Paaswens
Drs. Verster op zijn afscheidsseminar:
Bijzondere instellingen voorop bij verdediging autonomie Woensdag 1 april w e r d aan de hogeschool een seminar gehouden over de bestuurlijke aspekten verbonden aan de ontwikkelingen in het universitaire onderwijs en onderzoek anno 1981. Aanleiding was het afscheid van drs. J. B. L. Verster, die na negen jaar trouwe dienst de voorzittershamer van het Kollege van Bestuur neerlegde. De bestuurlijke fine fleur van de akademische wereld was in Tilburg bijeengekomen om de heer Verster in welgekozen lofrijke bewoordingen uit te zwaaien. De gemiddelde leeftijd van de belangstellenden was hoog, d e uitlatingen van de sprekers in het algemeen weinig spektakulair.
K
I
Of we het leuk vinden of met, de ekonomische vooruitzichten voor de komende jaren zijn vnj somber Ook het wetenschappehjk onderwijs zal in de nabije toekomst gekonfronteerd worden met een aanzienlijke terugval van de middelen Het seminar stond dan ook in het teken van het nieuwe realisme het verdelen van de armoede De voorzitter van de Akademische Raad, prof dr G. Brenninkmeyer, beet de spits af met enkele stellingen over interuniversitaire samenwerking In de wet wordt de samenwerking al vanaf 1970 voorgeschreven De eindeloze diskussies die sindsdien hebben plaatsgevonden, kunnen de afkeer van samenwerking van de instellingen echter nau welijks verhelen Op dit moment staan volgens prof Brenninkmeyer een aantal ontwikkelingen voor de deur (teruggang in de imddelen, bestuurlijke bijstelling, wijziging van de onderwij sstruktuur, problemen in de stafopbouw, noodzakelijke afstemming op behoeften van de samenleving e d ) die bestuurlijke samenwerking tot een absolute nood zaak maken De meeste vragenstellers waren het met prof Brenninkmeyer eens Zo werden er met name vragen gesteld over de invulling van de samenwerking de wijze van samenwerking, het gezag van samenwerkingsorganen, het al dan niet in het gedrang komen van de vrijheid van onderwijs en onderzoek en dergelijke Over de wijze van invulling viel volgens prof Brenninkmeyer nog veel te praten, waarbij zeker ook gekeken zou moeten worden naar de situatie in de ons omringende landen Er was m ieder geval binnen ons onderwijsbestel nog een oeverloze ruimte om strukturen te vormen, aldus prof Brenninkmeyer De volgende spreker drs H J Brinkman, voorzitter van het Kollege van Bestuur van de VU, ging in op de stand van zaken op het gebied van
De scheidende KvB-voorzitter Verster. de planning m het wetenschappelijk onderwijs Volgens Brinkman hadden de verschillende nivo's - de fakulteiten, het instellingsbestuur en de overheid - ieder een eigen plannmgs verantwoordelijkheid Dat
maakte onderlinge afstemming noodzakelijk Komplementair bestuur zou daartoe een geschikt instrument kunnen zijn Voor de nabije toekomst zou het dringend nodig zijn enige orde op zaken te stellen, met name op het gebied van de metaplannmg (de regels van de planning en de verdeling van bevoegdheden en verant woordelij kheden) Op de vraag of hij naast planning ter verdeling van de armoede ook mogelijkheden zag voor normatieve en kwalitatieve planning als beleidsontwikkeling voor het WO, antwoordde Brinkman dat hij d a a r niet zoveel vertrouwen m had Mr H H. Maas, emeritus hoogleraar RU Leiden boog zich over de verhouding Universiteitsraad-Kollege van Bestuur Volgens Maas is de verdeling van de bevoegdheden tussen r a a d en bestuur moeilijk af te bakenen, m a a r dat is niet zo belangrijk Nodig is dat de r a a d de algemene lijnen bepaalt en dat het bestuur binnen die spellijnen blijft Het Kollege van Bestuur is verantwoording schuldig aan de r a a d ook voor de zogenaamde eigen bevoegdheden als het financieel-ekonomische en het personeelsbeleid Die verantwoording inzake personeelsbe leid ziet ex-rektor prof Jeukens niet zitten, terwijl hij zich wel kan vinden m het ,parlementje spelen' van de raad met dien verstande dat de r a a d zich meer tot zuivere diskussie over beleid zou beperken en minder met moties en amendemen-
Prettige Paasdagen, maar in sobere tijden past een sober feestmaal. Een kippe-ei met strik. ,Beter een half ei dan een lege dop' zegt de volkswijsheid. Het THB is er weer op 1 mei. Kopij binnen vóór 24 april.
Verster en Van Straaten de scheidende en de aantredende voorzitter van het Kollege van Bestuur, worden los van elkaar, aan de tand gevoeld over tal van zaken de hogeschool betreffende. Over het Besturen an sich, over de Katholieke Signatuur en de Experimentele WUB-Demokratie. Drie pagina's interview. Op 5, 6 en 7. Verder in dit nummer: Reaktionair en Tribune, pag. 2. Werkwaardig, kort Nieuws, pag. 3 Kort Nieuws, pag. 4. Houdoe, pag. 12.
ten komt aanzetten De vergelijking met het parlement gaat echter slechts ten dele op, parlementsleden kunnen door de kiezers worden afgestraft, terwijl raadsleden er vaak n a twee jaar zweten genoeg van hebben Op de vraag van prof Bosman of de raad niet te veel op de stoel van het Kollege van Bestuur gaat zitten, vroeg Maas waarom ze dat dan doen en hij gaf zelf het antwoord omdat ze zo wemig te zeggen hebben op essentiële dingen gaan ze zich intens bezighouden met beuzelarijen Onze plaatselijke prof dr R A de Moor voorspelde dat de teruggang in de middelen schoksgewijs zal gebeuren Dit en het invoeren van de twee-fasenstruktuur zal konfliktstof leveren en om die konflikten te reduceren moet de bureaukratie welig tieren Raadsvoorzitter dr D G E Backx schetste de verslechterende positie (Vervolg op pagina 4)
Üill
Brenninkmeyer, voorzitter Akademisclie Raad, aan het woord tijdens het afscheidsseminar .Ontwikkelingen in het universitaire onderwijs en onderzoek '81'.
,Reaktionair' is een rubriek waarin reakties van lezers worden geplaatst
Roken Het zal u bekend zijn dat uit onderzoeken blijkt dat de helft van de volwassenen in Nederland met rookt Er van uitgaande dat deze helft ook last heeft van het roken door anderen, OU het billijk zijn, de helft van de studieruimtes (rekening houdend met de plaatsenkapaciteit) ,rook-vrij te maken De beslissing die begin 1981 genomen is om daarmee een begin te maken door een rookverbod in te stellen in de zogenaamde ,grote studiezaal juichte ik dan ook toe, al had ik bezwaar tegen de keuze van de eerste rookvrije studieruimte aangezien de grote studiezaal juist de best ventilerende is Hoe dan ook, het rookverbod achtte ik terecht en eerbiediging ervan had voor mij als konsekwentie, dat ik naar een ander studieruimte .verhuisde Nu echter besloten is vanaf 1 april vobr alle stud eruimtes een rookverbod af te kondigen, voel ik mij geroepen hiertegen te protesteren Een simpele gevolgtrekking uit de konstatering dat de helft der volwassenen niet rookt is immers dat de andere helft wel rookt
fé
A- -^
Ik vind het derhalve te ver gaan om alle studie- en leeszalen rookvrij te maken Er IS namelijk een aantal studenten, dat met (alleen) rookt om de smaak, maar vooral om door het roken de spanningen voortvloeiend uit het studeren te verlichten (Misschien is het zelfs zo, dat het percentage rokers bij de studentenbevolking hoger ligt dan bij de totale groep Nederlandse volwassenen) Ik acht het derhalve verwerpelijk om, door het instellen van een algemeen rookverbod de studiefaciliteiten voor de hogeschoolstudenten te beperken Een ander punt waar ik kritiek op heb IS dat het rookverbod met geldt voor het vaste bibliotheekpersoneel in de betreffende studiezalen Deze mkonsekwentie acht ik met toelaatbaar De voor deze medewerkers gemaakte uitzondering ondergraaft de essentie van het rookverbod, deze essentie is, zo lijkt mij tenminste, het verschaffen van rook-vrije studieruimtes aan studenten die last van de rook hebben Er bestaat echter een met gering aantal mensen, dat ook door een brandende sigaret in zijn omgeving last heeft van irritatie aan de luchtwegen, het doel van de genomen maatregel wordt door het toestaan van uitzonderingsgevallen derhalve met bereikt Mijn verzoek is nu om te zoeken naar mogelijkheden om het sinds kort ingestelde algemene rookverbod voor de studieruimtes weer gedeeltelijk temet te doen, in die zin, dat er weer enkele studieruimtes ,open worden gesteld voor de groep studenten/studiezaalbezoekers die wel rookt Kunt u daarbij rekening houden met het feit, dat bepaalde studiezalen zodanig goed ventileren dat ook met-rokers, die gehecht zijn aan hun studie-,stekje daar ongehinderd kunnen blijven studeren Ik ben met voornemens een handtekemngenaktie of een andere vorm van .massaal protest te orgamseen, maar een groot deel van de studiezaalbezoekers zal mijn verzoek onderschrijven (U/t een bnei aan KHT-sekretaris Hopman)
tilburgs hogeschoolblad
MARLA BERINGER Pater Bleijsstraat 11 5025 VP Tilburg
weekblad van de katholieke hogeschool
Bla Bla B l a . . . Met grote verontrusting n a m e n wij kennis van het erbarmelijk taalgebruik, dat gebezigd wordt bij de begeleiding van eerstejaars juristen door de vakgroep ekonomie Hierbij vermelden wij enkele voorbeelden, afkomstig uit stencils van de vakgroep - Voor volgende week hoeft men eens niet eerst een hoop te lezen en dan pas n a te denken en te diskussiëren, m a a r een ieder wordt geacht meteen individueel te gaan nadenken over onderstaande vragen, onmiddellijk, nu, en dan op de woensdag voor donderdag 2 a p n l beantwoorden de groepen deze vragen kollektief - Draagt het denken van de ekono mie meer bij a a n de werkeloosheidsbestnjdmg dan de ekonomen aan salaris kosten'' - Over drie weken (woensdag 22 a p n l ongeveer) houden de gespreksgroepen van de werkgroepen 3, 4, 11 ,en 12 allen een evaluerende bijeenkomst waarvoor ze een afspraak maken met mij Zo'n bijeenkomst (althans de afspraak) moet een u u r duren (en dus niet allemaal 's woensdags'), en d a a r staan ter diskussie de eigen koUektieve mening en mijn oordeel over de vraag hoe de groep gewerkt heeft dit se-
Rektifikatie van THB 27 - pagina 3. Sommigen hebben zich wellicht verheugd, anderen waren misschien teleurgesteld toen ze vorige week de kop lazen: .Studenten leggen zich neer bij Twee-fasenstruktuur'. Hoe dan ook, het is niet juist. Door een technische fout is het woordje ,niet' weggevallen. Dus: ,Studenten leggen zich NIET neer bij Twee-fasenstruktuur'.
tllburq
redaktie eddie vaes (eindredaktie), twan geurts, angela lodder (assistente) medewerkers toine asselbergs tynnen trolsky jace van de ven, hans opbroek lennart kik. wouter van gils winfrjed kleinegris, sjef stoop ronald j e u n s s e n officiële mededelingen buro kommunikatie cartoonist ad van haandel fotografie n e n siers, tllburg druk drukkerij ) J a van der wee bv, tllburg abonnementen voor niet hogeschoolleden f 1 5 — per jaargang advertentie acquisitie a p p lodder kopij alle kopij moet uiterlijk op donderdag de week vóór het verschijnen In het bezit van de redaktie zijn redakti e-adres/advertenties hogeschoollaan 225 tiburg telefoon (alleen voor thb) 662277 en
662506
Intern 2277 en 2506 kamer 207 en 208 (gebouw b) foto-service foto s In dit nummer kunnen worden besteld è ƒ 3 5 0 per foto In het formaat 1 0 x 1 5 cm telefonisch 013-551109 of bij de redaktie landelijk samenwerkingsverband gemeenschappelijke universitaire persdienst (gupd) waarbij verder aangesloten ad valvas (vu amsterdam), wagenings hogeschoolblad, utrechts universiteitsblad, thd nieuws (delft) th-berichten (eindhoven) en tht nieuws (twente) observant (maastrioht)
Tribune
Deze rubriek staat open voor ieder lid of groep van de Hogeschoolgemeenschap Maximaal drie getypte kwartovellen
door: G. DOHMEN G. POPELIER - A. MARTENS mester, en welke leden van de\i groep - Het tentamen op 8 mei zal uit twee delen bestaan Een deel waarvoor men vrijstelling verkregen kan hebben door uitstekend deel te nemen aan de groepsgesprekken m dit semester, hetgeen bepaald wordt per persoon m de week van 22 april Het cijfer zal een vijf zijn al wan neer men deze vrijstelling verwor ven heeft of deel en anders toch goed gemaakt heeft, en een cijfer 6 7, etc kan verworven worden door bhjk te geven van inzicht bij de vragen van deel twee ^ Mochten er lezers zijn die uit deze .indianentaal' (c q dit koeterwaals, K bargoens) wijs worden, zouden wij gaarne de diverse oplossingen van deze prijsvraag zo spoedig mogelijk ontvangen
Wilt u slagen voor uw RIJBEWIJS? Infornfieer of bel ons even
Autorijschool A. J. VAN NOORT Brahmsstraat 4 - Tllburg Telefoon 0 1 3 - 5 5 3 1 3 6
Het Kollege van Bestuur roept PERSONEELSLEDEN op die belangstelling hebben voor de funktie van
(Bij aanmelding eén les gratis)
I
Lesen in Toyota '
LID VAN DE GEBRUIKERSKOMMISSIE RESTAURATIEVE VOORZIENINGEN Deze kommissie heeft tot taak Het plegen van overleg met het Kollege van Bestuur en desgevraagd of eigener beweging adviseren aan het Kollege van Bestuur met betrekking tot A B C D E
Huisvesting en m n c h t m g van de restauratieve ruimten, Prijsstelling van maaltijden en kantme-artikelen. Samenstelling van het verstrekkingspakket, Openings en sluitingstijden De begroting van de afdeling restauratieve voorzieningen
De kommissie wordt gevormd door vijf studenten en vier perso neelsleden * Het Kollege van Bestuur verzoekt personeelsleden die belangstelling voor deze funktie hebben zich binnen veertien dagen n a het verschijnen van dit blad schriftelijk te melden bij mej. mr. H J. M. Pieck. De voorkeur gaat uiteraard uit n a a r personen die regelmatig ge bruik maken van de restauratieve voorzieningen m ruime zm * Er IS momenteel een vakature voor een personeelslid
\
/TMiXm^Geó .Matsertjes l<unnen worden opgegeven bij de redaktie Tot 30 woorden kosten ze f 6 - , onder nummer f 2 50 extra Reakties op advertentlea onder nummer naar de redaktie sturen
BERKEL ENSCHOT TE KOOP een perceel bouwrijpe g r o n d voor een vrijstaande woning, gelegen a a n de Dr Tombrocltlaan Groot 485 m2 Telefoon 013 331490
TRIMCLUB .LEYPARK' zoekt nog enkele leden voor de zondagmorgen van 09 00 tot 10 30 u u r O n d e r deskundige leiding kunt u bij ons gratis elke zondagmorgen trimmen Tot zondagmorgen bij de i n g a n g v a n ,Het Leypark'. (Met pasen tweede paasdag')
vsmiK WAAiMiii; Lucht uit de toiletten verdwijnt naar buiten water uit de k r a a n te krijgen. De heer Van der Ven toont ons de luchtbehandelingskamer, waar de lucht die via een opening in het dak in gebouw B wordt aangevoerd, langs enorme filters van enkele meters hoog en meters breed geleid wordt, vervolgens een soort kolossale douche passeert waar zij bevochtigd wordt en tenslotte door een met veel lawaai razende ventilator met een diameter van ongeveer anderhalve meter in het buizenstelsel gejaagd wordt. Op deze verdieping bevindt zich ook een zes-cylinder dieselmotor die als krachtbron fungeert voor een nood-aggregaat, en automatisch ogenblikkelijk in werking treedt wanneer de toevoer van elektriciteit zou uitvallen. Dit hele stelsel van verwarming, luchtverfrissing en energievoorzieningen wordt door de heer Van der Ven regelmatig geïnspekteerd. Van beroep is hij elektromonteur. Samen met nog een elektromonteur en een verwarmingsmonteur verzorgt hij binnen de technische afdeling deze installaties. In totaal bestaat die groep uit tien personen, waaronder dan nog twee schilders, een timmerman, een meubelmakel en drie tuinlieden gerekend worden.
Deze week in de artikelen-serie over werk op de hogeschool een reportage van een bezoek aan de technische installaties die zorg dragen voor de warmtevoorziening en de luchtverfrissing van de Tilburgse Tempel der Kennis en Wijsheid. De heer Van der Ven, medewerker van de Technische Dienst van de KHT, verzorgde voor THB een zeer informatieve rondleiding langs ruimtes van het hogeschoolgebouw, waar machines staan opgesteld die in de kollegezalen, de werkkamers en de bestuursruimtes een behaaglijk klimaat opwekken. Een impressie van wat er zoal komt kijken bij het in konditie houden van een gebouw, de atmosfeer, de mensen en hun werkklimaat In de kelder van gebouw A, vlakbij de garderobe en de fietsenstalling bevindt zich een grote hal waar in het algemeen weinig hogeschoolpubliek vertoeft. De heer Van der Ven opent de deur die toegang verschaft tot deze donkere ruimte. Een dof geronk overheerst. Rechts van ons staan vier gigantische kachels opgesteld. .Ketels' worden ze genoemd, door de mensen van de Technische Dienst. Zij vormen de warmtebron voor dit gebouw, waar onder andere enkele grote kollegezalen, de aula, de kantoren van het Kollege van Bestuur en de Centrale Interfakulteit zijn gehuisvest. Dit zijn gaskachels die, wanneer ze met grote vlam bij zeer koude weersomstandigheden branden, zo'n 57 Va kubieke meter gas per u u r verbruiken. Nu b r a n d t slechts één van de kachels. Het water dat hier verwarmd wordt, vindt via een ingewikkeld verdelingsysteem zijn weg naar de radiatoren in de tientallen kamers en zalen, van gebouw A. De heer Van der Ven vertelt ons dat hier ongeveer twee jaar geleden een energiebesparend warmte-bewakmgssysteem is ingebouwd. Een meet-unit, die is aangesloten op temperatuurwaamemers in en buiten het gebouw, zorgt er met behulp van een tijdklok voor dat 's morgens om half negen de kamers verwarmd zijn tot 21 graden. Eveneens is het met dit systeem mogelijk te voorkomen dat ruimtes die
niet meer in gebruik zijn op een bepaald tijdstip, onnodig verwarmd worden. Via dit systeem worden de kachels geheel automatisch gestart, al n a a r gelang er warmtetoevoer nodig is. Aan de andere k a n t van de kelder bevindt zich een installatie die bestemd is voor het in gang houden van de luchtcirkulatie. Hier wordt buitenlucht aangezogen via een grote rechthoekige pijpleiding. Een hittebron brengt die lucht op een temperatuur van 16 graden, wanneer dat nodig is. Dit, om te voorkomen dat te koude lucht de kamers en de kollegezalen binnenstroomt. Tweederde deel van de lucht die zich in het cirkulatiesysteem bevindt wordt echter via een soort ,recycling' uit het hogeschoolgebouw zelf aangevoerd. Behalve dan die uit de toiletten. Die verdwijnt om een duidelijke reden per speciale pijpleiding rechtstreeks n a a r buiten. Ook op de twaalfde verdieping van gebouw B bevinden zich dergelijke installaties, m a a r dan van een nog indrukwekkender formaat, afgestemd op de grote afmeting van deze betonnen kolos. Er bevinden zich ook zogenaamde hydroforen. Dit zijn aliminium vaten van enkele meters hoog, waarin water is opgeslagen dat door de werking van een kompressor op druk gebracht wordt. Op deze manier is het mogelijk om ook op de hoogste verdieping van gebouw B nog stromend
THB: Is dat nu niet onzettend weinig personeel in zo'n enorm kompleks als de hogeschool? Want je hebt ook nog apparatuur in de gebouwzn C, D, E, F en G. En daarbij straks dan nog die nieuwbouw? De heer Van der Ven: We zullen dan waarschijnlijk doorgaan met uitbesteden aan partikuliere ondernemingen, want het is niet de bedoeling van DBH (Dienst Bouw- en Huishoudelijke Zaken - W. v.G.) om nog nieuw personeel aan te trekken. THB: Is dat nu wel plezierig voor jullie, dat die aanpak gekozen wordt?
Miiin MiniMM Bi Lijmpogingen op de Ekonomische Fakulteit Tussen het bestuur en de frakties die hun vertrouwen in dit bestuur hebben opgezegd is een druk overleg gaande om de bestuurskrisis op te lossen. Het demissionnair bestuur blijft daarbij op het standpunt staan dat het niet bereid is het op 26 m a a r t genomen raadsbesluit omtrent de invoering van de 4-jarige kursus uit te voeren. De frakties PEF, DNE en PS'80 staan daarmee onder zware druk omdat duidelijk is dat er ook niet zo snel een bestuur gevonden kan worden dat dit besluit wél zal uitvoeren. Vanuit deze overweging hebben deze frakties een kompromis opgesteld dat zij afgelopen maan-
/
het bestuur erin slaagt om het aangenomen raadsbesluit door gelobby en zware druk terug te draaien, wat hun betreft de maat vol is. Sjef Stoop
dag met het bestuur hebben besproken. Dit kompromis heeft het bestuur nog niet over willen nemen, hoewel de partijen op enige punten al dichter bij elkaar zijn gekomen; met name wil de oppositie het idee van de r a a m s t r u k t u u r n u wel aanvaarden. Het bestuur wil nu verder met de frakties afzonderlijk overleggen om tot een voorstel te komen dat op een extra raadsvergadering op 15 april a.s. aangenomen k a n worden, waarmee het bestuur dan weer op h a a r oude plaats terug k a n komen. Studenten in en buiten de r a a d hebben inmiddels al blijk gegeven van h u n ongerustheid over het feit dat de diskussie over zo'n ingrijpend besluit binnenskamers en buiten alle openbaarheid plaats moet vinden. In een ,aktieblad' stellen zij dat, als
Waterschade onder Hogeschoolgebouwen Een lek in één van de waterleidingen heeft het afgelopen weekeinde schade veroorzaakt in de kelderruimtes die gelegen zijn tussen de gebouw A en B, onder het gazon. Zondag om half twaalf werd van de wateroverlast melding gemaakt. Zeven personeelsleden van enkele diensten van de hogeschool, hebben toen h u n weekendverlof moeten onderbreken om het water, dat een 3
~) De heer Van der Ven: Tja..., ik weet het verder niet. Je krijgt op den duur natuurlijk toch wel specia^ lismen en dat is dan ook niet altijd even goed meer bij te houden. Dan pak je toch gemakkelijk een dienst van buiten de hogeschool, die gespecialiseerd is. Tenslotte toont de heer Van der Ven ons twee koelinstallaties die fungeren als luchtkoel-apparatuur. Eén van de installaties is volledig buiten werking. De andere werkt op het moment dat de lucht die van buiten wordt aangevoerd te warm is. THB: Dat die ene koelinstallatie eigenlijk helemaal overbodig is, is dat nu een blunder? Wij hebben namelijk gehoord dat zo'n ding een half miljoen gulden kost, dus esn dure grap is het wel. De heer Van der Ven: De bedoeling is geweest, om bij de parkeerplaats van dit gebouw te zijner tijd nog een gebouw neer te zetten. Maar ja, dat is er dus nooit van gekomen. Bij het installeren van deze a p p a r a t u u r is dus eigenlijk al rekening gehouden met dat gebouw. Het heeft wel tot voordeel gehad dat de leidingen die straks n a a r die nieuwbouw a a n de overkant gaan, niet opnieuw verzwaard hoeven te worden. Het heeft wel lang geduurd. THB: Maar die ene luchtkoeler hier gewoon zo staan?
blijft
De heer Van der Ven: Ja, we hebben hem helemaal afgeschakeld. De stikstof halen we e r uit. Die zal dus wel nooit meer draaien. Duidelijk bleek dat de mensen van de technische dienst zich bewust zijn van de noodzaak van energiebesparing. „De tijd van hoe groter het gasverbruik hoe voordeliger, is echt voorbij", zo zei de heer Van der Ven. Nu valt het nog te hopen dat ook de rest van de hogeschoolbevolking zo bewust omgaat met de warmte die hier dagelijks wordt geleverd. Wouter van Gils Hans Opbreek
nivo van ongeveer vijftien centimeter bereikt had, met pompinstallaties en waterzuigers uit de diverse ruimtes te verwijderen. Pas tegen half zes konden de werknemers weer van h u n weekend-rust gaan genieten. Schade bleek onder andere ontstaan te zijn in een opslagruimte van de Dienst Restauratieve Voorzieningen, waar voorraaddozen met koffiefilters, theelepeltjes en andere materialen door het water waren aangetast. Ook in de Databank, de Hogeschoolboekwinkel van kritische wetenschappelijke en politieke literatuur, had het water een plaats gevonden. De schade aan boeken en tijdschriften die door de waterstand onbruikbaar geworden waren, bedroeg hier meer dan achthonderd gulden. Dinsdagochtend was het nog niet bekend of de hogeschool afdoende verzekerd is tegen dit soort schade. De oorzaak van de lekkage wordt gezocht in de materiaalzwakte van één van de pijpleidingen. thb 28 - 10 april 1981
Zigeunerbeleid ter diskussie
W.LBrugsma over Polen „We moeten inzien dat e\k verlies van invloed van de Sovjet-Unie in het Westen, zal moeten korresponderen met een dergelijk verlies van invloed van de Amerikanen in Europa". Dit vormde een van de stellingen die de bekende publicist en media-medewerker W. L. Brugsma poneerde tijdens de bijeenkomst die afgelopen dinsdag georganiseerd was door Buro Buitenland, in het kader van de lezingen-serie ,De Poolse Doorbraak?'.
