Catalogo2022 l’italiano nel mondo... da insegnanti a insegnanti
4.000+
130
esercizi interattivi (correzione automatica, assegnazione, registro ecc.)
episodi video
37
videoquiz culturali
60
video culturali
Grammatica interattiva (40 videolezioni)
Un portale di materiali didattici
100+
test interattivi
400+ i-d-e-o-giochi (Cartagio e Luna Park)
70
e-book (altri 30 su Blinklearning)
1.000+
tracce audio
6
libri dello studente interattivi (LIM)
w
Cari colleghi, eccoci qui nel 2022, verso la fine, speriamo, della pandemia covid che ha stravolto il mondo, le nostre vite, il nostro lavoro. Per noi sono stati due anni di grandi sfide, ma anche di grandi soddisfazioni, in cui ci siamo rimboccati le maniche per poter supportare insegnanti e studenti alle prese con la Didattica a distanza, rendendo digitale e facilmente accessibile tutto il nostro catalogo e grazie a numerosi webinar formativi. Speriamo di esserci riusciti. Nel corso del 2021 abbiamo completato l’aggiornamento del manuale per la preparazione all’esame orale (La Nuova Prova orale 1, 2), abbiamo pubblicato il livello B2 di Via del Corso, abbiamo avviato con i primi due volumi la Collana Avventure italiane, e pubblicato il secondo volume (Insegnare la grammatica) della Collana Al servizio degli insegnanti, una collana di formazione ad accesso gratuito. Sempre nell’ambito della formazione, vale la pena ricordare l’uscita del saggio Nuovi orizzonti di glottodidattica e di alcuni volumi per la Collana Ditals, frutto della collaborazione con il Centro Ditals dell’Università per Stranieri di Siena. Il 2022 ci vede impegnati su vari fronti. Nei primi mesi dell’anno verrà pubblicato Geografia italiana per stranieri, del prof. Balboni, per la Collana Cultura italiana, e il volume Arte che inaugura la Collana Italiani: personaggi che il mondo ci invidia. Prima dell’estate potremo sfogliare Nuovissimo Progetto italiano 4, livello C2, che andrà a completare uno dei corsi di lingua più amati e apprezzati da insegnanti e studenti; Grammatica per ragazzi, la quale ci permette di coprire la fascia d’età degli adolescenti; Affare fatto! 2, il tanto atteso secondo volume del Corso d’italiano aziendale e il livello B1 del corso di lingua per immigrati e lavoratori stranieri residenti in Italia: Senza frontiere 3. Infine, un altro progetto molto importante, l’aggiornamento della piattaforma i-d-e-e. Buon lavoro! Telis Marin e la Redazione di Edilingua Seguite Edilingua su
Edilingua è da tempo impegnata sia sul fronte della salvaguardia dell’ambiente, sia verso i bambini meno fortunati. Alcuni anni fa abbiamo “allargato la nostra famiglia” adottando bambini in collaborazione con ActionAid. è per questo che all’interno dei nostri libri troverete uno dei seguenti messaggi:
Grazie all'adozione di questo libro, Edilingua adotta a distanza dei bambini che vivono in Asia, in Africa e in Sud America. Perché insieme possiamo fare molto! Ulteriori informazioni nella sezione “Chi siamo” del nostro sito.
www.instagram.com/edilingua_edizioni www.twitter.com/edilingua
Ogni azione umana ha un impatto sull’ambiente. A Edilingua siamo convinti che il fu turo del no stro Pianeta dipende anche da ognuno di noi. “La Terra ha bisogno del tuo aiuto” è una piccola ma co stante campagna di sensibilizza zione rivolta agli studenti: ogni no stro libro vuole essere un invito alla riflessione, uno stimolo al risparmio energetico e alla riduzione delle emissioni di CO2. Ulteriori informazioni sul nostro sito (in “Chi siamo”).
Edilingua 2022 2019
www.facebook.com/edilinguaedizioni | www.youtube.com/edilingua |
1
Indice per livello
Livelli del Quadro Comune di Riferimento per le Lingue pagina Certificazione CELI
B2
C1
C2
2
3
4
5
A1
A2
Uno
Due
Tre
Quattro
A1
A2
B1
B2
C1
C2
6
Glossari interattivi
9 Via del Corso A1
10
Via del Corso A1 for English speakers
40
Via del Corso A2
10
Via del Corso B1
10
Via del Corso B2
10
Nuovissimo Progetto italiano 1
14
Nuovissimo Progetto italiano 1a
16
Nuovissimo Progetto italiano 1b
16
The new Italian Project 1a
40
The new Italian Project 1b
40
Nuovissimo Progetto italiano 1a für deutschsprachige Lerner
17
Nuovissimo Progetto italiano 1b für deutschsprachige Lerner
17
Nuovissimo Progetto italiano 2
14
Nuovissimo Progetto italiano 2a
16
Nuovissimo Progetto italiano 2b
16
The new Italian Project 2a
40
The new Italian Project 2b
40
Nuovissimo Progetto italiano 4
Edilingua 2022
B1
1
Certificazione CILS
Nuovissimo Progetto italiano 3
2
A2
Certificazione PLIDA
i-d-e-e.it
Corsi di lingua per adulti
A1 Impatto
18 novità
18
Arrivederci! 1
24
Arrivederci! 1 for English speakers
40
Arrivederci! 2
24
Arrivederci! 2 for English speakers
40
Arrivederci! 3
24
L’italiano all’università 1
30
L’italiano all’università 1 for English speakers
41
L’italiano all’università 1 für deutschsprachige Lerner
30
L’italiano all’università 2
30
Allegro 1
32
That’s Allegro 1
41
Allegro 2
32
Allegro 3
32
Certificazione CELI
5
A2
Uno
Due
Tre
Quattro
A2
B1
B2
C1
C2
Nuovo Senza frontiere 3
34 34 novità
L’italiano nell’aria 1, 2
34 36 38
novità
38
Progetto italiano Junior 1
42
Progetto italiano Junior 1 for English speakers
44
Progetto italiano Junior 1 pour francophones
44
Progetto italiano Junior 1 für deutschsprachige Lerner
45
Progetto italiano Junior 2
42
Progetto italiano Junior 2 for English speakers
44
Progetto italiano Junior 2 pour francophones
44
Progetto italiano Junior 2 für deutschsprachige Lerner
45
Progetto italiano Junior 3
42
Progetto italiano Junior 3 for English speakers
44
Progetto italiano Junior 3 pour francophones
44
Progetto italiano Junior 3 für deutschsprachige Lerner
45
Piccolo e forte! A (4-6 anni)
50
Piccolo e forte! B (5-7 anni)
50
Forte! 1
52
Forte! 2
52
Forte! 3
52
Giochiamo con Forte!
55
Forte in grammatica!
56
Al circo!
57
Via del Corso A1, A2, B1
13
Nuovissimo Progetto italiano 1
21
Arrivederci! 1, 2, 3
29
Progetto italiano Junior 1, 2, 3
47
Grammatica per ragazzi
novità
??
Una grammatica italiana per tutti 1
58
Una grammatica italiana per tutti 2
58
Via della Grammatica
59
Libro interattivo su www.i-d-e-e.it
C2
4
Εsercizi interattivi su www.i-d-e-e.it
Edilingua 2022
Grammatiche ed eserciziari
C1
3
A1
Affare fatto! 2
Software per la Lavagna Interattiva Multimediale
B2
2
A1
Affare fatto! 1
Corsi di lingua, materiali e grammatiche per bambini
B1
1
Certificazione CILS
Nuovo Senza frontiere 2
Corsi di lingua per adolescenti
A2
Certificazione PLIDA
Nuovo Senza frontiere 1 Corsi di lingua per adulti
A1 Impatto
Indice per livello
Livelli del Quadro Comune di Riferimento per le Lingue pagina
e-book su www.blinklearning.com
e-book su www.i-d-e-e.it
3
Indice per livello
Livelli del Quadro Comune di Riferimento per le Lingue pagina Certificazione CELI
Lessico
Abilità linguistiche
Edilingua 2022
4
A2
B1
B2
C1
C2
1
2
3
4
5
Certificazione CILS
A1
A2
Uno
Due
Tre
Quattro
Certificazione PLIDA
A1
A2
B1
B2
C1
C2
Via della Grammatica for English speakers
41
GrammaticAvanzata
60
Via dei Verbi 1
61
Via dei Verbi 2
61
I verbi italiani per tutti
62
Via delle preposizioni e dei pronomi A1-A2
63
Centro! 1
64
Nuovo Vocabolario Visuale
65
Italiano Medico
66
Primo Ascolto
67
Ascolto Medio
68
Ascolto Avanzato
68
Scriviamo insieme! 1
69
Scriviamo insieme! 2
69
La nuova Prova orale 1
70
La nuova Prova orale 2
70
Preparazione al Celi 2
71
Preparazione al Celi 3
71
Preparazione al NEW GCSE in Italian
41
Collana Raccontimmagini
Letture e letteratura
A1 Impatto
72
Avventure a Roma
novità
74
Avventure a Firenze
novità
74
Avventure a Venezia
novità
74
Avventure a Napoli
novità
74
Furto a scuola
75
Gli strani ospiti
75
Un’avventura indimenticabile
75
Dieci Racconti
22
Traffico in centro
76
Mistero in Via dei Tulipani
76
Lo straniero
77
Un giorno diverso
77
Il manoscritto di Giotto
77
Undici Racconti
22
Certificazione CELI
Formazione insegnanti
B2
C1
C2
2
3
4
5
Certificazione CILS
A1
A2
Uno
Due
Tre
Quattro
A1
A2
B1
B2
C1
C2
L’eredità
78
Ritorno alle origini
78
Il sosia
78
Alberto Moravia
79
Italo Calvino
79
Dino Buzzati
79
Dylan Dog - L’alba dei morti viventi
80
Dylan Dog - Jack lo Squartatore
80
Corto Maltese - La laguna dei bei sogni
80
Corto Maltese - ...e di altri Romei e di altre Giuliette
81
Julia - Ucciderò
81
Julia - Una cara, carissima amica
81
La Divina Commedia per stranieri - Inferno
82
La grammatica vien leggendo!
83
Invito a teatro
84
Raccontare il Novecento
Cinema
B1
1
Certificazione PLIDA
Collana Italiani: personaggi che il mondo ci invidia
Cultura e civiltà
A2
85 novità
83
Collana cultura italiana - Letteratura italiana per stranieri
86
Collana cultura italiana - Storia italiana per stranieri
86
Collana cultura italiana - Geografia italiana per stranieri
novità
86
Collana L’Italia è cultura
88
Mosaico Italia
90
Colori d’Italia
91
Caro diario: Isole - Medici
92
Il ladro di bambini - Io non ho paura
92
I cento passi - Johnny Stecchino
92
Rivista Italiano a stranieri
93
Collana Al servizio degli insegnanti
novità
Nuovi orizzonti di glottodidattica
novità
Collana Ditals
novità
93
Libro interattivo su www.i-d-e-e.it Εsercizi interattivi su www.i-d-e-e.it
94
e-book su www.blinklearning.com
Elenco dei libri
96
e-book su www.i-d-e-e.it
Siti di istituzioni italiane
101
www.edilingua.it
I nostri distributori
101
www.i-d-e-e.it
Edilingua 2022
Letture e letteratura
A1 Impatto
Indice per livello
Livelli del Quadro Comune di Riferimento per le Lingue pagina
5
i-d-e-e.it
la NUOVA i-d-e-e è in preparazione i-d-e-e.it è la prima piattaforma didattica creata appositamente per chi insegna e per chi impara l’italiano. In un ambiente semplice e sicuro offre...
