INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2025

UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

Avenida: 17 de Julio 5 – 21 y General José María Córdova Barrio “El Olivo”

www.utn.edu.ec

Teléfono: (06) 2997800

Código Postal: 100105

Representante Legal: Dr. Miguel Naranjo Toro PhD.

AUTORIDADES UNIVERSITARIAS

Dr. Miguel Naranjo Toro PhD. RECTOR

Dra. Alexandra Mina Páez PhD. Vicerrectora Académica

Dra. Nhora Benítez Bastidas PhD. Vicerrectora de Investigación

Dr. Hernán Cadena Pulles PhD. Vicerrector Administrativo

DECANOS y SUBDECANOS

Msc. Marlon Pineda C.

Msc. Mónica Gallegos V. Decano FACAE

Subdecana FACAE

Msc. José Revelo R.

Msc. Ramiro Carrascal A. Decano FECYT

Subdecano FECYT

Dr. Marcelo Cevallos V. PhD.

Msc. Rosario Espín V. Decano FICAYA Subdecana FICAYA

Msc. Catalina Ramírez G.

Msc. Daysi Imbaquingo E. PhD. Decana FICA Subdecana FICA

Msc. Widmark Báez M.

Msc. Katherine Esparza E. Decano FCCSS Subdecana FCCSS

Msc. Lucía Yépez V.

Msc. Jorge Gordón R. Decana Posgrado Subdecano Posgrado

REPRESENTANTES DE LOS PROFESORES INVESTIGADORES

Msc. Marcelo Albuja I.

Msc. Carlos Mafla Y. Representante FICAYA Representante FICA

Msc. Marcelo Vallejos O.

Msc. Andrea Basantes A. PhD. Representante FACAE Representante FECYT

Msc. Katty Cabascango.

Msc. José Ali Moncada. PhD. Representante FCCSS Representante Posgrado

REPRESENTANTES ESTUDIANTES 3ER. NIVEL

Sr. Israel Hidalgo T.

Srta. Maricela Delgado M. Representante Estudiantil Representante Estudiantil

REPRESENTANTE EMPLEADOS Y TRABAJADORES

Msc. Olga Granda. Representante de Empleados y Trabajadores

Dr. Hugo Patricio Torres Procurador General

Dr. Luis Chiliquinga J. Secretario General

ÍNDICE DE CONTENIDO

CAPÍTULO I. QUIÉNES SOMOS

1.1

Misión Institucional

1.2 Visión Institucional

1.3 Principios

1.4 Fines

1.5 Objetivos

1.6 Oferta Académica

1.6.1 Oferta Académica de Grado y Posgrado

1.7 Estructura Organizacional

1.8 Comunidad universitaria

1.9 Matrícula de grado y posgrado (marzo y agosto 2025/octubre 2025febrero 2026)

1.10 Comportamiento histórico matrícula de grado y posgrado

1.11 Procedencia de los estudiantes de grado

1.12 Graduados 2025

CAPÍTULO II. DOCENCIA

2.1 Centros Académicos

2.2 Distribución del personal docente

2.3 Personal docente de nómina titular y contrato

2.4 Admisión

2.5 Biblioteca universitaria

2.5.1 Ranking por país

2.5.2 Repositorio digital

2.5.3 Servicios prestados

2.5.4 Área de no videntes y estenografía

2.5.5 Biblioteca infantil

2.6 Campus universitarios

2.7 Laboratorios y talleres

CAPÍTULO III. INVESTIGACIÓN

3.1 Docentes investigadores y estudiantes

3.2 Líneas de investigación

3.3 Programas de investigación

3.4 Proyectos de investigación

3.5 Trabajos de integración curricular vinculados a proyectos de investigación

3.6 Grupos de investigación

3.7 Redes de investigación

3.8 Semilleros de investigación

3.9 Reconocimiento a investigadores

3.10 Producción científica

3.10.1 Artículos científicos

3.10.2 Libros y capítulos de libros

3.10.3 Ponencias

3.10.4 Obras artísticas

3.10.5 Registro de propiedad intelectual en el SENADI

CAPÍTULO IV. VINCULACIÓN

4.1 Servicio comunitario

4.2 Educación Continua

4.3 Convenios

4.3.1 Relaciones nacionales

4.3.2 Relaciones internacionales

4.3.3 Movilidad comunidad universitaria

4.4 Proyectos internacionales

4.5 Comunicación al servicio de la comunidad

4.5.1 Producción de contenidos y vinculación con la comunidad

4.5.2 Producción audiovisual

4.5.3 Análisis del impacto periodístico y académico

4.5.4 Impulso al desarrollo productivo y emprendimiento

4.5.5 Diversidad y relevancia en la producción radiofónica

4.5.6 Ampliación de cobertura y alcance

4.5.7 Reconocomientos Internacionales ATEI

4.5.8 Sede de eventos de relevancia internacional

4.5.9 Presencia digital

4.6 Dirección de cultura

4.6.1 Grupos artísticos

4.6.2 Estudiantes y personas vinculadas

4.6.3 Presentaciones artísticas

4.6.4 Fomento de expresión artística y cultura

4.6.5 Recuperación y difusión de los saberes

4.7 Instituto de Educación Física, Deporte y Recreación

CAPÍTULO V. GESTIÓN

5.1 Bienestar Universitario

5.2 Becas estudiantiles

5.2.1 Ciclo académico marzo – agosto 2025

5.2.2 Ciclo académico octubre 2025 – febrero 2026

5.3 Mantenimiento y Construcciones

5.4 Seguridad y gestión de riesgos

5.5 Gestión Financiera

5.5.1 Presupuesto de ingresos

5.5.2 Presupuesto de egresos por grupo de gastos

5.6 Desarrollo Tecnológico e Informático

5.6.1 Desarrollo de software

5.6.2 Módulo de registro de títulos

5.6.3 Inteligencia de negocios

5.6.4 Inteligencia artificial

5.6.5 Gestión documental

5.6.6 Número de aulas virtuales gestionadas

5.6.7 Número de actividades gestionadas en el portafolio docente

5.6.8 Análisis de conectividad WIFI

5.6.9 UTN Móvil

6. Avance POA

7. Avance PAI

8. Ejecución PAC

9. Políticas de igualdad

10. Aportes ciudadanos

ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 1. Carreras de grado y posgrado

Tabla 2 Oferta académica de grado

Tabla 3. Oferta académica de posgrado

Tabla 4. Comunidad Universitaria

Tabla 5. Matrícula de Grado y Posgrado

Tabla 6. Procedencia de Estudiantes de Grado

Tabla 7. Procedencia de Estudiantes de Posgrado

Tabla 8. Graduados

Tabla 9. Resumen General Asistencia Centros Académicos

Tabla 10. Personal Docente de Nómina por Nivel de Estudio

Tabla 11. Personal Docente por Designación

Tabla 12. Número de Estudiantes Admitidos 2025 (Procesos 1 y 2)

Tabla 13. Servicios Prestados

Tabla 14. Cursos de Lectoescritura y Estenografía

Tabla 15. Actividades realizadas en esta área

Tabla 16. Campus Universitarios

Tabla 17. Laboratorios y Talleres

Tabla 18. Participación de docentes investigadores y estudiantes en la Convocatoria Investiga UTN 2024 (Ejecución eneroseptiembre 2025)

Tabla 19. Participación de docentes investigadores y estudiantes en la Convocatoria Investiga UTN 2025 (octubre - diciembre 2025)

Tabla 20. Líneas de Investigación

Tabla 21. Programas de Investigación

Tabla 22. Proyectos de Investigación por Facultad y Convocatoria

Tabla 23. Proyectos de Investigación de la Facultad de Ingeniería en Ciencias Aplicadas 2024

Tabla 24. Proyectos de Investigación de la Facultad de Ingeniería en Ciencias Agropecuarias y Ambientales 2024

Tabla 25. Proyectos de Investigación de la Facultad de Educación, Ciencias y Tecnología 2024

Tabla 26. Proyectos de investigación de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 2024

Tabla 27. Proyectos de investigación de la Facultad de Ciencias de la Salud 2024

Tabla 28. Proyectos de investigación de la Facultad de Posgrado 2024

Tabla 29. Proyectos de Investigación de la Facultad de Ingeniería en Ciencias Aplicadas 2025

Tabla 30. Proyectos de investigación de la Facultad de Ingeniería en Ciencias Agropecuarias y Ambientales 2025

Tabla 31. Proyectos de investigación de la Facultad de Educación, Ciencia y Tecnología 2025

Tabla 32. Proyectos de investigación de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 2025

Tabla 33. Proyectos de investigación de la Facultad de Ciencias de la Salud 2025

Tabla 34. Proyectos de investigación de la Facultad de Posgrado 2025

Tabla 35. Proyectos de investigación con financiamiento externo nacional e internacional

Tabla 36. Proyectos con trabajos de titulación

Tabla 37. Grupos de investigación registrados por facultad

Tabla 38. Redes de Investigación

Tabla 39. Participación por unidad académica en el evento “Semilleros de Investigación UTN 2025”

Tabla 40. Docentes reconocidos por publicaciones en revistas de alto impacto (Q1 y Q2)

Tabla 41. Estudiantes reconocidos por publicaciones en revistas de alto impacto (Q1 y Q2)

