Skip to main content

Kunstfagdidaktikk: som kunstnerisk, forskende og oppmerksom undervisningspraksis

Page 1

TOne PERniLLe ØSTERn ØSTERn, HELEne HE LEne ILL LEn LEne ILLERIS, ILLERIS ILLERIS LLER LL ERIS ER IS, IS KrISTIAN rISTIAN Nødt NødtVEdt NødtVEdt KnudsEN KnudsEN,, SOFia JußlIN, Ju KARi Holdhus Holdhus (REd.) (REd. (REd d.))

ssom om m kunSTnERISk kunSTnERISk, nSTnERISk,, FORskENDE FORskEN FOR DE og oPP oPPmERksom PPmERksom mERksom uNDErvISnINgspraksIS uNDE uNDErvISnIN NDErvISnINgggspra NDE NDErvISnIN spraaksIS ksIS


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Kunstfagdidaktikk: som kunstnerisk, forskende og oppmerksom undervisningspraksis by Universitetsforlaget - Issuu