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INFORME DE RESPONSABILIDAD SOCIAL Y SOSTENIBILIDAD UDEA 2025

04 Introducción 05 Tejer saberes en el aula 11 Cuidar el patrimonio 14 El poder de los descubrimientos 20 La fuerza de la participación 23 Presencia que transforma 28 Grupos de interés 30 Donde se ve y se siente la Universidad 35 Vivir mejor la U 40 Crecemos con el territorio 45 Cuidar la casa

50 Reconocernos en la diversidad

UdeA, contigo el futuro se abre. Consulta todos los indicadores del Informe RSSU 2025 de la UdeA

*El medio de contacto para resolver asuntos relacionados con el Informe RSSU 2025 es el correo electrónico: proyectosy.planes3@udea.edu.co

55 Expresión en movimiento 60 Créditos

Con tenido

62 Temas materiales

INFORME DE RESPONSABILIDAD SOCIAL Y SOSTENIBILIDAD UDEA 2025

La Universidad que somos El Informe de Responsabilidad Social y Sostenibilidad —IRSSU— 2025 de la Universidad de Antioquia recorre un año de aprendizajes, desafíos y transformaciones que dan cuenta del devenir de la Alma Máter y de su compromiso permanente con la sociedad. En sus páginas convergen relatos, testimonios y cifras que permiten reconocer las huellas que dejan la docencia, la investigación y la extensión —pilares de la Universidad— en las distintas regiones de Antioquia y del país. Más que un registro de resultados, este informe propone una mirada al impacto de una institución que entiende su misión como un ejercicio permanente de formación, generación de conocimiento, 4

transformación social y cuidado de la vida. En este recorrido se presentan los principales avances en formación e investigación, así como proyectos que abordan retos contemporáneos relacionados con la sostenibilidad, la innovación y la tecnología. También se destaca la oferta académica de pregrado y posgrado, que amplía las posibilidades de acceso al conocimiento. La presencia de la Universidad en las regiones ocupa un lugar fundamental. Tres

Tejer saberes en el aula

décadas de Regionalización han permitido estrechar vínculos con las comunidades y

La formación va más allá de compartir conocimientos: es una experiencia que

llevar las capacidades de la Alma Máter a diferentes territorios.

inspira, transforma y deja huellas duraderas en las personas y las comunidades que hacen parte de nuestra Alma Máter. A través del encuentro entre saberes,

El informe también pone el foco en las personas y en las condiciones que hacen posible

preguntas y realidades, se forjan ciudadanos éticos, críticos y autónomos,

la vida universitaria. Por ello, recoge las iniciativas de bienestar, equidad de género,

comprometidos con la construcción de un futuro más justo y sostenible.

inclusión y salud mental, así como las estrategias de gestión ambiental en los campus

En cada territorio donde la Universidad hace presencia, el conocimiento se

y las acciones para preservar el patrimonio cultural.

convierte en una herramienta para abrir oportunidades y derribar barreras.

Finalmente, integra los resultados de la gestión financiera, la transparencia administrativa y la gobernanza institucional. Así, el IRSSU 2025 ofrece una visión integral del esfuerzo colectivo que sostiene la labor universitaria y de los aportes que, desde el conocimiento, el cuidado y el compromiso, la Universidad de Antioquia le hace a la sociedad.

Enseñar con pasión Como es habitual cada año, la Universidad de Antioquia hace una pausa para reconocer a quienes, desde las aulas, los laboratorios y los territorios han convertido la enseñanza, su pasión, en una forma de transformar vidas. En 2025, la Distinción Excelencia Docente UdeA fue otorgada a Natalia Pabón, William Moreno y Carlo Emilio Piazzini, tres profesores cuyas trayectorias reflejan el valor de enseñar con rigor y sensibilidad.

Natalia Pabón

Desde campos tan diversos como la biología, la educación física y los estudios socioespaciales, los tres comparten la misma convicción: hacer de la docencia una experiencia cercana, crítica

El fuego del saber 6

y conectada con la realidad. Sus aportes han fortalecido currículos, impulsado procesos de

Desde las entrañas del fogón comunitario

Programa de Educación Bilingüe Intercultural

hasta las aulas de la UdeA, Arnulfo Hurtado

—Pebi— del Consejo Regional Indígena del

Cerón, también conocido como «Timanco»,

Cauca —Cric—. A través del concepto de

ha recorrido un camino de resistencia y

«intercultunaturalidad», propuso una mirada

reivindicación cultural a partir de la academia.

educativa que integra el diálogo entre culturas,

En 2025 su historia marcó un hito en la Alma

la espiritualidad y la relación con la Madre Tierra.

Máter, al convertirse en el primer indígena graduado del Doctorado en Ciencias Sociales.

El proceso investigativo también dio origen a

materiales

pedagógicos

orientados

Proveniente de Sa´th Tama Kiwe o «tierra de

fortalecimiento

los ancestros», este docente e investigador

indígenas y reafirmó el valor de la educación

llegó a Medellín desde Caldono, Cauca, hace

propia como herramienta de resistencia y

más de 15 años, desde entonces su camino

transformación social.

cultural

comunidades

ha estado ligado a las tradiciones de su comunidad. Encontró en la Licenciatura en

«No hay educación sin territorio, ni pensamiento

Educación Física de la UdeA un espacio para

sin espiritualidad», dice Timanco. Más allá de una

conectar la pedagogía, el cuerpo, el juego y

tesis doctoral, Arnulfo construye un proyecto

los saberes ancestrales. Desde allí consolidó

de vida compartido con su comunidad, que

un recorrido académico que continuó con su

representa un avance en el reconocimiento de

maestría en Motricidad y Desarrollo Humano

la diversidad cultural dentro de la educación

y posteriormente con el doctorado.

superior y en la construcción de una Universidad más incluyente e intercultural.

investigación

doctoral,

William Moreno

reconocida

como tesis meritoria, abordó las formas

Su recorrido, como el fuego alrededor del fogón

de enseñanza y aprendizaje de los pueblos

comunitario, continúa encendiendo caminos para

originarios a partir de la experiencia del

nuevos saberes y formas de resistencia.