...a insegnanti e scuole:
...agli studenti:
Accesso ai libri interattivi e digitali
Accesso ai libri interattivi e digitali
Un innovativo Learning Management System Gestione classi, assegnazione compiti, registro virtuale, statistiche analitiche ecc.
Correzione e valutazione automatica, su PC, Mac, tablet o smartphone (android e iOS).
Incredibili nuove possibilità
Tanti strumenti utili
Edilingua 2022
Grammatica interattiva, creazione di test e giochi interattivi e molto altro: grande risparmio di tempo e di denaro.
6
Quaderni degli esercizi interattivi
Tanti materiali extra Decine di test e giochi interattivi pronti. Videocorsi.
Grammatica interattiva, glossari, risultati analitici, messaggistica, calendario ecc.
Giochi interattivi Suddivisi per livello, perfetti per ripassare o sfidare i compagni di classe sui contenuti del corso.
i-d-e-e.it
2021/2022 2021/2022
Queste sono le tue risposte. Per vedere le soluzioni passa il mouse sopra le risposte sbagliate (in rosso). Il sistema salva le risposte del primo tentativo.
Nell’Eserciziario interattivo la correzione automatica è ora più intelligente e più utile: lo studente passa il mouse o il dito sopra le risposte e individua facilmente i suoi errori.
Grazie al nuovo Pannello di controllo l’insegnante ha una visione globale e immediata delle sue classi e può accedere con un click agli strumenti più importanti.
novità
Con la versione e-book su i-d-e-e lo studente potrà ascoltare le tracce audio, inserire testi o appunti ed evidenziare.
Edilingua 2022
La nuova versione di www.i-d-e-e.it è più moderna, più ricca, più intuitiva. Il Registro permette all’insegnante di seguire l’andamento delle sue classi e di conoscere in dettaglio eventuali lacune dei suoi studenti.
7
i-d-e-e.it
L’archivio di Edilingua offre decine di test e giochi interattivi già pronti che si possono personalizzare e assegnare a singoli studenti o intere classi.
è possibile consultare le tabelle di Via della Grammatica e le slide della Grammatica interattiva, un “tutor”che aiuta lo studente ad approfondire i fenomeni che incontra.
www.i-d-e-e.it
Edilingua 2022
Una delle più interessanti tendenze della didattica per rendere l’apprendimento ancora più divertente, motivante e coinvolgente.
8
6 originali giochi interattivi per studenti adulti e adolescenti: un ripasso piacevole per consolidare quanto appreso in aula con i corsi Edilingua e non!
Un modo originale, efficace e divertente per imparare o consolidare il lessico! Applicazioni per smartphone e tablet.
Edilingua 2022 2019
Libri interattivi
Glossari interattivi
questa paginasarà dedicata ai Libri interattivi
9
Corsi di lingua per adulti
Via del Corso A1, A2, B1, B2
T. Marin, P. Diadori
Corso di italiano per stranieri
Il corso si articola in 4 livelli: A1, A2, B1, B2.
Per... adulti e giovani adulti che desiderano comunicare in italiano fin dalle prime lezioni.
anche in
e-book
A2
A1 Disponibile l’edizione per insegnanti con le soluzioni delle attività!
Edizione per anglofoni pag. 40
Libro dello studente ed esercizi
B1
4 12 unità di 10 pagine (B2: 10 unità di 12 pagine)
B2
4 Comunicativo, induttivo, ludico 4 Progressione graduale con input ricorrenti e attività brevi
Edilingua 2022
4 Videocorso pienamente integrato nella struttura dell’unità:
su
episodi sotto forma di sit-com o graphic novel 4 Italia&italiani: informazioni, curiosità, video culturali, interviste autentiche e attività 4 Sintesi degli elementi comunicativi e grammaticali 4 4 Ripassi con un gioco didattico, esercizi di fissaggio e compiti task based
Glossario multilingue
Test
Quaderno interattivo
Video
CD audio
Guida
Guida DaD
Sillabo
su VdC
10
Libro + Quaderno
2 CD audio
DVD Video
Libro + Quaderno
Edizione per insegnanti
2 CD audio
DVD Video
Glossario interattivo
Gioco di società
Guida
LIM
Libro interattivo
CD audio
Test
Grammatica interattiva
Giochi
Gianni: Non lo so... tu? C’è qualcosa che ti piace? Carla: Hmm, sì, le linguine al . Gianni: Io... le tagliatelle ai funghi porcini. Pren? diamo anche un antipasto? Ti va una Carla: è con la mozzarella di ? Allora, sì! Scusi, possiamo ordinare?
Ritorno a Roma
otesi 5
B Ora gli telefono
es. 3-4 p. 170
Carla: No, niente, mi ha contattata un’importante scuola d’italiano e mi ha fatto un’offerta di lavoro: guadagnerei quasi il doppio! Gianni: Davvero?! Perché quella faccia, allora? Carla: Eh, non posso accettare... la scuola è a Venezia!
Gianni: Senti, Carla, ti volevo dire una cosa, ma mi sa che sei un po’ giù oggi... Carla: Scusami, Gianni, è vero, stavo pensando a qualcosa che è successo stamattina. Gianni: Cosa, cos’è successo?
1
Gianni: Sì, ma sembra un’occasione da non perdere! Carla: Gianni, non hai capito: ci vedremmo molto poco, è questo che vuoi?
Gianni: A Venezia?! E... perché non ci vuoi andare? Carla: Ma come? E noi? Dovrei trasferirmi lì per almeno un anno e verrei a Roma, che so, ogni due mesi... perché avrei lezione anche il sabato!
3
Ora gli telefono. Mi piacciono le avventure! Vi piace come idea? Hai detto bene: ti sembra...
Gianni: Beh, cercherei un lavoro, farei qualsiasi cosa pur di rimanere con te. Veramente faresti questo per noi? Questo e altro! Gianni, non so che dire…
2. Per favore, non
piace
(piace a me)
scrivo
(scrivo a te)
regalo
ci interessa spiego
4
(spiego a voi)
(regalo a lui)
gli racconto
(racconto a loro/ai ragazzi)
le telefono
(telefono a lei)
gli dico
(dico a loro/alle ragazze)
Le chiedo
(chiedo a Lei)
12
e. Il navigatore continua a non funzionare. 2
3
8
Ascoltate la seconda parte del dialogo e rispondete alle domande. a. Perché Anna è andata a Firenze? Dove abita adesso? b. Perché secondo Alice, Ferrara è nervoso?
es. 2-5 p. 203
Il DVD (A1 e A2) comprende l’incrocio la6.3.versione animata della il marciapiede graphic novel.
oculista
infermiere
farmacista
dentista
2.
commesso
poliziotto
tassista
receptionist
3.
barista
cuoco
commessa
segretaria
PER NIENTE?! CI HAI FATTO MORIRE DI PAUR A! BASTA AVVENTURE GIANNI. FACCIAMO BENZINA E TORNIAMO A ROMA!
,
,
,
convincere avere intenzione provare smettere pensare
Ιn una piccola città di provincia
1
Quanti di voi andrebbero a vivere in una piccola città, come propone Gianni? O, viceversa, quanti sceglierebbero una grande città? Motivate le vostre risposte.
2
Discutete in coppia e scrivete accanto a ogni foto almeno due aspetti positivi e due negativi. Poi confrontatevi con le altre coppie e aggiungete altri aspetti nella tabella.
, ,
L A VOSTR A DESTINAZIONE E... “ROMA”... AL PROSSIMO INCROCIO SVOLTATE A DESTR A.
vivere in città
Dialogo 2:
GIA FATTO... “ROMA”... OK SI E COLLEGATO.
,
contro
pro
Abbina e cancella gli aggettivi di significato opposto, come nell’esempio. Poi trascrivi i due aggettivi rimasti per completare la frase. attento
noioso ottimista
triste
pigro
antipatico roso
gene
ritardatario
arato
prep
educato
socievole
attivo
distratto
allegro
timido
scortese
D Lei è complice! 2
2
3
26
puntuale
incapace
Non saranno mai i requisiti ideali per lavorare come conduttore televisivo: essere e
egoista
27
Ascoltate alcune interviste. Le persone intervistate citano aspetti che avete elencato anche voi? Se ci sono, sottolineateli; se ci sono nuovi aspetti, aggiungeteli.
4
Pantomima. Formate due squadre. Uno studente sceglie un aspetto dell’attività C2 e lo mima ai suoi compagni: se indovinano in 10”, la squadra vince 2 punti; se ci mettono più tempo, 1 punto. Poi il turno passa a un giocatore della squadra avversaria e così via. Vediamo quale squadra fa più punti!
5
A va a pag. 152 e B va a pag. 159.
6
Da un po’ di tempo ti sei dovuto trasferire in una città molto piccola/grande. Scrivi a un amico per raccontare questa nuova esperienza e parlare delle cose che ti mancano di più del posto in cui vivevi prima.
!
1
2
180
93
Approccio a spirale: ripresa sistematica degli elementi lessicali, comunicativi, grammaticali per consolidare i nuovi input nella memoria a lungo termine.
contro
vivere in campagna
Dialogo 3:
pro
,
AH CHE BELLO FUNZIONA: SIAMO SALVI!
,
,
PERO GIANNI FAMMI UN FAVORE METTI IL NAVIGATORE!
es. 4-5 p. 221
5
C
,
Dialogo 1:
pessimista
,
VERAMENTE ANCH’IO VORREI MANGIARE QUALCOSA.
IO DOPO TUTTO QUESTO STRESS HO BISOGNO DI QUALCOSA DI DOLCE!
2 Completate con la forma giusta dei verbi dati e le preposizioni corrette. Eserciziario: riciclo 1. Ma prima di separarvi, risolvere i vostri problemi? 2. Da quantodel tempo lessico, fumare, Marco? continuo 3. Elena mi comprare una casa al paese dei suoi genitori. 3 4. motivanti Se vado io a fare la spesa, tu riordinare la tua camera? attività e6 sempre 5. Non offenderti, credimi. Ti chiedo scusa. varie, interamente a colori.
b Ascolta di nuovo i mini dialoghi e trascrivi tutti i verbi all’imperativo indiretto che senti.
13
,
SI DIECI MINUTI. E DOPO 20 CHILOMETRI C’E UN AUTOGRILL. OH SCUSATE: HO FAME!
2. il parcheggio
5. le strisce pedonali
a Ascolta i mini dialoghi. Con chi stanno parlando queste persone? 1.
HAI CHIESTO QUANTO CI VUOLE PER L’AUTOSTR ADA?
,
AVETE VISTO CE L’ABBIAMO FATTA! TANTE STORIE PER NIENTE!
