Espacio Joven 360 A1 przewodnik metodyczny fragment by Nowela sp. z o.o.

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O AR DE en ria NAL E d i tEodito UESTRA PROMOCIm e n o t m OCIO i M u d O R E n O p. M Unidad en IVO RA P V1: O DE inu E d i16 m UEST l ARCH d M CHIV u a L DE i E R E A E l D A r N IO AL D IVO MOC oria E d i n IONAL DE d i t o deSlaTRAunidad CION l t ARCH i EObjetivos n PRO a i d OMO e r R E n P A OC MUE uym dito ESTR me ROM DEtema E n • Conocer de d la unidad a los u i E MU en IVO el RA P D T H n S C O i E R E V m E I l Apersonajes del d diálogo. u a LD i E MU RCH E A E l D A r N n D O O a i L IV NA OCI • Revisar OM0. lEd ARCH OCIO itori E d i teloléxico UdeESlaTRunidad n a i d AL D A PR e r ROM E n P o CION A t m e R O i T M M S u d E O E E DE PR MU IVO Ddel profesor din STRA O DE i n u m DE Recursos E me l ARCH d MUE CHIV u a L DE i E R E A l D A r N n O n O a i L I o i V A C I t e MO ION ARCH itor E d i fotocopiables Materiales n PRO alEd MOC i d e r NA E n PRO STRA o E A t m e U R OCIO i T u 1.1. a 1.5. d m E UES ROM DE M E n P M O u i A V E AL D I R ST IVO D ARCH proyectables MUE um i a l E d MOCIONAL DE E d i n IONAL DE Materiales l ARCH r n n O DE a i o i V I t e r d H i C O ARC m 1.1. a 1.3. Ed n ialE dito A PR OMO e r E n IO o ESTR A PR t m e U R i T M MOC S u d E m E n PRO Audios MU O DE u i L DE A V E A I R D d N T H n S O E RC E IVO um 6 a 16 A E MU AL D E lEdi ARCH rialE n n a i o i AL D CION IVO D t e r d N O H i C O M I o R E d A m RO MOC Vídeos E en rial RA P Edit n PRO o t m e UEST O i TRA M S u d E E m E U ROM D E Rigo n O u i EM AL D - Serie: Me llamo IV RA P D d N T H n S C O O i I E R E V C I A DE MU lEd ARCH rial e NAL nu n- Videogramas: O DE a i L DE o i t e r d OCIO i CHIV ONA M I o R E d C · Los artículos determinados O l t A m R O i E P u OM en Ed n STRA oria A PR indeterminados t m e i MUE M u d ESTR E m E U D E n D PRO M O u i L · Los pronombresHpersonales IV d n STRA O DE i IONA E RC E V E C I U l A d D O H a M EM AL E ARC Casa del español: i t o r i ialE AL D CION IVO D e-n r din o RCH E d CION OMO l t A m R O i E n P a · Hola, ¿qué tal? M u i d A O e r R R E T n n P ES A · ¿Cómo te llamas? um dito ESTR E MU me E E n u i A PR E MU AL· D IVO D D d N H n C O O Nos presentamos i I ESTR R E V E C I U l A d D O H M C a L M E AR NA DE RO n es mi cumpleaños ori IVO D e·· Hoy rialE di NAL OCIO i ttú? o E d l t ARCH m ROM OCIO i E n P a M Yo me llamo Belén, ¿y u i d A O e r E PR STR in en MUE STRA um dito m E - ¡Acción!: n MUE O DE u i L DE Saludos y mochilas V E A I RA D d N H n CIO IVO UEST lE ARC di DE E OMO Cuaderno l DE M ARCH NAL de ejercicios t o r i a DE O n O a L I i V A C I A PR MO ION ARCH me 1 itor Edi n PRO alEd MOC i d e r E n PRO STRA o E A t m e U R i d i n u Unidad T ES EM E interactivas Ed um inu Actividades E MU AL D IVO D d n ST i E VO D E CION I l ARCH d D O H MUE C a L M i E l 1.1. a 1.10. AR r n PRO O DE a L DE IONA o i V A C I t e r N O H i TRA CIO OM ARC m Blogger E d n uSpanish ialE dito A PR OMO e r E n n o i ESTR A PR t m e U R i d T M S u d E E UE E DE MisiónN1: trends ALHispanic IVO D DE M din num E i E l ARCH d DE OCIO HIVO C a L M i E MU R E A O l A r n a o i AL D CION IVO D A PR t e r N R O H i T C O M I S o R d E A E PRO MOC en ria Edit n PRO STRA o i n u m DE t m e i d TRA MUE S u d E E E m U l D E a L EM IVO Hola, soy inu IONAMiguel. Soy español, E d i n IONAL DE IVO D l ARCHde Barced M a MOC i RCH E E O l A r D R n P O DE a L o lona. i t e r OC i CHIV ONA M I STRA o R d E C O t A m U R O i E M AP OM en Ed n or inu >>>MUESTR A PR t m e i d u d ESTR E E m E U l D E n D M O u ia E IV NAL in IVO D lEdi ARCH d DE OCIO a i E l ARCH r NAL ROM O n P a L DE I o i C IVO D A t e r i MO IONA 2 o RCH d ESTR 1 C O t A m U R O i E n P M M u e RA RO DE Ed maudición en UEST RA P d i nprimera u dito Esta actividad sirve para Contextualice la explicanE m UEST l DE M E n DE M O u a i L i V E A I D d N H n C O O i I o r activar R E V E del cursoCHI C A D la estudiante día MOmotivación i a lque es elMprimer lEd AR rdo NAL DE nlos del PRO a o i IVO t e r NAL OCIOde la imagen se i TRA Santes o d E de abordar contenidos de y que los chicos O t ARCH m U R OCIO i E n P M M u d A O E e E PR STR OD i n Anime aDEsus alumnos a Dencuentran en la unidad. enu elm instituto y se van MUE STRA Ed m l Edit n MUE O E u a i L i V E A I D r d N H n O i IO la imagen mientras RC E V a presentar. E C I l t o que Aobserven A d D O H M AL ARC ria n PRO L DE oPregúnteles ialE CION t e r i contestan a las preguntas. Se E trata MOpiensan IONA o d ESTR C O t ARCH m qué que van a U R O i n P M M u d e DE de que i E TRA n n PRO S O E A V m estos aventuren información. e I U R d H decir (en su lenEST E M para presentarse E Ed um i n u los conocimienialE E MU AL D IVO D r d n i o RCH gua) a E VO D E CION I l t A y así sondear d D O H i C L M i d AR NA DE RO o rprevios en rialE NAL RA P OCIO i ttos de Psus Pídales o d t AR m UEST ROMalumnos.n OCIO i E M M u d A O E e E n n i ESTR primera A PR m e IVO D U R que en esta escucha solo d T H M S C u E R UE E DE um IVO D DE M rialE d i na la procedencia NAL n i o E l t ARCHpresteni aatención d DE OCIO HIVO i C L M R E d A E O l A E PR LD ION o r estudiantes. en MOC IONA STRA oria ddei testos t m i E n PRO MUE MOC u d A O E e R R D E T n P m en IVO UES RA di u E m UEST l DE M ARCH n DE M O u a i L i V E A I r ON IVO D ARCH i a l E d MOCIONAL DE E d i n IONAL DE l ARCH r E d i t o UESTRA PROMOCIm e n a o i t r i C O Ed n u dito A PR OMO EM e E n i ESTR A PR m en IVO D U R d T H M S C u E m l AR n MUE O DE u a i L DE i V E A I D r d N H n O E IVO ARC ialE Edi AL D l ARCH r E d i t o UESTRA PROMOCIm e n a L DE o i CION t r O i M IONA o d C O t R O i E n P M M E RA RO Ed me en IVO D UEST RA P d i n u AL DE u E m UEST l DE M ARCH www.edinumen.es www.edinumen.es www.edinumen.es n M O u a i i V E I n 1 ION IVO D ARCH d iUnidad itor alEd L DE MOC i E l ARCH r DE 16d E ONA n PRO a I o i C A t e r NAL R O i o d t m UEST ROM OCIO i E n P M M u d A O E R E ESTR IVO D RA P ume E MU RCH men UEST lEdin

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E d i n IONAL DE l a i r n o C u duni tdiálogo EST OMO E m e •Objetivos E n u i A PR E MU en IVO D Rescrito. D d T H n S Comprender oral y C O i E R E V m E I l A d u a LD i E MU RCH E A E l D A r N n D O O a i L • Saludar y presentarse. IV NA lEd ARCH OCIO itori E d i t o UESTRA PROMOCIm e n a i d AL D r ROM E n P o CION A t e R O i T M M S u d E O E E DE PR MU IVO D cultural. din STRA O DE i n u m DNota E me l ARCH d MUE CHIV u a L DE i E R E A E l D A r N n O n O a i L I o i V A C I La sigla IES significa Instituto de Edut e d MO ION ARCH itor Edi n PRO alosl Ecentros MOC i d e r NA cación Secundaria. tSon E n PRO STRA o E A m e U R OCIO i T u d m E UES ROM DE M E donde en España se imparte la ensen P M O u i A V E AL D I R IVO D UEST ARCH MEducación secundaria, tanto Dla um i a l E d MOCIONAL DE E d i n IONAñanza l ARCH r n n O E a i L DE o i V I t e r d H i Secundaria Obligatoria (ESO), ellBachiC O ARC m Ed n ia E dito A PR OMO e r E n IO o llerato y los ciclos formativos. ESTR A PR t m e U R i T M MOC S u d E m E n PRO MU O DE u i L DE A V E A I R D d N T H n S O E E IVO ARC um E MU AL D lEdi ARCH rialE n n a i L DE o i A>>> CION IVO D t e r d N O H i C O M I o R E d A m RO E MOC i a l Ai- MO en rBuenos RA P Edit n PRO o t m e UEST i Hola, yo soy Alberto. d Soy de TRA M S u E O E m E U D u res, argentino. E in A PR EM AL D IVO d n i ESTR E VO D E CION I U l ARCH d D H M C u a L lE AR ri NA DEllamo Nélida. SoyIVespañola, Hola, ded i n n O DE a Lme o i t e r OCIO i CH ONA M I o R E d C O l t A m R O i E P u OM Madrid. n en Ed STRA o r i a de PROM A PR t m e i MUE u d Hola, yo soy Cecilia. Soy colombiana, ESTR E m E U D E n D M O u i L E IV RA IONA IVO D UEST lEd ARCH d i n Bogotá.AL DE DE a MOC i E l DE M ARCH r NAL O n O a I o i V C I t e din MO ION or E l t ARCH i Edi 3 n PRO a MOC i d A O e r R R E T num E n P ES A ito um ESTR E MU me a. u falso (Es argentino); Eb.d verdadero; n i A PR E MU AL D IVO D D d N H n C O O i I ESTR R E V E C I U l A d D O H c. verdadero; d. falso (Miguel es de BarM C a L M DE AR NA RO i L DE en r i a l E celona); OCIO HIVO itori e.NA falso (Cecilia tiene años y l E d o d t ARC13 m ROM OCIO i E n P a M u i d A O e r E PR STR Nélida 12 años). in en MUE STRA um dito m E n MUE O DE u i L DE V E A I RA D d N H n i CIO IVO UEST lE ARC d DE a i E E OMO l DE M ARCH r NAL D O n O a L I o i V A C I A PR MO ION ARCH me itor Edit n PRO alEd MOC i d e r E n PRO STRA o E A t m e U R i d i n u AL DE T ES EM Ed um inu E MU IVO D d n ST i E VO D E CION I l ARCH d D O H MUE C a L M i E l AR r n PRO O DE a L DE IONA o i V A C I t e r N O H i TRA CIO OM ARC Ed n um ialE dito A PR OMO e r E n n o i ESTR A PR t m e U R i d T M S u d E E UE E DE IVO D DE M din NAL num E i E 6d 7 l ARCH DE OCIO HIVO y C a L M i E MU R E A O l A r n a o i AL D CION IVO D A PR t e r N R O H i T C O M I S Posible respuesta. o R d E E PRO MOC en Edit n¿y tú? A d i t o r i a PRO STRA i n u m DE Hola, Carlos, m e d TRA me llamo MUE S u E E E m U l D E a E M Hola, yo AL meu llamo Laura. IVO in E d i n IONAL DE CION IVO D l ARCH d a i RCH E E OMO l DE M A ¿De dónde eres? r D R n P a o i t e r NAL OC HIVO i C O M I STRA o R d E C O t A m U R O i Soy italiana. E P M OM en Ed n STRA or inu A PR t m e i d MUE u d ESTR E E m E U l D E n D M O u ia E IV NAL in IVO D lEdi ARCH d DE OCIO a i E E l ARCH r NAL ROM O n P a I o i AL D C IVO D A t r i 5 6 y 7 o RCH d ESTR 3 u m e CION OMO t A U R O i E n P M M A e cuadro aparece RO DE E d Los estudiantes n elaborar d i t o ESTR mdel eque RA P dEli n u objetivo deL la tienen E MULa información E m UEST l Del E n DE actividad es leer M O u a i i V E A I d actividadesAanteriores. i n al que Dhan or Elas CION IVO D l ARCH d diálogo lo van escuchanen similar escua L DE i RCH un diálogo E E OMO mientras l A r N R O n P a o El objetivo IVO e ri NAL RA OCI i tque o d de escuchar, acláreles chado. t ARCH m UEST do. Antes ROM OCIO i E n P es conocer a estos perM M u d A O E e n de una Epráctica de com-DE sonajes PR STR OD m donde se Eha- Después, e n al E d i t MUE STRA upaíses Esed itrata m yi n tres representarlo l MUE deben O u a LD i V E A I D r d N H n i prensiónMOauditiva de información E CIO IVO to ARC bla i a l Eespañol: MEspaña, RCH resto de E dcompañeros. AL D Argentina Ay O llos r n a L DE o i CION A PR y que solo t e r R O i T global deben seleccionar IONA S o d E C O t ARCH m Colombia. U R O i E n P M M u d e DE E TRA n n PRO S O i E A V m la información que necesitan para e I U R d H EST E DE M Ed um inu L DE i a lresponder E MU r d n al o falso.ARCHIVO i IONA o E VO D E Cverdadero I l t d D O H i C a L M d AR NA DE RO en rialE NAL RA P OCIO itori o d t AR m UEST ROM OCIO i E n P M M u d A O E e 4 E n n i ESTR A PR m e IVO D U R d T H M S C u E R E UE E um a l Ela actividadOCseIONescucha AL D IVO D DE M r iEn din n la misma i o E l t ARCH d DE HIVO i C a L M i R E d A E O l A E PR LD ION audición pausas e n para que ria itor MOC IONA STRA pero con o d t m i E n PRO MUE MOC u d A O E e R R D E T n P i repitan DenE voz alta. m en IVO los estudiantes UES RA d u E m UEST l DE M ARCH n M O u a i L i V E A I Se por imita- RCH r trabaja la Oentonación N Actividades interactivas IVO D A din OCIO alEd L DE i E l ARCH r DE R M E d i t oción Ucon ONA n Paudición. la a I o i C A t e r NAL R O i Nos presentamos o d EST t m ROM OCIO i E n P M M u d A O E e E PR STR en IVO D MUE STRA um E d i n IONAL DE m l ARCH n MUE O DE u a i i V E I D r d H n E IVO ARC ialE Edi AL D l ARCH r E d i t o UESTRA PROMOC m e n a L DE o i CION t r O i M IONA o d C O t R O i E n P M M E RA RO Ed me en IVO D UEST RA P d i n u AL DE u E m UEST l DE M ARCH www.edinumen.es www.edinumen.es www.edinumen.es n M O u a i i V E I IVO D ARCH din i t o rdel profesorA PROMOCION e n alEd L DE i E l ARCH r DE 17 E dLibro ONA a I o i C t r NAL R O i o d t m UEST ROM OCIO i E n P M M u d A O E R E ESTR IVO D RA P ume E MU RCH men UEST lEdin O

