Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social Número 5 / Junio de 2019
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Semillero REUS CONTENIDO Aprobados recursos para culminación del auditorio de la Facultad de Economía y Administración Doctorado en Ciencias de la Salud abre convocatoria para su cuarta cohorte Programa de Licenciatura en Educación Física realiza VII Congreso Internacional Estudiante de la USCO premiado en Alemania Semillero REUS y la investigación de la robótica educativa
El Semillero de Investigación de Robótica Educativa de la Universidad Surcolombiana REUS, fue creado el 22 de septiembre de 2014. La temática investigativa de este semillero está direccionada a la implementación de robots como herramienta pedagógica... Recursos aprobados para estrenar Auditorio en Faceconomía...
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SURCOPAZ le apuesta a la Paz Estable y Duradera Con éxito se realizó la V Cátedra itinerante en didáctica de la matemática
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Aprobados recursos para culminación del Auditorio de la Facultad de Economía y Administración
a Universidad Surcolombiana contará, muy pronto, con un nuevo auditorio al servicio de la comunidad académica. Se trata del Auditorio de la Facultad de Economía y Administración, que tras varios años de haberse construido en una primera fase, podrá ser terminado y dotado en un cien por ciento. Luego de que el Ministerio de Educación Nacional emitiera ficha de verificación favorable respecto del proyecto denominado “Mejoramiento de la infraestructura y dotación del auditorio de la Facultad de Economía y Administración de la Universidad Surcolombiana sede Neiva Huila”, el pasado 25 de junio, la OCAD (Órgano Colegiado de Administración y Decisión), quien es el encargado de evaluar, viabilizar, aprobar y priorizar los programas y proyectos que serán financiados con recursos del Fondo de Ciencia, Tecnología e innovación del Sistema General de Regalías, aprobó los casi 5.000 millones de pesos necesarios para la terminación de la obra. Es importante destacar, que dicho proyecto fue estructurado por la actual administración central a través de la Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social, la Dirección Administrativa de Proyección Social y Proyectos Especiales, y la Oficina Asesora de Planeación, resaltando que las tareas de estructura del mismo, gestión de recursos y consecución de viabilidades, tuvieron su inicio en el mes de febrero del presente año, cumpliendo, por parte de la administración, unas labores maratónicas para llegar a obtener las viabilidades departamentales y nacionales, que hoy permiten
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tener esta verificación favorable que pueda hacer realidad esta importante obra para la Universidad y para toda la región Surcolombiana. De igual manera, es necesario expresar los agradecimientos al Gobierno Departamental, en cabeza del Doctor Carlos Julio González Villa, quien a través de las gestiones realizadas por la alta dirección de la Universidad, logró materializar el compromiso presupuestal por valor de ($4.906.958.839), recursos provenientes del Sistema General de Regalías, que permiten financiar la obra al 100%, sin que exista la necesidad de otorgar cofinanciación de la Universidad Surcolombiana. E s d e c i r, s i n e f e c t u a r endeudamiento por parte de esta Casa de Estudios. Es de resaltar, que es el segundo proyecto a nivel nacional, financiado con recursos de regalías, para el mejoramiento de la infraestructura educativa a nivel de educación superior, según el propio Ministerio de Educación, lo que resalta la gestión y el papel adelantado por la Administración Central de la Universidad, en la consecución de estos recursos.
