bitton

20/4/17 15:19

Autora Arielle Bitton

Marca la diferencia aterial de repaso de contenidos funcionales, M gramaticales y léxicos. Progresión dinámica y ágil. Adecuado para el autoaprendizaje. Atención a las dificultades propias en el aprendizaje. Secuencia didáctica progresiva. Repaso contextualizado de los contenidos. Equilibrio entre práctica y teoría.

Contenidos gramaticales y funcionales necesarios para comunicar de forma significativa. • Así se habla: repertorio de funciones para llevar a cabo el intercambio comunicativo planteado en cada unidad. • Así es: esquemas y explicaciones gramaticales necesarias para construir el discurso. • Con estas palabras: una selección y presentación visual del léxico más importante relacionado con la unidad.

COMPONENTES E ISBN

AulaVirtual

> Audio descargable. > Soluciones.

52 | CATÁLOGO 2019

Libro

Soluciones

3 por uno A1 978-84-9081-303-4 Descargables en la web 3 por uno A2 978-84-9081-304-1 Descargables en la web 3 por uno B1 978-84-9081-305-8 Descargables en la web

ASÍ ES GRAMÁTICA

Hola, buenos días. Yo me llamo María Pérez López y soy profesora de español. ¿Y tú, cómo te llamas?

Los verbos ser y llamarse, los interrogativos

yo tú él, ella, usted nosotros, nosotras vosotros, vosotras ellos, ellas, ustedes

Los pronombres interrogativos siempre van con tilde (´). Las preguntas llevan interrogación (¿?) al principio y al final.

Presentarse

Cómo Quién

1. Preguntar y decir el nombre • Hola, me llamo María. ¿Y usted?

• ¿Cómo te llamas? • Me llamo Alexis.

• ¿Cómo se llama usted? • Me llamo Débora.

• ¿Eres Ana García? • Sí, soy yo.

• ¿Es usted el señor López? • Sí, soy Juan López.

CON ESTAS PALABRAS LÉXICO

Señor + apellido(s) El señor García Muñoz es español. Don + nombre Don Pedro es español.

3. Los pronombres con dos formas, masculino y femenino Vosotros sois Juan y Lola. Vosotras sois Lola y María.

2. Y para dejar clara una información: • ¿Eres Carlos? • Yo soy Carlos, no él.

« Juan García Olmos

21/4/17 12:33

3X1 ALUMNO.indd 4

Lola García Olmos

3X1 ALUMNO.indd 5

21/4/17 12:34

Reconoce las formas del verbo ser Encuentra todas las formas del presente del verbo ser.

Recuerda las formas de los verbos ser y llamarse Escribe las formas del presente de los verbos.

HORIZONTAL

N O J D R K A X A E L D

J L G E I S P D B S C C F EMQ RME C E O U J C S V T I A Y V S P G I S O N P ME PM D U X G

1. 2. 3. 4. 5. 6.

a. b. c. d. e. f.

Aciertos:

3. ¿Cómo te llamas? ¿Cómo se llama?

2. ¿Cómo se llama? ¿Cómo se llaman?

4. ¿Cómo se llama usted? ¿Cómo se llaman ustedes?

E J

1. Yo

Enrique.

6. Nosotros

Juan y Lola.

2. Tú

Anabel.

7. Vosotros

Luis y Ana.

3. Él

Pedro.

8. Ellos

Marta y Ángel.

9. Ellas

Lola y María.

5. Usted

Recuerda las formas del verbo ser Completa las frases con el verbo ser.

la señora López.

10. Ustedes

el señor Díaz.

tú • él, ella, usted • nosotros, nosotras • vosotros, vosotras • ellos, ellas, ustedes •

Aciertos:

Enrique Díaz Jim

celona

énez

BANCOESP

Tarjeta de crédito

21/4/17 12:34

3X1 ALUMNO.indd 7

PISTA

Respuesta correcta

Practica las expresiones Contesta a las preguntas. 1. ¿Qué hora es?

menos cuarto

C I C

de la mañana.

3. ¿Qué hora es, por favor? 2. ¿A qué hora desayuna?

cuarto de la tarde

g Aciertos:

4. ¿A qué hora sale el avión?

R I T V E R A N O J Z

T N D O M I N G O U I

E V I E R N E S X E B

S I S C L F S A E V A

O E T O N N O S E E U

P R I M A V E R A S C

U N I V P E U S I Z A

V O M I E R C O L E S

A C C O S A B A D O Z

6. ¿Cuándo esquías?

R J

Aciertos:

Apellidos

4. Son las 4:50.

Reconoce las palabras 2 Encuentra los días de la semana y 3 estaciones del año, y responde a las preguntas.

3X1 ALUMNO.indd 46

Aciertos:

Dirección

1. La clase de español es a las 17:00.

los señores García.

Practica el léxico Completa con los datos siguientes.

5. Son las 2:40.

s 7. Es la una meno

MA T N S T E A V R L M U P N P E A S N S O

María y Julia.

8. ¿Quiénes son ustedes?

3. Son las 12:30.

e y med

6. Son las diez

Ana García.

7. ¿Cómo os llamáis vosotras?

alá, 12. Bar

2. La reunión es a las 15:15.

iodía. ia del med

doc 5. Son las

los señores Díaz.

6. ¿Quién es ella?

f. llamáis

4. Son las seis y media de la tarde.

Juan y Enrique.

5. ¿Quiénes son ellos?

e. llama

5. nos

de la mañana.

/12

ro y veinte

cuat 3. Son las

Antonio.

4. ¿Quiénes sois vosotros?

Calle Alc

21/4/17 12:34

Aciertos:

Felipe.

d. llamas

4. me

3 Reconoce los momentos Escucha y marca verdadero o falso. Escribe la respuesta correcta.

de la noche.

2. Son las diez menos cuarto

S O

1. Son las siete

c. llaman

3. te

Aciertos:

a. ¡Buenos días! en punto de la mañan

Felipe.

/10

3X1 ALUMNO.indd 6

Reconoce la foto Reconoce la hora y relaciona cada frase con el reloj correspondiente.

1. ¿Cómo te llamas?

Nombre

3. ¿Quién es?

b. llamamos

2. os

2. ¿Quién eres?

a. llamo

1. se

Practica la forma de los verbos Contesta a las preguntas.

Recuerda las formas del verbo llamarse Relaciona las tres columnas. yo •

5 T

ser (usted) ser (ellos) llamarse (vosotros) llamarse (ellos) llamarse (yo) ser (nosotros)

Marta y Luis. Aciertos:

PISTA

1. ¿Cómo te llamas? ¿Cómo os llamáis?

4. Ella

VERTICAL

Aciertos:

ser (tú) llamarse (él) ser (yo) llamarse (nosotros) llamarse (tú) ser (vosotros)

F S P E N D P U T T A V

B V Q F N J I S K E L X

M I K O S T E S K O ZW N J O O C S D Y V F BM WS O EMY O D E C N R

Reconoce las formas del verbo llamarse 2 ¿Qué oyes?

Ejercicios autocontrolables y cerrados para la práctica formal.

O S O T S P C Q C L C S

D T A V C C G L D O A M

• ¿Cómo te llamas? • Me llamo Rafa.

Lola GARCÍA OLMOS GARCÍA = 1.er apellido del padre OLMOS = 1.er apellido de la madre

• ¿Quiénes son ellos? • Son los señores García.

1. Pero se utiliza para evitar confusión cuando hay dos o más sujetos: • ¿Cómo os llamáis? • Ella es María y yo soy Juan.

Ana Olmos Pérez

• ¿Quién es usted? • Soy Juan López.

Repertorio de funciones, cuadros de gramática y léxico.

Señora + apellido(s) La señora Olmos Pérez es española. Doña + nombre Doña Ana es española.

Pedro García Muñoz

4. Uso de los pronombres: por lo general, no es necesario utilizar el pronombre personal sujeto, porque el verbo ya indica la persona. • ¿Quién eres? • Soy Pedro.

Don Pedro = D. Pedro Señor García = Sr. García Doña Ana = D.ª Ana Señora García = Sra. García

Nosotros somos Juan y Felipe. Nosotras somos Ana y María.

Apellidos: GARCÍA OLMOS Nombre: Lola Dirección: Calle del Prado, 14. Madrid Teléfono: 627 45 07 63

plural vosotros/vosotras sois ustedes son

informal formal

Los datos personales

singular tú eres usted es

¿Cómo te llamas? ¿Quién eres tú? ¿Quién es usted? ¿Quién es el profesor/la profesora?

La forma vosotros/as se usa en España. En América Latina, se utiliza ustedes.

me llamo te llamas se llama nos llamamos os llamáis se llaman

Quiénes ¿Quiénes sois vosotros? ¿Quiénes son ustedes?

2. Los pronombres personales, ¿formal o informal?

LLAMARSE

soy eres es somos sois son

• Hola, me llamo María. ¿Y tú?

SER

Pronombres interrogativos

ASÍ SE HABLA FUNCIONES

Gramática y léxico

UNIDAD 1 Unidad Saludar y presentarse

5. ¿Qué día es?

Falta una estación, ¿cuál es?: Con las letras en verde, forma una expresión: el Aciertos:

/12

21/4/17 12:40

Aciertos:

3X1 ALUMNO.indd 47

21/4/17 12:40

CATÁLOGO 2019 | 53

Uso de la

gramática

Para trabajar la gramática desde tu tableta o móvil

Marca la diferencia rabajo específico de T la gramática de cada nivel.

Autora F. Castro

Equilibrio entre práctica y teoría. Útil para el autoaprendizaje. Desarrollo de las estrategias y de la autonomía del estudiante.