investigación y promovido nuevas formas de aprendizaje dentro y fuera del aula. La propuesta pedagógica «El viaje por la ciudad» del profesor William Moreno fue reconocida por integrar docencia, investigación y trabajo con comunidades, una iniciativa que permite que los estudiantes comprendan el territorio desde la experiencia cotidiana. Por su parte, Carlo Emilio Piazzini fue reconocido por su liderazgo en la creación de programas de posgrado y por desarrollar metodologías capaces de acercar contenidos complejos a los estudiantes. La profesora Natalia Pabón fue distinguida por sus aportes a la enseñanza de la biología del desarrollo y por fortalecer procesos académicos que hoy contribuyen a la formación

Carlo Piazzini

de nuevas generaciones de científicos. Más allá de los logros individuales, este reconocimiento reafirma el papel esencial de las profesoras y profesores en la vida universitaria: personas que, con su conocimiento, vocación y capacidad de inspirar, sostienen día a día el propósito formativo de la Universidad.

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La UdeA amplía el acceso a sus programas de posgrado Para miles de profesionales, cursar un posgrado representa la posibilidad de ampliar sus conocimientos, fortalecer su perfil y ampliar sus oportunidades de desarrollo personal y laboral. Sin embargo, el costo de estos programas sigue siendo una de las principales barreras para

Formar para competir en el mundo En septiembre de 2025, la Universidad de Antioquia recibió en su Campus Ciudad Universitaria a delegados de la Conmebol y

la Uefa, quienes avanzaron en un acuerdo de homologación de competencias que permitirá a los entrenadores formados en Colombia ejercer en Europa. Este hito reafirma el posicionamiento que la Alma Máter ha venido consolidando, año tras año, como referente continental en la formación de técnicos de fútbol. Desde 2019, el Instituto Universitario de Educación Física y Deporte —único centro de formación pública del país avalado por la Conmebol— ha licenciado a más de 2200 entrenadoras y entrenadores provenientes no solo de Colombia, sino también de Venezuela, Ecuador, Panamá y Argentina, así como de colombianos residentes en lugares tan distantes como Australia, Costa Rica o Estados Unidos. Detrás de este logro, está la trayectoria de 57 años del Instituto, su presencia en las nueve subregiones de Antioquia y una oferta académica que abarca desde el pregrado hasta el doctorado en Entrenamiento Deportivo. A ello se suma el trabajo de sus grupos de investigación y una infraestructura académica que las confederaciones reconocen como garantía de calidad, rigor y confianza.

acceder a este nivel de formación. Consciente de este desafío, la Universidad de Antioquia fortaleció durante 2025 su estrategia de apoyos para facilitar el acceso y la permanencia en los programas de posgrado. Al cierre del año, cerca de 3200 estudiantes cursaban estudios de especialización, maestría o doctorado y, de ellos, al menos la mitad recibió algún tipo de exención en el pago de la matrícula o un apoyo económico para continuar su formación. A estas medidas se sumaron becas y créditos condonables que beneficiaron a más de 200 estudiantes, gracias al trabajo conjunto de la Universidad con entidades como el Sistema General de Regalías, Sapiencia, el Ministerio de Educación Nacional y Minciencias. La Alma Máter también consolidó convocatorias propias para fortalecer la formación investigativa mediante becas dirigidas a estudiantes de maestría y doctorado en programas acreditados. Asimismo, mantuvo exenciones y descuentos en el pago de los derechos de matrícula para egresados, docentes vinculados, ocasionales y de cátedra, así como para empleados no docentes, reafirmando su compromiso con una formación posgradual más accesible, equitativa y de alta calidad para su comunidad universitaria.

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% 10

76,34 %

de los programas activos en pregrado acreditables están acreditados. 48,76 % de los programas activos en posgrado acreditables están acreditados.

510

programas académicos tuvieron estudiantes matriculados en 2025, distribuidos en: 268 programas de pregrado 88 especializaciones 103 maestrías 51 doctorados

5654

profesionales de pregrado y posgrado le entregó la UdeA a la sociedad.

16 949

personas participaron en los cursos y actividades de formación complementaria, deporte, cultura y bienestar, espacios que contribuyen al desarrollo integral y su vínculo con la vida universitaria.

41 089

estudiantes de pregrado y posgrado tenía la UdeA al cierre del 2025.

73 %

de los profesores de tiempo completo cuentan con formación doctoral.

2384

profesoras y profesores se matricularon en cursos del Programa de Desarrollo Docente, y 2589 recibieron formación para el manejo de las TIC.

Cuidar el patrimonio Hacer posible el cumplimiento de la misión universitaria requiere una gestión administrativa y financiera sólida, eficiente y transparente. En la Universidad de Antioquia, esta labor articula la gestión del talento humano, la administración de los recursos financieros y la gestión de bienes y servicios para garantizar las condiciones necesarias para el desarrollo de la docencia, la investigación y la extensión. A través de la planeación estratégica, el fortalecimiento de las capacidades institucionales y la gestión de riesgos, la UdeA promueve la sostenibilidad financiera y el mejoramiento continuo, consolidando una base que respalda su crecimiento y contribuye al cumplimiento de sus compromisos con la sociedad.

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Durante la vigencia 2025, el incremento de recursos por gestión ascendió a 901 272 millones de pesos.

