AÑO 2 No. 09 Enero
CONTENIDO
de
2013
El Siglo XXI y la Universidad
1. El Siglo XXI y la Universidad 2. Los Estudios Generales y la interculturalidad en la formación universitaria en Bolivia 3. Proyectos de Investigación en ejecución PROGRAMA UPSA ANCB-SC
Educadores, científicos, intelectuales, empresarios y políticos en diversas latitudes y longitudes geográficas y, por supuesto, en Bolivia, así como diversas instituciones como la UNESCO con su Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el siglo XXI o el Banco Mundial con su Informe de Task Force, o, a nivel de Bolivia, el Ministerio de Educación con la nueva Ley sobre Educación Superior o las propias universidades de diversos países y de Bolivia, en los últimos años, se encuentran involucrados activamente en la reflexión, el análisis y la toma de decisiones en materia de reformular programas de estudio y concretar las competencias del profesional que se requiere formar en el siglo XXI. Se busca enfrentar en el marco de la formación superior, los retos que representan para el nuevo profesional, a nivel mundial, la globalización y el acceso a la información, la respuesta que exige la sociedad ante la demanda de nuevas profesiones basadas en competencias relacionadas con el uso de las nuevas tecnologías, el instituir la capacidad de adaptación de habitantes e instituciones, a la rapidez con que se generan cambios en los espacios laborales de las profesiones y en la organización de las instituciones y, finalmente, en algo fundamental y que es parte del ser en sí de la universidad, el reconocer su responsabilidad social y la función de servicio que debe desarrollar para y con la comunidad a la que pertenece.
INFORMACIÓN GENERAL: CONSEJO EDITORIAL: Acad. Francisco García G. Acad. Gastón Mejía B. Acad. Alcides Parejas M. Acad. Mario Suárez R. EDICIÓN: Diseño gráfico: Yoshimi Iwanaga Edición Financiada por la Fundación Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra - UPSA DIRECCIÓN ANCB-SC: Fundación Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra - UPSA Av. Paraguá y 4to. Anillo Telf.: (591-3) 346 4000 int. 285 Fax: (591-3) 347 5408 gastonmejia@upsa.edu.bo franciscogarcia@cotas.com.bo
Estos cambios inciden e incidirán en los aspectos del trabajo universitario, introduciendo e internalizando un nuevo enfoque dirigido a enseñar a aprender y a investigar como una actitud y una formación que incentiva la crítica y la búsqueda con miras a transversalizar y reducir la duración de las carreras, especializar la oferta académica, lograr estándares internacionales; crear conocimiento y ser competitiva con la oferta académica creciente interna y externa que la circundan, buscando con ello formar profesionales capaces de trabajar a nivel nacional e internacional, en un contexto de permanente movilidad y competencia, con una alta especialización, una sólida formación cultural y ética y un pleno conocimiento de la realidad social en la que están inmersos.
Este reto se inscribe en la visión de los cuatro pilares de Delors para la Educación en el siglo XXI: el aprender a conocer, es decir, a descifrar la realidad; el aprender a hacer, a manejar competencias laborales generales y específicas; aprender a convivir, a respetar a otro ser humano; y finalmente, aprender a ser, lo que el ser humano hace de si mismo pensando por si, siendo responsable y comprendiendo el mundo. Esto último es algo en que los programas universitarios deben ser concretos, evitando lo que señaló Berek Bok, Presidente de la Universidad de Harvard, sobre las dificultades creadas en la Universidad por la separación entre la formación de la mente y la formación del carácter, hecho que conlleva, según Carlos Rosso, un distinguido Académico Colombiano, no formar personalidades a la altura de las responsabilidades que el conocimiento implica Concluyo, por su pertinencia, con el análisis que realiza Román Mayorga, Especialista en Educación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID). quien delinea los diez desafíos principales de la institución universitaria en el siglo XXI. Estos son: Construir una sociedad justa basada en el conocimiento; Afianzar la identidad cultural iberoamericana en un mundo globalizado; Transformar los sistemas educativos de la región; Prolongar la educación durante toda la vida; Emplear eficazmente los nuevos medios tecnológicos disponibles; Hacer investigación científica y tecnológica de alta calidad; Vincular a las universidades con las empresas; Resolver el problema del financiamiento universitario; Contribuir a la integración latinoamericana; y Cumplir bien las funciones universitarias tradicionales.
Acad. Gastón Mejía Brown Presidente de la ANCB-SC
TESAPE ARANDU
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