Tabla 42. Reconocimiento a docentes por publicación de libros

Tabla 43. Artículos publicados en las bases de datos Scopus y Web of Science (WoS)

Tabla 44. Incremento de la publicación de artículos científicos de alto impacto respecto al año 2024

Tabla 45. Artículos publicados en las bases de datos regionales

Tabla 46. Ponencias presentadas

Tabla 47. Obras artísticas relevantes

Tabla 48. Propiedad intelectual

Tabla 49. Proyectos comunitarios ejecutados

Tabla 50. Capacitaciones virtuales

Tabla 51. Convenios nacionales

Tabla 52. Convenios internacionales

Tabla 53. Proyectos internacionales

Tabla 54. Impacto periodístico y académico

Tabla 55. Producción radiofónica

Tabla 56. Grupos artísticos

Tabla 57. Estudiantes y personas vinculadas

Tabla 58. Presentaciones artísticas

Tabla 59. Expresiones artísticas culturales

Tabla 60. Saberes ancestrales

Tabla 61. Escuelas deportivas

Tabla 62. Clubes deportivos

Tabla 63. Atenciones médicas por proyectos

Tabla 65. Becas estudiantiles

Tabla 66. Procesos de mantenimiento

Tabla 67. Cumplimiento de actividades

Tabla 68. Ingresos

Tabla 69. Egresos por grupo de gasto

Tabla 70. Ejecución presupuestaria real

Tabla 71. Perfeccionamiento de software

Tabla 72. Módulo de registro de títulos

Tabla 73. Aulas Virtuales

Tabla 74. Portafolio docente

Tabla 75. Avance de metas Plan Operativo Anual

Tabla 76. Avance Plan Anual de Inversión

Tabla 77. Avance de Plan Anual de Compras

Tabla 78. Políticas de igualdad

ÍNDICE

DE FIGURAS

Figura 1 Estructura Organizacional

Figura 2 Comportamiento matrícula de grado y posgrado

Figura 3 Formación académica personal docente

Figura 4 Ranking por país

Figura 5 Sesiones y usuarios registrados a nivel nacional e internacional

Figura 6 Porcentaje de publicaciones en bases de datos Scopus, Web of Science y Regionales

Figura 7 Número de libros y capítulos de libros por facultades

Figura 8 Movilidad Académica Internacional

Figura 9 Frecuencia de servicio por módulos del SIIU

Figura 10 Cuadro integral utilizando inteligencia de negocios

Figura 11 Fotografías procesadas con inteligencia artificial (IA) en estudiantes

Figura 12 Documentos procesados con inteligencia artificial (IA)

Figura 13 Gestor de archivos almacenados

Figura 14 Conectividad WIFI

PRESENTACIÓN

El proceso de Rendición de Cuentas expresa los resultados obtenidos ante la comunidad universitaria y la ciudadanía en general sobre la gestión institucional durante el año 2025.

En este año, la UTN afrontó importantes retos que le permitieron crecer, innovar y afianzar la misión y visión institucional de proporcionar una educación, inclusiva y con pertinencia académica y social. El trabajo desarrollado estuvo dirigido a fortalecer los procesos académicos, de investigación y de vinculación con la sociedad, articulados en una gestión eficiente de los recursos asignados, permitiendo consolidar la presencia institucional en todos los ámbitos del quehacer universitario tanto local, regional, nacional e internacional.

Este documento describe los resultados alcanzados en las funciones sustantivas de nuestra institución:

Docencia: La oferta académica se ha incrementado con nuevas carreras de grado y programas posgrado que responden a las demandas del mercado laboral, las necesidades y demandas sociales y de nuestra comunidad universitaria. La formación integral y el seguimiento continuo al desarrollo académico institucional fomentó procesos de excelencia académica de nuestros estudiantes y docentes.

Investigación: La producción científica institucional, creció significativamente, a través de publicaciones de alto impacto. Nuestros docentes investigadores participaron en eventos y proyectos de investigación nacionales e internacionales, permitiendo que nuestra institución sea conocida y reconocida en diferentes partes del mundo. La investigación universitaria está encaminada a contribuir en la solución de las problemáticas locales, regionales y nacionales.

Vinculación con la sociedad: La UTN a través de los proyectos de vinculación participa directamente con los distintos sectores y actores locales, lo que le ha permitido mirar de primera mano la realidad en que viven las comunidades y los sectores de influencia y al mismo tiempo contribuir y acompañar en la solución de las problemáticas sociales, económicas, ambientales y educativas.

Gestión: La eficiencia y mejora continua de los procesos institucionales tuvieron importantes avances en este año, garantizando la calidad de gasto y el manejo eficiente y efectivo de los recursos asignados a la universidad.

Es importante reconocer también el compromiso, dedicación y esfuerzo de toda la comunidad universitaria. Los resultados que a continuación se describen son el reflejo de su trabajo y aportes a nuestra institución.

Ciencia y técnica al servicio del pueblo.

Dr. Miguel Naranjo Toro. PhD. Rector

INFORMACIÓN UNIVERSITARIA

CAPÍTULO I. QUIÉNES SOMOS

1.1 Misión Institucional

La Universidad Técnica del Norte es una Institución de Educación Superior, pública y acreditada, forma profesionales de excelencia, éticos, críticos, humanistas, líderes y emprendedores con responsabilidad social: genera, fomenta y ejecuta procesos de investigación, de transferencia de saberes, de conocimientos científicos, tecnológicos y de innovación; se vincula con la comunidad, con criterios de sustentabilidad para contribuir al desarrollo social, económico, cultural y ecológico de la Región y del País.

1.2 Visión Institucional

La Universidad Técnica del Norte, será una Universidad, internacional, sustentable, intercultural y humanista, líder en la formación integral e inclusiva con impacto social en el desarrollo de la investigación, innovación, emprendimiento y vinculación; será la respuesta académica a la demanda social y productiva que aporta a la trasformación y sustentabilidad.

1.3 Principios

a) Desarrollar la Educación Superior garantizando el acceso universal, permanencia, movilidad y egreso sin discriminación alguna y la gratuidad hasta el tercer nivel de Educación Superior.

b) Formar ciudadanos éticos en el ejercicio libre y responsable de la crítica y de sus actos dentro de un espíritu de participación y compromiso, y cultivar las actitudes y prácticas de respeto a la libertad, la justicia, la democracia, la tolerancia, la paz y el sentido de soberanía nacional.

c) Generar y compartir la producción del pensamiento y conocimiento en el marco del diálogo de saberes, pensamiento universal y producción científica tecnológica global, para ejercer influencia científica sobre el inmenso patrimonio biodiverso de la región y realizar investigaciones ligadas a los problemas ambientales, sociales, económicos, étnicos y culturales, locales, regionales, nacionales e internacionales.

d) Buscar soluciones a los problemas de las comunidades de la región norte del país y de la nación ecuatoriana; promover el desarrollo sostenible y sustentable, y adelantar acciones que permitan su dinamización.

e) Impulsar los derechos del buen vivir y el aprecio por todas las manifestaciones culturales del ser humano, de las comunidades: local, regional, nacional e internacional y formar ciudadanos/as en el marco de una cultura universal, humanística, científica, tecnológica, técnica y artística.

f) Ejercer la autonomía responsable, cogobierno, la igualdad de oportunidades, calidad, pertinencia, integralidad, autodeterminación para la producción del pensamiento, conocimiento en el marco del diálogo de saberes, pensamiento universal, la producción científica tecnológica global y la libertad de aprendizaje, investigación y cátedra garantizadas en la Constitución de la República del Ecuador y la Ley Orgánica de Educación Superior.

g) Aplicar el cogobierno como parte sustancial de la autonomía universitaria responsable, que consiste en la dirección compartida de profesores/as, estudiantes, empleados/as y trabajadores/as, acorde con los principios de calidad, igualdad de oportunidades, alternabilidad y equidad de género, definiendo y estableciendo para el efecto, órganos colegiados de carácter académico y administrativo, así como unidades de apoyo.

1.4 Fines

a) Promover una educación superior de calidad de carácter humanista, cultural y científica que constituye un derecho de las personas y un bien público social, que responda al interés público y no al servicio de intereses individuales y corporativos.

b) Impartir una educación que aporte al desarrollo del pensamiento universal, al despliegue de la producción científica y a la promoción de las transferencias e innovaciones tecnológicas.

c) Generar condiciones de independencia para la enseñanza, generación y divulgación de conocimientos en el marco del diálogo de saberes, la universalidad del pensamiento, y los avances científico-tecnológicos locales y globales.

d) Fortalecer en las y los estudiantes un espíritu reflexivo orientado al logro de la autonomía personal, en un marco de libertad de pensamiento y de pluralismo ideológico.

e) Crear espacios que contribuyan al conocimiento, preservación y enriquecimiento de los saberes ancestrales y de la cultura nacional.

f) Implementar modelos educativos que permitan formar académicos y profesionales responsables, con alta conciencia ética y solidaria, capaces de contribuir al desarrollo de las instituciones de la República, a la vigencia del sistema democrático, y a estimular la participación social.

g) Fomentar la planificación institucional que garantice el ejercicio de los derechos los objetivos del régimen de desarrollo del Plan Nacional de Desarrollo, articulando la oferta académica, la investigación y actividades de vinculación, a las necesidades de desarrollo local, regional, nacional e internacional, a la innovación y diversificación de profesiones y grados académicos, a las tendencias del mercado ocupacional local, regional, nacional e internacional, a las tendencias demográficas locales, provinciales y regionales; a la vinculación con la estructura productiva de la región y el país, y a las políticas nacionales de ciencia y tecnología.

h) Crear un organismo con una estructura administrativa, académica y técnica, que le permita obtener competencias para fomentar y ejecutar programas de investigación de carácter científico, tecnológico y pedagógico que coadyuven al mejoramiento y protección del ambiente y promuevan el desarrollo sustentable nacional.

i) Crear espacios académicos que contribuyan al fortalecimiento del Estado Constitucional, soberano, independiente, unitario, intercultural, plurinacional y laico; y,

j) Fortalecer la vinculación de la universidad con la sociedad, para contribuir en el desarrollo local, nacional e internacional de manera permanente en el campo académico y de investigación a través del servicio comunitario y extensión universitaria.