Lavorate in coppia. A rimane su questa pagina, B va a pag. 157.
1
20
d. Bruno non si fida ancora di Gianni.
Ciao Luca, ora non posso parlare... Ti/Gli telefono io più tardi. Ragazze, se mi/vi interessa il corso d’inglese, dovete fare subito l’iscrizione! Domenica c’è il matrimonio di Paola e Sandro, cosa pensi di regalargli/vi? Purtroppo la somma che ci/le offrono per la nostra casa non è molto alta.
1
20
b Fate un breve riassunto orale.
c. I ragazzi decidono di fermarsi all’Autogrill.
2
(leggere) bene il contratto.
8
a Leggete l’intero dialogo, anche insieme a un compagno se volete, o guardate l’animazione e controllate le vostre risposte.
b. Gianni ha chiesto indicazioni per l’autostrada.
1
(andare) al colloquio vestito così e vedrà che se la caverà!
4
a. Carla non ha avuto per niente paura.
25
(consegnare) i documenti al collega, (pagare) allo sportello lì in fondo e con la ricevuta (venire) a ritirare il certificato di laurea.
5. Mi raccomando, prima di firmarlo,
Ascoltate la prima metà del dialogo e verificate le vostre ipotesi. Poi indicate se le affermazioni sono vere o false. V F
(interessa a noi)
Via del Corso si basa su una storia, una commedia noir: le storie affascinano, emozionano, coinvolgono!
1. il semaforo
(spingere) e (fare) la fila come tutti gli altri!
6. Le do un consiglio:
2
7
Cerchiate il pronome indiretto giusto.
4. il pedone
3. Prego, (accomodarsi). Allora, signor Luzi, vedo dal suo curriculum che Lei ha una lunga esperienza come idraulico. Mi (dire), perché vuole cambiare settore? 4.
Ricordate com’è finito il dialogo precedente? Secondo voi, cosa succede ora?
I pronomi indiretti
Completate la tabella con i pronomi dell’attività B1.
1. 2. 3. 4.
4
1
2
5. Tania vuole informazioni su quel ristorante, ora Le/le mando un messaggio.
Gianni: Certo che no! Però... potrei venire con te a Carla: Venezia. Se vuoi... Carla: Cioè? Ti trasfecon le forme dell’imperativo indiretto Gianni: 11 Completa tu deiriresti verbianche tra parentesi. Vedi anche pag. 246 (1.5). Carla: a Venezia? Ma 1.come? Dottoressa Sartor, mi (accompagnare) a prendere un caffè! Parleremo mentre andiamo al bar.
6. Siamo salvi!
Trovate le seguenti frasi nel dialogo. Poi abbinate i pronomi alla persona giusta. 1. 2. 3. 4.
2
Tutti gli episodi sono presenti nel CD audio sotto forma di radiodramma.
C
centottanta
28
2
Ascoltate il dialogo e mettete in ordine le 4 vignette. Riascoltate e indicate le affermazioni corrette.
2. Gianni dovrebbe collaborare 1. Gianni è complice di Ivan perché Didattica ludica, compiti problem a. perché è la cosa giusta da fare a. sapeva tutto fin dall’inizio b. perché non è fatto per queste cose b. sa tutto, ma continua a lavorare per Ivan solving e info gap in un’ottica c. perché è già in pericolo c. si rifiuta di aiutare la Guardia di Finanza d. altrimenti Carla andrà in galera d. così ha stabilito il tribunale del “saper fare” con la lingua e Respingere un’accusa dell’apprendimento a Quali espressioni usa Gianni per respingerecollaborativo. 11 le accuse dell’ispettore? Ascoltate le battute Non è vero! Che c’entro io? e completate la tabella a destra.
100-120
116
es. 6 p. 221
centosedici
Edilingua 2022
Carla: Bel posto, ti piace? Erano anni che non ci venivo. Gianni: Sì, carino... Dai, ordiniamo! Ho una ... Carla: Cosa prendi, la pasta o un ?
uigi? piacere!
Corsi di lingua per adulti
etti?
iamo
Continui inviti a formulare ipotesi sulla trama e sulle regole della lingua per soddisfare la curiosità e il piacere della scoperta dello studente.
I dialoghi espongono gli studenti alla lingua viva con interiezioni, segnali discorsivi, modi di dire ecc.
b Fate dei mini dialoghi in cui, a turno, A accusa B di qualcosa e lui si difende.
Non è colpa mia... Guardi che ...in fondo lo sa che
Non sono stato io. ! !
Le carte indicano: • le unità di riferimento • il punteggio • la soluzione
• 6 mazzi da 50 carte • un portacarte pieghevole • le istruzioni per giocare
Gioco di società novità
Guida didattica 4 Spiegazioni, suggerimenti, alternative su
4 4 4 4 4 4
come svolgere le attività del manuale e presentare i fenomeni grammaticali Informazioni di carattere culturale Tante attività ludiche su schede fotocopiabili Trascrizioni Soluzioni Innovativa impostazione grafica Disponibile sul nostro sito la versione digitale con tracce audio, link ai test e alle schede
6 i giochi proposti: • Tabù • Artisti si nasce! • Ciak! • Indovina • Mix • Improvvisiamo
B1
Sillabo 4 Dettagliato piano per la preparazione Sillabo 1 e
l’organizzazione delle singole lezioni 4 Permette di sfruttare al meglio tutte le potenzialità e i materiali del corso 4 Disponibile sul nostro sito 16 settimane - 2 incontri settimanali da 120 minuti
Per la spiegazione e la conduzione delle attività, leggere le indicazioni della GUIDA.
Piacere!
ESERCIZI:
L’insegnante si iscrive a i-d-e-e.it e crea una classe virtuale ancora prima dell’inizio delle lezioni.
Assegnare gli esercizi on line su i-d-e-e per risparmiare il tempo della correzione. Gli esercizi interattivi su i-d-e-e hanno l’audio incorporato (player dentro l’esercizio).
L’insegnante controlla gli esercizi fatti dagli studenti sul suo profilo prima dell’inizio della lezione successiva e sceglie quali esercizi da rivedere in classe in base alle difficoltà comuni degli studenti o ai fenomeni/contenuti che vuole riprendere. Dedicare alla revisione degli esercizi al massimo 15’ ad inizio lezione per riprendere e riflettere sui contenuti visti precedentemente.
Attività preparatoria Strumenti: condivisione schermo, microfono Obiettivo: introduzione del titolo dell’unità Consigli: aprite la pagina del vostro Libro interattivo su i-d-e-e.it oppure del vostro ebook su Blink Learning e condividete lo schermo con i vostri studenti. Cliccate su Nascondi/mostra parti dello schermo e mostrate solo il titolo dell’unità con l’immagine delle due mani che si stringono. Poi presentatevi agli studenti.
Italia&italiani: di seguito indicato con Civiltà. Non viene indicato, ma si prevede SEMPRE la visione del video in classe. Gioco di società: l’insegnante deve precedentemente vedere tutte le carte del mazzo e selezionarle in base alle conoscenze acquisite dagli studenti e alle esigenze ddattiche del momento.
COSA
QUANDO
Unità 1 Sezioni: Pronti?, A e B
Dopo A4 (alfabeto) fate l’att. ludica Anna, Barbara, Carlo
Lezione 1
linguistici di ogni volume 4 Altamente motivante, trasforma l’esperienza del gioco in apprendimento significativo 4 Crea un contesto di apprendimento partecipativo, inclusivo, condiviso
Settimana 1
4 Per consolidare i contenuti
Lezione 2
Corsi di lingua per adulti
Materiali supplementari di Via del Corso
(GUIDA, p.147) (i-d-e-e)
COMPITI PER CASA
Es. 1-10 p.153
Dopo A6 fate l’att. ludica A come…
1
Gli ultimi 10 minuti di lezione: l’insegnante spiega la piattaforma i-d-e-e. it agli studenti (registrazione, CODICE CLASSE e svolgimento esercizi) Unità 1 Sezioni: C, D, Civiltà (p.17) – Sintesi
Sezioni C e D; dopo D6 fate l’att. ludica Nuove identità
(GUIDA, p.147)
Strumenti: condivisione schermo, condivisione audio o video, microfono Obiettivo: introduzione dei protagonisti della storia Consigli: aprite la pagina del vostro Libro interattivo su i-d-e-e.it oppure del vostro ebook su Blink Learning e condividete lo schermo con i vostri studenti. Cliccando sull’ingranaggio, mostrare la prima attività: invitate gli studenti a osservare l’immagine e procedete con le indicazioni fornite nella Guida didattica, che trovate sul sito di Edilingua in Materiali per insegnanti e scuole. Poi fate ascoltare la traccia oppure fate guardare il fumetto animato cliccando su Riproduci il video.
Es. 11-17 p.155 Es. 1-2 p.158
Dopo l’att. ludica fate la Sintesi (p.18) Somministrate alla classe Test finale U1 (Test finale U1)
Unità 1 Sezioni: Sintesi Lezione 1
DOVE
Unità 2 Sezioni: Pronti?, A, B
Inizio lezione: correzione esercizi con l’aiuto della Sintesi (p.18); correzione e discussione degli errori del Test
(GUIDA, p.150)
Es. 18-21 p.157 Es. 1-4 p.159
Sezioni U2
2
Dopo B3 fate l’att. ludica Di dove sei?
Strumenti: condivisione schermo, microfono Obiettivo: formulazione di ipotesi Consigli: lasciate 5 minuti di tempo ai vostri studenti per sfogliare il proprio Libro interattivo, ebook o libro cartaceo e cercare di capire che cosa succederà negli episodi. Poi condividete il vostro Libro interattivo o ebook e, mostrando le immagini dell’attività 2, procedete con le domande suggerite nella Guida didattica.
12
Settimana 2 Lezione 2
Edilingua 2022
Dopo l’att. ludica fate es. B4 Unità 2 Sezioni: C, D, E, F e Civiltà (p.27)
Inizio lezione: correzione e commento degli errori
(GUIDA, p.150)
Es. 5-14 p.161 Es. 1-3 p.164
Riprendete la storia e i contenuti grammaticali visti
Unità
1
Assegnate per casa gli esercizi 1-3 del Quaderno degli esercizi interattivo su i-d-e-e.it e, durante la lezione successiva, dedicate alcuni minuti iniziali a eventuali dubbi.
A1 Strumenti: condivisione schermo, microfono, condivisione audio, chat Obiettivo: ascolto Consigli: introducete l’attività come indicato nella Guida didattica, che trovate sul sito di Edilingua in Materiali per insegnanti e scuole, scrivendo le lettere del vostro nome sulla chat. In seguito, condividete la pagina del vostro Libro interattivo o ebook, fate ascoltare i due mini dialoghi e poi chiedete a due coppie di studenti di leggere i dialoghi ad alta voce.
A2 Strumenti: condivisione schermo, microfono, condivisione audio Obiettivo: i suoni [tʃ] e [k] Consigli: svolgete l’attività come indicato nella Guida didattica, utilizzando una lavagna virtuale o un documento word per scrivere le parole nelle due colonne, come suggerito. Se volete, proiettate la tabella 1.2 dell’Approfondimento grammaticale.