COMPONENTES E ISBN Libro

978-84-7711-710-0 978-84-7711-711-7

Uso intermedio

978-84-7711-712-4 978-84-7711-713-1

Uso avanzado

Autor

Autora

L. Sándor

D. Vargas

P. Hernández

Soluciones

Uso elemental

978-84-7711-714-8 978-84-7711-715-5 Alumno

Soluciones

Uso de los pasados

978-84-9081-852-7 Descargable en web

Uso de las perífrasis verbales

978-84-7711-228-0 978-84-7711-821-3

Uso del indicativo y subjuntivo 978-84-9081-851-0 Descargable en web

Competencia

gramatical en uso COMPONENTES E ISBN Libro

Claves + CD

Versión inglesa

Versión francesa

Uso A1 978-84-9081-610-3 978-84-7711-498-7 978-84-7711-203-7 Uso A2 978-84-9081-611-0 978-84-7711-500-7 978-84-7711-204-4 978-84-7711-495-6 Uso B1 978-84-9081-612-7 978-84-7711-502-1 Uso B2 978-84-7711-503-8 978-84-7711-504-5

Autores A. Cervera, A. González, C. Romero (Niveles A1 y A2) A. González, C. Romero (Nivel B1) A. Garrido, A. Cano, C. Estébanez, I. Delgado, P. Díez de Frías (Nivel B2)

54 | CATÁLOGO 2019

Marca la diferencia aterial de ayuda para descubrir M las reglas gramaticales. Sistematización de los contenidos.

Autora M.ª Á. Palomino

Autoevaluación tipo portfolio. COMPONENTES E ISBN Libro

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Uso escolar A2+

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Uso escolar B1

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Uso junior COMPONENTES E ISBN Libro

Guía + Soluciones

Elemental

978-84-7711-551-9 Descargable en web

Intermedio

978-84-7711-553-3 Descargable en web

Avanzado

978-84-7711-555-7 978-84-7711-556-4

Autor R. Palencia

Marca la diferencia

Cuaderno de verano

Actividades lúdicas para repasar de forma divertida. Ayuda para la preparación de los exámenes. Trabajo por días para secuenciar el repaso de contenidos. Test de evaluación al final de cada semana. Lecturas y un pequeño diccionario. Resumen gramatical de los contenidos. Autoras M.ª Á. Palomino P. Justo

ISBN Cuaderno de verano 1

978-84-7711-694-3

Cuaderno de verano 2

978-84-7711-697-4

CATÁLOGO 2019 | 55

Gramática y léxico

Uso escolar Aula de gramática

Gramática en contexto Curso completo de gramática que combina teoría y práctica. Propone el trabajo de los contenidos en contextos comunicativos de dificultad gradual.

COMPONENTES E ISBN Libro

Soluciones

978-84-7711-716-2 978-84-7711-719-3

Autores C. Jacobi E. Melone L. Menón

Diccionario práctico de gramática Obra de referencia para profesores y estudiantes que desean mejorar, profundizar y consultar dudas sobre español.

COMPONENTES E ISBN Diccionario

Ejercicios

Soluciones

978-84-7711-604-2 978-84-7711-605-9 978-84-7711-606-6

Autor

Autores

Ó. Cerrolaza

Ó. Cerrolaza, E. Sacristán

56 | CATÁLOGO 2019

Gramática y léxico

Uso interactivo del vocabulario Marca la diferencia Idóneo como complemento para clase. Perfecto para trabajar de manera autónoma. mpliación del léxico y del repertorio A de frases hechas y expresiones. ctividades útiles para la preparación A de los exámenes DELE. Soluciones descargables en la web.

La s colocaciones léxicas

Para hablar como un nativo Relaciona el verbo con el alimento o alimentos adecuados. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Autoras Á. Encinar (A1-B1) M. de Prada, D. Salazar, C. Molero (B2-C2)

cascar rallar aliñar pelar exprimir derretir saltear desalar

a. b. c. d. e. f. g. h.

la ensalada el huevo el limón, la naranja el bacalao la verdura, la carne, la cebolla la mantequilla la zanahoria, el queso el plátano, la patata, la manzana

La gastronomía en la ciudad de Málaga 2

Lee el siguiente folleto.

r donde se áLaga es un luga una amplia puede disfrutar de . La ciudad cuenofer ta gastronómica dad de restauranta con una gran varie ida entes tipos de com tes que sirven difer os. En Málaga, se para todos los gust r de la dieta mejo lo star puede degu arecetas tradicion mediterránea, con

M ISBN 978-84-7711-978-4 978-84-7711-979-1

Juan: Tengo muchas ganas de comer (1) plato

Pablo: A mí me gustaría comer en un restauran restaurantes en Málaga.

Pablo: O podemos (5) ir de bar en bar y proba

Juan: Tenemos que degustar también los paste

Pablo: Bueno, seguro que vamos a encontrar taurantes donde elegir, tiene algo (8) pa 1

recetas tradicionales

2 3 4 5 6 8

Nivel B2/C2

Lee esta conversación y sustituy nes en negrita del texto anterior.

gastronómica a nueva Málaga

Nivel A1/B1

Juan: También podemos ir a un restaurante qu

Los alimentos 1

Dónde comemos?

mía malagueña. Una les de la gastrono restaurantes de alta serie de nuevos colocado a Málaga han ién cocina tamb onal de la llamada en el panorama naci toda además, como en cocina de autor. e encontrar una pued aquí ad, gran ciud por Y, l. ona naci variada cocina inter e marcharse de nues supuesto, no pued s por nuestros tapa de ir sin tra ciudad sin vaya se que r deja bares, ni podemos mejores cartas de probar una de las creadas por nues pasteles de España, os. eler tros maestros past .malagaturismo.com adaptado de www

La dieta mediterránea 4

Completa el texto con las coloca

dieta mediterránea menor régimen alimenticio der reducidas proporciones

Tanto la comunidad médica como la que trabaj consenso sobre las bondades de la (1) ………… ……………………………… contribuye a dismin obesidad y la diabetes. Son características esenciales de esta dieta (3) dos (pasta, arroz, pan, etc.), legumbres, frutas y ………………………… pescado, aves, huevos y ……………………………………… carne y (7) … también se basa en (8) ……………………………

CATÁLOGO 2019 | 57

Hablar por los codos Marca la diferencia Frases hechas y refranes contextualizados. Cada entrada incluye una ilustración humorística explicativa. Contiene ejemplos, aclaraciones y el origen de las expresiones. Ejercicios de sistematización y refuerzo. Autora G. Vranic

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58 | CATÁLOGO 2019

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Cultura y civilizaciรณn

Épocas Tu manual de cultura y civilización

l, ahora en otro contexto

ÉPOCAS

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e españoles a través de al.

CURSO DE CIVILIZACIÓN

DE ESPAÑA HISTORIA

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Permite a los alumnos profundizar en el aprendizaje del español a la vez que descubren la historia, cultura, literatura y arte españoles de las distintas épocas histórico-artísticas.

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ÉPOCAS

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SEBASTIÁN QUESADA MARCO

omplementario al libro de civilización y cultura para que el alumno pueda seguir la lectura de onocimientos de la cultura aprendidos, pueda oporcionada y pueda, finalmente, desarrollar sus añol. El Cuaderno de actividades, además, va a y discursiva. Asimismo propone una reflexión des.

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Dirigido a estudiantes a partir del nivel B. Una visión integrada de la historia y de la España actual.

DE ESPAÑA

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Abarca desde la prehistoria hasta la actualidad.

L RENACIMIENTO

L BARROCO

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ISPANIA

AS ESPAÑAS

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L ROMANTICISMO

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ÉPOCAS DE ESPAÑA

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SEBASTIÁN QUESADA MARCO

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978-84-9081-805-3 978-84-9081-806-0

60 | CATÁLOGO 2019

Descargable en la web

ÉPOCAS DE ESPAÑA | UNIDAD 03 | LAS ESPAÑAS En esta unidad LA RECONQUISTA, MITOS MEDIEVALES HISPANOS Pág. 32 LA ESPAÑA CRISTIANA MEDIEVAL, LAS TRES ÁREAS POLÍTICO-CULTURALES Pág. 33

CREACIÓN DEL REINO DE ASTURIAS

LA ESPAÑA DE LAS TRES CULTURAS, LA CONVIVENCIA DE TRES FORMAS DE ENTENDER EL MUNDO Pág. 34

718-910

EL AUGE DE LA BURGUESÍA, LA EDAD MEDIA TARDÍA Pág. 36 LAS LENGUAS ROMANCES, ORIGEN DE LAS LENGUAS DE ESPAÑA Pág. 37 LAS PRIMERAS PRODUCCIONES LITERARIAS, EL ORIGEN DE LAS LITERATURAS HISPÁNICAS Pág. 37 EL ARTE ASTURIANO Y EL MOZÁRABE, LAS PRIMERAS MANIFESTACIONES DEL ARTE MEDIEVAL HISPANO Pág. 44 EL ROMÁNICO, EL ARTE DE LA SOCIEDAD FEUDAL Y SEÑORIAL Pág. 45 EL GÓTICO, EL ARTE DE LA BURGUESÍA Pág. 47 EL MUDÉJAR, UN ESTILO HÍBRIDO Pág. 49

REINO DE PAMPLONA 775-1512

Muestra los hechos históricos más destacables de cada época.

REINO DE ARAGÓN 1054-1516

REINO DE LEÓN 910-1516

LAS ESPAÑAS

FIN DEL REINO DE GRANADA 1492

LA EDAD MEDIA, FUSIÓN DE CULTURAS

uropa se forjó durante la Edad Media como resultado de la fusión de las culturas germánica y latina. Tras la desaparición del poder político de Roma por las invasiones bárbaras, el antiguo Imperio se dividió en nuevos centros de poder, dirigidos por monarquías hereditarias, nobles y alto clero. Aquellos centros de poder evolucionaron hasta formar lo que hoy llamamos estados-naciones europeos. España, durante esos siglos, se formó por la fusión de la tradición cristiana y latina con las influencias europeas, que sobre todo se recibían a través del Camino de Santiago, y la africano-oriental, procedente de al-Ándalus.