1.5 Objetivos

a) Garantizar el derecho a la educación superior de calidad, que propenda a la excelencia, permanencia, movilidad, egreso y titulación de las y los estudiantes, sin discriminación alguna, conforme sus méritos académicos.

b) Formar profesionales de excelencia, éticos, críticos, humanistas, líderes y emprendedores con responsabilidad social y alta conciencia nacional.

c) Generar, fomentar y ejecutar procesos de investigación, de transferencia de saberes, de conocimientos científicos, tecnológicos y de innovación.

d) Establecer procesos de vinculación con la colectividad, con criterios de sustentabilidad para contribuir al desarrollo social, económico, cultura y ecológico de la región y del país.

e) Establecer mecanismos legales y técnicos que permitan desarrollar y reconocer los derechos de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras.

f) Fortalecer el funcionamiento y desarrollo de un sistema de gestión del talento humano, sustentando en la igualdad de derechos, oportunidades y la no discriminación.

g) Diseñar, presupuestar y ejecutar proyectos que permitan garantizar en las instalaciones académicas y administrativas, las condiciones necesarias para que las personas con discapacidad no sean privadas del derecho a desarrollar sus actividades, potencialidades y habilidades.

h) Establecer relaciones de cooperación con organismos gubernamentales y no gubernamentales, instituciones de educación superior, instituciones de formación en el nivel de bachillerato y otras, para articular e integrar de manera efectiva a los actores y procesos en las actividades académicas e investigativas acorde con la planificación local, regional y nacional.

1.6 Oferta Académica

1.6.1 Oferta Académica de Grado y Posgrado

La Universidad Técnica del Norte consolida su compromiso con la sociedad a través de una amplia oferta académica de grado y posgrado, disponible en modalidades presencial, semipresencial, en línea e híbrida. Esta propuesta se fundamenta en los principios de autonomía responsable, cogobierno, calidad y pertinencia para la producción de conocimiento, conforme a lo establecido en la Constitución de la República.

1.7 Estructura Organizacional

La estructura organizacional de la Universidad Técnica del Norte orienta el cumplimiento de sus objetivos estratégicos en las funciones de docencia, investigación, vinculación y gestión administrativa-financiera.

Figura 1. Estructura organizacional

1.8 Comunidad universitaria

La comunidad universitaria está conformada por autoridades, personal docente, administrativo y de servicios, así como por estudiantes y graduados. La participación de cada uno de sus integrantes resulta fundamental para el desarrollo institucional, a través de acciones concretas que fortalecen la calidad de la formación profesional y el cumplimiento de los fines académicos.

1.9 Matrícula de grado y posgrado (marzo y agosto 2025 / octubre 2025 –febrero 2026)

Tabla 5. Matrícula de grado y posgrado

Fuente: Sistema Informático Integrado Universitario

1.10 Comportamiento histórico matrícula de grado y posgrado

Como se observa en la figura 2, el crecimiento de la matrícula entre los periodos marzo – agosto 2025 y octubre 2025 – febrero 2026 fue del 1,21 %.

1.11 Procedencia de los estudiantes de grado y posgrado

La trayectoria consolidada de la institución la posiciona como un referente en el acceso a la educación superior para la población estudiantil del país. En este marco, la institución implementa estrategias orientadas a facilitar el ingreso, la permanencia y la titulación, con el propósito de garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad.

Fuente: Sistema Informático Integrado Universitario

La Universidad Técnica del Norte, ubicada en la provincia de Imbabura, concentra una población estudiantil mayoritariamente proveniente de esta jurisdicción, seguida por las provincias de Pichincha y Carchi. De igual manera, cuenta con estudiantes de distintas provincias del país y de diez naciones pertenecientes a dos continentes, lo que evidencia su alcance y proyección institucional.

Tabla 7. Procedencia de estudiantes de posgrado

Fuente: Sistema Informático Integrado Universitario

1.12 Graduados 2025

La formación académica desarrollada durante el período 2025 permitió entregar a la sociedad profesionales titulados en grado y posgrado, con una preparación integral orientada al fortalecimiento de competencias, habilidades y conocimientos acordes con las demandas del entorno social, laboral y económico. Este proceso evidencia el compromiso institucional con la calidad educativa, la formación ética y el aporte al desarrollo sostenible del país, mediante la preparación de talento humano capacitado para responder a los desafíos actuales y contribuir al progreso de sus comunidades

FUNCIÓN DOCENCIA

Fortalecer la calidad de la educación, a través de una formación integral con pertinencia científica y social

CAPÍTULO II. DOCENCIA

En concordancia con los principios de responsabilidad institucional y en cumplimiento de la normativa vigente del Sistema de Educación Superior del Ecuador, se presentan los resultados alcanzados durante el año 2025. El quehacer académico se orientó al fortalecimiento de una formación profesional de calidad, mediante la promoción de la excelencia educativa, el impulso a la investigación científica, la innovación pedagógica y el fortalecimiento de la vinculación con la sociedad.

2.1 Centros académicos

Los Centros Académicos de Biología, Física y Química contribuyen al desarrollo de competencias en ciencias básicas a través de prácticas de laboratorio que complementan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Durante el año 2025, estos espacios brindaron apoyo a diversas carreras de las facultades de ingeniería y educación, consolidándose como componentes esenciales dentro del proceso formativo universitario.

Las actividades desarrolladas en los laboratorios aportaron significativamente a la formación académica de los estudiantes, al favorecer la aplicación de conocimientos teóricos en contextos reales, estimular el pensamiento crítico y promover una cultura de trabajo científico, en coherencia con los objetivos institucionales.

Tabla 9. Resumen general asistencia centros académicos

Fuente: Dirección Académica

2.2 Distribución del personal docente

Las transformaciones de la sociedad contemporánea exigen la formación de profesionales con una base crítica, ética y humanista. En este escenario, el docente universitario desempeña un papel esencial como facilitador del aprendizaje y mediador en el desarrollo de competencias y valores.

El personal docente responde a criterios de formación y especialización académica, asegurando una articulación efectiva entre la docencia, investigación y vinculación. El cuerpo docente está conformado por un 83,1 % de profesionales con maestría, un 14,1 % con doctorado (PhD) y un 2,9 % con título de tercer nivel, lo que evidencia una alta cualificación alineada con las exigencias del sistema de educación superior.

Tabla 10. Personal docente de nómina por nivel de estudio

Fuente: Dirección Administrativa

Fuente: Dirección Administrativa

Cálculo porcentual personal docente con formación profesional

Grado

Maestria

Doctorado PhD

2.3 Personal docente de nómina titular y contrato

Durante el año 2025, la relación laboral del personal docente se distribuyó en un 63,1% bajo modalidad de contrato y un 36,9% como personal titular.

Tabla 11. Personal docente por designación

Fuente: Sistema Informático Integrado Universitario

2.4 Admisión

En el año 2025, se ofertaron, en sus dos periodos académicos, un total de 2684 cupos para el primer nivel en las diferentes unidades académicas. Esta oferta estuvo dirigida a bachilleres de todo el país, con el propósito de ampliar las oportunidades de acceso a la educación superior y fortalecer la formación académica en distintas áreas del conocimiento.

Tabla 12. Número de estudiantes admitidos 2025 (procesos 1 y 2)

Fuente: Sistema Informático Integrado Universitario

2.5 Biblioteca universitaria

La Biblioteca Institucional tiene como objetivo poner a disposición de la comunidad universitaria, así como de usuarios nacionales y extranjeros, los recursos bibliográficos necesarios para el desarrollo integral de los estudiantes y la sociedad.

2.5.1 Ranking por país

Gracias al mejoramiento continuo de recursos y servicios, este año hemos sido reconocidos nuevamente como la tercera mejor biblioteca universitaria del país, según el Ranking de Bibliotecas Universitarias LATAM. La evaluación consideró 90 variables de calidad en 3958 bibliotecas de 43 países.

Figura 4. Ranking por país

Fuente: Dirección de Biblioteca

2.5.2 Repositorio digital

La Biblioteca mantiene el repositorio digital para visibilizar la producción científica institucional, incluyendo tesis, libros y artículos de docentes y estudiantes. Según Google Analytics, este año se registraron 1’215.415 sesiones y 184.542 usuarios.

