Leksituasjonen er barns naturlige måte å være i og å lære i. I denne boken viser Aud Berggraf Sæbø hvordan lærere kan legge til rette for lekbaserte og inkluderende læreprosesser i begynner opplæringen. Forfatteren har som del av sin forskning utviklet lekbaserte, dramapedagogiske undervisnings opplegg for barnehage og grunnskole. Erfaringen er at kreative, estetiske og inkluderende lære prosesser i undervisningen både kan styrke elevenes interesse og engasjement, og skape og ivareta lærelyst. Boken består av konkrete og varierte undervisningsopplegg, og presenterer faglig arbeid med kompetansemålene gjennom lek og rollelek. Forfatteren gir flere konkrete tips underveis, og utdyper betydningen av lek og kreative læreprosesser i begynneropplæringen med teori og forskning. Intensjonen er å vise hvordan du som lærer kan inkludere alle elevene i en lekbasert læreprosess, og styrke deres mestringsfølelse og mestringsglede. Boken er skrevet spesielt for lærere i første og andre klasse, men alle oppleggene kan med enkle justeringer tilpasses hele småskoletrinnet.
ISBN 978-82-15-06857-2
Aud Berggraf Sæbø
Aud Berggraf Sæbø er professor emerita ved Universitetet i Stavanger. Hennes forsknings interesse er kreative og estetiske læreprosesser i faglig og tverrfaglig arbeid. Hun har blant annet skrevet bøkene Drama – et kunstfag (1998), Drama i barnehagen (2010), Drama som læringsform (2016) og er medforfatter av Ibsen og Holberg i skolen (2007).
Tverrfaglige lekeprosjekt i begynneropplæringen
Hvordan kan skolen skape og ivareta lærelyst i begynneropplæringen? Hvordan kan du som lærer bruke lek i undervisningen?