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DE t o ito E CIO O AR i Ed E dHABLAR n ia d AL D OMO ERAMPRHABLAR e r E T n POR S o E CION A PR D t m e U R i O i T t M M S u d E O E o MU E PR en IVO D VO din STRA O DE i n u m DE E m l ARCH d MUE CHIV u a L DE i E R E A l D A r N AL CIO IVO oria E d i n IONAL DE dito CION OMO l t ARCH i E•Objetivos n a i d A PR OMO e r R R Saludar y despedirse. E T n P S E A OC um dito ESTR E MU me ROM E n u • Presentarse al alguien. i E MU en IVO D y presentar RA P D d T H n S C O i E R E V m E I l A d u a LD i E MU RCH E A E l D A r N n D O O a i L IV NA lEd ARCH OCIO itori E d i t o UESTRA PROMOCIm e n a i d AL D r ROM E n P o CION A t e R O i T M M S u d E O E E DE PR MU IVO D din STRA O DE i n u m DE E me l ARCH d MUE CHIV u a L DE i E R E A l D A r N n O n O a i L I o i V A C I t e MO ION ARCH itor Edi n PRO alEd MOC i d e r NA E n PRO STRA o E A t m e U R OCIO i T u d m E UES ROM DE M E n P M O u i A V E AL D I R ST IVO D ARCH MUE um i a l E d MOCIONAL DE E d i n IONAL DE l ARCH r n n O DE a i o i V I t e r d H i C O ARC m Ed n ialE dito A PR OMO e r E n IO o ESTR A PR t m e U R i T M MOC S u d E m E n PRO MU O DE u i L DE A V E A I R D d N T H n S O E E IVO ARC um E MU AL D E lEdi ARCH rialE n n a i o i AL D CION IVO D t e r d N O H i C O M I o R E d A m RO E MOC en rial RA P Edit n PRO o t m e UEST O i TRA M S u d E E m E U ROM D E n u i EM AL D IVO RA P D d N T H n S C O O i I E R E V C I A DE MU lEd ARCH rial NAL nu n O DE a i L DE o i t e r d OCIO i CHIV ONA M I o R E d C O l t A m R O i E P u OM en Ed n STRA oria A PR t m e i Nota cultural. MUE M u d ESTR E m E U D E n D PRO M O u i L IV d n STRA O DE i IONA En España seAusa E RCH el trato a E V E C I formal prinU l d D O H M EM E ARC n ialE AL D IVO D t o r i que noA sePROMOCIONAL n ecipalmente con las r din ipersonas o RCH E d CION l t A m O i E a M u i d O e r R R conocen o con las de mayor edad. Por E T n n P ES A um dito ESTR E MU me E n de u i L DE parte, la formaHImás A PR VO D frecuented E MU Aotra D N n C O O i I ESTR R E V E C I U l A d D O H M C saludarse y presentarse es con dos bea L M E AR DE RO IVO D e nen las mejillas. rialE di NAL i t o r ies posibleA PROMOCIONAe n o sos También E d l t ARCH m OCIO i E a M u i d O r E PR in ESTR darse la mano, pero es un poco formal en STRA um dito E MU m E n MUE OD u i L DE ser en un ambiente V E A I y suele laboral. EnRA D d N H n i CIO IVO UEST lE ARC d DE a i E E OMO tre chicas l DE M ARCH r o mujeres es poco frecuente. NAL D O n O a L I o i V A C I A PR MO ION ARCH me itor Edit n PRO alEd MOC i d e r E n PRO STRA o E A t m e U R i d i n u AL DE T ES EM Ed um inu E MU IVO D d n ST i E VO D E CION I l ARCH d D O H MUE C a L M i E l AR r n PRO O DE a L DE IONA o i V A C I t e r N O H i TRA CIO OM ARC Ed n um ialE dito A PR OMO e r E n n o i ESTR A PR t m e U R i d T M S u d E E UE E DE IVO D DE M din NAL num E i E l ARCH d DE OCIO HIVO C a L M i E MU R E A O l A r n a o i AL D CION IVO D A PR t e r N R O H i T C O M I S o R d E A E PRO MOC en ria Edit n PRO STRA o i n u m DE t m e i d TRA MUE S u d E E E m U l D E a EM AL IVO inu E d i n IONAL DE CION IVO D l ARCH d M a i RCH E E OMO l A r D R n P O DE a L o i t e r OC i CHIV ONA M I STRA o R d E C O t A m U R O i E P M OM en Ed n STRA or inu A PR t m e i d MUE u d ESTR E E m E U l D E n D M O u ia E IV NAL in IVO D lEdi ARCH d DE OCIO a i E l ARCH r NAL ROM O n P a L DEen grupo I o i C IVO D A t e r i recuadro.ROInvite nado, haga una corrección PRESENTARSE, MO a algunos de ellos a i t o IONA RCH d ESTRSALUDAR, C A m U O E n P M M RA las frases que DE utilizar PRESENTAR Y m e aparecen,Epord clase.MUESTRA PRO u m e n UEST d i n u AAL OTROS u dito E l DE M E n DE O a i i V E I D d N H n ejemplo, preguntando y esperando C O O i I o r DESPEDIRSE R E V I l A DE MOC lEd ARCH 2 rlai arespuesta. NAL DE npresentación PRO a o i IVO t e r NAL OCIO i TRA forma de del M SComo o d E O t ARCH m U R OCIO i E n P M M u d A O E e E AprovecheUESelTRAespacio n aula PR OD libreedel cuadro realice la si- E MUESTR d i ncomunicativo, um E m l Edit n M OD1 u a i L DE i V E A I D r d N H n o el pasillo entre las mesas para dinámica. Agrupe a los O i IO RCesE V E C I l t o guiente A d D O H L RC OM r i a a sus estudiantes nde 4 o 6 persoL DE IONA a que se fi-A que, todos oInvite i a l Een pie enMOdos A PR en grupos t tudiantes e r i MOC IONAfilas oro d ESTR C O t ARCH m U R i E n P M u d A e DE nas. Recorte E TRimágenes jen en las y vaya haciendo ganizadas y cara vayan n n PRaO cara, se S las partes del cuadro O i E A V m e I U R d H EST E DE M Ed um i n u son?;DE¿Dónde presentando. i adell EMaterialMfotocopiable E MU preguntas: ¿Quiénes AL D IVO 1.1. y Aenr d n i o RCH E VO D CION I l t d O H i C a L d AR NA RO L DEde tréguelas o r i ¿Qué hacen?; Si lo t desea, e npara queElod i testán?; r i a l EproyecteOMelOCIvídeo RA P a cada grupo OCIO¿Qué relación ONA o AR m UEST ROM i n P M u d A E crees que tienen entre ellos?; ¿Qué e reconstruyan. A continuación, dígaE n n PR ver cómo Casa del español la i ESTR Apara m e IVO D U R d T H M S C u R E UE l E abran el libro DE E se decir um LD comprueben EM IVO puede gente Ide calle saluda. Dla rlesi aque d i nen estaen situación? NAy n i o E E l t ARCH d D OCIO H VO i C a L M i R E d A E Escriba sus respuestas la pizarra O l A si su distribución es oe no E ncorrecta. d i t o r PR LD ION MOC IONA STRA oria t m i E n PRO pero sin hacer ninguna corrección MUE MOC u d A O E e R R D E T n P ES m en IVO RA d i fotocopiable u E MU E m Material hasta después deileer los diálogos. UEST l D ARCH n DE 1.1. M O u a L i V E A I r N H IVO D din OCIOpresentaciones ARC de Psaludos, a l Eyad estánOpreparados L DE i RCH E l ACasa r Los talumnos DE ROM E d i t o Puzle ONA n a I o i del español C A e r NAL R i o d t m yMdespedidas UEST ROM OCIO i E n P M para relacionar individualmente los u d A O E e Hola, E ¿qué tal?UESTRA PR m e n in ESTR IVO D u mPídales E MU las imágenes. Ed l ARCH Asegúrese diálogos de que los Nestudiantes n O Dcon a i L DE i V A I DE M r d H i n up. 8 DE o E E l t ARC comprueben d D OCIO para saluHIVO de ejercicios i C a L M que la solución con su i entienden las funciones R E Cuaderno d A O l A r N R E O n P a L I o i C A e en el compañero/a. MO IONA STR o r1.1., 1.2. yP1.3. dit t m i Cuando hayan termidar yDdespedirse queuaparecen Actividades E n PRO MUE MOC d A O E e R R E T n m en IVO UES RA di u E m UEST l DE M ARCH www.edinumen.es www.edinumen.es www.edinumen.es n DE M O u a i L i V E A I n 1 ION IVO D ARCH d iUnidad itor alEd L DE MOC i E l ARCH r DE 18d E ONA n PRO a I o i C A t e r NAL R O i o d t m UEST ROM OCIO i E n P M M u d A O E R E ESTR IVO D RA P ume E MU RCH men UEST lEdin

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E en RA in m UEST d M u E E E l D ObjetivoCHIVO AL D din oria E CION OMO l t AR i E n a L DE i d A PR OMO e r R R • Hablar sobre información personal. E T n P IONA S o E C A t m e U R O i T ES OM EM Ed um A PR E MU en IVO D d i n u AL DE n i ESTR E m IVO D U l ARCH d H M C u a i E R E E l D A r N n D O O a i L Nota cultural.CHIV NA l E del pri- IONAL D AR OCIO itori E d i t o UESTRA PROMOCIm e n a i d r ROM E n P En España, hay dos apellidos: o A t e mero normalmente M MOC STR u d i es el del padre m E n DE PyRO MUE O DE el u i A V E I R D d T H n S me IVO UE lE ARC di DE u a segundo el de la madre. i E E l DE M ARCH r NAL n D O n O a i L I o i V A C I t e MO ION ARCH itor Edi n PRO alEd MOC i d e r NA E n PRO STRA o E A t m e U R OCIO i T u d m E UES ROM DE M E n P M O u i A V E AL D I R ST IVO D ARCH MUE um i a l E d MOCIONAL DE E d i n IONAL DE l ARCH r n n O DE a i o i V I t e r d H i C O ARC m Ed n ialE dito A PR OMO e r E n IO o ESTR A PR t m e U R i T M MOC S u d E m E n PRO MU O DE u i L DE A V E A I R D d N T H n S O E E IVO ARC um E MU AL D E lEdi ARCH rialE n n a i o i AL D CION IVO D t e r d N O H i C O M I o R E d A m RO E MOC en rial RA P Edit n PRO o t m e UEST O i TRA M S u d E E m E U ROM D E n u i EM AL D IVO RA P D d N T H n S C O O i I E R E V C I A DE MU lEd ARCH rial NAL nu n O DE a i L DE o i t e r d OCIO i CHIV ONA M I o R E d C O l t A m R O i E P u OM en Ed n STRA oria A PR t m e i MUE M u d ESTR E m E U D E n D PRO M O u i L IV d n STRA O DE i IONA E RCH E V E C I U l A d D O H L M EM E ARC ialE AL D IVO D en r din i t o r i a A PROMOCIONAe o RCH E d CION l t A m O i E n a M u i d O r R R E T n n P ES A um dito ESTR E MU me E E n u i A PR E MU AL D IVO D D d N H n C O O i I ESTR R E V E C I U l A d D O H M C a L M E AR NA DE RO IVO D en rialE di NAL OCIO itori o E d l t ARCH m ROM OCIO i E n P a M u i d A O e r E PR STR in en MUE STRA Nota cultural. um dito m E n MUE O DE u i L DE V E A I RA D d N H n iShakira es una Dcantautora CIO IVO UEST lE ARC d DE a i E y productora E OMO l DE M ARCH r NAL O n O a L I o i V A C I A PR d MO IONde pop-rock, ganadora colombiana ARCH de i a l E me itor Edit n PRO MOC d e r E n PROPremio Grammy STRA o E A t m e U R dos y siete Grammy Lai d i n u AL DE T ES EM Ed um inu E MU IVO D d tino; Rafa Nadal es un gran tenista esn ST i E VO D E CION I l ARCH d D O H MUE C a L M i E l AR r pañol que ha llegado n PRO O DE a L DE a ser número uno IONA o i V A C I t e r N O H i TRA CIO OM ARC Ed n del Pranking Penélope Cruz um ialE dito A PR OMO de la ATP; e r E n n o i ESTR A R t m e U R i d T M S u d es una actriz española de fama internaE E m UE E DE IVO D DE M din NAL nHauconseguido i E cional. grandes premios l ARCH d DE OCIO HIVO C a L M i E MU R E A E O l A r n a o i AL D Goya; Leo Messi CION IVO D A PR t como un Óscar y varios e r N R O H i T C O M I S o R d E OC E PRO en es un futbolista argentino ROM Edit n que juegaA end i t o r i a P STRA i n u m DE m e d TRA MUE S u E E E m U l D E por mua E M el F.C. Barcelona. AL IVO n u Considerado E d i n IONAL DE CION IVO D l ARCH d chos el imejor jugador del mundo y uno a i RCH E E OMO l DE M A r D R n P a o i t e r NAL los tiempos. RCHIVO OC i O M de los mejores de todos I STRA o d E C O t A m U R O i E P M OM en Ed n STRA or inu A PR t m e i d MUE u d ESTR E E m E U l D E n D M O u ia E IV NAL in IVO D lEdi ARCH d DE OCIO a i E l ARCH r NAL ROM O n P a L DE I o i C IVO D A t e r i Y DAR INFORMACIÓN MO IONA 3 o RCH d ESTR PEDIR C O t A m U R O i Material fotocopiable 1.2. E n P M M e RA RO DE Ed inu en UEST RA P dPERSONAL u dito la m audición, pida a los E Personajes famosos m UEST l DE M Antes ide E n DE M O u a L i V E A I D d N H n Lea el cuadro comunicativo prestanC O O i I or R E V E C l A d con cuatroALtarjetas que lean y I Es unal E AL Dlos diálogos OMO ficha (A, ARCH r i aalumnos DE n a o i CION a ladentoA PRespecial importancia t e r N Ocompletarlos. HIVO i M STRdo o E que intenten O t m U R OCIO en grupos de ARC i E n P B, C y D) para trabajar M M u d A O E e continuación, diga a sus PR STR OD e nrealizar E d i t d i n A que TRAparejas. m MUE u m la audiciónE y cuatro Enación. escuchan oESen Deben l n MU O DE Después, u a i L DE i V E A alumnos trabajen en parejas I D r d N H n VO E de alum- CHIpreguntas CIO to ARC d i adivinar qué comprueban. Cada pareja persoialE AL D OMO parcialmente l Epara AR r cubriendo el cuadro: n a L DE o i CION A PR t e r R O i T M IONA S o d E C O t ARCH m nos memoriza uno de los diálogos y naje tiene su compañero/a. U R O i E n P M M u d el alumno A tapa la columna de la e DE E TRA n n PRO S O i E A V m e I U R d H deberán representarlo la clase. Si lo desea, ESTproyecte EM E mvídeos de E d E (las respuestas), y el alumulos i n u ante i a lderecha E MU AL D IVO D r d n i o RCH E VO D E CION I l t A d D O H i C a L M cómo d O la izquierda l E para ver no B, AlaPRde AR Casa del NA DE la n (las pregunepregunta: r i alaespañol NAL R OCIO i t o4r i o d t AR m UEST El alumno ROM OCIO i gente de calle se presenta. E n P tas). A ¿Cómo M M u d A O E e E n n i ESTR A PR m e IVO D U R d T H M S C u E R E y el compañero respon- IVO DE E um a lllamas? L DE E MU r ite d i nadicional,ALpida n actividad que, ONA i o E VO D del español l t ARCH Comoi a d DE OCIFrancisca HICasa i C de: Me llamo Gutiérrez M R E d E O l A r E PR ION escriban t oparejas, en r i ate llamas? OMOCIONAL D ¿Cómo MOCun diálogo con STRAy así sucesivamente. o d ien t m Mejías, Más i E n PRO MUE u d A E e R R D E T n los personajes que m han elegido. Nos presentamos en IVO tarde, pregunte UES RA P d i con los u cerraE m E UEST l DE M ARCH n Dlibros M O u a i L i V E A I Después lo practican y lo represenD r y los estudiantes d i n p. 9 DE ION contestan conARCH dejercicios HIVO alal Eclase. L DE MOC i E l ARCCuaderno r de E d i t odos ONA puede n PRO tan ante Si lo desea, a I o i AL C A t e r R O i susMpropias respuestas. dhacer primero EST CION OM t o 1.4. aA P1.7. m i E n u d AelPRMaterial e Actividades OMO E U fotocoR R D E T n S O i E mtodos los en IV STR ucon el aprendi- piable E MUy después, E des facilitarles m l ARCH El objetivo n MUE O D1.2. u a i L DE i V E A I D r d N H n o de las estructuras. CIO IVO lE ARC DE Actividades interactivas i arepresentar RCH Edi OMO l A personajes, un r NAL E d i tzaje n a L DE o i CIOdiálogo. A PR t e r R O i T M IONA S o d E C Información personal O t m U R O i E n P M M E RA RO Ed me en IVO D UEST RA P d i n u AL DE u E m UEST l DE M ARCH www.edinumen.es www.edinumen.es www.edinumen.es n M O u a i i V E I IVO D ARCH din i t o rdel profesorA PROMOCION e n alEd L DE i E l ARCH r DE 19 E dLibro ONA a I o i C t r NAL R O i o d t m UEST ROM OCIO i E n P M M u d A O E R E ESTR IVO D RA P ume E MU RCH men UEST lEdin ialE ditor