Op een wijze die sterk deed denken aan de vermaarde radio- en TVpraatjes van G. B. J. Hilterman, ging de heer Brugsma in op de internationale politieke implikaties van de sociale onrust m Polen. Inhoudelijk overtrof de voordracht van Brugsma de periodieke monologen van Hilterman overigens ruimschoots. De kern van zijn betoog bleek sterk te korreleren met het zogenaamde evenwichtsdenken dat in de sociaaldemokratische milieus van WestEuropa al geruime tijd de ideologie is die gehanteerd wordt bij het vraagstxik van de machtsverdeling tussen Oost en West. Brugsma zei ondermeer dat West-Europa de Sovjetunie duidelijk moet maken dat zij geen misbruik zal maken van het zelfbevrijdingsproces waarin Polen momenteel gewikkeld is. Als mogelijkheid voerde hij daarbij aan, dat de Europese mogendheden bij de Amerikanen aandringen op het terugtrekken van h u n plannen tot plaatsing van middellange-af-
Benoemingen CIF Met de benoeming van dr. K. Ehlich en dr. H. Verdaasdonk tot hoogleraren in de Taal- en Literatuurwetenschap, is de bemanning van de Tilburgse Letterenfakulteit kompleet gemaakt. Eerder werden dr. G. Extra en dr. H. van Riemsdijk aangetrokken om de vier vakant gestelde leerstoelen in de subfakulteit te bezetten. Dr. Ehlich zal zich vooral met de Tekstwetenschap gaan bezighouden. Hij is nu nog wetenschappelijk medewerker algemene taalwetenschap a a n de universiteit van Düsseldorf. Hij wordt beschouwd als één van de grondleggers van de konversatie-analyse. Gedurende enige jaren heeft hij deelgenomen aan het projekt ,Kommunikation in der Schule' en hij heeft zich verdiept in institutioneel taalgebruik en nonverbale kommunikatie.
standsraketten op ons kontinent Een praktisch bezwaar daarbij is wel dat de Amerikanen daar weinig zin in hebben, zo zei hij, m a a r men zou ze natuurlijk ook kunnen dwingen door bijvoorbeeld kollektief de plaatsingsbesluiten te herzien. Volgens Brugsma bestaat in het spanningsveld tussen Oost en West nog steeds de theorie dat de nucleaire afschrikking er is om een nucleaire oorlog te voorkomen. Maar het is nog m a a r de vraag ,aldus Brugsma, of die theorie juist is. Het lijkt zinvoller op een andere over te schakelen, namelijk die theorie die de basis vormt van wederzijdse wapenterugtrekking en ontspanning. Dat Sovjetleider Breznjev diezelfde ochtend in Praag de Tsjechische regeringsaanvoerder Husak van het veld gefloten h a d door te stellen dat Polen het zonder interventie ook wel kon stellen, vormde voor Brugsma een signaal die ontspanning als meer dan een utopie te beschouwen. W. v. G. Dr. Verdaasdonk is vooral thuis op het gebied van de Literatuursociologie. Hij is als wetenschappehjk medewerker moderne Franse Letteren verbonden a a n de Vrije Universiteit en bovendien medewerker van het Instituut voor Neerlandistiek van de Universiteit van Amsterdam. Hij publiceerde artikelen over algemene literatuurwetenschap in het tijdschrift De Revisor. Hij onderzocht vooral de opvattingen over literatuur en schreef over dit onderwerp zijn proefschrift ,Critique littéraire et argumentation'. Van dit proefschrift verschijnt binnenkort een Nederlandse uitgave. Zoals bekend zal de studierichting taal- en literatuurwetenschap in september dit jaar van start gaan. De vorige week werd bekendgemaakt dat niet meer dan 75 studenten zullen worden toegelaten, terwijl zich 130 eerstejaars hebben aangemeld.
Het mentoraat van de Juridische Fakulteit organiseert dinsdag 21 april a.s. een forumbijeenkomst. Middels het wel en wee van een minderheidsgroepering (de zigeuners) wordt het thema van de ,macht en de onmacht van het recht' aangesneden„Wat gebeurde er werkelijk aan de grens met België, wat zijn de gevolgen van het gevoerde beleid?" Veel te weinig komt, zo meent het mentoraat, in de juridische studie aan bod hoe het recht in praktijk funktioneert. Toch is het belangrijk dat het funktioneren van het recht al tijdens de studie ter sprake komt. Vandaar dat het mentoraat het initiatief tot deze bijeenkomst heeft genomen. De organisatie heeft tot op heden reeds van de volgende personen de toezegging ontvangen dat zij a a n het forum zullen deelnemen. Hans v.d. Broek, minderheidsspecialist van de CDA-Tweede Kamerfraktie Cees Groenendijk, rechtssocioloog a a n de universiteit van Nijmegen De heer Roza, advokaat van de grenszigeuners De heer Dsarov, woordvoerder van de grenszigeuners De heer PetaJo, zigeunerleider Lucas van Steveninck, bestuurslid van de stichting ROM, die zich bezighoudt met de belangenbehartging van zigeuners in Nederland. Voorzitter van de forumdiskussie is Alex Brenninkmeijer, wetenschappelijk medewerker staatsrecht a a n onze hogeschool. Ook het Ministerie van Justitie is benaderd, m a a r is tot op heden nog zeer terughoudend. Een verzoek tot deelname aan de rijkspohtie gericht, stuitte op een negatieve reaktie. Bij monde van zijn sekretaresse liet kolonel Van Nijnatten weten niet a a n de diskussie deel te nemen omdat hij ,dit niet nodig vindt'. De forumbijeenkomst vindt plaats: dinsdag 21 april, aanvang: 20.00 uur, plaats.- AZ 6 H.O.
Vervolg van pagina 1
Afsciieidsseminar Drs. Verster van de student, die door het bestuurlijk handelen meer als een rekeneenheid en steeds minder als lid van de universitaire gemeenschap zal worden beschouwd. Het studentenbeleid is te zeer een studentenvoorzieningenbeleid geweest. Studenten moeten weer opkomen voor hun kollektief belang bij de regeling van het onderwijs. Een vraagsteller betwijfelt het recht van de student op zeggenschap in onderwijszaken. De student is onderwij svragend en dus onbevoegd. Repliek van Backx: onderwijs is meer dan kennisoverdracht in een éénrichtingsverkeer. Prof. mr. F. J. F. M. Duynstee, hoogleraar aan de Katholieke Universiteit in Nijmegen, bekend als intimus van de minister-president en van zijn interviews in Vrij Nederland, was de enige spreker die geen beroep deed op het ,auditieve vermogen van het publiek'. In het programmaboekje had hij een dermate uitputtend exposé over de positie van de bijzondere instellingen en het ontwerp van een Wet op het Wetenschappelijk Onderwijs 1981 gepresenteerd, dat nadere toelichting overbodig was. De meeste vragenstellers waren het dan ook eens met de strekking van het verhaal. Op de vraag waarin nu het bijzondere was gelegen van de bijzondere instellingen (Hoe zou het bijzondere volksdeel zich bijvoorbeeld kunnen verzetten tegen de samenwerking van rekencentra of bibliotheken?), gaf prof. Duynstee
een antwoord dat zo vaag en formeel was, dat prof. Van Dijck uit z'n slof schoot en vroeg of prof. Duynstee de v r a a g niet ontweek Prof. Duynstee zei dat dat inderdaad het geval was en hij riep het publiek op vragen te stellen over zaken waar fundamentele meningsverschillen lagen. Aan het slot van het seminar ging drs. Verster zelf in een aantal stellingen in op de bijdragen van Brenninkmeyer. Brinkman en Duynstee Hij legde er de nadruk op dat de KHT een heel eigen verschijning is gebleven in het Nederlandse xmiversitaire bestel. De hogeschool is nog steeds bijzonder van status, de enige exklusief alfa- en gamma-instelling in het land en betrekkelqk kleinschalig wat de omvang betreft. W a t betreft het funktioneren van het Kollege van Bestuur vond hij dat er teveel (circuit-) vergaderingen waren voor kollegeleden. Het zou dwaas zijn het kollege uit te moeten breiden om alle vergaderingen te kunnen bezoeken. Drs. Verster is lange tijd betrokken geweest bij het planningsgebeuren voor het WO. Hij spreekt dan ook ongetwijfeld met enige kennis van zaken, als hij stelt dat de huidige organisatie van de planning in het Plannings Overleg Orgaan niet deugt. W a t betreft de interuniversitaire samenwerking tenslotte vond drs Verster dat juist de bijzondere instellingen - waaronder de KHT - zowel op grond van h u n doelstelling als op grond van h u n relatief sterkere positie tegenover de overheid voorop moesten blijven lopen bij de verdediging van de autonomie van de instelling. (Zie ook het interview op pagina 5 en 6). Eddie Vaes Lennart Kik
)
Komen en gaan Vanaf 1 april 1980 heeft de Katholieke Hogeschool Tilburg een volledig vernieuwd Kollege van Bestuur. Eerder dit jaar kwam er een nieuwe rektor, prof. dr. Van Veldhoven en een nieuw gekozen lid dr. Rijk. Op 1 april nam drs. J. B. L. (Jan) Verster, voorzitter van het Kollege van Bestuur, uitvoerig afscheid. Hij wordt opgevolgd door mr. R. van Straaten. Op deze pagina krijgt u de wat bekorte weergaven van interviews met de gaande en komende voorzitter. Drs. Verster (65) werd op 1 november 1971 voorzitter van het Kollege van Bestuur. Voor die tijd was hij lid van de direktie van de Lederfabriek De Vet en Verster te Gilze. In 1941 behaalde hij zijn doktoraalexamen ekonomie aan de Tilburgse hogeschool. Verder bekleedde drs. Verster een aantal funkties vooral in christelijke werkgeverskringen. Mr. R. J. S. M. van Straaten (52) studeerde rechten in Utrecht en werkte bij het Ministerie van Buitenlandse Zaken, in het bedrijfsleven en was tot voor kort direkteur bij de Staatsdrukkerij te Den Haag. Mr. Van Straaten
Drs. Verster
Drs. Verster:
,lk vergelijk mezelf nu even met 'n burgemeester' De Versterstraat is een onopvallende, maar stijlvolle zijstraat aan de rand van het dorp Gilze. Op nummer negen wonen drs. Jan Verster en zijn echtgenote. Op een druilerige vrijdagochtend bellen wij aan voor een uitvoerig vraaggesprek. Tien beheerste bestuursjaren passeren in vogelvlucht de revue. Eerste vraag: waarom 3 en geen 5 bestuurders? JV. „Hoe groter een bestuur is, hoe groter de kans op onderling verschil van mening. Van de ene k a n t wil het er bij mij m e t in dat, als je een instelling v a n 25 000 studenten k a n besturen met vijf mensen, dat je er een met vijfduizend met drie m a n niet kunt besturen. Als dat met lukt is er iets mis met je eigen organisatie. Van de andere k a n t vind ik het (en dat hangt niet direkt samen met de omvang van het Kollege van Bestuur) de natuurlijke taak van de vooritter om die zaken te koordineren Dat vind je met met zoveel woorden beschreven in de wet, maar voor mij zit dat wel in het begrip voorzitter." - Maar kun je met drie mensen dat vergadercircuit, binnen en buiten de hogeschool, wel aan? Verster: „Dat is wel eens moeilijk, maar dat komt door de te grote hoeveelheid vergaderingen. A a n die wildgroei moet wel iets te doen zijn. Het is helemaal misgegroeid hier in Nederland. Op bestuurlijk gebied hebben wij eigenlijk geen organisatie. We hebben een Akademische Raad voor Onderwijs- en Onderzoeksadvisering, m a a r op bestuursgebied hebben w e . . hadden we mets. Ja, de sekretarissen vergaderen samen, de kolleges vergaderen samen, de mensen van Voorlichting, de bouwmensen, alles, alles vergaderde los van elkaar, zonder relatie. Als dat allemaal vanuit één organisatie was gekoordineerd, zoals in het buitenland vaak het geval is, dan was het aantal vergaderingen alsook het aantal circuits veel gennger geweest. W e zullen toch meer rationaliteit in die samenwerking moeten brengen." - U heeft kritiek op de huidige
gang van zaken, maar blijft toch een voorstander van interuniversitaire samenwerking? Verster: „Er moet wel samenwerking zijn tussen de instellingen, natuurlijk. En er moet een kordiale samenwerking zijn van de instellingen met de minister. Zo goed mogelijk. Maar het moet duidelijk zijn dat de minister en de instellingen ieder hun eigen verantwoordelijkheid moeten bewaren. Als dat allemaal door elkaar loopt en als wij betrokken worden in de beleidsvoorbereiding van de minister en andersom, dan weet niemand meer wie er op gegeven moment een besluit neemt. Dat is mijn bezwaar. Een goed voorbeeld :wanneer er vanwege de bezuinigingen wijzigingen moeten worden aangebracht in de staf studenten-ratio, dan zijn de instellingen het d a a r natuurlijk niet mee eens. Ten lange laatste wordt er in het Planning Overleg Orgaan Ceen overleggroep van de verschillende onderwijssoorten - THB) vergaderd en d a a r wordt besloten dat die bezuiniging zal plaatsvinden Maar dat is natuurlijk een beslissing van de minister. Terecht Alleen moet die niet de schijn krijgen v a n een beslissing van de POO, want de instellingen afzonderlijk zijn het er niet mee eens. Die vermenging van voorbereiding en bestudering, daar gaat mijn bezwaar tegen. Niet tegen de samenwerking of tegen een goede verstandhouding met het Ministerie. Volgens Verster telt de huidige manier van samenwerking nog andere nadelen. Omdat iedereen zich met de zaken van iedereen bemoeit wordt er een onontwarbaar net van uitzonderingsregeltjes en een verschrikkelijk gedetailleerd toewij-
zingsbeleid geschapen, waarin alles moet worden ondergebracht. Verster: „Dan zeg ik: geef mij m a a r veel minder regels, geef me m a a r een minister die als een goed m a n met grote verantwoordelijkheid beslissingen neemt. Die hoeft ie voor mij allemaal m e t toe te lichten. Hij moet dat zelf m a a r bekijken. Dat heb ik veel liever dan dat ik geregeerd wordt door cijfers. Die detaillering heeft tot gevolg dat je op gegeven moment een potje hiervoor, een potje daarvoor en weer een potje voor iets anders krijgt. Ik h e b liever de hele som ineens, d a n maken we zelf wel uit hoe we dat besteden." - Moet het ministerie daadkrachtiger optreden? Verster: „Als het erop aankomt, is het Ministerie wel daadkrachtig, hoor. Omdat ze op gegeven moment toch moeten. En als Pais zegt: het heeft nou lang genoeg geduurd, m a a r Letteren mót n a a r Tilburg, dan zeg ik- hiep, hiep, hoera. Ook als hij tegen Maastricht zegt dat ze Rechten krijgen, waar ik het absoluut niet mee eens ben, ben ik toch van mening dat hij dit moet kunnen zeggen." - U wordt beschouwd als de bouwheer van de hogeschool. U droomde van een open kampus, verspreid over het bosterrerm van de Oude Warande Verster: „Tja, dat is allang geleden. Ik wil die ideeën n u niet verloochenen, hoor, m a a r je h a d toen een heel andere tijd. Vóór 1971 kon alles nog. Op dat moment waren de verwachtingen voor de kapaciteit ook nog heel wat hoger dan nu. Toen spraken we over .15.000 studenten Ik voelde toen veel voor de aanleg van de kampus in het bos. Als dat feest was doorgegaan, dan zou de hogeschool in de stad een grotere plaats hebben ingenomen dan n u Ik vind het altijd nog een gemiste kans. M a a r ja, we zijn eraan gewend geraakt om zoveel zuiniger aan te doen en te bouwen." - Was geld het voornaamste strui-
kelblok voor uw plannen? Verster: „Nee, dat waren de milieuproblemen. Als die er m e t geweest waren, dan waren we jaren eerder aan het bouwen geweest. Op mij hebben de, vaak tegenstrijdige, bezwaren van vogeltjesliefhebbers, dierenliefhebbers en groenliefhebbers nooit zoveel indruk gemaakt. Want er ligt zoveel toegankelijk bos rondom Tilburg. Je hebt praktisch geen stad in het land die zo in de bossen ligt." - Toch is, tegen de verdrukking in, de hogeschool blijven groeien. Ook op dit moment breidt ze nog koortsachtig uit. Verster: „Wij hebben natuurlijk het voordeel gehad dat het studentental nog toeneemt. W e hebben de Letterenfakulteit gekregen, de Juridische Fakulteit groeit nog, psychologie ook. En dat perspektief ontbreekt voor de meesten. Daar komt bij dat we jarenlang vruchteloos zijn bezig geweest a a n te tonen dat we móésten bouwen. In het begin ging het allemaal erg gemakkelijk. M a a r d a a r n a zijn we jarenlang a a n het bakkeleien geweest in de werkgroep Wever. Toen daar uiteindelijk was uitgekomen, d a t wij toch echt wel moesten bouwen, dat was in 1978, toen kon niemand meer zeggen dat we de jarenlange achterstand niet mochten inhalen." - In zijn uitbreidingsdrift heeft de hogeschool zelfs een keer de katholieke signatuur willen opofferen. Verster: ,,Daar is sprake van geweest, ja. WIJ wilden graag de Medische Fakulteit, die n u n a a r Maastricht IS gegaan. Omdat het er toen n a a r uitzag dat, als er een nieuwe Medische Fakulteit zou komen, die dan in elk geval n a a r een rijksinstelling zou gaan, is hier overwogen onze bijzondere status op te geven. Maar dat was al in 1968." - Nu we het toch over de katholieke signatuur hebben: u hebt altijd druk geijverd vóór handhaving van die signatuur. (Vervolg op pagina 6) thb 28 - 10 april 1981
Vervolg van pagina 5
Interview Drs. Verster Verster: „Voor mij is het een heel duidehjke zaak dat Tilburg een bijzondere instelling moet blijven. Er is zeker niet bewezen dat op dit ogenblik het handhaven van de katholieke signatuur geen goede zaak zou zijn. Een overhaaste afschaffing zou zonde zijn. Er wordt vaak gezegd: als jullie toch niet weten wat je met die katholieke signatuur aanwilt, - de opvattingen over wat katholiek is lopen sterk uiteen, zoals je weet - waarom schaf je 't dan niet af? Dat vind ik nou een heel verkeerde uitgangsstelling. Misschien komen we er n a verloop van tijd wel uit, waarom niet?" - Dus katholiek blijven tegen de klippen op? Verster: „Nee, nee. Pas als het echt niets meer zou betekenen moet je aan opheffen denken." - Over de veelbezongen en even zo vaak bespotte band met de regio: Hoe groot is de kloof tussen Tilburg en de hogeschool? Staat niet de ligging van het hogeschoolkompleks al een integratie in de weg? Verster: „Ik vraag me af, wat voor relatie zou er nu zijn tussen de GU en Amsterdam? En de GU ligt midden in de stad. Als u zegt dat er geen kontakt met Tilburg bestaat, is dat onzin. Het feit dat veel mensen buiten Tilburg wonen is, denk ik, belangrijker dan dat de universiteit buiten Tilburg ligt. Maar van degenen, die buiten Tilburg wonen zitten er weer in de gemeenteraad in Oisterwijk en Loon op_Zand,. bijvoorbeeld. In die regio's doen ze dat werk tóch wel. Dat vind ik het grote, enorm goede van de Liederentafel-konserten. Dat ze regelmatig mensen uit de regio n a a r de hogeschool halen." - Wel een zeer beperkte, bevoorrechte groep van mensen. Herinnert u zich de stakingsvergadering van de Volt-arbeiders in de aula van de hogeschool? Hoe denkt u over dat soort regionale binding?
Verster: „De hogeschool is natuurlijk niet de meest voor de hand liggende vergaderruimte van Tilburg, daarvoor ligt het te ver buiten het centrum. Men zal eerder n a a r de schouwburg gaan. M a a r men is bij ons wel welkom. Of je nou kunt zeggen dat er op dat moment sprake is van een band met de regio? Je bent dan immers niet veel meer dan gastheer. En je moet niet te makkelijk in konkurrentie treden met andere zaalhouders in de stad." - Hoe zit het met de wetenschappelijke kontakten? Verster: „Daar wordt wel over geklaagd, ook van gemeentewege. In het algemeen zijn wij weinig n a a r buiten getreden met het propageren van de mogelijkheid om op de hogeschool onderzoek te laten doen. Ik denk dat dat in veel grotere mate moet gebeuren. Op twee fronten is er ook al een aanzet. U weet dat wij vinden dat de Wetenschapswinkel (WEWI - THB) niet op de juiste manier georganiseerd is, m a a r dat er op dat front iets gaat gebeuren is heel goed. Ook voor degenen voor wie het bestemd is. Van de andere kant vind ik dat we veel meer aan kontraktresearch met bedrijven en maatschappelijke instellingen moeten doen. W a t dat betreft liggen wij heel ver achter bij de meeste instellingen. Behalve de regionale binding geeft het ook het voordeel van een belangrijke bron van inkomsten." - U heeft in de afgelopen jaren de geboorte en de ontwikkeling van de (eksperimentele) WUB van zeer nabij meegemaakt. U vertrekt op een moment dat de WUB bijna in een wet wordt omgezet. Hoe heeft u die eksperimentele fase ervaren? Verster: ,,Daar ga ik hier in ieder geval geen waarde-oordeel over vellen. Laat ik zeggen dat ik die fase als zeer interessant heb ervaren." - U gaat er wel mee akkoord, maar niet van harte. Verster: ,,Ik heb de laatste jaren het genoegen gehad om in verschillende landen rond te kijken. Als wij zouden zeggen: zoals hier zo moet het, dan doet heel de wereld het helemaal verkeerd. W a n t zoals wij doet niemand het. De demokratisering is nergens zover doorgevoerd als hier."
Bouwheer Verster samen met minister De Brauw op het dal< van gebouw B tijdens een werl<bezoel( op 9 mei 1972. Wijdse perspel<tieven.
