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Centro Cultural “Francisco gabilondo soler” Orizaba, Veracruz Presenta:

Irani Zavaleta Palacios

Centro Cultural “Francisco gabilondo soler”

Orizaba, Veracruz Tesis para obtener el título de

Licenciado en Arquitectura Presenta:

Irani Zavaleta Palacios Asesor:

Dr. Arq. Edgar Manuel Alemán Alonso 2026

Resumen. La tesis se enfoca en el diseño del “Centro Cultural ‘Francisco Gabilondo Soler’”, orientado al impulso del desarrollo cultural y artístico en la ciudad de Orizaba, Veracruz, México. Actualmente la ciudad cuenta con espacios adaptados para desempeñarse como centros en donde convergen actividades culturales, los cuales, presentan problemáticas relacionadas con acústica, confort del usuario y ventilación interior. El objetivo fundamental del proyecto es lograr el diseño óptimo de un recinto dedicado al impulso del desarrollo cultural y artístico, asegurando a la población, el acceso y la enseñanza a las manifestaciones artísticas; paralelo a esto, se cumplen ciertas líneas estratégicas respecto al patrimonio e infraestructura de la ciudad, según lo marca el cuadernillo del Plan Municipal de Desarrollo y el Programa Municipal de Desarrollo Urbano. En este contexto, se busca la implementación de un lenguaje arquitectónico contemporáneo, que priorice la experiencia y el confort de los usuarios, contribuyendo al beneficio de la ciudad mediante la propuesta de una infraestructura permanente. Además, se aspira a impulsar el crecimiento cultural de la población local y visitante, a través de este nuevo espacio. Abstract. The project focuses on the design of the “Francisco Gabilondo Soler” Cultural Center, a project aimed at promoting cultural and artistic development in the city of Orizaba, Veracruz, Mexico. Currently, the city relies on adapted facilities that serve as venues for cultural activities; however, these spaces present deficiencies related to acoustics, user comfort, and indoor ventilation. In response to these challenges, the primary objective of this project is to develop an optimal architectural proposal for a cultural center dedicated to fostering artistic and cultural growth while ensuring public access to and education in artistic expressions. Simultaneously, the project seeks to comply with strategic guidelines concerning the city’s heritage and infrastructure, as established in the Municipal Development Plan and the Municipal Urban Development Program. Within this framework, the proposal incorporates a contemporary architectural language that prioritizes user experience, functionality, and environmental comfort. Through the creation of a permanent cultural facility, the project aims to contribute to the urban and social development of the city while strengthening its cultural identity. Furthermore, the proposed center is intended to encourage cultural engagement and artistic participation among both local residents and visitors, thereby enriching the cultural landscape of Orizaba and supporting its long-term development.

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

ÍNDICE

ABSTRACT/RESUMEN

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

ESPACIOS PARA LA CULTURA: ORIGEN Y EVOLUCIÓN

Tipología cultura Taxonomía de espacios para la cultura, según la Secretaría de Desarrollo Social La arquitectura para la cultura en el tiempo

ARQUITECTURA CULTURAL CONTEMPORÁNEA: REFERENTES Y ANÁLISIS COMPARATIVO

Referentes internacionales Referentes nacionales Referentes locales Análisis comparativo de modelos análogos

FUNDAMENTOS CONCEPTUALES PARA EL DISEÑO ARQUITECTÓNICO Lo sustentable Construcción sostenible Bioclimática Paisajismo Iluminación y confort ambiental Ventilación y permeabilidad espacial El clima como generador del espacio arquitectónico

íNDICE

ANÁLISIS DE SITIO

PROYECTO

Contexto territorial Contexto regional Contexto urbano Conexto local

Identidad de proyecto Volumetría del centro cultural Diagrama de zonificación y funcionamiento Programa arquitectónico Materialidad del proyecto Estrategias bioclimáticas en el diseño del centro cultural El centro cultural como impulsor del corredor cultural rincon grande Áreas de desarrollo

CONCLUSIONES

116

AGRADECIMIENTOS

119

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

120

ANEXOS

125

PLANOS DE PROYECTO

141

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

INTRODUCCIÓN Justificación

En el 2015, Orizaba obtiene la categoría de Pueblo Mágico de México, la cual contribuye a revalorar un conjunto de poblaciones del país que representan un abanico de opciones para los visitantes nacionales y extranjeros; se resume a poblados que han sido escenario de sucesos trascendentales para el país, que muestran y conservan la identidad nacional. (Secretaría de Turismo (SECTUR), 2021) Durante los últimos ocho años, la población ha experimentado un aumento en su acceso a eventos culturales a nivel nacional, gracias a la participación de la ciudad de Orizaba como sede de diversas actividades marcadas dentro del programa Pueblos Mágicos de México (SECTUR, 2021). Esta estrategia no sólo sirve como guía para el desarrollo turístico, sino que también representa un plan integral para fomentar el crecimiento y el bienestar social en estas comunidades. La preservación del título de Pueblo Mágico es de vital importancia, ya que conlleva diversos beneficios, destacando la visibilidad que se otorga a nivel nacional, facilitando con ello el acceso a recursos financieros federales para la ejecución de proyectos de infraestructura. (El Financiero, 2017) Este reconocimiento no sólo fortalece la identidad y atractivo turístico de la localidad, sino que también se traduce en una oportunidad para impulsar el desarrollo, mediante la obtención de fondos destinados a iniciativas que mejoren la calidad de vida de la ciudad. El propósito de esta investigación es diseñar un proyecto arquitectónico para el desarrollo de un centro cultural dirigido a la población de Orizaba y la región de las Altas Montañas del estado de Veracruz con la finalidad de contribuir a la re activación de la infraestructura cultural y recreativa de la zona. La propuesta de este trabajo: “Centro Cultural ‘Francisco Gabilondo Soler’”, buscaría promover el arte y la cultura en la ciudad, creando un entorno que facilite la participación comunitaria en diversas actividades culturales y artísticas, así como el estimular la creatividad y la innovación mediante la experimentación artística. De la misma manera, se propone el diseño de un espacio destinado al diálogo y enriquecimiento artístico para la población local como para los visitantes, con la finalidad de generar beneficios para ambos sectores. Esto se lograría mediante la ampliación, conservación y fortalecimiento de la infraestructura turística y cultural que sustenta la identidad de la ciudad. El proyecto contempla un diseño contemporáneo orientado al confort del usuario, a través de áreas modulares y adaptables para diversas actividades, integrando estrategias sustentables que optimicen la implementación de sistemas de climatización e iluminación natural para reducir el consumo energético en el recinto (Edwards, 2014). Por otra parte, conforme a los principios de inclusión social establecidos por la Organización de las Naciones Unidas (ONU, 2006), se plantea la incorporación de zonas verdes para favorecer el disfrute y conexión con la naturaleza, la provisión de espacios equipados para actividades creativas, el fomento de la movilidad sostenible y la garantía de accesibilidad universal. Este conjunto de metas busca no solo enriquecer la oferta cultural, sino también contribuir al desarrollo cultural de la comunidad. Con este enfoque se prioriza a la conservación y regeneración del patrimonio artístico de Orizaba, preservando y difundiendo sus expresiones culturales, además de coordinar acciones con la sociedad civil y la comunidad artística para promover la creación y el desarrollo de la educación artística (UNESCO, 1982).

INTRODUCCIÓN

Centro Orizaba, 2019

Los alcances y objetivos planteados encuentran respaldo en los fundamentos de organismos de suma importancia cultural en el país, como el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura (INBAL) y el Sistema de Apoyos a la Creación y Proyectos Culturales (FONCA), además de alinearse con principios establecidos en la Estrategia Nacional de Pueblos Mágicos (SECTUR, 2021). Es importante destacar y aprovechar la herencia cultural, histórica y artística de la ciudad, por ello, el recinto además de funcionar como un foco artístico para la ciudad está pensando para albergar eventos culturales que destaquen y celebren las tradiciones locales, incorporando elementos característicos de la región, promoviendo la identidad cultural y fomentando la sensibilización y participación ciudadana a través del arte y la cultura (UNESCO, 1982). La palabra cultura ha tenido distintas modificaciones a lo largo de los siglos; sin embargo, este documento se centra únicamente en la enseñaza y difusión de la línea artística. Además, se busca continuar promoviendo las demás infraestructuras culturales existentes dentro de la ciudad, manteniendo relación con otros espacios culturales e impulsando la asistencia a estos mismos (anexo A). El título del documento encapsula la esencia y el propósito fundamental del espacio, no solo transmitiendo su tipología y objetivo central al mencionar el desarrollo cultural y artístico, sino también evocando identidad y significado. Al otorgarle el nombre de “Francisco Gabilondo Soler”, se pretende honrar la memoria y el legado del cantautor orizabeño, estableciendo una conexión con la identidad local. Esto, además de diferenciar al Centro Cultural de otros espacios culturales en la ciudad, resalta su compromiso como impulsor y difusor de las expresiones artísticas. Al incluir el nombre de Orizaba en el título, se enfatiza también la aspiración de contribuir al crecimiento cultural de la ciudad, indicando el impacto que se espera generar en la comunidad.

CENTRO CULTURAL “FRANCISCO GABILONDO SOLER”

El Centro Cultural “Francisco Gabilondo Soler” se plantea como un equipamiento estratégico alineado con el objetivo “Impulso al desarrollo de Rincón Grande” establecido por el Programa Municipal de Desarrollo Urbano de Orizaba, Veracruz (Anexo B). Si bien el alcance de esta investigación se limita al desarrollo del diseño arquitectónico del centro cultural, se incorpora una visión prospectiva que explora su potencial como detonador de un futuro corredor cultural para la zona sureste de la ciudad. Esta propuesta toma como referente la investigación de Alemán y Olivares (2025) sobre Río Blanco, concebido como un modelo paradigmático de la utopía socialista del siglo XX. Los autores explican que dicho proyecto trascendió los parámetros estéticos y funcionales predominantes de su época al integrar la vivienda obrera con la actividad industrial, conformando una planeación urbana orientada a mejorar las condiciones de vida de la comunidad textilera y sus familias. Este antecedente demuestra que la arquitectura y el urbanismo pueden actuar como instrumentos de transformación social cuando responden a las necesidades específicas de un contexto. Desde esta perspectiva, la presente investigación plantea una reinterpretación contemporánea de ese principio. Mientras la utopía de Río Blanco se estructuró en torno a la vivienda y la industria, el Corredor Cultural Rincón Grande propone que la cultura sea el eje articulador del desarrollo urbano. La proximidad del proyecto con importantes corredores industriales de Orizaba abre la posibilidad de que, en el largo plazo, la iniciativa pública y la participación del sector productivo contribuyan al fortalecimiento de infraestructura cultural, espacios de formación artística y actividades comunitarias que beneficien tanto a los habitantes como a la población trabajadora del entorno. En este sentido, el Centro Cultural Francisco Gabilondo Soler no se concibe únicamente como un edificio destinado a la difusión de las artes, sino como el punto de partida de una estrategia urbana con potencial para incentivar la consolidación de galerías de arte, escuelas especializadas, espacios gastronómicos, comercio cultural y nuevos espacios públicos, fortaleciendo la identidad cultural y favoreciendo el desarrollo social, económico y turístico del sector sureste de Orizaba. Corredor cultural Rincón Grande, Orizaba, Veracruz.

INTRODUCCIÓN

SUPUESTO ¿De qué manera se podría dar pauta al crecimiento y desarrollo cultural de la ciudad de Orizaba mediante un espacio contemporáneo de esparcimiento cultural y recreativo que integra criterios bioclimáticos para el desarrollo sustentable de la ciudad?

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN ¿Qué argumentos relacionan el emplazamiento y ubicación del diseño del “Centro Cultural ‘Francisco Gabilondo Soler’” con el Plan de Desarrollo Urbano Municipal de la ciudad de Orizaba en relación a crecimiento y aumento de la mancha urbana del municipio? ¿Qué criterios de diseño, con base en la teoría de la forma, destacan el diseño del proyecto “Centro Cultural ‘Francisco Gabilondo Soler’” respecto a otros centros culturales o casas de la cultura en la ciudad? ¿Qué estrategias de diseño bioclimático serían las adecuadas para la búsqueda de confort óptimo del usuario dentro del diseño del centro cultural?

OBJETIVO GENERAL Proyectar un espacio contemporáneo destinado al encuentro cultural y recreativo que contribuya al fortalecimiento y crecimiento de la actividad cultural en la ciudad. Incorporar estrategias bioclimáticas que favorezcan la eficiencia energética y el confort ambiental. Atender las directrices establecidas en el Plan Municipal de Desarrollo (anexo A) en materia de arte y cultura. Armonizar su ubicación y emplazamiento con los lineamientos por el Programa Municipal de Desarrollo Urbano de Orizaba, Ver (anexo B).

OBJETIVOS PARTICULARES Determinar el emplazamiento del proyecto en la colonia Rincón Grande, ubicada al sureste de la ciudad de Orizaba, conforme a las directrices establecidas en el Programa Municipal de Desarrollo Urbano (anexo B); favorecer la expansión ordenada y el fortalecimiento de esta zona en proceso de crecimiento, mediante la incorporación de equipamiento cultural que contribuya a la consolidación de la estructura urbana prevista para el municipio. Incorporar los principios de la Teoría de la Forma en la configuración arquitectónica del proyecto, con el propósito de configurar un espacio contemporáneo destinado a la enseñanza, la convivencia cultural y las actividades recreativas, promoviendo el confort, la funcionalidad y la experiencia integral de los usuarios. Implementar estrategias sustentables fundamentadas en criterios bioclimáticos que permitan optimizar las condiciones de acústica, iluminación y ventilación natural del proyecto; reducir su impacto ambiental mediante el aprovechamiento eficiente de los recursos disponibles y consolidar un espacio cultural que fomente el desarrollo artístico y social en equilibrio con el entorno natural.

1. “La arquitectura debería hablar de su tiempo y lugar, pero anhelar la atemporalidad.” -Frank Ghery

Capítulo 1.

ESPACIOS PARA LA CULTURA: ORIGEN Y EVOLUCIÓN Tipología cultura. Clasificación Centro Cultural. Taxonomía de espacios para la cultura según la Secretaria de Desarrollo Social (SEDESOL). La arquitectura para la cultura en el tiempo.

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

El contexto histórico de los espacios de educación ha sido esencial para el desarrollo de los centros destinados a la difusión cultural y artística. Este capítulo se enfoca en ofrecer una visión cronológica sobre la evolución de estos sitios, examinando cómo las diferentes épocas y estilos arquitectónicos han contribuido al diseño y funcionalidad. A lo largo del tiempo, la humanidad ha creado lugares que no solo buscan satisfacer las necesidades recreativas sino también fomentar el desarrollo educativo, cultural y la interacción social. La finalidad de este análisis es trazar una línea que permita entender las inluencias y transformaciones que estos espacios han experimentados, proporcionando una base sólida para la propuesta arquitectónica del “Centro Cultural ‘Francisco Gabilondo Soler’”

CULTURA

CULTURA A partir de la etimología de cultura, el antopólogo británico Edward Burnett Taylor define la palabra cultura como “totalidad que incluye conocimientos, creencias, arte, moral, derecho, costumbres y cualesquiera otras aptitudes y hábitos que el hombre adquiere como miembro de la sociedad” (Lévi-Strauss, 1992, citado en Podestá, 2006, p. 368). La Organización de las Naciones Unidas, define la palabra cultura comoun “componente esencial del desarrollo humano, fuente de identidad, innovación y creatividad, que ofrece soluciones sostenibles a los desafíos locales y mundiales; facilitadora y motor de las dimensiones económica, social y ambiental del desarrollo sostenible” (ONU, s.f.). Por su parte la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) define la cultura como “el conjunto de rasgos distintivos, espirituales, materiales y afectivos que caracterizan una sociedad o un grupo social. Ello engloba, además de las artes y las letras, los modos de vida, los derechos fundamentales al ser humano, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias” (UNESCO, 1996). Retomando las definiciones anteriores, podría entenderse la cultura como una herencia de tradiciones con formada por una gran diversidad de elementos tangibles e intangibles dentro de una sociedad, dependiente de factores geográficos, sociales y económicos; asimismo, constituye un legado de costumbres y valores transmitido a través de las distintas estructuras jerárquicas de las sociedades, tales como gobernantes, líderes religiosos, empresarios, representantes comunitarios y núcleos familiares. Al tratarse de un patrimonio transmitido a lo largo del tiempo, la cultura posee un carácter dinámico, ya que suele modificarse en función de las necesidades de los grupos humanos que conforman las sociedades. Los diversos elementos que integran la cultura permiten describir la identidad y las características propias de las comunidades humanas.

Mujer con traje típico del Estado de Veracruz, en Tlacotalpan, Veracruz.

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

CENTRO CULTURAL Los centros para la cultura y las artes, suele dividirse en dos categorías, definidas por su permanencia: temporal y permanente. Sin embargo, su principal característica es la búsqueda del servicio a la sociedad y el desarrollo de esta misma, estrechamente vinculados con la educación (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2012). El Sistema Nacional de Información Cultural, define centro cultural como un inmueble que tiene como objetivo ofrecer a toda la población opciones para el disfrute de los bienes y servicios relacionados con la cultura y las artes, con el propósito de desarrollar conocimientos, aptitudes y capacidades de acuerdo con los intereses y relación de los usuarios con las distintas manifestaciones de la cultura. Asimismo, estos espacios cuentan con diversas instalaciones como pueden ser aulas, áreas de exhibición, auditorios, librerías y espacios destinados a la enseñanza y desarrollo de disciplinas artísticas específicas (Sistema de Información Cultural, s.f.) Por su parte, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura define los centros culturales como espacios amplios ubicados en edificios públicos donde tienen lugar distintas manifestaciones culturales que enriquecen y dinamizan la vida cultural de la población local. Estos espacios suelen contar con con biblioteca, área para talleres, salas para pequeñas presentaciones culturales y espacios para exposiciones temporales, siendo de gran importancia para las comunidades debido a su función de promover actividades y valores culturales entre la población (UNESCO, 2012). Vista de dron de Centro Cultural incorporado a Corredor Cultural Rincón Grande

CENTRO CULTURAL

Alfredo Plazola Cisneros define un centro cultural como conjunto de edificios que forman parte del equipamiento urbano y que están destinados a albergar actividades de carácter cultural, recreativo o artístico, sirviendo además como apoyo a la educación y actualización del conocimiento. Asimismo, lo describe como un grupo de espacios acondicionados para la realización de exposiciones, espectáculos, reuniones sociales y actividades relacionadas con la lectura (Plazola Cisneros, 1999) El Instituto Nacional de Bellas Artes (INBAL), a través de la Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL), define la Casa de la Cultura (siendo esta la definición institucional más cercana al concepto de centro cultural) como inmueble con espacios cubiertos y descubiertos cuya función básica es integrar a la comunidad mediante la oferta de bienes y servicios en el ámbito de la cultura y las artes, propiciando la participación de todos los sectores de la población y fomentando el desarrollo de aptitudes y capacidades conforme a sus intereses y relación con las diversas manifestaciones culturales (SEDESOL, 1999). A partir de las definiciones recopiladas de diversas fuentes, puede entenderse el centro cultural como un inmueble que forma parte del equipamiento urbano y que, en conjunto con la educación, está destinado a albergar actividades culturales, artísticas, y recreativas, con la finalidad de la ampliación, desarrollar y actualizar el conocimiento, de acuerdo con los intereses y necesidades del contexto social.

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

ESPACIOS PARA LA CULTURA El subsistema cultura está integrado por el conjunto de inmuebles que proporcionan a la población la posibilidad de acceso a la recreación intelectual y estética, así como a la superación cultural, complementando al sistema de educación formal (SEDESOL, 1999) La Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL) define los espacios para la cultura como inmuebles caracterizados por reunir las condiciones necesarias para fomentar la lectura y el estudio, así como integrar a la comunidad al campo de la actividad artística y cultural, propiciando el aprovechamiento del tiempo libre en actitudes positivas. Asimismo, este equipamiento apoya al sector educación y contribuye a elevar el nivel intelectual y el acervo cultural de los habitantes (SEDESOL, 1999) El subsistema cultura está integrado por los siguientes elementos: 1.

Biblioteca Pública Municipal (Consejo Nacional para la Cultura y las Artes) 2. Biblioteca Pública Regional (CONACULTA) 3. Biblioteca Pública Central Estatal (CONACULTA) 4. Museo Local (Instituto Nacional de Antropología e Historia) 5. Museo Regional (INAH) 6. Museo de Sitio (INAH) 7. Casa de Cultura (Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura) 8. Museo de Arte (INBAL) 9. Teatro (INBAL) 10. Escuela Integral de Artes (INBAL) 11. Centro Social Popular (SEDESOL) 12. Auditorio Municipal (SEDESOL)

ESPACIOS PARA LA CULTURA

Biblioteca Pública Municipal (CONACULTA):

Centro cultural básico de la comunidad, en el cual se permite el libre acceso a libros, revistas y documentos diversos para la consulta y estudio, mediante el servicio de préstamo para consulta interna o préstamo domiciliario. Este elemento se recomienda para ubicarse en localidades de 2,500 habitantes en adelante y en particular en zonas urbanas populares.

Biblioteca Municipal ‘José Bernardo Couto’, 2023.

Cuenta con un acervo mínimo aproximado de 1,500 volúmenes; consta de áreas de lectura y acervo para adultos y para niños, áreas de servicios internos, vestíbulo y control, sanitarios, estacionamiento y espacios abiertos exteriores.

2. Biblioteca Pública Regional (CONACULTA): Inmueble constituido por locales destinados a actividades especializadas para la obtención, clasificación, almacenamiento y conservación de material bibliográfico. Cuenta con un acervo básico aproximado de 8,000 volúmenes. El espacio arquitectónico lo conforman salas de lectura y acervo para adultos y para niños, área de servicios internos, área administrativas, vestíbulo y control, sanitarios, estacionamiento y espacios abiertos exteriores.

Biblioteca de la Facultad de Ciencias Químicas UV, Región Córdoba - Orizaba, 2023.

Este tipo de bibliotecas debe ubicarse en localidades mayores a los 50,000 habitantes y pueden existir dos o más de este tipo, pero sólo una podrá tener el carácter administrativo de regional.

Biblioteca Pública Central Estatal (CONACULTA):

Elemento destinado al acervo cultural conformado por locales funcionales para la clasificación, almacenamiento y conservación del material bibliográfico, para consulta o estudio interno. El espacio arquitectónico está constituido por salas de lectura y acervo, área de servicios y taller de computación, área administrativa, vestíbulo y control, sanitarios, estacionamiento y espacios exteriores. Su establecimiento será únicamente en cada capital de Estado y sólo existirá una por cada entidad federativa. Unidad de Servicios Bibliotecarios y de Información Xalapa, 2023.

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

4. Museo Local (INAH): Inmueble construido para su función; su propósito es dar una visión integral de los valores locales del lugar donde se ubican. Constituyen espacios de expresión y actividad cultural para beneficio de los habitantes del lugar. Su localización se recomienda en localidades de 10,000 habitantes en adelante. Constan de áreas de exhibición permanente y temporal, oficinas, servicios, auditorio, talleres y bodegas, estacionamiento y espacios abiertos exteriores. Museo Francisco Gabilondo Soler, 2023.

5. Museo Regional (INAH): Constituido por espacios abiertos destinados a la concentración, clasificación y conservación de colecciones de objetos que representan el desarrollo histórico, su arqueología y su etnografía, para que la población aprecie la historia regional y una síntesis de la nacional. Su ubicación es exclusiva de ciudades capitales de Estados de la República. El objetivo es el estudio sistemático y la exhibición al público en general con fines culturales y recreativos, cuenta con áreas de exhibición permanente y temporal, oficinas, servicios, auditorio, biblioteca, cafetería, talleres y bodegas, estacionamiento y espacios abiertos exteriores.

Museo de Antopología de Xalapa, 2019.

6. Museo de Sitio (INAH): Elemento destinado a interpretar y representar los valores culturales de las zonas arqueológicas y de los monumentos históricos donde se localizan. La localización está condicionada al sitio donde se instale, y su dimensionamiento es variable. Están constituidos por áreas de exhibición permanente y temporal, oficinas, servicios, auditorio, talleres y bodegas, estacionamiento y espacios abiertos exteriores. El programa arquitectónico se podrá adecuar a las características y limitaciones de la zona arqueológica o el inmueble histórico. Museo del Tajín, 2023.