Los nuevos servidores públicos se incorporaron a diversas dependencias administrativas y académicas, entre ellas las vicerrectorías, direcciones institucionales, facultades y escuelas, fortaleciendo capacidades estratégicas para el desarrollo de los

Una apuesta por el mérito En el 2025, la UdeA dio un nuevo paso en la consolidación de una administración pública basada en el mérito, la transparencia y la estabilidad laboral al culminar el concurso público de méritos para proveer vacantes del nivel profesional. Este proceso permitió la vinculación de 48 profesionales. En total, participaron 6644 aspirantes, quienes cumplieron con las distintas etapas de evaluación durante 2024 y el primer semestre de 2025. Como resultado, se conformaron listas de elegibles integradas por 469 profesionales, vigentes hasta abril de 2027, lo que permitirá atender futuras necesidades de vinculación en los cargos convocados.

procesos de docencia, investigación, extensión y gestión universitaria. Este avance se suma a los logros alcanzados

en años recientes mediante concursos de mépersonal. Entre 2021 y 2025, la Universidad realizó exitosamente procesos de selección nales y docentes, que permitieron la vinculación de 332 personas. Estas acciones reflejan el compromiso institucional con la transparencia, la meritocracia y la consolidación de condiciones laborales dignas y estables. Además de representar una oportunidad de desarrollo profesional para quienes resultaron seleccionados, la provisión definitiva de estos cargos contribuye al fortalecimiento de la gestión universitaria, garantiza la continuidad de los procesos institucionales y reafirma la confianza de la sociedad en una Universidad que

pesos fueron destinados a inversiones en infraestructura y servicios apoyados, lo que contribuye al fortalecimiento de las capacidades institucionales y a la mejora de las condiciones para el desarrollo de las funciones misionales.

La gestión de documentos electrónicos permitió una reducción de compras del 10,14 % en papel y del 24 % en consumibles de impresión con respecto al 2023.

18 395 m2

ritos para diferentes niveles de la planta de

para cargos asistenciales, técnicos, profesio-

18 230 917 521

Durante el 2025, la asistencia financiera que recibióla UdeA de parte del Gobierno ascendió a 992 596 millones de pesos, de los cuales 950 153 correspondieron a transferencias y 42 443 a servicios educativos.

se adecuaron para adaptar la infraestructura universitaria a nuevas dinámicas institucionales.

En 2025 la tasa de endeudamiento fue del 37 %. Durante el 2025, la UdeA generó un valor económico de 1 685 030 397 612 pesos y distribuyó 1 539 826 453 791 pesos, lo que refleja su contribución al desarrollo institucional, el cumplimiento de sus compromisos con los grupos de interés y la sostenibilidad de sus funciones misionales.

promueve el acceso al empleo público mediante criterios de igualdad y mérito.

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El poder de los descubrimientos En nuestra Alma Máter, la investigación comienza con una pregunta que se convierte en una oportunidad

Biojet colombiano, la apuesta de la UdeA por un cielo más limpio En uno de los laboratorios de la UdeA,

biodiésel, oleoquímica y energías alternativas.

una pequeña gota blanca de combustible

A partir de procesos de hidrotratamiento e

obtenida a partir del aceite de palma

isomerización, el equipo logró desarrollar

comenzó a representar una posibilidad real

un combustible capaz de soportar las

para el futuro energético del país. Durante

bajas temperaturas de vuelo y cumplir

2025, un equipo de investigadores de la Alma

con estándares técnicos de la industria

Máter logró consolidar un prototipo capaz

aeronáutica.

de producir biojet, un combustible sostenible para aviación elaborado a partir del aceite

Los investigadores destacan que la meta

de origen vegetal, que busca disminuir las

no es solo descarbonizar la aviación, sino

emisiones

del transporte

también fortalecer cadenas de valor locales

aéreo y abrir camino hacia una aviación más

y abrir oportunidades para comunidades

limpia.

rurales vinculadas a la producción agrícola.

Aunque producir un litro diario pueda

Con este desarrollo, la Universidad de

parecer una cifra modesta, detrás de ese

Antioquia reafirma su papel como actor

resultado hay un avance científico pionero en

estratégico en la creación de soluciones

Colombia, capaz de impulsar el desarrollo de

sostenibles frente a los desafíos ambientales,

tecnología nacional clave para la transición

al tiempo que aporta un nuevo avance hacia

mejoran la calidad de vida, fortalecen el desarrollo de

energética. El proyecto, liderado por los

la soberanía energética del país.

los territorios y abren caminos hacia un futuro más

grupos de investigación Procesos Químicos

sostenible. Así, la investigación se consolida como una

Industriales —PQI— y Manejo Eficiente de la

para

comprender,

innovar

transformar.

laboratorios, aulas y comunidades, investigadores, 14

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estudiantes y aliados trabajan para ampliar las fronteras del conocimiento y encontrar respuestas a los desafíos que marcan nuestro tiempo. Cada proyecto, descubrimiento y alianza cuenta una historia de curiosidad, rigor y compromiso con la sociedad. Es una búsqueda constante que no se limita a generar nuevo conocimiento, sino que procura ponerlo al servicio de las personas, aportando soluciones que

fuerza transformadora capaz de impulsar el bienestar colectivo.

contaminantes

Energía —Gimel— de la Facultad de Ingeniería, reúne además a la Universidad de La Guajira, Fedepalma, la empresa IEA instruments y a MinCiencias. La investigación se sustenta en más de dos décadas de trayectoria de la UdeA en

Una clínica para sanar baterías y transformar energía

La inesperada aparición de una «vampiresa» El 14 de julio de 2020, cuando la mayoría de los colombianos estaban confinados en sus casas por la pandemia de covid-19, Eduar

Después de más de diez años de investigación,

reducción del impacto ambiental asociado al

el Centro de Diagnóstico de Baterías —

crecimiento del transporte eléctrico.

CDB—, una iniciativa orientada a fortalecer la sostenibilidad energética y la responsabilidad

El Centro refleja la articulación efectiva entre

ambiental, está en marcha. Liderado por los

academia, empresa y Estado, un esfuerzo que

grupos de investigación Cidemat y Gimel de la

integra

Facultad de Ingeniería, en asocio con la empresa

tecnológica y formación de talento humano.

investigación

aplicada,

innovación

Tronex, ha consolidado una oferta de servicios especializados para evaluar, diagnosticar y

Iniciativas como esta consolidan a la UdeA como

prolongar la vida útil de baterías utilizadas en

un actor clave en la transición hacia modelos

movilidad eléctrica.

energéticos sostenibles. Tras su inauguración, Jorge Andrés Calderón Gutiérrez, líder del

El CDB surgió como respuesta a la necesidad

proyecto expresó: «Queremos que sepan

de gestionar adecuadamente los residuos

que ya contamos con un centro de talla

derivados

internacional para apoyar la movilidad eléctrica

las

baterías

recargables,

promoviendo su reutilización y evitando su

y la economía circular».

disposición prematura, como contribución a la

Durango estaba de caminata por una zona rural de Urrao, su pueblo, con varios amigos. Esta escapada le permitió encontrar una nueva especie de orquídea: la Dracula colombiana — el nombre científico que recibió—, un hallazgo

comprobaron que en herbarios de Colombia y Ecuador había algunos ejemplares de la misma especie clasificados como D. benedictii, pero el espécimen único colectado en su hábitat les permitió hacer una descripción más detallada y lograron demostrar que se trata de una especie nueva para la botánica. La Dracula colombiana es una orquídea epífita, endémica de los Andes occidentales del país, crece en troncos musgosos de árboles, en bosques nubosos de entre 1700 y

que fue confirmado en el 2025.