A3 Strumenti: condivisione schermo, microfono, condivisione audio Obiettivo: ascolto Consigli: condividete l’attività del vostro Libro interattivo o ebook e fate ascoltare le frasi. Chiedete agli studenti di dirvi quali parole sentono. Fate riascoltare e poi verificate cliccando su Mostra tutte le risposte, se usate il Libro interattivo.
Guida per la Didattica a Distanza
Spelling del nome dei personaggi Sezioni C (usare il video), D, E, F Dopo F3, fate l’att. ludica Trova la tua metà
3
4 Indicazioni puntualiA4sugli obiettivi
Dopo l’att. ludica fate la Civiltà (utilizzare il video con i sottotitoli) seguendo le istruzioni della Guida 1 1
Strumenti: condivisione schermo, microfono Obiettivo: introduzione delle espressioni per presentarsi Consigli: mostrate nuovamente l’immagine dell’ attività 1, portate l’attenzione degli studenti sulle parole che usano Anna e Gianni per presentarsi e poi chiedete agli studenti di fare la stessa cosa.
Strumenti: condivisione schermo, microfono, condivisione audio, chat Obiettivo: ascolto e ripetizione dell’alfabeto Consigli: mostrate l’attività sul vostro Libro interattivo o ebook e chiedete agli studenti di osservare l’immagine. Poi invitateli a dare una veloce occhia-
didattici, sugli strumenti tecnici da usare e sulla modalità da impiegare 4 Permette di svolgere quasi tutte le attività del manuale 4 Disponibile sul nostro sito 6
con correzione automatica delle attività del Libro dello studente, brani audio + trascrizioni, video
4 Libro dello studente
in forma interattiva 4 Brani audio 4 Video 4 DVD-ROM compatibile con Windows e Mac
Eserciziario e Test interattivi
con correzione e valutazione automatica
CD audio (anche in versione rallentata) Video
Corsi di lingua per adulti
Software per la Lavagna Interattiva Multimediale
Libro interattivo
Episodi della sit-com e della graphic novel (versione animata), video culturali
novità
Via del Corso Video A1, A2, B1, B2 4 Videocorso pienamente integrato 4 4 4 4 4
nella struttura dell’unità 46 episodi della sit-com ambientata in 4 diverse città italiane 24 episodi della versione animata della graphic novel (A1, A2) Video culturali (interviste, quiz, clip, documentari) Libro disponibile in due versioni: con il DVD allegato e senza Video disponibili anche su i-d-e-e
Glossario multilingue 4 Traduzione di tutti i termini ed espressioni in 16 lingue (ceco, croato,
francese, giapponese, greco, inglese, olandese, polacco, portoghese, russo, serbo, sloveno, spagnolo, tedesco, ucraino, ungherese) 4 Applicazione gratuita con la versione interattiva (pag. 9) 4 Disponibile anche in PDF sul nostro sito
VdC
Edilingua 2022
Giochi interattivi
Per ripassare e consolidare quanto appreso in modo estremamente motivante, divertente e coinvolgente
13
Corsi di lingua per adulti
Nuovissimo Progetto italiano 1, 2
T. Marin, L. Ruggieri, S. Magnelli
Corso di lingua e civiltà italiana
L’edizione completamente aggiornata del corso d’italiano più venduto al mondo!
Edizione per anglofoni pag. 40
Β2
Β1-
Α2
Edilingua 2022
Α1-
Disponibile l’edizione per insegnanti con le soluzioni delle attività!
Per...
4 12 unità per volume
adulti e giovani adulti che vogliono raggiungere una competenza linguistica solida e ben strutturata, attraverso il giusto equilibrio tra contenuti comunicativi e grammaticali.
4 Equilibrio fra elementi comunicativi e grammaticali
Nuovissimo Progetto italiano conserva la filosofia dell’edizione precedente, ma presenta:
4 Approccio induttivo di scoperta dei vari elementi
4 dialoghi più naturali e spontanei
4 Lavoro sistematico sulle 4 abilità
4 nuovi episodi video
4 Progressione veloce
4 maggiore varietà di attività e tecniche didattiche
4 Presenta la realtà socioculturale dell’Italia di oggi
4 grammatica semplificata
4 Numerosi materiali extra, cartacei e digitali
4 sezione culturale aggiornata e alleggerita
4 Videocorso che completa i contenuti delle unità
4 più attività ludiche
4 Facilità nell’uso
4 nel Quaderno attività più varie e maggior riciclo
del lessico
4 Autovalutazione
anche in
e-book
NPi
14
Libro
DVD Video
CD audio
Edizione per insegnanti
CD audio
DVD Video
Guida
LIM
Glossario interattivo
Gioco di società
Letture
Unità 5 1
Unità
Conosciamo l’Italia
2
Il tempo libero degli italiani 1 Leggete e abbinate i testi alle foto. 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
a
Per cominciare… 1 Quanto siete in forma? Fate il test e poi leggete il risultato.
vado a correre al parco faccio una passeggiata in centro dormo fino a tardi
a b c
4 b
a b c
5
Se mi sento stressato/a:
a c
2
La domenica mattina:
faccio yoga faccio una piccola vacanza guardo tutte le stagioni della mia serie preferita
a b c
La sera preferisco mangiare: un’insalata leggera pollo e verdure hamburger e patatine
3 a b c
6
Faccio attività fisica: tre volte alla settimana tre volte al mese tre volte all’anno
a b c
Di solito vado a dormire: mai dopo le 10.30 intorno alle 11.30 mai prima dell’una
Più risposte a : sei un vero salutista! Vivi una vita sana e sei sempre attento alla tua forma fisica. Più risposte b : non sei un fanatico dello sport, ma ti piace sentirti bene e non esageri mai. Più risposte c : sei un vero pigrone! Altro che sport, il divano è l’unica cosa che ti interessa!
18
3. Il 29% fa sport, va in palestra, ama camminare, corre, va in bicicletta. 4. Il 54,7% degli italiani naviga su internet* o usa i social media.
Progetto italiano
c
sono vere o false.
1. Lorenzo fa dei complimenti a Stefania. 2. Stefania dice che andare in palestra è importante. 3. Secondo Lorenzo, correre aiuta a rilassarsi.
7. Il 18% degli italiani fa lavori creativi, ad esempio giardinaggio.
1 Ascoltate di nuovo e indicate se le affermazioni 1. 2. 3. 4.
Domani è il primo giorno di lavoro per Gianna. Gianna è contenta del nuovo lavoro. Michela è una ragazza simpatica. L’ufficio apre alle 10.
V
F
In questa unità impariamo...
•
preferenze a parlare dello stress e delle sue cause
•
Gianna: Pronto? Lorenzo: Ciao Gianna! Come stai? Gianna: Ehi, Lorenzo! Bene, e tu? Lorenzo: Tutto bene. Pronta per domani?
italiani con lo sport a conoscere le Paralimpiadi
Gianna: Sì, certo. Anche se è la prima volta che lavoro in un giornale…
Osservate
Come stai?
con gli amici.video sono meglio integrati Gli stare episodi d nella struttura del corso: completano o anticipano il dialogo introduttivo.
1. Come sono i mezzi di trasporto urbano del vostro Paese/della vostra città? Le persone usano più l’auto o i mezzi? 2. Quanto costano i biglietti dei mezzi pubblici nel vostro Paese? 3. Tu quale mezzo usi per andare al lavoro, a scuola ecc.? Perché?
Bene, e tu? 4. Nel vostro Paese, cosa fanno le persone nel tempo libero? Le percentuali sono le stesse dell’Italia?
Lorenzo: Sei contenta?
69
Tutti i brani audio sono stati revisionati e registrati da attori professionisti.
Parliamo
2 In coppia, leggete il dialogo per verificare le vostre risposte.
• a parlare del mantenersi in forma e condurre una vita sana • il congiuntivo presente: verbi regolari e irregolari • a formulare un’ipotesi • il congiuntivo passato • a dare il permesso di fare qualcosa • a esprimere opinioni, speranze, dubbi, paure • alcune discipline sportive e il rapporto che hanno gli • a parlare delle attività fisiche e a motivare le nostre
e
8. Il 25% nel tempo libero preferisce
4. Lorenzo e Stefania decidono di andare a correre insieme. 5. Gianna vuole andare a correre con Lorenzo e Stefania.
f
5. Il 28,8% guarda la tv.
6. Il 27,6% legge. Ma la lettura è soprattutto femminile: le lettrici* sono il 37%, gli uomini il 20,8%.
A Sono molto contenta.
3 Ascoltate il dialogo e indicate le affermazioni presenti.
g
2. Il 46% dedica il proprio tempo soprattutto alla famiglia.
prendo una bibita analcolica bevo solo un bicchiere di vino ordino come minimo 2 cocktail nuovissimo
13
h
b
Se esco con gli amici:
2 Siete soddisfatti del risultato del test? Cosa dovreste migliorare? Confrontatevi con i compagni.
CD 1
1. Il 50% (per cento) degli italiani ama andare al cinema, il 20% va a teatro.
Le pagine di civiltà sono state aggiornate e i testi sono più brevi.
Attività Video
Gianna: Sì, molto! Lorenzo: Perfetto! Ah Michela, la tua collega, abita vicino a casa mia. Gianna: Davvero? E com’è? Lorenzo: È una ragazza simpatica e carina. Lavora lì da due anni.
1
Unità
1
Corsi di lingua per adulti
Stare bene
La sezione Per cominciare... presenta una maggiore varietà di tecniche didattiche.
41
Episodio - Un nuovo lavoro 029-042_U2_NPI1a.indd 41
3/6/2020 9:05:34 AM
Per cominciare...
Gianna: Ah, bene!
Guardate le immagini sotto, poi leggete le parole che seguono e che trovate anche a pagina 15. Secondo voi, quali ci sono anche nell’episodio video?
Lorenzo: Ma a che ora apre l’ufficio? Gianna: Alle 9. Prendo la metro e in dieci minuti sono lì. Lorenzo: Che fortuna! E a che ora finisci?
collega metro giornale centro casa carina simpatica macchina
Gianna: Alle 6. Lorenzo: Buon inizio, allora.
Nuovi dialoghi: meno lunghi, più spontanei, più vicini alla lingua parlata.
Gianna: Grazie!
Guardiamo Guardate l’episodio e abbinate le battute ai fotogrammi.
a
1. Arrivederci! 2. E tu, dove abiti, Gianna? 3. Ciao Michela, ci vediamo domani! 4. Buongiorno! Sei Gianna, no?
su
c
b
d
Libro interattivo
Quaderno interattivo
Video
CD audio
Test
Grammatica interattiva
Giochi
16
015-028_U1_NPI1a.indd 16
Facciamo il punto
su Glossario multilingue
3/6/2020 9:00:49 AM
1 In coppia, descrivete le due protagoniste.
Test
Attività extra
Task
CD audio
Guida
Guida DaD
Sillabo Attività online
La presenza dei personaggi degli episodi video conferisce maggiore continuità tra le unità.
occhi altro Gli episodi video e il quiz “Lo so io” alta bassa sono stati girati exallegra novo, con nuovi scortese attori e location, su testi aggiornati.
capelli
Gianna
Michela
magra
grassa
triste
simpatica
2 Guardate di nuovo l'episodio dal minuto 2'23". Con chi parla Gianna? Che cosa dice?
Edilingua 2022
new foto
15
Corsi di lingua per adulti
Nuovissimo Progetto italiano 1a, 1b, 2a, 2b
T. Marin, L. Ruggieri, S. Magnelli
Corso di lingua e civiltà italiana
anche in
e-book
A1
A2
Le versioni 1a, 1b, 2a, 2b, offrendo un volume per livello con il Libro e il Quaderno integrati, costituiscono un’alternativa alla versione standard.