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DE t o ito E CIO O AR i Ed E dPALABRA n ia d AL D OMO ERAMPR PALABRA e r E T n POR S o E CION A PR D t m e U R i O i T t M M S u d E O E o MU E PR en IVO D VO din STRA O DE i n u m DE E m l ARCH d MUE CHIV u a L DE i E R E A l D A r N AL IVO OCIO oria E d i n IONAL DE dito CION l t ARCH ROM i E•Objetivo n a i d Ay Plas OMO e r R R Aprender los países nacionalidades. E T n P S E A OC um dito ESTR E MU me ROM E n u i E MU en IVO D RA P D d T H n S C O i E R E V m E I l A d u a LD i E MU RCH E A E l D A r N n D O O a i L IV NA OCI ito lEd ARCH ROM OCIO Nota itori E dcultural. n a i d AL D e r RA P ROM E T n P S o E CION A t m e U R O i T M M S u d E O El ReinoVOUnido es un iestado comDE E DE PR MU I d n Escocia, STRA O DE i n u m DE E me l ARCH por cuatro prendido naciones: d MUE CHIV u a L DE i E R E A l D A r N n O n O a i L I o i V A C I t e i Gales,d e Irlanda del MONorte. ION ARCH itor E Inglaterra n PRO alEd MOC i d r NA E En español es muy frecuente usarm el e n PRO STRA o E A t e U R OCIO i T u d m E UES ROM DE M E n P M término inglés/inglesa para referirse a O u i A V E AL D I R ST RCH E IVO D MUE um todosAlos ciudadanos i a l EdeldReino MUnido E d i n IONAL DE AL D l ARCH r n n O DE a i o i V CION I t e r d O H i en vezE dedbritánico/a. C O ARC m n ialE dito A PR OMO e r E n IO o ESTR A PR t m e U R i T M MOC S u d E m E n PRO MU O DE u i L DE A V E A I R D d N T H n S O E E IVO ARC um E MU AL D E lEdi ARCH rialE n n a i o i AL D CION IVO D t e r d N O H i 1 C O M I o R E d O A m E MOC A PR en rial Edit n PRO o ESTR t m e U 1. Rusia; 2. Inglaterra;E3. Holanda; 4. AleO i TRA M S u d E m E U ROM D E n O u i EM AL D mania; 5. Suiza; IVFrancia; RA P D d N 6. 7. Italia; 8. PorT H n S C O O i I E R E V C I l A DE MU lEd ARCH NAL nu tugal; 9. España. i t o r i a n O DE a i L DE i e r d OCIO CHIV ONA M I o R E d C O l t A m R O i E P u OM en Ed n STRA oria A PR t m e i MUE M u d ESTR E m E U D E n D PRO M O u i L IV d n STRA O DE i IONA E RCH E V E C I U l A d D O H L M EM E ARC ialE AL D IVO D en r din i t o r i a A PROMOCIONAe o RCH E d CION l t A m O i E n a M u i d O r R R E T n n P ES A um dito ESTR E MU me E E n u i A PR E MU AL D IVO D D d N H n C O O i I ESTR R E V E C I U l A d D O H M C a L M E AR NA DE RO IVO D en rialE di NAL OCIO itori o E d l t ARCH m ROM OCIO i E n P a M u i d A O e r E PR STR in en MUE STRA um dito m E n MUE O DE u i L DE V E A I RA D d N H n i CIO IVO UEST lE ARC d DE a i E E OMO l DE M ARCH r NAL D O n O a L I o i V A C I A PR MO ION ARCH me itor Edit n PRO alEd MOC i d e r E n PRO STRA o E A t m e U R i d i n u AL DE T ES EM Ed um inu E MU IVO D d n ST i E VO D E CION I l ARCH d D O H MUE C a L M i E l AR r n PRO O DE a L DE IONA o i V A C I t e r N O H i TRA Susie: CIO OM ARC mHola, Olga. E d n u ialE dito A PR OMO e r E n n o i Olga: Hola, Susie, ¿qué tal? ESTR A PR t m e U R i d T M S u d E UE E DE O DE Susie:IOMuy mi d i n IVDaniel, DE M NAL bien. Mira, esteRCes num E i E l A H d DE OC de Francia. HIVO C a L M i E MU R E A O l amigo A r n a o i AL D CION IVO D A PR t e r N R O H i T C O M I S o R d E A m Daniel! Yo soyErusa. ¿Qué tal ESTRA PRO Olga: MOC u¡Hola en ria Edit n PRO o in t m e U i d TRA en España? M S u d E E E m E U l D E a LD EM IVO Susie, din Daniel:OCMuy inglesa, inu IONAbien. Mi amiga A RCH E IVO D l d M a L DE M i RCH E A E O l A r N D R O n P O DE a L es mi guía…e o i t r OCI i CHIV ONA M I STRA o R d E C O t A m U R O i E P M OM en Ed n STRA or inu A PR t m e i d MUE u d ESTR E E m E U l D E n D M O u ia E IV NAL in IVO D lEdi ARCH d DE OCIO a i E l ARCH r NAL ROM O n P a L DE I o i C IVO D A t e i MO IONA 2r o RCH d ESTR 1 C O t A m U R O i E n P M M u e RA DE Ed PRO e n 1.1. E d i t o UEST opción u d ilonconsidera TRA Otra esm mostrarles el Ma- Con M Si enseñe elUESMaterial proyectable E m E l DE M n Dapropiado, O u a i L i V E A I N n nacionalidades o r las Ppalabras IVO D terial 1.1. ARCH d iotras OCIO país y nacionalidad, a l E dproyectable L DE (1) con Ael i RCH (2), comente E l r DE ROM ONA n a I o i C IVO A t e r NALestudianR O i T mapa de PEuropa. Losnestudiantes isegún o d con su propiaEinforlos países Oque los t ARCH m UEScompletándolo ROM OCIO M M u d A E e E tes hayanUESseñalado: PR STR OD con él sus respuestas en TRA mación: / Nacionali- Dcomprueban estadounidenMUE um E d i n País:IONEspaña m l Edit n M O E u a i L DE i V E A I D r d H n al ejercicio 1. Anímelos a que siO noruego/a, i RC E V se, sueco/a, japonés/ E C I l t o dad: Aespañol/a. A d D O H L M ARC r i a otros países n digan países PRO L DE IONA otúen ialE t e r i esa… MOCque conozcan en IONA o d ESTR a los alumnos C O t ARCH m Pida que U R O i E n P M M u d A e DE E TRinduciendo n n PRO S el mapa, al aprendizaO i E A V m e I U R d H visitado y apro- O DE M EST E l Econocen o Ihan Ed um i nEluobjetivo Des i aque E MU AL D IV comr d n i o RCH je transversal. E VO D E C ON I l t A veche para escribirlos en la pizarra d O H i C 3 a L M d E RO IONA Europa. Puede AR o r i el mapaPROde AL D e n necesarias. r i a l E pídales RA P i tpletar MOC yMhacer o d CION t AR m UEST las correcciones Oque i E n M u A continuación, escrid A O E e mostrarUtambién el mapamundi con E n n i ESTR A PR m e IVO D Introduzca R otros países mostrando d T H M S C u E R UEprocedencia ban el país de de cada E DE um los i a l E deMpersonajes IVO Dcinco continentes DE M rfotografías d i n del AMaterial NAL n i famosos o E l t ARCH d DE OCIO HIVO i C a L uno de los personajes. i R E d E O l A 1.1. (2),OCpara E PR LD ION que los e nhablar) yE dproyectable (Ejercicio por itor M IONA STRA4, Hablar oria t m i n PROotros países MUE MOC u estudiantes digan del d A O E e R R D E T n P m en IVO preguntando: UES RA d i ¿Cuál es AsuL Dpaís? u E m E UEST l DE M ARCH mundo. n M O u a i i V E I r ON IVO D ARCH i a l E d MOCIONAL DE E d i n IONAL DE l ARCH r E d i t o UESTRA PROMOCIm e n a o i t r i 1.1.n (1 C E d MaterialUEproyectable PRO Cuaderno u d i t o de ejercicios OMOp. 10 n EM e E n STRA i A PR m IVO D R y 2) d T H M S C u E me y 11 UE lE AR n DE u a i i IVO D DE M r d NAL HLos n C O O i I o países R E V E C I l t A d D Actividades 1.8., L OMO ARCH Edi n L DE IONA oria i a l E1.9. y 1.10. A PR t e r i MOC IONA o d ESTR C O t m U R O i E n P M M E RA RO Ed me en IVO D UEST RA P d i n u AL DE u E m UEST l DE M ARCH www.edinumen.es www.edinumen.es www.edinumen.es n M O u a i i V E I n 1 ION IVO D ARCH d iUnidad itor alEd L DE MOC i E l ARCH r DE 20d E ONA n PRO a I o i C A t e r NAL R O i o d t m UEST ROM OCIO i E n P M M u d A O E R E ESTR IVO D RA P ume E MU RCH men UEST lEdin