2300 metros de altura sobre el nivel del mar.

En el proceso de estudio de esta planta

de sus flores: el pétalo superior se alarga

Entre sus rasgos más distintivos está la forma

participaron, además de Eduar —botánico aficionado y hoy egresado de Zootecnia de la Facultad de Ciencias Agrarias—, Esteban Domínguez

Santiago

Mesa,

entonces

estudiantes de Biología en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, quienes contaron con el apoyo del Herbario Universidad de

más que el inferior, mientras que el labio que sobresale en el centro exhibe un intenso tono rosado uniforme. Sus sépalos, de color crema, están cubiertos de pequeñas papilas rojizas y vellos. Las hojas, delgadas y erectas, tienen una textura similar al cuero pulido y pueden alcanzar hasta 30 centímetros.

Antioquia y de expertos en orquídeas.

Sin embargo, su distribución limitada y

Inicialmente los estudiantes establecieron que

llevaron a proponer su inclusión en la Lista

la creciente fragmentación de su hábitat

era una orquídea del género Dracula, uno de

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los más documentados en el planeta. Luego

Roja de especies bajo la categoría En Peligro.

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Microalgas con sello UdeA: ciencia viva al servicio del planeta En una de las terrazas de la Sede de Investigación Universitaria de la Universidad de Antioquia, cuatro cilindros transparentes con agua en constante burbujeo y tonalidades verdes concentran una de las apuestas investigativas más innovadoras de la Alma Máter en 2025. Se trata de un sistema de biorreactores de microalgas desarrollado por el grupo Química Orgánica de Productos Naturales de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, capaz de capturar cerca de 360 gramos de

CO2 del aire urbano y generar, al mismo tiempo, alrededor de 150 gramos de biomasa seca. Este material abre posibilidades

131

patentes aprobadas. 5 de ellas se obtuvieron en el 2025.

registros de derecho de autor.

78 %

de los registros en OpenAlex son publicaciones disponibles en acceso abierto. 19

de uso en sectores como la agricultura, y la

acuicultura

industria

alimentaria.

Financiado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, el proyecto no solo evidencia la capacidad de la UdeA para generar ciencia aplicada frente a

emprendimientos se beneficiaron de los programas institucionales para el fortalecimiento empresarial.

318

contratos y convenios de extensión por un valor de 312 500 millones de pesos.

desafíos globales como la crisis climática, sino que ha funcionado, al mismo tiempo, como

escenario

formativo

para estudiantes de pregrado, maestría y doctorado, y como plataforma de articulación con el sector productivo, a través de alianzas con

589

spin-off creadas, 3 de ellas en el 2025.

participaciones —de estudiantes, docentes y personal administrativo— en la oferta formativa de Democratización del Conocimiento.

proyectos de ciencia, tecnología, innovación y emprendimiento fortalecieron la articulación entre Universidad, Empresa, Estado y Sociedad.

empresas de base biotecnológica interesadas en escalar estas soluciones verdes más allá del laboratorio: del campus universitario al territorio, de la investigación a la transformación.

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La fuerza de la participación El gobierno universitario y la democracia en la Alma Máter constituyen el conjunto de mecanismos de participación que orientan la toma de decisiones institucionales y promueven la transparencia, la inclusión y la sostenibilidad en la gestión universitaria. Esta estructura se articula mediante instancias de dirección 20

y orientación académica y administrativa, encargadas de velar por el cumplimiento de los objetivos misionales de docencia, investigación y extensión. A través de la participación de distintos sectores de la sociedad en estos espacios, la Universidad promueve la diversidad de perspectivas y el diálogo en la construcción de sus decisiones, fortaleciendo una cultura institucional basada en la transparencia y el acceso a la información.

Cuando la participación hace historia Después de 23 años, una silla vacía en el Consejo Superior Universitario—CSU— volvió a tener quien la ocupe. Pero más que un asiento, lo que regresó fue una voz ante este órgano de gobierno: la del estudiantado de la Universidad de Antioquia. El 11 de septiembre de 2025, más de cuatro mil estudiantes participaron en la elección de su representación ante el CSU. El resultado marcó un hito para la vida universitaria: Laura Melissa Olarte Gutiérrez y Juan Manuel Muñoz Salazar, estudiantes de Pedagogía y Ciencia Política, fueron elegidos como representantes principal y suplente, respectivamente. Detrás de esta elección hay mucho más que cifras o resultados. Hay conversaciones, encuentros, propuestas y el deseo compartido de fortalecer la presencia estudiantil en los espacios donde se toman decisiones trascendentales para la Universidad.

Los nuevos representantes llegan con propuestas relacionadas con la participación estudiantil, el bienestar universitario, la sostenibilidad financiera y el fortalecimiento del papel social de la Universidad. La participación democrática es uno de los pilares de la vida universitaria. Por ello, recuperar este espacio significa fortalecer la capacidad de diálogo entre los distintos actores de la comunidad académica y avanzar hacia una gobernanza más representativa e incluyente. Laura Melissa y Juan Manuel asumieron el desafío de construir puentes entre el estudiantado y el CSU, promoviendo la escucha, la interlocución y la búsqueda de soluciones a los retos que enfrenta la Alma Máter. Este proceso, impulsado desde la institucionalidad y acogido por la comunidad estudiantil, representa la recuperación de un mecanismo de participación contemplado en el Estatuto General y fortalece la gobernanza universitaria. La historia que comenzó con una convocatoria y culminó en las urnas deja una certeza: cuando la comunidad universitaria participa, la Universidad se fortalece. Y cuando las voces encuentran espacios para ser escuchadas, la democracia universitaria cobra vida.