Figura 5. Sesiones y usuarios registrados a nivel nacional e internacional

Detalles demográficos: País

Usuarios activos por País a lo largo del tiempo

Fuente: Dirección de Biblioteca

2.5.3 Servicios prestados

En el año 2025 la biblioteca prestó varios servicios a la comunidad universitaria y ciudadanía en general los cuales se detallan:

Tabla 13. Servicios prestados

Fuente: Dirección de Biblioteca

2.5.4 Área de no videntes y estenografía

Se realizaron 7 cursos en modalidad híbrida (6 básicos de lectoescritura y 1 avanzado de estenografía), beneficiando a 375 personas de 14 países. (21% participantes extranjeros)

Tabla 14. Cursos de lectoescritura y estenografía

Fuente: Dirección de Biblioteca

2.5.5 Biblioteca infantil

Este espacio, debidamente adecuado, favorece el desarrollo de actividades académicas y promueve en los niños la motivación hacia el hábito de la lectura.

A continuación, se describen las actividades realizadas:

Tabla 15. Actividades realizadas en esta área

Fuente: Dirección de Biblioteca

2.6 Campus universitarios

La UTN dispone de 13 campus modernos y funcionales, dotados de infraestructura física y tecnológica para el desarrollo de actividades académicas, investigativas, de vinculación y gestión administrativa.

Tabla 16. Campus universitarios

Fuente: Dirección de Mantenimiento y Construcciones

2.7 Laboratorios y talleres

La formación profesional de la población estudiantil está garantizada por la relación teórico-práctica en laboratorios especializados. En el periodo 2025, se dispuso de 88 laboratorios, 4 talleres, 4 granjas experimentales y una hacienda agrícola-ganadera.

A continuación, se detalla el listado de laboratorios y talleres de las diferentes unidades académicas.

Tabla 17. Laboratorios y talleres

Fuente: Dirección de Mantenimiento y Construcciones

FUNCIÓN INVESTIGACIÓN

Fortalecer las políticas de investigación científica y tecnológica articulada a la formación profesional y vinculación con la sociedad.

CAPÍTULO III. INVESTIGACIÓN

3.1 Docentes investigadores y estudiantes

La investigación implica la organización y participación de docentes y estudiantes, quienes actúan como generadores de soluciones ante las necesidades de la sociedad.

Tabla 18. Participación de docentes investigadores y estudiantes en la Convocatoria Investiga UTN 2024 (Ejecución enero - septiembre 2025).

Fuente: Dirección de Investigación

Tabla 19. Participación de docentes investigadores y estudiantes en la Convocatoria Investiga UTN 2025 (octubre - diciembre 2025).

Fuente: Dirección de Investigación

3.2 Líneas de investigación

El Honorable Consejo Universitario mediante resolución Nº 122-SO-HCU-UTN, el 12 de septiembre del 2016, aprobó las siguientes líneas de investigación las cuales se encuentran vigentes.

Tabla 20. Líneas de investigación

Fuente: Dirección de Investigación

3.3 Programas de investigación

La institución ha implementado ocho programas de investigación e innovación articulados con las líneas institucionales y el Plan Nacional de Desarrollo. Estos programas fortalecen la formación integral estudiantil y generan resultados con impacto social, económico y ambiental.

Tabla 21. Programas de investigación

Fuente: Dirección de Investigación

3.4 Proyectos de investigación

La investigación es un eje fundamental para la formación estudiantil. En 2025 se ejecutaron proyectos correspondientes a las convocatorias “Investiga UTN 2024” e “Investiga UTN 2025”, con una amplia participación de todas las unidades académicas.

Fuente: Dirección de Investigación

A continuación, se detallan los proyectos correspondientes a la convocatoria Investiga UTN 2024.

Tabla 23. Proyectos de Investigación de la Facultad de Ingeniería en Ciencias Aplicadas 2024.

Fuente: Dirección de Investigación

Tabla 24. Proyectos de Investigación de la Facultad de Ingeniería en Ciencias Agropecuarias y Ambientales 2024.

Fuente: Dirección de Investigación

Tabla 25. Proyectos de Investigación de la Facultad de Educación, Ciencia y Tecnología 2024.

Fuente: Dirección de Investigación

Fuente: Dirección de Investigación

Tabla 26. Proyectos de investigación de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 2024.

Fuente: Dirección de Investigación

Tabla 27. Proyectos de investigación de la Facultad de Ciencias de la Salud 2024

Fuente: Dirección de Investigación

28. Proyectos de investigación de la Facultad de Posgrado 2024

Fuente: Dirección de Investigación

A continuación, se detallan los proyectos correspondientes a la convocatoria Investiga UTN 2025.

Tabla 29. Proyectos de Investigación de la Facultad de Ingeniería en Ciencias Aplicadas 2025

Fuente: Dirección de Investigación

Tabla 30. Proyectos de investigación de la Facultad de Ingeniería en Ciencias Agropecuarias y Ambientales 2025

Fuente: Dirección de Investigación

Tabla 31. Proyectos de investigación de la Facultad de Educación, Ciencia y Tecnología 2025

Fuente: Dirección de Investigación

Tabla 32. Proyectos de investigación de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 2025

Fuente: Dirección de Investigación

Tabla 33. Proyectos de investigación de la Facultad de Ciencias de la Salud 2025

Fuente: Dirección de Investigación

Tabla 34. Proyectos de investigación de la Facultad de Posgrado 2025

Fuente: Dirección de Investigación (Módulo SIIU).

Tabla 35. Proyectos de investigación con financiamiento externo nacional e internacional

Fuente: Dirección de Investigación

3.5 Trabajos de integración curricular vinculados a proyectos de investigación

En la convocatoria “Investiga UTN 2025”, se aprobaron 123 proyectos, de los cuales 122 se articularon con trabajos de integración curricular de grado y posgrado, facilitando la titulación profesional de los estudiantes.

Tabla 36. Proyectos con trabajos de titulación

Fuente: Dirección de Investigación

3.6 Grupos de investigación

En el período de análisis, se registraron 40 grupos de investigación conformados por personal docente de las distintas facultades. A continuación, se detalla la distribución por unidad académica:

Tabla 37. Grupos de investigación registrados por facultad

Fuente: Dirección de Investigación

3.7 Redes de investigación

La universidad cuenta con 14 redes de investigación registradas que permiten articular el trabajo con otras instituciones de educación superior, fomentando la colaboración interdisciplinaria y el intercambio de conocimiento.

Fuente: Dirección de Investigación

3.8 Semilleros de investigación

Se llevó a cabo el evento “Semilleros de Investigación UTN 2025”, con 43 proyectos, 45 docentes y 159 estudiantes, con el fin de difundir la investigación formativa desde las etapas iniciales de la academia.

Tabla 39. Participación por unidad académica en el evento “Semilleros de Investigación UTN 2025”

Fuente: Dirección de Investigación

3.9 Reconocimiento a investigadores

Durante el evento “Reconocimiento a la Excelencia en Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+i) 2025”, la institución otorgó distinciones a 129 docentes y 25 estudiantes en reconocimiento a su destacada labor en la publicación de artículos científicos de alto impacto. Esta iniciativa reafirma el compromiso de la universidad con la producción de conocimiento científico y su vinculación con las necesidades del entorno social. El periodo de evaluación contemplado para este reconocimiento se extendió desde el 18 de junio de 2024 hasta el 17 de junio de 2025.

Tabla 40. Docentes reconocidos por publicaciones en revistas de alto impacto (Q1 y Q2)

Fuente: Dirección de Investigación

Tabla 41. Estudiantes reconocidos por publicaciones en revistas de alto impacto (Q1 y Q2)

Fuente: Dirección de Investigación

De igual manera, se reconoció la producción intelectual de 105 docentes pertenecientes a las distintas unidades académicas por su contribución como autores de libros durante este ciclo.

Tabla 42. Reconocimiento a docentes por publicación de libros

Fuente: Dirección de Investigación

3.10 Producción científica

Durante el año 2025, la Universidad Técnica del Norte evidenció una dinámica sostenida en su producción científica, caracterizada por una tendencia creciente hacia la publicación en revistas de alto impacto. A continuación, se presenta una síntesis de

los resultados más significativos, los cuales permiten examinar el estado actual y las tendencias de la producción intelectual de la institución.

3.10.1 Artículos científicos

Se contabilizó una producción total de 252 artículos científicos bajo la filiación institucional de la UTN. De esta cifra, 184 artículos fueron difundidos en revistas de alto impacto, categorizadas en los cuartiles Q1, Q2, Q3 o Q4 , mientras que 68 se publicaron en revistas de impacto regional.

Tabla 43. Artículos publicados en las bases de datos Scopus y Web of Science (WoS)

Fuente: Dirección de Investigación

Adicionalmente, se destaca que durante el año 2025 la UTN logró un incremento del 55,9 % en el volumen de publicaciones dentro de revistas de alto impacto (indexadas en Scopus y Web of Science), superando significativamente las cifras alcanzadas en el periodo 2024.

Tabla 44. Incremento de la publicación de artículos científicos de alto impacto respecto al año 2024

Fuente: Dirección de Investigación

Tabla 45. Artículos publicados en las bases de datos regionales

Fuente: Dirección de Investigación

Figura 6. Porcentaje de publicaciones en bases de datos Scopus, Web of Science y Regionales

Total de artículos científicos: 252

Impacto regional ; 68; 27%

Scopus y WoS; 184; 73%

Fuente: Dirección de Investigación

3.10.2 Libros y capítulos de libros

Impacto regional Scopus y WoS

En el ámbito de la producción bibliográfica, se contabilizó la publicación de 52 libros y 28 capítulos, todos validados mediante procesos de revisión por pares externos y sus correspondientes informes de evaluación. Es relevante señalar que el 25% de los capítulos publicados corresponde a la autoría exclusiva de estudiantes.