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E en RA in m UEST d M u E E E l D Objetivos in AL D IVO oria E0 d CION OMO l t ARCH i E n a L DE i d A PR OMO e r R R • Aprender los números del al 31. E T n P IONA S o E C A t m e U R O i T ES EM E dmeses del año.UESTRA PROM m e n u m • Conocer los E MU IVO D d i n u AL DE n i E IVO D l ARCH d H M C a i lE AR r N nu O DE a i L DE o i t r d OCIO i CHIV ONA M I o R E d C O l t A R O i E n ia d AL D AP OM e r E n o ESTR CION A PR t m e U R O i T M M S u d E O E R E DE MU IVO D RA Pquindin O DE i n u m Veintiocho, E catorce, once, veinticinco, me UEST l ARCH d M CHIV u a L DE i E R E A E l D A r N n D trece, nueve. O n O a i L I o i V A C I ce, t e MO ION ARCH itor Edi n PRO alEd MOC i d e r NA E n PRO STRA o E A t m e U R OCIO i T u d m E UES ROM DE M E n P M O u i A V E AL D I R ST IVO D ARCH MUE um i a l E d MOCIONAL DE E d i n IONAL DE l ARCH r n n O DE a i o i V I t e r d H i C O ARC m Ed n ialE dito A PR OMO e r E n IO o ESTR A PR t m e U R i T M MOC S u d E m E n PRO MU O DE u i L DE A V E A I R D d N T H n S O E E IVO ARC um E MU AL D E lEdi ARCH rialE n n a i o i AL D CION IVO D t e r d N O H i C O M I o R E d A m RO E MOC en rial RA P Edit n PRO o t m e UEST O i TRA M S u d E E m E U ROM D E n u i EM AL D IVO RA P D d N T H n S C O O i I E R E V C I A DE MU lEd ARCH rial NAL nu n O DE a i L DE o i t e r d OCIO i CHIV ONA M I o R E d C O l t A m R O i E P u OM en Ed n STRA oria A PR t m e i MUE M u d ESTR E m E U D E n D PRO M O u i L IV d n STRA O DE i IONA E RCH E V E C I U l A d D O H L M EM E ARC ialE AL D IVO D en r din i t o r i a A PROMOCIONAe o RCH E d CION l t A m O i E n a M u i d O r R R E T n n P ES A um dito ESTR E MU me E E n u i A PR E MU AL D IVO D D d N H n C O O i I ESTR R E V E C I U l A d D O H M C a L M E AR NA DE RO IVO D en rialE di NAL OCIO itori o E d l t ARCH m ROM OCIO i E n P a M u i d A O e r E PR STR in en MUE STRA um dito m E n MUE O DE u i L DE V E A I RA D d N H n iNota cultural. DE CIO IVO UEST lE ARC d DE a i E OMO l DE M ARCH r NAL O n O a L I o i V A C I A PR H perMO En los en España, CION ARCla me itor Edit n PRO alEd MOcumpleaños i d e r E n PRO que cumple STRA o E A t m sona años, si se trata de e U R i d i n u AL DE T ES EM u minvita a tomar algoE da sus MUEST inu E MU IVO D uni n adulto, d E VO D E CION I l ARCH d D O H C a L M E AR NA DE o llevaApasteles o tarta a su PRO IVO D en r i a l E amigos N L OCIO itori TRA o d t ARCH m ROM OCIOinvitar a los compañeros. i E trabajo para n P M u ialE d A O e r E n n o i ESTR A PR t m e U R i d T M S u d E E UE En la escuela, los niños suelenE llevar DE IVO D DE M din NAL n uam i E l ARCH d DE OCIO HIVO caramelos su clase Eel día del cumC a L M i E MU R E A O l A r n a LD o i A CION IVO D A PR t e r N R O H i T pleaños. También es costumbre (al meC O M I S o R d E C A E PRO a OMO y en Argentina) en Edit n STRA nos España tirar de i t o r i i n u m DE A PR m e d TRen MUE S u d E E E m U l D u“afortunado”, una vezEpor a del E M las orejas AL IVO i nque E d i n IONAL DE CION IVO D l ARCH d M a i RCH E cada año cumple.L DE OMO l A r R n P O DE a o i t e r OC i CHIV ONA M I STRA o R d E C O t A m U R O i E P M OM en Ed n STRA or inu A PR t m e i d MUE u d ESTR E E m E U l D E n D M O u ia E IV NAL in IVO D lEdi ARCH d DE OCIO a i E E l ARCH r NAL ROM O n P a I o i AL D C IVO D A t r i 8 o RCH d ESTR 4 yu5m e CION OMO t A U R O i E n P M M RA DE E d ComoUEya n PRO o i n la presentación me UEST dPara STRAconocen m u losenúmeros, esE d i t E l DE M Respuestas: n DE de los númeM O u a i L i V E A I D d N H n C a. cinco; b. veinticuatro; c. diecisiete; d. O O i I or R E V I l e. trece; f. once; A DE momento aprendan MOC rosPROpuede asignar ar i aseis; l E d paraIOque ARCH buen NAL DE n un número a o i VO t e r NAL OCIO g. dieciséis; h. quince; ta i M STRA o d E C preguntar por el número de telé- ARCHI O m U R O i E n P cada alumno. Por orden, los alumM M u d A O E e i. catorce. E fono. Anime PR STR OD e n a que E d i t din MUE STRAa los estudiantes um Enos m lo van diciendo. Después, diga l n MUE O DE u a i L DE i V E A I D r d N H n VO en voz E CIO Ilean to ARC un número y el estudiante i7a l E AL D OMO al azar l E daltai el diálogo. ARCH r DE n a o i CION A PR t e r NAL R O i T M IOel S o d Eque tenga C O t ARCH m Si lo desea, proyecte vídeo de asignado ese número U R O i E n P M Escriba en la pizarra los números M u d e DE E TRA n n PRO S O i E A V m e I U R d H español para ver cómo la u ponga al lado Casa Ddel EST E M 1 al 12.i n E levantar IlaONmano E o ponerse de O Ddel Después, Ed um i a ldebe E MU AL D r d HIV n i o RClas E VO de la calle E “enero”. Cgente C I l t A habla de su cumpie. Posteriormente se realizan d D O H i a L del número 1 la palabra M d AR ri DE RO IONA en rialE NAL RA P i t oPregunte MOC pleaños. actividades. o d t AR m a los si saben UEST ROestudiantes OCIO i E n P M M u d A O E e E n n i ESTR A PR m e IVO D U R d T H M S C u qué significa. Después, escriba al E R UE E DE um IVO D Casa del español DE M r i a6l E d i n 7 la palabra NAL n i o E l t ARCH lado idel número “jud DE OCIO HIVO i C a L M R E d A E O l A N R E LD Hoy A PMaterial t o rSi alguienA Pdescubre en r i ami cumpleaños OCIO de qué se Utilice proyectable 1.2. IONA STRel oes d ilio”. t m ROM i E n MUE MOC u d O E e R R D E T n n P ES m e11 IVO para hacer se Ucontinúa con la repetición d i un juego AdeL DEconcordan- trata STRAejercicios u E m UEde l Cuaderno p. DE M ARCH n M O u a i i V E I r de números. d hasta terminar Los IONestudiantes tie-ARCH de todai a lal E clase los IVO D din L DE MOC E l ARCaH13 r DE E d i t ocia ONA n PRO a I o i C A t e r nen Uque pronunciar correctamente NAL R O i meses. o d EST t m ROM Actividades 1.11. a 1.17. OCIO i E n P M M u d A O E e D resultados PR STR en IVOlos Por último, MUEintroduzca STRA ulamfrase para E E d i nde la Iproyección. m l ARCH n MUE O DE u a i L DE i V E A I D r d N H n C Actividades interactivas preguntar y reaE IVO AR di OC O i aporl Eel cumpleaños Ecumpleaños? AL D l ARCH 1.2. r ROM E d i t o Material n a L DE o i CION A Pproyectable t e r R O ¿Cuándo es tu i T lice la actividad. M IONA S o d E C O t m U R O i E n P M M ELos números RA RO Ed me en IVO D UEST RA P d i n u AL DE u E m UEST l DE M ARCH www.edinumen.es www.edinumen.es www.edinumen.es n M O u a i i V E I IVO D ARCH din i t o rdel profesorA PROMOCION e n alEd L DE i E l ARCH r DE 21 E dLibro ONA a I o i C t r NAL R O i o d t m UEST ROM OCIO i E n P M M u d A O E R E ESTR IVO D RA P ume E MU RCH men UEST lEdin ialE ditor

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PR STR OD m en din palabras y sus MUE STRA uartículos. E m l Un Dlibro. Edit n MUE O DE u a i L DE i V E A I r d N H n reflexione esto conARClos O i IO E V E C I l t o Después, d D O H L OM ARC ¿De quién n conscientes L DE IONA o r2i a i a l Ees? A PR para que t alumnos sean e r i MOC IONA o d ESTR C O t ARCH m U R O i Es el libro de Pablo. E n P M M u d e DE de las diferencias E TRA n n PRO S entre las dos lenO i E A V m e I U R d T Corrija voz alta para Proyecte elUESvídeo H E M la actividad l E Por último,IONlosAL alumnos Ed DE de gramática um i n ulosenartículos i aguas. EM IVO D abren r d n i o RCH que identifiquen E VO D y su E C I l t A d D O H i C a L M R E d ver una gramatical Apara NA DE RO el libro ori e n gramatical. r i a lexplicación NAL RAyPleen el cuadro OCIO i tpronunciación. o d t AR m UEST ROM OCIO i E de los artículos. n P M M u d A O E e E n n i de estas actividaESTR A PR m e IVO D En la corrección U R d T H M S C u E R E UE E um ialE VO D AL D I3 DE M rdes, din Nen haga hincapié las palabras n i o E Videogramas l t ARCH d DE OCIO HIVO i C a L M i R E d A E O l A N D R E o r del trabajo que noSTcumplen la regla e ngramaticalE dAli tfinal RA P OCIO individual, haga Los artículos eL M IONA o r i a determinados t m i n PRO MUE (masculinos MOC u d A O E e R R D general en –o y femeE T n P i una comprobación en grupo clase m indeterminados en IVO UES RA d u E m UEST l DE M ARCH n DE el/la esM O u a i L i V E ninos en –a). Por ejemplo: A I r CH objetos lreales ION IVO D ARcon d i n p. 13AL DE a E d del aula: L DE MOC i RCH E l ACuaderno r el lápiz, E d i t otudiante, de ejercicios ONA n PRO el estuche. a I o i C A t e r R O i d¿Qué es esto?STRA PROM EST CION to m i E n u d OMO E MU y 14 e R D E n P O i E A en Un estuche. IV R MU um Ed m UEST 1.19. y u l ARCH n M Actividades 1.18., 1.20. O DE a i L DE i V E A I D r d N H n O E IVO ARC ialE Edi AL D l ARCH r E d i t o UESTRA PROMOCIm e n a L DE o i CION t r O i M IONA o d C O t R O i E n P M M E RA RO Ed me en IVO D UEST RA P d i n u AL DE u E m UEST l DE M ARCH www.edinumen.es www.edinumen.es www.edinumen.es n M O u a i i V E I n 1 ION IVO D ARCH d iUnidad itor alEd L DE MOC i E l ARCH r DE 22d E ONA n PRO a I o i C A t e r NAL R O i o d t m UEST ROM OCIO i E n P M M u d A O E R E ESTR IVO D RA P ume E MU RCH men UEST lEdin

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IONAL DE CION OMO l t AR i E n a i d A PR OMO e r R R • Conocer los verbos llamarse, E T n P S E A OC um dito ESTR E MU me ROM E n u i E MU en IVO D RA P D d T H n S C O i E R E V m E I l A d u a LD i E MU RCH E A E l D A r N n D O O a i L IV NA lEd ARCH OCIO itori E d i t o UESTRA PROMOCIm e n a i d AL D r ROM E n P o CION A t e R O i T M M S u d E O E E DE PR MU IVO D din STRA O DE i n u m DE E me l ARCH d MUE CHIV u a L DE i E R E A l D A r N n O n O a i L I o i V A C I t e MO ION ARCH itor Edi n PRO alEd MOC i d e r NA E n PRO STRA o E A t m e U R OCIO i T u d m E UES ROM DE M E n P M O u i A V E AL D I R ST IVO D ARCH MUE um i a l E d MOCIONAL DE E d i n IONAL DE l ARCH r n n O DE a i o i V I t e r d H i C O ARC m Ed n ialE dito A PR OMO e r E n IO o ESTR A PR t m e U R i T M MOC S u d E m E n PRO MU O DE u i L DE A V E A I R D d N T H n S O E E IVO ARC um E MU AL D E lEdi ARCH rialE n n a i o i AL D CION IVO D t e r d N O H i C O M I o R E d A m RO E MOC en rial RA P Edit n PRO o t m e UEST O i TRA M S u d E E m E U ROM D E n u i EM AL D IVO RA P D d N T H n S C O O i I E R E V C I A DE MU lEd ARCH rial NAL nu n O DE a i L DE o i t e r d OCIO i CHIV ONA M I o R E d C O l t A m R O i E P u OM 5 en Ed n STRA oria A PR t m e i MUE M u d ESTR E m E U D E n D PRO M O u i L IV d n STRA O DE i IONA E RCH E V E C I U l A d D O H L M EM E ARC ialE AL D IVO D en r din i t o r i a A PROMOCIONAe o RCH E d CION l t A m O i E n a M u i d O r R R E T n n P ES A um dito ESTR E MU me E E n u i A PR E MU AL D IVO D D d N H n C O O i I ESTR R E V E C I U l A d D O H M C a L M E AR NA DE RO IVO D en rialE di NAL OCIO itori o E d l t ARCH m ROM OCIO i E n P a M u i d A O e r E PR STR in en MUE STRA um dito m E n MUE O DE u i L DE V E A I RA D d N H n i CIO IVO UEST lE ARC d DE a i E E OMO l DE M ARCH r NAL D O n O a L I o i V A C I A PR MO ION ARCH me itor Edit n PRO alEd MOC i d e r E n PRO STRA o E A t m e U R i d i n u AL DE T ES EM Ed um inu E MU IVO D d n ST i E VO D E CION I l ARCH d D O H MUE C a L M i E l AR r n PRO O DE a L DE IONA o i V A C I t e r N O H i TRA CIO OM ARC Ed n um ialE dito A PR OMO e r E n n o i ESTR A PR t m e U R i d T M S u d E E UE E DE IVO D DE M din NAL num E i E l ARCH d DE OCIO HIVO C a L M i E MU R E A O l A r n a o i AL D CION IVO D A PR t e r N R O H i T C O M I S o R d E A E PRO MOC en ria Edit n PRO STRA o i n u m DE t m e i d TRA MUE S u d E E E m U l D E a EM AL IVO inu E d i n IONAL DE CION IVO D l ARCH d M a i RCH E E OMO l A r D R n P O DE a L o i t e r OC i CHIV ONA M I STRA o R d E C O t A m U R O i E P M OM en Ed n STRA or inu A PR t m e i d MUE u d ESTR E E m E U l D E n D M O u ia E IV NAL in IVO D lEdi ARCH d DE OCIO a i E E l ARCH r NAL ROM O n P a I o i AL D C IVO D A t e r i TENER, LLAMARSE: 4 y P5 o RCH d ESTR SER,u CION OMO t A m U R O i E n M M d RA RO DE in DE INDICATIVO m etrabajar la E en UEST RA P dPRESENTE u dito E m UEST l DE M Actividades E n DE para forma M O u a i L i V E A I D d N H n Presente el cuadro gramatical en la C O O i I or R E V C I A DE OMO lEd ARCH r i ayl el reconocimiento NAL de los verbos DE n a o i IVO y haga repeticiones con los A PR t e r NAL OCIO i M STRpizarra o d E O t ARCH m U R OCIO i E n P aprendidos. Si lo desea, dígales que M M u d A O E e E a recordar PR STR OD i n para ayudarles m los verbos que en dforma MUE STRA Ealumnos m elutexto l Edit n MUE O DE rodeenden u a i L DE i V E A la del presente de indicativo. I D r N H n O i IO RC E V E C I l to A d D O H en presente L de indicativo. ia OM ARC n el vídeod idet o raparecen L DE IONA ialE loPRdesea,m proyecte e r MOC IONA STRA o ESi C O t ARCH U R O i E n P M M u d e DE E TRA n n PRO S Casa del español para ver cómo la O i E A V m e I U R 6 d H M EST E de la calle Ed nu O DE um iejercicio L DE i a lgente E MU Autiliza el verbo r d n CHIV i o RllaE VO D E CION I l t A d D O H i El texto del 5 es una muesC a L M d AR DE RO IONA marse. ialE en NAL RA P OCpuede i t otrar i de lengua d OM se usar para d i t o r AR m UEST Ry OCIO E n P M M u A O E e E n n i ESTRuno parecido A PR m e IVO D U R d T H M que creen en esta acS C u E E R del español E DE um E MU IVO D r i a l ECasa din NAL n i o E VO D l t ARCH tividad. d DE OCIOBelén, ¿y tú? HICuaderno i C a L Yo me llamo M i R E d A E de ejercicios p. 14 O l A E PR LD ION t o r los Aalumnos eden gramática MOC dibujan en un IONA STRA oria d iDespués, m E n PRO yi t15 MUE MOC u d Proyecte el vídeo O E e R R D E T n P i explicaciónDEgramatical folioDEo Mcartulina m de estuen IVO UES duna TRA a 1.30. suucarné E m Actividades UES1.21. l ARCH n para ver M O u a i L i V E A I r CION IVO D ARCH dianterpersonalizado con Nsus din alEd L DEdatos i E OMOindicativo. l ARCH DE E d i t odel presente O A n PRde a I o i C A t e r NAL R O i Actividades interactivas o personales y lo cuelgan clase. d t m UEST ROM por la n OCIO i E P M M u d A O E e ELos artículosUEySTelRA presente PR STR IVO D Videogramas dee n MUE um E d i n IONAL DE m l ARCH n M O DE u a i i V E I D r d H n indicativo E IVO ARC MOC personales ialE Edi AL D l ARCH r E d i t o LosUEpronombres n PRO a L DE o i CION t e r O i M IONA STRA o d C O t m R O i E n P M M E RA RO Ed me en IVO D UEST RA P d i n u AL DE u E m UEST l DE M ARCH www.edinumen.es www.edinumen.es www.edinumen.es n M O u a i i V E I IVO D ARCH din i t o rdel profesorA PROMOCION e n alEd L DE i E l ARCH r DE 23 E dLibro ONA a I o i C t r NAL R O i o d t m UEST ROM OCIO i E n P M M u d A O E R E ESTR IVO D RA P ume E MU RCH men UEST lEdin ialE ditor