La ciudad de Besalú (Gerona) es un centro turístico por su arquitectura medieval

711

718

Los musulmanes entran Batalla Batalla dede Covadonga, Covadonga, en la península nace nace el el reino reino dede Asturias Asturias

778

810

1054

1230

1492

El reino de Pamplona se independiza de los francos

El reino de Asturias pasa a ser el reino de León

Nacen los reinos de Aragón y de Castilla

Se unen León y Castilla

Conquista de Granada 31

ÉPOCAS DE ESPAÑA | uniDAD 05 | el barroco

Los niños de la concha, de Bartolomé Esteban Murillo (1679); y La fragua de Vulcano, de Diego Velázquez (1630), ambos en el Museo Nacional del Prado, Madrid

Churriguera, familia de arquitectos que dieron más importancia a lo decorativo que a los elementos estructurales, como la plaza Mayor de Salamanca, de Alberto Churriguera (1676-1750).

Contiene obras artísticas emblemáticas de cada momento.

La pintura fue la manifestación más relevante del arte barroco español. Es naturalista y realista, no rechaza lo feo ni lo monstruoso. Los temas habitualmente tratados son tipos populares, retratos, paisajes y bodegones*. Rasgos propios del tenebrismo, estilo pictórico barroco, son el movimiento, los escorzos*, la tensión, las composiciones en diagonal, los contrastes de luces y sombras, los claroscuros y los contornos difuminados. Casi todos los pintores barrocos españoles cultivaron el tenebrismo naturalista. Plaza Mayor de Salamanca, diseñada por Alberto Churriguera (1728)

el arte barroco

los siglos de oro de la pintura española Frente al clasicismo del arte renacentista, el arte barroco se caracteriza por las curvas y la exuberancia decorativa. Las imágenes religiosas salen a la calle y un cierto naturalismo pictórico y escultórico destaca en la representación humana.

La pintura de Diego Velázquez (1599-1660) es sobre todo naturalista, de atrevidas perspectivas aéreas y atmósferas que integran al espectador en el cuadro. El mejor ejemplo son Las Meninas. Francisco de Zurbarán (1598-1664), máximo representante de la escuela tenebrista, pintó místicos monjes: serie del Monasterio de Guadalupe; Bartolomé Esteban Murillo (1618-1682) pintó Inmaculadas adolescentes, escenas costumbristas y amables temas con niños, como El Divino Pastor o Los niños de la concha.

No te lo pierdas VelázQuez en el prado

El Barroco es un arte efectista que traduce una impresión de majestuosidad: es una escenografía grandiosa de la que se sirvieron la Iglesia y las monarquías, aquella, para impresionar a los fieles; estas, para mostrar su poder. Surgió a comienzos del siglo xvii y se mantuvo como estética dominante hasta mediados del siglo xviii.

Diego Rodríguez de Silva y Velázquez, más conocido como Diego Velázquez, es uno de los más famosos y universales pintores españoles. Nació en Sevilla y, a los 24 años, se trasladó a Madrid, donde pintó numerosos cuadros para las Colecciones Reales que, luego, pasaron al Prado. Hoy se exponen en este museo más de 79 obras suyas.

Los arquitectos barrocos añadieron al clasicismo renacentista el gusto por la exuberancia decorativa, llenaron las fachadas con entrantes y salientes, emplearon soportes de gran valor ornamental -columnas salomónicas*, atlantes* y cariátides*y levantaron atrevidas bóvedas, decoraron los interiores con grandes frescos* de temática solemne y retablos* de abundante decoración. Alonso Cano (1601-1667), también pintor y escultor, trazó la fachada de la catedral de Granada, de dos cuerpos separados por una cornisa* y gran arco semicircular en el inferior. Velázquez, de Aniceto Marinas (1898), frente al Museo Nacional del Prado, Madrid

La exuberancia decorativa culmina en el churrigueresco, nombre derivado de los

Bodegón con cacharros, de Francisco de Zurbarán (1650), Museo Nacional del Prado, Madrid

ÉPocas De esPaÑa | APéNdICE 2

EL REALISmO mágICO Lo irreal como algo cotidiano y común A partir de los años cuarenta del siglo xx, se forma la corriente literaria del realismo mágico, interpretación entre lírica y mítica de la realidad humana y social de Latinoamérica. Entre los cultivadores de la nueva corriente, el guatemalteco Miguel Ángel Asturias (1899-1974), pionero de la misma, escribió El Señor Presidente, sobre la figura del dictador latinoamericano. El ensayista y poeta Jorge Luis Borges (1899-1986), metafórico y reflexivo, es autor de cuentos fantásticos y relatos entre la ficción y el ensayo: El Aleph. Juan Rulfo (1918-1986) escribió relatos en bella prosa poética: Pedro Páramo, El llano en llamas.

Busto de Borges, en el paseo de los Poetas, La Rosaleda, Buenos Aires (foto de Gabriel Sozzi)

«¡Van a fusilar a mi marido, general! El militar que la seguía desde la puerta no se cansaba de repetir que era imposible ver al Presidente. No obstante sus buenas maneras, el general le respondió: EI Señor Presidente no recibe, señora, y háganos el favor de retirarse, tenga la bondad... ¡Ay, general! ¡Ay, general! ¿Qué hago yo sin mi marido, qué hago yo sin mi marido? ¡No, no, general! ¡Sí recibe! ¡Paso, paso! ¡Anúncieme! ¡Vea que van a fusilar a mi marido! El corazón se le oía bajo el vestido. No la dejaron arrodillarse. Sus tímpanos flotaban agujereados por el silencio con que respondían a sus ruegos». (De El Señor Presidente, de Miguel Ángel Asturias, Alianza editorial, Madrid, 2013)

«Como todos los hombres de la Biblioteca; he viajado en mi juventud; he peregrinado en busca de un libro, acaso del catálogo de catálogos; ahora que mis ojos casi no pueden descifrar lo que escribo, me preparo a morir a unas pocas leguas del hexágono en que nací. Muerto, no faltarán manos piadosas que me tiren por la baranda; mi sepultura será el aire insondable: mi cuerpo se hundirá largamente y se

corromperá y disolverá en el viento engendrado por la caída, que es infinita. Yo afirmo que la Biblioteca es interminable. Los idealistas arguyen que las salas hexagonales son una forma necesaria del espacio absoluto o, por lo menos, de nuestra intuición del espacio». (De Ficciones, de Jorge Luis Borges, Alianza editorial, Madrid, 2002)

«Aquella noche nos acomodamos para dormir en un rincón de la iglesia, detrás del altar desmantelado. Hasta allí llegaba el viento, aunque un poco menos fuerte. Lo estuvimos oyendo pasar por encima de nosotros, con sus largos aullidos; lo estuvimos oyendo entrar y salir por los huecos socavones de las puertas; golpeando con sus manos de aire las cruces del vía crucis: unas cruces grandes y duras hechas con palo de mezquite que colgaban de las paredes a todo lo largo de la iglesia, amarradas con alambres que rechinaban a cada sacudida del viento como si fuera un rechinar de dientes. Los niños lloraban porque no los dejaba dormir el miedo. Y mi mujer, tratando de retenerlos a todos entre sus brazos. Abrazando su manojo de hijos. Y yo allí, sin saber qué hacer». (De El llano en llamas, de Juan Rulfo, Alianza editorial, Madrid, 1953)

El escritor peruano Mario Vargas Llosa

Homenaje a Gabriel García Márquez conocido como Gabo

EL Boom La nueva narrativa latinoamericana llega a Europa Desde comienzos de la década de los sesenta del siglo xx la narrativa latinoamericana alcanzó gran difusión internacional con nuevos autores que enriquecieron la tradición del realismo mágico mediante la mezcla aleatoria de diferentes espacios temporales y el enriquecimiento del léxico: Julio Cortázar (1914-1984), autor de prosa poética, renovó el cuento y el relato corto; Augusto Roa Bastos (1917-2005) recurre a la figura del dictador latinoamericano para reflexionar sobre el poder.

«Un hombre vendía gritos y palabras, y le iba bien, aunque encontraba mucha gente que discutía los precios y solicitaba descuentos. El hombre accedía casi siempre, y así pudo vender muchos gritos de vendedores callejeros, algunos suspiros que le compraban señoritas rentistas y palabras para consignas, slogans, membretes y falsas ocurrencias. Por fin el hombre supo que había llegado la hora y pidió audiencia con el tiranuelo del país, que se parecía a todos sus colegas y lo recibió rodeado de generales, secretarios y tazas de café. Vengo a venderle sus últimas palabras -dijo el hombre-. Son muy importantes porque a usted nunca le van a salir bien en el momento, y en cambio le conviene decirlas en el duro trance para configurar fácilmente un destino histórico retrospectivo…».

Presenta una selección de textos literarios relevantes.

(De Historias de cronopios y de famas, de Julio Cortázar, Minotauro, Buenos Aires, 1972)

«No te pido que me adules, Patiño. Te ordeno que busques y descubras al autor del pasquín. Debes ser capaz, la ley es un agujero sin fondo, de encontrar un pelo en ese agujero. Escúlcales el alma a Peña y a Molas. Señor, no pueden. Están encerrados en la más total obscuridad desde hace años. ¿Y eso qué? Después del último Clamor que se le interceptó a Molas, Excelencia, mandé tapiar a cal y canto

Sello impreso en Argentina en 2000 con la imagen de Borges 176

177

CATÁLOGO 2019 | 61

Cultura y civilización

ÉPOCAS DE ESPAÑA | UNIDAD 03 | LAS ESPAÑAS

España siglo xxi Marca la diferencia Abarca temas de la sociedad: economía, política, mentalidad, etc. Preguntas de reflexión al final de cada tema. Modelos de pruebas para adquirir en la web la nacionalidad.