Fuente: Dirección de Investigación

3.10.3 Ponencias

Con el objetivo de divulgar los hallazgos derivados de la actividad investigativa, el cuerpo docente registró una participación total de 133 ponencias, las cuales fueron presentadas en diversos foros académicos de carácter nacional e internacional.

Tabla 46. Ponencias presentadas

Fuente: Dirección de Investigación

3.10.4 Obras artísticas

Durante el año 2025, la Universidad Técnica del Norte registró la producción de nueve obras artísticas de relevancia pertenecientes a la Facultad de Educación, Ciencia y Tecnología. Estas creaciones se consolidan como una forma legítima de generación de

conocimiento y expresión académica, contribuyendo significativamente al desarrollo cultural, estético y crítico de la comunidad universitaria y de la sociedad en general.

Tabla 47. Obras artísticas relevantes

Fuente: Dirección de Investigación

3.10.5 Registro de propiedad intelectual en el SENADI

En el transcurso de 2025, la Universidad Técnica del Norte formalizó la inscripción de 12 patentes ante el Servicio Nacional de Derechos Intelectuales (SENADI). Esta gestión garantiza el amparo legal y la protección de los productos y resultados generados por la institución.

Tabla 48. Propiedad intelectual

Fuente: Dirección de Investigación

FUNCIÓN VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

Desarrollar programas de vinculación con la sociedad, articulados a la docencia e investigación con responsabilidad social y ambiental que garantice pertinencia e impacto nacional e internacional.

CAPÍTULO IV. VINCULACIÓN

4.1 Servicio comunitario

La Unidad de Prácticas de Servicio Comunitario gestiona la planificación, ejecución y difusión de actividades que garantizan la responsabilidad social institucional y la participación efectiva en la sociedad. Estas acciones están orientadas a satisfacer necesidades y resolver problemáticas del entorno mediante la aplicación del conocimiento académico e investigativo. La implementación de estos proyectos ha permitido consolidar el posicionamiento de la academia en sectores de atención prioritaria, con especial incidencia en la Zona 1.

A continuación, se describen los proyectos ejecutados durante los periodos académicos septiembre 2024 – febrero 2025 y abril – agosto 2025:

Tabla 49. Proyectos comunitarios ejecutados

4.2 Educación Continua

La Universidad Técnica del Norte fortalece la vinculación con la sociedad a través de sus programas y proyectos, dando cumplimiento a una de sus funciones sustantivas fundamentales. En este contexto, la unidad de Educación Continua tiene como propósito impulsar procesos de capacitación caracterizados por la alta calidad y la excelencia académica. Su objetivo central es permitir que estudiantes, egresados, graduados y la ciudadanía en general potencien su formación profesional y desarrollo integral, fundamentados en valores éticos y humanistas. Estas iniciativas se articulan con los demás proyectos de vinculación institucional orientados a estrechar los nexos con el entorno social.

Dentro del ciclo reportado, se desarrollaron ocho capacitaciones, en modalidades presencial y virtual, las cuales contaron con la participación de 342 personas, entre estudiantes, graduados y profesionales de todo el país.

50. Capacitaciones virtuales

Fuente: Dirección de Vinculación con la Sociedad

4.3 Convenios

4.3.1 Relaciones nacionales

Las relaciones interinstitucionales en los niveles local y nacional se consolidaron mediante la suscripción de convenios estratégicos. Estos instrumentos han permitido diversificar el alcance universitario, promoviendo una colaboración estrecha y un abordaje multidisciplinario en el cumplimiento de las funciones institucionales.

Durante el ejercicio 2025, se formalizaron 79 convenios con entidades públicas, privadas y del tercer sector. Dichos acuerdos propiciaron la participación activa de estudiantes y docentes en iniciativas clave como proyectos de investigación, prácticas preprofesionales y programas de servicio comunitario.

Fuente: Dirección de Vinculación con la Sociedad

4.3.2 Relaciones internacionales

En concordancia con su estrategia de internacionalización, ha suscrito convenios de cooperación con instituciones de diversos países, entre los que destacan Rusia, Uruguay, México, Colombia, Bélgica, Rumania, Chile, España, Estados Unidos, Perú, Italia, China y Corea del Sur. Estos acuerdos se han formalizado con universidades, organismos y redes de investigación extranjeras, fortaleciendo la presencia global de la institución en el ámbito académico y científico.

Tabla 52. Convenios internacionales

4.3.3 Movilidad comunidad universitaria

La movilidad internacional se ha consolidado como un indicador estratégico y dinámico de la internacionalización institucional, incidiendo directamente en el fortalecimiento de las capacidades académicas, investigativas y de gestión. Este proceso se ha materializado a través del flujo constante de delegaciones integradas por autoridades, docentes, personal administrativo y estudiantes, cuya participación en programas de intercambio asegura el desarrollo de actividades alineadas con las funciones sustantivas de la universidad.

8.

Fuente: Dirección de Vinculación con la Sociedad

4.4 Proyectos internacionales

La Universidad impulsó la ejecución de cinco proyectos de investigación de trascendencia global, cuyo rigor técnico proyecta a la institución hacia nuevos horizontes del saber científico. Estos esfuerzos facilitan el intercambio de conocimiento avanzado y la transferencia tecnológica, pilares fundamentales para garantizar la excelencia y la sostenibilidad académica en el contexto internacional.

Tabla 53. Proyectos internacionales

4.5 Comunicación al servicio de la comunidad

La Universidad Técnica del Norte asume la comunicación como un eje transversal y estratégico que dinamiza la gestión institucional. A través de un ecosistema mediático integrado, se facilita una interacción proactiva y transparente que optimiza la conexión entre la comunidad universitaria y el entorno social, garantizando un servicio eficiente y de calidad.

4.5.1 Producción de contenidos y vinculación con la comunidad

La generación de contenidos de valor constituye la herramienta fundamental para proyectar la misión de la UTN hacia la ciudadanía. Durante el periodo 2025, las métricas alcanzadas trascienden el dato estadístico para convertirse en indicadores de impacto social, reflejando la relevancia y el compromiso de la institución con el desarrollo colectivo.

4.5.2 Producción audiovisual

La gestión televisiva durante el último ejercicio se distinguió por su rigor técnico y pertinencia cultural, consolidando a la Televisión Universitaria UTV como un espacio líder en la comunicación alternativa y educativa de la región.

1. Potencial de producción propia: Con un total de 1112 programas originales, incluyendo espacios como La U Informa, La U en Casa, Talk, Entrañable Tierra y Voces Universitarias, la universidad ratifica su capacidad operativa y la solidez de una parrilla de programación constante y diversa.

2. Identidad y posicionamiento: El 40 % de la programación emitida fue resultado de la producción audiovisual interna. Este enfoque estratégico no solo otorga visibilidad al quehacer de docentes e investigadores, sino que fortalece el sentido de pertenencia y posiciona a la UTN como un referente en la creación de conocimiento con identidad propia.

3. Proyección y redes globales: La colaboración con organismos como la ATEI, la cadena alemana DW y productores independientes, ha permitido diversificar la oferta de contenidos. Estas alianzas integran estándares internacionales de calidad a la pantalla universitaria, permitiendo un diálogo fluido entre la realidad local y la perspectiva global.

4.5.3 Análisis del impacto periodístico y académico

La labor informativa y la integración de especialistas en la programación habitual fueron claves para estimular el análisis crítico y la opinión ciudadana. El alcance de esta gestión periodística y académica se detalla a continuación:

Impacto periodístico y académico

Fuente: Dirección de Comunicación Organizacional

4.5.4 Impulso al desarrollo productivo y emprendimiento

La Universidad Técnica del Norte, a través de su infraestructura comunicacional, ha consolidado espacios estratégicos para dinamizar el emprendimiento local y regional. En este marco, se realizaron un total de 726 entrevistas destinadas a visibilizar diversas iniciativas productivas, de las cuales 325 se enfocaron específicamente en proyectos gestados por estudiantes y graduados de la institución.

Esta labor mediática expone el potencial creativo de la zona y reafirma el rol de la universidad como motor de desarrollo económico y social, logrando que el conocimiento académico trascienda hacia propuestas productivas tangibles y con impacto real en el territorio.

4.5.5 Diversidad y relevancia en la producción radiofónica

Radio Universitaria se consolidó en 2025 como un pilar estratégico para la vinculación con la sociedad, logrando una conexión efectiva con audiencias diversas y promoviendo la salvaguarda de la identidad cultural. Mediante la emisión de más de 500 programas de producción original distribuidos en ocho formatos especializados, la emisora enfocó su gestión en la creación de espacios que atienden los intereses específicos de la comunidad, generando contenidos de alto valor social, académico y cultural.

Fuente: Dirección de Comunicación Organizacional

4.5.6 Ampliación de cobertura y alcance

La institución alcanzó hitos trascendentales en la expansión de su señal, logrando que los contenidos de la UTN trasciendan sus fronteras tradicionales y se posicionen en nuevos mercados comunicacionales.