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DE t o ito E CIO O AR i Ed E dSUENA n ia d AL D OMO ERAMPR e r E T n BIEN S o E CION A PR D t m e U R i O i T t M M S u d E O E o MU E PR en IVO D VO din STRA O DE i n u m DE E m l ARCH d MUE CHIV u a L DE i E R E A l D A r N AL CIO IVO oria E d i n IONAL DE dito CION OMO l t ARCH i E•Objetivo n a i d A PlaR correcta pronunOMO e r R R Aprender a reconocer E T n P S A m OC MUE u dito ESTR me ROM DElos E n ciación sonidos /ch/, /ñ/ y /s/. u i E MU en IVOde RA P D d T H n S C O i E R E V m E I l A d u a LD i E MU RCH E A E l D A r N n D O O a i L IV NA lEd ARCH OCIO itori E d i t o UESTRA PROMOCIm e n a i d AL D r ROM E n P o CION A t e R O i Nota gramatical. T M M S u d E O E E DE PR MU i n una DE IVO D dconsideraba STRA O DE i n u m DE RCH “ch” antes E me La Aletra se l d MUE CHIV u a L i E R E A l D A r N n O n O a i L I o i V A C I t e letra más representar O ION ARCH ROM itor E d i del alfabetoSTpor n alEd MOC i d e r NA RA P un solo sonido; noUEobstante, a partir E n PRO o A t m e R OCIO i T u d m E UES ROM DE M adoptar E n P de 1994,Hse el orden M O acordó u i A V E AL D I R ST IVO D ARC latino universal, din MUE um alfabético la NAL DE i a l E den el que E l ARCH r n n O DE a i L DE IO o i V A C I t e r d N O H i “ch” no indepenCIO OM ARC m E dse consideraUEletra n ialE dito A PR OMO e r E n IO STRlas o A PR diente. En consecuencia, palabras t m e R i T M MOC S u d E E m E n PRO MU OaDcolocarse u i L DE A V E A I con “ch” pasan en su lugar R D d N T H n S O E E la “c”. IONAL DE IVO ARC um E MU E lEdi ARCH r i a lde correspondiente, dentro n n a i o i AL D C IVO D t e r d N O H i C O M I o R E d A m RO E MOC en rial RA P Edit n PRO o t m e UEST O i TRA M S u d E E m E U ROM D E n u i EM AL D IVO RA P D d N T H n S C O O i I E R E V C I A DE MU lEd ARCH rial NAL nu n O DE a i L DE o i t e r d OCIO i CHIV ONA M I o R E d C O l t A m R O i E P u OM en Ed n STRA oria A PR t m e i MUE M u d ESTR E m E U D E n D PRO M O u i L IV d n STRA O DE i IONA E RCH E V E C I U l A d D O H L M EM E ARC ialE AL D IVO D en r din i t o r i a A PROMOCIONAe o RCH E d CION l t A m O i E n a M u i d O r R R E T n n P ES A um dito ESTR E MU me E E n u i A PR E MU AL D IVO D D d N H n C O O i I ESTR R E V E C I U l A d D O H M C a L M E AR NA DE RO IVO D en rialE di NAL OCIO itori o E d l t ARCH m ROM OCIO i E n P a M u i d A O e r E PR STR in en MUE STRA um dito m E n MUE O DE u i L DE V E A I RA D d N H n i CIO IVO UEST lE ARC d DE a i E E OMO l DE M ARCH r NAL D O n O a L I o i V A C I A PR MO ION ARCH me itor Edit n PRO alEd MOC i d e r E n PRO STRA o E A t m e U R i d i n u AL DE T ES EM Ed um inu E MU IVO D d n ST i E VO D E CION I l ARCH d D O H MUE C a L M i tiene E l AR r es de Sara; 2. El coche n PRO 1. La silla O DE a L DE IONA o i V A C I t e r N O H i TRA M CIO ARC n diezm años; 3. El queso E esdespañol; 4. La TRA PRO u ialE dito OMO e r E n n o i ES A PR t m e U R i d T M S u d pasta es italiana; 5. Es un mapa de EspaE E E UE E AL D IVO D DE M din num E i RCH E ña; CIOElN chocolate es delAniño. l d DE O6. HIVO C a L M i E MU R E A O l A r n a o i AL D CION IVO D A PR t e r N R O H i T C O M I S o R d E A E PRO MOC en ria Edit n PRO STRA o i n u m DE t m e i d TRA MUE S u d E E E m U l D E a EM AL IVO inu E d i n IONAL DE CION IVO D l ARCH d M a i RCH E E OMO l A r D R n P O DE a L o i t e r OC i CHIV ONA M I STRA o R d E C O t A m U R O i E P M OM en Ed n STRA or inu A PR t m e i d MUE u d ESTR E E m E U l D E n D M O u ia E IV NAL in IVO D lEdi ARCH d DE OCIO a i E l ARCH r NAL ROM O n P a L DE I o i C IVO D A t e i MO IONA 3 4r o RCH d ESTR 1 y 2 C O t A m U R O i E n P M M e RA DE Ed n PRO o m UEST actividad d i n u losAL sonidos STRA u Introduzca “ch”, “ñ”VOyDE M Como opcional, trabaje el ConE M laUErealización del edictado se E d i t E m l n DE u a i i I D d N H n C O O i I o r “s” haciendo R E V I un rsonido el Asiguiente trabaal desarrollo deDE la esL DE MOC salir a la pizarra i a l “ch” con lEd ARCH contribuye n escriba:AEldaniño PRO a o i AL CION IVO t e r Ochica i TRA M ION Sestudiante o E para que lenguas: Una china plancha critura, la mejora de ortografía y O t ARCH m U R OCla i E n P M M u d A O E e R STR OD e noral y E d i t español la radio en la pis- Dcon planchas. de laP compresnión MUEcuatro n STRA u m ¿Con cuántasE el trabajo E d i nescucha m l MUE O E u a i L DE i V E A I D r d N H n C planchas una Achica t o cina Ay PLaROMchica OCIO española tieneARdieHIVO L DE china? ARCescrita. i a l E plancha lEdi r n a L DE o i CION t e r R O i T ciocho años. M IONA S o d E C O t ARCH m También puede practicar la “ñ” con U R O i E n P M M u d e DE E TRA n n PRO S O i E A V m e I U R d H M lasDEfrases en la OelDEsiguiente u pronuncie dos EST l E vez escritas Ed nalumnos um ijuego: L i aUna E MU IV r d n ONAcorrecciones A i o RCH palabras E VO D Epalmas CIlas I l t pizarra, realice hay los dan d D O H i C a L M d AR ri NA DE RO e notro color Eal-d i toolevantan rialE NAL RA P OCIO ciendo con la mano oyen el o t AR m UEST un círculo ROM cuandon OCIO i P M M u d A O E e R E n n i ESTLas A PR m e IVO D rededordde U R las palabras que tienen sonido “ñ”. palabras son las siT H M S C u E R UE l E que van E DE um IVO D DE M rlosi asonidos din NAL n i o E l t ARCHguientes: d DE OCIO a estudiar (las HIVO i C a L M Cuaderno de ejercicios p. 16 i R E d A E O l A E PR ION e nejemplo) yE d i t o r mano-año palabras del MOC STRAen negrita o r i a1.31. PROMOCIONAL Dn t m i Actividad n PR/Oniño-vino MUE u d A E e R D E T n alta. ES / ensenada-enseñar A IVO pida que d soñar-sonar um ESTR E MU me l E lasi repitanIOenNALvoz ARCH n DE u a i i E MU IVO D D r d H n C O i o Actividades interactivas R E V mañana-manzana / escala-España I A DE MOC llaEsd ARCH r i a l / pena-peña. NAL DE Edit n PRO a o i t e r NAL OCIO i La ch, la ñ y cana-caña M STRA o d E O t m U R OCIO i E n P M M u d A O E e E PR STR en IVO D MUE STRA um E d i n IONAL DE m l ARCH n MUE O DE u a i i V E I D r d H n E IVO ARC ialE Edi AL D l ARCH r E d i t o UESTRA PROMOC m e n a L DE o i CION t r O i M IONA o d C O t R O i E n P M M E RA RO Ed me en IVO D UEST RA P d i n u AL DE u E m UEST l DE M ARCH www.edinumen.es www.edinumen.es www.edinumen.es n M O u a i i V E I n 1 ION IVO D ARCH d iUnidad itor alEd L DE MOC i E l ARCH r DE 24d E ONA n PRO a I o i C A t e r NAL R O i o d t m UEST ROM OCIO i E n P M M u d A O E R E ESTR IVO D RA P ume E MU RCH men UEST lEdin

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E en RA in m UEST d M u E E E l D Objetivos AL D IVO oria E d i nlos IONAL DE CION OMO l t ARCH i E n a i d A PR OMO e r R R • Visionar un vídeo donde aparecen E T n P S E A um ESTR E MU m e contenidosEded ilat ounidad. ESTRA PROMOC e n n u i E MU IVO D D d H n C O i R E V E I A d MU cotidianas um LD • Comprender conversaciones ial E l ARCH r n O DE a i L DE IONA o i V A C I t r d N O H i C entre hispanos. CIO OM AR Ed n ialE dito AL D A PR OMO e r E n o ESTR CION A PR t m e U R O i T M M S u d E O E E DE PR MU e IVO D din STRA O DE i n u m DE Material E l ARCH d MUE 1.3. n u m fotocopiable CHIV a L DE i E R E A l D A r N O n O a i L I o i V A C I t e MO ION ARCH itor Edi n PRO alEd MOC i d Respuestas: e r NA E n PRO STRA o E A t m e U R OCIO i T u d m 1. a. María, española, 13; b. Rigoberto, E UES ROM DE M E n P M O u i A V E AL D I R IVO D UESTno dice u m ARCH 14; c. Ana, española, i a l E d MOCIONAL DE E d i n IONlaecuatoriano, l DE M ARCH r DE n Oque a in Ledad o i V A I t e r dtieH i pero se supone también o E l t ARC m OC i Ed n PRO a M i d A O e r R E naños; d. Alejandro, PR nee13 español, 13. IO ST t o dónde MUE MOC STRA um d i¿De m E n PRO MUE 2. ¿Cómo te llamas?; eres?; O DE u i L DE A V E A I R D d N T H n S O E IVO ARC MUE ¿Cuántos b. i n u m E Madrid; AL D E años tienes? 3. a.OEn lEdi ARCH rialE n a o i AL D CION IV D t e r d N O H i C O M I o R E d Porque es el cumpleaños de Rigo; c. Es un l m RO E MOC en rdei aSevilla; RA P Edit nAlejandro/EsA undamigo PRO o t m amigo de e UEST O i TRA M S u E E m E U ROM D E n u i EM AL D IVO RA P D d. Rigo. d N T H n S C O O i I E R E V C I A DE MU lEd ARCH rial NAL nu n O DE a i L DE o i t e r d OCIO i CHIV ONA M I o R E d C O l t A m R O i E P u OM en ria Ed n fotocopiable STRA o1.4. A PR t m e i Material MUE M u d ESTR E m E U D E n D PRO M O u i L IV d n STRA O DE i IONA E RCH E V E C I U l A d D O H L M EM Respuestas: E ARC ialE AL D IVO D en r din i t o r i a A PROMOCIONAe o RCHtal? / Hola, E d CION l 1. Informal. 2. a. Hola, ¿qué t A m O i E n a M u i d O r R R E T n n P oc. Mira, ES A e b. Soy / MeEllamo; ¿qué tal um d i ttal? ESTR E MU m/estás?; E n PR u i E MU AL D IVO D D d N este es esta es; d. Hola, ¿qué / En-UESTRA H n C O O i I R E V E C I l A d D O H M C a L M E DE AR NA RO /NEncantada; e. AdiósHIV/OHasta AL D en r i a l E cantado di OCIO itori o E d l t ARC es tu núm ROM OCIO i E n P a luego/mañana/pronto; f. ¿Cuál M u i d A O e r E PR STR in e n g. ¿De E MUE STRA mero dem um teléfono?; dónde eres?; dito n MUE O DE u i L DE A V E A I D d N H n O i IO RC E V h. ¿Cuántos años tienes?; i. ¿Cómo te lla- MUESTR E C I l A d D O H a i E E OM l DE ARC r NAL D O n O a L I o i V A C I A PR mas? 3. Posibles respuestas: Imagen 1. MO ION ARCH me itor Edit n PRO alEd MOC i d e r ¿Cómo Imagen 2. Mira, estos E n PRO te llamas?; STRA o E A t m e U R i d i n u AL DE T d llamo ES son Juanjo EM m y Alfonso; Imagen 3.EMe u inu E MU IVO D d n ST i E VO D E CION I l ARCH d D O H Juanjo; Imagen 4. Encantada; ImagenDE MUE C a L M i E l AR r n PRO O a L DE IONA o i V A C I t e r N O H i TRA 5. ¿Cuál esOtu IOnúmero de teléfono?; OM ARCImaEd n M C um ialE dito A PR e r E n n PRO o i gen Hasta luego. 4. libros, bolígrafos, ESTR A 6. t m e U R i d T M S u d E E UE DE u m 5. a. Eres; b.E Ellos; MU IVO D DE M carpetas, din NAL ndiccionario. i E l ARCH d DE OCIO HIVO C a L M i R E A E O c. compañeros; d. me llamo; e. De dónde;IVO DE l A r n LD ION o i a f. Soy; g. Bienvenida; A PR t e r i MOC IONA h. aquí; i. colombiao d ESTR C O t ARCH m R O i E n P M u d e ria E n n PRO STRA o i E A t m e U R i na. 6. a. venezolana, Venezuela; b. colomd T M S u d E E E m E U l D E a E Mbiana, Colombia; AL D IVO México; d. i n u c. mexicano, E d i n IONAL DE CION IVO D l ARCH d M a i RCH E E OMO l A r D R n P a Lb. V; c. F; d. F; e. F. HIVO DE español, España. 7. a.NV; o i t e r OC i C O A M I STRA o R d E C O t A m U R O i E P M OM en Ed n STRA or inu A PR t m e i d MUE u d ESTR E E m E U l D E n D M O u ia E IV NAL in IVO D lEdi ARCH d DE OCIO a i E l ARCH r NAL ROM O n P a L DE I o i C IVO D A t e r i MO IONA 1 o RCH d ESTR C O t A m U R O i E n P M M RA RO DE E dtiei n ua los estudiantes m elos estudiantes e n 1.3. E d i t o UEST RA P fotocopiable dDiga Material u E m que obserUEST l DE M Individualmente n DE M O u a i L i V E A I or E CION IVO D Me llamo l E dque realizarIONesta ARCeH iden- i a d i nRigo AL DE nen ven las del vídeo MOimágenes E AL D actividad para l ARCH r n PRO a o i C IVO A t e r N R O i M o d las que se utilit ARCH m los diferentes detalles que revisar UEST tifiquenu ROexpresiones OCIO i E n P M M d A O E e E STR OD Secuencia A PR de vídeoe n d i n DigaALlos zan presentaciones. MUE en lasn um ESTR Eaparecen. l Edit DE nombres de Ilos MUllamo O DE um a i i V E D r d N Me Rigo H n O i IOque aparecen Aen RC las E V E C I l to personajes d D O H L M ARC nes Rigo, (2) Estos PRO L DE IONA o r i2a ialE t e r i MOC IONA STRA (1) Este o d Eimágenes: C O t ARCH m U R O i E n P M M u Actividades d O e DE E TRA n n PRinteractivas S O i E A V m e I En parejas, los estudiantes tienen U R son Alejandro, María y Ana. Pídales d H E piensen qué E UEST Rigo u m DE M Ed MeE M llamo nu ien i a lque AL D r d HIVO que pensar n situaciones i o RCen E Esegún su CHIVO D CION está ocurriendo l t A d D O i a L M R d r i en la que DE n PRO de ellas. IONA i a l E otros Macentos de la A Puede ePregúnteles: rtrabajar NAL a traRAuno OCsaludarían cada ¿Es i t ocultura o d t AR m UEST ROM OCIO i E n P M u d A O E e R n n PR Haga una compa- Evés de la serie i un chico o una chica? ¿Es Alejandro siguiente ESTmanera. Ahispana m e IVO D U R ¡Acción! y d T H M S C u R E ¿Cómo IOseNALllaman UE E DE O DE u m1.4. IVración con costumbres en Espa- del Material DE M fotocopiable r ioa lRigo? dlasi n las dos n i o E l t ARCH d DE OC HIVO i C a L M i R E d A E O l A E PR estudiantes LD ION hispanos. chicas? ¿Son t oyr en otrosApaíses e n o profesoMOC IONA STRA o r i a fotocopiable d iña t m i E n PRO MUE¿Dónde MOC 1.4. (1 u d O E e Material R R D res? están? E T n P i m en IVO UES RA d u E m UEST y mochilas l 3VO DE M ARCH n DE M u a y 2) Saludos i L i E A I A invite a los estu-ARCH r continuación, ION IVO D din a l E d proyecte L DE de MOC i E l ARCH r NAvídeo DE A icontinuación, E d i t odiantes Oel n PRO lean la a I a que sinopsis de o i C A t e r NAL R O M o d t m ¡Acción! UEST RO OCIO i E n P M M u d la serie y presente el Material fotoA O E e forma individual sus ESaludos y mochilas PR STR en IVO D MUE STRA um E d i n y comprueben m l ARCH hipótesis. copiable MUE O DE 1.3. d i n u a L DE i V E A I D r N H n O E IVO ARC ialE Edi AL D l ARCH r E d i t o UESTRA PROMOCIm e n a L DE o i CION t r Actividades interactivas O i M IONA o d C O t R O i E n P M M E RA RO E d y mochilas Saludos me en IVO D UEST RA P d i n u AL DE u E m UEST l DE M ARCH www.edinumen.es www.edinumen.es www.edinumen.es n M O u a i i V E I IVO D ARCH din i t o rdel profesorA PROMOCION e n alEd L DE i E l ARCH r DE 25 E dLibro ONA a I o i C t r NAL R O i o d t m UEST ROM OCIO i E n P M M u d A O E R E ESTR IVO D RA P ume E MU RCH men UEST lEdin ialE ditor