- Hebt u moeite met bepaalde facetten ervan? Verster: „Ja, m a a r daar ga ik nu dus niks over zeggen. Ik wil dat niet op het forum van de hogeschool doen. Dan wordt het toch meteen weer teveel in relatie gebracht met het Kollege van Bestuur en d a a r loop je andere mensen mee voor de voeten. Ik vind dit niet de plaats en ook nog niet de tijd om dat te doen. Ik vergelijk mezelf nu m a a r even met een burgemeester. Die mag ook alle mogelijke bezwaren hebben tegen de staatsrechtelijke inrichting van de gemeente. Maar dat moet ie niet in zijn eigen gemeenteblad gaan schrijven. Dat moet in een vaktijdschrift. Van mijn part zelfs in De Volkskrant of De Telegraaf. M a a r ik vind niet dat je het als een twistappel in je eigen gemeenschap moet leggen." - Dan zult u ook niet veel willen loslaten over het moeizaam verlopende personeelsbeleid van de hogeschool? Verster: „Moeilijkheden in de personele sektor zijn een algemeen tijdsverschijnsel. Helemaal begrijpen, doe ik het niet. Ik heb andere tijden meegemaakt. In de dertiger jaren heerste er grote armoede. Daarna is de welvaart enorm gestegen, de demokratisering is hand over hand toegenomen. En overal zie je teleurstelling en spanning. Ook op de hogeschool. Of het hier erger is dan elders k a n ik niet beoordelen. M a a r mij valt wel de onderlinge intolerantie tussen de mensen op. De leiding van een bedrijf als het onze moet weten dat iedereen zoveel mogelijk in zijn wezen moet worden gelaten. Je moet met de mensen overweg kunnen en veel over je kant laten gaan. Dat is een stuk van je werk. M a a r iederéén zou dat iegenlijk moeten doen. Met de grote zelfstandigheid van de mensen neemt h u n verantwoordelijkheid op dat p u n t óók toe." - De plaats van het sekretariaat en de invulling van die funktie door de heer Hopman lijkt, naast de tijdgeest, ook esn belangrijke oorzaak van de personeels- en beleidsproblematiek. Verster: „Ja, het sekretariaat is natuurlijk wel een probleem. Elke universitaire instelling heeft de overheidsregels op dit punt n a a r eigen goeddunken ingevuld. Dat is zo. Dat de gesprekken over de invulling van het sekretariaat zo stroef verlopen heeft zeker niet alleen aan het Kollege van Bestuur gelegen. Jullie hebben het nu over de machtsverhouding tussen Kollege en sekretariaat. Daar wil ik wel iets over zeggen. Kijk, Hopman is een uitermate bekwame sekretaris. Misschien wel de beste in de universitaire wereld. Er wordt wel eens gezegd dat hij het Kollege overdondert. Hangt ervan af hoe je de plaats van het Kollege ziet. Dat speelt op de achtergrond ook mee. Een aantal mensen vinden dat het Kollege van Bestuur zich meer moet bemoeien met de uitvoering van zaken, bijvoorbeeld. Ze vinden ook dat het Kollege van Bestuur niet voldoende betrokken zou zijn bij de beleidsvoorbereiding. Daar ben ik het helemaal niet mee eens. Over
KomeJii gaan die zaak kun je dus van mer [Mr. R. van Straaten studeerde rechten en werkte bij het Ministerie verschillen. Ik vind dat het koUeJ ran Buitenlandse Zaken, in het bedrijfsleven en tot voor kort als geen direkteur moet spelen. VanJ lirekteur bij de Staatsdrukkerij in Den Haag. mijn positie bekeken vind ik lUjj dat wij overdonderd worden, 'ij vroegen hem hoe deze instelling voor WO, experimenteel duidelijke uitspraak wil ik wel doej jedemokratiseerd door de WUB, na deze korte kennismaking op Er is geen sprake van dat de opeej Ihem over kwam. volgende rektoren zich door de se] retaris hebben laten overrompela Het gekozen lid, de heer Vermeulei heeft dat wél zo ervaren, maar i heeft duidelijk een andere opvattii van de taak van het Kollege. Ik \ii niet zeggen dat alle bezwaren i m a a r uit de lucht gegrepen zij Maar er is bij ons een zekere trad tie gegroeid, waar je niet plotsklap even uit gaat springen. Ik konsta 'an Straaten: „Die p a a r weken er- werken in een struktureel andere teer overigens dat de verhoudiij varing hier zijn natuurlijk verre van situatie, en dat geeft een mentaliteitsverschil. Ze hebben hier een van de sekretaris met Personeels 'oldoende om tot een goed oordeel brief in de la liggen waarop h u n zaken op dit moment duidelijk ver komen. Het is een heel nieuwe ijzersterke rechtspositie staat omamenlevingsvorm die sterk lijkt af beterd is. Alle betrokkenen wilk wijken van samenwerkingsvor- schreven." zelf allemaal die verhouding verl» THB: En dat ligt hier nog anders, teren. Dan moet ik nog zien dat iien in het bedrijfsleven, met een nensengemeenschap die vrij uitzon- omdat je te maken hebt met studenniet lukt." ierlijk is samengesteld en in de werknemers. - Klassieke vraag: welke zijn de Uf lerste plaats gericht op dienstver- ten, dat zijn geen Van Straaten: „Ik vind dat werken downs in uw afgelopen bestuun ening aan 5000 studenten." nemers, die hier op enigerlei wijze periode? werkge- betrokken zijn bij de dienstverlening Verster: „Het afscheidsseminar w THB: Deze ,uitzonderlijke aan jonge mensen, door h u n werkneenschap' kent ook uitzonderlijke zeker één van de betere momenta wijze iets meer moeten overdragen verkmethoden: veel vergaderingen. Dat heeft een enorme indruk op 'an Straaten: „Dat heb ik al ge- dan uitsluitend de onderwijs- en gemaakt. nerkt. De vergader-frekwentie ligt onderzoekstaak. Dat staat trouwens (Na enige aarzeling). W a t mij beetje moeite heeft gekost is dat eei irg hoog, de thema's worden uitge- ook in de WUB omschreven." aantal mensen op de hogeschool i ireid aangesneden en blijkbaar zijn THB: Mooie idealen. De universiteit tijd gevonden hebben, dat ik nii ir toch nog kommunikatiestoomis moet een school voor het levsn zijn. goed begreep wat hen bewoog. In ;en. Ik loop achter met het inlezen Maar de toekomst ziet er minder relatie met hen heeft er blijkbaa 'an allerlei problemen. De vraag is rooskleurig uit. Tilburg heeft mateiets ontbroken. Kan ook door m lok of al die agendapunten daad- rieel nog niet zoveel last van de inkomen. Er zijn mensen die vinde rerkelijk in het Kollege van Bestuur perhing van de middelen, maar dat dat ik van de werknemersmental )ehandeld moeten worden. We heb- kan snel veranderen. Zal een beperteit niks begrijp. M a a r wat er ds )en het voorrecht te werken onder king van middelen en mogelijkheden aan ontbreekt, dat weet ik dus kei ie WUB. Dan moet je proberen veel een hypotheek leggen op de expannelijk niet. En daar kun je dan m aeer mensen in de doelstellingen sie en op het demokratiseringsproverder weinig mee doen. Daar fas 'an deze instelling te betrekken. Er ces? Als je nu toch ziet wat een MU je dus duidelijk in je relatie. Kenif Jtten blijkbaar nog een aantal fei- nister van Onderwijs er allemaal bijlijk snap ik bepaalde probleme en en falen aan die wet, die mis- na geruisloos doordrukt, is dat toch niet, ja, en dan sta je machteloos" schien in de toekomst wat bijgesteld wel beangstigend. - Nog zo-n klassieker: wat gaat i '^^ worden. Ik meen dat het deVan Straaten: „De teruggang in de toekomst brengen? hokratisch spel ook een spel is van ,. ^ „ i l - , . ».T ifair play' en maatgevoel, dat de res- ekonomie zal niet aan onze deur Verster: „Kweetookniehoor. Na zo , , . , . . , , ' , lektievelijke organen het spel met voorbijgaan. Dat kunnen we langfeest hou je het vanzelf een tijdlai zamerhand al merken, de externe en zeker gevoel voor maat goed druk met bedankjes en reakties e druk op een kleine instelling als telen. Net als in een land heb je zo. Maar de relatie met de hos deze is nu al voelbaar. Daar staat n paar generaties nodig om de school gaat natuurlijk toch gaui tegenover dat het aantal studenten chte' demokratie te leren spelen. verloren. Ik heb ,nu, een . . . aantal . „ , st« Iet nadeel hier IS dat de bemanning in het miden van de tachtigerjaren lingen geponeerd bii miin aiscnei „ , , , j ^ j ^ , , , ., , , 1 , , I an z o n raad, vooral de studenten, gaat afzwakken. Misschien dat dat en dat vond ik erg leuk. Maar a „ , , . \ i i, , , „ , . . n ook van het kollege snel veran- weer enige kompenserende werking ze me over een m a a n d of drie no „ heeft. Het is een beetje koffiedik kijeens vragen wat ik ervan vind, da ken, m a a r misschien nemen de efweet ik niet meer wat er in de ttï 'HB: U hebt ervaring in het be- ficiëntie en de kreativiteit toe, naarsentijd is gebeurd. Dat ben je i Irijfsleven en ik meen dat een mate de middelen afnemen. Het is kwijt." taatsdrukkerij ook als een bedrijf niet altijd zo dat een toenemende - Nog een paar taktische tips va '°''dt gemanaged. Hoe zou u die er- welvaart de kreativiteit in alle op'iaring hier kunnen gebruiken? zichten bevordert. uw opvolger? Van Straaten: „Ik heb in het beOf het demokratisch funktioneren Verster: „Nee, de heer Van Straa; k a n zijn eigen boontjes wel doppf drijfsleven een algemeen manage- zal lijden onder de beperkingen Wij zijn nu samen een maandlal mentervaring opgedaan. Dat bete- weet ik niet. Ik hoop van niet. Het op stap geweest. Van Straaten i^e kent dat je mensen uit zeer verschil- demokratisch spel spelen is iets dat dat hij hier altijd welkom is, ma lende disciplines probeert bij elkaar je in welvaart makkelijker doet dan ik zal hem zeker niet meer las! te brengen om tot een gebundelde in een armere ,Umwelt'. Dit spel uitinspannig te komen die tot het be- gebreid spelen is natuurlijk een bevallen met adviezen. reiken van de doelstellingen leidt. trekkelijk luxe bezigheid. Ik denk Ik vind het overigens heel versta dat de moderne mens niet meer kan dig dat men voor die funktie v^ Mijn grote belangstelling gaat uit naar dit soort werk: mensen vanuit zonder dat meedenken en zich voorzitter van het kollege weer e ^ medeverantwoordelijk voelen. De manager heeft gezocht. Het he Zeer verschillende invalshoeken tot mij verrast dat de Hogeschoolrf een gebundelde samenwerking te vraag is of het demokratiseringsbeginsel er onder zou lijden als je het daar duidelijk vóór was. Het is n laten komen. Die doelstellingen zijn hier dan misschien wat vager geforiets meer met mate hanteert. Je niet zó lang geleden dat alles » aan het bedrijfsleven herinnerde muleerd dan in het bedrijfsleven. hebt het spanningsveld van de Onduidelijk is gedefinieerd, de Hogeschoolraad heel slecht vie Waar je meer profit-gericht bezig WUB. Dent. De mensen hier hebben een wat precies de HSR en het Kollege Twan Geurts geweldig groot voordeel boven men- van Bestuur kan en mag, d a a r zitEddie Vaes sen in partikuliere bedrijven, ze ten grijze gebieden tussen. Van bei-
t . van Straaten:
de organen moet een zeker gevoel voor maat worden verwacht. De WUB goed laten funktioneren kan misschien wel iets minder tijdrovend zijn. THB: De studenten vormen een grote groep met bepaalde wensen en verlangens. Zij moeten in deze moeilijke tijden met een steeds krappere beurs rondkomen. Wat kunnen zij van uw bestuur verwachten? Van Straaten: „Ik denk dat de jonge
best eens kunnen, m a a r d a a r heb ik nog onvoldoende zicht op. Voor zover het de organisatiestruktuur niet verbreekt kan ik u zeggen dat mijn deur altijd open staat." De KHT en de regio. De kersverse voorzitter van het Kollege van Bestuur is van mening dat de regio wat moet hebben aan deze hogeschool. Het moet geen geïsoleerde happening zijn aan de r a n d van de stad. De hier opgeslagen know-how
lemokratie is 'n spel van fair-play en maatgevoel
I
mens hier moet verwachten dat je het predikaat ,katholiek' ook werkelijk hanteert, dat er in ieder geval een grotere tolerantie tussen de mensen onderling aanwezig is: elk a a r respekteren en niet het extreem polariseren. Zo'n Kollege van Bestuur moet er a a n meewerken dat de sfeer op deze instelling positief is, zodat de student kan zeggen: „ik heb er in ieder geval een goeie tijd gehad." De studenten zullen, wat meer misschien nog dan vandaag in schema's worden gebracht. Dat is natuurlijk een afschuwelijke situatie. Hun financiële voorzieningen zullen mogelijk krapper worden. In Amerika werken veel studenten keihard om het hoge inschrijfgeld aan nauwelijks gesubsidieerde universiteiten te betalen. Het heeft ook voordelen om in je studententijd alvast aan het maatschappelijk gebeuren deel te nemen door hier of d a a r een baantje te krijgen. Maar het moet toch zo zijn dat de student een zekere rust heeft om de studie in de gestelde tijd te voltooien." THB: U legt nogal nadruk op het katholiek-zijn van de instelling. Dat zou dan een soort verzoeningsgezindheid moeten afstralen op de studenten. Het grootste deel van de studenten komt hier niet voor dat predikaat, die zoeken een geschikte studierichting dicht bij huis. En wat die tolerantie betreft, dat is toch geen monopolie van een ,katholieke instelling'? Van Straaten: „Je moet dat .katholiek' zijn ook niet overaksentueren. Ik zeg niet dat wij per sé de katholiciteit moeten uitstralen, m a a r we moeten toch iets uitstralen, een soort tolerantie, een sfeer die verkwikkend moet zijn, m a a r misschien is dat wel geweldig idealistisch gezien." We praatten nog even over de personeelsportefeuille die mr. Van Straaten van zijn voorganger drs. Verster erft. Van Straaten: „Het Kollege van Bestuur mag natuurijk niet op de stoel van de diensthoofden gaan zitten. Zo is het in de WUB niet bedoeld. Het Kollege van Bestuur is overkoepelend, het is weliswaar een dagelijks bestuur, m a a r een bestuur dat een hele hoop taken overlaat aan diensthoofden en fakulteiten. Hun autonomie is erg groot. Het is naturlijk zo dat in een kleinschalige gemeenschap als deze, een aantal dubbelfunkties kunnen ontstaan. Dubbelfunkties kunnen met elkaar in de knel komen, dat zou
moet ter beschikking staan van groepen die d a a r profijt van kunnen hebben, zoals kansarme groepen. Van Straaten: „Je kan e r ook anders tegenaan kijken: hoe zijn die kansarme groepen ontstaan. Er zijn hier aan de hogeschool een reeks boekjes uitgegeven Cnvdr. door het IVO) over de op- en neergang van de Tilburgse textielindustrie. Het is voor mij als nieuwkomer toch een afschuwelijk gezicht als je hier door de stad loopt en al die plekken ziet waar lege gebouwen staan of stonden. Je zou als hogeschool moeten kijken of je kleine bedrijven niet ekstra kan assisteren. Bedrijfjes tussen tien en vijftig werknemers kunnen zich de weelde niet veroorloven om diepgaande ekonomische doorlichting van hun bedrijf of een marktstudie te laten maken. Werkloosheid k a n je alleen m a a r opheffen door wat meer werrkgelegenheid te scheppen." THB: U volgde twee vergaderingen van de HSR. Hoe ervaar je dat? Van Straaten: „De vergaderingen die ik bijwoonde vond ik hoogst boeiend. Ze hadden natuurlijk iets bekort kunnen worden, m a a r dat heb je altijd in vertegenwoordigende lichamen waar je dus frakties hebt. Ik wil het nog eens zeggen: ik geloof dat we allemaal ons maatgevoel moeten kennen. De vraag is in hoeverre de HSR zich met details moet bezig houden of dat je moet zeggen: nee de HSR bezit het allerbelangrijkste recht, het al dan niet goedkeuren van het budget, en heeft de r a a d dat budget eenmaal goedgekeurd dan heeft ie dus wijde kaders aangegeven aan het dagelijks bestuur om binnen die grenzen te kunnen opereren. Dan vind ik dat het Kollege van Bestuur ook regelmatig moet rapporteren hoe hij binnen die grenzen aan het opereren is en als er dan afwijkingen komen moet het bestuur dat melden, bijna - laat ik zeggen - automatisch. Daar moet dus een goede kommunikatiestroom zijn. Als ik de WUB een beetje versta dan vind ik dat begrotingsrecht één van de sterkste prerogatieven van de Hogeschoolraad. De r a a d moet het kollege van tijd tot tijd tot de orde roepen, als ze belangrijke afwijkingen vaststelt van de goedgekeurde begroting. W a t ik van die vergaderingen heb overgehouden is heel veel respekt ook voor de inzet van de raadsleden, vooral van de studenten." Eddie Vaes
t h b 28 - 10 april 1981
The dramatic increase in taxation around the world resulting [rorr. social and economic deveiopments f f ^j^;fj^^^^^ ^^^ i-reased demand for expert professional taxation ad^/ice on e have responded lo t ur d'onts, V 0' he pa^'i ci - ^ l e sDociaiist tax divisio
lev
4ine^L> It
Uitnodiging aan de 10 meest talentvolle. a^estudeerdefiscaaljuristen en economen die zich willen specialiseren als belasting adviseun Met uw ^^SĂŻuniversitaire opleiding kunt ^ u veel kanten op. U lamt bij de overheid gaan werken. Het bedrijfsleven is een mogelijldieid. Maar u lomt ook een functie overwegen als belastingadviseur bij Price Waterhouse. In meer dan 200 vestigingen in 86 landen houdt Price Waterhouse zich bezig met praldische en effectieve adviezen op het terrein van tax-planning om de belastingproblematiek voor ondernemingen te verlichten.
Zo behoort tot onze werkzaamheden het adviseren Qvcr de juiste rechtsvorm, inter-company pricing, financieringsvraagstuld^en, fusies, fiscale aspecten van Nederlandse en internationale arbeidsverhoudingen, etc. Wij hebben als filosofie dat succesvolle tax-planning altijd op lokaal niveau begint. Daarom ook hebben wij ki Nederland een team van hooggelcwalihceerde specialisten. Een team, waarin op dit moment enige vacatures zijn. Vandaar deze oproep aan fiscaal juristen en economen om te reflecteren. Indien u zo'n functie ambieert
is Price Waterhouse wellicht precies de uitdaging die u zoel<t Stages in het buitenland via ons internationaal Exchange Program plus^ interne 'guidance' dragen bij tot een snelle ontwild<:eling van uw carrière Wij zouden u daarom willen voorstellen om 'ns vrijblijvend verder te praten. Vraag naar Mr. C.F.J. Looman (Rijswijk) of Mr. J. Geurten (Amsterdam). En laten we een afspraalc mal<:en. Des te eerder weet u hoe ! uw mogelijldieden precies liggen. _ rri( nee /atemouse&Ca
w
J C van Markenlaan 3,2285 VL Rijswijk, tel 070-9493 03 Museumplein U, 1071 DJ Amsterdam, tel 020-641691
Opgave en inlichtingen bij: dr. A. R. Hankel, Hugo de Grootstraat 27, Leiden, telefoon 071 - 149641, toestel 238 of thuis; 070 - 278846.
SPREEKUUR KOMMITEE TWEE FASEN (KTF)
algemeen DE TH ONTWAPENEND VROUWENDAG In k a d e r van het interim kongres van de Internationale Antropologen en Etnologen Associatie, in Amsterdam, wordt een t h e m a z i t t i n g over .Vrouwen en organisaties', gehouden. Een a a n t a l leden van die groep hebben wij bereid gevonden in Tilburg een voorproef te geven van de diskussie in Amsterdam, via een IVO ochtend op 22 april met als t h e m a ,Vrouwen, industriële arbeid en gezin'. (Portrettenzaal Gebouw A). Onderwerp is de wijze waarop vrouwen deelnemen a a n de industriële produktie; belicht enerzijds v a n u i t het perspektief van veranderingen in produktiewijzen d i e gevolgen hebben voor de deelname van vrouwen, en anderzijds, belicht v a n u i t het perspektief van de vrouwen zelf, die een dubbele t a a k in gezin en arbeidsplaats vervullen. Dr. H. Safa, die v a n u i t het eerste perspektief spreekt, doet al geruime tijd onderzoek n a a r arbeidsters in ZuidA m e r i k a en het Caribisch gebied. Zij is direktrice van het Center of Latin American Studies a a n d e Universiteit van Florida, Gainesville, ,en heeft samen met J. N a s h Sex and Class in Latin America, gepubliceerd, alsmede een a a n t a l artikelen over de relokatie van Amerikaanse industriën n a a r het zuiden. Drs. M. Zwinkels die spreekt v a n u i t het tweede perspektief, is verbonden a a n het IVO, en doet reeds geruime tijd onderzoek n a a r de veranderingen in de Tilburgse Textielindustrie, m e t n a m e zoals arbeidsters en echtgenoten van arbeiders die veranderingen ervaren hebben. Zuster Soledad P e r p i n a n uit de Filippijnen, spreekt v a n u i t h a a r ervaringen in het organiseren van campagnes in d e slums van Manilla, en h a a r aktiviteiten als redaktrice van ,Ballai', een tijdschrift w a a r i n ontwikkelingen in verschillende industriesektoren t e r sprake komen. G. Valdes Villalva is direktrice van COMO, een Mexikaanse arbeiders organisatie; zij heeft ruime ervaring met het behartigen van belangen van deze arbeidsters, en zal v a n u i t die hoek samen met Soledad Perpinan de onderzoeken van Safa en Zwinkels bekommentariëren. De ochtend zal beginnen om 09.30 u u r ; de spreeksters zullen eerst h u n inleidingen geven, w a a r n a (na de koffiepauze) r u i m gelegenheid tot diskussie met hen zal bestaan. Wij nodigen iedereen uit om deel te nemen a a n deze bijeenkomst. Voor n a d e r e inlichtingen k u n t u ons bellen (2083 of 2556). D i n s d ^ 21 april Kantine van d e Theologische Fakultelt (het oude Posjet)
CmCULAIB REIS POLEN EN DDR Voor alle medewerkers en studenten bestaat d e gelegenheid van 18 tot 30 a u g u s t u s 1981 deel te nemen aan een k u l t u r e l e reis n a a r Polen en de DDR. Er wordt onder andere een bezoek gebracht a a n Eisenach, Weimar, Dresden en Schwerin in d e DDR, waarbij aandacht wordt besteed a a n Luther, Goethe, Liszt en Schiller. In Polen voert de reis n a a r Wroclaw, W a r s c h a u (Chopin) Olstijn (Copernicus), Gdansk en Stettin. D a a r doet zich d e mogelijkheid voor k o n t a k t op te nemen met de leden v a n de universitaire gemeenschappen. Prijs: ƒ 1.470,- inklusief half pension in eerste klas hotel, vervoer per luxe touringcar, sightseeing in alle steden, Chopinkonsert in W a r s c h a u , folkloristische l u n c h in Olstijn, verzekering.
'Op woensdag 15 april organiseert De mokratisch Beleid (een personeelspartij aan de TH, die in de Hogeschoolraad 9 van de 22 personeelszetels bezet) in d e a u l a v a n de TH Delft een konferentie onder d e titel: ,De TH ontwapenend' Doel v a n de konferentie iS; - het v r a a g s t u k van vrede en veiliabeid b i n n e n de TH a a n de de orde te stellen - perspektieven a a n te d r a g e n voor vredesonderwijs en onderzoek bij de TH, zowel voor individuele medewerkers, als beleidsmatig. - h e t s t a r t p u n t te vormen voor een organisatorische samenwerking b i n n e n de TH gericht op d e vorige doelen. Het p r o g r a m m a v a n de konferentie iS: 10.00 u u r : Opening. 10.05 u u r : Voordracht over de ideële k a n t e n van de wapenwedloop. Een Ethische beschouwing. Dr. L. Fretz, TH-Delft. 10.35 u u r : Voordracht over de materiële k a n t e n van wapenwedloop. Een sociaal-ekonomische beschouwing. Prof. H. de H a a n , Rijksuniversiteit Groningen. 11.05 u u r : Pauze. 11.30 u u r : Voordracht over de rol v a n de technische wetenschappen als motor voor de bewapening. Prof. P. Boskma, TH-Twente. 12.30 u u r : Lunch. 13.30 u u r : Themagroepen gericht op de konkretisering van h e t konferentiedoel. Welke rol k u n n e n de TH-,onderwijzers', de TH-onderzoekers, de s t u u r d e r s , studenten en afgestudeerden spelen? Aan deze gespreksgroepen is reeds medewerking toegezegd door: prof. Boeker (VU, Amsterdam) , prof. Casimir, prof. M u y d e r m a n (TH-Delft), de heer Trip (ex-minister wetenschapsbeleid), dr. Biesiot (RU-Groningen), dr. Ooms (RVOTNO) e n prof. v.d. G r a a t (TH-Delft), d r s . Stemerdink (TH-Twente), prof. Kwee (THEindhoven) . 15.30 u u r : Pauzes, films, etc. 16.30 u u r : Aanbevelingen a a n d e TH op basis v a n gespreksgroepen. Slotverklaring door prof. Casimir. 1.00 u u r : Sluiting.
