Desarrollar la conciencia (inter)cultural en un curso de idiomas en línea
Developing
(inter)cultural
awareness in an online language course By:
RESUMEN
Patricia Lanners-Kaminski · Brita Banitz
Este estudio investiga cómo las actividades asíncronas de una clase de alemán en línea fomentan la conciencia cultural y el aprendizaje en los estudiantes. Analizando las actividades asíncronas de la clase en línea y examinando su potencial para fomentar la conciencia y aprendizaje (inter)culturales, el presente estudio aplica una encuesta y entrevistas para responder a la pregunta de investigación. Los resultados muestran que las actividades que tratan específicamente de la cultura, los videos y textos sobre la cultura meta, fomentan el aprendizaje y la conciencia intercultural. La investigación muestra, además, cómo se puede hacer una integración de la cultura en clase online para fo-
mentar la conciencia y el aprendizaje (inter) cultural en los estudiantes. Así, este estudio a pequeña escala contribuye al debate actual sobre la enseñanza de la cultura en la lengua en un entorno en línea, demostrando cómo añadir un componente cultural a la enseñanza.
PALABRAS CLAVE:
Conciencia intercultural · aprendizaje intercultural · enseñanza de idiomas en línea · aprendizaje de idiomas en línea
ABSTRACT
This study investigates how the asynchronous activities of an online German language class foster cultural awareness and learning in students. To
Lanners-Kaminski, P. y Banitz, B. (2022) Developing (inter)cultural awareness in an online language course. Entorno UDLAP, 18. Recibido: 17 de febrero de 2021 Aceptado: 23 de marzo de 2022