B1
Edizione per anglofoni pag. 40
Per...
Libro dello studente e Quaderno degli esercizi
adulti e giovani adulti che vogliono raggiungere una competenza linguistica solida e ben strutturata, attraverso il giusto equilibrio tra contenuti comunicativi e grammaticali.
4 6 unità per volume 4 Equilibrio fra elementi comunicativi e lessicali 4 Approccio induttivo di scoperta dei vari elementi
B2
4 Dialoghi naturali e spontanei 4 Conosciamo l’Italia: materiale autentico e testi sulla civiltà italiana 4 Videocorso che completa i contenuti delle unità
su
4 Autovalutazione + Attività Video + Test + Giochi linguistici
Edilingua 2022
4 Approfondimento grammaticale Libro interattivo
Quaderno interattivo
Video
CD audio
Test
Grammatica interattiva
Giochi
su NPi
16
Libro + Quaderno
CD audio
DVD Video
Guida
LIM
Glossario interattivo
Gioco di società
Letture
Glossario multilingue
Test
Attività extra
Task
CD audio
Guida
Guida DaD
Sillabo Attività online
T. Marin, L. Ruggieri, S. Magnelli
Un nuovo Un nuovo inizio
In appendice la traduzione in tedesco di tutte le parole e le espressioni incontrate nel Libro e nel Quaderno.
Unità 1
G
lossario p. 173
Per cominciare… 1 Schautet euch die Fotos an: Welche von den Situationen ist für euch am wichtigsten? Warum?
Per me è più importante… . E per te?
AG
Approfondimento grammaticale Imperativo diretto negativo (Verneinter direkter Imperativ)
un nuovo lavoro
Die Verneinung des Imperativo diretto der 1. Person (noi) und 2. Person Plural (voi) entspricht denen des Presente indicativo, d.h. wir setzen einfach ein non vor das Verb im Imperativ: Non dimentichiamo i cd! / Non prendiamo l’autobus! / Non partiamo oggi! / Non mangiate più dolci! / Non scrivete altri sms! / Non aprite la nestra! Um den verneinten Imperativ der 2. Person Singular (tu) zu bilden, setzen wir non vor den Innitiv des Verbs: Non mangiare altri dolci! / Non scrivere altri sms! / Non aprire la nestra!
un nuovo amore
1. Konjugation (-are)
2. Konjugation (-ere)
guardare
A1
un nuovo amico / una nuova amica
tu una nuovanoi casa
una nuova città
voi
Corsi di lingua per adulti
Nuovissimo Progetto italiano 1a, 1b per germanofoni
3. Konjugation (-ire)
leggere
aprire
finire
non guardare!
non leggere!
non aprire!
non finire!
non guardiamo!
non leggiamo!
non apriamo!
non finiamo!
non guardate!
non leggete!
non aprite!
non finite!
2 Bevor ihr den Dialog zwischen Gianna und Lorenzo anhört, lest die folgenden Wörter. Um was für einen Anfang geht es eurer Meinung nach (vgl. Aufgabe 1)?
Lehrbuch und Arbeitsheft
13
simpatica
giornale
casa
collega
metro
centro
carina
macchina
3 Hört den Dialog an und überprüft eure Vermutungen.
• Informationen erfragen und geben • sich begrüßen und auf einen Gruß
4 2 volumi Das lernen wir in dieser Unità:
4 6 unità per volume
antworten
• die Höflichkeitsform • eine Person beschreiben: Aussehen und Charakter
Verbi irregolari all’imperativo diretto (Der direkte Imperativ der unregelmäßigen Verben)
Secondo me, parlano di…
essere
No, secondo me…forma / affermativa (bejahende Form) Sì, anche per me…
sapere
forma affermativa forma negativa (bejahende Form) (verneinte Form)
forma affermativa (bejahende Form)
tu
sii!
non essere!
abbi!
non avere!
sappi!
noi
siamo!
non siamo!
abbiamo!
non abbiamo!
sappiamo!
voi
siate!
non siate!
abbiate!
non abbiate!
sappiate!
• das Presente indicativo: regelmäßige Verben den unbestimmten Artikel die Adjektive auf -e
• • tu noi Städte • die Regionen und italienischen voi
4 DVD Video
avere
forma negativa (verneinte Form)
andare
dare
va’! (vai!)
da’! (dai!)
di’!
fa’! (fai!)
sta’! (stai!)
andiamo!
diamo!
diciamo!
dire
facciamo!
fare
stiamo!
stare
andate!
date!
dite!
fate!
state!
15
4 CD audio
Imperativo con i pronomi (Der Imperativ bei Pronomen) 09-Dec-20 11:46:32 AM Die direkten und indirekten Objektpronomen und die Pronominalpartikel ci und ne werden an den Imperativ angehängt und bilden mit ihm zusammen ein einziges Wort: Scrivila subito! / Regaliamogli un orologio! / Prendetene solo tre!
015-028_U1_NPI1a_TED.indd 15
4 Consegne, tabelle e
Beim verneinten Imperativ können die Pronomen entweder vor das Verb gestellt oder an das Verb angehängt werden: Non le telefonare ora! = Non telefonarle ora!
grammatica in tedesco 4 Glossario italiano-tedesco
Approfondimento grammaticale con spiegazioni in tedesco.
Bei den unregelmäßigen Formen des Imperativs der 2. Person Singular (va’ / da’ / fa’ / sta’ / di’) werden die Anfangsbuchstaben des angehängten Pronomens verdoppelt: Va’ a Roma! = Vacci! / Da’ questo libro a tuo padre! = Dallo a tuo padre! / Fa’ quello che ti dico! = Fallo! / Sta’ accanto a Stefania! = Stalle accanto! / Di’ a me la verità! = Dimmi la verità! Eine Ausnahme ist das Pronomen gli: Da’ il libro a Riccardo! = Dagli il libro!
anche in
su 180-191_ApGr_NPI1b_TED.indd 189
Libro interattivo
e-book
189
22/12/2020 11:49:00
Quaderno interattivo
Video
CD audio
Test
Grammatica interattiva
Giochi
su
Edilingua 2022
A2
NPi Libro + Quaderno
CD audio
DVD Video
Guida
LIM
Glossario interattivo
Gioco di società
Letture
Test
Attività extra
Task
CD audio
Guida
Guida DaD
Sillabo Attività online
17
Corsi di lingua per adulti
Nuovissimo Progetto italiano 3, 4
T. Marin, M. Cernigliaro
Corso di lingua e civiltà italiana
anche in
e-book
C1
Per...
4 Progettato per essere usato dopo i primi
adulti e giovani adulti che vogliono raggiungere un livello avanzato di conoscenza della lingua autentica e prepararsi alle prove delle Certificazioni di lingua.
4 4 4 4 4
Edilingua 2022
4
18
4 4
C2
novità
C1
due livelli o indipendentemente da essi 30 brevi unità didattiche per coprire più argomenti e tenere alta la motivazione Testi autentici tratti da quotidiani, settimanali, blog e social network Testi letterari di famosi autori italiani Nuove tracce audio autentiche, tratte da servizi radiofonici e televisivi Attività ludiche Test di autovalutazione ogni 3 unità Approfondimento grammaticale 15 video culturali + attività video
Disponibile l’edizione per insegnanti con le soluzioni delle attività!
La grande novità sono i video culturali per approfondire gli aspetti socioculturali dell’Italia di oggi.
su Libro interattivo
Quaderno interattivo
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CD audio
Test
Grammatica interattiva
Giochi
Guida
Attività online
su Libro
CD audio
Edizione per insegnanti
CD audio
Guida
Gioco di società
Test
Attività extra
Attività Video
CD audio
briele Perini, lecamere in
ato un auci sorvegliafilmano sui ce ne sono o della dolce
3. È importante
Unità 1
ciò che serve a loro.
4. Mi piace ricordarvi che è opportuno educare 5. Non confondiamo
Per cominciare...
• •
1
•
parlare dell'Italia e degli italiani leggere e commentare un'infografica o dati statistici sfatare stereotipi
Inoltre vedremo...
• •
3
3
1
Indicate quali parole evidenziate in azzurro nel testo corrispondono alle definizioni qui di seguito. 1. critico, decisivo 2. che si trovano in una situazione molto incerta 3. che allontana e distrae dal vero, inducendo in errore 4. conducono trattative per trovare un accordo 5. differenze di opinioni 6. testo dove sono scritte le battute da ripetere
ferma.
Riflessione attiva sulle , abbandoniamo questa modalità che strutture linguistiche. , occupati della tua storia. 9. Primo piccolo segreto: non educare
7. manifestate, dichiarate
che è quella dell’«anch’io».
8. Abbandoniamo semplicemente confonde il bambino.
2
Abbinate le seguenti espressioni in rosa nel testo (colonna A) con il loro significato (colonna B). Colonna A
Lavorate in coppia. Associate quanti più termini potete alle parole Italia e italiani per descrivere questo Paese e il suo popolo (pregi e difetti). Poi confrontate le vostre liste con quelle dei compagni. Avete la stessa idea dell'Italia e degli italiani?
3
Siete d’accordo con quanto afferma lo psicologo sul fatto che i figli non vadano educati “alla pari”? Motivate la vostra opinione, riportando una vostra esperienza personale.
1. 2. 3. 4. 5.
H Lavoriamo sul lessico
il presente indicativo dei verbi irregolari più complessi gli articoli con i nomi geografici e di persona
2
italiano
H Riflettiamo sul testo
il loro destino.
7. Spesso cadiamo in una
4
PROGETTO
.
6. Il nostro destino è quello di
In questa unità impareremo a...
nuovissimo
Italia
Nel testo a pag. 18, abbiamo trovato le parole conflitto e conflittualità. Attenzione: i sostantivi che si somigliano, pur avendo la stessa radice, non hanno sempre lo stesso significato. Ne ricordate alcuni di questo tipo?
Italiani
I
a. Michele è in palese
Secondo voi, chi è la “donna bellissima” che compare nel titolo del testo che leggeremo?
con i suoi figli.
b. I rapporti tra madre e figlia sono sempre improntati a una certa
.
1
2. differenza differenziazione a. Bisogna operare
tra i vari prodotti immessi sul mercato.
b. Tra il dire e il fare c’è molta
A Comprensione del testo
a. Oggi i figli vivono una relazione di maggiore
con i genitori.
b. Tra madre e figlia si sviluppa quasi sempre
reciproca.
4. negoziato negoziazione
UNA DONNA BELLISSIMA, VACANZA QUASI DISASTROSA A POSITANO
a. Tra i due Paesi è in corso b. È d’importanza vitale
Un grande esempio di ironia “all’italiana” in un articolo in cui il giornalista Vittorio Zucconi parla della vacanza di una coppia di americani a Positano, una piccola cittadina di mare campana, in I una villa settecentesca.