'S-^i^^Tii
DEELTENTAMEN WETENSCHAPSLEER In verband met het al aangekondigde deeltentamen Wetenschapsleer (zie THB van 27 m a a r t 1981) wordt een besprekingsbijeenkomst georganiseerd op donderdag 23 april 1981 om 13.30 u u r in AZ-5.
SCHRIFTELIJK TENTAMEN LOGIKA EN TAALANALYSE Het tweede schriftelijk deeltentamen v a n de i n h a a l k u r s u s Logika is vastgesteld op woensdag 20 mei 1981 van 10.30 tot 13.00 u u r . Aanmelding bij Buro Examens is mogelijk tot 1 mei 1981. De h e r k a n s i n g s t e n t a m e n s over de gehele stof van de inhaalk u r s u s Logika zijn vastgesteld op respektievelijk woensdag 17 juni en woensdag 2 september 1981, in beide gevallen v a n 10.30 tot 13.00 u u r . Aanmelding bij Buro Examens is mogelijk tot 1 juni 1981, respektievelijk 15 a u g u s t u s 1981. Het tweede schriftelijk© deeltentamen van d e doktoraalk u r s u s Taalanalyse en Logika is (wederom n a overleg) vastgesteld op d o n d e r d a g 4 juni 1981 van 10.30 tot 13.00 u u r . Aanmelding bij Buro Examens is mogelijk tot 15 mei 1981. De h e r k a n s i n g over de gehele stof d e d o k t o r a a l k u r s u s Taalanalyse en Logika is vastgesteld op woensdag 1 juli 1981 v a n 10.30 tot 13.00 u u r . Aanmelding bij Buro Examens is mogelijk tot 15 juni 1981.
RIJKSSTUDIETOELAGEN VOOR STUDENTEN VAN HET BASISONDERWIJS Onlangs zijn de n o r m e n voor het verlenen van rijksstudietoelagen voor studenten van het basisp r o g r a m m a als volgt samengesteld: A. De nieuwe n o r m e n voor hot basisprogramma Nederlands Recht: Na één j a a r moet men geslaagd zijn voor twee t e n t a m e n s N a twee j a a r moet men geslaagd zijn voor vijf t e n t a m e n s Na tweo-en-een-half j a a r moet men geslaagd zijn voor acht t e n t a m e n s N a drie j a a r moet men geslaagd zijn voor elf t e n t a m e n s N a drie-en-een-half j a a r moet men geslaagd zijn voor dertien tentarnens Na vier j a a r moet men geslaagd zijn voor vijftien t e n t a m e n s ( = het totale aantal). B. De nieuwe normen voor het basisprogramma van de FiskaalJuridische studierichting: N a één j a a r moet m e n geslaagd zijn voor drie tentamens Na twee j a a r moet men geslaagd zijn voor zes t e n t a m e n s N a twee-en-een-haif j a a r moet m e n geslaagd zijn voor negen t e n t a m e n s Na drie j a a r moet men geslaagd zijn voor twaalf t e n t a m e n s ( = het totale aantal). Als men aan de n o r m e n voldoet, wordt de toelage gekontinueerd. Voldoet men h i e r a a n niet, d a n wordt geen toelage meer verleend, tenzij n a a r het oordeel v a n een s t u d e n t e n d e k a a n bijzondere persoonlijke omstandigheden de oorzaak zijn geweest- van de opgelopen vertraging.
VAKATURE In de reglementenkommissie en de beroepskommissie van de Fakulteit der Rechtsgeleerdheid bestaat een v a k a t u r e voor een student-lid. Belangstellenden k u n n e n zich hiervoor a a n m e l d e n bij het Fakulteitsburo, k a m e r B-917.
TE BESTUDEREN STOF VOOR HET EXAMEN EKONOMIE ALS ONDERDEEL VAN HET CI-EXAMEN (kursus prof. Smulders) Studenten die in het k a d e r van de propedeuse in het tweede semester van het studiejaar 1980-1981 de hoorkolleges ekonomie v a n prof. Smulders gevolgd hebben, dienen voor het schriftelijk t e n t a m e n op 8 mei a a n s t a a n d e de volgende stof te bestuderen: - J. E. Andriessen: Ekonomie in theorie en praktijk 1, zesde, geheel herziene d r u k . Uitg. Elsevier Amsterdam/Brussel 1980. Hieruit te bestuderen: hoofdstuk 1, hoofdstuk 3, hoofdstuk 4, hoofdstukken 7 tot en met 9. De paragrafen 8.7 (Een monetaire sektor in het Keynesiaanse model) en 8.8. (Een beleidsmodel met monetaire sektor) behoeven niet te worden bestudeerd. - Syllabus Makro-ekonomie I. - Syllabus Makro-ekonomie II. - Kollegestof. - De volgende artikelen: L. van der Cïeest: Knollen voor citroenen, ESB 21 m a a r t 1979. L. Hoffman: Arbeidstijdvermindering als i n s t r u m e n t voor de werkloosheidsbestrijding, ESB 5-5-1976. F. A. J. v a n den Bosch C. Petersen: De omvang van d e verborgen werkloosheid in de WAO, ESB 16-1-1980. L. v a n d e r Geest: Investeren om h e t getij te keren, ESB 4-2-1981. L. J. Emmerij: O p weg n a a r een miljoen werklozen, wat te doen?. Sociaal Ekonomisch Management, 4 m a a r t 1981. De artikelen zijn verkrijgbaar b^ het diktatenmagazijn.
TENTAMENDATA EN PLAATS SCHRIFTELIJK DOKTORAAL PSYCHOLOGIE Onderwijspsychologie 6e semester ie gelegenheid: vr. 22 mei 1981 (25) 14.00 2e gelegenheid: WO. 24 juni 1981 (15) 14.00 7e semester 3e gelegenheid: WO. 13 mei 1981 (15) 14.00 Klinische psychologie 6e semester Psychopathologie Ie gelegenheid: WO. 20 mei 1981 14.00 2e gelegenheid: WO. 12 aug. 1981 09.00 Ind. Psychoth. I Ie gelegenheid: vr. 29 mei 1981 14.00 2e gelegenheid: vr. 19 aug. 1981 14.00 Preventie Ie gelegenheid: vr. 12 juni 1981 14.00 2e gelegeenheid: WO. 26 a u g u s t u s 1981 09.00 7e semester Methodologie 3e gelegenheid: vr. 15 mei 1981 14.00 Capita 3e gelegenheid: WO. 27 mei 1981 14.00 Ind. Psychoth. II 3e gelegenheid: vr. 5 juni 1981 14.00 Kinder- en Jeugdpsychologie 6e semester Methodologie Ie gelegenheid: d. 16 juni 1981 14.00 2e gelegenheid: vr. 7 aug. 1981 14.00 Ontw. Diagnostiek Ie gelegenheid: vr. 19 juni 1981 14.00 2e gelegenheid: di. 11 aug. 1981 14.00 Ontw.Stoornissen Ie gelegenheid: ma. 22 juni 1981 14.00 2e gelegenheid: ma. 17 aug. 1981 14.00 Endier & Boulter Ie gelegenheid: ma. 29 juni 1981 14.00 2e gelegenheid: ma. 24 aug. 1981 14.00 * K en K en V. d. W. Ie gelegenheid: vr. 26 juni 1981 14.00 2e gelegenheid: vr. 21 aug. 1981 14.00 7e semester Gezins + S a m e n l e v i n g 3e gelegenheid: ma. 15 juni 1981 14.00 Neuropsychologie 3e gelegenheid: di. 2 juni 1981 14.00 Behand ./Orthodidac. 3e gelegenheid: di. 26 mei 1981 14.00 Ontw. Stoornissen 3e gelegenheid: do. 14 mei 1981 14.00 Ontwikkelingsleer 6e semester Basisresearch Ie gelegenheid: di. 9 juni 1981 14.00 2e gelegenheid: ma. 3 aug. 1981 14.00 * K 4- V.d. Werf Ie gelegenheid: vr. 26 juni 1981 14.00 2e gelegenheid: ma. 21 aug. 1981 14.00 7e semester Basisresearch 3e gelegenheid: wo. 10 juni 1981 14.00 Vroege Ontw. 3e gelegenheid: di. 19 mei 1981 14.00 * vallen samen.
GZ-31 GZ-31 GZ-31
Woensdag 1 april jl. is er een .Kommitee twee fasen' opgericht. Dit n a a r aanleiding van de onvrede onder ekonomiestudenten met de TFS cq. de huidige besluitenvormingsprocedure a a n de Ekonomische Fakulteit. Het kommitee houdt een s p r e e k u u r op iedere woensdagmiddag van 12.30 tot 13.30 u u r in A-013, w a a r iedereen informatie over de TFS k a n krijgen, of k a n brengen. Het is de bedoeling d a t ook de studenten uit andere fakulteiten erbij betrokken zullen worden.
EINDEEEST
AZ-19 AZ-19 AZ-19
Op 29 april a a n s t a a n d e organiseert de kommissie Kulturele Zaken van de Theologische Fakulteit een DAVEREND EINDFEEST m e t medewerking van Dutch Swinging Steel Society; k a b a r e t ,Krities Roomsch' en Charlie Chaplin. Alle medewerkers en studenten worden hierbij uitgenodigd. Introduces zijn van h a r t e welkom. A a n v a n g : 20.00 u u r . Academielaan 9.
AZ-19 AZ-19 AZ-19
SPORT
AZ-19 ATLETIEK AZ-19 AZ-19 GZ-31 AZ- 4 AZ- 6 AZ- 6
GZ-31 GZ-31 GZ-31 GZ-31
GZ-31 GZ-31 AZ- 6 AZ- 6
GZ-31 GZ-31
EKONOMIE Wijziging d a t u m Voortgezet Boekhouden I: Nieuwe d a t u m is 2 juni 1981 in plaats v a n 27 mei 1981. Opgeven via blauwe en gele k a a r t e n bij Buro Examens, k a m e r B-107, vóór 12 mei a.s.
Ook dit j a a r wordt weer de traditionele Batavieren-ra<:e gehouden. Dit is een estafetteloop van Nijmegen n a a r Enschede en wordt gehouden in het weekend v a n 24 - 25 april. Heb je belangstelling teken d a n in op d e lijst in de sporthal. Op woensdag 6 mei vertrekken we n a a r Zweden en g a a n we deelnemen a a n een estafetteloop van 250 kilometer van G o t h e n b u r g n a a r Karlstadt. Voor ± ƒ 300,- bieden we je een gezellige week in Zweden. Ben je in staat in enigszins redelijke tijd een afstand v a n vijf kilometer te volbrengen, aarzel d a n niet en teken in op de intekenlijst in de sporthal.
MeNu? Periode: 13 t o t en met 16 april 1981 M a a n d a g 13 april - Goulashsoep - Bloemkool met kaassaus - Sausijs - Savoyekool - Gekookte aardappelen - Diverse nagerechten Dinsdag 14 april - Groentesoep - H o n g a a r s e Goulash - Groente mix - Paprikasalade - Gebakken en gekookte aardappelen - Diverse nagerechten Woensdag 15 april - Schotse boerensoep - Witlof met melksaus - Gordon Bleu - Postelein - (Gekookte aardappelen - Diverse nagerechten Donderdag 16 april - Selderij soep - Macaroni met h a m en kaas - Tomatenvleessaus - Hamburger - Andijvie - Gekookte aardappelen - Selderij salade m e t k r e n t e n enandijvie - Diverse nagerechten Cïoede Vrijdag en Tweede P a a s d a g gesloten. Wij wensen u prettige paasdagen.
thb 28 - 10 april 1981
42.5 meter toekomstmuziek... Er wordt in vele toonaarden over Coopers & Lybrand gesproken. Maar altijd erg fragmentarisch. Dat maakt het vormen van een compleet beeld moeilijk. Vandaar dat we alle feiten eens op een bandje hebben gezet. Speciaal voor hen, die willen weten wat Coopers & Lybrand zoal te bieden heeft als werkgever. Veel. In ieder opzicht. In elk geval genoeg om die 42.5 meter informatie snel aan te vragen. Dan kunt u er thuis bij een kopje koffie rustig naar luisteren. Warmeer u bedrijfseconoom bent of binnenkort wordt, kunt u de cassette met de bijbehorende documentatie telefonisch of schriftelijk aanvragen bij
Coopers &Lybrand Nederland Westblaak 100,3012 KM Rotterdam, tel. 010-130680. Leidseplein 29,1017 PS Amsterdam, tel. 020-221355.
10
Maranatha voor Pasen In de Iijn v a n de aktiviteiten-weken voor Pasen m d e voorgaande jaren biedt M a r a n a t h a ook dit j a a r opnieuw enkele open bijeenkomsten aan tot bezinning rond h e t Paas feest BIJ de bezinnings-bijeenkomsten m M a r a n a t h a is dit t h e m a tot een vraag g e m a a k t .Partij kiezen voor de a r m e n . . . . maar hoe?' Op zondagmorgen 12 april wordt deze v r a a g opgepakt door J a n Ernst Als theoloog heeft hij zich reeds vele j a r e n beziggehouden met de v r a a g hoe m e n s e n / c h n s tenen k u n n e n geloven juist in hun maatschappelijk en politiek handelen Als zodanig was hij ook de u n a n i e m voorgedragen kandidaat voor een onderwij sfunktie aan de Theologische Fakulteit te Tilburg Onder het t h e m a ,Een christelijke partij kiezen óf als christen partij kiezen', zal hij ingaan op de vraag, mhoeverre er voor christenen m het historisch spanningsveld tussen kapitaal en arbeid, nog plaats kan zijn voor een zogenoemde ,derde weg', een eigen (christen demokratische) partij
Op maandagavond 13 april zal het t h e m a met n a m e vanuit de bijbel worden opgenomen Met medewerking van Rochus Zuurmond, stud e n t e n p r e d i k a n t te Delft, zal worden n a g e g a a n hoe de bijbelse Schriften .materialistisch d a t wil zeggen ook sociaal-ekonomisch de tegenstellingen beschrijven tussen rijken en a r m e n Op donderdag 16 april waarop christenen ,Witte Donderdag' vieren en gedenken wat J e z u s bedoelde met zijn .avondmaal' zal heel praktisch a a n d e orde worden gesteld hoe njke landen tot werkelijke samenwerking k u n n e n komen met zogenaamde ontwikkelingslanden Konkreet is de vraagstelling Inhoeverre ontwikkelings-samen werking effektief geholpen is met de werkgelegenheidsmogelijkheden v a n u i t multinationale bedrijven of inhoeverre (de medefinanciering van) eigen basisprojekten de ontwikkeling van een volk dienen' N a vertoning van een Ikon-filmpje (,Het leven is sterker d a n d e leer') over een multinational in Ban d u n g - Indonesië, zal prof ir D n e s s e r v a n de Katholieke Hogeschool Tilburg de bijdrage van een multinational toelichten W a t een basisprojekt bijdraagt a a n de ont wikkeling van een land zal worden toegelicht door drs W
Peeters, adjunkt-direkteur van Cebemo'. Katholieke organisatie medefinanciering ontwikkelings p r o g r a m m a ' s O p deze avond staat de v r a a g centraal op welke m a n i e r .deskundigen'. studerenden/afgestudeerden van hogescholen en universiteiten, h u n inzichten en vaardigheden d i e n s t b a a r k u n n e n m a k e n a a n de ontwikkelings sam e n w e r k i n g Daarom zal in het forum ook nog medewerking worden gegeven door drs P van Oppen, ekonoom, als organisatieadviseur j a r e n l a n g werkzaam m een ontwikkelingsland en door een vertegenwoordiger van de Stichting Nederlandse Vrijwilligers De Paasviering m M a r a n a t h a op zaterdeig 18 april, 's avonds om half tien. heeft als tbema .Vrouwen vertellen de paasboodschap door hoedsters van opstandig leven' Deze paasviering is voorbereid door een groep vrouwen Alle genoemde bijeenkomsten zijn toegankelijk voor iedereen Het zondag-morgen-programma op 12 april begint om 11 00 u u r De bijeenkomsten op m a a n d a g en donderdag-avond beginnen om 20 00 uur
memo
VRIJDAG 17 APRIL ZATERDAG 11 APRIL Stadsschouwburg. 20 15 u u r A m s t e r d a m s volkstoneel m een regie van Jules Croiset met h e t volksstuk .Uitkomst' v a n H e r m a n Heijermans Met onder a n d e r e Dick van den T o o m . Teuntje de Klerk. Sylvia de Leur, Henk Molenberg en Wim W a m a Koningswei, 20 30 u u r Performance van beeldend k u n s t e n a a r H a r r y Kroon
Clique Nouveau Woensdag 22 april We mogen onze eigen Theseus Houseband best eens m het zonnetje zetten Bezetting: - Willem Gerritsen trombone, zang, percussie - Pieter v a n der Klei saxen, percussie - Bert Langeler trompet, bugel, percussie - Lauran van der Sanden saxen, zang, percussie - Joost van d e r W a l bas - Rogier Biesmans drums - Hannie v a n Veldhoven piano, percussie - H a n s Spruijt gitaar - Paul van de Bergh conga's, t n m b a l e s , percussie
als groep te musiceren Er werd een a n d e r repertoire d a n jazz gekozen en l a n g z a m e r h a n d groeide de b a n d uit tot de huidige negenm a n s (waaronder een vrouw) for matie De muziek bestaat tegenwoordig uit een swingende basis. Latin, Funk, Rock of een mengsel hiervan De n u m m e r s zijn afkomstig u i t een groot skala van voornamelijk Amerikaanse muziek Ook staan een groot a a n t a l eigen komposities op het repertoire De improvisaties op het m a t e r i a a l vervullen een centrale rol m de muziek van ,Clique Nouveau De meeste m u z i k a n t e n komen uit de workshops v a n Nico Langen huizen H u n muzikale achtergrond varieert van klassiek, folk. jazz. rock, kabaret, latin. p u n k etc Enkele leden volgen een vakstudie a a n het conservatorium, terwijl anderen door studie m h u n vnje tijd de nodige muzikale vaardigheden hebben verworven De groep speelde onder a n d e r e op do Bikse Fiste 1980 en het VARA Jazz Concert december 1980
.Clique Nouveau' is o n t s t a a n uit een groep m u z i k a n t e n die bijeenkwamen om samen te spelen in het k a d e r van de Oktober Jazz Maand te Tilburg m 1979 Na deze o k t o b e r m a a n d besloten enkele van h e n om samen verder
THEOLOGISCHE FAKULTEIT
Indonesië verrukkelijk Indonesië verschrikkelijk van Theo Wilton van Reede en Arjan Onderdenwljngaard. Met medewerkmg vanDirk Bruinsma, Herrie Kuipers, Werner Huijgen en Jacob Put Totfialtheater rond l i t e r a t u u r en repressie in Indonesiè onder regie van J d h n Leddy. Theo Wilton van Reede en Arjan Onderdenv^njngaard werken op free lance basis o n d e r a n d e r e bij de KRO ladio, afdeling k u i t u u r , als verslaggever en programmamaker, met als specialiteit litera tuur In oj dl . ' r II KfiO T'
ZIJ deze zomer d r i e m a a n d e n n a a r Indonesië en S n Lanka om d a a r een reeks p r o g r a m m a ' s te m a k e n over l i t e r a t u u r en repressie De klemtoon viel daarbij op Indonesië Ze kwamen terug met een veelvoud v a n het m a t e r i a a l d a t nodig was geweest voor h u n opdracht 32 geluids- en r e p o r t a g e b a n d e n , een stapel m a n u s k r i p t e n en r u i m 1000 dia's en foto s Om te voorkomen d a t dit m a t e riaal ongebruikt gelaten werd. besloten Theo en Arjan h i e r v a n h u n (inmiddels derde) theaterpror a m m a te maken onder de titel Indonesië verrukkelijk Indonesië erschrikkelijk j Indonesische a u t e u r s , m a n n e n n vrouwen, hebben v a n u i t Indo nesie aan deze produktie meegewerkt, door middel van interviews, oordracht-op-band en beschikbaarstelling van m a n u s k r i p t e n ladonesie is een schitterend en njk land. heeft 'n indrukwekkende, eer oude k u i t u u r en een op hoog \ieil s t a a n d e keuken een paradijs voor toeristen Indonesië Verrukkelijk M a a r het is ook 'n land w a a r de bevolking (120 miljoen) leeft in bittere armoede onder voortdurende intimidatie v a n de militairen van de j u n t a onder leiding van generaal Soeharto en generaal Soudomo Geen vrijheid van meningsuiting, censuur, korr u p t i e . politieke gevangene, verscheurde gezinnen het Chili van Azie Indonesië Verschrikkelijk Beide aspekten, Indonesië Verruk-
THESEUS M a a n d a g 20 april 1981 FILM:
Marathon Man USA / k l e u r / 126 min. / Thriller. Regie: J o h n Schlesinger Met: Dustin Hoffman, Laurence Olivier. Babe, de wat wereldvreemde student. IS bezeten van twee dingen zijn vader, die slachtoffer is geworden van een heksenjacht, vnj te pleiten van a n t i - A m e n k a a n s e aktiviteiten. en ooit nog eens een m a r a t h o n te lopen HIJ r a a k t verwikkeld m een ongelooflijke geschiedenis, w a a n n zijn broer Doe. de CIA en een n a a r U r u g u a y gevluchte ex nazi een rol vervullen Babe weet m e t d a t zijn broer Doe zijn welvarendheid te d a n k e n heeft a a n een spelletje dat hl) speelt met d e nazi-beul Szell Szell vertrouwt Doe m e t meer en r u i m t h e m uit d e weg Hij denkt d a t Doe zijn broer Babe vlak voordat hij stierf h e t een en a n d e r heeft toevertrouwd en komt uit zijn Z u i d - A m e n k a a n s isolement n a a r New York Tijdens dit bezoek wordt hij h e r k e n d door diverse joden en uiteindelijk komt het tot een onvermijdelijke konfrontatie tussen Babe en Szell.
kelijk én Indonesië Verschrikkelijk, komen m dit p r o g r a m m a n a a r voren, gezien vanuit de l i t e r a t u u r , schrijvers en dichters ex-politieke gevangenen en jonge geëngageerde a u t e u r s Een op uniek materiaal gebaseerd, avondvullende t h e a t e r p r o d u k t i e op tekst van de 15 a u t e u r s en van Theo en Arjan In het p r o g r a m m a wordt gebruik gemaakt van verschillende vormen van Theater op twee schermen dia-projektie, geluidsbanden, lichteffekten, voordracht, muziek en zang OrganisatieTheologische Fakulteit en Studium Generale. Dinsdag 21 april - Plsiats T.F. Aemvang: 20.00 u u r .