ESPACIOS PARA LA CULTURA

Casa de Cultura (INBA):

Inmueble con espacios a cubierto y descubierto cuya función básica es integrar a la comunidad para que disfrute de los bienes y servicios en el campo de la cultura y las artes, propiciando la participación de todos los sectores de la población, con el fin de desarrollar aptitudes y capacidades de acuerdo a sus intereses y relación con las distintas manifestaciones de la cultura. Para lograr este objetivo se debe contar con aulas y salones de danza folklórica, moderna y clásica, teatro, artes plásticas, grabado y de pintura infantil, sala de conciertos, galerías, auditorio, librería, cafetería, área administrativa, entre otros. Casa de Cultura del Instituto Tecnológico de Orizaba, 2022.

8. Museo de Artes (INBA): Inmueble constituido por un conjunto de locales y espacios abiertos adecuados para la concentración, investigación, clasificación, preservación, exhibición y difusión de colecciones de objetos con valor histórico, cultural y artístico. Se aprovecha la existencia de inmuebles de valor histórico, artístico y cultural, cuentan con área de exposición, administración, vestíbulo, servicios generales y sanitarios, taller de restauración, bodega de obra y área de recepción y registro, auditorio o sala de usos múltiples, y biblioteca o centro de documentación.

Museo de Arte del Estado, 2016.

Cuenta con gabinete de curaduría e investigación, taller de museografía,, librería-tienda, cafetería, área de exhibición al aire libre, estacionamiento. 9. Teatro (INBA): Inmueble constituido por espacios destinados a la representación de diversas especialidades de las artes escénicas tales como: obras teatrales, danza, audiciones musicales, ópera, eventos audiovisuales, actos cívicos o culturales. Cuenta con sala de butacas, foro o escenario, zonas de desahogo y tráfico escénico, zona de maniobras escenotécnicas, camerinos, sanitarios y bodegas, talleres de construcción escenográfica, cabinas de control de iluminación, audio y proyecciones, además de servicios para el público, vestíbulos, sanitarios, taquillas y salas de usos múltiples, entre otros.

Teatro Ignacio de la Llave, 2019.

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

10. Escuela integral de artes (INBA): Inmueble destinado a impartir la enseñanza de las artes de manera integral, a los alumnos entre 8 y 40 años de edad con el interés o la necesidad de adquirir conocimientos de teatro, música, danza o artes plásticas. Se facilita la multi-disciplina de las especialidades, dando lugar a la expansión cognitiva de las artes en su conjunto; para este propósito cuenta con: aulas tipo para información teórica, salones de danza, música y artes plásticas, aula de usos múltiples, gimnasio, cubículos, oficinas, sala de trabajo colectivo, biblioteca, teatro, cafetería, consultorio médico, fonoteca, laboratorio, bodega, área de relajamiento, áreas verdes y estacionamiento.

Instituto Regional de Bellas Artes Orizaba (IRBAO), 2024.

11. Centro social popular (SEDESOL): Inmueble destinado al servicio de la comunidad, en el cual se llevan a cabo actividades de educación extraescolar, conferencias, representaciones, cursos de capacitación y eventos sociales diversos. Se recomienda en localidades mayores de 5,000 habitantes. Esta constituido generalmente por salón de usos múltiples; salones para educación extraescolar, lectura y actividades artesanales; área de exposiciones y salón de juegos; servicios generales, sanitarios y administración, estacionamiento y áreas verdes y libres. Poliforum Mier y Pesado, 2024

12. Auditorio Municipal (SEDESOL): Elemento de equipamiento en el que se llevan a cabo eventos de carácter cívico, político, cultural, social y recreativo, entro otros. Es recomendable en localidades mayores de 50,000 habitantes; sin embargo puede establecerse en localidades con menor población, si éstas no cuentan con inmuebles que sustituyan las funciones del auditorio. Consta de área de butaca para el público, escenario, cabina para proyección, servicios internos (camerinos, taller, bodega y sanitarios), servicios al público (vestíbulos, sanitarios y cafetería), estacionamiento público y privado, acceso y patio de maniobras, áreas verdes y libres.

Auditorio Metropolitano Orizaba, 2021

ESPACIOS PARA LA CULTURA

Dentro de los subsistemas anteriormente mencionados, brindados por SEDESOL, no se encuentra una definición para la tipología de centro cultural, sin embargo, se toma la tipología de Casa de la Cultura, como referente más cercano para el desarrollo del proyecto, esto debido a los requerimientos cumplidos dentro del proyecto “Centro Cultural ‘Francisco Gabilondo Soler’”. Apropiándose asimismo de la normativa de equipamiento establecida por la misma organización (SEDESOL, 1999) (Anexo C). Se presenta una línea temporal histórica que ofrece un panorama de los espacios destinados al esparcimiento y la difusión cultural. Esta recopilación de sitios, organizados según su época y ubicación, ha sido fundamental como estructura del proyecto, delimitando las líneas de temporalidad y de funcionalidad. Se sintetiza el papel que han desempeñado los diversos lugares a lo largo del tiempo, desde la prehistoria hasta la contemporaneidad. Se pretende comprender los espacios culturales, observando el lenguaje arquitectónico que los ha definido en cada periodo (Sanmartín, s.f.).

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

LÍNEA DEL TIEMPO

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

LÍNEA DEL TIEMPO

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

LÍNEA DEL TIEMPO

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

Nombre de la obra

Análisis de la obra

“Museo Eco”, por Mathias Göeritz, en Ciudad de México, México, 1953.

La disposición del Museo, lleva a los visitantes a reflejar una experiencia del espacio en un acto emocional, Göeritz basa su diseño en el “Manifiesto de Arquitectura Emocional”.

“Centro Cultural ‘Alfa’”, por Agustín Hernández en Monterrey, México, 1978.

Contó con el primer museo-planetario en la ciudad con la idea de dar a la comunidad una oportunidad de apreciar algo inexistente en el estado de Monterrey.

“Centro Nacional de las Artes (Cenart)”, por Ricardo Legorreta, en Ciudad de México, México, 1994.

Además de la selección de color que caracteriza al centro, destaca la importancia como punto de reunión para las diferentes escuelas de arte de la zona, ya que cada escuela se beneficia del mismo.

Pabellón musical, por Félix Candela con Mario Pani, unidad habitacional Santa Fé, México, D.F. 1956.

Estructura diseñada con la para mantener un equilibrio acústico de las presentaciones en el sitio, además de garantizar el óptimo disfrute del sonido de los asistentes.

“Centro Cultural ‘La Tallera’”, por Frida Escobedo en Cuernavaca, México, 2010.

Abrir el patio del museo hacia la plaza girando los murales de David Alfaro Siqueiros desde su posición original, el objetivo de “La Tallera” es generar una relación entre el museo-taller y los espacios que rodean.

“Centro Cultural ‘Elena Garro’”, por Fernanda Canales y arquitectura 911sc en Coyoacán, México, 2013.

La necesidad de conservar el inmueble catalogado de principios del siglo XX, condujo a la decisión brindar nuevos usos en el proyecto al mismo tiempo respetando la estructura original.

“‘MOVA.’ Centro de Innovación del Maestro”, por OPUS Arquitectos en Medellín, Colombia, 2019.

Aprovechamiento del espacio y la conexión con tecnología bioclimática para el menor consumo energético y el mayor aprovechamiento de los recursos naturales disponibles.

“La Casa de la Economía Creativa y de la Cultura en Aquitania (MÉCA)”, por Bjarke Ingels Group, Burdeos, Francia, 2019.

Catalogada por la UNESCO como epicentro de la cultura, el edificio se concibe como un solo circuito de instituciones culturales y espacio público.

“Lago Algo”, por Naso Arquitectos, en Ciudad de México, México, 2022.

Del proyecto destaca el cambio de objetivo del espacio a través de los años, en su última intervención busca la reactivación del bosque de Chapultepec, ofreciendo un programa público enfatizado al arte contemporáneo.

Dentro del capítulo se destacó cómo los centros culturales, además de reflejar el conocimiento arquitectónico de cada época, se evidencia el uso de materiales y la evolución de las técnicas constructivas, así como de las normas y creencias que han moldeado estas edificaciones. Se subraya la accesibilidad a la cultura, la educación, el arte y el entretenimiento, ámbitos que durante mucho tiempo estuvieron reservados para determinados sectores sociales debido a sus elevados costos. De igual manera, se observa cómo algunas características de los centros culturales han evolucionado con el tiempo, mientras que otras han permanecido o desaparecido, influyendo directamente en el diseño y la funcionalidad de estos espacios. El recorrido por la evolución de los espacios culturales, desde los primeros asentamientos hasta los complejos contemporáneos, ofrece una perspectiva integral sobre las dinámicas sociales, artísticas y arquitectónicas que han definido su desarrollo. Esta comprensión no solo fortalece el análisis del proyecto, sino que también resalta la importancia de preservar y adaptar los elementos arquitectónicos tradicionales, integrándolos con las necesidades funcionales y culturales de la actualidad.

2. “La arquitectura es un juego magistral, perfecto y admirable de masas que se reúnen bajo la luz. Nuestros ojos están hechos para ver las formas en la luz y la luz y la sombra revelan las formas...” -Le Corbusier, Hacia una arquitectura.

Capítulo 2.

ARQUITECTURA CULTURAL CONTEMPORÁNEA: REFERENTES Y ANÁLISIS COMPARATIVO. Referentes internacionales. Referentes nacionales. Referentes locales. Análisis comparativo de modelos análogos.

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

En este capítulo, se exponen los modelos, enfoques, conceptos y el lenguaje de diseño que sirven como base para la concepción del proyecto del “Centro Cultural ‘Francisco Gabilondo Soler’”. El objetivo principal del capítulo es contextualizar el diseño dentro de un marco de lenguaje arquitectónico y cultural, abarcando los ámbitos internacional, nacional y local. Se analiza cómo estas referencias existentes, contribuyen al desarrollo del proyecto, proporcionando un fundamento conceptual. A través de la comparación con los modelos referenciales previamente expuestos en la línea histórica, se exploran los criterios de diseño empleados, así como su adaptación y aplicación al proyecto. Este enfoque comparativo, basado en la observación de proyectos anteriores, permite establecer un marco de referencia coherente y fundamentado el diseño del Centro Cultural.

Ilustración de la fachada principal del “Centro Cultural ‘Francisco Gabilondo Soler’”.

Centro Cultural MÉCA

Ubicación: Burdeos, Francia Arquitectos: Bjarke Ingels Group Área: 12,675 m2 Año: 2019 Fotografías: Laurian Ghinitoiu, Florent Michel

La Casa de la Economía Creativa y de la Cultura en Aquitania (La Maison de l’Économie Créative et de la Culture en Aquitaine (MÉCA)), es considerada como un circuito de instituciones culturales, tales como el Fondo Regional de Arte Contemporáneo (FRAC), Agencia del Libro, Cine y Audiovisual (ALCA) y Oficina Artística de la Región de Nueva Aquitania (OARA). Estas entidades convergen en este Centro Cultural, para llevar a cabo diversas actividades culturales y artísticas (OMA, s.f.).

A través de escalones y rampas, el proyecto conduce al público directamente hacia plaza urbana generada al aire libre en el centro de MÉCA. Las áreas exteriores adquieren un papel fundamental dentro del complejo, ya que poseen una funcionalidad múltiple al poder transformarse en espacios

Imágenes. 1. Fachada suroeste MÉCA. 2. Auditorio OARA. 3. Recepción principal.

INTERNACIONAL

ACCESOS COMO CIRCUITOS

VISTA AL RÍO GARONNE

RÍO

ONN GAR

RÍO

VISTAS A LA CIUDAD

ONN GAR

ESPACIOS ABIERTOS

Apertura del centro y dirección de las vistas generadas a partir de la extracción de elementos al volumen principal.

La circulación como un circuito que aporta dinamismo al diseño y el disfrute para los visitantes del recinto.

dedicados a la difusión cultural, tales como escenarios para conciertos, espectáculos teatrales, galerías extendidas para esculturas e instalaciones de artísticas (Archdaily, 2019).

radica en la versatilidad espacial del proyecto, permitiendo la transformación de áreas interiores en espacios abiertos de mayor amplitud, además del análisis bioclimático aplicado en el diseño estratégico de las fachadas y la disposición de sus elementos arquitectónicos.

La fachada de MÉCA está compuesta por paneles prefabricados de concreto intercalados con ventanas, permitiendo controlar el ingreso de luz natural y generar transparencias hacia el exterior. La conexión visual con el entorno produce una sensación de amplitud y adaptación al contexto urbano, evitando obstruir las vistas del río Garona de la ciudad de Burdeos (OMA, s.f.) El aprovechamiento de las vistas y la expansión de los espacios interiores hacia el exterior posicionan a MECÁ como uno de los principales referentes seleccionados para el diseño del “Centro Cultural ‘Francisco Gabilondo Soler’”. La principal razón

A partir del estudio de este modelo arquitectónico, se retoman conceptos como la extracción del centro del volumen para generar espacios públicos abiertos; la integración espacial entre áreas exteriores y circulaciones horizontales y verticales -elevadores, rampas y escaleras-; la textura de la fachada mediante la combinación de ventanas y paneles prefabricados; y la profundidad visual generada por las líneas de proyección en plafones, creando un efecto dinámico dentro de los espacios arquitectónicos.

MOVA Centro de Innovación del Maestro

1 Ubicación: Medellín, Colombia Arquitectos: OPUS Área: 7,000 m2 Año: 2018 Fotografías: Isaac Ramírez

MOVA Centro de Innovación del Maestro es un espacio impulsado por la Secretaría de Educación de Medellín con el propósito de fortalecer la calidad educativa mediante la formación y capacitación docente (Secretaría de Educación de Medellín, s.f.). El diseño arquitectónico se caracteriza por una planta compuesta por volúmenes enlazados mediante puentes, fusionando el interior con el exterior. La configuración espacial busca el aprovechar el clima y el paisaje, reutilizando el espacio del estacionamiento preexistente como parte fundamental de la estructura arquitectónica (Archdaily, 2015).

La integración de vegetación desempeña un papel escencial en la configuración del espacio, aportando un elemento verde a la estructura ecológica de la ciudad.

Imágenes 1. Fachada sur MOVA. 2. Fachada noreste MOVA. 3. Vista desde estacionamiento.

INTERNACIONAL

TERRAZA DE ENCUENTRO

INVESTIGACIÓN

LABORATORIO DE LECTURA TERRAZA JARDÍN TERRAZA, CAFÉ Y GRADERÍAS

AUDITORIO

ZONA ADMINISTRATIVA Áreas dentro del recinto.

Además de contar con una certificación LEED en categoría Oro, destacando su enfoque hacia la sostenibilidad y el diseño ambiental eficiente. De acuerdo con la Secretaría de Educación de Medellín, los cinco objetivos principales de MOVA, son: •

Aprovechar para la ciudad un espacio anteriormente destinado únicamente a estacionamiento.

•

Dinamizar el espacio público.

•

Enmarcar el paisaje del Parque Norte y de las laderas del Valle de Aburrá.

•

Diluir los límites entre el interior y el exterior mediante vegetación, celosías, puentes y terrazas.

•

Integrar arquitectura y vegetación como componentes de un mismo sistema espacial.

VENTILACIÓN CRUZADA

De este modelo análogo se retoman conceptos relacionados con la funcionalidad y transformación del espacio, destacando la adaptación de una infraestructura preexistente, para convertirla en un centro de innovación y aprendizaje. Entre los principales elementos arquitectónicos analizados se encuentran los enlaces generados por los puentes que conectan las diferentes áreas del centro; el ritmo visual producido por los cortes en los parasoles, los cuales generan una textura en la fachada; y la espacialidad derivada de la integración entre espacios interiores y exteriores con vegetación. Asimismo, se destaca la implementación de un sistema de ventilación natural cruzada favorecido por la vegetación, la cual aporta frescura al aire que circula dentro del complejo arquitectónico.

VEGETACIÓN

Esquema de función de sistemas bioclimáticos.

Centro para la Cultura y las Artes de la Ribera Ubicación: Ajijic, Jalisco, México Arquitectos: ATELIER ARS Área: 3100 m² Año: 2022 Fotografías: César Béjar

El proyecto de intervención y ampliación del Centro para la Cultura y las Artes de la Ribera fue desarrollado a solicitud de la Secretaría de Cultura del Estado de Jalisco (Archdaily, 2023). Los edificios que forman parte de la ampliación fueron planteados incorporando materiales representativos de la región, como la arcilla, utilizada en distintos formatos y sistemas constructivos. Esta decisión busca generar un sentido de unidad arquitectónica y, al mismo tiempo, contribuir a la preservación del conocimiento artesanal presente en la región (Archdaily, 2023).

La disposición de los edificios que integran el centro cultural fue diseñada de manera estratégica para funcionar como límites espaciales y transmitir una sensación de cerramiento dentro del conjunto arqui-

Imágenes. 1. Fachada Centro para la Cultura y las Artes de la Ribera. 2. Biblioteca. 3. Espacio de contemplación.

NACIONAL

MODULACIÓN EN ESTRUCTURA

ALINEACIÓN CON VÍA PÚBLICA

PROFUNDIDAD EN ESPACIO, IMAGEN 3. Planta arquitectónica con elementos destacados a retomar en diseño de proyecto.

tectónico. El proyecto retoma la forma arquetípica de la vivienda tradicional y se reviste con elementos cerámicos superpuestos que evocan el “tejamanil”, un revestimiento tipo teja característico de diversas tradiciones vernáculas locales. El carácter híbrido del proyecto, resultado de la relación entre lo preexistente y las nuevas intervenciones, genera una reflexión sobre las posibilidades de un mismo material y su capacidad para responder a distintas necesidades constructivas y espaciales (Archdaily, 2023). Entre los conceptos retomados de este modelo análogo destacan la modulación de la planta arquitectónica y de los espacios, ya que esta estrategia permite optimizar recursos y generar un ahorro en

materiales dentro del recinto. También se analiza la profundidad visual producida por la disposición de los muros en perspectiva reflejados en el espejo de agua; los efectos de cerramiento generados por la materialidad; y la proporción observada en la planta arquitectónica para lograr una distribución equilibrada entre áreas abiertas y espacios cerrados. Además de los conceptos relacionados con la de teoría de la forma, se retoman soluciones vinculadas con la tecnología bioclimática, tales como la ventilación por evaporación generada mediante espejos de agua, la ventilación cruzada en aulas y espacios interiores, así como el aprovechamiento de la iluminación natural como estrategia de eficiencia ambiental.

Centro Cultural Teopanzolco Ubicación: Cuernavaca, Morelos, México. Arquitectos: Isaac Broid, PRODUCTORA Área: 7000 m² Año: 2017 Fotografías: Jaime Navarro

El Centro Cultural Teopanzolco, ubicado frente a la zona arqueológica de Teopanzolco, tiene como objetivo principal potenciar la relación con el sitio arqueológico y generar un espacio público significativo para la ciudad (Archdaily, 2017). El proyecto se compone de una planta triangular que alberga los programas públicos y de una plataforma que rodea el conjunto, destinada a las áreas privadas de operación, incluyendo una sala de usos múltiples. Estos elementos descienden en direcciones opuestas, generando un efecto visual de planos inclinados perceptibles a lo largo del recorrido arquitectónico del centro cultural.

El diseño incorpora miradores y patios generados mediante la disposición estratégica de las distintas plataformas que conforman el conjunto, permitien-

Imágenes. 1. Fachada 2. Interior salón principal. 3. Vista desde el exterior.

NACIONAL

ALINEACIÓN CON PIRÁMIDES

EJES DE PIRÁMIDES

EJE VÍA PÚBLICA

PLANTA DE CONJUNTO

Planta de conjunto con alineación a los puntos principales de la pirámide principal.

do además la integración de la vegetación existente dentro el proyecto. Asimismo, el eje de composición de la planta triangular correspondiente al acceso principal se alinea con el eje principal de la pirámide central de la zona arqueológica, estableciendo un diálogo entre la vida cultural contemporánea y la presencia histórica del sitio (Archdaily, 2017). El vestíbulo principal cuenta con aberturas que favorecen la ventilación natural cruzada, evitando el uso de excesivo de sistemas mecánicos de acondicionamiento térmico. Entre los conceptos retomados de este modelo análogo destaca la espacialidad interior de las salas, generada a partir de las distintas alturas y de la combinación de cubiertas inclinadas y planas.

Asimismo, la apertura visual hacia la zona arqueológica contribuye a generar una percepción de mayor amplitud espacial. La estructura esta construida con concreto aparente entintado; la combinación de este material con elementos de madera propicia una sensación de calidez en los espacios interiores. Además, se destaca el efecto de profundidad visual generado por la colocación estratégica del lambrín utilizado como acabado en el falso plafón. Otro aspecto relevante es la alineación del eje principal del centro cultural con el de la pirámide principal de la zona arqueológica, reforzando la relación conceptual y visual entre la arquitectura contemporánea y el patrimonio histórico del sitio.

Casa de Cultura del Instituto Tecnológico de Orizaba Ubicación: Orizaba, Veracruz, México Arquitectos: Desconocido Área: 1519.51 m² Año: 1984 Fotografías: Irani Zavaleta

La Casa de Cultura del Instituto Tecnológico de Orizaba fue fundada en 1984 por un grupo de ciudadanos orizabeños con la visión de fomentar la cultura y las artes en la comunidad. Posteriormente, en 1986, la institución pasó a depender del Instituto Tecnológico de Orizaba (Fundación de la Casa de Cultura del Instituto Tecnológico de Orizaba, 2009)

La Casa de Cultura cuenta con una superficie total de 1519 m2. y se localiza dentro del primer cuadro del centro histórico de Orizaba. En 2022, se integró dentro de sus instalaciones un módulo de afiliación del Instituto Nacional de las Personas Adultas Mayores (INAPAM), donde se brindan servicios relacionados con la incorporación al programa para adultos mayores (La silla rota, 2022).

Imágenes. 1. Fachada sureste. 2. Vista interior desde vestíbulo. 3. Vista de pasillo de salones.

LOCAL

Fotografías del interior de la Casa de Cultura.

El inmueble presenta una planta arquitectónica organizada alrededor de un patio central que funciona como vestíbulo y distribuidor de las diferentes áreas de la casa de cultura. El conjunto cuenta con recepción, sala de espera, cinco salones de usos múltiples, un salón de baile, dos talleres de pintura, un foro con capacidad para 330 personas, una capila, cafetería, sanitarios y oficinas destinadas al INAPAM. La estructura esta compuesta por elementos constructivos tradicionales como muros de mampostería, castillos y cadenas de concreto armado y losas planas. La distribución espacial favorece el aprovechamiento óptimo de la iluminación y ventilación natural, particularmente mediante el patio central y los distintos vanos que conforman el edificios.

Con el paso de los años, la Casa de Cultura ha experimentado diversas modificaciones sin afectar su estructura principal. En 2005, existía un comedor construido con perfiles tubulares de acero y cubierta de lamina en el área donde actualmente se localizan la cafetería y parte de las oficinas del INAPAM; sin embargo, la estructura original del inmueble se ha mantenido prácticamente sin alteraciones desde su inauguración (Fundación de la Casa de Cultura del Instituto Tecnológico de Orizaba, 2009) Actualmente, las instalaciones son utilizadas principalmente para talleres cursos relacionados con las artes, incluyendo clases de ballet, pintura, escultura, ajedrez y música, además de presentaciones teatrales locales y actividades musicales como las de la rondalla de Orizaba.

Centro Orizaba

Ubicación: Orizaba, Veracruz, México Arquitectos: Desconocido Área: 362.62 m² Año: 2022 Fotografías: Autores desconocidos

Centro Orizaba es un centro cultural ubicado en la zona norte de la ciudad de Orizaba. La institución fue fundada en el año 2022 con el propósito de integrar diversos proyectos enfocados en incentivar el pensamiento, el intercambio de ideas, la cultura y el trabajo colaborativo. El espacio ofrece áreas para el trabajo multidisciplinario y colaborativo además de contar con barra de café, librería, videoteca y centro educativo.

Entre los proyectos dentro que integran Centro Orizaba se encuentran: 1.

Mercado de libros,

2. Escuela de Artes del Valle de Orizaba,

Imágenes. 1. Fachada Centro Orizaba. 2. Interior Centro Orizaba. 3. Proyección de documental en el interior del centro.