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DE t o ito E CIO O AR i Ed E dMUNDO n ia d AL D OMO ERAMPR e r E T n HISPANO S o E CION A PR D t m e U R i O i T t M M S u d E O E o MU E PR en IVO D VO din STRA O DE i n u m DE E m l ARCH d MUE CHIV u a L DE i E R E A l D A r N AL CIO IVO oria E d i n IONAL DE dito CION OMO l t ARCH i E•Objetivos n a i d A PR a las formas OMO e r R R Acercar a los estudiantes de E T n P S A OC MUE um dito ESTR me ROM DE España. E n saludos u i E MU en IVO en RA P D d T H n S C O i E R E V m E I l d u a • AReconocer r los nombres y apellidos NAL D i E MU RCH E E l D A n D O O a i L IV NA hispanos. lEd ARCH OCIO itori E d i t o UESTRA PROMOCIm e n a i d AL D r ROM E n P o CION A t e R O i T M M S u d E O E E DE PR MU IVO D din STRA O DE i n u m DE E me l ARCH d MUE CHIV u a L DE i E R E A l D A r N n O n O a i L I o i V A C I t e MO ION ARCH itor Edi n PRO alEd MOC i d e r NA E n PRO STRA o E A t m e U R OCIO i T u d m E UES ROM DE M E n P M O u i A V E AL D I R ST IVO D ARCH MUE um i a l E d MOCIONAL DE E d i n IONAL DE l ARCH r n n O DE a i o i V I t e r d H i C O ARC m Ed n ialE dito A PR OMO e r E n IO o ESTR A PR t m e U R i T M MOC S u d E m E n PRO MU O DE u i L DE A V E A I R D d N T H n S O E E IVO ARC um E MU AL D E lEdi ARCH rialE n n a i o i AL D CION IVO D t e r d N O H i C O M I o R E d A m RO E MOC en rial RA P Edit n PRO o t m e UEST O i TRA M S u d E E m E U ROM D E n u i EM AL D IVO RA P D d N T H n S C O O i I E R E V C I A DE MU lEd ARCH rial NAL nu n O DE a i L DE o i t e r d OCIO i CHIV ONA M I o R E d C O l t A m R O i E P u OM en Ed n STRA oria A PR t m e i MUE M u d ESTR E m E U D E n D PRO M O u i L IV d n STRA O DE i IONA E RCH E V E C I U l A d D O H L M EM E ARC ialE AL D IVO D en r din i t o r i a A PROMOCIONAe o RCH E d CION l t A m O i E n a M u i d O r R R E T n n P ES A um dito ESTR E MU me E E n u i A PR E MU AL D IVO D D d N H n C O O i I ESTR R E V E C I U l A d D O H M C a L M E AR NA DE RO IVO D en rialE di NAL OCIO itori o E d l t ARCH m ROM OCIO i E n P a M u i d A O e r E PR STR in en MUE STRA um dito m E n MUE O DE u i L DE V E A I RA D d N H n i CIO IVO UEST lE ARC d DE a i E E OMO l DE M ARCH r NAL D O n O a L I o i V A C I A PR MO ION ARCH me itor Edit n PRO alEd MOC i d e r E n PRO STRA o E A t m e U R i d i n u AL DE T ES EM Ed um inu E MU IVO D d n ST i E VO D E CION I l ARCH d D O H MUE C a L M i E l AR r n PRO O DE a L DE IONA o i V A C I t e r N O H i TRA CIO OM ARC Ed n um ialE dito A PR OMO e r E n n o i ESTR A PR t m e U R i d T M S u d E E UE E DE 1 IVO D DE M din NAL num E i E l ARCH d DE OCIO HIVO C a L M i E MU R E A O l A r el beso eni tlaomejilla, n a i AL D CION IVO D A PR a. Hay tresemaneras: r N R O H T C O M I S o R d E A m y el apretón deEmanos; b. Nor- ESTRA PRO MOC el u abrazo en ria Edit n PRO o in t m e U i d TRA M S u d malmente se dan dos besos; c. Con un E E E m E U l D E a LD EM IVO ONA inu E d i n IONAL DE apretón manos. CIde IVO D l ARCH d M a i RCH E E OMO l A r D R n P O DE a L o i t e r OC i CHIV ONA M I STRA o R d E C O t A m U R O i E P M OM en Ed n STRA or inu A PR t m e i d MUE u d ESTR E E m E U l D E n D M O u ia E IV NAL in IVO D lEdi ARCH d DE OCIO a i E l ARCH r NAL ROM O n P a L DE I o i C IVO D A t e r i IONA 1 y 2PROMO o RCH d ESTR C t A m U O i E n M M e RA RO DE Ed mopcional, en UEST actividad RA P dinu u dito Como los estuE m Antes de realizar UEST l DE M E n DE las actividades, M O u a i L i V E A I D d N H n C O O i I o r pidaPaROsus R E V I A DE deben preparar los rdiantes, MOC estudiantes que lean i a l en grupos, lEd ARCH NAL DE n y respondan a o i IVO t e r NAL OCIO i TRA M Stítulos o d E dos textos similares, pero con la O t ARCH m de los textos a U R OCIO i E n P M M u d A O E e PR STR OD in en información sobre MUE STRA las u msus países y susE E dpreguntas: m l Edit n MUE O DE u a i L DE i V E A I D r d N H n C O O i I R E V costumbres. Después, se exponen E C I l t o - ¿Cómo A d D O H se M saludan los españoles? RC AL ntienen? d i t oenr i aclase y seROveMOqué PRO L DE ialE CIONpuntos en co-A e r IONA STRA o E¿Cuántos C t ARCH m U O i apellidos E n P M M u d e DE E TRA n n PRO S O i E A V m mún aparecen en dichas exposicioe I U R d H EST E en España? O DE M l E lenguas seIONhablan Ed um inu i a- ¿Qué E MU AL D IV r n i o RCH nes. a l E d VO D E C I t A d D O H i C L M d -¿DóndeA Pse AR NA DE ROhabla el español? en rialE NAL R OCIO itori o d t AR m UEST ROM OCIO i E n P M M u d A O E e E n n i ESTR A PR m e IVO D U R d T H M S C u E R UE E DE um IVO D DE M rialE din NAL n i o E l t ARCH d DE OCIO HIVO i C a L M i R E d A E O l A E PR LD en IONA STRA oria d i t o r STRA PROMOCION e n t m i E MUE MOC u d O E R D E n P m en IVO UE RA di u E m UEST l DE M ARCH n DE M O u a i L i V E A I r ON IVO D ARCH i a l E d MOCIONAL DE E d i n IONAL DE l ARCH r E d i t o UESTRA PROMOCIm e n a o i t r i C O Ed n u dito A PR OMO EM e E n i ESTR A PR m en IVO D U R d T H M S C u E m l AR n MUE O DE u a i L DE i V E A I D r d N H n O E IVO ARC ialE Edi AL D l ARCH r E d i t o UESTRA PROMOCIm e n a L DE o i CION t r O i M IONA o d C O t R O i E n P M M E RA RO Ed me en IVO D UEST RA P d i n u AL DE u E m UEST l DE M ARCH www.edinumen.es www.edinumen.es www.edinumen.es n M O u a i i V E I n 1 ION IVO D ARCH d iUnidad itor alEd L DE MOC i E l ARCH r DE 26d E ONA n PRO a I o i C A t e r NAL R O i o d t m UEST ROM OCIO i E n P M M u d A O E R E ESTR IVO D RA P ume E MU RCH men UEST lEdin

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E en RA in m UEST d M u E E E l D Objetivos AL D IVO oria E d i nen IONAL DE CION OMO l t ARCH i E n a i d A PR OMO e r R R • Ser conscientes del plurilingüismo E T n P S E A OC um ESTR E MU m e España. E d i t o ROM n u i E MU en IVO D RA P D d T H n S C O i E R E V m E I U l A d u a LD • Identificar los paísesDde hispana. i E Mhabla RCH E A E l A r N n D O O a i L IV NA • Valorar la importancia del español l E d en el IONAL D ARCH OCIO itori E d i t o UESTRA PROMOCIm e n a i d r ROM E n P o A t mundo. e M MOC STR u di m E n DE PRO MUE O DE u i A V E I R D d T H n • Trabajar la interculturalidad, comparando S E me IVO lE ARC di DE u a i E MU española E E l Dcultura ARCH r NAL n Dalgunos aspectos de la O n O a i L I o i V A C I t e MO ION ARCH itor con los propios. Edi n PRO alEd MOC i d e r NA E n PRO STRA o E A t m e U R OCIO i T u d m E UES ROM DE M E n P M O u i A V E AL D I R ST IVO D ARCH MUE um i a l E d MOCIONAL DE E d i n IONANota l ARCH r n n O DE a i L DE cultural. o i V I t e r d H i C O ARC m Ed n idea l45E mi- MOCIO dito A PR OMO e r E n o ESTR A PR t m España es un país con más e U R i T M S u d E E E Su capital esUESMaPRO MU L DE IVO D de habitantes. din TRA ONA O DE i n u mllones E l ARCH d M CHIV um a L DE i E R E A E l D A r N D drid. varias lenguas n a o i AL Existen CIO IVO oficiales: eld i n t e r N O H i C O M I o R E d lque A m RO E el catalán, MOC español o castellano; en rlasi aIslas RA P Edit n en Cataluña PRO o t m e UEST O i TRA M S es cooficial y en u d E E m E U ROM D E n u i EM AL D IVO RA P D d N T H n S C O O i I Baleares y en Valencia (donde se denoE R E V C I A DE MU lEd ARCH rial NAL nu n O DE a i L DE o i mina t e r d OCIO i CHIV el gallego, ONAvalenciano). Además, M I o R E d C O l t A m R O i E P u OM cooficial n en Galicia, aunque también en Ed STRA o r i adese PROM A PR t m e i MUE u d ESTR E m E U puede escuchar en algunas partes D E n D M O u i L E IV RA IONA IVO D UEST lEd ARCH d i n AsturiasAyL DCastilla DE y León; y el euskera, a MOC i E E l DE M ARCH r NAL n O n O a I o i V C I t e hablado en el norte l E d i MO ION en el País Vasco or t ARyCH i Edi n PRO a MOC i d A O e r R R E T num E n P de Navarra. ES A um dito ESTR E MU me E n u i A PR E MU AL D IVO D D d N H n C O O i I ESTR R E V E C I U l A d D O H M C a L M E AR NA DE RO IVO D en rialE di NAL OCIO itori o E d l t ARCH m ROM OCIO i E n P a M u i d A O e r E PR STR in en MUE STRA um dito m E n MUE O DE u i L DE V E A I RA D d N H n i CIO IVO UEST lE ARC d DE a i E E OMO l DE M ARCH r NAL D O n O a L I o i V A C I A PR MO ION ARCH me itor Edit n PRO alEd MOC i d e r E n PRO STRA o E A t m e U R i d i n u AL DE T ES EM Ed um inu E MU IVO D d n ST i E VO D E CION I l ARCH d D O H MUE C a L M i E l AR r n PRO O DE a L DE IONA o i V A C I t e r N O H i TRA CIO OM ARC Ed n um ialE dito A PR OMO e r E n n o i ESTR A PR t m e U R i d T M S u d E E UE E DE IVO D DE M din NAL num E i E l ARCH d DE OCIO HIVO C a L M i E MU R E A O l A r n a o i AL D CION IVO D A PR t e r N R O H i T C O M I S o R d E A E PRO MOC en ria Edit n PRO STRA o i n u m DE t m e i d TRA MUE S u d E E E m U l D E a EM AL IVO inu E d i n IONAL DE CION IVO D l ARCH d M a i RCH E E OMO l A r D R n P O DE a L o i t e r OC i CHIV ONA M I STRA o R d E C O t A m U R O i E P M OM en Ed n STRA or inu A PR t m e i d MUE u d ESTR E E m E U l D E n D M O u ia E IV NAL in IVO D lEdi ARCH d DE OCIO a i E E l ARCH r NAL ROM O n P a I o i AL D C IVO D A t r i 4 o RCH d ESTR 3 u m e CION OMO t A U R O i E n P M M RA RO DE Ed i n actividadDopcional, m e a leer la noticia en UEST RA P dComo dito use elVMalosu alumnos E m E UEST l DE M Invite a E n M O u a i L i E A I D d N H n C O O i I or R E V I l los hispanos DE EE. UU. OC terial proyectable en Ael que ser i asobre en OM lEd ARCH NAL DE n 1.3. sin a o i IVO A PR t e r NAL OCIO i M STRve o d E el mapa de España los nomO t ARCH m U R Como actividad opcional, los estuOCIO i E n P M M u d A O E e E PR STR OD m en d i nde las regiones. Pida a los es- DE diantes MUE STRA uinvestigar deben y comparEbres m l Edit n MUE O u a i L DE i V E A I D r d N H n O i IO con el libro cerrado, RC E V tudiantes que, E C I l to A tir información de un hispano cod D O H M ia AL ARC nde las regiones PRO L DE o rnocido. ialE CION t e r i MOllevar IONA STRA los nombres o Deben una imagen y d Edigan C O t ARCH m U R O i E n P M M u d e DE E TRA n n PROejercicios S O i E A V m que recuerden hasta completar el e I Cuaderno de p. 16 U R compartir una breve biografía que d H EM E en la pizarra. m y 1.34. E d E UEST n u por elE que esa IVOActividades u1.33. imotivo i a lmapa AL D IVO D DE M r d n 1.32., i o incluya el RCH E CION l t A d D O H i C a L M d AR r i es famosa. NA DE RO e n 1.3.E d i t opersona rialE NAL RA P OCIO o t AR m UEST Material ROM OCIO i n P M M proyectable u d A O E e Actividades E n n PR i ESTR A interactivas m e IVO D U R d T H M S C u E E R m E LosDespañoles yn elu español L DE E MU IVO D r i a l EEl mapaOMdeOCIEspaña din ONA i o E l t ARCH d DE HIVO i C a L i R E d A E l A E PR LD en IONA STRA oria d i t o r STRA PROMOCION e n t m i E MUE MOC u d O E R D E n P m en IVO UE RA di u E m UEST l DE M ARCH n DE M O u a i L i V E A I r ON IVO D ARCH i a l E d MOCIONAL DE E d i n IONAL DE l ARCH r E d i t o UESTRA PROMOCIm e n a o i t r i C O Ed n u dito A PR OMO EM e E n i ESTR A PR m en IVO D U R d T H M S C u E m l AR n MUE O DE u a i L DE i V E A I D r d N H n O E IVO ARC ialE Edi AL D l ARCH r E d i t o UESTRA PROMOCIm e n a L DE o i CION t r O i M IONA o d C O t R O i E n P M M E RA RO Ed me en IVO D UEST RA P d i n u AL DE u E m UEST l DE M ARCH www.edinumen.es www.edinumen.es www.edinumen.es n M O u a i i V E I IVO D ARCH din i t o rdel profesorA PROMOCION e n alEd L DE i E l ARCH r DE 27 E dLibro ONA a I o i C t r NAL R O i o d t m UEST ROM OCIO i E n P M M u d A O E R E ESTR IVO D RA P ume E MU RCH men UEST lEdin ialE ditor