M a r a n a t h a , 9 45 u u r V i e n n g eucharistie T h e m a ,Scheiding der geesten' M a r a n a t h a , 11 00 u u r Open bijeenkomst ,'n Christelijke partij kiezen óf als Christen partij kiezen''' m m v d r J Ernst, voorzitter Basisbeweging van kritische groepen en gemeenten in Nederland
Koningswei, 14 30 u u r v / h Stampkonsert rond komponist Wim de Ruiter met het p r o g r a m m a ,Reliëf, een beeld- en Idankstruktuur' Stadsschouwburg. 20 15 u u r A m s t e r d a m s Volkstoneel met .Uitkomst' (Zie z a t e r d a g 11 a p n l ) MAANDAG 13 APRIL M a r a n a t h a , 20 00 u u r Open bijeenkomst Thema ,Hoe ,materialistisch' spreekt d e bijbel over de armen''' m m v d r Rochus Zuurmond, s t u d e n t e n p r e d i k a n t te Delft Stadsschouwburg, 20 15 u u r Toneelgroep ,Centrum' met .Rolstoel Ronnie' van Allan Brown m een regie van Peter Oosthoek DINSDAG 14 APRIL Katholieke Hogeschool, AZ-13, 13 30 tot 15 30 u u r Buro Buitenland lezmgencyklus ,De Poolse doorbraaJf' Gastspreker S Bart kowski (redakteur van Zycie Warszawy en voorzitter van de Poolse journalistenvereniging) over ,De konsekwenties van deze hervormingen cq a a n p a s s i n g e n voor het socialistisch staats- en maatschappij model Ambassade-bioscoop, 22 30 u u r Filmliga met ,Sauf qui peut (la vie)' van J e a n Luc Godard. WOENSDAG 15 APRIL Stadsschouwburg, 14 30 u u r Poppenspeelster Alda Loeffen met ,Lamme Loeffe en het varkensverhaal' Koningswei, 20 30 u u r Filmhuis ,Electra' van Miklós Jancsó, Hongarije. 1974 Theseus, 21 00 u u r Muziek kafee Ton Bartels sextet
Stadsschouwburg. Studio. 12 30 u u r Lunchvoorstellmg door de zangeres Margriet M a r k e n n k Katholieke Hogeschool, CZ-32, 14 00 tot 16 00 u u r KoUoquium bednjfsekonomie. B serie Drs J v d Hilst (KHT) over .Opties' (voorlopige titel ,Organisatie en M a n a g e m e n t in Japan')
M a r a n a t h a , 20 00 uurOpen bijeenkomst ,Ontwikkelingssamenwerking via m u l t i n a t i o n a l s of via basisprojekten''' m m v prof ir J M F D n e s s e r (KHT), d r s W Peeters (Cebemo, Katholieke organisatie medef m a n c i e n n g ontwikelmgsprogramma's) en drs P A v a n Oppen (ekonoom. Stichting Nederlandse Vhijwilligers) Vooraf IKON-film over een m u l t i n a t i o n a l m B a n d u n g (Indonesië) 11
Theseus, 22 00 u u r Werkgroep Kafee The openers ZATERDAG 18 APRIL Stadsschouwburg, Studio, 14 30 u u r Popstudio Hinderik M a r a n a t h a , 21 30 u u r P a a s v i e n n g ,Vrouwen vertellen de paasboodschap door hoedsters van opstandig leven'. MAANDAG 20 APRIL Theseus, 21 00 u u r Film M a r a n t h o n Man Entree ƒ 1,DINSDAG 21 APRIL Theologische Fakulteit, 20 00 u u r Kantine Indonesië avond Organisatie Theologische Fakulteit en Studium Generale Stadsschouwburg, 20 30 u u r .Zolang je zwijgt' In het k a d e r van een k o r t e s e n e voorstellingen, w a a n n de vrouw centraal s t a a t Toneelstuk over v e r k r a c h t i n g door Femke Boersma. Tatjana B n n k m a n en a n d e r e n WOENSDAG 22 APRIL Katholieke Hogeschool, Portrettenzaal, 9 30 u u r Vrouwendag (Zie Inf Algemeen) Koningswei, 14 00 u u r Kmderfilmhuis ,Moeder de lynx is los' van Agasy Babajan, Rusland 1971 Voor kinderen van 5 tot 12 j a a r Stadsschouwburg, 14 30 u u r Kinderkabaret Knal Stadsschouwburg, 20 15 u u r . C h n s Hmze & F n e n d s Koningswei, 20 30 en 22 30 u u r Filmhuis .News from home' v a n C h a n t a l A k e r m a n , België. 1976 Theseus, 21 00 u u r Clique Nouveau (Theseus Houseband) DONDERDAG 23 APRIL Katholieke Hogeschool, AZ 10, 10 30 tot 12 30 u u r Koloquium ekonomie Prof d r J L e s o u m e (CNAM, Universite de P a n s ) over ,The c o n t n b u t i o n of t h e theory of optimal control to the theory of t h e firm' Koningswei, 14 00 u u r . Kmderfilmhuis ,En toch spring ik weer op d a balk' v a n Karel Kachyna. Tsjecho-Slowakije, 1970, voor kinderen v a n 8 tot en met 12 j a a r Koningswei, 20 30 en 22 30 u u r : Filmhuis ,Aurelia Sterner, Melbourne, Aurelia Sterner, Vancouver v a n Marguerite Duras. Franknjk, 1980. VRIJDAG 214 APRIL
DONDERDAG 16 APRIL
Katholieke Hogeschool, AZ 11, 14 00 u u r .Handel en m d u s t n e d a g ' , georganiseerd door AIESECTilburg Drs P Duffhues over . O n d e m e m m g s r e n t a b i l i t e i t en v e r m o g e n s t r u k t u u r i n theorie en praktijk'
ARJAN en THEO
Koningswei, 20 30 u u r Dansstudio Pauline de Groot
ZONDAG 12 APRIL
Stadsschouwburg, Studio, 12 00 u u r Tilburg Big Band THESEUS
Steidsschouwburg, Studio, 22 00 u u r Oliver Lake Kwintet (USA)
Koningswei, 14 00 u u r Kmderfilmhuis Korte films voor kinderen van 8 tot 12 j a a r Katholieke Hogeschool, Aula, 20 15 u u r Koninklijke Liedertafel m e t optreden v a n E k a t e n n a Novitskaya Koningswei, 20 30 en 22 00 u u r Filmhuis ,Baxter, Vera Baxter' van Marguerite Duras. F r a n k n j k 1977
tentoonstellingen KONINGSWEI Tot en met 3 mei Te G e u r en Te Keur, over d e geschiedenis van de geur, d e g e u r m a k e r als k u n s t e n a a r en het kreatieve gebruik v a n verse geuren. KATHOLIEKE HOGESCHOOL Tot en met 30 a p n l W e r k e n v a n Constant, Lucebert en Lataster t h b 28 - 10 april 1981
P^^z^ Posjet Posjet, een open jongerencentrum, heeft binnenkort weer (tijdelijke) huisvesting. Ongeveer een jaar geleden moesten zij uit het pand aan de Academielaan omdat de Theologische Fakulteit d a a r gehuisvest zou worden. Pogingen om elders huisvesting te vinden mislukten omdat er óf geen geschikte ruimte was, of omdat de buurt (bijvoorbeeld bij het oude Rextheater) er tegen in opstand kwam. Vorige week is het pand waar vroeger Café E>e Looiersbeurs in zat, gekraakt. De eigenaars van dit pand (De Brexmij en de Stexmij) wilden er een winkelcorridor n a a r het Pieter Vreedepad in laten beginnen, en er verder luxe appartementen in bouwen. In Tilburg is zowel een overschot aan luxe appartementen als aan winkelruimte. Dit oude café leent zich vrij slecht voor bewoning, m a a r des te meer voor het vestigen van .een open jongerencentrum op stedelijk niveau', wat Posjet bijna een jaar niet
Vroegtijdig al werd de hogeschoolgemeenschap opmerkzaam gemaakt op het grote gebeuren dat 1 april zou gaan plaatsvinden. Of we zo vriendelijk wiJeienzijn onze auto's niet bij gebouw A te parkeren. Vanwege de vele gasten die zouden komen in verband met het afscheidsseminar van dhr. Verster, voorzitter van het Kollege van Bestuur. Een bijzondere man dus. Verder zou 1 april de kleine koffiekamer gesloten zijn. Die zaal werd feestelijk versierd om de gasten een smakelijke lunch voor te zetten. Of wij onze lunch s.v.p. in de overvolle mensa wilden nuttigen. De dag zelve. De gasten stromen binnen en met hen een air van wetenschappelijke pretenties, die al snel de aula vult. Handen worden geschud, nietszeggende woorden gewisseld. Velen kennen elkaar blijkbaar. Het bestuurlijke kader van Neerlands universitaire wereld heeft zich verzameld om zich te buigen over het thema van het seminar: „Ontwikkelingsn in het universitaire onderwijs en onderzoek 1981: enkele bestuurlijke aspekten".
kon zijn. Posjet wil in het nieuwe pand niet alleen ,passieve rekreatie' realiseren, m a a r ook kursussen en vormingswerk en dergelijke organiseren.
Kopiëren Frank van Es, geen broer van Tedje, m a a r wel een konstruktief Hogeschoolraadslid, vroeg zich in de vergadering van 19 m a a r t af of het niet mogelijk zou zijn meer kopieerautomaten voor studenten neer te zetten. Er is momenteel één kopieerautomaat waar men tegen betaling k a n kopiëren. Dat a p p a r a a t staat bij de bibliotheek in gebouw A. Tegen betaling van 10 cent per kopie k a n eenieder fotokopiën maken van zijn diploma, h a a r sollicitatiebrief, op de skriptie van geliefden of familieleden. Helaas is de kapaciteit van dat apparaat beperkt. Regelmatig k a n men d a a r een rij wachtenden waarnemen. Frank heeft dat waarschijnlijk ook wel gemerkt, en daarbij gedacht van „Hé,
Niets dan goeds
achterklap
verkiezingen, één of twee extra kopieerapparaten waar tegen betaling door studenten gekopieerd kan worden levert een pluimpje, en in ieder geval een p a a r extra stemmen op." Verbazingwekkend is het gewoon te konstateren dat er zo snel gehandeld is door de hogeschool. Op de tweede etage van gebouw B staat sinds kort ook een kopieerautomaat waar men tegen betaling kopiën kan maken, en er zijn plannen om zelfs gebouw G van een kopieerautomaat te voorzien. De vooruitgang is ook hier niet meer te stuiten. Op de hele hogeschool staan een stuk of twintig kopieerautomaten. Als je daar wilt kopiëren heb je een ,key' nodig, dat is een telapparaatje, en tegelijkertijd sleutel Hoe aan die key te komen is? Moeilijk, je moet een Hogeschooldienst achter je hebben. M a a r ook hier is het eenvoudig de zaak te flessen. Stel dat ik mij op de vijfde verdieping uitgeef voor Janssen, van de CIF, en tegelijkertijd vertel ik er bij
dat, helaas, oh wat een pech, juist vanmorgen toen ik er wilde kopiëren, het kopieerapparaat kapot ging enz., enz. Vol medelijden overhandigt men mij dan de sleutel, en ik kan vervolgens de afstudeerskriptie van mijn geliefde uit Utrecht in vijfvoud vermenigvuldigen. Naschaterend over dit simpele bedrog stap ik op de fiets en ga n a a r huis.
Mogelijkheden om dit misbruik te voorkomen zijn er nauwelijks, m a a r men kan het natuurlijk wel tot de helft beperken door dubbelzijdig te kopieren. Ieder kopietje kost dan nog maar een stuiver, en de papierwinkel wordt letterlijk tot de helft teruggebracht. Welke studentenbelangenbehartiger springt in dit gat? /
Ik heb zo in het algemeen mijn twijfels bij het nut van dit soort bijeenkomsten. Bekende standpunten worden over de hoofden van. de deelnemers de zaal ingeslingerd. Verplicht applaus na afloop. Een enkele vraag. Deze keer wordt het me al bij de eerste spreker te veel. Ene Brenninkmeyer, voorzitter van de Akademische Raad voert het woord. Een van zijn stellingen:
lijk dat ook dit seminar niet afwijkt van de gebruikelijke saaiheid en vrijblijvendheid, die over het algemeen dit soort bijeenkomsten typeert. Hadden ze het maar gelaten bij het rondsturen van het boekje, waarin de stellingen keurig op een rijtje zijn geformuleerd. Na de middag eenzelfde rijstebrij van woorden. Van Dijch stelt een vraag naar aanleiding van het betoog van Duynstee. Deze ontwijkt de vraag. Van Dijck wijst Duynstee hierop, waarop Duynstee bevestigt dat hij de vraag ontwijkt. Typerender kan het niet. Rond de klok van drieën is het dan tijd voor het afscheid van Verster. Ik ken de man niet. De walging die ik voel bij de afscheidsredes staat dan ook !os van zijn persoon. Alle sprekers doen hun uiterste best hun woorden net zo harmonieus te doen klinken als de klanken die de pianist tussen de redes door aan zijn vleugel weet te ontlokken: ,van de doden niets dan goeds'. Een enkeling waagt het te zegg-sn dat Verster natuurlijk ook zijn minder prettige eigenschappen heeft. De durfal... Ik sta ver-
bijsterd van zoveel schijnheiligheid in zo'n korte tijd. Wanneer deze bestuurders elkaar al niet serieus nemen, wat moet ife me dan wel niet voorstellen bij andere problemen waarmee ze te maken krijgen? Wat zijn dit soort gebeurtenissen meer dan het elkaar schouderklopjes geven, dan het ophouden van een schijn van belangrijkheid en macht. Verster heeft blijkbaar ook nattigheid gevoeld. Hij toont zich kennelijk verlegen met zoveel goede woorden aan zijn adres. Volledigheidshalve wijst hij er zelf nog een keer op dat ook hij minder goede eigenschappzn heeft. Verster bedankt een hele rits mensen, te beginnen met Hare Majesteit die hem met een lintje heeft bedacht (geen dank. Jan). Dan volgt een opsomming. De receptie kan een aanvang nemen.
1 „De behoefte van de universiteiten aan een grotere maatschappelijke integratie zal toenemen, al was het maar uit lijfsbehoud. De behoefte van de samenleving aan meer maatschappelijke invloed op de universitaire onderwijs- •en onderzoeksaktiviteiten zal toenemen. De overheid is daarbij de eerste exponent. De universiteit dient daartoe geëigende overlegvormen te ontwikkelen. Een daarvan is de inrichting van een interuniversitair bestuurlijk overlegorgaan."
Hans Opbreek
ff<]^
Met een serieus gezicht weet Brenninkmeyer deze stelling te poneren. Alsof er al niet jaren wordt overlegd, zonder resultaat overigens. Nee, al snel wordt duide-
12
Het programma voor die dag zit er daarmee niet op. In kleine kring volgt een afscheidsdiner: alle personen met wie Verster in het bestuur heeft gezeten en hun echtgenoten nemen er aan deel. Het etentje is sober gehouden. Zo'n zestig gulden per couvert....
de enkele overdraagbare stem In het kort komt het hierop neer
Verkiezingen 1981 Kiesgerechtigden ontvangen een dezer dagen een oproeping voor de verkiezingen 1981 Het personeel kiest dit jaar alleen voor de Hogeschoolraad De studenten kiezen zowel voor de Hogeschoolraad als de (sub)fakulteitsraad Zij ontvangen dus minstens twee stembiljetten De stembiljetten zijn voor elke geleding verschillend Dit geldt met alleen voor de namen van de kandidaten Ook de indeling van de biljetten is met steeds gelijk Dit vindt zijn oorzaak in de verschillende wijzen van kandidaatstelling Partyen of groeperingen kunnen zich als afzonderlijke lijsten kandidaat stellen en als zodanig op het stembiljet voorkomen Zo n lijst vermeldt de naam van de partij of groepering Er zijn ook kandidaten die blijkens de kandidaatstelling samen als groep de verkiezingen willen ingaan, zonder echter onder een naam of groepering op te treden B j de kandidaatstelling hebben zij, evenals de partijen en groeperingen, aangegeven in welke volgorde de kandidaten op de stembiljetten moeten worden geplaatst De vorenbedoelde kandidatenlijsten worden geplaatst op het Agedeelte van het stembiljet Op deze lijsten wordt gestemd door op een daarvan een kruisje te plaatsen voor de naam van de favoriete kandidaat Op de stembiljetten kan ook een lijst voorkomen waarop in alfabetische volgorde alle individuele kandidaatstellingen worden vermeld De kiezer die zijn stem wil uitbrengen op een kandidaat van deze lijst, mag bovendien aangeven wie op deze lijst zijn daaropvolgende voorkeuren zijn (EOS-systeem) Het IS met nodig dat hij bij alle volgende kandidaten zijn voorkeur aangeeft De hier bedoelde stembiljetten zijn onder het Bgedeelte van het stembiljet opgenomen ledere kiezer brengt één stem uit (ook degene, die op de Blijst stemt brengt een stem uit, namelijk op de kandidaat van zijn eerste voorkeur, het nummeren van de overige kandidaten IS alleen van belang voor de eventuele overdracht van overschot van stemwaarde van de kandidaat van eerste voorkeur bij de bepaling van de uitslag van de stemming) Een kiezer mag dus met op het Aen het B-gedeelte stemmen Binnen het A-gedeelte mag hij ook slechts op een lijst stern-
Onderzocht wordt of de kandidaat met de meeste stemmen de kiesdeler heeft gehaald De kiesdeler is het aantal stemmen dat een kandidaat nodig heeft om te worden gekozen Deze wordt zo berekend dat het onmogelijk IS dat er meer kandidaten de kiesdeler hebben dan er plaatsen te vervullen zijn leder stembiljet krijgt de stem waarde 100 De stemwaarde van alle geldige op een kiesdistrikt betrekking hebbende stembiljetten worden opgeteld en gedeeld door een meer dan het aantal te vervullen zetels Deze uitkomst wordt verhoogd tot het kleinste gehele getal dat er boven ligt
Dus zó:
Stembiljet
(informatie)
B
A —-— B C D E
of zó:
stembiljet
(informatie)
B
A B C D E 1 B
men Heeft hij bepaald op welke lijst hij zijn stem uitbrengt, dan mag hij op die lijst slechts een hokje aankruisen Vul het stembiljet in volgens de aanwijzingen op het biljet en de oproepkaart Onjuiste invulling leidt tot van onwaarde verklaring van uw uitgebrachte stem Volg de aanwijzingen van stembiljet en oproepkaart dus stipt op
Hoe nu verder handelen Na invulling van het stembiljet doet u dit in de kleine enveloppe U ondertekent de oproepkaart aan de zjde, waarop uw naam is afgedrukt Dit jaar wordt met een andere oproepkaart gewerkt De oproepkaart bestaat uit twee gedeelten Het eerste deel dient u, daar waar een plaats voor de handtekening IS aangegeven, van uw handtekening te voorzien Studenten plaatsen twee handtekeningen op de oproepkaart, daar zij zowel voor de Hogeschoolraad als de (Sub)fakulteitsraad kiezen Behoort een student bij meer dan een fakulteit, dan is nog een extra oproepkaart toegevoegd voor het plaatsen van een handtekening Deel twee van
2 E
3 A
4 5 D C
de oproepkaart bevat enige nuttige informatie Een voorbeeld van de nieuwe oproepkaart is hieronder afgedrukt In de antwoordenveloppe doet u 1 de enveloppe met het stembiljet, 2 de oproepkaart (deel 1) De antwoordenveloppe kan ongefrankeerd worden geretourneerd De hogeschool betaalt de portokosten Ter besparing van die kosten wordt het op pnjs gesteld dat de kiezer de enveloppe met per post inzendt, maar deze zelf deponeerd in de stembussen bij de informatiebalie van gebouw B Tenslotte in het kort nog iets over de vaststelling van de uitslag Het stembureau stelt per lijst de volgorde van de kandidaten vast Op de lijsten onder het A-gedeelte komen bovenaan te staan de kandidaten die de geledingskiesdeler hebben behaald in de volgorde van het verkregen aantal stemmen Daarna volgen de overige kandidaten in de volgorde van kandidaatstelling
Enkel overdraagbaar De volgorde op de B-lijst wordt bepaald volgens het stelsel van
Heeft de kandidaat de kiesdeler behaald dan wordt een eventueel overschot van stemwaarde verdeeld over de kandidatefi die door de kiezers, die op hem als eerste kandidaat hebben gestemd, zijn aangeduid als tweede voorkeur Zo met, dan valt de kandidaat met de minste stemmen af Dat wil zeggen hij krijgt de laatste plaats m de rangschikking Deze stemmen worden verdeeld over de kandidaten die als tweede voorkeur zijn vermeld op de stembiljetten waarop de afgevallen kandidaat als eerste stond Via dit systeem van herverdeling van stemwaarde, hetzij afkomstig van een overschot van een kandidaat die de kiesdeler heeft gehaald, hetzij van een afgevallen kandidaat, ontstaat in elke kiesronde een gewijzigd beeld van de verhouding tussen kandidaten, en komt m iedere ronde opnieuw een kandidaat naar voren die de kiesdeler heeft gehaald of een die afvalt
inhoud
Zetel toekenning Na vaststelling van de rangorde van de kandidaten op de lijsten worden de zetels als volgt toegekend Kandidaten die een aantal stemmen hebben verkregen gelijk aan of groter dan de geledingskiesdeler worden gekozen verklaard, van de overige zetels wordt achtereenvolgens telkens een zetel toegekend aan de kandidatenlijst, die na toekenning van die zetel de grootste gemiddelde zetelwaarde per toegekende zetel zou aanwijzen Bij een en ander wordt dan ook nog artikel 7 van het Kiesreglement in acht genomen dat een zekere gelijkwaardigheid tussen de fakulteiten binnen eenzelfde geleding waarborgt Zonder deze voorziening zou het op zichzelf mogelijk zijn dat alleen kandidaten van een bepaalde fakulteit worden gekozen terwijl wel kandidaten van andere fakulteiten zijn gesteld De stembiljetten moeten uiterlijk op 1 mei 1981 in het bezit van het stembureau zijn
^ 5.
SR
(O
s<s
.-J s (O J5. <Q
ö
;iT
^
oSo
ïïZ =
Het Stembureau verkiezingskrnnt thb 28a - 10 april 1981
OPROEPKAART
OPROEPKAART
(1)
ST. JOSEPHSTRAAT
U handelt per stembiljet als volgt: 1 U vult het biljet in zoals daarop is aangegeven. 2 U sluit het biljet in de kleine enveloppe. (Let op de juiste enveloppe) 3 U plaatst uw handtekening op de oproepkaart (1). 4 U sluit de oproepkaart tesamen met de kleine enveloppe in de grote enveloppe met opdruk .antwoordnummer 178'. 5 U deponeert de grote enveloppe in de stembussen bij de informatiebalie van gebouw B, of zendt de enveloppe per post terug. 6 De stembiljetten moeten vóór 1 mei 1981, 17.00 u u r in het bezit zijn van het Stembureau.
5017 GJ TILBURG
8 leden FAKXJLTEITSRAAD EKONOMISCHE WETENSCHAPPEN geleding STUDENTEN 200055
Handtekening:
Verkiezing
8 leden HOGESCHOOLRAAD
LET OP!!! Indien op oproepkaart (1) 2 x ruimte voor een .handtekening' staat afgedrukt, dient u 2 handtekeningen te plaatsen, d a a r anders uw stem ongeldig is voor de kieseenheid waarbij die handtekening ontbreekt.
geleding STUDENTEN (FEW) Handtekening:
TOELICHTING
U wordt opgeroepen ter stemming voor de op de op bijgesloten oproepkaart (1) vermelde geleding en kieseenheid (kieseenheden). Een stembiljet (de betreffende stembiljetten) gelieve u hierbij a a n te treffen.
DHR
Verkiezing
f2)
120066
Hogeschoolraadsverkiezingen aile geiedingen Wetenschappelijk Niet-wetenschappelijk Personeel Personeel Stemgerechtigd Beschikbare zetels:
347
422
8
8
21
16
Kandidaten
Studenten
A-LIJSTEN 4735 8 9
Op basis van de uitslag van de stemming geldt voor het Wetenschappelijk Personeel en de Studenten nog het volgende: Binnen deze geledingen moeten de fakulteiten gelijkwaardig worden vertegenwoordigd. Minimum aantal te bezetten zetels voor het wetenschappelijk personeel: Ekonomische Fakulteit 2 _ . Sociaal-Kulturele Fakulteit 2 Fakulteit Rechtsgeleerdheid l Centrale Interfakulteit 1 Minimum aantal te bezetten zetels voor de studenten: Ekonomische Fakulteit 2 Sociaal-Kulturele Fakulteit 1 Fakulteit Rechtsgeleerdheid l Centrale Interfakulteit O Maximum aantal te bezetten zetels voor het wetenschappelijk personeel: Ekonomische Fakulteit 3 Sociaal-Kulturele Fakulteit 3 Fakulteit Rechtsgeleerdheid 2 Centrale Interfakulteit 2 Maximum aantal te bezetten zetels voor de studenten: Ekonomische Fakulteit 4 Sociaal-Kulturele Fakulteit 3 Fakulteit Rechtsgeleerdheid 3 Centrale Interfakulteit 1
KANDIDATEN STUDENTEN Acht zetels beschikbaar ZB -iJEMTH'lET op fiE PLM Jacobs, Helena Maria Henrica Koppel, Jacoba Marie PSF (BREED FRONT) Backx, Hugo Hendriks, Rik Wees, Lucas van FRAKTIE KONSTRUKTIEF Es, Frank G. M. A. van Hutschemakers, Giel J. M. Scholten, Mare N , H . Julicher, Jack T.M.