LOCAL

Centro de Formación y Capacitación Profesional de Orizaba (CENTORI),

4. Videoteca Bengala y 5. Café Santa Rosa. El proyecto de Centro Orizaba, nace con la creación de la Videoteca Bengala, iniciativa ganadora de la convocatoria de proyectos artísticos y culturales del Instituto Mexicano de la Juventud en el año de 2007. Este proyecto comenzó en una de las bodegas de la ex fábrica textil Santa Rosa, ubicada en el municipio de Camerino Z. Mendoza, municipio aledaño a la ciudad de Orizaba, Posteriormente, en 2010, surge la Escuela de Artes del Valle de Orizaba, ofreciendo clases y talleres relacionados con música, danza y artes plásticas contribuyendo a la formación artística de la población. Paralelamente, Mercado de libros, inicia actividades como un espacio dedicado a la comercialización e intercambio de bienes editoriales y creativos, promoviendo además la donación de libros a escuelas rurales del valle de Orizaba y la difusión de obras locales. En 2022, se inaugura formalmente Centro Orizaba, como sede de la Videoteca Bengala, continuando con la proyección gratuita de material cinematográfico y la organización de muestras y ciclos de cine en vinculación con instituciones como el Instituto Mexicano de Cinematografía (IMCINE), la Ambulante Gira de Documentales y distintos espacios independientes de exhibición cinematográfica. Asimismo, se incorpora el Centro de Formación y Capacitación Profesional de Orizaba (CENTORI), concebido como un espacio educativo enfocado en la capacitación y actualización profesional, facilitando la adquisición de conocimientos y habilidades para el desempeño laboral y el desarrollo profesional. De igual manera, se integra Café Santa Rosa, ofreciendo café Veracruzano, producido en distintas regiones del estado.

1. Logo del “Centro Orizaba”. 2. Logo del “Mercado de Libros”. 3. Logo del “Café Santa Rosa”. 4. Logo de la “Escuela de Artes Centro Orizaba”. 5. Logo del “Centro de Formación y Capacitación Profesional de Orizaba (CENTORI)”. 6. Logo de la “Videoteca Bengala”

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

Modelos análogos

ANÁLISIS COMPARATIVO El análisis comparativo constituye una herramienta metodológica que permite evaluar distintos casos de estudio mediante la identificación de sus similitudes, diferencias y particularidades. Su aplicación facilita la obtención de criterios de diseño y referencias que pueden incorporarse al proceso proyectual, contribuyendo al cumplimiento de los objetivos establecidos para la propuesta arquitectónica. Los referentes seleccionados representan una base fundamental para el desarrollo del “Centro Cultural ‘Francisco Gabilondo Soler’”. A partir de su estudio, se definieron diversos criterios de evaluación considerados relevantes para el proyecto, los cuales fueron analizados mediante una serie de tablas comparativas elaboradas a partir de la observación y revisión de los modelos análogos. Estas comparaciones permiten identificar las estrategias, soluciones y elementos arquitectónicos más adecuados para su posible implementación. Las variables analizadas abarcan aspectos relacionados con la accesibilidad, sustentabilidad, materialidad, sistemas constructivos, confort ambiental y organización espacial, entre otros factores que influyen directamente en el desempeño y funcionamiento de un centro cultural. De esta manera, el análisis realizado proporciona una base objetiva para la toma de decisiones y orienta el desarrollo de una propuesta arquitectónica coherente con las necesidades del proyecto.

R1 Centro Cultural MÉCA.

R2 MOVA. Centro de innovación del maestro.

R3 Centro Cultural para la Cultura y las Artes de la Ribera.

R4 Centro Cultural Teopanzolco.

Características a comparar.

1. Accesibilidad universal

6. Sistemas bioclimáticos

2. Áreas verdes

7. Sistema constructivo

3. Captación pluvial

8. Sustentabilidad

4. Iluminación

9. Textura en fachada

5. Materiales destacados

10. Ventilación

R5 Casa de Cultural del Instituto Tecnológico de Orizaba.

R6 Centro Orizaba.

Tablas comparativas

TABLAS COMPARATIVAS DE MODELOS ANÁLOGOS 1. Accesibilidad universal

Accesibilidad a todas las áreas Circulaciones interiores amplias Elevadores Espacios de descanso Iluminación y contrastes Rampas en accesos y entradas Servicios sanitarios adaptados En la tabla 1 se presenta la comparación de los criterios de accesibilidad universal considerados en los modelos análogos analizados. A partir de esta evaluación, se identifica que los modelos análogos 1 y 2 son los que presentan un mayor cumplimiento de los requerimientos de accesibilidad, al incorporar elementos que favorecen el acceso, desplazamiento y uso de las instalaciones por parte de todas las personas, independientemente de sus condiciones físicas, visuales o auditivas. Lo anterior permite garantizar una experiencia más inclusiva y equitativa para los usuarios, de acuerdo con los criterios establecidos en el Anexo D.

2. Áreas verdes

Cubiertas verdes Estructuras arbóreas Jardines verticales Jardines exteriores Vegetación en pérgolas y plafones En la tabla 2 se presenta el análisis comparativo de las áreas verdes integradas en cada uno de los centros culturales estudiados. Este criterio resulta relevante, ya que permite estimar el porcentaje del coeficiente de absorción del suelo de cada proyecto, además de evaluar su contribución a la integración paisajística, la permeabilidad del terreno y el equilibrio ambiental del conjunto arquitectónico. A partir de la comparación realizada, se identifica que los modelos análogos 3, 4 y 5 son los que destinan una mayor proporción de superficie a áreas verdes en relación con los metros cuadrados de construcción y la extensión total de sus respectivos predios. Esta condición favorece una mayor infiltración de agua pluvial, mejora las condiciones microclimáticas del entorno y contribuye al desempeño ambiental integral de los proyectos.

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

3. Captación pluvial

Canales y bajantes pluviales Cisternas y tanques de almacenamiento Directo a vegetación En la tabla 3 se analizan los distintos sistemas de captación pluvial implementados en los modelos análogos estudiados. Los resultados muestran que los sistemas de almacenamiento de agua de lluvia mediante cisternas y tanques de reserva se encuentran presentes únicamente en tres de los seis modelos analizados, lo que evidencia una adopción parcial de estrategias para el aprovechamiento y reutilización del recurso hídrico. Por otra parte, se observa que la totalidad de los modelos incorpora mecanismos de captación pluvial dirigidos hacia áreas verdes, mediante el uso de canales, bajantes y sistemas de conducción superficial, favoreciendo la infiltración natural del agua al terreno y contribuyendo al manejo sustentable de las aguas pluviales.

4. Iluminación

Iluminación natural Iluminación artificial En la tabla 4 se presenta la comparación de los sistemas de iluminación empleados en los diferentes modelos análogos estudiados. Del análisis realizado se observa que los seis modelos incorporan tanto iluminación natural como iluminación artificial, evidenciando una estrategia de diseño orientada a garantizar condiciones adecuadas de visibilidad y confort para los usuarios. La integración de iluminación natural permite aprovechar los recursos ambientales disponibles, reduciendo la dependencia de sistemas eléctricos durante gran parte del día y favoreciendo el ahorro energético. Por su parte, la iluminación artificial complementa las necesidades funcionales de los espacios, asegurando su correcto funcionamiento en horarios nocturnos o en condiciones de baja luminosidad. Esta combinación contribuye a una mayor eficiencia energética y al desempeño sostenible de los centros culturales analizados.

5. Materiales destacados Perfiles de acero estructural Block hueco de tepetzil Concreto armado Paneles prefabricados de concreto armado Tabique de barro

Tablas comparativas

En la tabla 5 se comparan los materiales estructurales predominantes y los sistemas constructivos empleados en cada uno de los modelos análogos estudiados. El análisis muestra una diversidad de soluciones constructivas entre los seis casos, determinada principalmente por las características geográficas, climáticas y constructivas de la región donde se ubica cada centro cultural. Esta variación refleja la adaptación de los proyectos a los recursos y técnicas constructivas propias de su contexto.

6. Sistemas bioclimáticos

Aislamiento térmico Captación y uso de agua pluvial Iluminación natural Orientación optima respecto a puntos cardinales Protección solar Vegetación en diseño Ventilación natural En la tabla 6 se presentan las diferentes estrategias bioclimáticas implementadas en los modelos análogos estudiados. Estas soluciones contribuyen al desempeño sustentable de los proyectos al favorecer el aprovechamiento de los recursos naturales y reducir el consumo energético. De la misma manera, su aplicación mejora las condiciones de confort térmico y ambiental para los usuarios, promoviendo espacios más eficientes y adecuados para el desarrollo de las actividades culturales.

7. Sistema constructivo

Acero estructural Concreto armado Mampostería Paneles prefabricados de concreto armado En la tabla 7 se comparan los sistemas constructivos empleados en cada una de las edificaciones analizadas, complementando la información presentada en la tabla 5. El análisis se centra en el material predominante de cada sistema constructivo, observando la relación de la selección de los materiales con las características y tradiciones constructivas de la región donde se ubica cada centro cultural. Esta comparación permite identificar cómo el contexto local influye en la elección de los materiales y las técnicas constructivas utilizadas en cada proyecto.

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler” 8. Sustentabilidad

Energías renovables Eficiencia energética Gestión del agua Materiales sostenibles Diseño bioclimático Movilidad sostenible Integración de naturaleza En la tabla 8 se analizan y comparan las distintas estrategias sustentables implementadas en cada uno de los proyectos estudiados. La comparación permite identificar cómo cada centro cultural aborda la sostenibilidad mediante diferentes soluciones de diseño, considerando aspectos como materialidad, los sistemas de iluminación, y el aprovechamiento de recursos naturales. Este análisis evidencia la diversidad de enfoques adoptados para mejorar el desempeño ambiental de las edificaciones y promover una arquitectura más eficiente y responsable con el entorno.

9. Textura en fachada

Textura de lamina de acero Textura de concreto aparente Textura de pintura Textura de tabique aparente Textura de vidrio En la tabla 9 se comparan los diferentes tipos de fachadas presentes en los recintos analizados, destacando las características de su materialidad en la textura de las fachadas. Este análisis permite identificar la influencia de estos elementos en el comportamiento térmico de las edificaciones, ya que los materiales empleados en las envolventes pueden incidir en la absorción, reflexión y transmisión del calor. De esta manera, la comparación ofrece una aproximación a las condiciones de confort térmico que pueden generarse al interior de cada proyecto a partit del diseño de sus fachadas.

10. Ventilación

Ventilación natural Ventilación mecánica Ventilación evaporativa En la tabla 10 se comparan los distintos sistemas de ventilación implementados en los modelos análogos estudiados. Estos sistemas guardan relación con los criterios analizados en las tablas anteriores, tales como la configuración de fachadas, la materialidad y las estrategias bioclimáticas. Su adecuada integración contribuye a mejorar la calidad ambiental al interior y el confort de los usuarios, al tiempo que favorece la eficiencia energética de las edificaciones mediante la reducción de la dependencia de sistemas mecánicos de climatización. 52

El análisis de los modelos referenciales constituye una herramienta fundamental para el desarrollo del diseño arquitectónico del “Centro Cultural ‘Francisco Gabilondo Soler’”. A través del estudio comparativo de referentes internacionales, nacionales y locales, fue posible identificar estrategias de diseño, criterios funcionales, soluciones constructivas y principios sustentables aplicables al proyecto. Las tablas comparativas elaboradas permitieron evaluar de manera objetiva aspectos como accesibilidad, áreas verdes, captación pluvial, iluminación, materialidad, sistemas constructivos, estrategias bioclimáticas, fachadas y ventilación, facilitando la identificación de elementos que favorecen el desempeño ambiental, la eficiencia energética y el confort de los usuarios. En conclusión, los referentes analizados representan una base sólida para la toma de decisiones proyectuales, proporcionando criterios que orientan el diseño hacia una propuesta arquitectónica eficiente, inclusiva y contextualizada. Los aprendizajes obtenidos contribuirán a la consolidación de un espacio cultural contemporáneo que fortalezca la identidad de Orizaba y promueva el desarrollo artístico, cultural y social de la comunidad.

3. “Proteger y salvaguardar el patrimonio cultural y natural del mundo y apoyar la creatividad y los sectores culturales dinámicos es fundamental para afrontar los retos de nuestro tiempo, desde el cambio climático hasta la pobreza, la desigualdad, la brecha digital y las emergencias y conflictos cada vez más complejos.” -Herman Van Hooff, Director de la Oficina Regional de Cultura de la UNESCO para América Latina y el Caribe.

Capítulo 3.

FUNDAMENTOS CONCEPTUALES PARA EL DISEÑO ARQUITECTÓNICO. Sustentabilidad Construcción sostenible El clima como generador del espacio arquitectónico Bioclimática Paisajismo Iluminación y confort ambiental Ventilación y permeabilidad espacial

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

El presente capítulo aborda los conceptos teóricos que fundamentan el desarrollo del proyecto arquitectónico “Centro Cultural ‘Francisco Gabilondo Soler’”, proporcionando una base conceptual para la comprensión y aplicación de estrategias de diseño sustentable, bioclimático y espacial. Ante las problemáticas ambientales, energéticas y sociales derivadas del crecimiento urbano y el uso de los recursos naturales, la arquitectura ha asumido la responsabilidad de generar propuestas capaces de responder de manera equilibrada a las necesidades humanas y a las condiciones del entorno. Se abordan conceptos relacionados con la sustentabilidad y sostenibilidad, entendidos como principios esenciales para promover un equilibrio entre el aprovechamiento responsable de los recursos naturales y la integración de factores sociales, económicos y ambientales dentro del diseño arquitectónico. Se pretende comprender cómo el diseño arquitectónico puede contribuir a la eficiencia energética y al bienestar de los usuarios. La información recopilada en este capítulo permite establecer las bases conceptuales y ambientales que sustentan el desarrollo del proyecto arquitectónico del centro cultural, orientando las decisiones de diseño hacia soluciones sostenibles, funcionales y adaptadas al contexto climático y cultural de la ciudad de Orizaba, Veracruz.

Fachada principal

LO SUSTENTABLE Sustentabilidad y Sostenibilidad. Sustentabilidad. La Sustentabilidad está vinculada con el desarrollo sostenible, un concepto reconocido desde la década de 1980, cuando México se adhiere a la Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y Desarrollo de las Naciones Unidas. Se entiende como un enfoque que garantiza que los recursos naturales se mantengan disponibles para futuras generaciones, a través de la conservación, la protección ambiental y la gestión eficiente (Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo, 1987). Sostenibilidad. Enmarcada dentro de las estrategias más amplias del desarrollo sostenible, la sostenibilidad en México se refiere a la creación de políticas y proyectos que no solo buscan un impacto ambiental positivo, sino que también promueven la justicia social y el desarrollo económico equitativo. Es una visión global que integra los aspectos económicos, sociales y ambientales para asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras (CEPAL, s.f.). Desarrollo sostenible. A partir de la resolución del Programa 21 en la Conferencia de la ONU sobre Medio Ambiente y Desarrollo en Río de Janeiro en 1992, la sostenibilidad pasó a convertirse en un concepto central de la política medioambiental nacional e internacional (Organización de las Naciones Unidas, 1992). De acuerdo con el Informe Brundtland: “Se denomina desarrollo sostenible a una evolución que responda a las necesidades de la generación actual sin poner en peligro las posibilidades de que las generaciones futuras satisfagan las suyas propias y puedan elegir su estilo de vida” (Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo, 1987, p 67) Diversos autores señalan que el desarrollo sostenible, además de representar una estrategia ambiental, también ha sido utilizado como un discurso que justifica nuevas formas de intervención y explotación de los recursos naturales. Este enfoque prioriza el crecimiento económico y la transformación territorial, reduciendo la capacidad de defensa de los derechos tradicionales relacionados con la tierra, la cultura y las dinámicas sociales de las comunidades (Leff, 2004). Aplicado al ámbito arquitectónico y urbano, esto implica la necesidad de concebir proyectos que no solo integran tecnologías o criterios ecológicos, sino que también respeten el contexto social, cultural y ambiental en el que se insertan, evitando que la sostenibilidad se limite únicamente a una imagen estética del diseño.

Vista de planta de The Woman Restaurant, por Bangkok Project Studio, Tailandia, 2021.

SUSTENTABILIDAD

El restaurante de la mujer.

Ubicación: Ban Run, Tailandia Arquitectos: Bangkok Project Studio Área: 950 m² Año: 2021 Fotografías: Spaceshift Studio Un ejemplo de la aplicación en un proyecto sustentable es El restaurante de la mujer, el proyecto se localiza en una aldea del distrito de Ban Run, en Tailandia, donde gran parte de la población esta conformada por mujeres, el arquitecto responsable capacita a la comunidad promoviendo así la transmisión del desarrollo comunitario. El diseño arquitectónico responde directamente al contexto cultural y geográfico del lugar, integrándose con las dinámicas y productivas de la comunidad. Principios de la arquitectura sostenible. La calidad, el diseño y el proyecto desempeñan un papel decisivo en la sostenibilidad de los edificios. El esfuerzo requerido para la construcción debe relacionarse con la duración de uso de la edificación (Yeang, 1999). La duración ideal de uso de los edificios se sitúa entre los 50 y 100 años, equivalentes a dos o tres generaciones. Por ello, el interés principal del arquitecto debe centrarse en el proyecto del edificio como una composición integral entre organización, forma y permanencia a largo plazo (Hegger, Fuchs, Stark y Zeumer, 2008). Tecnologías sostenibles en la arquitectura. El cambio tecnológico puede contribuir a la reducción de los altos consumo energéticos en los edificios mediante el uso de tecnologías pasivas y sistemas alternativos de energía renovable, como el viento, el sol, el agua y la tierra (Edwards, 2014). De esta manera, las edificaciones regresan a los ciclos de la naturaleza para que la arquitectura mitigue el impacto ambiental en el entorno de desarrollo (Yeang, 1999). La ciudad como sistema ecológico. Las ciudades deben concebirse como sistemas ecológicos, con el objetivo de planificarlas reduciendo el consumo de recursos naturales (Rogers y Gumuchdjian, 2000). Asimismo, los edificios deben contribuir a la construcción de ciudad y al fortalecimiento de la vida colectiva en todas sus formas y manifestaciones, manteniendo respeto por la naturaleza (Gehl, 2014).

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

CONSTRUCCIÓN SOSTENIBLE La construcción sostenible consiste en una serie de medidas y conceptos adecuados al proyecto. Su finalidad es generar conciencia sobre las consecuencias sociales derivadas del diseño arquitectónico, incluyendo aspectos relacionados con el uso, la estética y la protección del patrimonio (Kibert, 2016). En todas las fases del ciclo de vida de los edificios (proyecto, construcción, uso, renovación y demolición) el objetivo es minimizar el consumo de recursos y energía, así como reducir al máximo la explotación del sistema ecológico (Edwards, 2014). Reglas de gestión para el desarrollo sostenible. En 1998, el Ministerio de Medio Ambiente Alemán postuló una serie de reglas de gestión para un desarrollo sostenible (Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit, 1998): 1.

Regeneración. Solo pueden utilizarse los recursos naturales renovables a largo plazo dentro del marco de su capacidad de regeneración.

2. Sustitución. Los recursos naturales no renovables únicamente deben utilizarse cuando su uso no pueda ser sustituido por otros materiales o fuentes de energía. 3. Capacidad de adaptación. A largo plazo, la liberación de sustancias o energía no debe superar la capacidad de adaptación de los ecosistemas.

“El principio de sustentabilidad emerge en el contexto de la globalización como la manifestación de un límite y como un elemento que reorienta el proceso civilizatorio de la humanidad” Leff, 1998

La Panificadora, Natura Futura Arquitectura, Ecuador, 2025.

BIOCLIMÁTICA

EL CLIMA COMO GENERADOR DEL ESPACIO ARQUITECTÓNICO Dentro de la arquitectura bioclimática, el clima no se concibe como un elemento externo que debe ser controlado o eliminado, sino como un factor generador que determina la organización y configuración del espacio arquitectónico. En la ciudad de Orizaba, las condiciones climáticas (calor, húmedad y la exposición solar) requieren respuestas espaciales capaces de adaptarse al entorno natural (Andino, 2026). En lugar de depender de ambientes cerrados, la arquitectura responde mediante estrategias pasivas como el sombreado, la profundidad espacial, la ventilación natural y la creación de espacios intermedios. Esto da lugar a secuencias espaciales donde no existe una división entre interior y exterior, sino una transición gradual conformada por terrazas, corredores, patios y áreas cubiertas que permiten una adaptación progresiva a las condiciones ambientales. El clima actúa como un generador del proyecto arquitectónico, influyendo en la orientación, la volumetría, los materiales y la relación con el paisaje. La arquitectura trabaja conjuntamente con las condiciones naturales, permitiendo que la ventilación, la iluminación y la temperatura formen parte activa de la experiencia del habitar (Olgyay, 2015) De esta manera, la arquitectura bioclimática busca alcanzar el confort ambiental mediante soluciones pasivas y sostenibles, integrando estrategias climáticas al diseño espacial y favoreciendo una relación equilibrada entre el ser humano, la edificación y el entorno natural.

Centro de Cultura y Ecología Quiané.

Ubicación: Santa Catarina Quiané, Oaxaca, México Arquitectos: Atarraya Taller de Arquitectura Área: 250 m² Año: 2020 Fotografías: Paulina Ojeda

BIOCLIMÁTICA La arquitectura bioclimática representa el retorno a los principios de adaptación climática y aprovechamiento del entorno natural. De acuerdo con Javier Neila González, este enfoque arquitectónico no requiere necesariamente de tecnologías complejas, sino de la aplicación lógica y consciente de criterios relacionados con el clima y el confort ambiental retomando estrategias que históricamente han estado presentes en la arquitectura tradicional (Neila Gónzalez, 2004). Por otra parte, Armesto señala que toda intervención arquitectónica debe concebirse de manera que establezca una relación adecuada con el medio natural, permitiendo que el espacio construido proporcione al ser humano las condiciones físicas y ambientales necesarias para su desarrollo integral (Armesto, 2008). Desde los primeros asentamientos humanos, el hombre comenzó a aplicar criterios bioclimáticos al buscar refugio en cuevas para protegerse de las condiciones climáticas adversas. A partir de ello, la arquitectura ha evolucionado incorporando estrategias orientadas al mejoramiento del hábitat y al incremento del confort humano. La arquitectura bioclimática consiste en el diseño de edificaciones considerando el entorno, las condiciones climáticas y las orientaciones favorables, aprovechando los recursos naturales disponibles (sol, vegetación, precipitación y vientos) para alcanzar condiciones adecuadas de confort higrotérmico tanto en interiores como en exteriores. Asimismo, busca disminuir el impacto ambiental y reducir el consumo energético de los edificios (Olgyay, 2015) Principios de la arquitectura bioclimática. Los principios fundamentales de la arquitectura bioclimática pueden resumirse en los siguientes objetivos: •

Mejorar la calidad de vida de los usuarios mediante el confort higrotérmico.

•

Integrar el objeto arquitectónico a su contexto natural y urbano.

•

Reducir la demanda de energía convencional mediante el aprovechamiento de recursos naturales y energías alternativas.

El diseño bioclimático permite modificar y optimizar el microclima interior y exterior a través de decisiones arquitectónicas relacionadas con la morfología del edificio, la orientación, la agrupación espacial, la selección de materiales, los colores, las dimensiones de las aberturas y la integración del paisaje, entre otros factores. En este sentido, el enfoque sustentable aplicado al diseño arquitectónico busca responder a las condiciones ambientales específicas del lugar mediante estrategias como:

BIOCLIMÁTICA

Relación interior-exterior La posibilidad de establecer una conexión directa entre espacios interiores y exteriores favorece el aprovechamiento de las condiciones climáticas naturales y mejora la experiencia espacial del usuario. Control microclimático El uso de colores adecuados, el diseño de adecuados vanos y la configuración espacial permiten optimizar la entrada y distribución de luz natural, mejorando la calidad ambiental interior y disminuyendo el consumo de energía eléctrica. Equilibrio entre recursos naturales Las estrategias bioclimáticas responden a las necesidades específicas de cada época del año mediante la captación o protección de la radiación solar, el aprovechamiento de los vientos dominantes, y el aislamiento térmico frente al frío o calor. Los elementos naturales son utilizados como un auxiliar para dependiendo las necesidades relacionadas con el confort térmico, la humidificación, la ventilación, la protección solar y el aprovechamiento energético. Además, las configuraciones espaciales deben responder a condicionantes climáticas, energéticas y culturales. En el caso del proyecto Centro Cultural “Francisco Gabilondo Soler”, estas estrategias se aplican principalmente con fines de confort del usuario y eficiencia ambiental. En síntesis, la arquitectura bioblimática puede entenderse como la integración de los conocimientos heredados de la arquitectura tradicional con técnicas contemporáneas orientadas al confort y al ahorro energético. Bases para el diseño bioclimático. Las bases fundamentales para el proceso de diseño bioclimático son: 1.