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DE t o ito E CIO AR i Ed E dÉRASE n PRO ia d AL D OMO ERAM e r E T n UNA VEZ… S o E CION A PR D t m e U R i O i T t M M S u d E O E o MU E PR en IVO D VO din STRA O DE i n u m DE E m l ARCH d MUE CHIV u a L DE i E R E A l D A r N AL CIO IVO oria E d i n IONAL DE d i t o autor CION OMO l t ARCH i E•Objetivos n a i d A PR OMO e r R R Conocer a un U hispano. E T n P S E A OC um dito ESTR me ROM DE M E u • Analizar fragmento den una obra i E MU en IVO un RA P D d T H n S C O i E R E V m E I Aliteratura. i a l d u LD E MU RCH E A E l D A r N n D O O a i L IV NA lEd ARCH OCIO itori E d i t o UESTRA PROMOCIm e n a i d AL D r ROM E n P o CION A t e R O i T M M S u d E O E E DE PR MU IVO D din STRA O DE i n u m DE E me l ARCH d MUE CHIV u a L DE i E R E A l D A r N n O n O a i L I o i V A C I t e MO ION ARCH itor Edi n PRO alEd MOC i d e r NA E n PRO STRA o E A t m e U R OCIO i T u d m E UES ROM DE M E n P M O u i A V E AL D I R ST IVO D ARCH MUE um i a l E d MOCIONAL DE E d i n IONAL DE l ARCH r n n O DE a i o i V I t e r d H i C O ARC m Ed n ialE dito A PR OMO e r E n IO o ESTR A PR t m e U R i T M MOC S u d E m E n PRO MU O DE u i L DE A V E A I R D d N T H n S O E E IVO ARC um E MU AL D E lEdi ARCH rialE n n a i o i AL D CION IVO D t e r d N O H i C O M I o R E d A m RO E MOC en rial RA P Edit n PRO o t m e UEST O i TRA M S u d E E m E U ROM D E n u i EM AL D IVO RA P D d N T H n S C O O i I E R E V C I A DE MU lEd ARCH rial NAL nu n O DE a i L DE o i t e r d OCIO i CHIV ONA M I o R E d C O l t A m R O i E P u OM en Ed n STRA oria A PR t m e i MUE M u d ESTR E m E U D E n D PRO M O u i L IV d n STRA O DE i IONA E RCH E V E C I U l A d D O H L M EM E ARC ialE AL D IVO D en r din i t o r i a A PROMOCIONAe o RCH E d CION l t A m O i E n a M u i d O r R R E T n n P ES A um dito ESTR E MU me E E n u i A PR E MU AL D IVO D D d N H n C O O i I ESTR R E V E C I U l A d D O H M C a L M E AR NA DE RO IVO D en rialE di NAL OCIO itori o E d l t ARCH m ROM OCIO i E n P a M u i d A O e r E PR STR in en MUE STRA um dito m E n MUE O DE u i L DE V E A I RA D d N H n i CIO IVO UEST lE ARC d DE a i E E OMO l DE M ARCH r NAL D O n O a L I o i V A C I A PR MO ION ARCH me itor Edit n PRO alEd MOC i d e r E n PRO STRA o E A t m e U R i d i n u AL DE T ES EM Ed um inu E MU IVO D d n ST i E VO D E CION I l ARCH d D O H MUE C a L M i E l AR r n PRO O DE a L DE IONA o i V A C I t e r N O H i TRA CIO OM ARC Ed n um ialE dito A PR OMO e r E n n o i ESTR A PR t m e U R i d T M S u d E E UE E DE IVO D DE M din NAL num E i E l ARCH d DE OCIO HIVO C a L M i E MU R E A O l A r n a o i AL D CION IVO D A PR t e r N R O H i T C O M I S o R d E A E PRO MOC en ria Edit n PRO STRA o i n u m DE t m e i d TRA MUE S u d E E E m U l D E a EM AL IVO inu E d i n IONAL DE CION IVO D l ARCH d M a i RCH E E OMO l A r D R n P O DE a L o i t e r OC i CHIV ONA M I STRA o R d E C O t A m U R O i E P M OM en Ed n STRA or inu A PR t m e i d MUE u d ESTR E E m E U l D E n D M O u ia E IV NAL in IVO D lEdi ARCH d DE OCIO a i E l ARCH r NAL ROM O n P a L DE I o i C IVO D A t e i MO IONA 2 3r o RCH d ESTR 1 C O t A m U R O i E n P M M e actividadEesd En parejas RO DE STRA mesta e n tienen E d i t o RA P d i n u la obra u Presente ElUEpropósito de E m UEST los estudiantes l DE M n DE a sus estudianM O u a i L i V E A I N H o r tes. PExplíqueles IVO D ARC“Una din OCIO el argumento: conocer a las siguientes a l E d el vocabulario L DEque ha apai E E prel ARCH que responder r ROM ONA n a I o i AL D C IVO A t e r R O i T ONescrita. M I Sanciana o d E C utiliza su título de conderecido en el texto. Para ello deben guntas de comprensión O t ARCH m U R O i E n P M M u d A O E e PR STR OD i nexigir y beneficiarse en sa de los Dbuscar palabra MUE una n STRA u m para cada unaE E dpara m l Edit MUE O E u a i L DE i V E A I D r d N H n O i IOsu supuesta posición RC E V de de las definiciones propuestas. Si E C I l t o privilegios A d D O H OM ARC r i a no tieneOMdiccionarios NAL n continuar disL DE ousted ialE A PR t e r OCIO i social. deseo de en su IONA o d ESTR En su C t ARCH m U R O i E n P M M u d e DE frutando E TRA n n PRO S O i E A V m de una vida de ocio y lujo, clase, permita que los estudiantes e I U R d H EST EM lE Ed DE um i n u en internet. i aconvencerá E MU IVO D r d NAL n aO su enfermera, una mudiccionarios i o RCH utilicen E VO D E CIO I l t A d D H i C a L M d AR NA DE RO jer Etímida e npara queElad i t o r i rialE NAL RA P y asustadiza, OCIO o t AR m U ST ROM OCIO i n P M M u d A O E e E n n en su viaje. A lo largo de i ESTR A PR m e IVO D acompañe U R d T H M S C u E R UE E DE um i a l Eambas seMOverán AL envueltas IVO D en DE M reste, din n i o E CION l t ARCH d DE HIVO i C a L i R E d A E O l A E PR LD cómicas situaciones”. en IONA STRA oria d i t o r STRA PROMOCION e n t m i E MUE MOC u d O E R D E n Anímelos a realizar la actividad inP m en IVO UE RA d i y a queALluego u E m UEST l DE M ARCH n DE M O u a i i V E dividualmente comI r ION RCH IVO D din alEd L DE MOC en parejas. El A i E l ARCH r DE E d i t oparen sus respuestas ONA n PRO a I o i C A t e r NAL R O i o d t m UEST ROM OCIO i E n P M M u d A O E objetivo es que completen el texto e E n PR STR en IVO D d iinformación MUE STRA um Ede m l ARCH con frases n DE MUE O DE u a i L personal i V E A I D r d N H n E CIO IVO t o han visto AenPROlaMOunidad. ARC ialE Edi AL D l ARCH r E d ique n a L DE o i CION t e r R O i T M IONA S o d E C O t m U R O i E n P M M E RA RO Ed me en IVO D UEST RA P d i n u AL DE u E m UEST l DE M ARCH www.edinumen.es www.edinumen.es www.edinumen.es n M O u a i i V E I n 1 ION IVO D ARCH d iUnidad itor alEd L DE MOC i E l ARCH r DE 28d E ONA n PRO a I o i C A t e r NAL R O i o d t m UEST ROM OCIO i E n P M M u d A O E R E ESTR IVO D RA P ume E MU RCH men UEST lEdin

U EMOCIO

MU O DE CHIV

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Periódico Condesa Pueblo

Condesa de Soria. Ester.

De Haro, un pueblo de Logroño.

¿Eres enfermera?

Ester.

Es enfermera.

¿cómo te llamas?

¿De dónde eres?

¿Cuántos años tienes?

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Tengo E n i A PR E MU AL D IVO D D d N H n C O O i I ESTR R E V E C I U l A d D O H años; c. Somos franceses / Soy francés; M C a L M E AR NA DE RO IVO D en r i a l E d. OÉlMOesCIOcamarero di NAL OCIO itori / Ella Aes camarera; o RCH E d l t m ROM i E n P a u i d A e r E PR ¿Cuántos años STR e. in e ntienes?; f. ¿Qué ito / MUE STRA um dhaces? m E n MUE O DE u i L DE ¿A qué te dedicas? V E A I RA D d N H n i CIO IVO UEST lE ARC d DE a i E E OMO l DE M ARCH r NAL D O n O a L I o i V A C I A PR MO ION ARCH me itor Edit n PRO alEd MOC i d e r E n PRO STRA o E A t m e U R i d i n u AL DE T ES EM Ed um inu E MU IVO D d n ST i E VO D E CION I l ARCH d D O H MUE C a L M i E l AR r n PRO O DE a L DE IONA o i V A C I t e r N O H i TRA CIO OM ARC Ed n um ialE dito A PR OMO e r E n n o i ESTR A PR t m e U R i d T M S u d E E UE E DE IVO D DE M din NAL num E i E l ARCH d DE OCIO HIVO C a L M i E MU R E A O l A r n a o i AL D CION IVO D A PR t e r N R O H i T C O M I S o R d E A E PRO MOC en ria Edit n PRO STRA o i n u m DE t m e i d TRA MUE S u d E E E m U l D E a EM AL IVO inu E d i n IONAL DE CION IVO D l ARCH d M a i RCH E E OMO l A r D R n P O DE a L o i t e r OC i CHIV ONA M I STRA o R d E C O t A m U R O i E P M OM en Ed n STRA or inu A PR t m e i d MUE u d ESTR E E m E U l D E n D M O u ia E IV NAL in IVO D lEdi ARCH d DE OCIO a i E E l ARCH r NAL ROM O n P a I o i AL D C IVO D A t r i o RCH d ESTR 4 u m e CION OMO t A U R O i E n P M M e RA RO DE E d Además, i n este textoDEel alumno practica m e n sin losE d i t o UEST Material RA P dCon u E fotocopiable 1.5. m imágenes, UEST con esas l DE M n M O u a i L i V E A I d ION or IVO D ARCH ac- i a l E La clase de Henry d i n y hagaAL Dpreguntas la comprensión lectora. Como aproveche L DE MOC E E l ARCH textos, r ONA n PRO a I o i VO C A t e r R O i IONnacionalidad, ARCHI o d opcional, puede realizar el En este t m sobre el nombre, UEST tividad u ROM OCla i E n P material aparecen las imáM M d A O E e R E STR OD e n de los E d i t RA P características d i n fotocopiable 1.5. Léalo DE genes MUE ySTlas um EMaterial m de los cinco protagonistas la edad l n MUE O u a i L DE i V E A I D r d N H n IO E por separado VO en voz alta E Ipersonajes to ARC d irelato. AL DE del MOC o pida a los estudiantes i a ltexto AL D y cinco texl Edel ARCH r n PRO a o i CION A lo t e r R O i T que lean. M ION S o d ARCH m tos conRsus UE E n Esta ac-E d i6t PROdescripciones. MOC u e DE M T A n n PRO S O i E A V m e I U R Otra posible actividad es que, miend H M tividad se puede E E UEST n urealizar deE manera LosIVOejercicios O DE u merrores son E d ilectura i a ltras AL D DE M r d n CHIV previal E i o de buscar leen el texto, RnaCION subrayen las t A a la del texto, o una d D O H i C a L M d AR r i que lo hanOMleído, NA RO n a l EdemostrarOCque L DE e r ipara RA P OCIO para comproi t ovez buenos cionalidades que aparezcan. IONA se han o d t AR m UEST R i E n P M M u d A O E e R E n n i ESTR adquirido bien los de A Pconocimientos m e IVO D U R En una segunda lectura tienen que bar la comprensión lectora. d T H M S C u E R UE E DE um a l E con otro IVO D DE M r isubrayar din NAL n i o E realiza como prelectura, los laRCunidad. l t ARCH Si sei a d DE OCIO color los números HIVO i L M E d A E O l A E PR LD CION tienen que tor en que aparecen. enPRgrupos, IONA STRA oria d iestudiantes, OMO t m i E n MUE MOC u d A O E e R R D E T n P i leer el texto,DE pregúnte- relacionar m y los texen IVO Después UESlas imágenes RA dde u E m UEST l DE M ARCH n M O u a i L i V E A I r cuál de losOMpersonajes N les que apa-ARCHtos. Después, y comIVO D l E dleen el relato din OCIO L DE i asus E l ARCH r DE R E d i t orecenUEenSTRlaA Pfoto ONA n a IPregúnteles o i C t esm Henry. e r prueban hipótesis. NAL O i o d t ROM OCIO i E n P M M u d A O E e R interactivas PR quién es M Henry que mlos estu- EActividades en IVO D UEST y hagau STRA E d i n IONAL DE m l ARCH n MUE O DElevanten u a i i V Personajes E I D diantes su imagen. r d H n E IVO ARC ialE Edi AL D l ARCH r E d i t o UESTRA PROMOC m e n a L DE o i CION t r O i M IONA o d C O t R O i E n P M M E RA RO Ed me en IVO D UEST RA P d i n u AL DE u E m UEST l DE M ARCH www.edinumen.es www.edinumen.es www.edinumen.es n M O u a i i V E I IVO D ARCH din i t o rdel profesorA PROMOCION e n alEd L DE i E l ARCH r DE 29 E dLibro ONA a I o i C t r NAL R O i o d t m UEST ROM OCIO i E n P M M u d A O E R E ESTR IVO D RA P ume E MU RCH men UEST lEdin ialE ditor