KANDIDATEN WETENSCHAPPELUK PERSONEEL Acht zetels beschikbaar PLM Wijffels, H. J. C. Chevrolet, H. R. M. BREED FRONT (PSF) Horbach, Paul O. K. Glombowski, Jörg Tilborghs, Hein Dijkstra, Wim Zeeuw, Aart de Buchem, Leo van Boerboom, Wim Rombouts, Bert Moors, Hans ONAFHANKELIJK Kerkhof, H. P. J. A B C D E F G H I
B-LIJST Biasing, J. F. E. Jacobs, A . T . J . M . Janssen, L.H. Grosveld, J . A . M . Heunks, F. J. Kertzman, E.N. Klok, H. J. Schellekens, L.H.L.M. Timmermans, A.P.J.M.
FSW FCI FRW FEW FRW FSW FEW FSW FEW FRW FEW FEW FEW FRW FEW FSW FSW FEW FEW FRW FRW
KANDIDATEN NIET-WETENSCHAPPELIJK PERSONEEL Acht zetels beschikbaar A-LIJSTEN Coninck-Merkx, Ricky de Mijderwijk, Kees Beers, Ad van Nahuijs, Carel van Coumou. Joop Hoorn, Marsel van Laaf, Toon de ONAFHANKELIJK Gerlach, drs. P. Backbier, mr J. J. M. E. Walter, H W. J. PLM Duijnhoven, G. B. A. Wesdorp, A. J. Stelt, M. J. van der Overdijk, H. A. J. van Bekker, J. W. J. de Schollen-Vingerhoets, A. E. A. M.
Lijst PLM: Alle Geledingen De PLM probeert als groepering van kritisch denkende ATG-ers, WP-ers en studenten op basis van een programma bij te dragen in de beleidsvorming binnen de hogeschool. Daarbij staat op de voorgrond dat de beleidsvorming vanaf de basis gestalte krijgt: elk lid van de Hogeschoolgemeenschap dient erbij betrokken te zijn. De voornaamste punten uit het PLM-programma zijn: 1 Demokratisch bestuur De PLM-fraktie behoorde tot de frakties die in 1980 het raadswerk opschortten uit onvrede over het bestuur van de hogeschool. Het in het najaar van 1980 om dezelfde reden afgetreden Kollege van Bestuur-lid Arie Vermeulen is lid van de PLM. Kernpunt van het geschil is de versterking van de positie van de Hogeschoolraad in het proces van beleidsvorming. De PLM maakt zich hierover sterk tegen de achtergrond van: - de strijd om de handhaving en versterking van de demokratische bestuursvorm CWUB), w.o. de dienstraden; - het streven om meer invloed te krijgen op het beleid dat buiten de instelling, op landelijk niveau, bepaald wordt (Minister, Akademische Raad, landelijke planning); - het streven n a a r openheid en demokratie waar het gaat om de plaats en de funktie van het Stichtingsbestuur KHT. 2 De verhouding fakulteiten-diensten Onderwijs en onderzoek zijn de hoofddoelstellingen van de hogeschool, ook volgens de PLM. Fakulteiten en diensten zijn hier gelijkelijk verantwoordelijk voor. Van een tegengestelde gerichtheid of tegengestelde belangen kan geen sprake zijn. 3 Personeelsbeleid In een instelling met zo'n 800 medewerkers is een expliciet en duidelijk sociaal beleid noodzaak. Uitgangspunt voor de PLM is de zelfstandigheid en de mondigheid van de medewerkers. Dit moet tot gelding komen in: - de betrokkenheid bij processen van reorganisatie en automatisering; - de bevordering van werkoverleg;
Kritisch bijdragen aan lietbeieid - het funktioneren van personeelskonsulenten, bedrijfsarts en vertrouwenslieden. Een belangrijk hulpmiddel bij het voeren van een goed personeelsbeleid wordt gevonden in de ontwikkeling van formatieplannen voor fakulteiten en diensten waarbij alle kategorieën personeel, kroondocenten niet uitgezonderd, betrokken dienen te worden. De versterking van de positie van het Georganiseerd Overleg is een belangrijke voorwaarde voor het voeren van een sociaal beleid.
4 Studentenbeleid De PLM wil de studenten benaderen als mondige burgers. Voorwaarde daartoe is, dat de student financieel en maatschappelijk zelfstandig is. Vandaar dat de PLM een taak voor de hogeschool ziet in het bevorderen van een goede studiefinanciering, ziektekostenverzekering, huisvesting en sportfaciliteiten voor studenten met inachtneming van het uitgangspunt dat de verantwoordelijkheid daarvoor niet bij de hogeschool, m a a r bij de algemene overheid ligt. Binnen de hogeschool zal de aandacht gekonsentreerd moeten worden op de ontwikkeling van een expliciet beleid op het terrein van de onde wijsgebonden studentenvoorzieningen, dat wil zeggen: studie- en studentenbegeleiding, introduktie en mentoraat, versterking van de rechtspositie van de student, ook inzake het onderwijs.
5 Onderwijs en onderzoek Het onderwijs en onderzoek zijn in de hogeschool als instellmg van w.o. nauw met elkaar verweven. Dit uitgangspunt mag niet uit het oog verloren worden als het erom gaat, in te spelen op de ontwikkelingen in het onderwijs zoals- de invoering van de tweefasenstruktuur; - de samenwerking met het HBO; - het scheppen van faciliteiten voor werkstudenten, - het post-akademisch derwijs.
on-
KanCÜClateniijSt WP Henk Wijffels Henk is psycholoog en sinds 1977 als medewerker verbonden aan het Onderwijs Research Centrum (ORC). In België, waar hij opgeleid is, en werkzaam is geweest, heeft hij bestuurservaring opgedaan in beroeps- en wetenschappelijke vereniging op zijn vakgebied, en in de Leuvense Universiteitsraad. Medezeggenschap is volgens hem niet zozeer de KHT bedrij fs-technisch of ekonomisch mee te helpen ,runnen' als wel de specifieke doelstellingen van het hoger onderwijs mee te bepalen, dus kritisch tot samenwerking trachten te komen.
Mijndert van der Stelt Mijndert is medewerker bij de instrumentele dienst van de Subfakulteit Psychologie, en Ud van de Subfakulteitsr a a d aldaar. Hij zoekt de samenwerking met gelijk denkende personen om echt werk te maken van het hogeschoollidmaatschap. Henk van Overdijk Henk is sinds 1976 werkzaam als planningsmedewerker bij het Bureau van de Juridische Fakulteit. Naast begrotings- en planningszaken hebben zaken betreffende het personeelsbeleid zijn bijzondere belangstelling. Jan de Bekker J a n is sinds 1978 medewerker van de Dienst Ekonomische en Administratieve Zaken, afdeling systeemontwikkeling en onderhoud (DEA/SO). Hij is betrokken bij het onderhoud van bestaande en de ontwikkeling van nieuwe automatische administratieve systemen. Ook a a n de bestuurlijke k a n t van de organisatie wil hij zijn steentje bijdragen.
Naast het aansluiten op het onderwijs dient het onderzoek ook tegemoet te komen aan de maatschappelijke v r a a g n a a r resultaten van Hugo Chevrolet wetenschappelijk onderzoek. Hugo is ekonoom en sinds Vanuit de eigen verant- 1977 als bibliothekaris werkwoordelijkheid van de on- zaam in de Ekonomische derzoekers en onder vermij- Fakulteit. ding van bureaukratisering Aan de universiteit in Gent, dient er een expliciet onder- waar hij voor 1977 weten- Ans Schollen-Vingerhoets Ans is hoofd van de Centrazoeksbeleid ontwikkeld te schappelijk medewerker le Typekamer, een afdeling worden op fakultair en ho- was, heeft hij taestuiu^lijke geschoolniveau, met aan- ervaring opgedaan in de van de Dienst Algemene Zaken (DAZ). Al eerder is zij dacht voor zaken als: Fakulteitsraad. lid geweest van de Hoge- een landelijk, instellings- Dit heeft hij verder uitgeschoolraad voor PLM, nameen fakultair zwaartepun- bouwd in de dienstraad van lijk van 1975 tot en met 1977. tenbeleid; de bibliotheek KHT, en vanOok heeft zij zich verdienuit die ervaring hoopt hij - dienstverlening a a n de restelijk gemaakt in de komzijn bijdrage te kunnen levegio; missie Personele Zaken van - dienstverlening aan min- ren in de Hogeschoolraad. de raad. der draagkrachtige groeSinds jaar en dag m a a k t zij peringen; deel uit van het PLM-kader. - samenwerking met de Kandidatenlijst NWP para-universitaire onderzoeksinstituten; Kandidatenlijst Gerrit van Duljnhoven - samenwerking met de TH Gerrit is medewerker van de Studenten Eindhoven. afdeling Onderwijs en OnDe ontwikkeling van een derzoek, onderdeel van de Lenie Jacobs wetenschapswinkel en van Dienst Algemene Zaken Lenie studeert a a n de Juridische Fakulteit (4e jaars). wetenschapsvoorlichting (DAZ/OO). wordt door de PLM positief In 1980 is hij Greet Ermen Sinds vorig jaar is zij lid tegemoet getreden. opgevolgd als lid van de van de Kommissie StudenHogeschoolraad. Hij wil zijn tenbeleid van de Hogeraadslidmaatschap voortzet- schoolraad. Dit heeft h a a r ten om kritisch mee te den- interesse in het bestur van ken vanuit een goed kontakt de KHT zo versterkt, dat zij met de basis. Zijn motto is: aansluiting heeft gezocht bij de PLM om zich zo goed mogeen woorden, m a a r daden. gelijk in te kunnen zetten als Hogeschoolraadslid. Bram Wesdorp
Gehurkt, v.I.n.r.: Henk Wijffels, Hugo Chevrolet en Gerrit van Duijnhoven. Staand, v.l.n.r.: Jan de Bekker, Bram Wesdorp, Mijndert van der Stelt, Ans Schollen en Henk van Overdijk
Bram is sinds 1978 planningsmedewerker bij de subfakulteit sociaal-kulturele wetenschappen. Voordien was hij chef de bureau bij het IVA. Vanaf 1979 heeft hij zitting in de Hogeschoolraad. Omdat hij een tweejarige zittingsperiode te kort vindt om alles geheel onder de knie te krijgen, wil hij zich de komende twee jaar nogmaals voor de PLM inzetten.
Coby van de Koppel Coby studeert als avondstudente a a n de Juridische Fakulteit (3e jaars). Zij kent het Hogeschoolraadswerk van zeer nabij, omdat ze van 1976 tot 1979 sekretaresse is geweest van de Griffie van de Hogeschoolraad. Sinds die tijd is zij ook al lid van de PLM, zodat niets meer voor de h a n d ligt dan h a a r kandidatuur op de PLM-lijst. verkiezingskrant t h b 28a - 10 april 1981
Lijst Breed Front-PSF: Alle geledingen PSF en Breed Front zijn twee duidelijk progressieve frakties Wi] bestrijken alle geledingen van de hogeschool Voor de studenten is er de PSF en voor het personeel Breed Front We zullen a a n de Hogeschoolraad deelnemen op basis van een gezamenlijk programma Niet minder dan 19 mensen uit onze gelederen stellen zich kandidaat, zij allen staan achter ons programma W e geven n u eerst een inleiding en d a a r n a volgt het eigenlijke programma in verkorte vorm De hogeschool is geen ivoren toren, geen eilandje, m a a r een deel van de samenleving Die samenleving biedt geen erg vrolijke aanblik Er zijn grote noden in de situatie van veel mensen, m de verhoudingen tussen groepen en m de verhouding tussen mens en mibeu De hogeschool moet n a a r vermogen bijdragen aan de leniging van deze noden, dat is h a a r verantwoordelijkheid Daarbij moet de hogeschool niet op h a a r voetstuk blijven staan, m a a r n a a r de maatschappij toe gaan Ze moet met doen als een dokter, die een heel knappe diagnose stelt zonder n a a r de patient te luisteren Of anders gezegd, de hogeschool moet open staan voor signalen uit de samenleving, ze moet deonderliggende groepen, die ze denkt te kunnen helpen, ook zelf a a n het woord laten Deze groepen m de samenleving moeten invloed kunnen uitoefenen op het wetenschappelijk onderwijs en onderzoek, het is niet alleen vóór hen, m a a r ook van hen' Dit beeld van de KHT IS echter een ideaalbeeld, het IS m e t de werkelijkheid anno 1981 Er moet een proces op gang komen, dat het ideaal dichterbij brengt We noemen dit proces externe demokratisering. Maar dat is niet het enige wat WIJ willen, er is nog meer nodig Om geloofwaardig te zijn voor de mensen m de samenleving, moet de situatie binnen de hogeschool m orde zijn De hoge school 18 immers ook een stukje samenleving D a a n n 18 m velerlei opzicht sprake van onvrijheid, ongelijkheid en gebrek a a n solidariteit Als we d a a r geen emd aan kunnen maken, zal de samenleving ons terecht verwijten dat we te hoog van onze betonnen toren blazen Studenten en ATG ers zijn met mmder dan hoogleraren en wetenschappelijk-mede kers ledere geleding binnen de KHT IS omisbaar WP,
Aktieprograntma Breed Front-PSF ATG en studenten maken samen de hogeschool Zij delen de verantwoordelijkheid en daarom moeten zij ook de zeggenschap (macht) delen Dat streven noemen we interne demokratisering. Deze twee begrippen, exter ne en interne demokratisering, lopen als ,rode draad' door ons programma, dat we nu m verkorte vorm presenteren (Het volledige prog r a m m a wordt dezer dagen verspreid binnen de hogeschool) UITTREKSEL UIT ONS PROGRAMMA ,EXTERNE EN INTERNE DEMOKRATISERING' 1 Onderwijs Extern - KHT moet open staan voor studenten uit alle lagen van de bevolking Geen selektieknteria, die het VWO-diploma niet serieus nemen - KHT moet zich h a r d maken voor een goede studiefinanciering Intern - Betere regels voor medezeggenschap van studenten m fakulteiten en vakgroepen - Ontwikkeling van een didaktiek, volgens welke de student geen .lijdend voorwerp', m a a r .medewerker' in het onderwijs en onderzoek IS .Leren onderzoeken' van meet af aan in het curriculum. 2 Onderzoek Extern - Rechtstreekse invloed van
onderliggende en strijdende groepen m de samenleving op onderzoeksprogramma's - Geen voorrang a a n onderzoek, dat de KHT veel geld oplevert. Intern - Medezeggenschap en deelname studenten - Strakkere regels voor het verantwoorden van onderzoeksaktiviteiten 3 Personeelsbeleid, bestuur en beheer Extern - Geen disknmmatie bij sollicitaties, met name betere kansen voor vrouwen - Betere afstemming van werksituatie op situatie thuis, onder andere meer mogelijkheden voor parttime arbeid, aangepaste werktijden mdien nodig, kresj - KHT moet ijveren voor wettelijk geregelde medezeggenschap van hetATGpersoneel Intern - Tegengaan van grote ongelijkheid m salariëring en rechtspositie Leegmaken van schalen 1 en 3 Geen ,wegwerppersoneer - Een loyale en royale uitleg van de demokratische rechten, die in de WUB beschreven staan, geen terugdringing van de invloed van de Hogeschoolr a a d op onder andere de begroting - Maatregelen tot beter funktioneren van dienstraden en werkoverleg Hogere eisen stellen a a n ,de-
v.l.n.r : Hein Tilborghs, Paul Horbach en Jetje, Ricky de Coninck, Ad van Beers en Cees Mijderwijk 4
mokratisch leiderschap' van chefs Afbraak van machtskonsentraties bij enkelingen - Bijzondere regels en waarborgen voor zeggenschap van personeel bij reorganisatie- en/of automatisenngsplannen - Beoordeling niet zonder, m a a r samen met de beoordeelde - Personeelskonsulenten en vertrouwenslieden geen verlengstuk van het apparaat
meer richten op plaats van de afgestudeerden m de maatschappij Ruime toewijzing van middelen voor introduktie en mentoraat Betere afstemming van de onderwijspersoneelsformatie (docenten en studentassistenten) op de omvang van de vraag n a a r ver schillende vakken Bescherming van vakgroepen met progressieve onderwijsvormen en -inhouden.
4 Studentenbeleid Extern - Overschakeling op Tweefasenstruktuur pas na grondige voorbereiding Deze moet geleidelijk plaatsvinden en voor de studenten zo soepel mogelijk verlopen - KHT moet druk blijven uitoefenen op gemeente Tilburg ten aanzien van j ongerenhuisvestmg - Idem, ten aanzien van hi t maatschappelijk welzijn (kuituur, sport, rekreatiten dergelijke). Intern - Aandacht tijdens de studie
Jorg Glombowski
PSF (Bree(j Front): De kachel aan Elk jaar weer valt samen met de stembiljetten een speciaal THB-verkiezmgsn u m m e r ook bij studenten de bus in D a a n n pogen allerlei mensen/groepenngen duidelijk te maken waarom ZIJ in een of andere r a a d zitting willen gaan nemen en of de kiezer daarom m a a r even op hen wil stemmen Het zijn vaak interessante verhalen vol mooie plannen en veelbelovende voornemens Toch schijnen al die voornemens en beloftes met name de studenten niet zo te imponeren dat men driftig n a a r de stembus holt De apathie voor vormen van inspraak neemt zienderogen toe Elk jaar daalt het aantal studenten dat gebruik m a a k t van het stemrecht met name voor de Hogeschoolraad, met als gevolg een verminderd aantal beschikbare zetels voor studenten Op zich IS die toenemende afkeer goed te begrijpen
Studenten zijn de afgelopen 10 jaar stelselmatig door mooie inspraakstrukturen platgewalst, bedolven onder kilo's papier Steeds meer studenten schijnen te gaan beseffen dat papier geduldig is en dat, wanneer het er echt op aankomt, de gebo den medezeggenschap geen fluit voorstelt Als het gaat om dingen die studenten echt raken wordt over hen heen beslist een Pais die studenten drukt m een onduidelijk vierjarenprogram ma dat verplicht tot tentamenterreur met een nog veel onduidelijkere tweejarenfase voor de elite er achter aangeplakt, een zelfde Pais die de financiële positie van studenten aantast middels kollegegeldverhogmgen en studiefmanciermgsplannen, een stichtingsbestuur dat docenten benoemt n a a r eigen voorkeur en slechts sporadisch rekening houdt met studenten(Vervolg op pagina 5)
Vervolg van pagina 4
PSF-Studenten wensen; wetenschappers die haarfijne afvalpercentagessystemen uitdokteren die vakgroepen dan gedwee toepassen, en ga zo m a a r door. Op de zaken die studenten echt treffen hebben studenten geen enkele grip. Wel mag men meepraten over zaken als koffie in bekertjes of in kopjes, tentamenpapier wit of kringloop moet zijn om nog m a a r te zwijgen over luttele guldens die Studium Generale durft te vragen voor een energiek u r s u s . . . Dit zijn zeker geen onbelangrijke zaken om over mee te praten, m a a r staan in geen verhouding tot de echt ingrijpende maatregelen die studenten raken, zoals inrichting en duur van de studie. Ook niet-studentenleden van de Hogeschoolgemeenschap worden nog vaak in een stramien van hiërarchie gestopt in plaats van echte medezeggenschap. Dat gaat studenten als leden van de Hogeschool-
Onderstaande leden van het wetenschappelijk personeel hebben zich op individuele basis kandidaat gesteld voor de Hogeschoolraad. Evenals twee jaar geleden moet gekonstateerd worden dat het op dit moment nog moeilijk te voorzien is met welke konkrete vraagstukken de toekomstige r a a d te maken zal krijgen. Een gemeenschappelijk program zou daarom slechts een globaal beeld van onze opstelling in de r a a d kunnen geven. Het k a n dan ook niet de eigen evaluatie door ieder raadslid van de situaties waarin door de raad beslis-
J. Biasing
gemeenschap óók aan en werkt door op hun eigen situatie. De onvrede neemt toe. Steeds meer studenten raken gefrustreerd over de manier waarop zij plotsklaps met allerlei zaken gekonfronteerd worden die uitermate belangrijk voor hen zijn, m a a r waarover ze niks te zeggen hebben gehad. Kijk m a a r n a a r de Ekonomische Fakulteit. De veldslag die zich d a a r momenteel afspeelt om het studieprog r a m m a snel in vier jaar te persen wekt terecht grote deining. Het toont keihard aan dat zelfs het oude spreekwoord .Luctor et emergo' niet meer k a n opgaan. De plannen worden toch van bovenaf opgelegd. Men m a g nog slechts spartelen. W a a r o m dan toch een Progressieve Studenten Fraktie PSF (Breed Front) kandidatenlijst voor de Hogeschoolraad? Ondanks het besef dat de werkelijke inspraak van studenten nog steeds ver te zoeken is, willen we het komend jaar toch onze stem laten horen wanneer over ons beslist wordt. De Hogeschoolraad is één van de
v.l.n.r.: Hugo Backx, Rik Hendriks en Lucas van Wees
weinige .overleg'organen waar studenten zich kunnen laten horen. Een progressieve opstelling wanneer het gaat om het mentoraat, om demokratisering van bestuur, goede financiering van studie, stimulerend studentenhuisvestingsbeleid, aandacht voor buitenlandse studenten, introduktiekwaliteit, aanstellingsbeleid, de bestaansbasis van de wewi, goede ziektekostenverzekering voor student, gelijke behandeling van avond- en dagstudenten enz. Zo zie je dat ook wij
aan de geijkte opsomming zijn toegekomen van onze marginale invloedsterreinen. De PSF heeft dit jaar een programma-akkoord met Breed Front (bestaande uit niet-wetenschappelijk en wetenschappelijk personeel) gesloten: we gaan met hetzelfde programma de verkiezingen in en zullen gezien de gelijke opvattingen n a de verkiezingen in de HSR hecht samenwerken. Vandaar de naam: PSF (Breed Front). Wij, de PSF- (Breed Front)
Intentieverklaring voor de Hogesclioolraadsverkiezingen singen genomen moeten worden vervangen. Zoals wij ons thans als onafhankelijke kandidaten presenteren is iedere stemgerechtigde in de gelegenheid op basis van de enkele overdraagbare stem zijn vertrouwen in de verschillende kandidaten als haar/zijn vertegenwoordiger volledig tot uitdrukking te brengen. Hoewel dus niet van een ge-
meenschappelijk programma sprake is herkennen wij bij elkaar eenzelfde houding ten opzichte van taak en funktie van de Hogeschoolraad: Wij zien de KHT als instituut voor wetenschappelijk onderwijs en onderzoek en de HR als het hoogste beleidsorgaan van de instelling. Met zaken buiten de KHT en buiten het over-
heidsbeleid de KHT betreffend dient de r a a d zich in principe dus niet bezig te houden. De r a a d zal zich op het bepalen van het beleid moeten konsentreren en de uitvoering door het Kollege van Bestuur slechts dienen te kontroleren. Voor een taakuitoefening in deze zin achten wij een goede relatie tussen raad en Kollege van
J. Grosfeld
L. Janssen
H. v.d. Kerkhof
5
kandidaten, staan zonder overdreven illusies en verwachtingen kandidaat voor de HSR, m a a r vinden wel belangrijk dat de studentenon vrede gehoord blijft. Het komt de .Hoge Heren' alleen m a a r goed uit dat studenten (die er toch allemaal geen verstand van hebben) het op den duur opgeven en er verder m a a r het zwijgen toe doen. Vergeet echter niet dat deze heren h u n positie voor een groot deel aan ons te danken hebben en dat ze er voor óns zijn. Helaas blijkt d a a r vaak vrijwel niks van. Wij g a a n wel voor jullie werken en zullen het niet laten bij dit verkiezingsartikel. Het ligt in onze bedoeling jullie regelmatig op de hoogte te houden van ons werk. De kachel moet a a n én aanblijven. Ook in de Hogeschoolraad. Daarvoor is brandstof nodig. Jullie kunnen ons die brandstof leveren. .. De PSF- (Breed Front) kandidaten: Hugo Backx Rik Hendriks, rechtenstudenten Lucas van Wees, sociologiestudent