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Doctorado en Ciencias de la Salud abre convocatoria para su cuarta cohorte El Doctorado en Ciencias de la Salud responde a una prioridad nacional, departamental e institucional de incrementar el número de profesores con título de Doctor, y el fortalecimiento de la ciencia, tecnología e innovación de la región, siendo aprobado en el año 2016 y convirtiéndose en el único doctorado en salud del sur de Colombia. Esta formación de alto nivel inició su primera cohorte en el 2017 y espera para el segundo semestre del 2019 convocar para una cuarta. En un primer momento fueron aprobados por el Ministerio de Educación Nacional dos cupos por cohorte; sin embargo, actualmente se está gestionando la necesidad de incrementar, al menos en otros dos, el número de cupos. Se han realizado las respectivas socializaciones ante el Comité de Programa, Consejo de Facultad y ante la Dirección General de Currículo, contando así con el aval de presupuesto de la Oficina de Planeación y de la Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social y se está a la espera del aval jurídico para pasar al Consejo Académico y luego al Consejo Superior, para así hacer la solicitud formal ante el Ministerio de Educación. El programa de doctorado cuenta con la ventaja de que por estar la Universidad Acreditada de Alta Calidad, no es exigencia la visita de pares para tomar la decisión de incrementar los cupos. La coordinadora del doctorado, la profesora Dolly Arias, señala como fundamental en la apertura del programa, la voluntad institucional, que permitió la asignación de un grupo conformado por tres profesores de diferentes disciplinas, una enfermera, un médico y un psicólogo, quienes fueron los encargados de estructurar el documento maestro, luego de sustentar ante las diferentes instancias institucionales la viabilidad financiera, de planeación e
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investigativa del programa que finalmente se presentó al Ministerio de Educación. Actualmente, el doctorado cuenta con cinco estudiantes activos, uno de ellos se encuentra en proceso de pasantía internacional, una exigencia para promoverse al proceso de graduación. La mayoría del cuerpo docente es propia, sin embargo, se tiene convenio con la Universidad del Valle, la Universidad Nacional de Colombia, la Universidad de Antioquia, la Universidad Industrial de Santander, La Universidad Nacional Autónoma de México, la Universidad Federal del Estado de Rio de Janeiro y la Universidad de Massachusetts. El programa ha realizado eventos de impacto en la región, uno de ellos fue el XIV Coloquio Nacional de Investigación en Salud Pública, en el que participaron 20 universidades del país. En este momento, se está participando de las becas de excelencia doctoral del bicentenario que ofrece 18 cupos, además, está el Programa de Colombia Científica, en la que la Universidad ha venido participando junto a otras universidades del país, para acceder a recursos orientados al desarrollo de la investigación a alto nivel y el Programa que viene promoviendo desde el Fondo de Ciencia, Tecnología e Innovación para garantizar la formación investigativa, buscando garantizar la continuidad de los estudiantes y que los nuevos puedan ingresar con algún tipo de becas. El doctorado espera llegar a zonas que socialmente han sido excluidas, como Putumayo, Caquetá y otras regiones que por dificultades de accesibilidad geográfica, cultural y económica, no han tenido la posibilidad de ingresar a un programa académico post gradual.
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Programa de Licenciatura en Educación Física realiza VII Congreso Internacional
urante los días 6 y 7 de junio del 2019, se llevó a cabo, en las instalaciones de la Universidad Surcolombiana el, VII Congreso Internacional, y el XII Encuentro de Egresados, Estudiantes y Trabajadores de la Educación Física, Recreación y Deporte, organizado por el Programa de Licenciatura en Educación Física.
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Cundinamarca, Pedagógica Nacional, Amazonia, Manizales y la Universidad Surcolombiana, con ponencias en líneas de la investigación, de entretenimiento y preparación física, administración y legislación deportiva, historia de la educación física, motricidad y vida, actividades físicas, ocio y tiempo libre, kinesiología, entre otras.
El evento Internacional, se realizó en conmemoración a los 43 años de funcionamiento del programa y contó con el apoyo de los grupos de investigación Molufode, Acción Motriz y la Maestría en Educación Física, buscando responder a los retos académicos, pedagógicos, sociales, políticos y deportivos de la modernidad.
El Jefe de Programa de Educación Física, el profesor Edgar Cometa, señaló como trascendental la realización del Congreso Internacional ya que resulta fundamental en aras de ofrecer pautas a los estudiantes y deportistas para que esta práctica genere un dialogo entre su multiplicidad de dimensiones, donde el cuerpo trascienda a una corporeidad que exprese su complejidad y que el movimiento como acción interiorizada y consciente fluya en sus diferentes manifestaciones.
Como invitado internacional se contó con la participación del doctor José Devis Devis de la Universidat de Valéncia (España), quien presentó dos ponencias, una titulada “La Salud en el campo de la actividad física y el deporte. Estrategias de promoción” y “Las emociones en la enseñanza de la educación física. Aproximación conceptual y estudios de casos”.
En el evento participaron estudiantes de educación física, profesores, entrenadores, investigadores, recreacionistas y administradores del deporte del Huila y del país.
Igualmente, se contó con la participación de investigadores de las universidades de Caldas,
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Estudiante de la USCO, premiado en Alemania
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a iniciativa de Santiago Alejandro Epia Roso, un joven de 21 años, estudiante de la Universidad Surcolombiana, que representó a Colombia en la Semana Internacional de Estudiantes de Ilmenau, ISWI, (International Students Week Ilmenau), fue seleccionada dentro de las cuatro mejores del encuentro que se realizó en Alemania, entre el 15 y el 30 de mayo.
herramienta de educación que facilite y mejore la comunicación entre las personas. “Abrimos una nueva ventana de investigación a nivel nacional y es mostrar cómo la Inteligencia Artificial, puede también llegar a ser una herramienta transformadora para el posconflicto, y ahí también, podemos entrar en la tónica de trabajar con esta tecnología”, explicó el estudiante de último semestre de Ingeniería Electrónica. “Encontramos que hay muchas personas que estuvieron en el monte o hicieron parte del conflicto y que no podían socializar mucho con las personas del común y a través de la inteligencia artificial podemos mejorar mucho esas competencias comunicativas”, complementó.