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62 | CATÁLOGO 2019

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Marisa de Prada Paloma Puente Ortega Eugenia Mota

Autoras M. de Prada, P. Puente Ortega, E. Mota

Marca la diferencia Ocho temas en cada revista. E ntrevistas reales a ocho personajes relevantes del mundo de la gastronomía, del deporte y de la moda. A spectos socioculturales que enriquecen el conocimiento del mundo.

66 | CATÁLOGO 2019

aterial para trabajar la comprensión M lectora en el aula o de forma individual. Presentación y trabajo del léxico. iferente tipología textual: expositivos, D descriptivos, entrevistas. Glosario de términos específicos.

Lecturas graduadas

Receta representativa de los países o regiones más interesantes de España e Hispanoamérica la gastronomía peruana y andina

Ceviche

1. Responde a estas preguntas sobre la receta.

de pescado

a. ¿Cómo se tiene que cortar el pescado para preparar ceviche?

b. ¿En qué tipo de recipiente se prepara? c. ¿Con qué se frota dicho recipiente?

d. ¿Qué se echa sobre el pescado?

e. ¿Cómo se enfría el pescado? ¿Durante cuánto tiempo?

¿Sabías que…?

f. ¿Cuánto tiempo necesita el pescado para absorber bien el limón?

El nombre del ceviche, el plato estrella de la cocina peruana, procede de la palabra quechua siwichi, ‘pescado fresco o tierno’, y hoy se puede escribir de cuatro maneras diferentes, todas correctas: seviche, sebiche, ceviche o cebiche.

g. ¿Cómo es más decorativo presentar este plato?

Preparación

(30 minutos)

Completa la receta con estas palabras. exprimir - poner - reposar - cubrir - cortar decorar - frotar - enfriar - añadir

Ingredientes

1. Tiene que el pescado en cuadrados de 2 a 3 cm o lonchas finas. el 2. En un bol de cristal o de metal tiene que ají, esto es para conseguir el aroma propio de este ají. Luego, pequeños trozos de ají al gusto, pero puede con cuidado porque es muy picante. dentro del 3. A continuación, tiene que los limones bol el pescado cortado y sobre el pescado directamente. El jugo (zumo) tiene que el pescado. Puede añadir sal y pimienta al gusto, y tiene que poner media cucharita de ajo molido, cebolla y un poco de cilantro picado. la preparación. Por ejemplo, 4. Tiene que puede meterla en el frigider o congelador 3 minutos. unos minutos más. 5. Tiene que el plato con una hoja de 6. Para servir, puede lechuga, unos trozos de camote (batata) y tiene que colocar el ceviche en el centro, acompañado de choclo (maíz).a

(6-8 personas)

1 kg de pescado fresco 1 cebolla roja en trozos finos 1 ají rojo 10 limones (en otros países les llaman limas, son verdes y pequeños) Unos granos de choclo o maíz Un diente de ajo molido Cilantro molido Unas hojas de lechuga Un camote (opcional) Sal y pimienta al gusto

2. El intruso: ¿qué palabra no corresponde según la receta? El ceviche peruano de pescado es el plato tradicional de Perú. Los peruanos lo consideran su plato bandera y se sienten orgullosos de él. En el año 2004, el Instituto Nacional de Cultura (INC) declaró al ceviche Patrimonio Cultural de la Nación por su importancia dentro de la gastronomía peruana y por lo que representa fuera de las fronteras del Perú. Desde el año 2008 el ceviche tiene su día nacional y se celebra cada 28 de junio.

a. arroz - pescado - choclo - lechuga b. cilantro - ajo - perejil - ají c. cortar - exprimir - añadir - freír d. sartén - bol - plato - cucharita

3. Relaciona. cortar frotar exprimir añadir servir

a. b. c. d. e.

1. 2. 3. 4. 5.

el ají el limón o la lima el pescado en el plato sal y pimienta

4. En la receta, se dan las instrucciones con las expresiones tiene que y puede. Márcalo. ¿Puedes sustituirlo por otra forma de dar instrucciones?

El camote o la batata

la gastronomía

del norte

Arzak

Juan Mari y Elena

¿Qué significado tiene para vosotros ser cocineros?

sido pesado porque todo el mundo me ha comparado y es lógico y lo entiendo; pero, por otro lado, me ha abierto muchas puertas y en mi casa todos (mi madre, mi padre, todo el equipo de Arzak) me han ayudado a llevarlo con mucha deportividad.

Juan Mari: Ser cocinero es haber acertado con lo que te gusta en la vida y ya sabes que acertar con lo que te gusta en la vida es una lotería. Mi pasión, mi vida desde los cinco años es la cocina y no me quiero retirar porque me lo paso bien.

Los dos sois dos cocineros muy reconocidos internacionalmente. ¿Es un arte la cocina? Elena: Esta es una pregunta bastante complicada, pero sí, la cocina en ciertos momentos desarrolla la creatividad y puede ser comparable con otras actividades artísticas.

Elena: Para mí ser cocinera es lo más, es todo para mí. ¿Cómo y cuándo empezasteis a cocinar? Juan Mari: Nací en una habitación de lo que hoy es este restaurante. Mi madre ya tenía una casa de banquetes, yo soy la tercera generación y mi hija Elena es la cuarta. Así que resulta que yo he vivido este negocio toda la vida.

Juan Mari: Hay cocineros que son artistas y otros que no lo son, de igual manera que no todos los pintores y escultores son artistas de verdad. Juan Mari, tú eres uno de los cocineros más premiados y admirados del mundo de la gastronomía. ¿Dónde está el secreto? Juan Mari: En darle al cliente lo mejor que podemos y sabemos. Lo único que hago, cada vez que entra alguien por la puerta, es que se sienta como en su casa en cada momento.

Elena: En casa siempre hemos estado muy ligados a la cocina porque tenía padres, abuela y tía cocineros. De pequeñas, en vacaciones, desde que teníamos 11 años mi hermana Marta y yo veníamos a ayudar dos horas al restaurante, sobre todo para estar con la familia y, sin querer, todo me fascinó. Yo desde los 14 años ya sabía que quería ser cocinera.

lo mejor de los alimentos. Por otra parte, se están perdiendo los valores de compartir y de estar sentado alrededor de la mesa, se come demasiado rápido. ¿Hay alguna hora perfecta para cocinar? Juan Mari: La mejor hora, por la noche. Es la hora perfecta para hacer recetas y para cocinar. Es ese momento en que estás solo, no hay nada y nadie te molesta. A mí me gusta cocinar en el mismo restaurante. Elena: No quiero llevarle la contraria a mi padre. Mi padre está más despierto de noche, yo estoy más despierta de día.

Juan Mari Arzak y Elena Arzak, padre e hija, nos responden amablemente a nuestra entrevista por teléfono desde su restaurante.

¿Cuáles son los tres ingredientes que no pueden faltar en tu cocina? Elena: El producto que más me gusta es el pescado porque la cocina de San Sebastián está muy arraigada al mar, para mí el pescado es muy difícil y muy delicado. Y por eso me gustan los retos y me he llegado a especializar. Los ingredientes que más me gustan son el ajo, el aceite de oliva virgen extra y el perejil. Le añadimos perejil picado a casi todo.

Y Elena, ¿qué significa para ti pertenecer a una familia de tradición gastronómica?

¿Qué es lo más raro que habéis cocinado? Juan Mari: He cocinado cosas muy raras porque he viajado por todo el mundo. Por ejemplo, lagartos.

¿Pensáis que se come mejor ahora que antes? Juan Mari: Sí, estoy seguro. Piensa que ahora la cocina tradicional es también más elaborada. Mi padre, en los tiempos del hambre, te hacía unas alubias y te comías todo lo que tenía en el mismo plato. Ahora te ponen las alubias, la berza, el tocino, la morcilla y todos los otros ingredientes por separado para que tú los mezcles.

Elena: Para mí es un orgullo seguir con el testigo… no sé si mis hijos continuarán. El apellido te pesa, pero yo ya lo sabía cuando empecé. Por un lado, ha

Elena: Hormigas y algas desconocidas, y saltamontes, chapulines en México, que impresionan mucho.

Elena: Por un lado, se come menos pesado, con menos sal y con menos grasa y también se han acortado las cocciones, por lo que se puede extraer

1. Marca si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

a. J. M. Arzak es la cuarta generación de cocineros de su familia. ........................................ b. Elena nació en el restaurante. ..............................................................................................................

Cuando estáis delante de un grupo de jóvenes cocineros, ¿qué consejo les dais? Juan Mari: Pues, primero, que para dedicarse a la cocina hay que tener pasión y luego trabajar, trabajar y trabajar. Elena: Sí. Primero, a quienes de verdad descubran que les gusta la cocina que se formen muy bien académicamente y, luego, que se esfuercen y luchen por ello. Y ya para terminar, ¿cuál es vuestro sueño? Juan Mari: Yo tengo una vida plena y, aunque ahora ya no puedo viajar, me encanta disfrutar de los amigos y la familia cada día. Elena: Seguir dedicándome a la cocina, estar donde estoy y tener la capacidad de adaptación que he tenido hasta ahora. Tener esa capacidad que ha tenido mi padre, que es envidiable, que sigue creando y sigue ilusionándole todo lo que tiene que ver con la cocina. Muchas gracias, ha sido un verdadero placer hablar con vosotros.a

Entrevista a cocineros de renombre internacional.

2. Elena Arzak pertenece a una de las familias con más tradición gastronómica. Identifica las diferencias que existen entre las dos generaciones en relación a…

• El concepto de cocina

c. Los dos han cocinado alimentos raros. .......................................................................................... d. Arzak piensa que la cocina es un arte. ............................................................................................