Análisis del medio físico-natural: temperatura, viento, humedad relativa, radiación solar, evaporación, presión atmosférica, precipitación pluvial y nubosidad.

Definición de las condiciones del confort térmico.

Compresión de los efectos del clima sobre los edificios.

El confort térmico se determina principalmente mediante la relación entre termperatura y humedad relativa. Para su evaluación, suele utilizarse la carta bioclimática de Givoni, herramienta que establece zonas de confort en función de la capacidad de disipación del calor a través del aire (Givoni, 1998) (Anexo E).

Microbiblioteca Warak Kayu

Ubicación: Semarang, Indonesia Arquitectos: SHAU Indonesia Área: 182 m² Año: 2020 Fotografías: KIE

PAISAJISMO El concepto de paisajismo integra: el paisaje y la planeación. Mientras el paisaje se relaciona con la naturaleza y el entorno natural, la planeación corresponde a un proceso de organización y transformación del espacio. Sin embargo, ambos elementos convergen en el diseño arquitectónico y urbano para generar composiciones espaciales armónicas entre la naturaleza y la intervención humana (Álvarez, 2010). Dentro de la arquitectura contemporánea, el paisajismo no solo responde a criterios estéticos, sino también a principios funcionales y ambientales vinculados con la arquitectura bioclimática. Esta relación busca aprovechar las condiciones naturales del entorno para mejorar el confort ambiental, reducir el consumo energético y fortalecer la integración entre edificio y naturaleza. (Olgyay, 205). Las composiciones del paisaje plantean soluciones espaciales, para ello, el diseño considera aspectos horizontales y verticales que permiten organizar el espacio exterior de manera coherente. Elementos horizontales y verticales. Los elementos horizontales corresponden a elementos observables en planta, como pavimentos, plazas, áreas verdes, senderos, mobiliario urbano y límites del predio. Su diseño influye directamente en la movilidad, el aprovechamiento del espacio y el comportamiento climático del entorno inmediato. La incorporación de superficies permeables y áreas verdes favorece la infiltración del agua pluvial y disminuye la acumulación de calor, principios relacionados con el control microclimático de la arquitectura bioclimática (Neila González, 2004). Por otra parte, los elementosos verticales incluyen elementos como la topografía, vegetación, pérgolas, cubiertas y edificaciónes. Estos componentes permiten regular la incidencia solar, generar sombra y favorecer la ventilación natural. La vegetación y los elementos verticales funcionan como filtros climáticos capaces de disminuir la radiación directa y mejorar las condiciones térmicas exteriores e interiores. Diseño de caminos, plazas y escaleras. En el diseño de caminos y plazas, la escala y la selección de materiales son fundamentales para garantizar espacios confortables y funcionales. La dimensión de los recorridos debe responder a las necesidades humanas y las condiciones del entorno. Asimismo, el uso de materiales con menor absorción térmica contribuye a reducir el efecto de isla de calor en espacios exteriores.

PAISAJISMO

Las escaleras, además de resolver desniveles, forman parte de la composición espacial del proyecto. Escaleras amplias, con pendientes suaves y peldaños bajos, generan sensaciones de amplitud y confort. La correcta elección de materiales y colores permite integrarlas armónicamente con el entorno natural y arquitectónicos. Manejo y aprovechamiento de aguas pluviales. Uno de los principios fundamentales de la arquitectura bioclimática y sostenible es la gestión eficiente del agua pluvial. El diseño del paisaje contemporáneo propone soluciones integrales que permiten infiltrar, reutilizar y retardar la evacuación del agua hacia las redes urbanas (Yeang, 1999). La topografía y el modelado del terreno desempeñan un papel esencial en este proceso, ya que permiten dirigir el agua mediante pendientes naturales, zanjas, drenajes, cisternas y sistemas de infiltración. Asimismo, el uso de cubiertas ajardinadas y superficies permeables favorece la absorción del agua y reduce el riesgo de inundaciones. Vegetación y control microclimático. El paisajismo moderno se entiende como una arquitectura de exteriores en la que la vegetación forma parte integral del diseño espacial. La selección de especies vegetales debe responder a factores como el clima, la orientación solar, el tipo de suelo, el mantenimiento y las variaciones estacionales. Desde el enfoque bioclimático, la vegetación funciona como un regulador térmico natural. Los árboles y áreas verdes generan sombra, reducen la temperatura del aire, controlan la incidencia solar y favorecen la ventilación y humidificación del ambiente (Olgyay, 2015). Además, la integración de vegetación en espacios exteriores mejora la calidad ambiental y fortalece la relación entre usuario y naturaleza, contribuyendo al bienestar físico y sensorial dentro del espacio arquitectónico. Debido a ello, la correcta elección y disposición de los elementos vegetales constituye una estrategia fundamental dentro del diseño bioclimático y del paisajismo contemporáneo.

The Wateraid Graden

Ubicación: Chelsea, Inglaterra Arquitectos: Studio Weave, Tom Massey Área: 200 m² Año: 2024 Fotografías: Alister Thorpe

ILUMINACIÓN Y CONFORT AMBIENTAL El confort ambiental no debe entenderse únicamente como una condición interior, sino como una experiencia espacial moldeada por la relación entre el usuario y el entorno construido. En regiones caracterizadas por humedad y variaciones estacionales, la arquitectura ha recurrido a decisiones espaciales para moderar las condiciones climáticas y favorecer la habitalidad. En este sentido, el confort surge de la manera en que los espacios se abren, sombrean, ventilan y se adaptan al uso cotidiano (Andino, 2026). Dentro de la arquitectura bioclimática, la iluminación natural representa una de las estrategias pasivas más importantes para reducir el consumo energético y mejorar la calidad ambiental de los espacios. La luz natural no se considera únicamente un recurso visual, sino una variable climática capaz de influir en la temperatura, la percepción espacial y el bienestar del usuario (Olgyay, 2015). Los proyectos contemporáneos buscan filtrar y controlar la entrada de luz mediante elementos como celosías, aleros, dobles fachadas y parasoles. Estas soluciones permiten generar interiores templados y confortables a lo largo del día, evitando el deslumbramiento y la ganancia térmica excesiva. De esta manera, la iluminación se relaciona directamente con los cerramientos arquitectónicos, reforzando el confort ambiental a través de contención espacial (Andino, 2026) Desde el enfoque bioclimático, el aprovechamiento adecuado de la iluminación natural contribuye al ahorro energético y mejora la experiencia sensorial del espacio. La orientación de las aberturas, la profundidad de los espacios y la elección de materiales y colores permiten controlar la reflexión y absorción de la luz, generando ambientes confortables y visualmente equilibrados (Neila González, 2004).

VENTILACIÓN

VENTILACIÓN Y PERMEABILIDAD ESPACIAL La ventilación natural constituye otro de los principios fundamentales de la arquitectura bioclimática. En climas húmedos, los interiores completamente cerrados no siempre representan la solución más eficiente, ya que incrementan la dependencia de sistemas mecánicos de climatización. Por ello, la arquitectura contemporánea ha retomado estrategias basadas en las sombras y la ventilación cruzada como mecanismos de regulación ambiental (Andino, 2026). La permeabilidad espacial permite que el aire circule de manera continua a través de aberturas alineadas, patios, corredores y vacíos arquitectónicos. Estas estrategias favorecen la disipación del calor y mejoran el confort higrotérmico interior sin necesidad de recurrir excesivamente a sistemas artificiales. Asimismo, la ventilación cruzada contribuye a mantener espacios más frescos y saludables, regulando la humedad y renovando constantemente el aire interior (Olgyay, 2015). En este contexto, la ligereza arquitectónica no debe interpretarse únicamente como un efecto visual o estructural, sino como una condición espacial derivada de la permeabilidad y de la relación constante entre el edificio y su entorno. Los límites permeables, las transiciones sombreadas y las estructuras abiertas generan espacios conectados con el exterior, donde el aire, la luz y el movimiento continúan moldeando la experiencia arquitectónica (Andino, 2026). La arquitectura bioclimática utiliza estas las estrategias para integrar el edificio a las condiciones ambientales del sitio, promoviendo espacios adaptables y eficientes. La incorporación de patios interiores, corredores abiertos, vegetación y sistemas de ventilación natural permite disminuir la acumulación térmica y reducir la demanda energética del edificio (Neila González, 2004).

Mercado Guadalupe

Ubicación: Tapachula, Chiapas, México. Arquitectos: Taller Gabriela Carrillo, Colectivo C733 Área: 4,200 m² Año: 2021 Fotografías: Zaicks

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

Fachada posterior

A lo largo del presente capítulo, se analizaron los principales fundamentos relacionados con la sustentabilidad, sostenibilidad y arquitectura bioclimática, comprendiendo su relevancia dentro del desarrollo arquitectónico contemporáneo. Se destacó cómo la arquitectura sostenible busca reducir el impacto ambiental mediante el aprovechamiento responsable de los recursos naturales, la integración de tecnologías eficientes y la creación de espacios que respondan tanto a las necesidades humanas como a las condiciones del entorno. De la misma manera, se comprendió la importancia de concebir la ciudad como un sistema ecológico interconectado, donde la arquitectura no funciona como un elemento aislado, sino como parte de un conjunto de relaciones ambientales, sociales y urbanas. Desde esta perspectiva, la construcción sostenible y la arquitectura bioclimática representan estrategias fundamentales para generar espacios capaces de adaptarse al clima, reducir el consumo energético y mejorar la calidad ambiental de los usuarios. De igual manera, el estudio de los principios bioclimáticos permitió reconocer la relevancia de elementos que contribuyen directamente al confort del usuario y al funcionamiento eficiente de los espacios arquitectónicos. Estas estrategias no solo responden a criterios ambientales, sino que también fortalecen la experiencia espacial y sensorial del usuario. La comprensión de estos conceptos proporciona una base teórica sólida para el desarrollo del proyecto arquitectónico del “Centro Cultural ‘Francisco Gabilondo Soler’”, permitiendo integrar criterios sostenibles y bioclimáticos que favorezcan el confort ambiental, la eficiencia energética y la relación armónica entre arquitectura, usuario y contexto natural.

4. “La arquitectura es el juego sabio, correcto y magnífico de los volúmenes bajo la luz”. -Le Corbusier

Capítulo 4.

ANÁLISIS DE SITIO Contexto territorial Contexto regional Contexto urbano Contexto local

El análisis de sitio constituye una etapa fundamental dentro del proceso de diseño arquitectónico, ya que permite comprender las condiciones físicas, ambientales, urbanas y sociales que influyen en el desarrollo del proyecto. A través de este estudio se identifican las características del contexto inmediato y regional, permitiendo establecer criterios de diseño acordes con las necesidades del lugar y las condiciones existentes En este capítulo se examinan distintos niveles de análisis territorial, desde la escala nacional y estatal, hasta la escala urbana y específica del predio seleccionado para el desarrollo del Centro Cultural “Francisco Gabilondo Soler”. Se abordan aspectos relacionados con localización geográfica, clima, topografía, vegetación, equipamiento urbano, vialidades y condiciones ambientales, con el propósito de reconocer los elementos que condicionan y orientan las decisiones del proyecto. Asimismo, el análisis permite identificar oportunidades para la integración de estrategias bioclimáticas, paisajísticas y urbanas que respondan a las características de la ciudad de Orizaba y su entorno natural. De esta manera, el estudio del sitio funciona como base para el planteamiento arquitectónico, asegurando una relación entre el proyecto, el usuario y el contexto donde se inserta.

CONTEXTO TERRITORIAL

ANÁLISIS DEL CONTEXTO TERRITORIAL Estados Unidos Mexicanos. El nombre oficial es Estados Unidos Mexicanos, aunque comúnmente se le conoce como México. El territorio mexicano comprende una superficie aproximada de 1,964,375 km2 y cuenta con una población estimada de 136.8 millones de habitantes (Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), 2020; Gobierno de México, 2024) 1.

La palabra México proviene del náhuatl “Mēxihco”, cuyo significado más aceptado es “el ombligo de la luna” (Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas (INPI), 2021). El idioma predominante es el español, el cual convive con 68 lenguas indígenas nacionales reconocidas oficialmente (INPI, 2021). México se localiza en la parte meridional de América del Norte; colinda al norte con Estados Unidos de América, al sureste con Belice y Guatemala, al oriente con el Golfo de México y el mar Caribe, y al poniente con el Océano Pacífico (INEGI, 2020)

El país se constituye como una república representativa, democrática y federal, integrada por 31 estados libres y soberanos, además de la Ciudad de México, capital de la nación (Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, 2024).

Estados Unidos de América

Estados Unidos Mexicanos

Golfo de México

E SO

SE S

Océano Pacífico Belice Guatemala

5. 1. Bandera de México. 2. Pirámide de Cholula, en el fondo volcán Popócatepetl, Puebla. 3. Chichén Itzá, Patrimonio de la Humanidad (UNESCO, 1988) y Maravilla del Mundo Moderno (New World Corporation, 2007). 4. Tradición día de muertos en México. 5. Trajineras en Xochimilco, Ciudad de México, Patrimonio de la Humanidad (UNESCO, 1987)

CENTRO CULTURAL “FRANCISCO GABILONDO SOLER”

Estado de Veracruz El estado de Veracruz se localiza en la parte central de la vertiente del Golfo de México, limitando al norte con Tamaulipas, al sur con Oaxaca y Chiapas, al este con el Golfo de México y al oeste con los estados de San Luis Potosí, Hidalgo y Puebla. Cuenta con una superficie aproximada de 78,815 km2, lo que representa cerca del 3.7% del territorio nacional. Su altitud varía desde el nivel del mar hasta los 5,610 metros sobre el nivel del mar, correspondientes al volcán Pico de Orizaba o Citlaltépetl (INEGI, 2020; Gobierno del Estado de Veracruz, 2024) El estado se caracteriza por su amplia diversidad regional en los aspectos biológicos, geográficos, económicos, sociales y culturales, lo que le confiere una relevancia estratégica dentro del escenario económico nacional. Su ubicación geográfica, riqueza natural y desarrollo portuario han contribuido históricamente al crecimiento económico y comercial del país (Secretaria de Turismo de Veracruz, 2023).

Veracruz se divide en diez regiones socioeconómicas, las cuales concentran la diversidad cultural y biológica del estado: Huasteca Alta, Huasteca Baja, Totonaca, Nautla, Capital, Las Montañas, Sotavento, Papaloapan, Los Tuxtlas y Olmeca (Gobierno del Estado de Veracruz, 2024). Tamaulipas San Luis Potosí

Estado de Veracruz

Hidalgo

2 SO

SE S

3 4

Puebla 5

Golfo de México 7

Regiones socioeconómicas: 1. Huasteca Alta 2. Huasteca Baja 3. Totonaca 4. Nautla 5. Capital 6. Las Montañas 7. Sotavento 8. Papaloapan 9. Los Tuxtlas 10. Olmeca

Oaxaca

Tabasco 10

Chiapas

1. Pareja con traje típico de Jarochos, Veracruz. 2. Festividad Cristo Rey, Alto Lucero, Veracruz. 3. Salto de Eyipantla, Veracruz. 4. Voladores de Papantla, Papantla. 5. Cosecha de limón, en Cuitlahuác.

CONTEXTO REGIONAL

Región “Las Altas Montañas” La región Las Altas Montañas cuenta con una superficie aproximada de 6,053 km2, que representan el 8.4% del territorio del estado de Veracruz, ocupando el quinto lugar en extensión territorial dentro de las regiones socioeconómicas de la entidad (Gobierno del Estado de Veracruz, 2024). El territorio regional está conformado por 57 municipios localizados en la convergencia de la Sierra Madre del Sur, el Eje Neovolcánico y la Llanura Costera del Golfo Sur, lo que le confiere una importante diversidad geográfica, climática y ambiental (INEGI, 2020).

Las región de Las Altas Montañas se encuentra influenciada por los escurrimientos de la región hidrológica del Papaloapan, destacando las cuencas de los ríos La Antigua, Jamapa, Blanco y Tonto. La región se caracteriza por una orientación productiva hacia las actividades primarias destinándose cerca del 70% del territorio a actividades agrícolas, ganaderas y forestales (Secretaría de Finanzas y Planeación del Estado de Veracruz (SEFIPLAN), 2023).

Región “Las Altas Montañas”

Región Capital

Puebla

E SO

Región Sotavento

Puebla

3 2 8

Región Los Tuxtlas

Orizaba y municipios colindantes: 1. Orizaba 2. Ixhuatlancillo 3. Mariano Escobedo 4. Atzacan 5. Ixtaczoquitlán 6. Rafael Delgado 7. Huiloapan 8. Río Blanco

Oaxaca

6. 1. Pico de Orizaba. 2. Mujer indígena tejiendo con vestimenta típica de la Sierra de Zongólica. 3. Alpatlahúac, Veracruz. 4. Pambazos típicos de la región. 5. Festividad de la Asunción de la Virgen María, Ixhuatlancillo.

CENTRO CULTURAL “FRANCISCO GABILONDO SOLER”

Orizaba. Orizaba, conocida como “La Ciudad de las Aguas Alegres” se localiza en la región de Las Altas Montañas, en el estado de Veracruz, dentro del valle del Pico de Orizaba. Se ubica geográficamente entre las coordenadas 18°51’ de latitud norte y 97° 06’ de longitud oeste, a una altura aproximada de 1,230 metros sobre el nivel del mar. El municipio cuenta con una superficie territorial de 27.89 km2, lo que representa el 0.04% del territorio estatal. Limita al norte con los municipios de Mariano Escobedo e Ixhuatlancillo; al este con Ixtaczoquitlán; al sur con Rafael Delgado; y al oeste con Río Blanco (INEGI, 2020; H. Ayuntamiento de Orizaba, 2024). El clima predominante en la ciudad es templado-húmedo, con una temperatura media anual cercana a los 19°C y una precipitación promedio anual de 2,044 mm, condiciones que favorecen el desarrollo de abundante vegetación y áreas verdes dentro de la ciudad (Servicio Meteorológico Nacional (SMN), 2023). En el año 2015 Orizaba recibió el nombramiento de Pueblo Mágico otorgado por la Secretaría de Turismo (SECTUR), reconocimiento que destaca el valor histórico, cultural y turístico del municipio (SECTUR, 2015). De acuerdo con el Censo de Población y Vivienda 2020, Orizaba registró una población total de 123,182 habitantes, de los cuales corresponde 53.9% a mujeres y el 46.1% a hombres (INEGI, 2020). La ciudad combina paisajes naturales, arquitectura histórica y contemporánea, además de un enfoque orientado a la preservación de sus tradiciones y recursos naturales, convirtiéndose en un importante punto de atracción turística, cultural y económica para la región. Su ubicación entre cerros y montañas favorece la presencia de paisajes naturales y cuerpos de agua, destacando el río Orizaba, el cual atraviesa la ciudad y ha permitido el desarrollo de parques lineales, espacios recreativos y áreas verdes a lo largo de su cauce. Mariano Escobedo Ixhuatlancillo

Orizaba N

Ixtaczoquitlán

E SO

SE S

Río Blanco Rafael Delgado 76

1. Palacio de Hierro de Orizaba. 2. Catedral de San Miguel Arcángel, Orizaba. 3. Teleférico vista desde Cerro del Borrego. 4. Calle Real, al fondo la Parroquia de San José de Gracia y Cerro del Borrego.

CONTEXTO URBANO

Ecosistemas, vegetación y recursos naturales. Debido al crecimiento urbano, industrial y recreativo del municipio, gran parte del territorio ha modificado sus condiciones naturales originales; sin embargo, aún se conservan características ambientales representativas de la región. En la zonas montañosas predominan áreas de bosque mesófilo de montaña y vegetación subperennifolia, cuya topografía limita los procesos de urbanización (Secretaría de Medio Ambiente (SEDEMA Veracruz), 2022). Los principales ecosistemas presentes en el municipio son el bosque de pino, correspondiente al bosque templado de coníferas, y el bosque mesófilo de montaña, también conocido como bosque de niebla, característico de las regiones montañosas húmedas del estado de Veracruz. La fauna silvestre se ha visto reducida debido a la expansión de la mancha urbana; no obstante, aún existen especies como conejos, ardillas, aguilillas, gorriones, lagartijas, víboras, tlacuaches, mapaches, zorras y comadrejas, entre otras especies representativas de la región. La riqueza de los recursos naturales de la zona de Orizaba se encuentra asociada principalmente a materiales pétreos y minerales como calizas, lutitas, grava y bancos de material utilizados en actividades de construcción e industria regional. En la composición gráfica se observan algunas especies mencionadas y una generalización del bosque de pino y mesófilo encontrado en la región.

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

Topografía, clima y estructura de Orizaba El municipio de Orizaba se localiza en la zona montañosa central del estado de Veracruz, dentro del Valle del Pico de Orizaba, con altitudes que oscilan entre los 1,200 a 2,320 metros sobre el nivel del mar (msnm). Su territorio comprende tanto la planicie donde se desarrolla la cabecera municipal como áreas montañosas circundantes, entre las que destacan el Cerro del Borrego y el Cerro de Escamela, elevaciones que superan los 1,500 msnm y que funcionan como zonas de conservación ambiental, recreación y atractivo turístico. Debido a sus pendientes superiores al 30%, estas áreas no son aptas para el crecimiento urbano (H. Ayuntamiento de Orizaba, 2018; INEGI, 2020). El clima predominante en la ciudad es semicálido húmedo y templado húmedo, con abundantes lluvias en verano. La temperatura promedio anual oscila entre los 10 °C y 29°C, con una humedad relativa anual de entre el 75% y 80% generando condiciones ambientales favorables para el desarrollo urbano y la presencia de vegetación. Los vientos dominantes provienen principalmente del este, seguidos por corrientes del norte, oeste y sur, lo cual influye directamente en las estrategias de ventilación natural y confort climático dentro del diseño arquitectónico (SMN, 2020). La estructura vial de Orizaba se organiza principalmente mediante una traza urbana reticular, articulada por avenidas principales como Oriente 6 y Avenida Crí-Crí, que conectan distintos sectores de la ciudad y facilitan la relación con municipios vecinos como Córdoba y Río Blanco. Asimismo, la ciudad cuenta con vialidades primarias, secundarias y terciarias, además de infraestructura ferroviaria, consolidando una movilidad eficiente y funcional (INEGI, 2020). El equipamiento urbano de Orizaba responde a las necesidades de una ciudad con vocación cultural y turística, integrando infraestructura destinada a la educación, cultura, recreación, salud,comercio, transporte y servicios públicos. El mantenimiento y conservación de estos espacios resulta fundamental para garantizar la funcionalidad urbana, mejorar la calidad de vida de la población y fortalecer el desarrollo económico y turístico de la ciudad (SEDATU, 2020; INEGI, 2020). Simbología Límite de la ciudad

Vía férrea

Hasta 180 viviendas por ha.

Cerro o montaña

Industria pesada.

Equipamiento urbano

Línea de nivel topográfico a cada 20 metros de distancia (msnm).

Industria ligera.

Mantenimiento y conservación de los elementos.

Vías primarias Vías secundarias

Hasta 60 viviendas por hectárea (ha).

Vías terciarias.

Hasta 80 viviendas por ha.

Instalaciones eléctricas de alto voltaje.