1. Expansión en la provincia de Pichincha: Se concretó la extensión de la señal abierta de UTV hacia la provincia de Pichincha a través del canal 39, consolidando nuestra presencia en el centro del país.

2. Retransmisión con alcance nacional: Gracias a la alianza estratégica con TELECOMUNICACIONES WRIVERA RED S.A. (LA RED), se aseguró la retransmisión de la señal de UTV en el canal 15 para las ciudades de Esmeraldas, Santo Domingo y Quito. Este acuerdo representa un salto cualitativo en la cobertura institucional, otorgando, por primera vez, una presencia sostenida y competitiva a escala nacional.

4.5.7 Reconocimientos Internacionales ATEI

El ecosistema de medios de la Universidad Técnica del Norte fue distinguido por la Asociación de las Televisiones Educativas y Culturales Iberoamericanas (ATEI). Gracias a su destacada producción y colaboración en el Noticiero Científico y Cultural Iberoamericano (NCC), Radio y Televisión Universitaria se posicionaron en el octavo lugar a nivel internacional, destacando entre los medios más influyentes de la red iberoamericana.

4.5.8 Sede de eventos de relevancia internacional

En 2025, la UTN reafirmó su liderazgo global al desempeñarse como anfitriona de dos encuentros de alto nivel:

1. XVIII Asamblea General de ATEI.

2. V Gala de los Premios Cre@tei 2025.

La ejecución de estos eventos proyectó a la universidad como un actor central y un anfitrión de categoría mundial en el ámbito de la comunicación educativa, fortaleciendo las redes de cooperación y la visibilidad de la institución en el escenario internacional.

4.5.9 Presencia digital

La estrategia de comunicación digital permitió alcanzar una comunidad de 29,000 seguidores en Facebook. Este crecimiento sostenido evidencia una gestión que complementa la radiodifusión y televisión tradicional con una interacción dinámica, directa y efectiva, adaptándose a las nuevas formas de consumo de información.

4.6 Dirección de Cultura

La Universidad Técnica del Norte ha dinamizado la gestión cultural mediante la creación de espacios dedicados a la expresión artística y la recuperación de saberes ancestrales, pilares fundamentales de la identidad regional.

4.6.1 Grupos artísticos

La institución impulsó el talento y la creatividad a través de 12 agrupaciones artísticas: cinco en el área de danza, cinco en música y dos en artes escénicas. Esta estructura ha sido clave para fomentar el desarrollo cultural tanto a nivel local como zonal.

Actualmente, el sistema cultural universitario cuenta con 271 artistas, quienes se han consolidado como gestores y actores culturales permanentes, asumiendo un compromiso ético y estético con el arte y la identidad de nuestra casa de estudios.

Tabla 56. Grupos artísticos

Fuente: Dirección de Cultura

4.6.2 Estudiantes y personas vinculadas

La institución mantiene su compromiso social mediante un proceso sostenido de vinculación cultural, orientado a contribuir en la transformación de la realidad de niños, jóvenes y adultos mayores. Esta labor prioriza la atención a sectores vulnerables a través de programas formativos en música, danza y artes escénicas, los cuales trascienden la enseñanza técnica para convertirse en herramientas de equilibrio emocional. De este modo, se fomenta una cultura de empatía e inclusión, consolidando el arte como un vehículo de cohesión social y desarrollo humano en la región.

Tabla 57. Estudiantes y personas vinculadas

Fuente: Dirección de Cultura

4.6.3 Presentaciones artísticas

La proyección artística de la UTN se materializa a través de la participación de sus elencos en diversos certámenes y eventos a escala local y nacional. Estas intervenciones constituyen un puente directo con la sociedad, permitiendo visibilizar la excelencia creativa de la institución y consolidar su aporte al fortalecimiento de la identidad cultural y el patrimonio artístico regional.

Tabla 58. Presentaciones artísticas

Fuente: Dirección de Cultura

4.6.4 Fomento de expresión artística y cultural

La promoción de las artes y la cultura en la institución se articuló a través de un modelo de gestión que integra la formación técnica con la difusión mediática masiva. Este esfuerzo se materializó en la ejecución de talleres artísticos orientados a estudiantes y grupos de atención prioritaria, apalancándose en la capacidad instalada de UTV y Radio Universitaria para visibilizar producciones audiovisuales y fortalecer la presencia de las agrupaciones culturales en el imaginario colectivo.

Tabla 59. Expresiones artísticas culturales

Fuente: Dirección de Cultura

4.6.5 Recuperación y difusión de los saberes

En articulación con las unidades académicas, se impulsó la transversalización de los saberes ancestrales dentro de los proyectos de investigación y vinculación con la sociedad. Este proceso se consolidó mediante espacios de diálogo y socialización que fomentaron el reconocimiento y la legitimación de los conocimientos originarios como componentes esenciales del quehacer académico y la identidad institucional.

4.7 Instituto de Educación Física, Deporte y Recreación

La Universidad Técnica del Norte fomenta activamente una cultura de bienestar y vida saludable a través del fortalecimiento de su estructura deportiva, conformada por 15 clubes que agrupan a 269 deportistas y 10 escuelas formativas con 671 integrantes. Estas instancias brindan servicios de alta calidad dirigidos tanto a la comunidad universitaria como a la ciudadanía de Imbabura, promoviendo el desarrollo integral y el espíritu competitivo bajo principios de inclusión y profesionalismo.

Durante el 2025, la participación en 61 certámenes se tradujo en una destacada cosecha de 309 preseas: 111 de oro, 102 de plata y 96 de bronce. Estos logros son el reflejo de un proceso de entrenamiento planificado y sistemático, que consolida el prestigio de la institución en el ámbito deportivo. A continuación, se detallan los registros correspondientes a cada disciplina, escuela y club:

Fuente: Instituto de Educación Física, Deportes y Recreación

Clubes deportivos

Fuente: Instituto de Educación Física, Deportes y Recreación

FUNCIÓN GESTIÓN ADMINISTRATIVA

Fortalecer las capacidades institucionales

CAPÍTULO V. GESTIÓN

5.1 Bienestar Universitario

Con el objetivo de potenciar los ejes estratégicos institucionales, la Dirección de Bienestar Universitario articuló una gestión de apoyo integral a los procesos académicos y administrativos durante el ejercicio 2025. Este compromiso se tradujo en la implementación de seis proyectos clave, detallados a continuación, orientados a fortalecer el entorno universitario y garantizar un servicio de excelencia para toda la comunidad técnica.

5.2 Becas estudiantiles

La Universidad Técnica del Norte, entregó 2801 becas estudiantiles que representó más del 10% del total de los estudiantes regulares, como se detallan a continuación:

5.2.1 Ciclo académico marzo – agosto 2025

Tabla 64. Becas estudiantiles

Fuente: Dirección de Bienestar Universitario

5.2.2 Ciclo académico octubre 2025– febrero 2026

Tabla 65. Becas estudiantiles

Fuente: Dirección de Bienestar Universitario

5.3 Mantenimiento y construcciones

Las intervenciones en materia de mantenimiento y construcción durante el 2025 representaron una inversión estratégica en la sostenibilidad del patrimonio físico de la institución. Este esfuerzo garantizó la disponibilidad de espacios funcionales y seguros, diseñados bajo estándares de calidad que permiten el ejercicio pleno de las funciones sustantivas de la universidad en un entorno técnica y operativamente óptimo.

Tabla 66. Procesos de mantenimiento

Fuente: Dirección de Mantenimiento y Construcciones

5.4 Seguridad y gestión de riesgos

Bajo un enfoque de mejora continua y prevención, durante el año 2025 se implementó un modelo de gestión de riesgos estructurado en tres pilares fundamentales. Esta planificación técnica asegura la observancia de la normativa legal y del Sistema de Seguridad y Salud en el Trabajo, alineando la seguridad operativa con los objetivos estratégicos de la universidad para salvaguardar el bienestar de toda la comunidad.

Tabla 67. Cumplimiento de actividades

5.5 Gestión Financiera

El presupuesto inicial de la Universidad Técnica del Norte para el ejercicio fiscal 2025, asignado por el Ministerio de Economía y Finanzas, ascendió a $35.893.595,48. Esta asignación se distribuyó de la siguiente manera: $939.154,16 destinados a inversión (provenientes de la devolución de IVA e Impuesto a la Renta); $2.009.355,00 generados por recursos de autogestión; y $279.738,00 correspondientes a donaciones. En consecuencia, el presupuesto institucional neto asignado por el Estado para gasto corriente se situó en $32.665.348,32.

En el transcurso del año, la planificación financiera experimentó ajustes derivados de recursos comprometidos no devengados de ejercicios anteriores, nuevas donaciones y otros rubros adicionales. Estas modificaciones incrementaron el presupuesto institucional en $5.646.110,81.

Como resultado de esta gestión, el presupuesto codificado de la UTN al 31 de diciembre de 2025 alcanzó un monto total de $41.539.706,29.

5.5.1 Presupuesto de ingresos

Los ingresos codificados de la Universidad devengados al 31 de diciembre de 2025, se resume en el siguiente detalle:

Tabla 68. Ingresos

Fuente: Dirección Financiera

5.5.2 Presupuesto de egresos por grupo de gastos

El presupuesto inicial para gastos fue de $ 35´893.595,48. Durante el ejercicio económico se realizaron varias ampliaciones y disminuciones por requerimientos institucionales y del Ministerio de Economía y Finanzas por un valor de $ 5.646.110,81, registrando un presupuesto codificado al 31 de diciembre de 2025 por $ 41.539.706,29.