• El concepto de familia

e. La cocina tradicional ahora es más elaborada que antes. ................................................... f. Ponen perejil en casi todos los platos. ............................................................................................ g. Lo más importante para sus clientes es estar en su casa. .................................................... h. La pasión es lo fundamental para triunfar en la cocina. .......................................................

• Sus sueños

Actividades para trabajar y consolidar el léxico y la comprensión de lectura.

ISBN Descubre la gastronomía

978-84-9081-853-4

Descubre el deporte

978-84-9081-854-1

Descubre la moda

978-84-9081-855-8

CATÁLOGO 2019 | 67

Grandes títulos de la literatura

Marca la diferencia

Colección

A2 Descubre y disfruta de las obras de los grandes autores a través de la lectura de estas novelas adaptadas.

La gitanilla

Un joven, don Juan, se enamora de una joven gitana, Preciosa, criada de una gitana vieja. Pero Preciosa, antes de decidir si se casa con él, le pone como condición que se haga pasar por gitano durante dos años. Él acepta, pero cierto día, lo encarcelan y para salvarlo se descubre que Preciosa es la hija del corregidor y también que don Juan es un caballero.

Cada título contiene: • Biografía del autor y su obra. • El texto adaptado para facilitarte la comprensión de las obras de los grandes autores. • Extractos en versión original para introducirte en la lectura de las obras literarias. • Talleres de lectura y escritura con actividades de control de la expresión tanto oral como escrita. • Diccionario. • Acceso a

con:

• Actividades autocorrectivas, ficha biográfica del autor y cronología de la época. • Audio descargable. 4701023

la gitanilla 0,6.indd 1

xtractos de la novela original E para facilitar el contexto.

20/01/15 16:07

Colección

B1 Descubre y disfruta de las obras de los grandes autores a través de la lectura de estas novelas adaptadas.

Talleres de lectura y escritura.

Cantar de Mío Cid B1

Actividades en AulaVirtual.

Cantar de Mío Cid

El Cantar de Mío Cid relata hazañas heroicas del caballero castellano Rodrigo Díaz, el Campeador. Se divide en tres cantares: Cantar del destierro: cuenta cómo el Cid, expulsado por el rey Alfonso VI de Castilla, abandona sus tierras y a su familia. Cantar de las bodas: cuenta la reconciliación entre el rey Alfonso VI y el Cid, y relata las bodas de las hijas del Cid con los infantes de Carrión. Cantar de la afrenta de Corpes: narra la cobardía de los infantes de Carrión que abandonan a las hijas del Cid y la venganza de este.

Cada título contiene:

udio descargable de todas A las lecturas de nivel A2.

• Biografía del autor y su obra. • El texto adaptado para facilitarte la comprensión de las obras de los grandes autores. • Extractos en versión original para introducirte en la lectura de las obras literarias. • Talleres de lectura y escritura con actividades de control de la expresión tanto oral como escrita. • Diccionario. • Acceso a

con:

• Actividades autocorrectivas, ficha biográfica del autor y cronología de la época. 4701025

0,8 cid.indd 1

5/6/17 9:20

ISBN Nivel A2 Sangre y arena

978-84-9081-708-7

Don Juan Tenorio

978-84-9081-710-0

La gitanilla

978-84-9081-707-0

Fuenteovejuna

978-84-9081-705-6

El Lazarillo de Tormes

978-84-9081-706-3

El estudiante de Salamanca

978-84-9081-703-2

Nivel B1

Para que leas

Cantar de Mío Cid

978-84-9081-709-4

La vida es sueño

978-84-9081-704-9

La Celestina

978-84-9081-700-1

La Regenta

978-84-9081-711-7

Nivel B2 Don Quijote de la Mancha (I)

978-84-9081-701-8

Don Quijote de la Mancha (II )

978-84-9081-702-5

ISBN Nivel 1 El hombre que veía demasiado

978-84-7711-018-7

Muerte en Valencia

978-84-7711-017-0

Nivel 2 Doce a las doce

978-84-7711-013-2

¿Dónde está la Marquesa?

978-84-7711-015-6

Nivel 3 Lola

978-84-7711-019-4

Una morena y una rubia

978-84-7711-014-9

Nivel 4 Distinguidos señores

Autoras L. de Miguel A. Santos

68 | CATÁLOGO 2019

978-84-7711-022-4

96 horas y media en ninguna parte 978-84-7711-016-3 Nivel 5 Do de pecho

978-84-7711-024-8

Congreso en Granada

978-84-7711-028-6

ISBN Nivel 1 El sueño de Cristóbal

Eva Duarte de Perón, popularmente conocida como Evita, es uno de los personajes más conocidos de Argentina. Actriz, política, feminista y líder popular, nace en Los Toldos (Argentina) en 1919 y muere tras una larga enfermedad en Buenos Aires en 1952. Numerosos libros y películas cuentan su vida y su lucha contra la injusticia y a favor de las mujeres y las clases populares. Uno de estos documentos es la obra autobiográfica La razón de mi vida, que inspira estas páginas donde se reproducen frases textuales escritas y, sobre todo, profundamente sentidas por Eva Perón.

4701007

Cub No llores 2017.indd 1

978-84-7711-615-8

El manco de Lepanto

978-84-7711-617-2

El Cid

978-84-7711-607-3

La Reina Católica

978-84-7711-608-0

Retrato de una época

978-84-7711-638-7

Nivel 2

Nº 8

«No llores por mí, Argentina»

Nivel II

Descubra la apasionante vida y los hechos más relevantes de los grandes personajes de la Historia de España e Hispanoamérica a través de esta colección de biografías noveladas. En esta novela encontrará: • Un cuadro cronológico que sitúa la novela dentro del contexto de la Historia. • Un texto adaptado a cada nivel de aprendizaje. • Una serie de notas históricas. • Explicaciones y aclaraciones de vocabulario. • Diferentes actividades de comprensión de la lectura. • Un glosario.

978-84-7711-616-5

El secreto de una mirada

El trágico destino de un poeta

978-84-7711-639-4

«No llores por mí, Argentina»

978-84-7711-640-0

6/2/17 11:39

Autora C. Jiménez de Cisneros

Un paseo por la historia

ISBN Nivel A1+ El amanecer de Hispania

978-84-9081-713-1

El nacimiento de Al-Ándalus

978-84-9081-712-4

El peregrino de Santiago

978-84-7711-875-6

La gloria del Califa

978-84-7711-470-3

La rendición de Granada

978-84-7711-876-3

Nivel A2 1492

978-84-7711-300-3

Dos judíos de Toledo

978-84-7711-628-8

La llegada de los dioses

978-84-7711-626-4

Un nuevo mundo

978-84-7711-627-1

Nivel B1 Un misionero en las Colonias

978-84-7711-613-4

Vivir en El Escorial

978-84-7711-611-0

Un pintor de Corte

978-84-7711-612-7

Un inventor en la Guerra Civil española 978-84-7711-633-2

Autores S. Remedios, I. Segurado, S. Almadana, E. del Pilar Jiménez CATÁLOGO 2019 | 69

Lecturas graduadas

Grandes personajes de la historia

Aventuras para 3

Marca la diferencia Lecturas adaptadas para adolescentes. Ilustraciones de vocabulario insertadas en la lectura. Glosario al final en inglés, en francés y en alemán. Guía de lectura con actividades y aclaraciones sobre el uso de la lengua. A udio descargable.

ISBN

Autor A. Santamarina

Colega lee

El secreto de la cueva

978-84-7711-701-8

La isla del diablo

978-84-7711-702-5

El enigma de la carta

978-84-7711-703-2

Misterio en Chichén Itzá

978-84-7711-704-9

En busca del ámbar azul

978-84-7711-574-8

Aventura en Machu Picchu

978-84-7711-575-5

Misión en La Pampa

978-84-7711-576-2

El triángulo de oro en al-Ándalus 978-84-7711-799-5 El robo del manuscrito

978-84-7711-798-8

ISBN Nivel 1 (A1.1) ¡Esta es mi A!

978-84-7711-654-7

¿Tobogán o balancín?

978-84-7711-655-4

¡Quiero ser una gallina!

978-84-7711-643-1

El baile de disfraces

978-84-7711-644-8

¿Quién tiene el trofeo?

978-84-7711-645-5

El bicho de la fruta

978-84-7711-646-2

Nivel 2 (A1.2) La bici-taxi

978-84-7711-647-9

¡Soy más alta!

978-84-7711-648-6

Un paseo por el campo

978-84-7711-641-7

Nivel 3 (A2.1) El comité secreto

978-84-7711-730-8

El caso del hotel encantado

978-84-7711-733-9

La piedra extraterrestre

978-84-7711-734-6

Nivel 4 (A2.2)

Autora E. G. Hortelano (más información en pág. 37)

70 | CATÁLOGO 2019

El Espíritu de la Montaña

978-84-7711-987-6

Viaje al pasado

978-84-7711-988-3

Un caso de cine

978-84-7711-989-0

Biblioteca didรกctica

Colección

Investigación Didáctica Material indispensable para la formación y constante reciclaje del profesor de ELE.

Marca la diferencia plicación práctica sobre el uso A de las nuevas tecnologías en el aula.

Una nueva propuesta de formación en tres volúmenes que incorpora una visión práctica y crítica de las recomendaciones del Marco común de referencia para las lenguas.

eflexión sobre los protagonistas R de la clase: profesores, estudiantes, materiales. rácticos consejos sobre P la planificación, organización y preparación de la clase. ropuesta de tareas sobre los P componentes y las actividades de la lengua.

Autores

eflexión sobre los tipos R de alumnos, los estilos de aprendizaje y el trabajo colaborativo.