Hasta 120 viviendas por ha. 78

CONTEXTO URBANO

Orizaba N NO

E SO

SE S

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Acceso principal a la ciudad

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No 2

Cerro de Escamela

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Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

SITIO

Localización. El predio seleccionado para el desarrollo del proyecto arquitectónico del Centro Cultural “Francisco Gabilondo Soler” se localiza sobre la calle Jalapilla sin número, en la colonia Rincón Grande, al sureste de la ciudad de Orizaba, Veracruz; cuenta con un perímetro aproximado de 246 metros y una superficie de 3,710 m2 (H. Ayuntamiento de Orizaba, 2018). La ubicación del predio se encuentra dentro de una zona con potencial de crecimiento urbano, permitiendo conectividad con distintos sectores de la ciudad y favoreciendo su integración con el entorno inmediato. Asimismo, la topografía predominante plana del terreno facilita las labores de implantación arquitectónica y reduce la necesidad de modificaciones significativas en el sitio, optimizando los recursos constructivos y económicos del proyecto (SEDATU, 2020). Temperatura, asoleamiento y vientos dominantes De acuerdo con las condiciones climáticas registradas para la ciudad de Orizaba, el predio se ubica en una zona de clima semicálido húmedo con lluvias predominantes en verano. Estas condiciones climáticas influyen directamente en las estrategias de diseño bioclimático del proyecto, particularmente en el aprovechamiento de la ventilación natural y el control solar (SMN, 2020). La orientación noreste-suroeste del terreno requiere un análisis de asoleamiento para optimizar la entrada de iluminación natural y reducir la incidencia solar directa durante las temporadas de mayor temperatura. Asimismo, los vientos dominantes provenientes del este permiten la implementación de sistemas de ventilación cruzada y confort higrotérmico al interior de los espacios arquitectónicos (Olygay, 2015). Simbología Límite de la ciudad

Cuerpo de agua

Cerro o montaña

Incidencia solar sobre el predio

Línea de nivel topográfico a cada 20 metros de distancia (msnm). Vías primarias Vías secundarias Vías terciarias. Radio de 1km alrededor del predio seleccionado

Dirección corriente de aire principal

CONTEXTO LOCAL

Orizaba N NO

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Privada Calavera

top

Ote. 3

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Independencia

Calle Jalapilla

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

Equipamiento urbano La adecuada planificación del equipamiento urbano en la zona de Rincón Grande permite promover un desarrollo urbano ordenado. La integración de infraestructura cultural, recreativa y de servicios contribuye al funcionamiento de la zona y favorece la movilidad y el crecimiento urbano (SEDATU, 2020) La distribución del equipamiento urbano permite garantizar el acceso de la población a espacios públicos y servicios básicos, fortaleciendo el desarrollo social y económico de la zona (Banco Interamericano de Desarrollo (BID), 2018). Equipamiento urbano existente en la zona El análisis del equipamiento urbano para el proyecto se realizó considerando un radio de influencia de un kilómetro alrededor del predio compuesto para el Centro Cultural “Francisco Gabilondo Soler”. Dentro de este perímetro se identifican distintas categorías de equipamiento tales como educativo, comercial, deportivo, recreativo, ecológico, de salud, vivienda y dependencias gubernamentales. El equipamiento urbano comprende el conjunto de espacios, servicios e infraestructuras que complementan la vida urbana y proporcionan instalaciones destinadas a la educación, cultura, salud, recreación y convivencia social (BID), 2018). Estos espacios forman parte del desarrollo social y cultural de la ciudad (González, 2021). Simbología Parque Natural (PN)

Bares

Gasolinera

Servicio automotriz

Turístico ecológico (TUR)

Cabañas

Iglesia o capilla

Servicio médico

Equipamiento centro de convenciones y de negocios (EQCCN)

Comercio

Reserva ecológica

Sistema deportivo

Equipamiento ecológico deportivo (EQED)

Equipamiento de educación superior (EQES) Equipamiento deportivo (EQD) Equipamiento regional (EQR) Equipamiento social médico (EQSM) Equipamiento judicial (EQJ) Predio Límite de la ciudad

Comisión Federal de Electricidad

Residencial

Dependencia de Gobierno

Restaurante

Empresa privada

Salón de eventos

Escuela

Senderismo

CONTEXTO LOCAL

Orizaba N NO

E SO

SE S

riz

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Privada Calavera

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Ote. 34

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Calle Jalapilla EQSM

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Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

Imágenes del sitio N NO

E SO

SE S

El análisis de sitio permitió reconocer las condiciones territoriales, urbanas y ambientales que intervienen en el desarrollo del Centro Cultural “Francisco Gabilondo Soler”. A través del estudio de las diferentes escalas de análisis, fue posible identificar las características físicas y climáticas del lugar, así como la relación del predio con la estructura urbana, el equipamiento existente y el contexto natural de la ciudad de Orizaba. Los elementos analizados, como el clima, la humedad relativa, la topografía, orientación solar, vientos dominantes, vialidades, vegetación y equipamiento urbano, proporcionan información necesaria para establecer criterios de diseño acordes con las condiciones del entorno. Asimismo, este análisis permite fundamentar la incorporación de estrategias bioclimáticas y paisajísticas orientadas al aprovechamiento de recursos naturales y al confort ambiental. La comprensión integral del sitio contribuye a definir un proyecto arquitectónico relacionado con el contexto urbano y ambiental, considerando tanto las necesidades de la población como las condiciones físicas y climáticas del lugar.

5. “Es indispensable seguir generando propuestas arquitectónicas que contemplen el abordaje de realidades complejas a partir de concebir la interconexión entre economía y cultura, focalizando las necesidades específicas de un grupo poblacional, como ocurrió a finales del siglo XX en la comunidad de Río Blanco.” — Alemán y Olivares (2025).

Capítulo 5.

PROYECTO Identidad de proyecto Volumetría del centro cultural Diagrama de zonificación y funcionamiento Programa arquitectónico Materialidad del proyecto Estrategias bioclimáticas en el diseño del centro cultural Áreas de desarrollo

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

El presente capítulo desarrolla la propuesta arquitectónica del Centro Cultural Francisco Gabilondo Soler, resultado de la integración de los criterios teóricos, urbanos, ambientales y funcionales analizados en los capítulos anteriores. A partir de identificar las necesidades culturales, sociales y espaciales del contexto, se establecen las bases para la configuración formal y funcional del proyecto. En este apartado se presentan los elementos que conforman la propuesta de diseño, incluyendo el programa arquitectónico, la zonificación, el proceso de exploración volumétrica, los criterios de composición espacial, la materialidad y las estrategias de sustentabilidad y confort ambiental incorporadas al proyecto. Asimismo, se describen las áreas que integran el centro cultural y la manera en que estas se relacionan para conformar un conjunto coherente y funcional. La propuesta busca consolidar un espacio destinado a la difusión cultural, la formación artística y la convivencia comunitaria, mediante una arquitectura que responda a las condiciones climáticas, urbanas y sociales de la ciudad de Orizaba, favoreciendo la accesibilidad, la eficiencia ambiental y la calidad espacial para sus usuarios.

Vista de dron del centro cultural dentro del corredor cultural Rincón Grande

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

IDENTIDAD DE PROYECTO Francisco Gabilondo Soler: referente cultural del proyecto Francisco Gabilondo Soler nació el 6 de octubre de 1907 en la ciudad de Orizaba, Veracruz. Fue compositor, intérprete y creador del personaje “CriCri, el Grillito Cantor”, presentado en 1934 a través de la estación radiofónica XEW (Gabilondo Patiño, 2007). Durante cerca de veintisiete años de transmisiones radiofónicas, desarrolló una producción integrada por composiciones musicales, personajes y relatos dirigidos al público infantil (Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA), 2007). Su obra contribuyó a la difusión de contenidos musicales y narrativos para la infancia, convirtiéndose en parte del patrimonio cultural mexicano. Francisco Gabilondo Soler falleció el 14 de diciembre de 1990 en Texcoco, Estado de México (Secretaría de Cultura, 2020). La denominación del Centro Cultural “Francisco Gabilondo Soler” tiene como propósito reconocer la trayectoria del compositor originario de Orizaba y establecer un vínculo entre el proyecto arquitectónico y la identidad cultural de la ciudad. Asimismo, el nombre busca reforzar el carácter cultural del recinto y su función como espacio destinado a actividades artísticas, educativas y recreativas. 1.

1. Francisco Gabilondo Soler fotografía recuperada de la cuenta de Instagram @el_historiador__ (2025). 2. “Crí-Crí” el grillito cantor.

IDENTIDAD DE PROYECTO

Justificación de la identidad gráfica La identidad gráfica del Centro Cultural “Francisco Gabilondo Soler” toma como referencia la producción artística y cultural asociada al compositor. El símbolo gráfico está conformado por formas orgánicas y abstractas cuya integración representa la coexistencia de diversas manifestaciones culturales dentro de un mismo espacio.

Proceso de diseño.

La composición está formada por elementos circulares y curvos que representan la interacción entre usuarios, actividades y expresiones artísticas. La disposición de las figuras genera una estructura visual que alude a la participación colectiva y al intercambio cultural. La selección cromática responde a criterios conceptuales y perceptuales. El color constituye una percepción visual producida por el cerebro a partir de las señales captadas por los fotorreceptores del ojo (Rodríguez, 2012). Con base en este principio, la paleta tonal se desarrolló a partir de una reinterpretación de los colores asociados al personaje “Cri-Cri”, referente de la obra de Francisco Gabilondo Soler. La propuesta integra una gama de colores complementarios compuesta principalmente por tonos rojizos y verdes, complementados con colores neutros como beige, grises y cafés. Los tonos rojizos se relacionan con la actividad y la expresión artística; los verdes con el crecimiento y la integración; mientras que los colores neutros contribuyen al equilibrio visual y la aplicación de la identidad gráfica en distintos medios. En conjunto, la identidad gráfica busca representar la función del proyecto como un espacio destinado a la difusión y desarrollo de actividades culturales, fortaleciendo la relación entre el centro cultural, la comunidad y el legado de Francisco Gabilondo Soler. Logo del centro cultural.

#913A29

#648777

#777773

“El color aporta variedad, provoca sensaciones y añade dimensión espacial” David Dabner en Diseño, maquetación y composición (Blume, 2008).

#B46956

#9BB4A4

#948372

#DCD4C7

Paleta tonal usada en creación de logo.

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

VOLUMETRÍA DEL CENTRO CULTURAL La composición volumétrica del Centro Cultural Francisco Gabilondo Soler parte de la intervención de una geometría elemental: el cubo. Desde los principios de la Teoría de la Forma, este volumen primario se concibe como un elemento base de transformaciones geométricas que permiten generar relaciones espaciales, jerarquías visuales y una identidad arquitectónica. El proceso de deformación volumétrica inicia con la segmentación horizontal del cubo original, obteniendo dos volúmenes independientes que conservan una relación de proporción y equilibrio compositivo. El volumen inferior se mantiene alineado con la traza del terreno y funciona como elemento de soporte visual y funcional, mientras que el volumen superior experimenta una rotación de 45°, generando una composición dinámica que rompe la rigidez de la geometría inicial y establece nuevas direcciones visuales. Posteriormente, se incorporan elementos adosados al volumen inferior mediante operaciones de adición y extracción. Estas intervenciones permiten configurar espacios intermedios, terrazas y áreas de transición que fortalecen la relación entre el interior y el exterior. El desfase intencionado de dichos elementos genera variaciones de profundidad, sombras y vacíos, incrementando la percepción de espacialidad y enriqueciendo la experiencia del usuario. En el volumen superior se aplican operaciones de sustracción lineal a intervalos proporcionales, dando origen a un sistema de cerramientos permeables que aporta continuidad visual al conjunto. Esta modulación genera una textura arquitectónica que unifica la composición, favorece la lectura integral del edificio y contribuye al control de la incidencia solar mediante la incorporación de parasoles. De acuerdo con la Teoría de la Forma (Anexo F), las operaciones de rotación, adición, sustracción, desfase y repetición permiten transformar un volumen simple en una composición compleja y coherente, donde conceptos como equilibrio, continuidad, ritmo, proporción y textura articulan la percepción del espacio. El resultado es una volumetría que integra criterios formales, funcionales y bioclimáticos, estableciendo un diálogo entre la expresión arquitectónica y las condiciones ambientales del contexto.

ZONIFICACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

SanitarioAseo

Cabina Sala Circulación control inmersiva vertical

DIAGRAMA DE ZONIFICACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

Área de exposición

La zonificación arquitectónica del Centro Cultural Francisco Gabilondo Soler es el resultado de un proceso de análisis y síntesis espacial que permite organizar las distintas actividades y funciones del proyecto dentro de una estructura lógica y eficiente. Constituye una herramienta fundamental durante el proceso de diseño, ya que define la distribución, relación y orientación de los espacios de acuerdo con las necesidades de los usuarios, los requerimientos funcionales y las características particulares del sitio.

Librería ACCESO

Recepción Planta baja

SanitarioAseo Circulación Lectura vertical Espacio de lectura

Mediante la elaboración de diagramas y esquemas de funcionamiento, la zonificación divide el proyecto en áreas con usos específicos, estableciendo jerarquías, conexiones y niveles de interacción entre ellas. Este proceso facilita la comprensión de la organización espacial del conjunto arquitectónico y optimiza la relación entre los diferentes ambientes que lo conforman.

Usos múltiples

Taller de teatro Terraza

Barra de café

La distribución del centro cultural responde a criterios de funcionalidad, accesibilidad, confort ambiental y control acústico. En el exterior, se incorporan circulaciones peatonales, áreas de esparcimiento, zonas verdes, estacionamiento vehicular y una bahía de ascenso y descenso para transporte público, favoreciendo la conectividad y el acceso al recinto.

Terraza Primer nivel

En el interior, las áreas de exposición artística, lectura y estancia se ubican en la planta baja y el primer nivel, favoreciendo la interacción inmediata de los visitantes con las actividades culturales del centro. Los talleres de teatro, baile, música, artes plásticas y escultura se concentran en los niveles superiores, generando una separación acústica respecto a las áreas de contemplación y permanencia, lo que permite reducir interferencias sonoras y mejorar la experiencia de los usuarios.

Terraza SanitarioAseo Taller de Circulación escultura vertical Terraza Área de lectura

Usos múltiples

Taller de Terraza música

La ubicación estratégica del espacio de exhibición artística como primer elemento programático después del acceso principal responde a la intención de incentivar la participación cultural desde el ingreso al edificio. De esta manera, el recorrido cotidiano de los usuarios favorece el encuentro con las exposiciones temporales tanto al llegar como al salir del recinto.

Taller de pintura

Segundo y tercer nivel

Estacionamiento

Anfiteatro Centro Cultural Francisco Gabilondo Soler

Ascenso y descenso de autobús

Zonificación de predio Calle Jalapilla

Área semiprivada

Tercer nivel

Área semiprivada

Segundo nivel

Área semiprivada

Primer nivel

Área semiprivada

Planta baja

Distribución en esquema vertical 93

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

PROGRAMA ARQUITECTÓNICO El programa arquitectónico constituye el instrumento que organiza y define los espacios necesarios para el adecuado funcionamiento del Centro Cultural “Francisco Gabilondo Soler”. A partir del análisis de las necesidades de los usuarios, establece las áreas requeridas, sus relaciones funcionales y las condiciones específicas para el desarrollo de las actividades culturales, educativas y recreativas contempladas en el proyecto. Para la determinación de las superficies se consideró una dotación promedio de 3.50 m² por usuario, valor que puede variar de acuerdo con las características particulares de cada espacio y el equipamiento requerido. En talleres especializados, como los de música, pintura, escultura o danza, se contemplan áreas complementarias destinadas a la utilización de instrumentos, mobiliario y materiales específicos para cada actividad. El programa arquitectónico funciona como una guía para la toma de decisiones durante el proceso de diseño, permitiendo garantizar el cumplimiento de los objetivos funcionales, espaciales, estéticos y técnicos del proyecto. Para ello, se establecen criterios relacionados con: •

Función y uso de cada espacio.

•

Dimensiones y proporciones requeridas.

•

Equipamiento y mobiliario necesario.

•

Requerimientos técnicos y de operación.

La organización espacial del Centro Cultural se distribuye de la siguiente manera:

Capacidad por sala (personas)

Área útil (m2)

Archivo

13.37 m2

Almacén de residuos y limpieza

7.95 m2

31.39 m2

3.22 m2

10.22 m2

9.49 m2

4.98 m2

2.52 m2

8.90 m2

Bodega de mobiliario Cuarto eléctrico Cuarto de máquinas Mantenimiento general Lockers de personal Ascensor Escaleras

Planta Baja

To t a l

92.04 m2

Acceso

25.00 m2

Recepción

27.54 m2

Exposiciones artísticas

183.39 m2

Librería

38.48 m2

Sala inmersiva

42.30 m2

Cabina de control de sala inmersiva

8.27 m2

14.33 m2

3.32 m2

2.52 m2

8.90 m2

Sanitarios mujeres Sanitario planta baja Ascensor Escaleras

To t a l

Planta Baja

Sótano

Nombre del área

Sótano

PROGRAMA ARQUITECTÓNICO

354.05 m2

Capacidad por sala (personas)

Área útil (m2)

Taller de teatro

50.49 m2

Terraza de taller de teatro

15.98 m2

Terraza para talleres

45.36 m2

Barra de café

25.36 m2

Terraza de barra de café

33.48 m2

Estancias de lectura (2)

10 c/u

78.72 m2

Sanitarios hombres

14.33 m2

Ascensor

2.52 m2

Escaleras

8.90 m2

Bodega y limpieza

3.32 m2

Segundo nivel

To t a l

Taller de música

51.83 m2

Terraza de taller de música

7.54 m2

Taller de pintura

60.34 m2

Salón de usos múltiples “A”

37.57 m2

Salón de usos múltiples “B”

32.85 m2

Terraza norte

7.54 m2

Terraza oeste

7.54 m2

Estancia de lectura

39.83 m2

Sanitarios mujeres

14.33 m2

Ascensor

2.52 m2

Escaleras

8.90 m2

Bodega y limpieza

3.32 m2

To t a l

278.46 m2

274.11 m2

Segundo nivel

Primer nivel

Nombre del área

Primer nivel

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

Capacidad por sala (personas)

Área útil (m2)

Taller de escultura

37.57 m2

Taller de danza

60.62 m2

Salón de usos múltiples “C”

32.85 m2

Estancia de lectura

39.83 m2

Oficinas

60.33 m2

Sanitarios mujeres

14.33 m2

Ascensor

2.52 m2

Escaleras

8.90 m2

Bodega y limpieza

3.32 m2

Te r c e r n i v e l

Nombre del área

To t a l

Te r c e r n i v e l

PROGRAMA ARQUITECTÓNICO

260.27 m2

Cubierta

330.06 m2

Suma de todas las áreas

1,588.99 m2

Ilustración del centro cultural.

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

MATERIALIDAD DEL PROYECTO La selección de materiales para el Centro Cultural “Francisco Gabilondo Soler” responde a criterios de funcionalidad, durabilidad, identidad regional y sustentabilidad. La propuesta integra materiales de apariencia natural y amplia presencia en la construcción local, favoreciendo el desempeño ambiental del edificio y reduciendo sus necesidades de mantenimiento. La estructura principal se compone de acero estructural, muros de tabique de barro recocido aparente y con un recubrimiento acabado concreto pigmentado en rojo óxido. El acero permite resolver claros amplios y espacios flexibles para actividades culturales, mientras que el tabique de barro, elaborado a partir de recursos naturales y de uso tradicional en la región. En los pisos se emplea concreto pulido, concreto lavado, tablillas de barro natural y piso laminado con acabado de madera. El concreto ofrece resistencia y bajo mantenimiento, mientras que el concreto lavado proporciona superficies antideslizantes adecuadas para exteriores. Las tablillas de barro generan patrones gráficos que enriquecen la percepción espacial. En los talleres de baile, teatro, música y Lista de materiales: 1. Nodo de acero estructural. 2. Recubrimiento de muros acabado concreto color rojo óxido. 3. Vitroblock. 4. Tablillas de barro recocido. 5. Lambrín de madera de pino entintado. 6. Concreto pulido. 7. Tezontle. 8. Tabique de barro recocido. 9. Piso laminado acabo madera clara. 10. Aluminio color cobre. 11. Piso cerámico hexagonal color gris mate. 12. Piso cerámico formato grande color gris con variaciones en el color. 98

sala inmersiva se incorpora piso laminado de madera, material que aporta confort, una atmósfera cálida y mejores condiciones acústicas al reducir la propagación del sonido. Los canceles metálicos en acabado color cobre con cristal traslúcido y el vitroblock permiten el aprovechamiento de la iluminación natural y la conexión visual entre espacios interiores y exteriores. La selección de colores en los materiales del centro cultural busca crear un contraste con el paisaje, los tonos rojizos contrastando con los cerros que forman parte del paisaje de la ciudad de Orizaba. En conjunto, la materialidad propuesta busca equilibrar aspectos funcionales, ambientales y estéticos mediante el empleo de materiales durables, de origen natural cuando es posible, y con propiedades que favorecen el confort térmico, el aprovechamiento de la luz natural y la reducción de recursos destinados al mantenimiento. Esta selección material permite consolidar una arquitectura vinculada con el contexto local, capaz de responder a los principios de sustentabilidad y eficiencia planteados para el proyecto.

Paleta de materiales seleccionados en contraste con el paisaje del sitio. 2 1 2

4 7 12 9 6

bioclimática en el proyecto

ESTRATEGIAS BIOCLIMÁTICAS EN EL DISEÑO DEL CENTRO CULTURAL

-15˚

N 10˚ 20˚

-30˚

La organización espacial, la orientación, la relación entre llenos y vacíos, así como el aprovechamiento de la iluminación y ventilación natural, influyen directamente en la percepción del espacio y en el bienestar de los usuarios. Desde la Teoría Gestalt, la disposición de estos elementos favorece una composición ordenada y equilibrada; mientras que, desde la arquitectura bioclimática, contribuyen al confort ambiental y a la eficiencia energética del edificio.

15˚ 30˚

30˚ 40˚

-45˚

45˚

50˚ -60˚

60˚

70˚ -75˚

75˚ 80˚

-105˚

105˚

-120˚

120˚

-135˚

135˚

-150˚

150˚ -165˚

165˚

Montea solar, muestra la incidencia solar sobre el predio.

Como estrategia de control solar pasivo, el proyecto incorpora parasoles de aluminio con acabo de madera en las fachadas con orientación sureste, suroeste y oeste, las más expuestas a la radiación solar. Estos elementos reducen la incidencia directa del sol, disminuyen las ganancias térmicas y el deslumbramiento, favoreciendo condiciones de confort higrotérmico al interior. La integración de iluminación natural, ventilación cruzada y protección solar permite que el edificio responda adecuadamente a las condiciones climáticas del sitio, creando un espacio funcional, eficiente según estrategias bioclimáticas de Olgay y visualmente armónicos.

Incidencia solar y dirección de viento en sitio

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

CEMEX CONCRETOS

100

COATS MEXICO SA DE CV

Vista en dron de Corredor Cultural Rincón Grande, al fondo COATS México planta Orizaba y CEMEX Concretos planta Orizaba.

RINCÓN GRANDE

EL CENTRO CULTURAL COMO IMPULSOR DEL CORREDOR CULTURAL RINCON GRANDE

Orizaba, por su antecedente industrial y su proceso de crecimiento urbano, permite reflexionar sobre el papel que pueden tener las empresas, las instituciones y los equipamientos públicos en la transformación de la ciudad. En este sentido, Río Blanco representa un modelo paradigmático asociado a la utopía socialista del siglo XX, ya que su configuración urbana vinculó la vivienda obrera con la fábrica, buscando mejorar la eficiencia productiva y la calidad de vida de los trabajadores. Como señalan Alemán y Olivares (2025), este proyecto produjo un cambio en la edificación al localizar las viviendas de los obreros cerca del espacio de trabajo. A partir de este antecedente, el Centro Cultural Francisco Gabilondo Soler se plantea como un equipamiento capaz de detonar nuevas dinámicas urbanas en la zona de Rincón Grande. Es importante señalar que el alcance de esta investigación se limita exclusivamente al diseño arquitectónico del centro cultural; sin embargo, la propuesta del Corredor Cultural Rincón Grande se presenta como un ejercicio de prospectiva urbana inspirado en la experiencia de Río Blanco y en el corredor cultural Los Lagos, en Xalapa. Ambos referentes evidencian cómo la arquitectura y el espacio público pueden convertirse en motores de transformación social, cultural y urbana. Bajo esta visión, el centro cultural podría impulsar, a largo plazo, la incorporación de galerías de arte, escuelas especializadas, espacios gastronómicos, comercio cultural, áreas recreativas y nuevos espacios públicos. De esta manera, el proyecto no se concibe como un edificio aislado, sino como un posible punto de partida para fortalecer la actividad cultural, social y económica del sector sureste de Orizaba. De la misma manera, esta visión se vincula con la estrategia E2Be1 del Plan Municipal de Desarrollo Orizaba, Veracruz 2022–2025, referente al fomento de las artes y la cultura mediante la accesibilidad a espacios y actividades culturales (ver anexo A). Por ello, el Centro Cultural Francisco Gabilondo Soler no solo responde a una necesidad arquitectónica, sino que también se alinea con una perspectiva de desarrollo urbano orientada a ampliar la infraestructura cultural y favorecer la participación comunitaria.