O
ttima famiglia americana in viaggio verso l’Italia: lui ginecologo, lei laureata in economia con temporaneo impegno di mamma. Traguardo: stupenda villa, dicono settecentesca (quando non conosci bene l’epoca, il Settecento funziona sempre) a Positano, sulla costiera Amalfitana, affittata per due settimane dai genitori del medico. L’arrivo all’aeroporto di Napoli via Fiumicino, dopo cambio d’aereo, avviene senza problemi, senza ritardi e senza neppure il tradizionale e caloroso benvenuto dei familiari negli aeroporti italiani o lo smarrimento dei bagagli. Il diavolo, in agguato con la sua coda notoriamente ipertrofica, si sveglia
28
C
italiano
4
21
Vi è mai capitato che qualcuno online abbia violato i diritti sui vostri dati (ad esempio: furto di vostri dati personali, pubblicazioni di foto senza il vostro consenso, ecc.)? Se sì, raccontate cosa avete fatto; se no, dite che cosa fareste.
G Scriviamo 180-200
Immaginate di essere giornalisti di una rivista scandalistica e scrivete un articolo* su un divo del cinema, utilizzando queste parole:
Scelta del linguaggio e diretto, le frasi preferibilmente Il linguaggio deve essere essenziale coordinate e relativamente brevi. Come si struttura l’articolo i maggiori, che riporta la 1. Titolo, scritto con caratteri di dimension notizia principale. sotto il titolo, scritto in 2. Catenaccio o sottotitolo, collocato ulteriori informazioni. caratteri un po’ più piccoli, che aggiunge notizia principale, è necessario 3. Al fine di comunicare al meglio la giornalismo di informazione, seguire le 5 regole fondamentali del secondo la terminologia tradizionalmente indicate con le 5W, anglossassone: coinvolti? gi personag i sono chi a. WHO (chi?): accaduto? b. WHAT (che cosa?): che cosa è il fatto? c. WHERE (dove?): dove si è svolto il fatto? d. WHEN (quando?): quando si è verificato che hanno provocato o e. WHY (perché?): quali sono le cause favorito il fatto? sono svolti i fatti. 4. Raccontare nei dettagli come si 5. Conclusione ad effetto.
locale ◆ sorpresi ◆ abbracciati accorgersi ◆ paparazzo arrabbiarsi ◆ litigio ricatto ◆ denuncia
H Situazione
5
Alcune attività riprendono la tipologia delle prove d’esame delle Certificazioni di lingua.
Metti gli articoli determinativi corretti davanti alle seguenti coppie di parole. 1.
cattedrale
2.
colle
3.
monte
4.
penisola
5.
capoluogo
6.
regione
Quaderno degli esercizi a colori, completamente rinnovato e arricchito: 8-10 esercizi per unità.
duomo
comune vicolo
arcipelago
13.
vegetazione
capitale
14.
campanile
15.
castello
16.
lago
17.
riviera
18.
bottega
borgo
villaggio
8.
scoglio baia
pianura
11.
montagna
9.
10. 12.
collina
campeggio roccia golfo
provincia verde torre villa laguna
Lago Trasimeno, Um
lungomare negozio
7
Completa il testo con gli articoli determinativi o indeterminativi.
Completa l'articolo sottoli
CADUTI I PREGIUDIZ
LE CINQUE TERRE
Resiste solo qualche
erché bisogna visitare (1) Cinque Terre almeno una volta nella vita? Perché qui, in questo luogo stupendo, lontano dal resto del mondo, non c’è nulla che non amereste. Le Cinque Terre sono uno dei paesaggi naturali più belli al mondo, dove (2) uomo ha saputo integrarsi con (3) natu(4) tramonti sul mare, ammirando (5) scenara e rio paragonabile solamente alle migliori favole e che fa battere (6) cuore a tutti i suoi visitatori. Le Cinque Terre, con (7) borghi di Monterosso, Vernazza, Corniglia, Manarola e Riomaggiore, si trovano sulla riviera ligure di levante, in provincia di La Spezia. Tutti, tranne Corniglia, hanno (8) diretto affaccio sul mare ed è possibile raggiungerli sia in treno, che in macchina o traghetto. Tuttavia vi consigliamo di spostarvi a piedi se potete: cosa c’è di meglio di (9) passeggiata in mezzo alla natura che si apre su scenari meravigliosi? (10) acque cristalline, (11) affacci sul mare e le bellezze naturali del parco vi riempiranno (12) anima di bellezza.
Da
6
una ricerca condott tiene ormai al passa Sia gli emiliani/abitanti (2) de niscono “normali” (60% circ I settentrionali/residenti (3) s viva alla giornata. Restano confermate la gen “Gli italiani - sottolinea l’Eur tutto superato. L’affermazio tizzando”. In particolare, colpisce/dim lombardi, veneti e lucani/friu Per quanto riguarda la disp consensi (26,2%).
8 Vernazza, Cinque Terre, Liguria
1. Per favore, potrei parlare con Io sono architetto De Silva. 2.
Borbone furono una di
3. Ieri sera siamo andati a
dottor Rossi o con
calmo
5.
Marcello e
libri,
chiavette usb e
signora Esposito. Tutto bene?
♦
centrale
♦
a
aggettivi per luogo:
1. L'Umbria è una regione Europa.
sua sorella.
professoressa Martini riceve i genitori degli studenti solo
6. Con i soldi guadagnati ho comprato 7. Bentornata dalle vacanze,
1 p. 116
sua segretaria?
più importanti ed antiche case regnanti in teatro con
Dividi gli aggettivi in due c i campi! Poi completa le f
aggettivi per persona:
Completa le frasi mettendo od omettendo l’articolo determinativo e modificando, dove necessario, anche le preposizioni.
4. I bambini che in passato andavano a scuola elementare “remigini” perché in questa data si festeggia San Remigio.
I Curiosità
valle viale
P tratto da www.italian.hostelworld.com
3
12
padrino pezzetto
8. Non è una grande ed alta torre, ma un dolce con le mandorle: PROGETTO
7.
Gossip Nuovi e privacy testi, nuove tematiche.
trenino
6. Non è una piccola rapa, ma un furto a mano armata:
Completate il seguente testo scegliendo la parola giusta tra le quattro proposte a pag. 22.
Lo studente viene costantemente invitato a lavorare sulla lingua.
bottone
5. Non è il figlio maggiore dell’aquila, ma un giocattolo che vola:
Spiaggia Platamona, Sardegna
è paragonata a un venticello, un vento leggero. Come mai? Come ci si può difendere da questo “venticello”? Voi cosa fate o fareste per fermarlo? Parlatene, riportando degli esempi.
postino
nuovissimo 7. Non è uno piccolo scontro tra due veicoli, ma una ricevuta fiscale:
on il termine odierno “famiglia allargata” (o famiglia ricomposta) si intende una famiglia ricostruita con un (1), che due genitori si sono nuovo partner, dopo una rottura. Significa che c’è stata una lasciati e si sono innamorati una seconda volta, ma di persone diverse. Indica una probabile nascita di al-
su un fatto Consigli utili per scrivere un articolo di cronaca su una rivista
figlioletto
melone
bottiglietta
Lavoriamo sulla lingua
5
Attività guidate finalizzate allo sviluppo 2 Nell’opera di Giacomo Rossini dell’abilità scrittura. Il barbiere didi Siviglia, la calunnia
spuntino
nuvoletta
4. Non è un grande matto, ma materiale da costruzione: es. 6 p. 12
LA FAMIGLIA ALLARGATA
5
mulino alberello
3.6.1 p. 127
palloncino
3. Non è un tipo di piccola botte, ma il ricavato di un furto:
volto a risolvere alcune questioni economiche. tra genitori e figli.
A coppie, trovate i falsi alterati (12) che si nascondono fra le parole a destra.
fumetto
mammone
venticello
Numero di attività biscottino per spaghetti orsacchiotto maggiore limone librone 2 A coppie, completate leapprofondire frasi trovando il falso alterato.ulteriori contenuti 1. Non è una foca brutta e cattiva, ma un tipo di pane: grammaticali e lessicali. 2. Non è un grande burro, ma un precipizio pericoloso:
.
3. confidenza confidenzialità
Leggete il testo e indicate se le affermazioni sono vere o false.
probabili difficoltà secondo un punto di vista per dato di fatto in considerazione di questo contrasto tra due tipi di fedeltà
La parola copione, che abbiamo incontrato nel testo a pag. 26, è un falso alterato accrescitivo, cioè una parola che sembra alterata ma non lo è. I falsi alterati, infatti, pur avendo origine da una certa parola, hanno un significato autonomo.
1. conflitto conflittualità es. 1 p. 5
Colonna B a. b. c. d. e.
per assunto alla luce di ciò potenziali scogli in chiave conflitto di lealtà
Riflettiamo sulla grammatica
Ora provate a inserire nelle coppie di frasi i sostantivi dati, preceduti, dove è necessario, dall’articolo determinativo o indeterminativo.
Secondo voi, che cosa gli stranieri apprezzano di più dell’Italia e degli italiani? Che cosa, invece, non gli piace?
Corsi di lingua per adulti
Italia e italiani
Le unità, completamente aggiornate e più ricche (6-7 pagine) per sviluppare tutte le abilità, seguono una progressione graduale. Genitori e figli
Edilingua 2022
Indicazione degli obiettivi didattici.
primo ottobre erano chiamati
2. Gli italiani curano molt
19
3. Gianni non litiga mai c
4. In questo luogo non c’è
5. Vorrei trascorrere le va lunedì.
6. Di solito gli italiani con ebook.
7. Un tempo questo parc
8. Quella signora è propri
Corsi di lingua per adulti
Materiali supplementari di Nuovissimo Progetto italiano Nuovissimo Progetto italiano Video 1, 2 4 DVD allegato al Libro dello studente 4 Due percorsi:
• 22 episodi di una sit-com didattica ispirata alle unità del corso • 22 puntate di un quiz sui contenuti culturali 4 Stesse tematiche, progressione grammaticale e lessicale del manuale 4 Video disponibili anche su i-d-e-e
Nuovissimo Progetto italiano Video 3 4 15 video culturali (disponibili su i-d-e-e) 4 Attività video (disponibili sul nostro sito)
Libro interattivo Con correzione automatica delle attività del Libro dello studente, brani audio + trascrizioni, video
Quaderno degli esercizi in forma interattiva
Edilingua 2022
4 Un codice personale contenuto nel libro permette
20
allo studente di accedere alla versione interattiva degli esercizi e a innovativi strumenti di studio 4 Correzione e valutazione automatica 4 Accesso gratuito per insegnanti e scuole 4 I dati statistici sull’andamento delle classi e dei singoli studenti permettono all’insegnante di pianificare interventi didattici personalizzati
Giochi interattivi Per ripassare e consolidare quanto appreso in modo estremamente motivante, divertente e coinvolgente.