E. Alonso A. Orta V. A. Castrillejo

ISBN Soy profesor/a: Aprender a enseñar. Tomo 1

978-84-7711-990-6

Soy profesor/a: Aprender a enseñar. Tomo 2

978-84-7711-991-3

Soy profesor/a: Aprender a enseñar. Tomo 3

978-84-9081-900-5

¿Cómo ser profesor/a y querer seguir siéndolo? 978-84-7711-071-2 Propuestas para dinamizar la clase de ELE

Autora

Autores

E. Alonso

L. Dorrego M. Á. del Hoyo M. Ortega

72 | CATÁLOGO 2019

978-84-7711-636-3

del español

Una perspectiva diferente del funcionamiento y del uso comunicativo de la gramática española. ISBN

Autor

Tomo 1

978-84-7711-104-7

F. Matte Bon

Tomo 2

978-84-7711-105-4

Gramática del español lengua extranjera

Material de referencia y consulta. Sigue las indicaciones de la Nueva gramática de la RAE y del Diccionario panhispánico de dudas.

ISBN

Autores

978-84-7711-717-9

A. González C. Romero

Niveles de referencia del español

Material de consulta sobre las pautas y contenidos para la enseñanza del español como lengua extranjera. ISBN Pack

978-84-9742-626-8

CATÁLOGO 2019 | 73

Biblioteca didáctica

Gramática comunicativa

Otros materiales

Adultos y jóvenes Pasaporte

Eco

Autores M. Cerrolaza, Ó. Cerrolaza, B. Llovet COMPONENTES E ISBN Alumno

Ejercicios

Profesor

Pasaporte A1 978-84-7711-393-5 978-84-7711-394-2 978-84-7711-395-9 Pasaporte A2 978-84-7711-396-6 978-84-7711-397-3 978-84-7711-399-7 Pasaporte B1 978-84-7711-407-9 978-84-7711-408-6 Web. Sala de profesores Pasaporte B2 978-84-7711-441-3 978-84-7711-442-0 978-84-7711-443-7 DVD

PDI (actividades)

Pasaporte A1 978-84-7711-414-7 978-84-7711-692-9 Alumno

A. González, C. Romero COMPONENTES E ISBN

Pasaporte A2 978-84-7711-415-4 Pasaporte compilado (A1 + A2)

Autores

Ejercicios

978-84-7711-577-9 978-84-7711-578-6

Fuera del

entorno laboral ISBN Libro + claves 978-84-7711-814-5

Alumno

Cuaderno de refuerzo Profesor

Intensiva A1

978-84-7711-895-4 978-84-7711-882-4 978-84-7711-883-1

Intensiva A2

978-84-7711-912-8

Intensiva B1

978-84-7711-898-5

Extensiva 1

978-84-7711-659-2 978-84-7711-893-0 Descargable en web

Extensiva 2

978-84-7711-919-7

Extensiva 3

978-84-7711-922-7 978-84-7711-906-7 978-84-7711-923-4

Descargable en web

Comunicación eficaz para los negocios ISBN Alumno + audio + claves + transcripciones

Autoras

978-84-7711-700-1

M. de Prada, P. Marcé

Adolescentes Joven.es COMPONENTES E ISBN Alumno + CD

Libro de ejercicios

Profesor + CD

PDI (actividades)

Joven.es 1 978-84-7711-517-5 978-84-7711-518-2 978-84-7711-519-9 978-84-7711-690-5 Joven.es 2 978-84-7711-520-5 978-84-7711-521-2 978-84-7711-522-9 Joven.es 3 978-84-7711-523-6 978-84-7711-524-3 978-84-7711-525-0 Joven.es 4 978-84-7711-566-3 978-84-7711-567-0 978-84-7711-565-6

Autora M.ª Á. Palomino

74 | CATÁLOGO 2019

Conjugar verbos de España y América

Fonética y entonación

Conversar es fácil

Autor

Autores

Autor

A. González

A. González, C. Romero

L. Sándor

ISBN 978-84-7711-718-6

ISBN

Tiempo para practicar las

Tiempo para

preposiciones pronunciar

ISBN

978-84-7711-511-3 Audio descargable

978-84-7711-963-0

Dual

ISBN Tiempo para parcticar las preposiciones

978-84-7711-534-2

Tiempo para pronunciar

978-84-9081-850-3

ISBN 978-84-7711-238-9

Autor

Autores

Autora

A. González

A. González, C. Romero

M.ª Ángeles Palomino

Cultura y civilización Historia del

pensamiento español

Historia del Arte de España e Hispanoamérica

ISBN

978-84-9081-804-6

978-84-7711-598-4

Autor

S. Quesada

S. Quesada CATÁLOGO 2019 | 75

Otros materiales Métodos para adultos y jóvenes

Gramática y léxico

Distribuidores ALEMANIA

Cornelsen Verlage GmbH Mecklenburgische Str. 53 14197 Berlin Tel.: +49 800-12 120 20 Fax: +49 30-897 85 578 E-mail: service@cornelsen.de Web: www.cornelsen.de Ulrich Weyel GmbH & Co. Schiffenberger Weg 17 35394 Giessen Tel.: (+49) (0) 641-97566-0 Fax: (+49) (0) 641-9756611 E-mail: giessen@ulrich-weyel.de Web: www.ulrich-weyel.de

AUSTRALIA/NUEVA ZELANDA

Intext Book Company Pty Ltd. Language International Bookshop 13-15 Station Street Kew East VIC 3102 Tel.: + 61 (03) 9857 0030 Fax: + 61 (03) 9857 0031 E-mail: customerservice@intextbook.com.au Web: www.languageint.com.au

AUSTRIA

La Librería Gentzgasse, 128 1180 Wien Tel.: (+43) (01) 478 92 59 Fax: (+43) (01) 478 92 59-15 E-mail: libreria@libreria.at Web: www.libreria.at

BÉLGICA/LUXEMBURGO

SA Editions Averbode/Erasme 2, Place Baudouin 1er 5004 Namur Tel.: (+32) 81 20 86 80 Fax: (+32) 81 20 86 81 E-mail: commandes@editionserasme.be Web: www.editionserasme.be NV Uitgeverij Averbode/Erasme 1, Abdijstraat, PB54 3271 Averbode Tel.: (+32) 13 780 116 Fax: (+32) 13 780 383 E-mail: bestellingen@uitgeverijaverbode.be Web: www.uitgeverijaverbode.be

BRASIL

Disal - Distribuidores Associados de Livros S.A. Av. Marginal Direita do Tietê, 800 Cep- 05118-100 -Vila Jaguara São Paulo - SP Televendas: +55 11 32263111 Fax: 08007707-105 / 08007707-106 E-mail vendas: comercialdisal@disal.com.br / disal@disal.com.br Web: www.disal.com.br

BULGARIA

Colibri Ltd. 36 Ivan Vazov Str 1000 Sofia Tel.: +359 2 988 87 81 E-mail: gpopov@colibri.bg, colibribooks@colibri.bg Web: www.colibri.bg

76 | CATÁLOGO 2019

CAMBOYA

Piefke Trading Cambodia Preah Norodom Phnom Penh 12000 E-mail: info@piefke-trading.com

CANADÁ

Librería Las Américas 10, rue Saint-Norbert Montréal H2X 1G3, QC Tel.: (514) 844 59 94 Fax: (514) 844 52 90 E-mail: info@lasamericas.ca Web: www.lasamericas.ca

CHINA / HONG KONG

Spanish Bookstore Hong Kong 202 2/F 22 Tak Fung Street Two Harbourfront Hung Hom, Hong Kong Tel.: 852 94520840 E-mail: info@spanishbookstorehk.com Web: www.spanishbookstorehk.com Piefke Trading (HK) International Commerce Center 1 Austin Road West Kowloon, Hong Kong E-mail: info@piefke-trading.com Whatsapp: +60163141089 Spanish World Hong Kong limited Room 404 4/F, Lap Fai Building 6-8 Pottinger Street, Central Hong Kong Tel.: +852 2526 9927 Fax: +852 3105 2231 E-mail: info@spanishworldhk.com Viva Spanish Language Centre 2/F, Winner Mansion, No. 691 Nathan Road Mongkok, Hong Kong Tel.: (+852) 3421 0952 Fax: (+852) 3016 9361 E-mail: info@vivaspanish.com.hk Web: www.vivaspanish.com.hk

CHILE

Zig-Zag Avda. Los Conquistadores 1700 - piso 10 Providencia Santiago de Chile Tel.: + 562 2810 7400 / 562 2810 7446 E-mail: (Sergio Picero) spicero@zigzag.cl

CHIPRE

Varia Lecto Anonymi Etaireia Proothisis & Emporias Vivlion S.A. 50 Omirou street 106 72 Athens Tel.: 210 3234380 Fax: 210 3234385 E-mail: info@varialecto.gr Web: www.varialecto.gr

COLOMBIA

Librería y Distribuidora Lerners SAS Av. Jiménez, nº 4-35 Bogotá, D.E. Tel.: + 571 281 4319

E-mail: Alba Inés Arias alba.arias@librerialerner.com.co

COREA DEL SUR

Kyobo Book Centre Co. Ltd. Kwanghwamun 1, 1 1KA Chongro, Chongro-Gu 110-714 Seoul Tel.: 82-2-397-3481 Fax: 82-2-735-0030 E-mail: kyobofbd@kyobobook.co.kr Web: www.kyobobook.co.kr EDEURO Co. Gimpohangang 8ro, 173-28 Gimpo, Gyeonggi-do 10028 Office: +82 31 988 1977 E-mail: edward@edeuro.co.kr Web: www.edeuro.co.kr

