Forfatterne har to hovedmål med denne boken: 1. Gi deg kunnskap om naturvitenskapens egenart, med særlig vekt på naturvitenskapelig metode og kunnskapsutvikling 2. Gi konkrete tips og eksempler på undervisningsaktiviteter som fremmer læring om naturvitenskapens egenart Boken bygger på forskningsbasert kunnskap om hvordan du kan innlemme naturvitenskapens egenart i undervisningen. Det er forfatternes håp at du etter å ha lest denne boken, vil se betydningen av å ta små sidesteg i den ordinære undervisningen for å knytte det elevene gjør eller observerer eksplisitt opp mot det forskere gjør i sitt arbeid.
ISBN 978-82-15-06042-2
Eli Munkebye og Maren Skjelstad Fredagsvik
Eli Munkebye er professor i naturfagdidaktikk og Maren Skjelstad Fredagsvik er førsteamanuensis ved lærerutdanningen, begge på NTNU. Der underviser de kommende lektorer og lærere i naturvitenskapens egenart, og hvordan de kan undervise dette i skolen.
Naturvitenskapens E G E N A R T
I en tid der utvikling av ny teknologi og naturvitenskapelig kunnskap skjer i et forrykende tempo, har det kanskje aldri vært viktigere å lære våre barn kritisk tenkning, kildekritikk og hva som skiller vitenskap fra pseudovitenskap. Dette fordrer at elevene, i tillegg til å få tilstrekkelig faglig kunnskap, lærer hvordan kunnskap utvikles gjennom naturvitenskapelige metoder og prosesser, og hvilke verdier og normer som ligger til grunn. Med andre ord trenger de kunnskap om naturvitenskapens egenart.
Eli Munkebye og Maren Skjelstad Fredagsvik
Naturvitenskapens
EGENART Som en del av undervis ningen