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DE t o ito E CIO AR RO i Ed E dME n ia d AL D OMO ERAMPPARA e r E T n PREPARO EL DELE S o E CION A PR D t m e U R i O i T t M M S u d E O E o E MU E PR en IVO D VO STRA i n u m DE E d i n IONAL DE m IVO D l ARCH d MUE u a i E RCH E l D A r L IVO MOC IONA oria E d i n IONAL DE dito l t ARCH i E•Objetivos n PRO a MOC i d A O e r R R E T n P S Familiarizarse Ucon español E el examen A OC udem dito ESTR EM me ROM E n u i DELE. E MU en IVO D RA P D d T H n S C O i E R E V m E I l A d u a LD i E MU RCH E A E • Prepararse para lograr el nivel. l D A r N n D O O a i L IV NA lEd ARCH OCIO itori E d i t o UESTRA PROMOCIm e n a i d AL D r ROM E n P o CION A t e R O i T M M S u d E O E E DE PR MU IVO D din STRA O DE i n u m DE E me l ARCH d MUE CHIV u a L DE i E R E A l D A r N n O n O a i L I o i V A C I t e MO ION ARCH itor Edi n PRO alEd MOC i d e r NA E n PRO STRA o E A t m e U R OCIO i T u d m E UES ROM DE M E n P M O u i A V E AL D I R ST IVO D ARCH MUE um i a l E d MOCIONAL DE E d i n IONAL DE l ARCH r n n O DE a i o i V I t e r d H i C O ARC m Ed n ialE dito A PR OMO e r E n IO o ESTR A PR t m e U R i T M MOC S u d E m E n PRO MU O DE u i L DE A V E A I R D d N T H n S O E E IVO ARC um E MU AL D E lEdi ARCH rialE n n a i o i AL D CION IVO D t e r d N O H i C O M I o R E d A m RO E MOC en rial RA P Edit n PRO o t m e UEST O i TRA M S u d E E m E U ROM D E n u i EM AL D IVO RA P D d N T H n S C O O i I E R E V C I A DE MU lEd ARCH rial NAL nu n O DE a i L DE o i t e r d OCIO i CHIV ONA M I o R E d C O l t A m R O i E P u OM en Ed n STRA oria A PR t m e i MUE M u d ESTR E m E U D E n D PRO M O u i L IV d n STRA O DE i IONA E RCH E V E C I U l A d D O H L M EM E ARC ialE AL D IVO D en r din i t o r i a A PROMOCIONAe o RCH E d CION l t A m O i E n a M u i d O r R R E T n n P ES A um dito ESTR E MU me E E n u i A PR E MU AL D IVO D D d N H n C O O i I ESTR R E V E C I U l A d D O H M C a L M E AR NA DE RO IVO D en rialE di NAL OCIO itori o E d l t ARCH m ROM OCIO i E n P a M u i d A O e r E PR STR in en MUE STRA um dito m E n MUE O DE u i L DE V E A I RA D d N H n i CIO IVO UEST lE ARC d DE a i E E OMO l DE M ARCH r NAL D O n O a L I o i V A C I A PR MO ION ARCH me itor Edit n PRO alEd MOC i d e r E n PRO STRA o E A t m e U R i d i n u AL DE T ES EM Ed um inu E MU IVO D d n ST i E VO D E CION I l ARCH d D O H MUE C a L M i E l AR r n PRO O DE a L DE IONA o i V A C I t e r N O H i TRA CIO OM ARC Ed n um ialE dito A PR OMO e r E n n o i ESTR A PR t m e U R i d T M S u d E E UE E DE IVO D DE M din NAL num E i E l ARCH d DE OCIO HIVO C a L M i E MU R E A O l A r n a o i AL D CION IVO D A PR t e r N R O H i T C O M I S o R d E A E PRO MOC en ria Edit n PRO STRA o i n u m DE t m e i d TRA MUE S u d E E E m U l D E a EM AL IVO inu E d i n IONAL DE CION IVO D l ARCH d M a i RCH E E OMO l A r D R n P O DE a L o i t e r OC i CHIV ONA M I STRA o R d E C O t A m U R O i E P M OM en Ed n STRA or inu A PR t m e i d MUE u d ESTR E E m E U l D E n D M O u ia E IV NAL in IVO D lEdi ARCH d DE OCIO a i E l ARCH r NAL ROM O n P a L DE I o i C IVO D A t e r i PARA EL DELE MO IONA o RCH d ESTRME PREPARO C O t A m U R O i E n P M M RA RO DE Ed me en UEST RA P d i n u una Asesión u dito E m Dedique de clase para UEST l DE M E n DE M O u a i L i V E I D d N H n C O O i I o r realizar R E V I DE OC actividad. 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NivelHIA1 CH ON de ARmodelos VO Dpara escolares d i n (EditorialAL DE OCIcomprensión a Ed L DE i E l ARC r E d i t oincluye ONA n PR a I o i C A Edinumen). t e r R O i lecturaUcon las siguientes caracterísd EST CION OM to m i E n u d A PR OMO EM e R R D E T n P S O i E A ticas: en IV R MU u m p. 17 Ed Cuaderno de ejercicios Actividades m UEST l ARCH n Minteractivas O DE u a i L DE i V E A I D r d N H n O E IVO e interacción ARC Actividades Expresión i a l E1.35. a M1.38. E d i escritas AL D l ARCH r E d i t o UESTRA PROMOCIm e n a L DE o i CION t r O i IONA o d C O Expresión e interacción orales t R O i E n P M M E RA RO Ed me en IVO D UEST RA P d i n u AL DE u E m UEST l DE M ARCH www.edinumen.es www.edinumen.es www.edinumen.es n M O u a i i V E I n 1 ION IVO D ARCH d iUnidad itor alEd L DE MOC i E l ARCH r DE 30d E ONA n PRO a I o i C A t e r NAL R O i o d t m UEST ROM OCIO i E n P M M u d A O E R E ESTR IVO D RA P ume E MU RCH men UEST lEdin

U EMOCIO

MU O DE CHIV

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45 min.

¿Qué tengo que demostrar?

Tarea 1

Comprendo mensajes breves y sencillos.

Leer un texto y responder a 5 preguntas con 3 opciones.

Textos cortos: correo electrónico, tarjeta postal, etc.

150-175 palabras

Tarea 2

Reconozco informaciones concretas como nombres, horarios o fechas.

Relacionar 6 frases muy breves con 6 textos de 9 posibles.

Textos muy breves con imágenes: notas de agendas, catálogos, anuncios, avisos, etc.

20-30 palabras

Tarea 3

Entiendo el sentido general de informaciones e instrucciones sencillas con ayuda visual.

Relacionar 6 declaraciones con 6 anuncios breves de 9 posibles.

Textos breves con imágenes: instrucciones, informaciones, anuncios, catálogos, etc.

20-30 palabras

Tarea 4

Encuentro información concreta en textos informativos cortos.

Leer un texto y responder a 8 preguntas con 3 opciones.

Anuncios o avisos cortos, carteles, etiquetas, etc.

175-200 palabras

¿Qué tengo que hacer?

¿Cómo son los textos de cada tarea?

Fuente:

Instituto Cervantes.

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E en RA in m UEST d M u E E E l D Objetivos AL D IVO oria E d i n IONAL DE CION OMO l t ARCH i E n a i d A PR OMO e r R R E T n P S los contenidos en OC E A um d i t o aprendidos ESTR E MU m e • Practicar ROM n u i la unidad.E E MU en IVO D RA P D d T H n S C O i E R E V m E I l A d u a LD i E MU RCH E A E • Autoevaluar su aprendizaje. l D A r N n D O O a i L IV NA lEd ARCH OCIO itori • Revisar lo aprendido con actividades E d i t o UESTRA PROMOCIm e n a i d AL D r ROM E n P o CION A t e R O i lúdicas. T M M S u d E O E E DE PR MU IVO D din STRA O DE i n u m DE E me l ARCH d MUE CHIV u a L DE i E R E A l D A r N n O n O a i L I o i V A C I t e MO ION ARCH itor Edi n PRO alEd MOC i d e r NA E n PRO STRA o E A t m e U R OCIO i T u d m E UES ROM DE M E n P M O u i A V E AL D I R ST IVO D ARCH MUE um i a l E d MOCIONAL DE E d i n IONAL DE l ARCH r n n O DE a i o i V I t e r d H i C O ARC m Ed n ialE dito A PR OMO e r E n IO o ESTR A PR t m e U R i T M MOC S u d E m E n PRO MU O DE u i L DE A V E A I R D d N T H n S O E E IVO ARC um E MU AL D E lEdi ARCH rialE n n a i o i AL D CION IVO D t e r d N O H i C O M I o R E d A m RO E MOC en rial RA P Edit n PRO o t m e UEST O i TRA M S u d E E m E U ROM D E n u i EM AL D IVO RA P D d N T H n S C O O i I E R E V C I A DE MU lEd ARCH rial NAL nu n O DE a i L DE o i t e r d OCIO i CHIV ONA M I o R E d C O l t A m R O i E P u OM en Ed n STRA oria A PR t m e i MUE M u d ESTR E m E U D E n D PRO M O u i L IV d n STRA O DE i IONA E RCH E V E C I U l A d D O H L M EM E ARC ialE AL D IVO D en r din i t o r i a A PROMOCIONAe o RCH E d CION l t A m O i E n a M u i d O r R R E T n n P ES A um dito ESTR E MU me E E n u i A PR E MU AL D IVO D D d N H n C O O i I ESTR R E V E C I U l A d D O H M C a L M E AR NA DE RO IVO D en rialE di NAL OCIO itori o E d l t ARCH m ROM OCIO i E n P a M u i d A O e r R E P6 STR in to en MUE STRA um dalisol m E n MUE O DE u i L DE V E A I D d N H n La fotografía 1 hace referencia y la UESTRA i CIO IVO lE ARC d DE a i EM E Efotografía 2 muestra OMO l Del ARCH r NAL D O n playa (verano). La O a L I o i V A C I A PR e r it o RCH d CIONtiene lugar en febrero. OMO t A m R O i E n P alEd M Carnaval, que La fou i d e r E n PRO STRA o E A t m e U R i din T ES tografía u 3 refleja EM m la Navidad, 25 Ededdiciem- EST E inu E MU AL D IVO D d n i E VO D E bre. La fotografía 4 simboliza la primavera, E MU CION I l ARCH d D O H C a L M E l Eque comienzaIOelNA21 AR ri NA n PRO a L Dde o i IVO D t marzo. e r OCIO i TRA M o d C O t ARCH m R O i E n P M u ialE d A O e r E n n o i ESTR A PR t m e U R i d T M S u d E E UE E DE IVO D DE M din NAL num E i E l ARCH d DE OCIO HIVO C a L M i E MU R E A O l A r n a o i AL D CION IVO D A PR t e r N R O H i T C O M I S o R d E A E PRO MOC en ria Edit n PRO STRA o i n u m DE t m e i d TRA MUE S u d E E E m U l D E a EM AL IVO inu E d i n IONAL DE CION IVO D l ARCH d M a i RCH E E OMO l A r D R n P O DE a L o i t e r OC i CHIV ONA M I STRA o R d E C O t A m U R O i E P M OM en Ed n STRA or inu A PR t m e i d MUE u d ESTR E E m E U l D E n D M O u ia E IV NAL in IVO D lEdi ARCH d DE OCIO a i E E l ARCH r NAL ROM O n P a I o i AL D C IVO D A t e r i AHORA SPANISH BLOGGER LOm SÉ! MO CAPAZ DE... o RCH d ESTR ¡ME u CION OSOY t A U R O i E n P M M d A e RO DE ESTR au los queEesta Invíteles lo d i t o los estudiantes re-E MUExplique mestudiantes en RAaP seguir practicando dEni nesta sección E m UEST l D E n DE M O u a i L i V E A I D d N H n actividad les servirá para evaluar su aprendido en esta unidad a través visaránOlos contenidos vistos en la C O O i I or R E V C I l A d a L DE i RCH E A E OM l A r N D R O n P a de ella, Esto e le servirá para evaluar A rlai Misión 1.OMCon NAL los estu- RCHIVO Runidad. OCI i t o procesoA PdeROMaprendizaje. o d t A m UEST OCIO i E n M u d E e E n diantes podrán elnespañol sidlos estudiantes han asimilado los Pídales OD i ESTR que u A PR utilizar e m reflexionen exhaustiU R T M S E UE lE Edit um iyntomen conciencia L DE E Mcontexto en divertido. propuestos. IVO D vamente d n de los O Dun i IONA RCH E V E C I l t o r i a objetivos A d D O H ia OM ARC NAL n o rconocimientos i a l E 1 MOCIONAL DE A PR t e r OCIO han adquirido en i Mque o d ESTR Actividades O t ARCH m U R i E n P interactivas Misión M u d e DE E TRA n n PRO S esta unidad. O i E A V m e I U R d H EST trends u m EM Hispanic E Ed inu i a l E Evaluación E MU AL D IVO D r d n i o RCH E VO D E CION I l t A d D O H i C a L M d AR NA DE RO en rialE NAL RA P OCIO itori o d t AR m UEST ROM OCIO i E n P M M u d A O E e E n n i ESTR A PR m e IVO D U R d T H M S C u E R UE E DE um IVO D DE M rialE din NAL n i o E l t ARCH d DE OCIO HIVO i C a L M i R E d A E O l A E PR LD en IONA STRA oria d i t o r STRA PROMOCION e n t m i E MUE MOC u d O E R D E n P m en IVO UE RA di u E m UEST l DE M ARCH n DE M O u a i L i V E A I r ON IVO D ARCH i a l E d MOCIONAL DE E d i n IONAL DE l ARCH r E d i t o UESTRA PROMOCIm e n a o i t r i C O Ed n u dito A PR OMO EM e E n i ESTR A PR m en IVO D U R d T H M S C u E m l AR n MUE O DE u a i L DE i V E A I D r d N H n O E IVO ARC ialE Edi AL D l ARCH r E d i t o UESTRA PROMOCIm e n a L DE o i CION t r O i M IONA o d C O t R O i E n P M M E RA RO Ed me en IVO D UEST RA P d i n u AL DE u E m UEST l DE M ARCH www.edinumen.es www.edinumen.es www.edinumen.es n M O u a i i V E I IVO D ARCH din i t o rdel profesorA PROMOCION e n alEd L DE i E l ARCH r DE 31 E dLibro ONA a I o i C t r NAL R O i o d t m UEST ROM OCIO i E n P M M u d A O E R E ESTR IVO D RA P ume E MU RCH men UEST lEdin ialE ditor

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sois tenemos son/se llaman

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español/española italiano/italiana alemán/alemana

suizo/suiza inglés/inglesa francés/francesa

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