CROACIA

Udzbenik.hr d.o.o. Medarska 69 10090 Zagreb Tel: +385-1-659-0080 Fax: +385-1-659-0081 E-mail: info@udzbenik.hr Web: www.udzbenik.hr VBZ Ltd Velikopoljska 12, 10010 Zagreb Tel.: + 385 (0)1 6235 419 Fax: + 385 (0)1 6235 418 E-mail: info@vbz.hr Web: www.vbz.hr/stranijezici Profil Klett d.o.o. Ulica Petra Hektorovića 2 HR-10000 Zagreb Tel.: +385 (0)1 4724 814 E-mail: martina.kovacic@profil-klett.hr Web: www.profil-klett.hr

DINAMARCA

Romansk Hus Battrupvej 6 8320 Mårslet Tel.: (+ 45) 29 26 79 36 E-mail: romanskhus@romanskhus.dk Web: www.romanskhus.dk

EGIPTO

Osiris Bookshop 50 Kasr El Nile Street, Down Town - Mostafa Kamel Square P.O. Box 107 – 11511 Cairo Tel.: (202) 23961903 Fax: (202) 23911489 E-mail: a.ibrahim@osirisbookshop-eg.com Web: www.osirisbookshop.net

EL SALVADOR

Editoriales La Ceiba, S.A. de C.V. Calle Las Rosas, No. 36 Colonia La Sultana Antiguo Cuscatlán, La Libertad, El Salvador Tel.: (503) 2243-9581/ (503) 2243-9591 E-mail: educacion@libroslaceiba.com Web: www.libroslaceiba.com

EMIRATOS ÁRABES UNIDOS

All Prints Distributors & Publishers PO Box 857 Al Nasr St, Khalidiyah District Abu Dhabi - United Arab Emirates Tel.: +971 2 633 6999 Fax: +971 2 632 0844 E-mail: allprints@allprints.ae Web: www.allprints.ae

ESLOVAQUIA

Oxico Panónska cesta 6 851 04 Bratislava Tel.: +421 2 5441 0992/3 Fax: +421 2 5441 0994 E-mail: oxico@oxico.sk Web: www.oxico.sk

ESLOVENIA

DZS Inc., Educational Division Šolski Epicenter Dalmatinova ulica 2 SI-1538 Ljubljana Tel.: +386 1 30 69 839 Fax: +386 1 30 69 856 E-mail: epi@dzs.si Web: www.dzs.si

ESTADOS UNIDOS

Latin American Book Source Inc. 681 Anita Street, Suite 102 Chula Vista - CA 91911 Tel.: (619) 426 12 26 Fax: (619) 426 02 12 E-mail: sales@latambooks.com Web: www.latambooks.com Ideal Foreign Books Inc. 132-10 Hillside Avenue Richmond Hill, N.Y. 11418 Tel.: 1-800-284-2490 / 1-718-297-7477 Fax: 1-718-297-7645 E-mail: idealfb@yahoo.com

FILIPINAS

Piefke Trading 218 Bldg. 8, BBHP, West Zamora St, Pandacan, Manila Tel.: +639324737830 E-mail: info@piefke-trading.com

FINLANDIA

Akateeminen Kirjakauppa Keskuskatu 1 / Pohjoisesplanadi 39 00100 Helsinki E-mail: customerservice@akateeminen.com Web: www.akateeminen.com

FRANCIA

SIDE (Société Internationale de Diffusion et d’Edition) Repreneur d’Attica Z.A. des Petits Carreaux 1-3, avenue du Bouton d’Or 94386 Sucy-en-Brie Cedex Tel.: 01 48 84 39 34 (standard) / 01 48 84 39 80 (service import) Fax: 01 43 91 62 79 E-mail: france@side.fr Didier Information libraires: 13, rue de l’Odéon 75 006 Paris Tel.: 01 44 41 31 31/01 Fax: 01 44 41 31 48 Commandes: Hachette Distribution E-mail: contact@editions-didier.fr Web: www.editionsdidier.com Eton diffusion 17, rue Voltaire 92300 Levallois-Perret France Tel.: +33 (0) 1 47 48 93 47 Mob.: +33 (0) 6 60 92 10 89 Fax: +33 (0) 1 47 48 13 41 E-mail: contact@etondiffusion.fr Web: www.etondiffusion.fr

Continental Book Company 7000 Broadway #102 Denver, CO 80221 Tel.: (800) 364 0350 / 303 289 1761 Fax: (800) 279 1764 / 303 289 1764 E-mail: hola@continentalbook.com Web: www.continentalbook.com

Gibert Joseph 26-34 boulevard St Michel 75006 Paris Tel.: 01 44 41 88 88 Fax: 01 44 41 88 50 E-mail: litt.etrg@gibertjoseph.com / langue.paris@gibertjoseph.com Web: www.gibertjoseph.com

MEP/Schoenhof’s 8154 N. Ridgeway Avenue Skokie, IL 60076 Tel.: (800) 277-4645 Fax: (847) 676-1195 E-mail: info@mep-inc.net Web: www.mepeducation.net

Librairie Decitre 29, Place Bellecour 69002 Lyon Tel.: (04) 26 68 00 10 Fax: (04) 26 68 00 21 E-mail: bellecour29@decitre.fr Web: www.decitre.fr

ESTONIA

Librairie Mollat 15, rue Vital Carles 33080 Bordeaux Tel.: (+33) (05) 56 56 40 40 Fax: (+33) (05) 56 56 40 48 E-mail: langues@mollat.com Web: www.mollat.com

Allecto Ltd Juhkentali, 8 Tallinn 10132 Tel.: +372 6277230/1 Fax: +372 6277233 E-mail: allecto@online.ee

GRECIA

Varia Lecto Anonymi Etaireia Proothisis & Emporias Vivlion S.A. 50 Omirou street 106 72 Athens Tel.: 210 3234380 Fax: 210 3234385 E-mail: info@varialecto.gr Web: www.varialecto.gr

HUNGRÍA

Libra Books Kft. Kölcsey u. 2 1085 Budapest Tel. /Fax: (1) 267 5777 E-mail: info@librabooks.hu Web: www.nyelvkonyvbolt.hu Librotrade Ltd. Pesti út 237 1171 Budapest Tel.: + 36 (1) 254 02 54 Fax: + 36 (1) 257 74 72 E-mail: librotrade@librotrade.hu Web: www.librotrade.hu

INDIA

GOYAL Publishers & Distributors Pvt. Ltd. 86, U.B. (University Block) Jawahar Nagar Delhi-110007 Tel.: 23858362, 23852986, 9650597000 Fax: 23850961 E-mail: goyal@goyalsaab.com Website: www.goyalsaab.com Spanish Book Depot Instituto Cervantes 48, Hanuman Road, New Delhi – 110001 Tel.: mob. 09650597000 E-mail: goyal@goyalsaab.com Website: www.goyalsaab.com GOYAL Foreign Language Book Shop Delhi: 7/22, Ansari Road (GF), Daryaganj New Delhi-110002 Tel.: 011 - 43597134, 09650597001 E-mail: goyal@goyalsaab.com Chennai: 142, Continental Chambers, M.G. Road Nungambakam, Chennai-600034 Tel.: 8939546515, 09842624989 E-mail: goyal@goyalsaab.com Kolkata: P-7, CIT Road, Entally, Scheme-52 Kolkata-700014 Tel.: 033 - 22866542, 09830141141 E-mail: ocmbooks@hotmail.com

INDONESIA

Piefke Trading Kompleks Ligamas Indah Pancoran – Perdatam Jakarta Selatan 12760, Jakarta Selatan Tel.: +60163141089 E-mail: info@piefke-trading.com

CATÁLOGO 2019 | 77

Distribuidores IRLANDA

International Books 18, South Frederick Street Dublin 2 Tel.: (+353) (1) 679 93 75 Fax: (+353) (1) 679 93 76 E-mail: info@internationalbooks.ie Web: www.internationalbooks.ie

ISLANDIA

Penninn ehf Skeifan 10 108 Reykjavík Tel.: +354 540 2000/822-2044 E-mail: svanborg@penninn.is Web: www.penninn.is

ISRAEL

Dykler Dizengof, 101 Tel Aviv 6439613 Tel.: (9723) 566 09 39 Fax: (9723) 560 22 50 E-mail: libros@netvision.net.il

ITALIA

Inter Logos S.r.l. Strada Curtatona, 5/2 41126 Loc. Fossalta - Modena Tel.: +39 059 412 554 Fax: +39 059 412 441 E-mail: didattica@logos.info Web: www.libri.it

JAPÓN

InterSpain, Ltd. InterSpain Book Service Gloria Hatsuho Build. 401 4-2, Rokubancho, Chiyoda-ku Tokyo 102-0085 Tel.: + 81 (0) 3 6426 8805 Fax: + 81 (0) 3 3511 8498 E-mail: interspain@interspain.jp Web: www.interspain.jp Librería Cervantes by InterSpain Instituto Cervantes Tokyo Build. 1F 2-9, Rokubancho, Chiyoda-ku Tokyo 102-0085 Tel.: + 81 (0) 3 6424 4335 Fax: + 81 (0) 3 3511 8498 E-mail: libreria@interspain.jp Web: www.interspain.jp EDEURO Co. 359-9-3-402 Kosaka Sakai-shi Naka-ku Osaka 599-8276 Office: +81 50 5585 1551 E-mail: edeurojapan@gmail.comwww.interspain.jp Web: wwww.edeuro.co.kr/jp

JORDANIA

Booksource Office No. 103 - First Floor Building No. 23 Otbah Bin Ghezwan St Khalda - P.O.Box: 2894 Amman 11821 Tel: +962-6-5378070 Fax: +962-6-5378077 Mobile: 00962-779765580 E-mail: N.Almaghafi@Booksource-jo.com

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East Gate for Library Services Fadel Ibn Al Hasan St. Building No. 16 , Khoury Centre Sweifieh P.O. Box 963371 Amman Sport City 11196 Tel. Mobile: (962) 77 77 81 400 E-mail: rburtamekh@eastgate-ls.com