101

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

Fachada sur

La composición de las fachadas parte de una volumetría integrada por dos elementos horizontales: el volumen inferior, alineado con la traza urbana y la línea de calle, y el volumen superior, dispuesto con una rotación de 45° respecto a la planta base. Esta decisión volumétrica permite establecer una relación dinámica entre el edificio y su entorno inmediato, generando una lectura arquitectónica contemporánea y favoreciendo el aprovechamiento de las condiciones climáticas del sitio. La rotación del volumen superior responde a criterios bioclimáticos, ya que permite captar de manera más eficiente las corrientes de aire predominantes, favoreciendo la ventilación natural y el confort térmico interior. Asimismo, esta disposición contribuye a reducir la incidencia directa de la radiación solar sobre las fachadas, mediante un sistema de cerramientos conformado por perfiles PTR galvanizados con acabado madera colocados estratégicamente a un ángulo de 30°. Estos perfiles funcionan como elementos de control solar y ventilación pasiva, permitiendo el paso regulado de la luz natural y de las corrientes de aire, sin comprometer la privacidad ni la expresión formal del edificio. De esta manera, la fachada no solo cumple una función estética, sino que se convierte en una envolvente activa, capaz de responder a las condiciones ambientales del contexto y reforzar el carácter sustentable del proyecto.

102

Fachada oeste

Fachada norte

Fachada este 103

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

Anfiteatro exterior

El área exterior se plantea como un espacio de transición e integración entre el centro cultural y el entorno urbano inmediato, favoreciendo el acercamiento de la comunidad al proyecto. Su diseño contempla zonas libres y flexibles destinadas al desarrollo de exposiciones al aire libre, actividades recreativas, eventos culturales y dinámicas comunitarias, permitiendo que el espacio público funcione como una extensión activa del edificio. Dentro de esta área se desplanta un anfiteatro de 8 metros de radio a 1.20 metros de desnivel con capacidad aproximada para 70 personas, concebido como un punto de encuentro para la realización de actividades escénicas y culturales. Este espacio permite albergar presentaciones teatrales, puestas en escena, conversatorios, exposiciones, reuniones comunitarias y otras actividades colectivas.

104

INTERIOR

Sala de exposiciones

Ubicado en planta baja, inmediatamente después del área de recepción, el espacio de exhibición artística se plantea como una zona destinada a la presentación de exposiciones temporales de distintas disciplinas. Con capacidad para 50 personas, su ubicación permite que funcione como un primer acercamiento entre el usuario y la actividad cultural del recinto, generando una transición directa entre el acceso principal y los contenidos artísticos del centro. Este espacio tiene como objetivo promover y difundir el trabajo de artistas locales, regionales, nacionales e internacionales, ofreciendo un punto de encuentro entre la producción artística y la comunidad. Su flexibilidad espacial permite adaptarse a distintos formatos expositivos, favoreciendo la realización de muestras culturales, instalaciones, presentaciones visuales y actividades vinculadas con la difusión del arte.

105

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

Lobby y librería

El lobby se concibe como la primera zona interior de contacto entre el usuario y el Centro Cultural “Francisco Gabilondo Soler”. Este espacio funciona como área de recepción, orientación e información, permitiendo a los visitantes conocer la programación de actividades, talleres, exposiciones y servicios disponibles dentro del recinto. De la misma manera, tomando como referencia el Centro Orizaba, el proyecto integra una librería destinada a la compra, venta e intercambio de libros y bienes editoriales. Este espacio se plantea como una zona abierta y accesible, donde los usuarios pueden acercarse a consultar, adquirir o intercambiar material bibliográfico.

106

INTERIOR

Salón de pintura

Los talleres de teatro, baile, música, artes plásticas y escultura se distribuyen en los niveles superiores del edificio, con el propósito de reducir las interferencias acústicas hacia las áreas de exposición, recepción y estancia ubicadas en los primeros dos niveles. Esta distribución y zonificación permite separar las actividades de mayor intensidad sonora de los espacios destinados a la contemplación, circulación y permanencia. Diseñados para el desarrollo de actividades formativas y recreativas, proporcionando las condiciones necesarias para el aprendizaje, la experimentación y la práctica. Cada taller responde a las necesidades específicas de su disciplina, considerando aspectos como iluminación, ventilación, materialidad, mobiliario y flexibildiad de uso. Los salones de dibujo, pintura y escultura se conciben como espacios formativos con capacidad aproximada de entre 12 y 15 personas cada uno. En estos talleres se prioriza la iluminación interior, tanto natural como artificial, con el propósito de generar condiciones visuales adecuadas para el desarrollo óptimo de las actividades artísticas.

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Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

Taller de danza

El taller de danza y de teatro se plantean como espacios destinados al desarrollo de actividades corporales, artísticas y formativas, con capacidad aproximada para 15 persona cada uno. Su diseño considera condiciones espaciales adecuadas para la práctica de distintas disciplinas de danza y artes escenicas, permitiendo el libre desplazamiento de los usuarios y la correcta ejecución de movimientos dentro del aula. La madera se integra como material principal del espacio, mediante el uso de laminado de madera en pisos y recubrimientos en muros, con el objetivo de favorecer el aislamiento acústico y mejorar la calidad sonora durante las clases. Asimismo, el salón cuenta con barras fijas colocadas en los muros, destinadas al apoyo de los usuarios durante los ejercicios, además de un área libre al centro que permite la colocación de barras móviles según las necesidades de cada actividad.

108

INTERIOR

Salón de música

El taller de música se concibe como un espacio destinado a la enseñanza, práctica y experimentación sonora, con capacidad aproximada de entre 10 y 12 personas. Su diseño prioriza el aislamiento acústico con el objetivo de controlar la propagación del sonido hacia otras áreas del edificio y, al mismo tiempo, favorecer una mejor calidad sonora durante el desarrollo de las distintas prácticas musicales. Para lograr condiciones acústicas adecuadas, el espacio incorpora materiales absorbentes y aislantes, como paneles de espuma acústica en plafón y recubrimientos de madera en muros. Estos elementos permiten mejorar la resonancia interior, reducir la reverberación excesiva y generar un ambiente apropiado para clases, ensayos y actividades vinculadas con la formación musical. Asimismo, a pesar de la incorporación de materiales aislantes acústicos, el taller de música mantiene una adecuada relación con el exterior mediante su orientación hacia el este. Esta disposición permite el ingreso de luz natural durante la mañana, favoreciendo la iluminación interior del espacio sin generar un sobrecalentamiento durante el resto del día.

109

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

Sala inmersiva

La sala inmersiva se concibe como un espacio destinado a experiencias audiovisuales de carácter educativo y cultural, con capacidad aproximada para 12 personas. Su diseño permite el desarrollo de proyecciones, presentaciones y contenidos digitales que favorecen el aprendizaje, la difusión artística y la interacción sensorial del usuario con el espacio. El área cuenta con un sistema de proyección y sonido envolvente, los cuales permiten generar una atmósfera inmersiva mediante estímulos visuales y auditivos integrados. De esta manera, la sala ofrece una experiencia espacial distinta a los formatos tradicionales de exposición.

110

INTERIOR

Terraza de taller

De manera complementaria, el Centro Cultural “Francisco Gabilondo Soler” cuenta con tres salones y una terraza de usos múltiples, concebidos como espacios flexibles capaces de albergar reuniones, conferencias, cursos, talleres temporales y actividades comunitarias. Esta versatilidad permite ampliar la oferta programática del recinto y adaptarse a distintas dinámicas culturales, educativas y sociales. La terraza, orientada hacia el norte, se plantea como un espacio óptimo para el desarrollo de actividades al aire libre, debido a que permite recibir luz natural constante sin una incidencia solar directa excesiva. Asimismo, la vegetación incorporada contribuye a generar privacidad desde el exterior hacia el interior, al mismo tiempo que enmarca las vistas hacia los cerros que rodean el valle de Orizaba, integrando el paisaje natural como parte de la experiencia espacial del centro cultural.

111

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

Barra de café

La barra de café se concibe como un espacio complementario de convivencia, descanso e interacción dentro del Centro Cultural “Francisco Gabilondo Soler”. Su diseño busca fomentar la permanencia temporal de los usuarios mediante un ambiente confortable y flexible, propicio para la lectura, el intercambio de ideas y la socialización entre visitantes, estudiantes, artistas y personal del recinto. El área cuenta con mesas y barras de distintas capacidades, adaptadas a actividades individuales y grupales, favoreciendo la apropiación del espacio y la diversidad de usos. Asimismo, la incorporación de amplias visuales hacia el exterior y la entrada de iluminación natural contribuyen a generar una atmósfera agradable que fortalece la relación entre el interior del edificio y el contexto paisajístico de Orizaba. El servicio contempla la preparación y venta de café de origen regional, nacional e internacional, priorizando los insumos provenientes de la región. Este espacio se consolida como un punto de encuentro que enriquece la experiencia cultural y promueve el consumo de productos locales.

112

INTERIOR

Terraza de cafetería

La terraza se plantea como un espacio de convivencia y permanencia dentro del Centro Cultural “Francisco Gabilondo Soler”, vinculado directamente con la barra de café para incentivar el consumo y fortalecer la experiencia del usuario dentro del recinto. Este espacio permite generar una zona de descanso, encuentro e interacción social, complementando las actividades culturales desarrolladas en el edificio. La altura del muro perimetral permite enmarcar visualmente el paisaje de los cerros que rodean la ciudad, integrando el contexto natural como parte de la experiencia espacial. Asimismo, la vegetación incorporada en la terraza contribuye a generar una atmósfera más confortable, proporcionando privacidad desde el exterior hacia el interior sin perder la relación visual con el entorno.

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Sanitario hombres

Los sanitarios del Centro Cultural se ubican estratégicamente dentro de la zonificación del proyecto, favoreciendo su accesibilidad y funcionalidad para los usuarios. Su orientación norte, en conjunto con la incorporación de elementos de vitroblock, permite el aprovechamiento de una iluminación natural homogénea y constante durante el día, reduciendo la necesidad de iluminación artificial. Ambos sanitarios cuentan con cambiadores para bebés, lo que contribuye a la inclusión y comodidad de las personas usuarias que requieren este servicio. Asimismo, la integración de espejos de gran formato y un adecuado diseño de iluminación potencia la reflexión de la luz, favoreciendo una distribución uniforme de la misma y mejorando la percepción de amplitud y confort visual dentro del espacio.

Sanitario mujeres 114

A lo largo de este capítulo se desarrolló la propuesta arquitectónica del Centro Cultural Francisco Gabilondo Soler, definiendo los espacios, relaciones funcionales y criterios de diseño que estructuran el proyecto. La integración del programa arquitectónico, la zonificación y la exploración volumétrica permitió configurar una solución espacial capaz de responder a las necesidades culturales, educativas y recreativas identificadas durante el proceso de investigación. De igual manera, la selección de materiales, la incorporación de estrategias bioclimáticas y la aplicación de criterios de accesibilidad universal y sustentabilidad contribuyen a generar espacios confortables, eficientes y adecuados para el desarrollo de actividades artísticas y comunitarias. La articulación entre forma, función, materialidad y contexto dio como resultado una propuesta coherente con las condiciones ambientales, urbanas y sociales de la ciudad de Orizaba. En conjunto, estos elementos consolidan un proyecto concebido como un equipamiento destinado a promover el acceso a la cultura, el aprendizaje y la convivencia social. Si bien el alcance de esta investigación se limita al diseño arquitectónico del centro cultural, la propuesta incorpora una visión prospectiva en la que el edificio puede constituirse como un elemento articulador del desarrollo urbano. Desde esta perspectiva, el Corredor Cultural Rincón Grande se plantea como un escenario de largo plazo que ilustra el potencial del proyecto para incentivar la creación de nuevos espacios culturales, educativos y recreativos, fortaleciendo la relación entre arquitectura, ciudad y comunidad.

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Centro Cultural ‘Francisco Gabilondo soler’

ConclusionES

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Conclusiones

El desarrollo del proyecto arquitectónico del Centro Cultural “Francisco Gabilondo Soler” permitió abordar de manera integral la relación entre cultura, arquitectura y desarrollo urbano, identificando la necesidad de generar espacios destinados a la formación artística, la difusión de las manifestaciones culturales y la convivencia comunitaria en la ciudad de Orizaba, Veracruz. A partir del análisis del contexto social, urbano y ambiental, se confirmó la pertinencia de un equipamiento que amplíe el acceso a actividades artísticas, educativas y recreativas, contribuyendo a consolidar la infraestructura cultural de la ciudad. La investigación evidenció que los centros culturales constituyen equipamientos estratégicos para preservar el patrimonio, favorecer la construcción de identidad y propiciar el encuentro entre distintos sectores de la población. Bajo esta premisa, el proyecto integra espacios flexibles y adaptables para las artes escénicas, musicales y plásticas, además de áreas destinadas a la formación, el intercambio de conocimientos y la participación comunitaria. La selección del predio en la colonia Rincón Grande responde a los lineamientos del Programa Municipal de Desarrollo Urbano, el cual reconoce esta zona como un área de crecimiento a largo plazo. En este sentido, el proyecto no solo atiende una necesidad identificada en materia de infraestructura cultural, sino que incorpora una visión prospectiva que concibe al centro cultural como un equipamiento con capacidad para detonar nuevas dinámicas urbanas. Inspirado en el modelo paradigmático de Río Blanco y en el corredor cultural Los Lagos de Xalapa, se plantea el Corredor Cultural Rincón Grande como un escenario de desarrollo futuro donde la cultura actúe como eje articulador del espacio público, la actividad económica y la integración social. Desde la perspectiva ambiental, el análisis y la adaptación de la carta bioclimática de Givoni a las condiciones climáticas de Orizaba permitieron definir estrategias pasivas de confort acordes con el contexto regional. La incorporación de principios de arquitectura bioclimática, como la ventilación natural, el aprovechamiento de la iluminación diurna, el control solar y la relación entre espacios interiores y exteriores, favorece el desempeño ambiental del edificio y reduce la demanda energética mediante soluciones de diseño. En el ámbito formal y espacial, la propuesta retoma los principios de la Teoría Gestalt y los fundamentos de composición arquitectónica planteados por Francis D. K. Ching, integrando forma, función, materialidad y contexto dentro de una solución coherente, legible y equilibrada. Esta integración permitió desarrollar un proyecto que responde simultáneamente a criterios funcionales, ambientales y de calidad espacial. En conclusión, el Centro Cultural “Francisco Gabilondo Soler” trasciende la resolución de un programa arquitectónico para plantear una visión donde la arquitectura actúa como un instrumento de transformación urbana y social. Más allá de constituirse como un espacio destinado a las artes, se proyecta como un punto de encuentro para la comunidad y como el posible detonador de un futuro corredor cultural que fortalezca la relación entre ciudad, cultura y espacio público. De esta manera, la investigación demuestra que el diseño arquitectónico puede contribuir no solo a resolver necesidades presentes, sino también a construir escenarios que impulsen nuevas oportunidades para el desarrollo integral de Orizaba.

117

Centro Cultural ‘Francisco Gabilondo soler’

Referencias

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Referencias

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8. ArchDaily. (2021). Artisans Ayutthaya: The Woman Restaurant / Bangkok Project Studio. https://www.archdaily.com/968062/artisans-ayutthaya-the-woman-restaurant-bangkok-project-studio 9. ArchDaily México. (2023, 11 de mayo). Centro para la Cultura y las Artes de la Ribera / ATELIER ARS. https://www.archdaily.mx/mx/1000803/centro-para-la-cultura-y-las-artes-de-la-ribera-ars-degrees-atelier-dearquitecturas 10. ArchDaily México. (2017, 12 de octubre). Centro Cultural Teopanzolco / PRODUCTORA + Isaac Broid. https://www.archdaily.mx/mx/883531/centro-cultural-teopanzolco-productora-plus-isaac-broid 11. Banco Interamericano de Desarrollo. (2018). Equipamiento urbano y espacio público para ciudades sostenibles. BID. 12. Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit. (1998). Nachhaltige Entwicklung in Deutschland [Desarrollo sostenible en Alemania]. Ministerio Federal de Medio Ambiente de Alemania. 13. Comisión Económica para América Latina y el Caribe. (s.f.). Acerca del desarrollo sostenible. CEPAL. https:// www.cepal.org 14. Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo. (1987). Nuestro futuro común (Informe Brundtland). Organización de las Naciones Unidas. 15. Consejo Nacional para la Cultura y las Artes. (2007). Francisco Gabilondo Soler: Cri-Cri, el grillito cantor. CONACULTA. 16. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. (2024). Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión. https://www.diputados.gob.mx 17. Edwards, B. (2014). Guía básica de la sostenibilidad. Gustavo Gili. 18. El Financiero. (2017). Pueblos Mágicos: qué beneficios tienen y cómo obtienen recursos. https://www.elfinanciero.com.mx 19. Gabilondo Patiño, T. (2007). Francisco Gabilondo Soler: Su vida y sus recuerdos. Editorial Diana. 20. Gehl, J. (2014). Ciudades para la gente. Infinito. 21. Gobierno de México. (2024). Información general de México. https://www.gob.mx

121

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

22. Gobierno del Estado de Veracruz. (2024). Información general del Estado de Veracruz. https://www.veracruz. gob.mx 23. Gobierno del Estado de Veracruz. (2024). Regiones socioeconómicas del estado de Veracruz. https://www.veracruz.gob.mx 24. González, M. (2021). Equipamiento urbano y calidad de vida en las ciudades contemporáneas. Revista de Urbanismo y Desarrollo Territorial, 12(3), 45–58. 25. González, A., et al. (2025). The role of color contrast in accessibility and visual perception for people with visual impairments. National Library of Medicine. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC12082883/ 26. Givoni, B. (1998). Climate considerations in building and urban design. John Wiley & Sons. 27. H. Ayuntamiento Constitucional de Orizaba. (2018). Programa Municipal de Desarrollo Urbano de Orizaba, Veracruz. Ayuntamiento de Orizaba. 28. H. Ayuntamiento de Orizaba. (2024). Información general del municipio de Orizaba. https://www.orizaba. gob.mx 29. Hegger, M., Fuchs, M., Stark, T., & Zeumer, M. (2008). Manual de eficiencia energética para edificios. Gustavo Gili. 30. Instituto Nacional de Antropología e Historia. (s.f.). Museos y patrimonio cultural. Gobierno de México. https://www.inah.gob.mx 31. Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura. (s.f.). Información institucional. Gobierno de México. https:// inba.gob.mx 32. Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura. (s.f.). Infraestructura y promoción cultural. Gobierno de México. https://inba.gob.mx 33. Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura. (s.f.). Misión y objetivos institucionales. Gobierno de México. https://inba.gob.mx 34. Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (2020). Censo de Población y Vivienda 2020. https://www.inegi. org.mx 35. Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (2020). Cuéntame de México. https://cuentame.inegi.org.mx 36. Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (2020). Cuéntame de México: Veracruz de Ignacio de la Llave. https://cuentame.inegi.org.mx 37. Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (2020). Panorama sociodemográfico de Veracruz de Ignacio de la Llave 2020. INEGI. 38. Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas. (2021). Lenguas indígenas nacionales. https://www.gob.mx/inpi 39. Kibert, C. J. (2016). Sustainable construction: Green building design and delivery (4.ª ed.). John Wiley & Sons. 40. La Silla Rota. (2022). Abren módulo del INAPAM en Casa de Cultura de Orizaba. https://lasillarota.com/ veracruz 41. LBR&A Arquitectos. (s.f.). Torre Reforma. https://www.lbr.com.mx 42. Leff, E. (2004). Racionalidad ambiental: La reapropiación social de la naturaleza. Siglo XXI Editores. 43. Lévi-Strauss, C. (1992). Antropología estructural. Paidós. 44. Massey, T. (2024). The WaterAid Garden. https://www.tommassey.co.uk/projects/the-water-aid-garden

122

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Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler”

69. Secretaría de Medio Ambiente del Estado de Veracruz. (2022). Ecosistemas y biodiversidad del estado de Veracruz. https://www.veracruz.gob.mx/medioambiente 70. Secretaría de Turismo. (2015). Nombramiento de Orizaba como Pueblo Mágico. Gobierno de México. https:// www.gob.mx/sectur 71. Secretaría de Turismo. (2015). Programa Pueblos Mágicos. Gobierno de México. https://www.gob.mx/sectur 72. Secretaría de Turismo. (2021). Estrategia Nacional de Pueblos Mágicos. Gobierno de México. https://www.gob. mx/sectur 73. Secretaría de Turismo de Veracruz. (2023). Regiones turísticas y culturales del estado de Veracruz. https:// www.secturveracruz.gob.mx 74. Secretaría de Desarrollo Urbano y Vivienda de la Ciudad de México. (2016). Manual de Normas Técnicas de Accesibilidad de la Ciudad de México. Gobierno de la Ciudad de México. 75. Servicio Meteorológico Nacional. (2023). Normales climatológicas del estado de Veracruz. Comisión Nacional del Agua. https://smn.conagua.gob.mx 76. Sistema de Apoyos a la Creación y Proyectos Culturales. (s.f.). Objetivos y programas institucionales. Secretaría de Cultura. https://sacpc.cultura.gob.mx 77. Sistema de Información Cultural. (s.f.). Definición de centro cultural. Secretaría de Cultura. https://sic.cultura. gob.mx 78. Sistema de Información Cultural. (s.f.). Infraestructura cultural en México. Secretaría de Cultura. https://sic. cultura.gob.mx 79. Toledo, M. (2022). Centro de convergencia cultural y coworking en Orizaba: entrevista a Mauricio Toledo. CENTORI. https://www.centori.org 80. Venturi, R. (1992). Complejidad y contradicción en la arquitectura. Gustavo Gili. 81. Wong, W. (1995). Fundamentos del diseño. Gustavo Gili. 82. Yeang, K. (1999). The green skyscraper: The basis for designing sustainable intensive buildings. Prestel.

124

Anexos

125

Centro Cultural “Francisco Gabilondo soler” E1De2ANEXO Estrategia: Impulsar la campaña Orizaba Conectada. A. Extraído de Plan Municipala de Desarrollo Orizaba 2022-2025 Objetivo: Facilitar el acceso las tecnologías y Veracruz a los servicios

digitalesPáginas municipales. 26, 27, 28. Líneas de acción    

Ampliar el acceso a internet gratuito en espacios y edificios públicos. Desarrollo de una plataforma tecnológica de Trámites y Servicios. Fomentar el uso de la tecnología a través de las plataformas digitales para las solicitudes de información, trámites y pagos. Desarrollo de un aplicativo para la sistematización de la atención al ciudadano, apoyados en un Call Center de soporte y solución a las y los ciudadanos (Línea Orizaba).

10.4.2. EJE 2: CIUDAD CON SENTIDO HUMANO La clave de toda administración es trabajar para la gente sin distinción alguna. Es por eso por lo que Orizaba aspira a la trascendencia del desarrollo humano y social fomentando el interés ciudadano por las diferentes actividades y acciones enfocadas a reducir las carencias sociales elevando la calidad de vida de la población y cobertura de los servicios educativos, con mecanismos que fomenten la participación de manera novedosa e incluyente, asimismo elevando la calidad de vida de la población, buscaremos la integración de las familias a través del deporte, la socialización y la recreación. A.

Turismo

Objetivo: conseguir que la recreación, diversión y atención recibida por las y los visitantes sea una experiencia inolvidable, con servicios de calidad. E2Ae1 Estrategia: Creación y segmentación de productos y atractivos turísticos. Objetivo: Determinar el mercado que tienen los atractivos turísticos de la Ciudad, para crear oportunidades a nuevos servicios y ampliar la cantidad y nacionalidad de los visitantes, además de dar nuevas experiencias a las y los que ya visitaron la ciudad. Líneas de acción      

Promoción del Catálogo de Atractivos Turísticos para su consulta, detallando el tipo de actividades a realizar en cada uno de estos. Segmentación de los atractivos actuales, que permita reconocer oportunidades de crecimiento y mejora de los lugares turísticos, para su promoción. Fomento del turismo de negocios. Fomento del turismo de bodas. Creación de un catálogo de los edificios municipales. Talleres para la enseñanza de elaboración de artesanías.

E2Ae2 Estrategia: Turismo incluyente y sostenible. Objetivo: Consolidar a Orizaba como un municipio amigable para recibir a todos los turistas.