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del estamento estudiantil participó en los procesos de elección y consulta para la designación de autoridades y de representantes en órganos de decisión universitarios.

97 %

de las peticiones, quejas, reclamos, sugerencias —PQRS— se respondieron en los términos establecidos por la Ley. En total, se radicaron 4892 PQRS en el sistema de atención al ciudadano.

Presencia que transforma En nuestra Alma Máter la relación con la sociedad cobra vida en un diálogo permanente entre el conocimiento y las realidades de los territorios. Es una conexión que se construye día a día, cuando las preguntas que surgen en las comunidades encuentran eco en las aulas, y cuando los saberes universitarios salen al encuentro de los desafíos. En ese intercambio constante, estudiantes, profesores, egresados y aliados comparten experiencias y aprendizajes que trascienden fronteras y enriquecen la comprensión de problemáticas comunes. Cada acción reafirma un compromiso profundo con el bienestar colectivo, la construcción de oportunidades y la consolidación de escenarios más justos, solidarios y sostenibles para la vida en comunidad.

La auditoría que realizó la Contraloría General de Antioquia a la vigencia 2025, le otorgó a la Universidad una calificación de 94,7 sobre 100, y dio un concepto favorable a la labor que la institución cumplió en este periodo.

eventos de formación y divulgación sobre temas de gobierno, democracia, participación, ciudadanía y convivencia para la comunidad universitaria.

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Los sabores de la biodiversidad

Rutas y archivos para guiar la búsqueda en medio del conflicto En un cajón de su casa Ana María Ramírez Bedo-

de crear y preservar el archivo personal, so-

ya guarda sus tesoros más preciados: el álbum

porte de la búsqueda y, especialmente, testi-

familiar con las fotos del matrimonio de sus pa-

monio de resistencia.

dres, las de ella cuando era bebé y la cédula de

En Colombia, la alimentación es mucho más

A diferencia de las guías alimentarias

que una necesidad biológica: es memoria,

anteriores, esta fue construida mediante

identidad y una forma de relacionarse con

un diálogo de saberes que involucró a 1370

la naturaleza. Bajo esa premisa, el Instituto

personas en 13 territorialidades alimentarias

Colombiano de Bienestar Familiar — ICBF —

del país. Más que indicar qué comer,

y la Escuela de Nutrición y Dietética de la

busca fortalecer la soberanía alimentaria y

Universidad de Antioquia construyeron la Guía

reconocer la diversidad biológica y cultural

de alimentación para la población colombiana

que caracteriza a Colombia.

basada en biodiversidad y alimentación real, una herramienta que reconoce los saberes

La guía también plantea una reflexión

Guillermo León Ramírez Zapata, su papá, asesi-

En esta investigación fueron fundamentales

tradicionales y promueve una alimentación

sobre los riesgos asociados al consumo

nado en Medellín en septiembre de 1990. Ana

las voces de las víctimas que no han parado

María fue una de las personas que aportó su

de tocar las puertas de distintas entidades,

saludable, sostenible y culturalmente pertinente.

creciente de productos ultraprocesados

voz, contó su historia y los obstáculos que en-

un camino que han recorrido sin asesoría ni

frentó a la hora de solicitar información de su

acompañamiento. Entrevistaron a 20 perso-

padre ante entidades como la Fiscalía.

nas provenientes de distintos lugares del país y reconstruyeron sus historias de vida, relatos

Su caso y el de otras mujeres permitió que in-

que hablan de su capacidad de agencia frente

vestigadoras de la Escuela Interamericana de

a las injusticias padecidas y su tenacidad para

Bibliotecología de la UdeA crearan la carti-

reclamar el derecho a la verdad, la justicia y la

lla ¿Cómo buscan quienes buscan? Guía de insti-

reparación.

tuciones y gestión de archivos para la búsqueda

y promueve el regreso a una alimentación Para elaborarla, un equipo de investigadores

basada

recorrió 14 municipios del país. En esos

mínimamente procesados. Para ello reúne

encuentros

escucharon

campesinos,

más de 1400 preparaciones tradicionales

comunidades

indígenas,

afrodescendientes,

y ofrece herramientas para identificar

madres

comunitarias,

migrantes

ingredientes

naturales

otros

alimentos saludables, valorar la cocina local

actores que compartieron recetas, prácticas

y recuperar la importancia de compartir la

alimentarias y conocimientos ancestrales. Así

mesa.

conocieron historias como la de la mazamorra chiquita preparada por campesinas de la región

El resultado es un documento de 352 páginas

cundiboyacense, las enseñanzas espirituales de

que invita a proteger la biodiversidad,

víctimas para interactuar con las institucio-

la comunidad arhuaca sobre el valor sagrado

fortalecer

mación clave a la hora de reclamar sus dere-

nes; con ella le demuestran al Estado todo el

de los alimentos y las técnicas tradicionales de

comprender que la salud de las personas

chos ante las instituciones que representan al

camino que han recorrido», explica Yuliana

conservación del pescado utilizadas por pueblos

está estrechamente ligada a la salud de los

Estado. Este documento destaca la importancia

Lopera Espinosa, investigadora del proyecto.

indígenas del Guainía.

territorios y ecosistemas que las sustentan.

de verdad, justicia y reparación, un recurso que

«La práctica de coleccionar documentos y

ayuda a las víctimas directas e indirectas del

objetos es una de las formas que tienen las

conflicto armado colombiano a encontrar infor-

las

culturas

alimentarias

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Barrio U: de la UdeA a la calle y de la calle a la Universidad Durante quince años, Barrio U —laboratorio de investigación y extensión solidaria de la Facultad de Comunicaciones y Filología de la UdeA— ha llevado la Universidad

a las calles a través de la comunicación como herramienta de transformación social. Más de 130 voluntarios, entre estudiantes, egresados y docentes, han acompañado procesos comunitarios basados en el diálogo de saberes y el aprendizaje compartido.

