La enseñanza de la física en los centros de educación media y superior del país actualmente continúan aplicando un
enfoque mecánico, repetitivo y memorístico, centrado en comprobaciones simples o en la obtención de resultados aproximados de ciertas magnitudes, con un predominio de conocimientos teóricos. Esta metodología ha limitado la capacidad de desarrollo e innovación de los estudiantes en la aplicación práctica de la Física.