Fuente: Dirección Financiera

A continuación, se presenta la ejecución presupuestaria real, registrando los anticipos entregados y los comprometidos no devengados a diciembre del 2025.

Tabla 70. Ejecución presupuestaria real

5.6 Desarrollo tecnológico e informático

La Universidad Técnica del Norte fortaleció su ecosistema digital mediante una estrategia de transformación orientada a la eficiencia operativa y al cumplimiento de las funciones sustantivas. Estas herramientas tecnológicas constituyen un soporte transversal para la implementación del modelo educativo institucional, garantizando servicios accesibles, escalables y en estricta observancia del marco normativo vigente.

5.6.1 Desarrollo de software

El Sistema Informático Integrado Universitario (SIIU) cuenta con una arquitectura de 87 módulos especializados en la gestión integral de la institución. Estos componentes son objeto de procesos permanentes de actualización y mejora funcional, asegurando su pertinencia y capacidad de respuesta frente a las demandas y evoluciones de la comunidad universitaria.

Tabla 71. Perfeccionamiento de software

ERP Planificación de recursos empresariales

CRM Gestión de relación con los usuarios

BPMS Software de gestión de procesos institucionales

BI Inteligencia de negocios

Apps MÓVILES Aplicaciones móviles

Fuente: Dirección de Desarrollo Tecnológico e Informático

A continuación, se muestra la frecuencia de los servicios de los módulos del SIIU a los diferentes usuarios:

Figura 9. Frecuencia de servicio por módulos del SIIU

FRECUENCIA DE SERVICIO A USUARIOS AL 2025

DIARIO SEMANAL MENSUAL BIMENSUAL TRIMESTRAL SEMESTRAL ANUAL

Fuente: Dirección de Desarrollo Tecnológico e Informático

5.6.2 Módulo de registro de títulos

El módulo de registro de títulos fue puesto en producción en el mes de mayo del 2025, el cual permite llevar a cabo el proceso de registro de titulación con la documentación de forma electrónica.

Fuente: Dirección de Desarrollo Tecnológico e Informático

5.6.3 Inteligencia de negocios

La consolidación de un repositorio de datos institucional, automatizado de forma ininterrumpida durante casi dos décadas, ha sentado las bases para la implementación de soluciones de Inteligencia de Negocios (Business Intelligence). A través del desarrollo de tableros de control (dashboards) especializados en el ámbito académico, la universidad ha logrado transformar su acervo histórico de datos en indicadores estratégicos, proporcionando a las autoridades una herramienta técnica fundamental para la toma de decisiones informadas y basadas en evidencia.

Fuente: Dirección de Desarrollo Tecnológico e Informático

5.6.4 Inteligencia artificial

En la línea de inteligencia artificial, en el año 2025 se trabajó en dos procesos importantes:

1.Procesamiento de fotografías: Este proceso evita realizar la toma de fotografías adicionales para el control de acceso peatonal.

Figura 11. Fotografías procesadas con inteligencia artificial (IA) en estudiantes

Fotografias Validadas con IA

Fuente: Dirección de Desarrollo Tecnológico e Informático

2. Procesamiento de documentos: Se encuentra conformado por los expedientes de docentes y empleados, que se cargan al Gestor Documental de la Institución.

Figura 12. Documentos procesados con inteligencia artificial (IA)

Documentos procesados con IA

Fuente: Dirección de Desarrollo Tecnológico e Informático

5.6.5 Gestión documental

La automatización de procesos constituye el eje motor de una gestión documental moderna y orientada a la excelencia operativa. En este sentido, la implementación de certificados digitales con robustos mecanismos de seguridad garantiza la autenticidad e integridad de la información, otorgando a los archivos electrónicos plena validez legal y jurídica, equiparándolos funcionalmente a los soportes físicos tradicionales.

Figura 13. Gestor de archivos almacenados

Fuente: Dirección de Desarrollo Tecnológico e Informático

5.6.6 Número de aulas virtuales gestionadas

En este año se gestionó 4.417 aulas virtuales, siendo espacios de interacción entre docentes y estudiantes a través de los portafolios creados para este proceso.

Tabla 73. Aulas Virtuales

Fuente: Dirección de Desarrollo Tecnológico e Informático

5.6.7 Número de actividades gestionadas en el portafolio docente

A través de la digitalización y automatización de procesos, el portafolio docente se ha ratificado como el recurso tecnológico fundamental para la planificación y el seguimiento pedagógico. En el presente ciclo, se registraron un total de 60.634 actividades gestionadas, cifra que refleja la alta capacidad operativa del sistema y la eficiencia del cuerpo docente en el uso de herramientas virtuales para el cumplimiento de sus funciones académicas.

Tabla 74. Portafolio docente

5.6.8 Análisis de conectividad WIFI

La conectividad inalámbrica institucional se articula a través del ecosistema global Eduroam, un servicio de movilidad segura diseñado específicamente para la comunidad académica y de investigación. Esta infraestructura permite a los usuarios de la UTN disponer de acceso a internet de alta calidad no solo en los predios universitarios, sino en cualquier entidad adherida a la red a escala mundial bajo un esquema de autenticación único. El desempeño de este servicio y el volumen de usuarios atendidos durante el ejercicio 2025 se detallan a continuación:

14. Conectividad WIFI

5.6.9 UTN Móvil

La plataforma institucional “UTN Móvil” se ha posicionado como un canal operativo estratégico y medible, registrando un total de 4,875 usuarios activos al cierre de 2025. Desde su lanzamiento el 8 de noviembre de ese mismo año, la aplicación ha garantizado una cobertura transversal entre los tres estamentos institucionales, evidenciando un nivel de interacción real que trasciende la métrica de descargas. Este desempeño valida la madurez de la herramienta como un servicio institucional robusto y plenamente integrado en el ecosistema de producción de la universidad.

6. Avance POA

Tabla 75. Avance de metas Plan Operativo Anual

7. Avance PAI

Tabla 76. Avance Plan Anual de Inversión

Fuente: Dirección de Planeamiento

8. Ejecución PAC

Tabla 77. Avance de Plan Anual de Compras

Fuente: Compras públicas

9. Políticas de igualdad

Tabla 78. Políticas de igualdad

APORTES CIUDADANOS

Rendición de Cuentas 2025

1. DATOS GENERALES

Provincia: Imbabura

Cantón: Ibarra

Lugar: Auditorio “Agustín Cueva” y Plataformas Virtuales UTN

Fecha: 29 de abril 2026

Hora: 09H00

Participantes: 696

2. OBJETIVOS

GENERAL

Socializar los resultados de la gestión institucional en el año 2025, a través de la consolidación de la información de las diferentes unidades académicas y administrativas, transparentando las acciones desarrolladas por la Universidad Técnica del Norte.

ESPECÍFICOS

• Compilar la información de las diferentes unidades académicas y administrativas.

• Analizar la información en concordancia con los requerimientos normativos para el proceso de Rendición de Cuentas.

• Elaborar el informe de gestión de actividades del ejercicio fiscal 2025.

• Socializar el informe de gestión UTN, a la comunidad universitaria, instituciones públicas, privadas, organizaciones sociales, comunitarias y ciudadanía en general.

• Recibir los aportes de la comunidad universitaria, instituciones públicas, privadas, organizaciones sociales, comunitarias y ciudadanía, con el fin de fortalecer la gestión universitaria.

3. RESULTADOS

• Un documento informe de los resultados obtenidos de la gestión de la Universidad Técnica del Norte en el año 2025.

• La socialización y análisis del documento con la comunidad universitaria, instituciones públicas, privadas, organizaciones sociales, comunitarias y ciudadanía en general.

• Aportes de la comunidad universitaria, instituciones públicas, privadas, organizaciones sociales, comunitarias y ciudadanía en general, que contribuyan a fortalecer la gestión Universitaria a través de mesas de trabajo desarrolladas en la Plataforma Virtual de la UTN.

4. CONTEXTO DE LA RENDICIÓN DE CUENTAS

Misión

La Universidad Técnica del Norte es una institución de educación superior, pública y acreditada, forma profesionales de excelencia, éticos, críticos, humanistas, líderes y emprendedores con responsabilidad social; genera, fomenta y ejecuta procesos de investigación, de transferencia de saberes, de conocimientos científicos, tecnológicos y de innovación; se vincula con la comunidad, con criterios de sustentabilidad para contribuir al desarrollo social, económico, cultural y ecológico de la región y del país.

Visión

La Universidad Técnica del Norte, será una Universidad, internacional, sustentable, intercultural y humanista, líder en la formación integral e inclusiva con impacto social en el desarrollo de la investigación, innovación, emprendimiento y vinculación; será la respuesta académica a la demanda social y productiva que aporta a la trasformación y sustentabilidad.

Objetivos Estratégicos

1. Fortalecer la calidad de la educación, a través de una formación integral con pertinencia científica y social.

2. Fortalecer las políticas de investigación científica y tecnológica articulada a la formación profesional y vinculación con la Sociedad.

3. Desarrollar programas de vinculación con la Sociedad, articulados a la docencia e investigación con responsabilidad social y ambiental, pertinencia e impacto nacional e internacional.