126

Líneas de Acción:     B.

Personal capacitado para brindar servicio a personas sin discriminación de género, etnias, religión o capacidades diferentes. Guías turísticos con conocimiento en interpretación de lenguaje de señas. Creación de un programa que incentive a los turistas y estudiantes a reforestar las áreas verdes. Fomento de las actividades Ecoturísticas. Arte y Cultura

Objetivo: Regenerar el tejido social de Orizaba por medio de la generación de espacios y ambientes favorables para la formación de actividades artísticas y culturales que contribuyan a reforzar los valores. E2Be1 Estrategia: Fomento a las artes y la cultura, con accesibilidad de espacios y actividades culturales. Objetivo: Impulsar el crecimiento humano e intelectual a través de las actividades artísticas y culturales. Líneas de acción  Continuidad en la difusión de las carteleras culturales en espacios publicitarios municipales, flayers de consulta y digitales en redes sociales y medios de comunicación.  Fortalecimiento al Programa de actividades culturales de calidad para espectadores, artistas y grupos culturales.  Extender el programa de actividades culturales a espacios públicos, plazas y parques, con nuevos foros y expresiones culturales.  Rescate de las expresiones indígenas culturales, rituales, ceremonias y bailes regionales.  Difusión, promoción y participación en los Festivales del Folklore, traspasando fronteras.  Desarrollo y promoción de actividades de aprendizaje de las artes y la cultura con talleres artísticos municipales. E2Be2 Estrategia: Rescate de espacios para la cultura Objetivo: Devolver espacios rescatados para uso y goce de los ciudadanos, aportando a la sociedad recintos de aprendizaje y apreciación cultural. Líneas de acción    C.

Investigación para la creación y establecimiento de museos, galería o sitios para estudio y aprendizaje de las artes y la cultura regional, nacional e internacional. Incorporar actividades artísticas y culturales en los espacios rescatados. Promover con la ciudadanía su incorporación al reto del rescate de espacios para la cultura. Educación de calidad

Objetivo: Fortalecer una educación incluyente, equitativa y de calidad que promueva las oportunidades de aprendizaje, los valores y buenas costumbres en todos los sectores de la población con el fin de evitar la deserción escolar.

E2Ce1 Jornadas educativas presenciales y virtuales, con impulso, apoyo y atención a la comunidad. Objetivo: Impulsar a través de diversos medios, dependencias gubernamentales y asociaciones civiles la educación, promoviendo el interés en las jornadas educativas. Líneas de acción     

 

Ofrecer talleres, pláticas y conferencias de temas de interés a alumnos, docentes y padres de familia. Visitar instituciones educativas brindando atención a alumnos, padres de familia, docentes y personal administrativo. Apoyo y atención a la comunidad escolar. Realizar capsulas informativas con temas recreativos, lúdicos, interactivos, sociales y culturales. Programa municipal de educación ambiental, orientado a la sociedad en general; para incentivar y desarrollar una mejor conciencia en el cuidado y sobre todo la restauración de nuestros recursos naturales. Construyendo una ciudad sostenible a través de la educación ambiental no formal. Fortalecer los vínculos familiares a través de los cursos impartidos por el Departamento de Atención y Riesgos en la Infancia y Adolescencia (DAPRIA) perteneciente al DIF Municipal. Cumplir con lo establecido en la ley abriendo oportunidades de conocimiento y educación a la población más vulnerable.

E2Ce2 Promover una educación de calidad actividades, conmemoraciones y espacios dignos.

mediante

Objetivo: Ser una ciudad modelo formando una educación sólida y cultural, elevando el nivel de aprendizaje y conocimiento de la población. Líneas de acción       D.

Enaltecer el sentido de pertenencia en nuestros niños, niñas y adolescentes, conmemorando símbolos patrios y fechas cívicas. Difusión del Sistema de Protección Integral e interés superior de niños, niñas y adolescentes (SIPINNA). Servicio y asesorías de la Procuraduría de Protección a niños, niñas y adolescentes perteneciente al DIF Municipal. Propiciar que la educación de adultos sea continua, fomentando la actualización de conocimientos y capacitación tecnológica. Realizar, promover y difundir la Feria Iberoamericana del Libro Orizaba (FILO). Fomentar en el alumnado el interés por la lectura y desarrollar el hábito lector. Salud y Deporte

Objetivo: Desarrollar e impulsar políticas públicas que contribuyan a generar hábitos y estilos de vida saludable en la ciudadanía.

ANEXO B. Extraído de Programa Municipal de Desarrollo Urbano de Orizaba, Ver.

Equipamiento Rincón Grande

Páginas 39, 50.

Programación (se presentan algunas de las propuestas programadas)

Continuación del Colector Pluvial intercolonias por la Av 5 hasta el Río San Juan.

Construcción de los colectores marginales del Río Orizaba.

Programa de Eficientización Técnica del Sistema de Agua (Recuperación de Pérdidas Físicas)

Desarrollo del Parque Lineal del Río San Juan o Escamela

Mantenimiento a centros escolares Desarrollo del Parque urbano (Andador) en la Ribera del Rio Orizaba (complemento del equipamiento existente).

Programa de promoción de desarrollo industrial de alta tecnología y maquiladoras.

Construcción de Plaza Comercial en la Col. El Espinal

Impulsar el desarrollo de "Rincón Grande" (centro de convenciones, ciudad de futbol, ciudad judicial, turismo, turismo ecológico, centro de educación superior, entre otros.)

Eliminación de la contaminación visual en la Zona Centro.

Mantenimiento constante de los puntos de interés en la ciudad, particularmente en la Zona Centro

Gestionar la declaratoria de Conservación de Patrimonio Histórico del Barrio de la Concordia Gestionar la declaratoria de equipamiento artístico al Asilo Mier y Pesado.

Gestionar la declaratoria de Lugar Típico al Barrio Nuevo

Preparación de obras especiales de acceso a discapacitados en áreas de movilidad peatonal en puntos de la ciudad.

Proyecto para la apertura de una nueva celda en el relleno sanitario actual conocido como “Los Colorines”.

Implementación del Bibliotecas virtuales en Centros Educativos.

Implementación del Centro de Estudios Técnicos especializado en Comercio y Turismo

Construcción de guarniciones y banquetas

Pavimentación de vialidades en terracerías.

Mejoramiento en la calidad de pavimentos

ACCIÓN

Mediano/Largo

Mediano/Largo Mediano/Largo

Mediano/Largo

Mediano

Mediano Mediano

Mediano

Corto/Mediano/Largo

PLAZO

(Plazos: Corto 2021; Mediano 2033; Largo 2046)

Proyecto de Integración, articulación y construcción de la vialidad intraurbana con la red carretera (Libramiento norte)

ANEXO C. Extraído de Sistema Normativo de Equipamiento Urbano, Tomo 1. Educación y Cultura. Cédulas Normativas, Subsistema: Cultura. Páginas 150, 151, 152, 153

SISTEMA NORMATIVO DE EQUIPAMIENTO SUBSISTEMA: Cultura ( INBA )

ELEMENTO: Casa de Cultura

1. LOCALIZACION Y DOTACION REGIONAL Y URBANA JERARQUIA URBANA Y NIVEL DE SERVICIO RANGO DE POBLACION

REGIONAL

LOCALIZACION DOTACION

BASICO

CONCENTRA-

(+) DE

50,001 A

10,001 A

5,001 A

2,500 A

500,000 H. 100,000 H.

100,001 A

50,000 H.

10,000 H.

5,000 H.

LOCALIDADES RECEPTORAS

LOCALIDADES DEPENDIENTES

30 KILOMETROS ( 30 minutos )

RADIO DE SERVICIO REGIONAL RECOMENDABLE

60 KILOMETROS ( 1 hora )

RADIO DE SERVICIO URBANO RECOMENDABLE

EL CENTRO DE POBLACION ( la ciudad )

POBLACION USUARIA POTENCIAL

POBLACION DE 6 AÑOS Y MAS ( 85% de la población total aproximadamente )

UNIDAD BASICA DE SERVICIO

(UBS)

CAPACIDAD DE DISEÑO POR UBS ( usuarios por día )

TURNOS DE OPERACION ( 1 turno )

CAPACIDAD DE SERVICIO POR UBS (usuarios por día)

DIMENSIONAMIENTO

MEDIO

CION RURAL

500,001 H.

DOSIFICACION

ESTATAL INTERMEDIO

M2 DE AREA DE SERVICIOS CULTURALES

0.35 USUARIOS POR M2 2.86 M2 POR USUARIO 8 horas

8 horas

0.35 USUARIOS POR M2

102

0.17 USUARIOS POR M 0.15 USUARIOS POR M2 5.88 M2 POR USUARIO 6.67 M2 POR USUARIO 5 horas

5 horas

0.17 USUARIOS POR M 0.15 USUARIOS POR M2

POBLACION BENEFICIADA POR UBS (habitantes)

102

M2 CONSTRUIDOS POR UBS

1.30 A 1.55 ( m2 construidos por m2 de área de servicios culturales )

M2 DE TERRENO POR UBS

2.50 A 3.50 ( m2 de terreno por m2 de área deservicios culturales )

CAJONES DE ESTACIONAMIENTO POR UBS

1 CAJON POR CADA 35 A 55 M2 DE AREA DE SERVICIO CULTURAL ( 1 cajón por cada 55 a 75 m2 construidos )

CANTIDAD DE UBS REQUERIDAS

4,902 A ( + ) 980 A 4,902 704 A 1,408 286 A 1,428 294 A 588

278 A 556

A - 2,448

B - 1,410

C - 580

CANTIDAD DE MODULOS RECOMENDABLE

1A2

POBLACION ATENDIDA ( habitantes por módulo )

250,000 A (+)

250,000

100,000

50,000

10,000

5,000

MODULO TIPO RECOMENDABLE ( UBS )

OBSERVACIONES: ELEMENTO INDISPENSABLE INBA= INSTITUTO NACIONAL DE BELLAS ARTES

ELEMENTO CONDICIONADO

SISTEMA NORMATIVO DE EQUIPAMIENTO SUBSISTEMA: Cultura ( INBA )

ELEMENTO: Casa de Cultura

2.- UBICACION URBANA JERARQUIA URBANA Y NIVEL DE SERVICIO

REGIONAL

ESTATAL INTERMEDIO

MEDIO

BASICO

RANGO DE POBLACION

(+) DE 500,001 H.

100,001 A 50,001 A 500,000 H. 100,000 H.

10,001 A 50,000 H.

5,001 A 10,000 H.

EN NUCLEOS DE SERVICIO

RESPECTO A USO DE SUELO

HABITACIONAL

COMERCIO, OFICINAS Y SERVICIOS

INDUSTRIAL

NO URBANO ( agrícola, pecuario, etc. )

CENTRO VECINAL

CENTRO DE BARRIO

SUBCENTRO URBANO

CENTRO URBANO

CORREDOR URBANO

LOCALIZACION ESPECIAL

FUERA DEL AREA URBANA

EN RELACION A VIALIDAD

CALLE O ANDADOR PEATONAL

CALLE LOCAL

CALLE PRINCIPAL

AV. SECUNDARIA

AV. PRINCIPAL

AUTOPISTA URBANA VIALIDAD REGIONAL

OBSERVACIONES: RECOMENDABLE CONDICIONADO INBA= INSTITUTO NACIONAL DE BELLAS ARTES

NO RECOMENDABLE

CONCENTRA CION RURAL

2,500 A 5,000 H.

SISTEMA NORMATIVO DE EQUIPAMIENTO SUBSISTEMA: Cultura ( INBA )

ELEMENTO: Casa de Cultura

3. SELECCION DEL PREDIO JERARQUIA URBANA Y NIVEL DE SERVICIO

REGIONAL

ESTATAL INTERMEDIO

MEDIO

BASICO

CONCENTRA CION RURAL

RANGO DE POBLACION

50,001 A

10,001 A

5,001 A

2,500 A

500,001 H. 500,000 H. 100,000 H.

50,000 H.

10,000 H.

5,000 H.

A - 2,448

B - 1,410

C - 580

M2 CONSTRUIDOS POR MODULO TIPO

3,802

1,900

758

M2 DE TERRENO POR MODULO TIPO

8,500

3,500

1,500

CARACTERISTICAS FISICAS

MODULO TIPO RECOMENDABLE ( UBS: ) ( 1 )

(+) DE

100,001 A

PROPORCION DEL PREDIO ( ancho / largo )

1: 1 A 1: 2

FRENTE MINIMO RECOMENDABLE ( metros )

NUMERO DE FRENTES RECOMENDABLES

PENDIENTES RECOMENDABLES ( % )

2% A 8 % ( positiva )

ESQUINA

MEDIA MANZANA

POSICION EN MANZANA

CABECERA CABECERA ESQUINA

REQUERIMIENTOS DE INFRAESTRUCTURA Y SERVICIOS

AGUA POTABLE

ALCANTARILLADO Y/O DRENAJE

ENERGIA ELECTRICA

ALUMBRADO PUBLICO

TELEFONO

PAVIMENTACION

RECOLECCION DE BASURA

TRANSPORTE PUBLICO

OBSERVACIONES: INDISPENSABLE RECOMENDABLE INBA = INSTITUTO NACIONAL DE BELLAS ARTES

NO NECESARIO

( 1 ) Las cantidades anotadas se refieren a la superficie total del área de servicios culturales por módulo.

SISTEMA NORMATIVO DE EQUIPAMIENTO SUBSISTEMA: Cultura ( INBA )

ELEMENTO: Casa de Cultura

4. PROGRAMA ARQUITECTONICO GENERAL

MODULOS TIPO

2,448 M2 ( 2 ) B SUPERFICIES (M2)

Nº DE

COMPONENTES ARQUITECTONICOS

LOCA-

LOCAL

CUBIERTA

LES

1,410 M2 ( 2 ) C SUPERFICIES (M2)

Nº DE DESCU-

LOCA-

BIERTA

LES

LOCAL

580 M2 ( 2 ) SUPERFICIES (M2)

Nº DE

CUBIERTA

144

200

400

DESCU-

LOCA-

BIERTA

LES

LOCAL

CUBIERTA

BIERTA

AREA DE ADMINISTRACION

BODEGA

ALMACEN INTENDENCIA SANITARIOS

GALERIAS

AULAS

288

120

SALON DE DANZA FOLKLORICA

150

120

100

SALON DE DANZA MODERNA Y CLASICA

150

120

SALON DE TEATRO

SALON DE ARTES PLASTICAS

180

SALON DE GRABADO

120

100

SALON DE PINTURA INFANTIL

CAMERINOS

15 30

DESCU-

250

30 150

30 60

120

SALA DE CONCIERTOS

200

100

AUDITORIO

800

400

150

LIBRERIA

CAFETERIA

120

TALLER DE MANTENIMIENTO

CIRCULACIONES

700

200

ESTACIONAMIENTO ( cajones )

AREA JARDINADA

1,540

1,200

550

300

60 22

286 150

PATIOS DESCUBIERTOS

900

300

100

AREAS VERDES Y LIBRES

1,058

450

206

4,698

1,900 1,600

3,802

SUPERFICIES TOTALES

758

SUPERFICIE CONSTRUIDA CUBIERTA

3,802

1,900

758

SUPERFICIE CONSTRUIDA EN PLANTA BAJA

2,664

1,900

758

8,500

3,500

pisos

2 ( 12 metros )

1 ( 9 metros )

1 ( 7 metros )

COEFICIENTE DE OCUPACION DEL SUELO

cos ( 1 )

0.31 ( 31 % )

0.54 ( 54 % )

0.50 ( 50 % )

COEFICIENTE DE UTILIZACION DEL SUELO

cus ( 1 )

0.45 ( 45 % )

0.54 ( 54 % )

0.50 ( 50 % )

ESTACIONAMIENTO

SUPERFICIE DE TERRENO ALTURA RECOMENDABLE DE CONSTRUCCION

CAPACIDAD DE ATENCION POBLACION ATENDIDA

OBSERVACIONES ( 1 ) COS=AC/ATP

1,500

cajones

usuarios por día

850

246

habitantes

4 5 9,0 0 0

CUS=ACT/ATP AC= AREA CONSTRUIDA EN PLANTA BAJA ATP: AREA TOTAL DEL PREDIO. INBA= INSTITUTO NACIONAL DE BELLAS ARTES ( 2 ) Las cifras indicadas se refieren a la superficie total de áreas de servicios culturales.

2 3 8,0 0 0

1 0 1,0 0 0

ACT: AREA CONSTRUIDA TOTAL

742

ANEXO D. Tomado del Manual de Normas Técnicas de Accesibilidad de la CDMX, 2016

ACCESIBILIDAD UNIVERSAL Tipo de discapacidad Física (neuromotora)

Ayuda técnica Andadera: Ayuda técnica que sirve para facilitar la ambulación en pacientes con movilidad física reducida Bastón trípoide y bastón cuádruple: Ayuda técnica que tiene tres y cuatro apoyos en la base respectivamente, este tipo de configuración aumenta la estabilidad pero también aumenta el peso del bastón. Bastón de mano: Ayuda técnica para caminar que permite la descarga parcial del peso al apoyar el antebrazo y la mano sobre el bastón. Muletas: Ayuda técnica para la marcha, que consigue descargar el peso parcialmente en las axilas y en las manos. Sillas de ruedas: Dispositivo que proporciona movilidad sobre ruedas y soporte corporal a personas con capacidad limitada para caminar, y que dependen de un ocupante o de un asistente, para proporcionar energía para su funcionamiento. Silla de ruedas activa o de propulsión manual: Con ruedas posteriores grandes, con dos aros adosados a cada rueda que sirven para impulsar el movimiento hacia delante. Silla de ruedas eléctrica: Silla con mando guía, motor eléctrico y batería.

Visual

Bastón blanco: Es una vara alargada y plegable, la cual sirve como dispositivo de apoyo para la movilidad de las personas con discapacidad visual. Perro guía o animal de servicio: Son aquellos que han sido certificados para el acompañamiento, conducción y auxilio de personas con discapacidad.

Auditiva

Audífonos: Dispositivos que ayudan a percibir los sonidos amplificando selectivamente cada una de las frecuencias.

135

ANEXO F. 1. Múzquiz, M. (2017). La forma y el espacio en la arquitectura contemporánea. Universidad Nacional Autónoma de México. 2. Neila González, J. (2004). Arquitectura bioclimática en un entorno sostenible. Munilla-Lería. 3. Olivares Ruiz, M. (2021). Psicología de la percepción y teoría Gestalt. Editorial UOC. 4. Trachana, A. (2011). Fundamentos de composición arquitectónica. Universidad Politécnica de Madrid. 5. Venturi, R. (1992). Complejidad y contradicción en la arquitectura. Gustavo Gili. 6. Ching, F. D. K. (2015). Arquitectura: forma, espacio y orden (4.ª ed.). Gustavo Gili.

TEORÍA GESTALT

La teoría psicológica de la Gestalt, desarrollada a principios del siglo XX en Alemania y vinculada al contexto intelectual de la Bauhaus, constituye uno de los principales antecedentes del estudio de la percepción visual y espacial. Sus principales exponentes fueron Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, Kurt Koffka y Kurt Lewin, quienes desarrollaron una corriente de la psicología moderna enfocada en la manera en que el ser humano percibe y organiza visualmente su entorno (Trachana, 2011). La Gestalt estableció principios experimentales que demostraban cómo las personas reaccionan positivamente ante determinados estímulos visuales. Durante el auge del Movimiento Moderno, estos principios influyeron considerablemente en disciplinas como la arquitectura, la pintura y la escultura, promoviendo la pureza formal, la simplicidad geométrica y la claridad compositiva como elementos fundamentales del diseño arquitectónico (Trachana, 2011). A finales de la década de 1960 y principios de 1970, los arquitectos del grupo conocido como New York Five -integrado por Richard Meier, Peter Eisenman, Michael Graves, Charles Gwathmey y John Hejduk- retomaron estos principios al considerar que la arquitectura debía concebirse inicialmente como imagen, posteriormente como volumen y finalmente como espacio habitable (Múzquiz, 2017).

La psicología de la Gestalt sostiene que la mente humana simplifica el entorno visual con el objetivo de comprenderlo. Ante una composición arquitectónica o visual, el observador tiende a organizar las formas y figuras dentro de patrones elementales, regulares y coherentes. Según esta teoría, el proceso cognitivo se encuentra directamente relacionado con la percepción, entendida como el mecanismo mediante el cual se obtiene y procesa la información proveniente del entorno a través de los sentidos (Olivares Ruiz, 2021). Asimismo, la Gestalt plantea que la percepción de un objeto depende del contexto en el que se encuentra. La mente configura la información sensorial y genera una interpretación integral del espacio, donde el significado de cada elemento cambia en función de su relación con el conjunto. En este sentido, el todo perceptual no es únicamente la suma de sus partes, sino el resultado de las relaciones que se establecen entre ellas (Venturi, 1992). Robert Venturi afirmaba que la labor principal del arquitecto consiste en organizar un todo coherente mediante la integración de diversas partes, incorporando nuevos elementos cuando los anteriores dejan de responden a las necesidades espaciales y funcionales del proyecto (Venturi, 1992, p. 88).

Wassily Kandinsky, Composición VIII.

136

FORMA La Teoría de la Forma, puede interpretarse como una teoría del espacio, debido a la relación directa que mantiene con las sensaciones y percepciones que experimenta el usuario al habitar un espacio arquitectónico. La percepción espacial tiene como finalidad utilizar la experiencia sensorial como un medio para comprender, experimentar y construir el entorno, permitiendo analizar la interacción del individuo con el espacio que lo rodea (Ching, 2015) En arquitectura y diseño, la forma es entendida como el elemento que determina la estructura formal de una obra, así como la manera en que se disponen y coordinan los distintos componentes de una composición para producir una imagen coherente y equilibrada. La forma hace referencia al volumen tridimensional de un objeto, mientras que el contorno se relaciona con el aspecto esencial de su apariencia formal; es decir, con la configuración o disposición relativa de las líneas y perfiles que delimitan una figura (Wong, 1995). Cualidades de la forma Las formas arquitectónicas poseen distintas cualidades visuales y espaciales que determinan su percepción y composición: 1.

Tamaño: las dimensiones de la forma comprenden longitud, anchura y profundidad. Estas determinan las proporciones de la forma y su escala en relación con otros elementos del entorno.

2. Color: el color corresponde al matiz, intensidad y valor de tonal de la superficie de una forma. Es uno de los atributos que con mayor claridad permite distinguir un elemento de su contexto, además de influir directamente en su valor visual y perceptivo. 3. Textura: es la característica superficial de una forma. esta afecta tanto a las cualidades táctiles como la manera en que la luz se refleja sobre las superficies arquitectónicas. Cualidades de relación de la forma Además de sus propiedades físicas, las formas poseen cualidades de relación que organizan la composición espacial y visual de los elementos arquitectónicos (Wong, 1995).

137

4. Posición: corresponde a la localización de una forma respecto a un espacio o campo visual determinado.

5. Orientación: se refiere a la posición de la forma respecto a su plano de sustentación, a los puntos cardinales o al observador. 6. Inercia visual: es el grado de estabilidad y concentración visual que posee una forma. Depende de su geometría y de su orientación respecto al plano de apoyo y al campo visual del observador.

2., 8., 9.

Dimensión: hace referencia al tamaño o extensión de una forma dentro del espacio.

8. Escala: consiste en la relación proporcional entre las dimensiones de una forma y las de otros elementos, manteniendo características comunes dentro de una composición. Las propiedades visuales de la forma se ven modificadas por distintas condiciones perceptuales y ambientales, entre las que destacan:

•

El ángulo de visión o perspectiva

•

La distancia que nos separa de la forma

•

Las condiciones de iluminación

•

El campo de visión que haya entorno a la forma

Estas variables influyen directamente en la manera en que el usuario percibe el espacio arquitectónico y experimenta la relaciones formales dentro de una composición.

“La arquitectura es el arte científico de que las estructuras expresen ideas”. -Frank Lloyd Wrigth 138

Es posible construir una organización tipológica simple, aunque las formas sean diferentes en geometría o en orientación, basándonos en los siguientes principios: 1.

Adaptar o acentuar las distintas necesidades de un espacio interior y de una forma exterior.

5. Evidenciar el volumen claramente definido de un espacio perteneciente a la forma de un edificio. 6. Resaltar y articular los variados sistemas constructivos y mecánicos que existen en una forma constructiva.