Corsi di lingua per adulti
Gioco di società 4 Per riutilizzare e consolidare
4 Libro dello studente in forma interattiva 4 Brani audio 4 Episodi della sit-com didattica 4 Videoquiz 4 DVD-ROM compatibile con Windows e Mac
Benvenuti!
4 Dettagliato piano per la preparazione
e l’organizzazione delle singole lezioni 4 Per corsi di 25 settimane (per un totale di 100 ore), con 2 incontri settimanali da 120’ 4 Permette di sfruttare al meglio tutte le potenzialità e i materiali del corso 4 Disponibile sul nostro sito
In classe
Per casa, per l’incontro successivo
UNITÀ 2 - SEZIONI: F, G In plenum, chiarire eventuali dubbi emersi durante lo svolgimento degli esercizi del Quaderno. Presentazione del mini progetto o task Uomini e donne al lavoro Presentazione dell’attività online Cerca lavoro per un tuo amico! e/o Curriculum Vitae Attività Coppie di parole (G2): scheda a pagina 16 delle attività extra e ludiche. Episodio video Lorenzo cerca lavoro (G6): fate vedere l’episodio video seguendo le indicazioni riportate nel libro a pagina 184, nonché quelle riportate nella Guida didattica, e svolgete in classe le attività. Attività video Lo so io (unità 2) (G6): fate vedere il quiz del video e invitate gli studenti a provare a rispondere alle domande.
Quaderno degli esercizi Es. 18-19, p. 27 Es. 20-21, p. 28 Es. 22-23, p. 29 Test finale, pp. 30-31 Libro dello studente Es 5, p. 35 Compito scritto (da consegnare all’insegnante per la correzione) Attività online: Il colloquio: qualche consiglio
UNITÀ 2 - SEZIONE: CONOSCIAMO L’ITALIA In plenum, controllate il test finale dell’unità precedente e chiarite eventuali dubbi sullo svolgimento degli esercizi del Quaderno e del test finale. Presentazione dell’attività online Il colloquio: qualche consiglio Attività La scelta giusta: scheda a pagina 17-18 delle attività extra e ludiche. Cruciverba unità 2: alcune fotocopie della scheda presente online. Grammatica e lessico: scheda numero 3 - Appendice attività (guida). Ricordate agli studenti che la lezione successiva si svolgerà un test di progresso relativo all’unità introduttiva, 1 e 2. 1o TEST DI PROGRESSO (UNITÀ introduttiva, 1, 2) In plenum, chiarire eventuali dubbi emersi durante lo svolgimento degli esercizi dell’Autovalutazione. Test di progresso 1 (unità introduttiva + 1 + 2) - fotocopie del test online e il materiale audio 1, 2, 3.
Libro dello studente Autovalutazione p. 38 Giochi online su i-d-e-e.it (a scelta dello studente) relativi a tutta l’unità 2
A1
A5a
Strumenti: condivisione schermo, microfono, chat
Strumenti: condivisione schermo, condivisione audio, microfono
Obiettivo: introduzione del tema e del lessico dell’unità Consigli: aprite la pagina del vostro Libro interattivo su i-d-e-e.it oppure del vostro ebook su BlinkLearning, condividete lo schermo con i vostri studenti e svolgete l’attività in plenum. Potete usare la chat per annotare le parole associate al termine Italia.
A2 Strumenti: condivisione schermo, microfono, chat, (breakout rooms) Obiettivo: ampliamento del lessico Consigli: condividete la pagina del vostro Libro interattivo e, cliccando sull’icona Ingranaggio, attivate l’esercizio interattivo. Chiedete a uno studente per volta di indicarvi un abbinamento e alla fine correggete utilizzando la funzione Correzione automatica. Per scrivere altre parole indicate dagli studenti utilizzate la chat. In alternativa, se avete la possibilità di utilizzare delle breakout rooms, dividete gli studenti in coppie e fate svolgere l’abbinamento suddivisi nelle stanze, poi tornate in plenum per la correzione.
Sillabo
Unità introduttiva
Obiettivo: ascolto e ripetizione Consigli: fate ascoltare le parole della traccia e chiedete agli studenti di ripeterle. Potete far ripetere a tutta la classe contemporaneamente oppure chiamare uno studente alla volta. In quest’ultimo caso potrebbe essere opportuno far disattivare il microfono agli altri studenti. Concludete con la spiegazione fornita nella Guida didattica, che trovate sul sito di Edilingua in Materiali per insegnanti e scuole.
A5b Strumenti: condivisione schermo, condivisione audio, chat, microfono Obiettivo: ascolto e trascrizione
A3
Consigli: fate ascoltare le parole della traccia e chiedete agli studenti prima di ripeterle, poi di trascriverle nella chat. Potete chiedere a tutti gli studenti di scrivere la parola in chat contemporaneamente al vostro via, oppure nominare uno studente alla volta. Alla fine, per la verifica, potete condividere la pagina del vostro Libro interattivo e mostrare la correzione cliccando su Mostra tutte le risposte.
Strumenti: condivisione schermo, condivisione audio, microfono
B1
Obiettivo: ascolto e ripetizione
Strumenti: condivisione dello schermo, microfono
Consigli: fate ascoltare un paio di volte la lettura dell’ alfabeto, condividendo la pagina del vostro Libro interattivo in modo che gli studenti possano leggere e ascoltare contemporaneamente. Poi leggete a vostra volta le lettere e chiedete a qualche studente di fare lo stesso ad alta voce.
Obiettivo: formulazione di ipotesi
Guida per la Didattica a Distanza
Consigli: condividete il vostro schermo attivando lo Zoom sull’attività B1. Fate osservare le immagini avviando la discussione come indicato nella Guida didattica, che trovate sul sito di Edilingua in Materiali per insegnanti e scuole.
B2 4 A4Idee e buone pratiche Strumenti: condivisione schermo, chat, microfono Obiettivo: compitazione del proprio nome
Strumenti: condivisione schermo e microfono Obiettivo: sistematizzazione dell’accordo dei sostantivi
4 Indicazioni puntuali sugli obiettivi Consigli: per svolgere questo esercizio potete mantenere la condivisione dello schermo sull’attività precedente e utilizzare la chat per scrivere il vostro nome, invitando gli studenti a turno, a fare lo stesso.
Consigli: condividete l’attività dal vostro Libro interattivo o ebook e lasciate alcuni minuti agli studenti per riflettere sul completamento della tabella. Procedete con il riscontro in plenum e, se volete, proiettate le pagine I nomi della Grammatica Interattiva che trovate nei vostri Strumenti nella barra laterale.
didattici, sugli strumenti tecnici da usare e sulla modalità da impiegare 4 Permette di svolgere quasi tutte le attività del manuale e della Guida didattica 4 Disponibile sul nostro sito 8
Edilingua 2022
Software per la Lavagna Interattiva Multimediale
Sillabo
LEZIONE 1
Ogni scatola contiene: • 6 mazzi da 50 carte • un portacarte pieghevole • le istruzioni per giocare
novità
SETTIMANA 5
4
LEZIONE 2
4
6
4
LEZIONE 1
4
i contenuti linguistici di ogni volume Altamente motivante Trasforma l’esperienza del gioco in apprendimento significativo Crea un contesto di apprendimento partecipativo, inclusivo, condiviso Gli studenti diventano i protagonisti del loro percorso di apprendimento
21
Primiracconti Letture semplificate per stranieri anche in
4 Dieci Racconti
e-book
4 Undici Racconti
4 Brevi storie ispirate a Nuovissimo Progetto italiano 1 e 2 4 Da leggere durante o alla fine del corso, in classe o a casa 4 Ogni racconto presenta elementi linguistici incontrati nelle
unità del corso e coinvolgenti attività
A2
B2
A1-
B1-
nuovissimo
Progetto
Attività extra e ludiche
italiano
9
Unità
Corsi di lingua per adulti
Materiali supplementari di Nuovissimo Progetto italiano
4 Suggerimenti, spiegazioni
4
4 4 4
e informazioni utili su come presentare ogni singola attività Schede fotocopiabili per ulteriori attività ludiche, di rinforzo e di verifica Soluzioni di tutte le attività Trascrizione dei brani audio Disponibile in versione cartacea e in formato digitale sul nostro sito
Giuseppe Caruso
Telis Marin
Guida didattica
Telis Marin
Se dico... abbigliamento! Telis Marin
cotone,
nuovissimo nuovissimo nuovissimo
3 2 Progetto Progetto Progetto italiano
Corso di lingua e civiltà italiana
Corso di lingua e civiltà italiana
italiano
Corso di lingua e civiltà italiana
DI: Occhiali da sole
italiano
righe,
A:
sciarpa Camicia (maniche lunghe/corte)
Taglia …
cintura
a cura di Marco Cassandro
ACCESSORI: Borsa da viaggio / da sera
a cura di Giuseppe Caruso
gonna
A1 - A2
B1 - B2
C1
Guida didattica
Guida didattica
Guida didattica
AGGETTIVI:
Edilingua 2022
Caro /costoso, realizzato a mano …
22
L’innovativa impostazione grafica facilita ancora di più il lavoro dell’insegnante.
Attività extra e ludiche
60
4 Tanto materiale supplementare: quiz, giochi, 4
La versione digitale dà la possibilità di ascoltare le tracce audio.
stivali
Numero
4 4 4
attività di gruppo Incrementano la collaborazione, la cooperazione in classe Rendono la lezione più interessante e motivante Offrono varietà nel rispetto dei diversi stili di apprendimento Disponibili gratuitamente sul nostro sito
italiano
5. La donna
unità introduttiva, 1e2
8. In questo dialogo
a. lavora in un ufficio tutto il giorno.
b. una donna invita un’amica a bere qualcosa ma lei rifiuta.
c. è scortese e antipatica. 6. Chi parla
c. una donna invita un’amica a ballare ma lei rifiuta.
test 4, pagina 4 Nuovissimo 2
a. non gioca a tennis perchè preferisce la palestra.
9. L’uomo
b. fa lunghe passeggiate quando la palestra è chiusa.
a. arriva tardi martedì. b. prende l’autobus mercoledì.
c. non va spesso in palestra: preferisce altri sport.
4 Promuovono una didattica cooperativa e
c. va a piedi mercoledì.
7. Che ore sono?
PrOgettO
Attività Online
italiano
15
Giochi pericolosi
1. Una persona a cui vuoi molto bene è dipendente dal gioco d’azzardo. Intorno a lui/lei tutto si sta, lentamente ma inesorabilmente, sgretolando; a causa del gioco (e dei debiti), infatti, ha perso il lavoro e la famiglia. Ti chiede aiuto perché è disperato/a.
Fai una ricerca su internet. Quali associazioni lo/la possano aiutare? Quali sono i primi passi da fare per poter uscire da questa dipendenza? Vuoi aiutare anche la sua famiglia affinchè comprendano meglio il problema e gli/le diano una mano in questo difficile percorso. A chi possono rivolgersi i famigliari dei giocatori? Confronta le informazioni che hai trovato con quelle raccolte dai tuoi compagni di classe.
10. La donna
a. le 14.05
a. ha già un impegno per il fine settimana.
b. le 14.15
b. invita l’uomo ad andare al mare.
c. le 14.45
c. preferisce uscire durante la settimana.