MYANMAR (BIRMANIA)

LÍBANO

PAÍSES BAJOS

Geraldine Maalouf Brumana P.O.Box 88, Brumana Tel.: 961 3 335555 E-mail: gifttogive09@gmail.com Levant Distributors SAL Sin-El-Fil, Al-Qalaa Area, Sector # 5, Bldg. 31, 53rd Str. P.O.Box: 11-1181 Beirut 1107-2070 Tel.: +961-1-488444 Fax: +961-1-510655 E-mail: orders@levantgroup.com / schools.orders@levantgroup.com Web: www.levantgroup.com

LITUANIA

UAB Rotas Pylimo g. 42 01136 Vilnius Tel.: 8 52124760 Fax. 8 52615100 E-mail: info@rotas.lt Web: www.rotas.lt

MALASIA

Piefke Trading 14 E, Mewah Court, Jln Bkt Indah 43000 Kajang Tel.: +60 (0) 16 3141 089 E-mail: info@piefke-trading.com

MALTA

Audio Visual Centre Ltd Flat 1 Shanti Court Edgar Bernard Street Gzira GZR 1701 Tel.: 00356 2133 0886 Fax: 00356 2133 9840 E-mail: info@avc.com.mt Web: www.merlinlibrary.com

MARRUECOS

Calliope La Librairie de Langues Rue Nassih Eddine, Résidence Anfa II Magasin RDC, 20370 Casablanca Tel.: + 212 (0) 5 22 25 74 00 Mobile: +212 6 61 45 69 46 Fax: + 212 (0) 5 22 25 74 27 E-mail: librairie@calliope.ma / m.bennis@calliope.ma Web: www.calliope.ma

MÉXICO

Mercier Durand Distribution (Sra. Mercier) Av. Pino 90 Módulo Jilguero Depto. 101 Colonia: San Clemente – Álvaro Obregón Ciudad de México, 01740 Sra. Mercier Tel.: (55) 5635 1267 Celular: 554340 4906 E-mail: ghislaine@mddistribution.com.mx

Piefke Trading International No 37, 148th Street, Pyar Yae Kone Quarter Tamwe Township, Yango Tel.: +95 (0) 9420313409 E-mail: info@piefke-trading.com NV Uitgeverij Averbode|Erasme Abdijstraat, 1 PB 54 B-3271 Averbode Tel.: (+31) 499 788 116 Fax: (+32) 13 780 383 E-mail: bestellingen@uitgeverijaverbode.nl Web: www.uitgeverijaverbode.nl Intertaal BV Transistorstraat 80 1322 CH Almere Tel.: (036) 547 16 90 Fax: (036) 547 15 82 E-mail: klantenservice@intertaal.nl Web: www.intertaal.nl El Rincón del Libro Overtoom 8/8A 1054 HH Amsterdam Tel.: + 31 (0) 20 58 90 971 E-mail: info@elrincondellibro.nl Web: www.elrincondellibro.nl

PAKISTÁN / AFGHANISTÁN Piefke Trading Lahore (Pakistán) Mr Angelo Siegel Tel.: +60163141089 E-mail: info@piefke-trading.com

PANAMÁ

Educa – Librería Didáctica, S.A. Apartado Postal 0816-00486 Vía España 57 Tel.: 5072694624 Fax: 5072239121 E-mail: lieduca@cwpanama.net

POLONIA

Nowela Sp. z o.o. Oficinas y almacén: ul. Junikowska 64 60-163 Poznan Tel.: + 48 61 856 02 95 Fax: + 48 61 853 77 15 E-mail: zamowienia@nowela.pl Web: www.nowela.pl Elite Ksiegarnie Hiszpanskie ul. Szajnochy 5 50-076 Wroclaw Tel.: +48 71 302 77 76 E-mail: wroclaw@ksiegarniahiszpanska.pl Web: www.ksiegarniahiszpanska.pl Siesta ul. Swietojanska 32/7 81-372 Gdynia Tel./Fax: +48 58 781 09 66 E-mail: info@siesta.pl Web: www.siesta.pl

Letra s.c. ul. Wroclawska 81c/15 81-553 Gdynia Tel.: +48 506 073 039 E-mail: biuro@letra.com.pl Web: www.letra.com.pl

PORTUGAL

Livraria Ideal Rua Direita, 44 1495-717 Cruz Quebrada - Dafundo Tel.: +351 21 414 26 68 Mov.: +351 963 69 23 32 Fax: +351 21 414 34 60 E-mail: livraria.ideal@sapo.pt / pedidos@livraria-ideal.com Web: www.livraria-ideal.com

RUSIA

Bookhunter Ltd. 7 Bolshaya Tatarskaya Moscow 115184 Tel.: +7 (495) 786-25-73 / +7 (495) 786-25-69 E-mail: angliabooks@bookhunter.ru Web: www.bookhunter.ru

SERBIA

Data Status ul. Milutina Milankovica 1 (ex III bulevar) Lokal br. 45/I sprat 11070 Novi Beograd Tel.: +381 11 3017 832 Fax: +381 11 3017 835 E-mail: info@datastatus.rs Web: www.datastatus.rs

José de Almeida Gomes & Filhos,Lda. Rua do Pinhal, 3 C/ Esq. Tovim de Cima 3030-374 Coimbra Tel.: +351 239 404 539 Fax: +351 239 402 772 E-mail: encomendas@jagomes.net / geral@jagomes.net Web: www.jagomes.net

SINGAPUR

REINO UNIDO

Protea Boekwinkel / Book House 1067 Burnett Street Hatfield – Menlopark Pretoria 0102 Tel.: 27 12 362 5683/5 Fax: 27 12 362 5688 E-mail: rriekert@proteaboekhuis.co.za Web: www.proteaboekhuis.co.za

European Schoolbooks Ltd. Ashville Trading Estate The Runnings Cheltenham GL51 9PQ Tel.: +44 (0) 1242 245 252 Fax: +44 (0) 1242 224 137 E-mail: direct@esb.co.uk Web: www.eurobooks.co.uk The European Bookshop 123 Gloucester Road London SW7 4TE Tel.: +44 (0)20-7734-5259 Fax: +44 (0)20-7370-3129 E-mail: bookshop@esb.co.uk Web: www.europeanbookshop.com

REPÚBLICA CHECA

Nakladatelství Fraus, s.r.o. Edvarda Beneše, 72 301 00 Plzeň Tel.: + 420 377 226 102 Fax: + 420 377 224 594 E-mail: info@fraus.cz Web: www.fraus.cz

RUMANÍA

Centrul de Carte Straina Sitka SRL 23, Dacia Boulevard 010403 Bucharest Tel. / fax: (21) 210 30 30 / (21) 210 40 10 Mobile: +40 722 375 477 E-mail: office@cartestraina.ro Web: www.cartestraina.ro

Piefke Trading Singapore 10 Anson Road #09-03 International Plaza, Singapore 079903 Tel.: +60 (0) 16 3141 089 UEN: 55368008E E-mail: info@piefke-trading.com

SUDÁFRICA

SUECIA

Utbildningsstaden AB - The Book Corner Rosenlundsgatan 3 411 20 Goteborg Tel.: +46 31419300 E-mail: info@utbildningsstaden.se Web: www.utbildningsstaden.se Sprakbokhandeln Lund Lilla Tvärgatan 21 22353 Lund Tel.: +46 (0) 46 128568 Fax: +46 (0) 46 146165 E-mail: info@sprakbokhandeln.se Web: www.sprakbokhandeln.se

SUIZA

Albatros 6, rue Charles-Humbert 1205 Genève Tel./Fax: (022) 731 75 43 E-mail: albatros@libreria-albatros.ch Web: www.libreria-albatros.ch Librairie LibRomania Länggass- Strasse, 12 3012 Bern

Tel.: (031) 305 30 30 Fax: (031) 305 30 31 E-mail: mail@libromania.ch Web: www.libromania.ch Ibercultura Dornacherstrasse 9 6003 Luzern Tel.: +41 (0 )41 240 66 17 E-mail: ibercultura@ibercultura.ch Web: www.ibercultura.ch

TAILANDIA

Piefke Trading Langsuan Road, Lumpini Patumwan Bangkok 10330 Tel.: +60 (0) 16 3141 089 E-mail: info@piefke-trading.com

TAIWÁN

Caves Books No. 207, Ti-Ding Ave. Sec. 1, Nei-Hu Dist. Taipei 114, Taiwan Tel.: +8862 8792 5001 ext 570 Fax: +8862 8792 5026 E-mail: danielpai@cavesbooks.com.tw Web: www.cavesbooks.com.tw SunnyPublishing Co.(Sunny Books) 1F., No.72, Sec. 1, Xinhai Rd., Da’an Dist. Taipei City - Taiwan (R.O.C) Tel.: 886-2-2362-8269 #12 Fax: 886-2-2362-8259 E-mail: sunny.publish@msa.hinet.net Web: www.sunnypublish.com.tw

TURQUÍA

Yabancı Yayınlar Türkali Mah. Türkçeşme sok. No:23 34357 Besiktas - Istanbul Tel.: 212 258 39 13 Gsm :0-533-666 77 96 Fax: 212 227 06 29 E-mail: info@yabanciyayinlarim.com / ozlem@yabanciyayinlarim.com

UCRANIA

Linguist Ltd 6, G. Skovorody, office 44 Kiev 04070 Tel./Fax: +38 044 599 32 28 E-mail: info@linguist.ua Web: www.linguist.ua

VIETNAM

Thu Trang Piefke Room Nº 205, Block A, Doi Can street Lieu Giai Ward, Ba Dinh district Hanoi Tel.: +841639579796 E-mail: info@piefke-trading.com

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