Afgiftekantoor Brussel X | In Beraad jrg. 26 nr.1, januari 2018 Verschijnt driemaandelijks | P 309789 v.u. Mia Douterlungne, Koning Albert II-laan 37 | 1030 Brussel overname mag mits bronvermelding
bpost PB- PP
BELGIE(N) - BELGIQUE
IN BERAAD januar i 2018
De leraar In haar beleidsnota voor Onderwijs stelde de Vlaamse Regering ‘voldoende, deskundig en gemotiveerd onderwijspersoneel’ voorop als een van de strategische doelstellingen voor het onderwijsbeleid in 2014-2019. Tijdens deze legislatuur zou werk gemaakt worden van een versterking van de lerarenopleiding, een actualisering van de basiscompetenties en het beroepsprofiel, de realisatie van een professionele, uitdagende en meer gevarieerde onderwijsloopbaan en een loopbaanlange professionalisering en ondersteuning van leraren.
De vernieuwde lerarenopleiding(en) Vlak voor het zomerreces van 2017 keurde de Vlaamse Regering enkele ingrijpende maatregelen goed in verband met de lerarenopleiding. Vanaf 1 september 2019 worden de specifieke lerarenopleidingen van het volwassenenonderwijs overgedragen naar de universiteiten en de hogescholen. De overheid voerde tegelijk een aantal maatregelen in om die lerarenopleiding te versterken: de instapproef voor kandidaat-studenten in de bachelor onderwijs, de educatieve masterop-
© RichVintage – iStock
Over de personeelsproblematiek an sich (arbeidsvoorwaarden, statuut, …), spreekt de Vlor zich niet uit. Toch komt het thema van onderwijs als werkplek regelmatig aan bod in de Vlor. Dat gebeurt vanuit het perspectief van alle actoren binnen onderwijs.
leidingen aan de universiteiten, een uitbreiding van de LIO-banen waarbij studenten de praktijkcomponent verwerven als ‘Leraar- In-Opleiding’, de educatieve graduaatsopleidingen voor leraren zonder diploma hoger onderwijs en de verkorte opleidingen. Meer en betere instroom door instapproef en educatieve masters? De Vlor is ervan overtuigd dat de invoering van de instapproef en de educatieve masteropleidingen een positief effect kunnen hebben op de kwalitatieve en kwantitatieve verhoging van de instroom
in de lerarenopleiding. De raad gaf de overheid daarom het vertrouwen om met deze hervorming verder te gaan. Toch heeft de Vlor ook reserves. Het is evengoed mogelijk dat studenten worden afgeschrikt door de instapproef, het verhoogde inschrijvingsgeld en de onduidelijkheid die vandaag nog heerst over de studieduur en de inhoud van de opleidingen. Om die redenen drong de Vlor bij de overheid aan op een goede monitoring, evaluatie en mogelijke bijsturing van de instapproef en de educatieve master.
Lees verder op p2
3 In Beraad jrg. 26 nr.1, januari 2018 p1
3