El enfoque social de su proyecto, que fue seleccionado como el único de Colombia en este encuentro y uno de los dos de Inicialmente, la idea apuntaba a América Latina, le permitió ser introducir tecnología 5G en estas escogido como una de las cuatro zonas, para lograr, desde la mejores iniciativas del campamento conectividad, mejorar los niveles internacional, y de paso, hacerse educativos en estas acreedor de una beca para estudiar el posgrado que escoja, Santiago Alejandro Epia Roso, estudiante destacado regiones. Sin embargo, tras su paso por Alemania, en cualquiera de las expertos internacionales le universidades de Alemania. Su recomendaron aplicar la Inteligencia Artificial a este distinción le permite además poder desarrollar su propósito. Ahí su idea cambio de forma, más no de iniciativa, que ya tiene la atención de entidades del fondo, pues su propósito principal de aportar a la orden nacional e internacional, y además, contar con construcción de paz del país en una época el respaldo logístico, asesoramiento permanente y considerada como posterior al conflicto armado, asistencia técnica del gobierno alemán y de la sigue siendo su mayor motivación. Universidad Técnica de Ilmenau. El proyecto, despertó no sólo la atención de estudiantes de todo el mundo, que se sumaron y La destacada participación de Santiago, ha sido aportaron al desarrollo de su iniciativa, durante los motivo de orgullo Surcolombiano. Una vez terminó el casi 15 días de estadía en Alemania, sino que encuentro y se conoció la noticia, sus compañeros y además, cautivó al exigente jurado que terminó estudiantes de la Universidad Surcolombiana lo han escogiéndolo como proyecto destacado del felicitado por la excelente representación, hasta los encuentro. Una distinción nada fácil si se tiene en mismos magistrados de la Jurisdicción Especial para cuenta que al encuentro asistieron 400 estudiantes la Paz que ven con buenos ojos su proyecto para el de todo el mundo, quienes presentaron diferentes restablecimiento de la paz en el país. Incluso, el iniciativas innovadoras. propio Ministro de las Tecnologías de Información y la Comunicación, Juan Sebastián Roso, realizó Vale la pena destacar, el papel que cumple la Oficina reconocimiento por dejar en alto el nombre del país. de Relaciones Nacionales e Internacionales de la USCO, que a través de la estrategia global “Caza de Y es que el proyecto de Santiago, busca aplicar la Becas”, prioriza la participación de estudiantes en Inteligencia Artificial en zonas donde el conflicto convocatorias y estancias en otras universidades armado dejó huellas imborrables en las víctimas y como esta, para fortalecer la internacionalización del actores, para restablecer la comunicación. La idea alma mater. suya es que la tecnología, se convierta en una
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Semillero REUS y la investigación de la robótica educativa recursos de Fondo Emprender, Academia AIC S.A.S, empresa de innovación tecnológica y educativa de la región.
El Semillero de Investigación de Robótica Educativa de la Universidad Surcolombiana (REUS) fue creado el 22 de septiembre del 2014 por el docente de Ingeniería Electrónica, Germán Martínez Barreto; y el estudiante, Juan David Vargas. La temática investigativa de este semillero está direccionada a la implementación de robots como herramienta pedagógica, fundamentándose en la existente carencia de espacios donde se formen a niños y estudiantes en la teoría y práctica de la robótica. Es así, cómo a partir del Semillero Robótica Educativa, se pretende formar a estudiantes primaria y secundaria, interesados en conocer, aprender y diseñar dichos productos desde el trabajo en equipo y los instrumentos del CDIO (concepción, diseño, implementación y operación), y marcas reconocidas como Lego, Education, Arduino, VEX y Circuitos integrados en general para su aplicación. Para la formación y fortalecimiento integral de modelos pedagógicos, que permitan el afianzamiento real de los conocimientos en los estudiantes del departamento del Huila, todo esto con eje en la robótica básica y aplicando los principios pedagógicos de la educación infantil, con énfasis en tres de sus ramas principales: la socialización, el juego y la globalización.