4. Fortalecer la gestión institucional.

Orgánico Estructural

5. METODOLOGÍA

El evento de Rendición de Cuentas 2025 fue un encuentro participativo, en un ambiente presencial y virtual de compromiso universitario. Este proceso tuvo dos momentos escenciales:

En el primer momento, donde se realizó la exposición de los resultados alcanzados por la UTN en el año 2025 a través de una exposición del señor Rector y de un video institucional. Además se contó con la intervención de representates de las organizaciones sociales que asistieron al evento, quienes expresaron un reconocimeinto a la institución por el trabajo desarrollado y dejaron sus aportes para la mejora institucional.

En el segundo momento, una vez expuesto los resultados obtenidos por la UTN en el 2025; se procedió a la recepción de los aportes ciudadanos para el fortalecimiento de la gestión universitaria, a través de 4 mesas de trabajos (ACADEMIA – INVESTIGACIÓN –VINCULACIÓN y GESTIÓN) implementadas en la Plataforma Virtual de la Universidad. La plataforma institucional permaneció habilitada a la comunidad universitaria y las organizaciones públicas y privadas y ciudadania en general desde el 29 de abril hasta el 10 de mayo del 2026.

ESTRATEGIAS

• Elaboración de un documento con el Informe de Gestión 2025.

• Socialización del documento.

• Utilización de la plataforma virtual institucional para la socialización y recolección de los aportes ciudadanos a través de mesas de trabajo.

• Convocatoria a la comunidad universitaria, instituciones públicas, privadas, organizaciones sociales, comunitarias y ciudadanía a participar activamente en este proceso.

REQUERIMIENTOS DE INFORMACIÓN PARA LA ELABORACIÓN DEL DOCUMENTO.

Para la elaboración del documento de Rendición de Cuentas se requirió los siguientes insumos:

• Documento del Plan Estratégico de Desarrollo Institucional (PEDI 2021 – 2025)

• Documento del Plan Estratégico Prospectivo de Desarrollo Institucional (PEPDI 2019 – 2023 - 2035)

• Documento del Plan Operativo Anual (POA 2025)

• Informes de las diferentes unidades académicas y administrativas de la UTN 2025.

• Documento de los aportes ciudadanos emitidos en el proceso de Rendición de Cuentas 2024.

• Informes de la LOTAIP

REQUERIMIENTOS LOGÍSTICOS Y DE PERSONAL

• Auditorio con las condiciones de audio y video para la exposición de resultados.

• Plataforma Virtual Institucional con las condiciones técnicas y tecnológicas para la exposición de resultados y recolección de los aportes ciudadanos.

• Difusión y cobertura comunicacional del evento.

• Protocolo y logística

• Se requirió el siguiente personal como responsables de la organización del Evento de Rendición de Cuentas:

Se requirió además el siguiente personal de apoyo:

• Una persona responsable de la organización del evento

• Un maestro de ceremonias

• Dos personas responsables de comunicación para el registro audiovisual del evento.

• Técnicos de la DDTI para el manejo de la plataforma.

• Personas responsables de comunicación para el registro audiovisual y transmisión del evento.

• Una persona responsable de soporte técnico.

Protocolo (Registro de atención): Karina Chicaiza, Claudia Ruiz, Diana Rosero, Jhoana Paredes.

Filmación y fotografía: Claudia Ruiz

Apoyo Logístico: Claudia Ruiz

Formato de registro de participantes

LISTA DE CHEQUEO: Ejecutado (E), En proceso (P), Borrador (B).

Del total de invitaciones entregadas para el evento de Rendición de Cuentas 2025, se contó con la presencia de 696 asistentes entre la comunidad universitaria y representantes de instituciones, empresas, organizaciones sociales y comunitarias, GADs y ciudadanía en general. Se registro un total de 69 personas pertenecientes a instituciones públicas, privadas y del tercer sector.

6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

7. AGENDA

AGENDA RENDICIÓN DE CUENTAS

Lugar: Auditorio “Agustín Cueva” UTN

Fecha: 29 de abril 2026

Hora: 09H00

UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

ACTA DE LOS APORTES CIUDADANOS REPORTADOS RENDICIÓN DE CUENTAS 2025

Dando cumplimiento a los artículos 204 y 297 de la Constitución de la República del Ecuador, y a los artículos 88 y 93 de la Ley Orgánica de Participación Ciudadana y Control Social; la Universidad Técnica del Norte, procedió a la Rendición de Cuentas 2025, con la finalidad de informar a la ciudadanía la gestión realizada.

Los aportes de la comunidad universitaria, las instituciones públicas y privadas, tercer sector y la ciudadanía son importantes para una mejora continua de nuestra gestión institucional. Una vez que la máxima autoridad dio a conocer los resultados obtenidos por la UTN durante el 2025, se inicia el proceso recopilación de los aportes ciudadanos a través de la página web institucional desde el 29 de abril hasta el 10 de mayo 2026.

Con fecha 11 mayo de 2026 se procede al cierre del formulario de aportes ciudadanos con los resultados siguientes:

MESA DE TRABAJO 1 - ACADEMIA

¿Qué otras acciones deberían realizarse en la UTN para mejorar sus procesos académicos?

• Implementar más carreras universitarias.

• Formación y capacitación continua a los docentes en nuevas metodologías de enseñanza y pedagogía con la incorporación de herramientas tecnológicas como simuladores, plataformas virtuales e inteligencia artificial. Esto permitirá mejorar los procesos académicos, la enseñanza práctica, optimizar la evaluación y desarrollar competencias digitales, incrementando la calidad educativa y la empleabilidad de los estudiantes.

• Mejorar el equipamiento de laboratorios y espacios de enseñanza con insumos y alta tecnología.

• Internacionalización docente y estudiantil en eventos académicos internacionales.

• Fortalecer el sistema de ingreso.

• Se podría agilizar los trámites académicos y socializar al personal administrativo como debe ser el trato con los estudiantes.

• Mantener la calidad en la educación para la innovación en los proyectos educativos.

• La utilización de IA a las actividades académicas.

• Mejorar las condiciones para la tarea docente, en cuanto a tiempo de preparación de clases, material de apoyo, etc.

MESA DE TRABAJO 2 - INVESTIGACIÓN

¿Qué otras acciones deberían realizarse en la UTN para mejorar sus procesos investigación?

• Fortalecimiento de los grupos de investigación.

• Ampliar los programas de investigación con proyectos nacionales e internacionales.

• Gestionar fondos para investigación de fuentes no reembolsables.

• Fortalecer el financiamiento, capacitación, formación docente y vinculación internacional.

• Fortalecer los procesos de investigación interdisciplinaria y publicaciones con procesos simples y evaluación por resultados, ampliar las redes de investigación.

• Establecimiento de reuniones y capacitaciones continuas entre el departamento de compras públicas con los investigadores para la celeridad en los procesos de adquisición.

• Mejora de laboratorios para acceder a información experimental propia y repotenciación de equipos.

• Incluir a la comunidad en los procesos de investigación

• Se debe revisar el cumplimiento de las publicaciones anuales, dónde se solicitan cumplir con un número específico para cerrar los proyectos, esto debe ser más flexible.

• Que los docentes tengan mayor libertad para hacer investigación y de la esta manera usar ese conocimiento para impartir a sus estudiantes y tener la oportunidad de presentar sus trabajos en eventos internacionales como aportes al conocimiento y la ciencia.

MESA DE TRABAJO 3 – VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

¿Qué otras acciones deberían realizarse en la UTN para mejorar sus procesos vinculación con la sociedad?

• Establecer la relación entre los lineamientos de vinculación con los saberes a la sociedad.

• Fortalecer alianzas, prácticas comunitarias y evaluación de impacto social. Vinculación con la zona rural.

• Considero que se debería hacer una especie de intercambio de saberes y experiencias de carácter social, cultural y deportivo entre miembros vinculados.

• Asignación de docentes con carga horaria en vinculación

• Para elevar el nivel académico, la UTN podría vincular más la teoría con la práctica, estableciendo convenios con empresas y el sector público para pasantías reales.

• Validar competencias laborales que genere relación entre las empresas y los graduados.

• Para fortalecer la academia se debe incrementar la práctica ligada a los conocimientos

obtenidos en el aula, de igual manera trabajar planteando escenarios reales para los ejercicios en clase, de tal manera que se ajuste a las necesidades de nuestra localidad y situación geográfica y económica

• Mayor control en la práctica docente.

MESA DE TRABAJO 4 - GESTIÓN

¿Qué otras acciones deberían realizarse en la UTN para mejorar sus procesos de gestión administrativa?

• Fortalecer los procesos de gestión y su cumplimento para que el desarrollo de estos y permita mejorar en los diferentes ámbitos.

• Planificación estratégica, articulación e inclusión en la gestión.

• Se fortalezca la capacitación presencial del personal administrativo.

• Aplicar terapias psicológicas a todo el personal y realizar seguimiento de salud mental.

• Mejorar la calidad en la atención y el ambiente laboral. Que sea más personalizada.

• Mejorar los procesos de compras públicas, para una mayor agilidad. Capacitación en las áreas de adquisiciones.

• Digitalizar más trámites académicos y de gestión administrativa internos.

• Mejorar la comunicación interna.

• Mejorar la infraestructura.

Dr. Miguel Naranjo Toro Rector