PROGETTO
ANALISI DELLE STRUTTURE DELLA COMUNICAZIONE
(4) due anni. Lavoro (8) Copenhagen. /8
2 Completa il testo. Scegli una delle alternative.
Purtroppo dormo sul divano in
(5), ma è abbastanza comodo e poi… rimango qui pochi
(2) periferia, ma la (6)!
(7) d’arte, a fare spese
Un bacio! Beatrice stanza in treno posso balcone sere concerto al sei
a. Dividetevi in piccoli gruppi.
durante il percorso di apprendimento, compresa la comprensione orale 4 1 test con attività a risposta chiusa ogni tre unità didattiche 4 Disponibili gratuitamente sul nostro sito
Cruciverba
2
Unità
nuovissimo
Risolvete il cruciverba. Poi controllate le vostre risposte con i compagni e con l’insegnante. 2 3 4
cruciverba 6, pagina 9 Nuovissimo 1 7
5
6
8
9
10
11
12
13 15
14
16 17
18 19
20
21
22 23
24
25 26
Verticali
1. Boom economico in Italia dopo la guerra: ... economico. 2. La lettera di ... accompagna il Curriculum Vitae. 3. .. cerca trova 5. I saluti in una lettera formale. 6. Chi ... non piglia pesci. 9. Per ... motivo non li hai chiamati? 11. Donna professionista del trucco. 13. Per questo posto di lavoro ricercano sia uomini che donne. 15. È quello ... vorrei fare dopo gli studi. 17. Sul giornale ci sono ... di lavoro interessanti. 19. È un prestito con un ... d’interesse basso. 23. Eccoti! Stavo ... chiamarti!
Orizzontali
Medicina alternativa
1. Vai sul sito https://www.greenme.it. All’interno della sezione "Vivere", scegli la rubrica Curarsi con le piante. Scorri gli articoli presenti poi individua quello più interessante e/o curioso per te e leggilo con attenzione. Poi condividi ciò che hai letto con i tuoi compagni di classe.
trollati periodicamente
più viva e dinamica della cultura e della società italiana 4 Stimolano la collaborazione tra gli studenti e la produzione orale 4 Disponibili gratuitamente sul nostro sito 7
a. Formate delle coppie o dei piccoli gruppi. b. Pensate a un fine settimana da ricordare (bellissimo/terribile/con molte sorprese/ecc.) e scrivete la storia. Potete raccontare qualcosa che è veramente successo a uno di voi o inventare tutto. c. Ogni gruppo legge il proprio racconto al resto della classe e i compagni devono stabilire se la storia è vera o è falsa. d. Le storie vengono raccolte in un quaderno di classe dal titolo “La verità (o no) sui nostri fine settimana”.
5
a. Dividetevi in piccoli gruppi e immaginate di lavorare per un’agenzia di viaggi. Progettate un fine settimana nella vostra città per i seguenti gruppi di turisti: A. turisti che amano la musica e l’arte B. turisti che amano lo sport e la natura C. turisti che amano la buona cucina
3
Cruciverba
Glossario multilingue
4 1 cruciverba sui contenuti
4 Traduzione di tutti i termini ed espressioni
soprattutto lessicali e comunicativi di ogni unità 4 Per il ripasso o la verifica 4 Da svolgere in classe (anche a coppie o in piccoli gruppi) o a casa 4 Disponibili gratuitamente sul nostro sito
in più di 15 lingue (ceco, cinese, croato, francese, inglese, olandese, polacco, portoghese, rumeno, russo, serbo, sloveno, spagnolo, svedese, tedesco, ucraino, ungherese) 4 Applicazione gratuita con la versione interattiva (pag. 9) 4 Disponibile anche in PDF sul nostro sito
4. Ricerchiamo neodiplomato anche senza ... 7. Chi tardi ..., male alloggia. 8. Chi si offre per un lavoro. 10. Intervista di lavoro. 12. Con la nuova app della banca faccio tutte le ... online. 14. Ecco le persone alle ... chiederei informazioni. 16. Sono in macchina, sto ... e non posso parlare al telefono. 18. Il medico degli animali. 20. Lui è il cassiere con ... parlo sempre. 21. Sinonimo di “gentile” in una lettera formale. 22. Macchina piccola ed economica. 24. Bancario o bancomat. 25. Soldi ricevuti ogni mese per un lavoro. 26. Prendere dei soldi dal bancomat.
17
4 Link diretti a siti sicuri, autentici e con2. Un tuo caro amico si sta curando con i fiori di Bach e ne è entusiasta. Dice che tutti dovrebbero usarli e ti invita a fare un test per capire quali siano i fiori giusti per te. Vai sul sito http://www.fioridibach.it e, nella sezione "In pratica", clicca su "Il test". Una volta ottenuto il risultato condividilo con il resto della classe. Quali sono i “disturbi” più comuni? E quali, invece, i più insoliti?
La verità (o no) sui nostri fine settimana
La vostra città
Attività online
4 Webquest che presentano un’immagine
d. Decidete qual è il bar più bello e quale il bar più italiano.
3
1
4
c. Presentate il vostro bar al resto della classe, con l’aiuto di immagini.
/9
italiano
Conoscete altre opere fantascientifiche italiane? In piccoli gruppi fate una ricerca per scoprire quali sono i migliori romanzi di fantascienza pubblicati in Italia, leggetene le trame e parlate in classe del vostro preferito.
b. Immaginate di aprire un bar italiano nella vostra città. Decidete il nome, la zona (può essere vicino alle fermate del bus o della metro), il tipo di arredamento, il listino, i servizi che offrite.
4 Per verificare le conoscenze acquisite
PROGETTO
e. Tutti assieme leggete la descrizione e i racconti mettendo a confronto quelle dei gruppi che hanno lavorato alla stessa fotografia.
Il nostro bar italiano
appartamento su fermata poso ascensore ore mostra in fai
Test di progresso
2. A pagina 106 del Libro hai letto un piccolo estratto dal romanzo di Dino Buzzati, Il grande ritratto. Cerca su internet delle recensioni a quest’opera. Come è stata accolta quest’opera dalla critica? E cosa ne pensano i lettori contemporanei? Condividi le informazioni che hai raccolto con la classe.
Unità
casa a biglietteria puosso soggiorno giorni teatro a mangi
c. A coppie o divisi in piccoli gruppi, scegliete una foto e cercate degli elementi che possono svelare l’identità del proprietario: uomo o donna, giovane/anziano/età approssimativa, attività del tempo libero, professione ecc.
Unità
(1) di mio fratello! L’appartamento è (4) visitare la città senza problemi.
1. Cerca su www.wikihow.it dei consigli su come superare la dipendenza da internet. Poi, discuti i vari punti con i compagni. Insieme soffermatevi sulla parte 3 e, in particolare, confrontatevi su quanto tempo trascorrete in rete e ricavatene un piccolo grafico.
b. Proiettate le foto e, tutti insieme, provate a descrivere le immagini: quale stanza è, che mobili ci sono e dove sono, ecc.
d. Fate un elenco degli indizi, preparate una descrizione dell'ipotetico proprietario e raccontate una sua giornata tipo.
Ciao Luca! Come stai? Io sono a Milano, in vacanza, a (3) del tram è sotto casa e così
16
Vita digitale
a. Cercate immagini di varie stanze e portatele in classe. Potete anche chiedere aiuto all'insegnante.
(2) argentina e vivo (3) Roma (6) nuova collega, (7) chiama Sofia. È
Milano è bellissima e posso fare tante cose! Oggi, per esempio, vado a una in centro e poi (8) cinema con un’amica! E tu? Dove sei? Cosa (9)?
Task
italiano
Di chi è questa stanza?
1 Completa il testo con UNA parola per ogni spazio. Ciao sono Marta e (1) 25 anni. (5) un ufficio in centro. Ho
2. In piccoli gruppi cercate su Google Immagini i migliori slogan italiani contro la ludopatia. Presentatene uno in classe agli altri gruppi, poi createne uno nuovo. Girate una breve pubblicità con l’aiuto dei vostri telefonini oppure create un cartellone pubblicitario con uno slogan e un’immagine forte che possa far colpo sui passanti in strada.
nuovissimo
/10
1 2 3 4 5 6 7 8 9
nuovissimo
orientata all’azione (task based learning) 4 2 task per ogni unità 4 Disponibili gratuitamente sul nostro sito
a. una donna invita un’amica a ballare e lei accetta.
b. è simpatica e gentile.
Task (mini progetti)
Corsi di lingua per adulti
Test di progresso 1
Progetto
NPi
Edilingua 2022
nuovissimo
23
Corsi e altro per studenti anglofoni
Corsi e altro per studenti anglofoni
The new Italian Project 1a, 1b Student’s book and workbook
Edizione monolingue pag. 10
Via del Corso A1, A2 Student’s textbook and workbook
4 Copertina rigida 4 6 unità per volume
4 Copertina rigida
4 DVD Video
4 12 unità
4 CD audio
4 4 Ripassi
4 Consegne, tabelle e grammatica
4 DVD Video
in inglese 4 Supplementary Grammar 4 Glossary
4 2 CD audio 4 Consegne, obiettivi e sintesi
grammaticali in inglese 4 Supplementary Grammar
A1,
4 Glossary
A2
anche in
e-book
anche in
e-book
The new Italian Project 2a, 2b Student’s book and workbook
A1,
4 Copertina rigida 4 6 unità per volume
B1,
4 DVD Video 4 CD audio
Edilingua 2022
4 Consegne del Quaderno in
40
inglese (2a) 4 Supplementary Grammar 4 Glossary
B2
A2
Edizione monolingue pag. 16
anche in
e-book
Arrivederci! 1, 2 Student’s book, Workbook and video course 4 12 unità
4 Learning tips
4 DVD Video
4 Grammar
4 CD audio
4 Glossary
4 Consegne e note a
4 Copertina rigida
margine in inglese
A1,
A2
Edizione monolingue pag. 24
4 Copertina rigida 4 12 unità 4 CD audio 4 Consegne e sintesi grammaticale in inglese 4 Glossary 4 Keys e-book
Edizione monolingue pag. 30
A2
That’s Allegro! 1 Student’s textbook and workbook
Preparazione al NEW GCSE in Italian
4 12 unità (4 Ripassi) 4 CD audio
4 4 capitoli tematici relativi ai contenuti 4 4 4 4 4 4
A1
A1-
4 Consegne, testi informativi in inglese
curricolari delle commissioni AQA ed Edexcel Attività di lettura, ascolto, scrittura e parlato CD audio Vocabulary Tips Sintesi grammaticale + esercizi 2 prove d’esame complete (Higher Tiers)
4 Grammar Ovierview 4 Glossary anche in
1
B Α2-
anche in
e-book
Via della Grammatica
e-book
Edizione monolingue pag. 60
4 40 unità 4 8 test di autovalutazione 4 Consegne e spiegazioni
Edilingua 2022
anche in
Corsi e altro per studenti anglofoni
Edizione monolingue pag. 32
L’italiano all’università 1
grammaticali in inglese 4 Keys 4 Glossary disponibile gratuitamente sul nostro sito
B2
Α1-
41
Qualità e innovazione didattica
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