Así mismo, ha participado desde el año de su creación, en el evento Robotic People Fest Bogotá, con un stand de la Universidad Surcolombiana, dando talleres y charlas sobre la temática de la robótica como herramienta educativa y en las competencias de robótica. En el 2014, se unieron al proyecto de servicio Social Solidario: El proyecto de Identidad y Convivencia Ciudadana, del Programa de Derecho de la USCO, ofreciendo talleres de robótica y acompañamiento a la población infantil vulnerable del barrio los Alpes de la comuna 8 de la ciudad de Neiva. Desde el 2012, el semillero, aunque no se había constituido, viene impactando la región a través de la realización del proyecto “Robótica Para Todos” cada semestre, donde se reciben cierta cantidad de estudiantes para que participen del curso experimental de robótica educativa, cantidad limitada por el equipo tecnológico e infraestructura actual. Algunos de los logros alcanzados por el Semillero han sido: participación de más de 300 estudiantes al curso semestral “Robótica Para Todos”; talleres en 15 Instituciones Educativas de Neiva, una Institución en el municipio de Campoalegre y una en el municipio de Tarqui; cerca de 300 docentes de las Instituciones Públicas y Privadas impactados con charlas y capacitaciones y el segundo puesto en el concurso Surcolombiana Emprende 2018, en la categoría emprendimiento con la idea de negocio de una plataforma de E-learning de Robótica.
El semillero realiza actividades desde el 2014, tales como talleres experimentales con estudiantes de colegios públicos y privados de la región. Producto de la investigación se crearon las empresas Spin-Off con
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SURCOPAZ le apuesta a la Paz Estable y Duradera SURCOPAZ nace como un proyecto de proyección social de la Maestría en Educación y Cultura de Paz, coordinada por la Dra. Myriam Oviedo Córdoba, y que luego de desarrollar varios proyectos, la mayoría de ellos en el municipio de Algeciras, gracias a la cercanía que tenía una estudiante de la maestría con esta comunidad, se logró cristalizar y ser la puerta de entrada para el trabajo institucional de esta iniciativa. Todo inicia en noviembre de 2016, cuando los profesores Myriam Oviedo e Hipólito Camacho, asisten como delegados de la USCO al Encuentro de Universidades en el municipio de Girardot, organizado por la Universidad Nacional de Colombia, con el objetivo de generar una motivación para que las universidades públicas tuvieran un compromiso con la implementación de los acuerdos realizados en la Habana (Cuba), un compromiso con la construcción de paz y de agenda pública. En el evento se discutieron varios puntos sobre la responsabilidad que tenían las universidades para la implementación de los acuerdos y las acciones que se deben desarrollar para que estos se cumplan. Motivados por el encuentro, los docentes deciden realizar un evento local, con las universidades de la región, para socializar esta Boletín informativo VIPS
experiencia y empezar a trabajar en el acompañamiento a la implementación de los acuerdos. Sin embargo, el evento no tiene el impacto esperado y es así que los profesores deciden presentar el proyecto de Surcopaz ante el Consejo Académico de la Universidad, para que lograra ser creado mediante acuerdo, dándole una representatividad y legitimidad al proyecto, lográndose, finalmente, su configuración como un proyecto de proyección social. La iniciativa, se origina enmarcada en un esfuerzo de las distintas universidades públicas del país, patrocinada por la Universidad Nacional y con la intensión de promover al interior de la Universidad Surcolombiana, una serie de acciones encaminadas a la implementación de los acuerdos, como lo indica la profesora Myriam Oviedo, “ estoy convencida de que la formación que imparte la Universidad y todas las universidad de Colombia, están alejadas en la construcción de paz estable y duradera, entendiendo que esta construcción está enmarcada en los acuerdos de la Habana”. En este escenario, Surcopaz, que en un primer momento se llamó USCOpaz, se ha dedicado a promover eventos y reflexiones al interior de la Universidad de la mano de los proyectos de proyección social, que se caracterizan por
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combinar múltiples expresiones, con mucha fuerza en lo estético y en la sensibilización, uno de los propósitos para poder generar la reflexión en torno a la construcción de paz estable y duradera. En tan poco tiempo, Surcopaz ha logrado desarrollar diferentes proyectos y actividades de impacto regional, como el proyecto Construcción de Agendas Territoriales de Paz, convocando a diferentes instituciones del departamento; el Encuentro Memoria y Pedagogía de las Emociones, con la presencia de diversas instituciones del país, quienes compartieron sus experiencias de memoria; el evento Rato, Retos, Ritos, Rostros y Rutas para Hacer las Paces, con la participación del profesor Carlos Medina de la Universidad Nacional y el Presbítero Javier Giraldo, dos conocedores del conflicto armado en Colombia.
diplomado que trabajan los viernes y los sábados, son alrededor de 110 personas participantes entre víctimas y excombatientes, donde se ha podido abordar el conflicto en el territorio y compartir experiencias como la de los Montes de María y el desarrollo de diferentes estrategias pedagógicas.