Bestuur onder andere tot uiting komend in een adequate informatieverstrekking door het Kollege van Bestuur a a n de r a a d een noodzakelijke voorwaarde. Bij de besluitvorming dient een zo groot mogelijke konsensus nagestreefd te worden. Op grond hiervan stellen wij ons voor. indien in de HR gekozen, bij ons raadswerk regelmatig overleg met elk a a r te plegen, zonder overigens nadrukkelijk een uniforme opstelling in de r a a d n a te streven. (Vervolg op pag. 6)
Kertzman verkiezingskrant thb 28a - 10 april 1981
Vervolg van pagina 5
Onafhankelijke lijst W.P. Wanneer andere raadsleden een soortgelijke opstelling als ondergetekenden voor ogen staat zullen wi] h u n m breng m het bedoelde overleg op hoge pnjs stellen
J. Grosfeld Fakulteit der Sociale Wetenschappen, Subfakulteit der Psychologie, Vakgroep Arbeids- en Organisatie Psychologie
J. Biasing Fakulteit der Ekonomlsche Wetenschappen; Vakgroep Ekonomische Geschiedenis
F. Heunks Fakulteit der Sociale Wetenschappen, Subfakulteit der Sociaal Kulturele Weten-
schappen, Vakgroep Methoden en Technieken
Wetenschappen; Vakgroep Openbare FinanciĂŤn
L. Janssen Fakulteit der Ekonomische Wetenschappen; Vakgroep Ekonomie van Ontwikkelingslanden
H. Klok Fakulteit der Ekonomische Wetenschappen,Vakgroep Algemene Leer en Geschiedenis der Ekonomie
H. v.d. Kerkhof Fakulteit der Ekonomische Wetenschappen; Subfakulteit der Ekonometrie; Vakgroep Besliskimdige, Statis tische en Wiskundige Methoden der Ekonometrie E. Kertzman Fakulteit der
L. Schellekens Fakulteit der Rechtsgeleerdheid; Vakgroep Privaatrecht A. Timmermans Fakulteit der Rechtsgeleerdheid; Vakgroep Privaatrecht
Ekonomische
H. Klok
Lijst onafhankelijke kandidaten l\I.W.P. Bi] verkiezing m de Hogeschoolraad zullen wij ons voornamelijk laten leiden door de volgende, met ideologisch of politiek gekleurde opvattingen Dat wij ons onafhankelijk opstellen heeft als reden dat wij vinden dat de Hogeschoolraad niet de plaats 18 voor politieke diskussies of benaderingen van problemen Wij vinden dat daarvoor elders m de maatschappij ruimschoots mogelijkheden voorhanden zijn, voor de liefhebbers Dat betekent niet dat wij ons presenteren als neutraal, objektief of waardenvrij Dat is te enen male een onmogelijkheid M a a r dat betekent wel een opstelling die gekenmerkt wordt door zakelijkheid en door redelijkheid Dat betekent voorts niet dat wi] per definitie tegen veranderingen zijn, niet dat wij konservatieven of konformisten zijn Voorop staat wel dat WIJ tegen veranderingen omwille van die verandermgen zijn, doch dat heilige huisjes zo nodig niet zullen worden ontzien Vanuit dit vertrekpunt van redelijkheid en zakelijke benadering stellen wij het gebeuren bij onderwijs en onderzoek centraal De kwa liteit hiervan zal de primaire toetssteen voor ons zijn, in ieder geval het behoud van het bestaande niveau en zo enigszins mogelijk nog de verbetering daarvan Ver der vinden wij dat het totale
v.l.n.r.: H. Walter, P. Gerlach en J. Backbler
funktioneren van de hogeschool dienstbaar moet zijn en blijven aan het proces van het verzorgen van wetenschappelijk onderwijs en het verrichten van kwalitatief en kwantitatief en zoveel mogelijk maatschappehjk nuttig onderzoek Die dienstbaarheid is dan niet op te vatten als een onder schikking, m a a r veeleer als een nevenschikking, vergelijkbaar met tegenpolen die zonder elkaar niet kunnen Als tweede belangrijk uit gangspunt hanteren wij dat men hier m deze hogeschool als student plezierig moet kunnen studeren m een stimulerende en waardige atmosfeer, en dat wij als medewerkers hier zinvol en m een prettige werksfeer kunnen werken Dat bete-
voering van de Wet W O 1981 en van de Wet Tweefasenstruktuur in 1982 Dat betekent ook dat de drie bestuurlijke poten waarop deze instelling berust elkaar erkennen als onontbeerlijk, als partners met dezelfde intenties, m a a r met onderscheiden taken en bevoegdheden En dat m volledige openheid jegens elkaar middels het uitwisselen over en weer van notulen en waar nemers ter vergadering In dat verband merken wij voorts op dat de koordinatietaak inzake onderwijs en onderzoek, alsmede het begrotingsrecht van de Hogeschoolraad er niet toe dienen te leiden dat het midden- en basisniveau m een strak keurslijf terecht komen Als verdere herkenningspunten voor onze opstelling in de Hogeschoolraad kunnen WIJ voorts nog het volgende aangeven Wij zijn voorstanders van
kent voor ons een stimule rend en voorwaarden scheppend studentenbeleid, even als een duidelijk en vooral menselijk gekleurd personeelsbeleid en met minder strukturen en nota's om een en ander vast te leggen, m a a r wel met voortdurende afstemming op de praktijk, op het feitelijke werkkli- - het opzetten van een goed toegeruste Wetenschapsmaat, op de vraag of we winkel, m a a r evenzeer d a a r a a n werkelijk en merk van een sterkere algemene b a a r iets hebben onderzoeksbereidheid van Een derde leidraad voor de hogeschool n a a r de onze opstelling zal zijn dat maatschappij met vooral WIJ de bestaande struktuur een gemakkelijke ingang van de hogeschool en de huivoor iedereen, dige en toekomstige wetgeving op onderwijsgebied als - het duidehjk en positief gegevenheden beschouwen uitdragen van de hogeschool n a a r binnen en Dus niet meer een slepende n a a r buiten, en vooral ook diskussie over de konfessioals een herkenbare eennele signatuur van deze inheid. stelling en een loyale uit
- een ruimtelijk- en bouwbe leid dat ruimte laat voor ieders belangen en voorkeuren en bovendien interne verhuizingen zoveel mogelijk voorkomt, - reĂŤle en op alle niveaus serieus genomen mspraaken medezeggenschapsmo gelijkheden voor alle stu denten en medewerkers, - open kommunikatielijnen binnen deze instelling, waarbij informatie liefst eigener beweging, m a a r m ieder geval op verzoek door eenieder wordt ver strekt, - een adequate ambtelijke ondersteuning van de raadsleden en van de raadskommissies, - een zo open mogelijke be leidsvoorbereidmg met duidelijke procedures en planningsschema's Op basis van onder meer deze uitgangspunten denken WIJ zinvol en met plezier zitting te kimnen nemen m de Hogeschoolraad, als u ons kiest straks Wij van onze k a n t gaan er daarbij vanuit dat u, onze achterban, ons steeds tijdig informeert en zo nodig k o m g e e r t Dat vinden wij een volstrekte eis, per slot nemen wij zit tmg voor u, u geeft ons uw kiezersmandaat Drs. P. Gerlach Mr. J. Backbler H. Walter
V*
Lijst Konstruktief: Studenten Fraktie Konstruktief is nu reeds zes jaar aktief in de Hogeschoolraad. Ook dit jaar hebben wij kandidaten uit de verschillende (sub)fakulteiten namelijk: Frank van Es (fakulteit ekonomie 3e jaars), Giel Hutschemaekers (subfakulteit psycho Ie jaars), Mare Scholten subfakulteit ekotrie 5e ]aars). Jack Julicher (faulteit ekonomie 5e jaars). Verschillende kandidaten, verschillende meningen. Een pluriforme groep studenten. Dat betekent dat je als groep openstaat voor verschillende denkrichtingen. Eén voorbeeld hiervan is de tot standkoming van de wetenschapswinkel. Toen h u n oorspronkelijke plannen binnen de Hogeschoolraad onhaalbaar bleken, heeft de fraktie n a a r een oplossing gezocht die de wewi bestaansmogelijkheden geeft. TWEEFASENSTRUKTirUR Iedereen weet langzamerhand wel wat de twee-fasenstruktuur inhoudt: beperking studieduur, studieverzwaring, selektieve doorstroom etc. Nu deze wet door het parlement is goedgekeurd, zullen we het a a n den lijve ondervinden. De invulling van de onderwijsprogramma's in het kader van deze wet heeft binnen de hogeschool al moeilijkheden opgeworpen. Het Fakulteitsbestuur van de ekonomen weet er alles van, dit kreeg zelfs een motie van wantrouwen te verwerken. De integrale overgangsregeling kwam het duur te staan. Op de Juridische Fakulteit zijn eveneens de nodige problemen gerezen over de herprogrammering die daar heeft plaatsgevonden. Het is te verwachten dat dit ook bij de andere fakulteiten zal gebeuren. Hoe de preciese invoering van deze wet op de
'A ben
v.l.n.r.: Giel Hutschemaekers, Mare Scholten, Frank van Es en Jack Julicher
onderwijsprogramma's uitwerkt wordt bepaald door de fakulteitsraden. De Hogeschoolraad kan nog verschillende kwalijke aspekten bïiiten het onderwijsprog r a m m a om weg nemen. Hierbij k u n je denken aan de doorstroommogelijkheden, van eerste n a a r tweede fase, studiebegeleiding in het algemeen, etc. Konstruktief maakt er geen geheim van, veel moeite met deze wet te hebben. Scherper nog, tal van aspekten vinden wij volkomen ontoelaatbaar. Onze fraktie zal de invoering zeer kritisch blijven volgen. STUDIEFINANCIERING Vroeger beschouwde men de student als een buiten de maatschappij staand wezen. Aparte, op hem gerichte regelingen werden getroffen, zoals zijn huisvesting (studentenflats ), lichamelij ke ontwikkeling (sportakkommodaties) en studiefinanciering. De laatste jaren worden steeds meer vraagtekens gezet bij deze benadering; de student is een normaal burger geworden. Dus geen aparte sportakkommodaties meer, geen eigen flats meer,
etc. Op zich is deze benaderingswijze akseptabel, helaas worden alleen de voor de student goede studentenvoorzieningen kritisch bekeken. Men weigert uit deze ontwikkelingen de konklusie te trekken dat een student net als ieder ander burger recht heeft op een financieel onafhankelijke en sociaal aanvaardbare positie. Er is afgelopen jaren veel gesproken over een nieuwe studiefinanciering Tot nu toe zonder enig resultaat. In deze diskussie moet de Hogeschoolraad op twee dingen letten: 1. Zolang er geen verbetering is aangebracht in de welvaartspositie van de student is het volstrekt onaanvaardb a a r dat er kostenstijgingen op hem worden afgewenteld. 2. De Hogeschoolraad moet direkt en indirekt parlement en regering met de neus op de miserabele feiten blijven drukken en zelf voorstellen voor een nieuwe studiefinanciering n a a r voren brengen. INTRODUKTIiy MENTORAAT Sinds een aantal jaren werkt er een mentorensysteem op
de Ekonomische en Juridische Fakulteit. De ervaringen hiermee zijn tot nu toe zeer positief. Ten eerste worden problemen in het onderwijs eerder gesignaleerd en ten tweede leg je veel vlugger sociale kontakten. Dit IS zeker zo belangrijk. Het is gebleken dat veel studenten het eerste jaar vereenzamen en daarom hun studie afbreken. Daar wordt nu door het mtroduktie/mentorensysteem iets aan gedaan. Dit soort aktiviteiten komen echter in gevaar. Het Kollege van Bestuur en enkele Hogeschoolraadsleden zijn steeds minder bereid deze aktiviteiten te financieren. Het moet m a a r goedkoper, of de student moet er m a a r meer voor betalen. Hierdoor zal de inhoud van deze aktiviteiten devalueren, of de inkomenspositie van de student zal weer eens aangetast worden. Dit is niet te aksepteren. Studenten krijgen voor deze hogeschool is geen probleem, m a a r ze hier houden blijkt zeer moeilijk. Uitvalpercentages van 50% in het eerste jaar zijn toch te gek om los te lopen. Met een goede introduktie en mentoraat k a n daar iets aan gedaan worden. Aan deze aktiviteiten mag dan ook niet gesleuteld worden, ledere fakulteit die nog geen mentoraat heeft moet de kans krijgen om er één op te zetten. DEMOKRATISERING Van zeer groot belang voor de bestuursorganisatie van universiteiten en hogescholen is de Wet Wetenschappelijk Onderwijs '81 (WWO '81). Indien de W W O '81 door de Tweede Kamer wordt a a n v a a r d betekent dit, dat ,deskundigen' de universiteiten zullen gaan besturen: personeel in vaste dienst
en professionele bestuurders krijgen op alle beslissingsniveaus de absolute meerderheid van stemmen. Daar komt bij dat in deze wet veel bevoegdheden van fakulteits- en universiteitsraden n a a r fakulteitsbesturen en Kolleges van Besturen worden overgeheveld; kortom een centralisatie van de macht. Ook het tuchtrecht voor studenten wordt uitgebreid, wat inhoudt dat ,lastige' studenten makkelijk verwijderd kunnen worden. De gevolgen van de invoering van een dergelijke wet zijn nauwelijks te overzien. Allereerst wordt de demokratisering, die in de WUB was bereikt, volledig teruggedraaid; studenten, wetenschappelijk personeel in tijdelijke dienst en technisch administratief personeel beslissen niet meer mee. Bovendien houdt de uitbreiding van het tuchtrecht een ernstige bedreiging in voor de kritisch ingestelde studentenbeweging. Konstruktief gelooft dan ook dat de invoering van de W W O '81 katastrofale gevolgen zal hebben voor de studenten en voor de demokratie. - Het blijkt de laatste tijd steeds meer dat het belangrijk is dat studenten al h u n zetels bezetten. Hun invloed k a n veel groter zijn dan de meeste studenten denken. Dit betekent d a t d i t jaar eens alle zetels in de Hogeschoolr a a d en de (sub) fakulteitsraden bezet moeten zijn. Bovendien is het van het grootste belang dat studenten zich verenigen en gezamenlijk protesteren tegen de dreigende herstruktureringen, alleen dan bestaat er een kans dat zij tot staan gebracht kunnen worden. GA DUS STEMMEN. En als je dan stemt, stem je FRAKTIE KONSTRUKTIEF!
Hh^
icEMruflut. IsTsm1. a u » o ,
_^-'-..
7
Terkiezingskrant t h b 28a - 10 april 1981
(Sub)fakulteitsraadsverkiezingen studenten Fak. Ekon.
Subfak. Ekonometrie
Subfak. Soc-Kult. Wet.
Subfak. Psychologie
Fak. Recht
CIF
stemgerechtigden :
1977
211
478
673
1464
50
Beschikbare zetels.-
8
5
e
5
7
4
Kandidaten
10
6
8
5
10
4
:
KANDIDATEN EKONOMISCHE FAK.
VERENIGDE EC STUDENTEN Jong, Fred A. de Zandt, Leo V. A. van der Verkerk, Henk P.
VTEN EKONOMETRIE
PEF
Pijnenburg, Frans Dautzenberg, Maaike Kok, Hans Heidens, J. Pruijt, Marga Luijkx, Ruud Wagemakers-Rath, Sylvie Teisman, Geert R.
Esser, Frans G. Lammers, J o h a n P. M. Schippers, Rob A. Th. Kusters, Rob J. Vosse, Jean-Paul M.
ONAFHANKELIJK B
Krijnen, P.B. PEF
KANDIDATEN SUBFAK. SOC.-KULT. WET.
KANDIDATEN SUBFAK. PSYCH.
PAG Mulders, Dirk-Jan W . M . Pijnenburg, J a n H.M. Govers, Ruud H.M. Velberg, E. Eddy Berg, Isaac van den
Moonen, A. P. P.
Franken, Peter WiIke,Marco Bal, Bert Houtman, Winfried Rijt, Henk van de Willemsen, Harry
KANDIDATEN FAK. RECHTSGELEERDH
RECHT VOORUIT Breed, J a n Nouwt, Sjaak Veenendaal, Evalien van Opbroek, Hans Brassé, W i m Hart, Mieke de Moor, Roland de Engels, Sjan Verhulst, Monique Hendriks, Rik
KANDIDATEN CENTRALE INTERFAK.
Cools, Kees Heijning, Anton v.d. Mahieu, Frans Vromen, Jack
Fakulteit der ekonomische wetenschappen Dit jaar zal de Progressieve Ekonomen Fraktie (PEF) voor de achtste maal meedoen met de verkiezingen. W a t de PEF is en wat ze zoal gedaan heeft de laatste tijd weet natuurlijk iedereen al. Kort. Als gevolg van de ontwikkelingen rond de invulling en invoering van de twee-fasenstruktuur is er eindelijk een kortstondig, m a a r toch hoopgevend kontakt gelegd tussen PEF en achterban. Tijdens een eerste informatieve bijeenkomst in februari werd verontruste studenten de plannen van het bestuur uit de doeken gedaan en tijdens de hearing in m a a r t hadden twee PEFleden zitting in het forum. Bij het begin van het volgende studiejaar wordt de (studenten) wacht weer gewisseld en we willen voor niemand de identiteit van de
Haalt de PEF 1982? parlementariërs achterhouden. Daarom eerst even kort voorstellen! Peter geniet bekendheid als zittend raadsman, hij is onze ,coming man'. Marco, eerstejaars, organisator, hij is de grote man achter de hearing. Bert en Henk zijn onderwij skommissieleden. Winfried en Harry tenslotte staan beiden te trappelen van ongeduld om te gaan besturen. Verder kunnen we onthullen dat het de PEF is geIxikt om kandidaten te vinden, die de studenten uit alle studiefasen vertegenwoordigen. Ondanks deze voornamelijk nieuwe gezichten zijn wij niet van plan de doel-
stellingen van onze voorgangers overboord te zetten. Ook wij zullen ons namelijk ten doel stellen een meer maatschappij-relevant onderwijs te bevorderen en akties te ondernemen, wanneer studentenbelangen in het gedrang dreigen te geraken. Er gaan geruchten, dat er zich een breed front aan het vormen is, waarin de nu zittende PEF-Ieden aktief zullen blijven. Als buiten-parlementariërs moeten wij er voor zorgen, dat de bestuurlijke draaimolen voortdurend tot stilstand wordt gebracht, om te voorkomen dat PEF en achterban van elkaar vervreemden. De overige
raadsleden kunnen door h u n progressieve en aktieve opstelling in de r a a d aanspraak maken op deelname a a n dit grotere samenwerkingsverband. Op die manier worden ze op de hoogte gebracht van de genoegens en ongenoegens die er onder de studenten leven. Met het oog op de veranderingen, die in het wetenschappelijk onderwijs op stapel staan, lijkt het ons gewenst hier even kort op in te gaan. Een kritische houding ten aanzien van deze veranderingen blijft namelijk noodzakelijk, gezien het feit dat tal van verworvenheden overboord gezet gaan
worden. Te denken valt aan altenatieve onderwijsvormen (zoals projektonderwijs), praktijkonderzoeken (Toegepaste Bedrij fsekonomie), de keuzemogelijkheden, de niet direkt ekonomische vakken en de inspraak van studenten in bestuursorganen. Verder wordt de studieduur beperkt met het gevolg dat er onvoldoende tijd overblijft voor nevenaktiviteiten en dat avondstudenten helemaal in ademnood komen. Heel konkreet bleek er tijdens de hearing onder de studenten veel ongenoegen te bestaan over de propedeuse, de kernvakken en de vrije studierichting. Dit dwingt ons tot waakzaamheid. Het ziet er volgens ons n a a r uit, dat het wetenschappelijk onderwijs steeds (Vervolg op pagina 9)
Vervolg van pagina 8
PEF mmder in staat zal zijn te beantwoorden aan de maat schappelijke behoeften en bij te dragen aan de persoonlijke ontplooiing van de stu denten Er wordt steeds meer tegemoet gekomen aan de wensen van de arbeids markt (het perspektief van de veredelde beroepsopleiding) en de wensen van de studenten worden steeds
meer genegeerd Dat dit alles voor velen ten koste gaat van de studiemotivatie heeft nog steeds niet iedereen begrepen W a a r zijn we mee bezig We willen dat het wetenschappelijk onderwijs zich vooral richt op de verspreiding van kennis (wetenschapswinkels') en niet op de mono polisering ervan door een beperkte groep Daarom willen we ook vanaf het begin betrokken worden bij de dis kussies over uitgangspunten van het onderwijs En n a tuurlijk willen we mee kunnen beslissen over de vorm en inhoud van het onderwijs vorm en inhoud moeten m
die richting worden veranderd, dat de studenten de mogelijkheid knjgen en gestimuleerd worden een kritische instelling a a n te kweken naast een ruim maatschappelijk bewustzijn Het is aan de PEF om dit m de toekomst zowel binnen als buiten de r a a d te blijven benadrukken'
Jullie PEF Marco Wilke, Peter Franken, Harry Willemsen Winfried Houtman, Henk van de Rijt, Bert Bal,
(Op de foto van links naar rechts). Marco Wilke, Peter Franken, Harry Willemsen, Winfried Houtman, Henk van de Rijt en Bert Bal
Verenigde EJconomie Studenten: Jouw stem waard?? Een meuwe groep studenten doet dit jaar mee aan de Fa kulteitsraadsverkiezmgen BIJ de belangrijke zaken die dit jaar zullen gaan spelen IS het van groot belang dat een voldoende aantal studenten in de Fakulteitsraad zitting hebben
De invoering van de tweefasenstruktuur zal de komende jaren diep ingrijpen in de situatie van de studenten
Wij zijn
- Fred 4e jaars student, afgelopen drie jaar lid van de Hogeschoolraad, voorzitter van de fraktie Kon struktief, lid van de Aka demische Raad, voorzitter kommissie Onderwijs en Onderzoek - Leo 3e jaars student, lid van Pendragon, Vidar en Olof, mtroduktieleider en mentor - Henk 5e jaars student, woordvoerder van de doktoraalgroep tijdens de ,Heanng', mtroduktie-begeleider, illustrator uit Studenten-Vademecum' Wij willen ons beleid ten aanzien van het behartigen van de belangen van de studenten, toespitsen op de volgende punten
v.r.nr.r. Leo van der Zandt, Fred de Jong en Henk Verkerk
DEMOKRATTSERING De WUB biedt studenten de mogelijkheid om mee te praten en mee te beslissen op een aantal niveau's op onze hogeschool Dit komt in de praktijk niet altijd even goed uit de verf Te veel zetels m de raden, kommissies en vakgroepen zijn onbezet gebleven Als student gaat zo de kans aan je neus voorbij om een aantal zaken beter
te regelen Dat studenten wel degelijk invloed kunnen uitoefenen op het fakulteitsgebeuren bleek onder andere tijdens de laatste fakulteitsvergadenng WIJ vinden het belangrijk dat een student zitting heeft in het Fakulteitsbestuur Wij stellen het op pnjs dat het bestuur hiervoor voldoende ruimte heeft geschapen
Tegen de invoering van de twee fasenstruktuur valt, on danks onze bezwaren ertegen, weinig meer te doen, omdat het wetsontwerp im mers al aangenomen is Onz;e aandacht richt zich dan ook op de invulling van de geherprogrammeerde stu die Vast staat dat de studie zal bestaan uit een 1 jaar durende propedeuse en een doktoraal van 3 jaar Het kandidaats diploma zal komen te vervallen Een verkorte studie-duur m a a k t een eerdere keuze en specialisatie nodig Voor een gemotiveerde keuze zal de propedeuse een betere m druk van de verdere studiemogelijkheden moeten geven Daarnaast dient m het doktoraal gestreefd te worden n a a r zo groot mogehjke flexibihteit in de programma's