En Bello Oriente, ese propósito cobra vida con iniciativas como Entendámonos, un colectivo de periodismo en el que niños y jóvenes aprenden a narrar las historias de su territorio. Allí, los talleres de Barrio U promueven el periodismo como una práctica de observación, escucha y servicio a la comunidad, al tiempo que reconocen el conocimiento que existe en los barrios.

10 366

prácticas académicas Creado en 2010 como una apuesta de extensión solidaria, Barrio U nació para fortalecer el compromiso público de la Universidad con las comunidades. Desde entonces ha consolidado una metodología inspirada en las pedagogías críticas, la investigación-acción-participación y la sistematización de experiencias, construyendo alianzas y desarrollando proyectos que integran docencia, investigación y extensión. Más que un proyecto de voluntariado, Barrio U ha construido una comunidad de

1950

ofertas gestionadas a través de la Bolsa de Empleo

99 172

inscripciones en los programas de Educación a lo Largo de la Vida.

Durante el 2025, estuvieron en ejecución 17 proyectos del Banco Universitario de Programas y Proyectos de Extensión — Buppe—, correspondientes a las convocatorias del 2023 y 2024. El valor de estos proyectos asciende a los 600 millones de pesos.

1136

programas de Educación a lo Largo de la Vida, entre los que se incluyen cursos, semilleros, diplomados, seminarios, talleres y otras actividades de formación orientadas al fortalecimiento de competencias y la actualización permanente de la comunidad. Durante el 2025, con la participación de la División de Interacción Social, se llevaron a cabo 77 jornadas de movilización social, en las cuales se desarrollaron principalmente actividades de promoción de la salud y prevención de la enfermedad.

aprendizaje donde la UdeA y los territorios intercambian conocimientos en condiciones de igualdad. Quince años después, su apuesta sigue siendo la misma: llevar la Universidad a la calle y traer la calle a la Universidad.

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Grupos de interés

Medio ambiente Gobierno – Estado El gobierno proporciona financiación y establece las políticas y regulaciones que rigen el funcionamiento de la Universidad; por eso, trabajamos de la mano con distintas entidades del Estado para garantizar una educación superior pública de calidad.

Reconocer

medio

ambiente

Sociedad

como un actor clave, implica ges-

Nos comprometemos con el de-

tionar de manera responsable los

sarrollo de la región y del país a

impactos ambientales en nuestros

través de la formación de exce-

campus. Además, formamos, inves-

lentes profesionales y la trans-

tigamos y difundimos conocimiento

ferencia de conocimiento. Ade-

sobre temas ambientales.

más, brindamos diversas formas de disfrute del tiempo libre por medio de nuestra oferta de Educación a lo Largo de la Vida y de las actividades culturales, recreativas y deportivas.

Profesores

Estudiantes

Guían a los estudiantes y producen conoci-

Son los protagonistas de nuestro

mientos. Su compromiso con la institución y

proyecto educativo. Les brindamos

sus aportes a la docencia, la investigación y

las herramientas necesarias para

la extensión son fundamentales para la exce-

potenciar sus capacidades.

lencia académica de la Universidad.

y la implementación de iniciativas que buscan beneficiar a nuestra comunidad universitaria.

sectores de la comunidad universitaria. Su trabajo es fundamental para identificar oportuni-

vidades

que

programamos,

visitan nuestros campus y nos contagian su entusiasmo. Las familias juegan un papel activo en la relación que se teje entre la Alma Máter y la sociedad.

rantizar la calidad de la educación y la proyección de la Universidad.

29 Egresados

Jubilados

Se agrupan para representar a los diferentes

sitaria participan en las acti-

tenencia son esenciales para ga-

vínculo cercano con ellos per-

Un actor clave en la toma de decisiones

de nuestra comunidad univer-

Su compromiso y sentido de per-

de la Alma Máter. Sostener un

Agremiaciones y asociaciones

Los familiares de los miembros

Empleados

Llevan con orgullo la bandera

Órganos de gobierno

Familias de la comunidad universitaria

Llegaron a esta maravillosa etapa de la vida siendo parte de nuestra Alma Máter; ahora, la institución

mite que su participación en la

Proveedores Su trabajo es esencial para el funcionamiento técnico y logístico de nuestra institución.

vida académica y cultural enriquezca a nuestra comunidad universitaria.

celebra su experiencia.

dades de colaboración y crecimiento.

Contratistas Su compromiso e interés por

Aliados del sector privado Colaboramos con el sector privado para promover la investigación, la innovación y la extensión con el propósito de buscar soluciones a problemas e impactar positivamente a la sociedad.

Comunidades beneficiarias

contribuir al desarrollo de la

Entidades del sector educativo

Acompañamos a las comunidades

Universidad son fundamenta-

Trabajamos de la mano con otras institucio-

más vulnerables en el desarrollo de

les para apoyar proyectos es-

nes educativas en proyectos de docencia,

proyectos que las beneficien o re-

tratégicos que contribuyen

investigación y extensión para fortalecer la

suelvan sus necesidades.

a nuestra misionalidad.

educación superior en Colombia.

INFORME DE RESPONSABILIDAD SOCIAL Y SOSTENIBILIDAD UDEA 2025

Desde la UdeA, dos voces para cuidar el planeta

Donde se ve y se siente la universidad La presencia de nuestra Alma Máter trasciende los límites de sus campus y se proyecta allí donde el conocimiento, la investigación y la cooperación contribuyen a transformar realidades. Cada alianza construida, cada intercambio académico y cada proyecto desarrollado con instituciones y comunidades amplía el alcance de su misión y fortalece su capacidad de generar impacto en distintos escenarios. Así, el conocimiento que nace en el Alma Máter encuentra nuevos caminos para incidir en los territorios, aportar a la construcción de soluciones colectivas y reafirmar el

Mientras el cambio climático redefine ecosistemas,

variabilidad climática en los trópicos y mode-

altera ciclos naturales y pone en riesgo innumera-

lación hidroclimática. Cuenta con experiencia

bles formas de vida, científicos de todo el mundo

en el IPCC, pues en 2018 fue llamada como

trabajan para comprender sus impactos y orientar

investigadora principal del capítulo sobre el

las respuestas de la humanidad. Entre ellos están

ciclo del agua y como editora revisora del

Paola Andrea Arias Gómez y Juan Camilo Villegas

sexto informe del organismo. En esta ocasión,

Palacio, docentes e investigadores de la Escuela

estará en calidad de autora principal-coordi-

Ambiental de la Facultad de Ingeniería de la UdeA,

nadora del Grupo de Trabajo I, en el cual se

quienes desde el 2025 integran el grupo de exper-

evalúan las bases físicas del sistema climático

tos encargado de elaborar el séptimo informe del

y del cambio climático.

Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático —IPCC, sigla en inglés—, el organismo de la ONU

Con más de dos décadas de trayectoria como

que orienta las decisiones globales frente al calen-

profesor de la Alma Máter, Juan Camilo Vi-

tamiento del planeta.

llegas ha dedicado su carrera a investigar y formar nuevas generaciones en temas rela-

Tanto Paola Andrea como Juan Camilo cuentan con

cionados con los ecosistemas, los estudios

una amplia y reconocida trayectoria en el estudio

ambientales y la gestión de los recursos na-

de los temas abordados por el IPCC. Sus investiga-

turales. Ahora, por primera vez, hará parte del

ciones se inscriben en un campo que ha advertido

IPCC como autor principal coordinador del

de forma constante sobre el aumento de eventos

Grupo de Trabajo II, encargado de analizar los

extremos asociados al cambio climático, como se-

impactos del cambio climático, así como las

quías prolongadas, deshielo en regiones polares,

estrategias de adaptación y las condiciones

papel de la Universidad como una institución comprometida con el desarrollo, la

incremento del nivel del mar, pérdida de cosechas

de vulnerabilidad de las sociedades y los eco-

transformación social y el bienestar de las comunidades.

y una acelerada disminución de especies de flora y

sistemas frente a este fenómeno.

fauna, entre otros impactos que afectan los equiliCon la participación de ambos investiga-

brios del planeta.

dores, la UdeA se consolida como la única

INFORME DE RESPONSABILIDAD SOCIAL Y SOSTENIBILIDAD UDEA 2025

Paola Andrea Arias Gómez es docente de la UdeA

universidad pública colombiana con dos re-

desde 2014 y se ha destacado por sus investiga-

presentantes en este escenario científico de

ciones sobre ciclo hidrológico y cambio climático,

alcance mundial.

INFORME DE RESPONSABILIDAD SOCIAL Y SOSTENIBILIDAD UDEA 2025

fue uno de ellos. El equipo lo conforman 26 estudiantes de Ingeniería Aeroespacial, entre

Cortometraje emberá chamí de egresados UdeA es orgullo internacional

segundo y décimo semestre, provenientes del Campus El Carmen de Viboral. Durante meses superaron reportes técnicos, revisiones de seguridad y evaluaciones de diseño. Lo hicieron con recursos escasos y con una convicción enorme: que desde las regiones de Colombia también se puede hacer ingeniería aeroespa-

Kari es una niña de ocho años que teme reír tras

cial de alto nivel.

escuchar el mito de Kiraparamira. Esta es la historia que narra el cortometraje Akababuru: expresión

«César» no es solo un cohete. Lleva aviónica

de asombro, una obra de 13 minutos, rodada ori-

con GPS y telemetría en tiempo real, una carga

ginalmente en lengua embera chamí, que resigni-

útil tipo CubeSat que simula misiones científi-

Desde el Carmen de Viboral hasta el espacio sideral

fica la risa como libertad y abre una lectura crítica sobre herencias culturales que pueden reproducir patrones patriarcales. Dirigido por la egresada de

Comunicación Audiovisual y Multimedial Irati Dojura Landa Yagarí —de la comunidad embera chamí de Karmata Rúa, de Jardín, Antioquia— y producido junto al Colectivo Luminti, se consolidó como una

cas reales, y un sistema de paracaídas para un descenso controlado. Cada pieza fue diseñada y construida por los propios estudiantes. Detrás de cada componente hay una historia de sacrificio, de noches largas y de jóvenes que se negaron a creer que soñar en grande

producción colombiana de alta visibilidad en cir-

Se llama «César». Mide lo suficiente para car-

cuitos internacionales.

era exclusivo de otros países.

gar un sueño y lleva el nombre de un colombiano que demostró que el talento de este país

En 2025 el cortometraje fue reconocido en dis-

puede llegar hasta las estrellas. El profesor Cé-

tintos festivales nacionales e internacionales. En

sar Ocampo, ingeniero aeroespacial, trabajó en

su estreno mundial obtuvo Mención Especial en la sección Generation Kplus del Festival Internacional

pacios como el Guanajuato International Film

de Cine de Berlín —Berlinale—, que se realizó del 13

Festival de México y el São Paulo International

al 24 de febrero; en abril, ganó el premio a Mejor

Short Film Festival de Brasil.

Cortometraje Colombiano en el Festival Internacional de Cine de Cartagena de Indias —FICCI— y

En una apuesta por el diálogo entre saberes,

recibió mención especial del jurado en el Festival

arte y memoria cultural, el proyecto integró ta-

Internacional de Cine del Uruguay; en mayo, inte-

lleres con niños del resguardo, equipos mixtos

gró la programación del Festival Internacional de

de producción y una propuesta estética que

Cinema de Santarém de Portugal; y en junio, obtu-

combina imagen real y animación stop-motion

vo una mención especial del jurado en Mo&Friese

inspirada en chaquiras. Para la Universidad de

Children ShortFilmFestival en Hamburgo. Además,

Antioquia, este logro fortalece la visibilidad de

fue reconocido en julio por el Festival Internacional

la creación audiovisual con enfoque territorial

de Cine y Comunicación de los Pueblos Indígenas

e intercultural, y reconoce el trabajo colectivo

—FIC-CLACPI— y continuó su circulación en es-

entre egresados, docentes y comunidad.