2. Poner de manifiesto la importancia simbólica o funcional de una forma o de un espacio insertos en su propio contexto.

8. Responder a una geometría llena de contrastes relativa a la topografía del emplazamiento, a la vegetación, a los lindes o a cualquier estructura colindante.

Crear un forma compuesta que integre, en su propia y centralizada geometría, aquellas de las formas que están enfrentadas.

4. Ordenar un espacio de acuerdo con las características específicas del emplazamiento de una edificación.

Reforzar una condición de simetría en una zona definida perteneciente a una forma constructiva.

9. Acusar una circulación, ya existente, que atraviesa el emplazamiento o solar del edificio.

139

Cuando dos formas diferentes chocan y se insertan mutuamente, cada una posee su propio peso visual. Basándonos en esto las formas pueden evolucionar como: 1.

Ambas formas pueden subordinar su propia identidad y fusionarse para crear una nueva forma compuesta.

2. Una de las formas puede albergar en su interior a la totalidad de la otra. 3.

Conservando su identidad, las dos formas pueden compartir las partes de sus volúmenes que quedan entrelazadas.

4. Las dos formas pueden estar separadas, pero enlazadas entre sí por un tercer elemento que recuerda la geometría de una de las formas originarias 140

PLAnoS DE PROYECTO

“El acontecimiento fundamental de la edad moderna es la conquista del mundo como una imagen.” -Heidegger.

UBICACIÓN:

ORIENTACIÓN:

SIMBOLOGÍA:

COLINDANCIA

CALLE SIN NOMBRE

COLINDANCIA

ÁREA POR NIVEL

RESUMEN DE ÁREAS

COEFICIENTES URBANOS

COLINDANCIA

CALLE SIN NOMBRE

COLINDANCIA

CAS (Coeficiente de Absorción del Suelo)

COS (Coeficiente de Ocupación del Suelo)

6.3%

CUS (Coeficiente de Utilización del Suelo)

22%

Superficie de desplante

440.70 m²

Total de m² construidos

2,059.88 m²

No. de cajones de estacionamiento

Área verde

No. de niveles

NOMBRE

ÁREA ÚTIL

ÁREA TOTAL

Sótano

92.04 m²

163.84 m²

Planta Baja

354.05 m²

440.70 m²

1er Nivel

278.46 m²

409.74 m²

2do Nivel

274.11 m²

352.64 m²

3er Nivel

260.27 m²

343.34 m²

Cubierta

330.06 m²

349.62 m²

TOTAL

1,588.99 m²

2,059.88 m²

NOMBRE DEL PROYECTO:

Centro Cultural, "Francisco Gabilondo Soler" COLINDANCIA DIRECCIÓN:

Calle Jalapilla, sin número, colonia Rincón Grande, Orizaba, Ver.

CARGA Y DESCARGA CENTRO CULTURAL

2% TE N IE D N PE

40.97 m²

IE NT

N.P.T=+20.00

TE PENDIEN

O IN

PE ND

298.09 m²

O IN

CUBIERTA

PE 2% TE N D

LOGO: ASESOR DE TESIS Y REVISIÓN:

Dr. Arq. Edgar Manuel Alemán Alonso PROYECTO:

Irani Zavaleta Palacios

COLINDANCIA

N.P.T=+22.80

CALLE SIN NOMBRE

NTE 2%

CUBIERTA

COLINDANCIA

NOMBRE DEL PLANO:

TIPO DE PLANO:

Planta de conjunto

Arquitectónico

O IN PARADA DE AUTOBÚS O IN

COLINDANCIA

CALLE SIN NOMBRE

PENDIE

ESCALA GRÁFICA:

O IN

BANQUETA

CALLE JALAPILLA

ESCALA:

1:1000

ACOTACIÓN:

METROS

FECHA:

JULIO, 2026

CLAVE DE PLANO:

AA-01

UBICACIÓN:

ORIENTACIÓN:

COLINDANCIA O IN

O IN

CARGA Y DESCARGA CENTRO CULTURAL

SIMBOLOGÍA:

LÍNEA DE CORTE DE PLANO N.P.T. : NIVEL DE PISO TERMINADO LUMINARÍA PEDESTAL O IN E 2%

BOTE DE BASURA ORGÁNICA E INORGÁNICA LÍNEA DE CORTE DE PLANO

N D

N.P.T=+22.80

40.97 m²

N TE

N.P.T=+20.00

PENDIE

COLINDANCIA

ÁREA POR NIVEL

N D

298.09 m²

NTE 2%

O IN

CUBIERTA

PE N

IE N

RESUMEN DE ÁREAS

IE N

CUBIERTA

COEFICIENTES URBANOS

IENT PEND

CAS (Coeficiente de Absorción del Suelo)

COS (Coeficiente de Ocupación del Suelo)

6.3%

CUS (Coeficiente de Utilización del Suelo)

22%

Superficie de desplante

440.70 m²

Total de m² construidos

2,059.88 m²

No. de cajones de estacionamiento

Área verde

No. de niveles

NOMBRE

ÁREA ÚTIL

ÁREA TOTAL

Sótano

92.04 m²

163.84 m²

Planta Baja

354.05 m²

440.70 m²

1er Nivel

278.46 m²

409.74 m²

2do Nivel

274.11 m²

352.64 m²

3er Nivel

260.27 m²

343.34 m²

Cubierta

330.06 m²

349.62 m²

TOTAL

1,588.99 m²

2,059.88 m²

NOMBRE DEL PROYECTO: O IN

Centro Cultural, "Francisco Gabilondo Soler" DIRECCIÓN:

Calle Jalapilla, sin número, colonia Rincón Grande, Orizaba, Ver. N.P.T= +0.80

LOGO: ASESOR DE TESIS Y REVISIÓN:

Dr. Arq. Edgar Manuel Alemán Alonso N.P.T= +0.70 PROYECTO:

Irani Zavaleta Palacios N.P.T= +0.60 O IN

ASECNSO Y DESCENSO DE AUTOBÚS O IN

N.P.T= +0.50

NOMBRE DEL PLANO:

TIPO DE PLANO:

Planta de conjunto

Arquitectónico

ESCALA GRÁFICA:

N.P.T= +0.40

N.P.T= +0.30

ESCALA:

O IN

1:250

10 ACOTACIÓN:

METROS

15 FECHA:

JULIO, 2026

N.P.T= +0.20 CLAVE DE PLANO:

N.P.T= ±0.00

CALLE JALAPILLA

AA-02

UBICACIÓN:

ORIENTACIÓN:

21.49 3.00

3.00

6.00

3.00 SIMBOLOGÍA:

NOMBRE DEL ÁREA

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 7. 8. 9.

SANITARIO

2.55

SANITARIOS

N.P.T=±0.00

MUJERES N.P.T=+2.20

3.32 m²

CABINA DE CONTROL

14.33 m²

SALA INMERSIVA

1.73

42.30 m²

N.P.T= +2.20

03 1.72

ASCENSOR

12 13 14 15 16 17

09 08 07 06 05 04 03 02

18 19

2.52 m²

6.00

N.P.T=±0.00

N.P.T=±0.00 8.27 m²

SUBE

Acceso........................................................25.00 Recepción...................................................27.54 Exposiciones artísticas.............................162.41 Librería.......................................................38.48 Sala inmersiva............................................42.30 Cabina control de sala inmersiva.................8.27 Recepción proveedores................................9.77 Sanitarios mujeres......................................14.33 Sanitario planta baja.....................................3.32 Ascensor......................................................2.52 Escaleras......................................................8.90 Total..........................................................354.05

Eje Muro Proyección Cancelería Mobiliario Corte de plano

6.00

6.00 ÁREA DE EXPOSICIONES ARTÍSTICAS

N.P.T=±0.00 183.39 m²

METROS CUADRADOS

N.P.T. : Nivel de piso terminado

24.49

24.59 6.00

6.00 NOMBRE DEL PROYECTO:

Centro Cultural "Francisco Gabilondo Soler" LIBRERÍA

DIRECCIÓN:

N.P.T=±0.00

Calle Jalapilla, sin número, colonia Rincón Grande, Orizaba, Ver.

38.48 m²

1.60 3.00

08 RECEPCIÓN

27.54 m²

3.00 1.60

Dr. Arq. Edgar Manuel Alemán Alonso

ACCESO

2.80

N.P.T=±0.00

LOGO: ASESOR DE TESIS Y REVISIÓN:

PROYECTO:

Irani Zavaleta Palacios

NOMBRE DEL PLANO:

TIPO DE PLANO:

Planta baja

Arquitectónico

ESCALA GRÁFICA: 0

3.00

1.05 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00

6.00

22.49

ESCALA:

1:150

5 ACOTACIÓN:

METROS

10 FECHA:

JULIO, 2026

CLAVE DE PLANO:

AA-03

UBICACIÓN:

ORIENTACIÓN:

21.49 3.00

3.00

6.00

3.00 SIMBOLOGÍA:

NOMBRE DEL ÁREA

01 SANITARIOS

2.55

N.P.T=+4.00

HOMBRES N.P.T=+6.20

3.32 m²

14.33 m²

1.73

N.P.T= +6.20

ASCENSOR 2.52 m²

29 28 27

30 31 32 33 34 35 36 37 38

03 1.72

BODEGA Y LIMPIEZA

ESTANCIA

TERRAZA

DE ESPERA O DE LECTURA N.P.T=+4.00

N.P.T=+4.00

6.00

45.36 m²

31.86 m²

26 25 24 23 22 21

SUBE

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

04'

Taller de teatro............................................50.49 Terraza de taller de teatro...........................15.98 Terraza para talleres...................................45.36 Barra de café...............................................25.36 Consumo de barra de café..........................33.48 Estancias de lectura o espera.....................78.72 Sanitarios hombres.....................................14.33 Ascensor.......................................................2.52 Escaleras......................................................8.90 Bodega y limpieza.........................................3.32 Total..........................................................278.46

Eje Muro Proyección Cancelería Mobiliario Corte de plano

6.00

6.00 ÁREA DE LECTURA

TALLER DE TEATRO

N.P.T=+4.00

39.46 m²

50.49 m²

METROS CUADRADOS

N.P.T. : Nivel de piso terminado

05 24.49

24.59 6.00

6.00 TERRAZA

NOMBRE DEL PROYECTO:

N.P.T=+4.00

06'

Centro Cultural "Francisco Gabilondo Soler"

15.98 m²

DIRECCIÓN:

BARRA DE CAFÉ

N.P.T=+4.00

1.60

25.36 m²

07' 09

3.00

Calle Jalapilla, sin número, colonia Rincón Grande, Orizaba, Ver. LOGO: ASESOR DE TESIS Y REVISIÓN:

Dr. Arq. Edgar Manuel Alemán Alonso TERRAZA

2.80

N.P.T=+4.00

PROYECTO:

33.48 m²

Irani Zavaleta Palacios

3.00 1.60

NOMBRE DEL PLANO:

TIPO DE PLANO:

Primer nivel

Arquitectónico

ESCALA GRÁFICA:

3.00

6.00

22.49

5.00

ESCALA:

1:150

5 ACOTACIÓN:

METROS

10 FECHA:

JULIO, 2026

CLAVE DE PLANO:

AA-04

C' C

04" E

3.00

SALÓN DE USOS MULTIPLES "A" N.P.T= +10.20

52 53

ASCENSOR

54 55 56

2.52 m²

17.17

N.P.T=+8.00

48 47 46 45

50 51

1.72

04'

8.48

3.32 m²

14.33 m²

03 04

NOMBRE DEL ÁREA

7.54 m²

N.P.T=+8.00

MUJERES N.P.T=+10.20

6.30 1.73

SIMBOLOGÍA:

N.P.T=+8.00

BODEGA Y LIMPIEZA

SANITARIOS

2.55

TERRAZA N

37.57 m²

44 43 42 41 40 39

4.24

SUBE

4.24

ORIENTACIÓN:

4.24

4.24 6.30

UBICACIÓN:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

METROS CUADRADOS

Taller de música..........................................51.83 Taller de pintura..........................................60.34 Terraza de taller de música...........................7.54 Salón de usos múltiples A...........................37.57 Salón de usos múltiples B...........................32.85 Terraza norte.................................................7.54 Terraza oeste................................................7.54 Estancia de lectura......................................39.83 Sanitarios mujeres.......................................14.33 Ascensor.......................................................2.52 Escaleras......................................................8.90 Bodega y limpieza.........................................3.32 Total..........................................................274.11

TERRAZA O

TALLER DE MÚSICA

N.P.T=+8.00 7.54 m²

N.P.T=+8.00

ÁREA DE LECTURA

7.54 m²

51.83 m²

N.P.T=+8.00

04"

Eje Muro Proyección Cancelería Mobiliario Corte de plano

N.P.T=+12.00

39.83 m²

4.24

N.P.T. : Nivel de piso terminado

8.48 4.24 TALLER DE ARTE

4.24

N.P.T=+8.00

8.48

60.34 m²

06'

NOMBRE DEL PROYECTO:

Centro Cultural "Francisco Gabilondo Soler" DIRECCIÓN:

21.52

07'

SALÓN DE USOS MULTIPLES "B"

LOGO: ASESOR DE TESIS Y REVISIÓN:

N.P.T=+8.00

4.24

Calle Jalapilla, sin número, colonia Rincón Grande, Orizaba, Ver.

4.24

32.85 m²

Dr. Arq. Edgar Manuel Alemán Alonso PROYECTO:

Irani Zavaleta Palacios

07"

9.02 NOMBRE DEL PLANO:

4.24

TIPO DE PLANO:

Arquitectónico

Segundo nivel ESCALA GRÁFICA: 0

ESCALA:

1:150

09'

06'

04'

5 ACOTACIÓN:

METROS

10 FECHA:

JULIO, 2026

CLAVE DE PLANO:

AA-05

C' C

04" E

3.00

04'

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

N.P.T=+12.00

HOMBRES N.P.T=+14.20

8.48

3.32 m²

14.33 m²

17.17

TALLER DE ESCULTURA N.P.T=+12.00

N.P.T= +14.20

68 69 70 71 72 73 74 75 76

03 04

NOMBRE DEL ÁREA

BODEGA Y LIMPIEZA

SANITARIOS

6.30 1.73 1.72

SIMBOLOGÍA:

6.30

01 2.55

ORIENTACIÓN:

4.24

4.24 3.00

UBICACIÓN:

ASCENSOR 2.52 m²

67 66 65 64 63

37.57 m²

62 61 60 59 58

4.24

SUBE

4.24

Taller de escultura.......................................37.57 Taller de baile..............................................60.62 Salón de usos múltiples "C"........................32.85 Estancia de lectura......................................39.83 Oficinas........................................................60.33 Sanitarios mujeres.......................................14.33 Ascensor.......................................................2.52 Escaleras.......................................................8.90 Bodega y limpieza.........................................3.32 Total..........................................................260.27

04 Eje Muro Proyección Cancelería Mobiliario Corte de plano

B' TALLER DE BAILE N.P.T=+12.00

ÁREA DE LECTURA

63.50 m²

N.P.T=+12.00

04"

39.83 m²

4.24

METROS CUADRADOS

N.P.T. : Nivel de piso terminado

8.48 4.24 OFICINAS

4.24

N.P.T=+12.00

8.48

60.34 m²

06'

NOMBRE DEL PROYECTO:

Centro Cultural "Francisco Gabilondo Soler" DIRECCIÓN:

21.52

Calle Jalapilla, sin número, colonia Rincón Grande, Orizaba, Ver.

SALÓN DE USOS MULTIPLES "C"

07'

LOGO: ASESOR DE TESIS Y REVISIÓN:

N.P.T=+12.00

4.24

32.85 m²

4.24

Dr. Arq. Edgar Manuel Alemán Alonso PROYECTO:

Irani Zavaleta Palacios

07"

9.02 4.24

4.24

NOMBRE DEL PLANO:

TIPO DE PLANO:

Tercer nivel

Arquitectónico

ESCALA GRÁFICA: 0

ESCALA:

1:150

09'

06'

04'

5 ACOTACIÓN:

METROS

10 FECHA:

JULIO, 2026

CLAVE DE PLANO:

AA-06

UBICACIÓN:

ORIENTACIÓN:

4.24 SIMBOLOGÍA:

6.30

NOMBRE DEL ÁREA 1.

2 IENTE

Total..........................................................330.06

IE N TE

PEND

METROS CUADRADOS

N.P.T=+18.20 40.97 m²

Eje Muro Proyección Cancelería Mobiliario Corte de plano

17.17

PE N D

CUBIERTA

6.30

N.P.T. : Nivel de piso terminado

4.24 CUBIERTA 2%

N.P.T=+16.00 298.09 m²

NTE 2%

ND IE

PENDIE

NTE 2%

PENDIE

8.48

4.24

NOMBRE DEL PROYECTO:

Centro Cultural "Francisco Gabilondo Soler" DIRECCIÓN:

Calle Jalapilla, sin número, colonia Rincón Grande, Orizaba, Ver.

E NT

21.52

LOGO: ASESOR DE TESIS Y REVISIÓN:

Dr. Arq. Edgar Manuel Alemán Alonso PROYECTO:

9.02

Irani Zavaleta Palacios

NOMBRE DEL PLANO:

TIPO DE PLANO:

Planta de conjunto

Arquitectónico

ESCALA GRÁFICA: 0

ESCALA:

1:150

5 ACOTACIÓN:

METROS

10 FECHA:

JULIO, 2026

CLAVE DE PLANO:

AA-07

UBICACIÓN:

ORIENTACIÓN:

SIMBOLOGÍA:

NOMBRE DEL ÁREA

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

E 12.80

3.00

6.00

METROS CUADRADOS

Archivo........................................................13.37 Almacén de residuos y limpieza....................7.95 Bodega de mobiliario...................................31.39 Cuarto eléctrico.............................................3.22 Cuarto de máquinas....................................10.22 Mantenimiento general..................................9.49 Lockers de personal......................................4.98 Ascensor.......................................................2.52 Escaleras......................................................8.90 Total............................................................92.04

01 2.55

CUARTO DE MÁQUINAS

ALMACÉN DE RESIDUOS

CUARTO ELÉCTRICO

N.P.T=-4.00

7.95 m²

6.00

10.22 m²

1.73

03 1.72

ASCENSOR 2.52 m²

LOCKERS PERSONAL

ARCHIVO

N.P.T=-4.00

4.98 m²

13.37 m²

MANTENIMIENTO GENERAL

12.60

6.00 BODEGA DE MOBILIARIO

N.P.T=-4.00

9.49 m²

31.39 m²

NOMBRE DEL PROYECTO:

Centro Cultural "Francisco Gabilondo Soler"

05 6.00

DIRECCIÓN:

Calle Jalapilla, sin número, colonia Rincón Grande, Orizaba, Ver. LOGO:

6.00

ASESOR DE TESIS Y REVISIÓN:

12.60

N.P.T. : Nivel de piso terminado

SUBE

12.80

6.00

Eje Muro Proyección Cancelería Mobiliario Corte de plano

N.P.T=-4.00

N.P.T=-4.00 3.22 m²

Dr. Arq. Edgar Manuel Alemán Alonso

PROYECTO:

Irani Zavaleta Palacios

NOMBRE DEL PLANO:

TIPO DE PLANO:

Arquitectónico

Sótano ESCALA GRÁFICA: 0

ESCALA:

1:150

5 ACOTACIÓN:

METROS

10 FECHA:

JULIO, 2026

CLAVE DE PLANO:

AA-08

UBICACIÓN:

COLINDANCIA

ORIENTACIÓN:

SIMBOLOGÍA:

NOMBRE DEL ÁREA 1.

METROS CUADRADOS

Anfiteatro...................................................201.06

4.08 Eje Muro Proyección Cancelería Mobiliario Corte de plano

0.80 1.90

1.60 1.10 0

.4 -0

.20 -0

1.10 00 -1. 80 -0. 60 -0.

N.P.T=-1.20

-0.4

COLINDANCIA

N.P.T. : Nivel de piso terminado

1.00 1.00

-0.2

1.50

2.50

-0.6 0 -0.8 0 -1.0 0

5.92

Ø8.00

2.00

1.00 1.00

3.76 IENTE

ANFITEATRO

PEND

N.P.T=-0.40 40.97 m²

CUBIERTA IE N

N.P.T=+22.80 PE

40.97 m² N.P.T=-1.20

-0 .2 0

.4 0

Centro Cultural "Francisco Gabilondo Soler"

-0

NOMBRE DEL PROYECTO:

-1 .

-0

DIRECCIÓN:

-0.80

Calle Jalapilla, sin número, colonia Rincón Grande, Orizaba, Ver.

-0.40

1.50

LOGO:

CUBIERTA

1.20

ASESOR DE TESIS Y REVISIÓN:

Dr. Arq. Edgar Manuel Alemán Alonso

N.P.T=+20.00

298.09 m²

IE N

PROYECTO:

NTE 2% PENDIE

NOMBRE DEL PLANO:

TIPO DE PLANO:

Anfiteatro exterior

Arquitectónico

ESCALA GRÁFICA: 0

ESCALA:

1:150

5 ACOTACIÓN:

METROS

10 FECHA:

JULIO, 2026

CLAVE DE PLANO:

2% TE N IE D

COLINDANCIA

O IN

Irani Zavaleta Palacios

AA-09

UBICACIÓN:

25.41

72.00 22.36

ORIENTACIÓN:

24.23

SIMBOLOGÍA:

FACHADA NORTE

11.20

CARGA Y DESCARGA CENTRO CULTURAL

O IN

18.30 1.60

FACHADA OESTE

FACHADA ESTE

5.50

O IN PARADA DE AUTOBÚS O IN

CENTRO CULTURAL

FRANCISCO GABILONDO SOLER

O IN

FACHADA SUR

0.60 25.98

22.50 72.00

23.52 FACHADA SUR

23.95

72.00 22.47

25.58 NOMBRE DEL PROYECTO:

Centro Cultural "Francisco Gabilondo Soler" DIRECCIÓN:

Calle Jalapilla, sin número, colonia Rincón Grande, Orizaba, Ver.

11.20 LOGO: ASESOR DE TESIS Y REVISIÓN:

Dr. Arq. Edgar Manuel Alemán Alonso

18.30 PROYECTO:

Irani Zavaleta Palacios

1.60 NOMBRE DEL PLANO:

TIPO DE PLANO:

Fachadas norte y sur

5.50

Arquitectónico

ESCALA GRÁFICA: 1

ESCALA:

0.60

1:250

23.52

22.60 72.00

10 ACOTACIÓN:

METROS

15 FECHA:

JULIO, 2026

25.88 CLAVE DE PLANO:

FACHADA NORTE

AA-10

UBICACIÓN:

55.00

18.80

27.55

ORIENTACIÓN:

8.59

SIMBOLOGÍA:

11.20

FACHADA NORTE

11.20

CARGA Y DESCARGA CENTRO CULTURAL

18.30 O IN

O IN

18.30

FACHADA OESTE

1.00

FACHADA ESTE

7.10

6.10

O IN O IN

PARADA DE AUTOBÚS

O IN

0.60

FACHADA SUR

0.80 18.80

55.00

24.50

11.70 FACHADA ESTE

11.39

24.84

55.00

14.54

4.17

NOMBRE DEL PROYECTO:

Centro Cultural "Francisco Gabilondo Soler" DIRECCIÓN:

Calle Jalapilla, sin número, colonia Rincón Grande, Orizaba, Ver.

11.20

11.68

LOGO: ASESOR DE TESIS Y REVISIÓN:

Dr. Arq. Edgar Manuel Alemán Alonso

18.30

18.20

PROYECTO:

Irani Zavaleta Palacios

1.00 NOMBRE DEL PLANO:

TIPO DE PLANO:

Fachadas este y oeste

6.32

6.10

ESCALA GRÁFICA: 1

0.60

0.80 11.69

24.60

Arquitectónico

ESCALA:

1:250

10 ACOTACIÓN:

METROS

15 FECHA:

JULIO, 2026

18.71

55.00

CLAVE DE PLANO:

FACHADA OESTE

AA-11

“Centro Cultural ‘Francisco Gabilondo Soler’”. Diseño editorial de Irani Zavaleta Palacios se terminó de imprimir en Productos Digitales en Xalapa, Veracruz. El sustrato es papel --- y las familias tipográficas aplicadas son Cormorant Infant, Matiott Font, Nomark, Poppins, Claster Oleander, en sus variantes Regular, Light, Italic, Medium, Semibold y Bold. Universidad Gestalt de Diseño. Julio de 2026.