Jaarverslag – Erkende Instanties & Vereniging LBV
JAARVERSLAG ERKENDE INSTANTIES & VERENIGING LEVENSBESCHOUWELIJKE VAKKEN 2019-2020
INHOUD INLEIDING
1
DEEL 1: Leerplannen en inhoud levensbeschouwelijke vakken (LBV) in overeenstemming met de rechten van de mens en het kind Decretale voorschriften Compatibiliteit Verbreding van het te bewaken terrein Compatibiliteit in het verleden, het heden en de toekomst
3 3 3 4
Domein BELEID – het algemeen beleid vanuit de EI/V 4 Domein LEERPLANNEN – in overeenstemming met de rechten van de mens en het kind (decretaal) 5 Domein INSPECTIE 6 Domein LEERKRACHTEN – de attitudes van de leerkracht LBV 6 Domein PRAKTIJK – het klasgebeuren op de werkvloer 7
DEEL 2: Het respecteren van de goedgekeurde eindtermen en ontwikkelingsdoelen Pedagogische visie Enkele citaten uit de leerplannen van de verschillende LBV Verklaringen met betrekking tot eindtermen Nieuwe engagementen sinds het decreet op de onderwijsdoelen
8 8 10 10
DEEL 3: Interlevensbeschouwelijke competenties Een intrigerende essentie Waarop het in de ILC aankomt Samen in de communicatie Ontwikkeling nieuwe samenwerkingsverbanden Opvolging van de inspanningsverplichting Opvolging van de schoolprojecten ILC via schoolbezoek Aandachtspuntenbij het uitwerken ILC Op stapel Het belang van coöperatie in levensbeschouwelijke educatie ADDENDUM: Interlevensbeschouwelijke competenties
12 12 13 13 14 15 15 16 16 19 0