Actualmente, se trabaja en la creación de la Red de Capacitadores Solidarios, conformada por egresados de la Maestría en Educación y Cultura de Paz, titulados y no titulados, además de estudiantes de pregrado de todos los programas de la Universidad. Esta Red funcionaría de manera voluntaria y buscaría apoyar con capacitaciones a excombatientes, especialmente en temas de la configuración de nuevos proyectos de vida. La última experiencia que está desarrollando, es un diplomado en Liderazgo y Emprendimientos para la Construcción de Paz Territorial, en el municipio de Algeciras, con dos grupos de
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Con éxito se realizó la V Cátedra itinerante en didáctica de la matemática La cátedra itinerante es un espacio de discusión, donde se presentan unos puntos de vista apoyados en unos procesos de investigación, aprovechando la participación de profesionales con alta formación o cualidades diferentes a las que se tienen en el programa de Licenciatura en Matemáticas, así como, compartir sus experiencias. En cada evento se formula una pregunta, sobre la cual se hacen las respectivas disertaciones, la metodología es que cada uno de los docentes del programa trabaja a la par con cada uno de los invitados, con quienes durante un año se comparten escritos, documentos, artículos de investigación, para que sean trabajados con los estudiantes en las clases, durante este tiempo se proponen ejercicios y recomendaciones que luego son socializados en la Cátedra. Para esta quinta versión, la pregunta de la Cátedra fue ¿Cómo introducir al aula de clase los resultados de investigación en Didáctica de la Matemática?, la coordinadora general del evento, la profesora Martha Cecilia Mosquera, indica que existe una preocupación ya que al interior de la didáctica de la matemática últimamente se vienen produciendo bastantes desarrollos, pero al aproximarse a la realidad del aula, es evidente que sigue como hace 30 o 40 años, los profesores no tienen los manejos de algunos elementos y entonces se deben fijar las estrategias para que los resultados de investigaciones, se empiecen a usar efectivamente y críticamente en el aula de clase. Los invitados fueron la Dra. Teresa Cristina Ochoviet, coordinadora nacional de matemática del Consejo de Formación en Educación (CFE) de Uruguay, con quien la docente Martha Mosquera viene trabajando
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en un marco teórico que se llama “Los modos de pensamiento”, que busca integrar los currículos de matemáticas y el acompañamiento en los procesos de escritura desde el aula de matemáticas. Igualmente, se contó con la presencia de la profesora Gina Luci Arriagada, de la Universidad Autónoma de Chile, Doctora en didáctica de la matemática, cuyo trabajo se basa atendiendo a los párvulos, un proceso que en el mundo solo unos pocos académicos adelantan y que ven la importancia de trabajar la formación desde los niños que están en el preescolar. También participó Elisabeth Hurtado Martínez, de la Universidad de la Amazonia, con ella se viene trabajando en el programa de prácticas que se hace con las tres universidades en el marco del proyecto de ASCOFADE, que integra las universidades del Tolima, Amazonia y la Surcolombiana, ella trabaja la teoría que también se aplica desde matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales, denominado el “Análisis Didáctico”. Igualmente, se contó con la participación del profesor Alberto Forero Poveda de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, quien viene trabajando con su grupo de investigación la historia de la matemática, su epistemología y el pensamiento matemático avanzado. Y por último, la doctora Gloria Guzmán, directora del Programa “Todos Aprenden” y delegada del Ministerio de Educación. Es de señalar, que el evento es una iniciativa del grupo de investigación Educación Matemática en el Huila (E.MAT.H) y sus semilleros adscritos CAMATH, TIM@TH, EVAMAT, INREMAT y COMAT.
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Rector (e) PABLO EMILIO BAHAMÓN CERQUERA Vicerrectora de Investigación y Proyección Social LEIDY CAROLINA CUERVO Director de Investigaciones ELÍAS FRANCISCO AMÓRTEGUI Director de Proyectos Especiales y Proyección Social ÁNGEL EDUARDO TRIANA Director Oficina de Comunicaciones JOSÉ ELISEO BAICUÉ PEÑA Periodista DARWIN MÉNDEZ LOSADA Diagramación BERNARDO MONJE SÁNCHEZ
Esta publicación es elaborada y publicada por la Oficina Asesora de de Comunicaciones de la Universidad Surcolombiana
Subsede Postgrados Cra.5 No. 23-40 Neiva (Huila) PBX: (57) (8) 8753686 Extensión 2175 / Directo: 8742125 Correo: viceinvestigaciones@usco.edu.co Neiva, Huila, Colombia
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