Onafiiani(eiiii(e l(andidaat Laat ik mezelf om te begin- ook alleen m a a r oog moeten nen eens voorstellen Mijn hebben voor het studentennaam is Peter Knjnen en ik belang ben nu met het vierde jaar Zo kom ik tot de volgende van mijn studie bezig Mijn standpunten studierichting is Bedrijfs 1 De studie moet aansluiekonomie ting geven op de arbeids Omdat er ieder jaar m a a r markt, met andere woorden weinig keuzemogelijkheden de studie moet er voor zorvoor ekonomie-studenten bij gen dat de afgestudeerde de fakulteitsraadverkiezm- student werk kan vinden gen zijn, heb ik mij dit jaar 2 De ekonomiestudie m a g kandidaat gesteld Mocht ik niet, door wat voor maatredoor jullie uitverkoren wor- gelen ook, verschrompelen den om plaats te nemen m tot een studie, die minder of de fakulteitsraad, dan zal ik evenveel waard is als een proberen om het algemeen HEAO studie belang te dienen Een stu 3 Aannemende dat van elke dentenafgevaardigde wordt gulden die de overheid uitnamelijk wel gekozen door geeft, het nut gelijk is en studenten, m a a r dit betekent aannemende dat de overgeenszins, dat hij of zij dan heid minder guldens per jaar
moet gaan uitgeven, kom ik tot de konklusie, dat er ook minder guldens moeten worden uitgegeven aan onze hogeschool Het zou getuigen van grote arrogantie, als we tegen bezuiniging op de hogeschool zouden zijn, terwijl overal elders wel bezuinigd zou moeten worden Op welke specifieke posten de Ekonomische Fakulteit k a n be zuimgen, k a n ik op dit mo ment nog niet overzien Ik hoop met dit korte verhaal jullie iets duidelijk gemaakt te hebben over mijn standpunten Als jullie mening met de mijne overeen stemt, stem dan op mij Peter Krijnen (onafhankelijk) 9
Peter Krijnen
De beperking van de inschrijvingsduur tot maximaal 6 jaar, heeft een aantal konsekwenties Zo zal het noodzakelijk zijn om een scherper toezicht te houden op de studie programma's die door de vakgroepen worden aangeboden De inhoud van het vak Algemene Ekonomie zal bijvoorbeeld, beter moeten worden afgestemd op de andere vakken, als het een centrale plaats wil behouden Er zal veel moeten gebeuren om de huidige zeer hoge uitvalspercentages en de lange uitloop van de studie duur tot een aanvaardbaar niveau terug te brengen Slaagt men hierin niet dan wordt de invoering van de twee fasenstruktuur een regelrechte r a m p STUDENTENBELEID WIJ pleiten voor een verbe tering van de fakulteitsintroduktie, en hopen dat dit zal leiden tot een betere mo tivatie van de eerstejaars Wellicht leidt dit ook tot minder slechte studie-resul taten Hier is een belangrijke taak weggelegd voor het mentoraat Ook een betere tentamenregeling meer herkansingen en eventuele tussentoetsen zuUen, onzes inziens, stimulerend kunnen werken Voor kwalitatieve verbeteringen van dit onderwijs zijn didaktische kwaliteiten van het onderwijzend personeel van doorslaggevende betekenis Bij het formatie-beleid zal dat voor ons een belangrijk kriterium zijn Voor de realisatie van deze punten zijn wij bereid op konstruktieve wijze samen te werken met de andere frakties m de Fakulteits raad Tot bij de verkiezingen, de Verenigde Ekonomie Studenten Fred de Jong, Leo van der Zandt, Henk Verkerk verklezingskrant
thb Z8a
10 april 1981
Subfakulteit der ekonometrie Voor de derde keer en daarmee voor de laatste keer, hoop ik zitting te nemen in de subfakulteitsraad (SFR) Ekonometrie Na twee ]aar wil ik een korte terugblik maken op mijn funktioneren als raadslid Toen ik me m 1979 voor de eerste keer kandidaat stelde had ik twee doelen voor ogen 1 de studentenbelangen zo goed mogelijk behartigen 2 de informatievoorziening tussen de achterban en de studentleden in de raad verbeteren Terugblikkend k a n ik vast stellen dat het verdedigen van studentenbelangen m de raad met altijd even gemakkelijk is geweest, m a a r ik denk dat ik me redelijk van die taak gekweten heb
Studiebelangen behartigen Ten aanzien van het tweede p u n t IS mij uit ervaring gebleken dat de student niet al te veel waarde lijkt te hechten a a n een adequate informatievoorziening uit de r a a d Hij denkt blijkbaar dat alles ook wel zonder hem zal funktioneren Dit laatste bleek mij uit ge sprekken met sommige ekonometriestudenten en ook uit de opkomst bij de wer vmgsmiddag ( d d 11-3) die, ronduit gezegd, slecht bezocht werd Maar toch blijf ik volhouden dat een goede informatie-
uitwisselmg zowel voor de - de invulling van het curstudent als voor het raads riculum (ruw gezegd de lid van groot belang is Ik studie opzet) heb me dan ook voorgeno - examen- en tentamen men om m het derde raadsreglement jaar me nog intensiever be- - ontwikelmg en opzet van zig te gaan houden met de de tweede fase mfo-uitwisseling, mits ik ge Naast de TFS staat er verkozen wordt natuurlijk Dan der de diskussie ten aanzien wil ik nu nog even aanstip- van de doktoraalvakken op pen wat er dit jaar op het het programma Hiervoor is p r o g r a m m a staat in de SFR een kommissie ingesteld de Allereerst de hoofdmoot de afbakeningskommissie, die Twee-fasenstruktuur De dis de vakken n a a r h u n (evenkussies die m de OWC en tueel te hoge) gehalte zal de SFR gevoerd gaan wor beoordelen den hebben met name be Verder zal de problematiek trekking op ten aanzien van het hoofd-
vak Algemene Ekonometrie zeker ter sprake komen Voor wat de jongere jaars betreft de eerste resultaten met betrekking tot de her programmering en daarbij eventueel doorstrommgscij fers zullen ook aandachtig bekeken worden. Jullie zien het voor elk wat wils, genoeg interessante on werpen om er een boeiend SFR-jaar mee te vullen Indien jullie je nou ook wat positiever opstellen en ook met vragen en opmerkingen durven te komen in de rich ting van de studentraads leden, verzeker ik je dat we met zijn allen een goed SFR jaar tegemoet gaan Tom Moonen, kandidaat SFR-Ekonometne
Subfakulteit der sociaal-kulturele wetenschappen Met onze kandidaatstelling voor de subfakulteitsraad willen WIJ vorm geven aan onze bereidheid om iets meer met onze studie te maken te hebben dan alleen studeren Wij staan als groep op deze lijst, met individueel en onafhankelijk
van elkaar, m a a r ook niet als groepje los van de rest van de studenten We Willen dan ook proberen een soort van overlegstruk t u u r met alle studenten te
orgamseren, zodat we ook werkelijk weten voor wie we in de raad zitten, en dat alle studenten achter ons staan De studentenvertegenwoordiging in de raad is de ko-
mende jaren extra belangnjk in verband met de pas aangenomen wet op de tweefasenstruktuur We roepen iedereen op om met ons mee te denken en
Frans Pijnenburg Marga Prulj't Niet op de foto's staande kandidaten Ruud Luyckx, Sylvia Wagenmakers en Joost Heidens.
Maaike Duitsenberg
Marga Pruyt
Frans Pijnenburg
Hans Kok
Geert Teisman
Een overlegstruktuur met alle studenten
te doen, stemmen
en
uiteraard
te
Subfakulteit der psychologie Volgens de studiegids is de sufakulteitsraad (SFR) het hoogste bestuursorgaan van de subfakulteit Deze raad is verantwoordelijk voor de organisatie van het onderwijs, het onderzoek en het materiele beheer van de subfakulteit Voor de vijf studen tenplaatsen m de SFR heb-
Psychologen aktiegroep (PAG) ben vijf studenten zich kan- de voeten kunnen Het on- stelling gekomen door de didaat gesteld ZIJ staan op derwijs verdient ons inziens herstrukturermgsplannen eĂŠn lijst, want zij beogen meer aandacht, zowel wat van Pais, zonder veranthetzelfde studenten die aan de doelstelling betreft als- woording m termen van onze subfakulteit studeren ook qua vorm en inhoud doelstelling, vorm en inmoeten met hxm opleidmg Aandacht voor de duur van houd (twee fasenstruktuur) en later met h u n beroep m t de opleiding is m de belang- In Den Haag is men kenne10
lijk van mening dat de opleiding waar onze voorgangers zes a acht jaar over de den door de toekomstige studenten m vier jaar gedaan k a n worden Hebben julhe de manifestatie van beledigde hoogleraren gezien' Wij ook niet (Vervolg op pagina 11)
Vervolg van pagina 10
PAG Andere bedreigingen voor studentenbelangen die Pais heeft uitgebroed zijn de Wet op het Wetenschappeh)k Onderwijs (WWO 81), die de invloed van studenten en tijdelijk personeel moet gaan indammen en veel bevoegdheden die de subfakulteits raad n u nog heeft gaat overhevelen n a a r het bestuur van de subfakulteit, en v.l.n r.: Dirk-Jan Mulders, Isaac van den Berg, Eddy Velberg, Ruud de Beleidsnota Universitair Govers, Duke eti Jan Pijnenburg Onderzoek (BUOZ-nota), waaruit blijkt dat de hogescholen en universiteiten uitvalt, temeer d a a r hogere werken onder begeleiding nog m a a r voor hoogstens de eisen gesteld gaan worden van een docent lijkt ons een helft zelf mogen bepalen wat a a n onderzoek (BUOZ-nota) noodzakelijke voorwaarde ze met h u n onderzoeksgeld terwijl onderwijsinspannin- voor zinvol onderwijs Hierdoen, wat bijvoorbeeld de gen nauwelijks of niet ge- mee kan voorkomen worden mogehjkheden voor 8e se- waardeerd worden Wij wil- dat veel van het geleerde n a mester onderzoek wel eens len in de SFR de vinger aan een voldoend tentamen ernstig zou kunnen beper- de pols houden om een nog wordt vergeten omdat er ken grotere aftakeling van het met meer mee wordt ge Het IS duidelijk dat sti:^den- onderwijs te voorkomen en werkt en de student kan erten zelf moeten knokken de vragen en problemen die varen wat de verschillende voor hun onderwijs en dat studenten hebben met be- vakken te maken hebben van de studenten die n a hen trekking tot het huidige on met het beroep dat hij/zij komen Er zijn ook wel en- derwijs duidelijk laten door- wil gaan uitoefenen Een kele docenten die zich ver- klinken Wij zelf geloven veel gehoord excuus voor antwoordelijk voelen voor niet dat het hoofddoel van het feit dat dit, zeker m de het onderwijs, m a a r de twee- onderwijs moet zijn dat ie- prekandidaatsfase, niet gedelmg onderzoek onderwijs mand op een bepaald mo- beurt is dat studenten vroevertoont een antagonistische ment een meer of minder ger nauwelijks belangstelling werking, die gemakkelijk m briljant examen af kan leg- toonden voor met verphchte het nadeel van het onderwijs gen Probleem-geonenteerd werkgroepen Voor zover
WIJ hebben kunnen n a g a a n was (en is'') er geen sprake van probleemgericht werken m de zin van vraagstelling, keuze van design, statistische methode e d , noch van een oefenen m de vorm van opgaven maken, proeftentamen vragen maken en noem m a a r op Wij vrezen dat de kreativiteit van de docent vaker te wensen heeft overgelaten WIJ zijn van mening dat het niet juist is tenta menvragen te stellen over mondeling overgebrachte koUegestof Afgezien van het feit dat weinig studenten stenografisch onderlegd zijn, geloven wij dat kolleges een ondersteunend en aanwijzend karakter moeten hebben Klassieke hoorkolleges zijn tijdrovend, onekonomisch en lang niet altijd zinvol ZIJ stammen uit de tijd dat boeken schaars en moeilijk bereikbaar waren en er nog met met stencils en fotokopieĂŤn gewerkt kon worden Nu kan echter elke docent het verhaal dat hij kwijt wil zwart op wit zetten en zijn onderwijstijd reserveren om de student(e) te helpen bij het moeilijkste deel van de opleiding, namelijk het ontdekken welke de onderlinge samenhang is van de verschillende vakgebieden en hoe de losse onderdelen tot een samenhangend geheel zijn te integreren Het
werken in groepen is ons inziens met het oog op de latere beroepsuitoefening eveneens van groot belang Ook ZIJ die een wetenschappelijke loop b a a n ambiĂŤren zullen veel minder dan vroeger solistisch kunnen werken Het werken in groepen kan tevens een belangrijk middel zijn voor kwaliteits bevordering, d a a r m het wetenschappelijk onderwijs pure kennisoverdracht niet voldoende is, m a a r geleerd moet worden de opgedane kennis kritisch te doordenken en te verwerken (wat overigens op gespannen voet staat met invoering van de twee-fasenstruktuur) Meedenken en meepraten van studenten is onontbeerlijk om te komen tot beter onderwijs WIJ willen dit graag met en door jullie doen Een eerste vereiste hiervoor is kijk uit n a a r je stemformulier dat m april in je bus komt, kruis een n a a m a a n en lever je formulier weer m Zonder je stem g a a n de studentenplaatsen m de SFR verloren en wordt over ons onderwijs beslist door men sen die een heleboel andere zaken belangrijker vmden Dus, stemi De kandidaten Dirk-Jan Mulders, J a n Pijnenburg, Ruud Govers, Eddy Velberg, Isaac van den Berg
Fakulteit der Rechtsgeleerdheid Recht Vooruit
Monique Verhulst
Rik Hendriks
Iets van de problemen waarmee de h e r p r o g r a m m e n n g a la Pais gepaard zal gaan ervaren we aan de Juridische Fakulteit n u al bij de herprogrammering De studieduur wordt hierbij teruggebracht tot 4% jaar en het programma is sterk gewijzigd De ervaringen met de wijze waarop de fakulteit de herprogrammenng heeft aangepakt en verder begeleid zijn niet bepaald goed te noemen Veel van de problemen blijken niet nieuw te zijn Het lijkt er veel meer op dat m de oude studiestruktuur jarenlang gezwellen zijn gegroeid die n u boven water komen Als belangrijkste problemen noemen we m dit verband een vaak grote vrijblijvendheid en onzorgvuldigheid van vakgroepen ten aanzien van het onderwijs Vele vakgroepen en zeker de hoofdvakgroepen hebben klakkeloos de oude stof bij elkaar genomen en presenteren die nu, m een zelfde omvang, m een veel kortere tijd aan de studenten De ,nieuwe stijl-studenten'
worden op deze manier klaargestoomd Bij h u n probleem dat ze m een veel eerdere fase van de studie worden geacht de stof op doktoraalniveau te beheersen staat men niet stil De kans op slagen en het plezier in de studie nemen op die manier af De vakgroepen die in het verleden zo op de barrikades hebben gestaan voor de kwaliteit van de studie, bevorderen op deze wijze wel zeer een kwalitatieve achteruitgang Wij willen een kwalitatief volwaardige studie die ons niet alleen achter de boeken doet belanden m a a r ook inspeelt op maatschappelijke problemen, waar wij n a onze opleiding mee te maken krijgen en die m de studie geen kans knjgen
Onderwijsbeleid Centraal m ons programma staat dan ook het streven n a a r inspraak m het onderwijs Uitgangspunt hierbij is dat vakgroepen, veel meer dan nu het geval is, rekening hebben te houden met 11
wat studenten aan interes ses, ervaringen en motivatie meebrengen Wij kunnen de kiezers geen k a n t en klaar programma presenteren op dit gebied Onze fraktie wil, als het kan samen met andere belangstellende studenten, een eigen standpunt ten aanzien van zo'n onderwijsbeleid verder ontwikkelen Onderwerpen waaraan we hierbij aandacht zullen be steden zijn 1 Evaluaties goed onderwijs begint bij evaluatie, waaraan zowel vakgroepen als studenten meedoen 2 Informatie over de inhoud en opzet van de studie zal m de laatste maand van het voorafgaande semester bekend moeten zijn Studenten kunnen dan grieven met betrekking tot de opzet eerder kwijt Tevens kan op deze wijze iets gedaan worden aan de steeds weer terugkerende problemen van boekenvoorzienmg, literatuurlijsten, studiegids, etc (Vervolg op pagina 12)
Sjan Engels verkiezmgskrant t h b 28a 10 april 1981
Vervolg van pagina II
Recht vooruit 3 Eksamenperikelen: zorg voor reĂŤle eksamenkansen, spreiding van tentamendata, een goed eksamenreglement 4 Betrokkenheid van studenten bi] het fakulteitsgebeuren moet verder worden ontwikkeld betere kommunikatie tussen de studenten en h u n vertegenwoordigers, uitbouwen van met name de koordmatiekommissies 5 Studiebegeleiding: W a a r de studie wordt ingekort en in alle jaren meer individuele studieproblemen gaan opduiken (onder andere met studiebeurzen), zal de f akulteit een aktievere opstelling moeten innemen met betrekking tot de begeleiding van studenten 6 Studiebelasting: Wij willen meer onderzoek n a a r de werkelijke oorzaak van de grote druk die met name eerste- en tweedejaarsstudenten, m a a r ook de derdejaars met hun semesterprogramma's ervaren. Alleen kontrole van het aantal studie-uren IS een onvoldoende waarborg voor een verantwoorde studiebelasting Vanuit een algemeen onderwijsbeleid zullen we de problemen die in de verschillende jaren leven te lijf moeten gaan - in het eerste jaar wordt bij de metmg van de studiebelasting nog veel te weinig rekening gehouden met moeilijkheden van eerstejaars de overgang van nuddelbaar n a a r universitair onderwijs, het op kamers gaan wonen, enz. - het tweede jaar wordt nu al anderhalf jaar als proefkonijn gebruikt, terwijl de begeleiding vanuit de fakulteit voor de herprogrammering nog steeds onzorgvuldig is - het derde en vierde jaar krijgen blokkenprogramma's m de m a a g gesplitst, m plaats van jaarprogramma's, waar ze recht op hebben
Op de foto's van boven naar onder: Wim BrassĂŠ (eerstej'aars), Mieke de Hart (eerstejaars), Hans Opbroek (tweedejaars), Jan Breed (zevendejaars), Eveline van Venendaal (tweedejaars), Sjaak Nouwt (derdejaars)
- voor afstudeerders is van belang, dat mogelijkheden voor keuzevakken en sknptiebegeleiding redelijk
Verkiezingen '81
zijn
- wellicht het meest kenmerkend voor de problemen waarmee alle studenten de komende jaren te maken krijgen, zijn de problemen van de C-2-bezemklas Immers, met de invoering van de twee-fasenstruktuur van Pais, gaan a a n onze fakulteit 3 verschillende programma's draaien. De situatie nu Bezemklassers worden met een minimum aan onderwijs en begeleiding n a a r tentamens gestuurd Ouderejaars draaien m a a r mee met het blokkensysteem uit het tweede j'aar (staatsrecht I en strafrecht I bijvoorbeeld) Hoe gemakkelijk zal de fakulteit er zich vanaf willen maken als er drie programma's draaien'' Recht Vooruit zal bewaken dat studenten zoveel mogelijk het p r o g r a m m a kunnen lopen, waarmee ze begonnen zijn en waar ze derhalve recht op hebben De studie moet op een volwaardige manier kunnen worden afgemaakt Dit korte overzicht zal jullie wellicht duidelijk maken hoe belangrijk en ingrijpend de problemen de komende jaren ook voor jouw studie zijn
Nee, niet n a a r je b u u r m a n of -vrouw kijken' Jijzelf zult er mee te maken krijgen of je hebt er al mee te maken WIJ zijn ons van het belang van een goede kommunikatie tussen de studenten en h u n vertegenwoordigers bewust Juist m dit verband Het past hier de h a n d m eigen boezem te steken Naast de kandidaten voor de r a a d hebben we ons dan ook al verzekerd van de medewerking van andere studenten, die met ons zullen proberen de studentenbelangen zo goed mogelijk te realiseren Dit zijn de werkers achter de schermen de steunfraktie Resultaten zijn echter alleen te halen wanneer alle studentenzetels m de r a a d (zeven) bezet zullen zijn Dit kan alleen wanneer minstens 35% van de studenten gaan stemmen Minder stemmers betekent minder zetels Daarom- GA STEMMEN! Recht Vooruit zou je stem op pnjs stellen Nog twijfels of vragen"? Kom dan langs op ĂŠen van onze spreekuren, die we houden op woensdag 15 apnl, dinsdag 21 en vnjdag 24 apnl, telkens tussen half een en half twee m AZ 4 Fraktie Recht Vooruit 12
Toezending stembiljetten Medio april krijgen de kiezers de stennbiljetten thuisgestuurd In elk geval ontvangt men een stembiljet voor de verkiezingen van de Hogeschoolraad Als men ook in een of meer (Sub)Fakulteiten kiesrecht heeft, ontvangt men ook voor de verkiezingen van de desbetreffende raad/raden een stembiljet
Hoe vult U het stembiljet in? Een stembiljet kent twee gedeelten het A-gedeelte, dat de A-lijsten bevat (zoveel ais er zijn ingediend), en het B gedeelte, dat de B-lijst bevat, indien er tenminste een kandidaat op het B-gedeelte is gesteld U kunt uw stem uitbrengen, hetzij op het A-gedeelte, hetzij op het B-gedeelte OF:
u brengt uw stem uit op het A-gedeelte Op het A-gedeelte brengt u uw stem uit door op een van de lijsten een kruis te zetten vor de naam van de kandidaat aan wie u de voorkeur geeft
OF:
u brengt uw stem uit op het B-gedeelte Op het B-gedeelte brengt u uw stem uit door ten aanzien van de vermelde kandidaten de volgorde van uw voorkeur aan te geven Het is om een geldige stem uit te brengen al voldoende om uw voorkeur voor een kandidaat tot uitdrukking te brengen Het aangeven van uw voorkeur gaat als volgt Voor elke kandidaat staat een letter A, B enz Een of meer van deze letters zet u op de daarvoor bestemde plaats in de volgorde van uw voorkeur
Wanneer telt Uw stenfi niet mee? 1 Bij elk stembiljet hoort een oproepingskaart, die - voorzien van uw handtekening - moet worden ingeleverd tesamen met, maar los van het in de daarvoor bestemde enveloppe gestoken stembiljet Ontbreekt de kaart of de handtekening, dan telt uw stem niet mee 2 Als op het A-gedeelte meer dan een naam is aangekruist, dan telt de stem met mee 3 Als op het B-gedeelte in de voorkeursvolgorde een onduidelijkheid wordt aangetroffen, dan telt de stem alleen mee tot aan het punt waar de onduidelijkheid optreedt, en wordt de rest van de voorkeursvolgorde buiten beschouwing gelaten 4 Als zowel het A-gedeelte als het B-gedeelte is ingevuld, dan telt de stem met mee 5 In de gevallen bedoeld onder 2, 3 en 4 telt de stem wel mee voor de berekening van het opkomstpercentage
Sluitingsdatum van de stemming De stembiljetten met bijbehorende oproepingskaart moeten uiterlijk 1 mei 1981 te 17 00 uur in het bezit zijn van het stemburo Men kan dit bewerkstelligen door de desbetreffende stukken m de bijgeleverde antwoordenveloppe te deponeren in de stembus in de hal van gebouw B, of door het tijdig opsturen van bedoelde stukken in genoemde antwoordenveloppe
De uitslag van de stemming beroep naar aanleidingvan de uitslag De uitslag van de stemming - beroep naar aanleiding van de uitslag Op 4 mei 1981, 09 00 uur begint het stemburo met het openen van de antwoordenveloppen De tellingen worden uiterlijk 7 mei 1981 opgemaakt Op 11 mei 1981 te 14 30 uur stelt het stemburo de uitslag vast Een en ander vindt plaats in de Portrettenzaal Een afschrift van het proces-verbaal van de vaststelling van de uitslag wordt ter inzage gelegd bij de informatiebalie in de hal - gebouw B ledere kiezer heeft dan vijf dagen om tegen de vaststelling van de uitslag in beroep te komen bij de Universitaire Kiesraad