Estimados maestros, este texto ha sido diseñado para enriquecer las experiencias
pedagógicas de los docentes universitarios, está orientado a proporcionar una de las
alternativas metodológicas más importantes para perfeccionar el desempeño pedagógicodidáctico
en la dirección efectiva del proceso enseñanza-aprendizaje.
El método Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) ha obtenido resultados alentadores,
promueve aplicaciones para una enseñanza activa a través de métodos productivos que
propician una actitud positiva, autónoma y participativa del estudiante hacia el
aprendizaje. No es un proceso estandarizado e irreflexivo, por el contrario, dentro de las
estrategias didácticas es un método invalorable que tiene vigencia en el mejoramiento de
las actividades y experiencias de aprendizaje de los estudiantes.