INFORME DE RESPONSABILIDAD SOCIAL Y SOSTENIBILIDAD UDEA 2025

la NASA, desarrolló el software de trayectorias espaciales «Copernicus» y dirigió el primer satélite colombiano. Falleció en 2024. Sus estudiantes decidieron honrarlo de la única manera que sabían: lanzando un cohete al cielo estadounidense. En junio de 2025, el semillero Volta de la Universidad de Antioquia se convirtió en el primer equipo colombiano en participar en la categoría de 10 000 pies de altura del IREC —la competencia internacional de cohetería estudiantil más importante del mundo—, que se celebra en Midland, Texas. De más de 200 equipos postulados de 21 países, solo 146 clasificaron. Volta

INFORME DE RESPONSABILIDAD SOCIAL Y SOSTENIBILIDAD UDEA 2025

% 34

72 524

citaciones en Scopus.

955

integrantes de la comunidad universitaria participaron en procesos de movilidad saliente. 652 visitaron otros países y 303 movilidades estuvieron en otras regiones del territorio nacional.

1442

integrantes de otras instituciones —511 de universidades internacionales y 931 de IES nacionales— llegaron a la UdeA para un intercambio de conocimientos y experiencias, como parte de las estrategias de movilidad entrante.

Vivir mejor la U En nuestra Alma Máter, el bienestar se construye en los vínculos que le dan sentido a la vida universitaria. Está presente en los espacios de encuentro, en el acompañamiento que favorece la permanencia, en las oportunidades de participación y en las acciones que promueven el cuidado de sí mismo y de los demás. Es una apuesta colectiva que busca que cada persona encuentre las condiciones necesarias para crecer, aprender y desarrollar su proyecto de vida. A través de iniciativas que fortalecen la convivencia, reconocen la diversidad y promueven el cuidado mutuo, la Universidad cultiva comunidades más saludables, incluyentes y solidarias. Así, el bienestar se convierte en una base fundamental para que florezcan el aprendizaje, la creatividad y la participación.

INFORME DE RESPONSABILIDAD SOCIAL Y SOSTENIBILIDAD UDEA 2025

Bajo Cauca en movimiento Desde su entrega oficial, el 8 de mayo de 2025, los nuevos escenarios deportivos del Campus Bajo Cauca han fortalecido los espacios de integración, bienestar y actividad física para la comunidad universitaria y los habitantes de esta región, quienes se reúnen para entrenar, ver un partido o participar de una jornada recreativa. Hoy, estudiantes, docentes, personal administrativo y más de 260 000 habitantes del Bajo Cauca disfrutan de este complejo deportivo de 11 124 metros cuadrados, un espacio pensado para el deporte, la recreación, la vida saludable y el disfrute del tiempo libre. 36

A una llamada del bienestar con la Línea Alma Con la lectura de poemas por teléfono, el 10 de septiembre de 2025, la Universidad de Antioquia a través de su Dirección de Bienestar Universitario, lanzó la Línea Alma, un servicio gratuito, confidencial y permanente para la orientación y acompañamiento en situaciones de salud mental y violencias basadas en género —VBG—.

El espacio cuenta con una cancha de fútbol sintética, rodeada por una pista de trote de dos carriles y graderías cubiertas que facilitan el acompañamiento de las actividades deportivas.

Marcando al número 01 8000 423 874, a través de un menú sencillo, la comunidad puede acceder a tres tipos de servicio: si marca uno recibirá atención en salud mental; dos, acompañamiento

El Hospital Digital de la Facultad de Medicina es el

y atención ante violencias basadas en género; y

encargado de operar la Línea Alma. Paramédicos,

El complejo también incluye una placa polideportiva

tres, orientación en caso de haber sido señalado

profesionales en psiquiatría y psicología del Living

cubierta, pensada para la práctica simultánea de disciplinas

como responsable de algún tipo de violencia o

Lab de la UdeA son quienes están detrás de la

discriminación basada en género.

atención y tele orientación en la línea las 24 horas.

Desde 2018, la Dirección de Bienestar Universi-

Este servicio se creó en cumplimiento de las leyes

tario ya contaba con dos líneas de atención prio-

1616 de 2013 y 2460 de 2025, orientadas a la pre-

ritaria para la comunidad: la Línea de Atención

vención y atención de trastornos y enfermedades

en Salud Mental y la Línea Violeta te Orienta,

mentales y a la promoción y el cuidado de la sa-

destinada a la detección, prevención y atención

lud mental. Así mismo, responde a los lineamientos

de las violencias basadas en género. Con la Línea

para la Prevención, Detección, Atención de Violen-

Alma se unifican todos los canales de atención a

cias y cualquier tipo de discriminación Basada en

la comunidad universitaria, lo que facilita el acce-

Género en Instituciones de Educación Superior,

so a los servicios y consolida una sola identidad

consolidados en la Resolución 014466 de 25 de ju-

institucional en estas rutas de acompañamiento.

lio de 2022 del Ministerio de Educación Nacional.

como microfútbol, voleibol y baloncesto, así como una piscina semiolímpica, que amplía las posibilidades de formación, entrenamiento y actividad física. A esto se suma una zona de camerinos diseñada para que los deportistas se preparen antes y después de las competencias o los entrenamientos. Desde

apertura,

estos

escenarios

deportivos

comenzaron a transformar la dinámica del campus y le dieron un nuevo ritmo a la vida universitaria y a las actividades recreativas de la región. Su materialización fue posible gracias a la articulación de diferentes fuentes de financiación, entre ellas la Gobernación de Antioquia, la Universidad de Antioquia y recursos de carácter nacional a través de los fondos CREE.

INFORME DE RESPONSABILIDAD SOCIAL Y SOSTENIBILIDAD UDEA 2025

UdeA, en la cima otra vez

31 561

Por segundo año consecutivo, la UdeA conquistó el

participantes en la oferta de Bienestar en el Campus Medellín. 6418 en los campus regionales.

primer lugar en el cuadro de medallería de los Juegos Universitarios Nacionales 2025, realizados en Bucaramanga. Con 91 medallas —40 de oro, 25 de plata y 26 de bronce—, la Alma Máter se impuso entre 115 instituciones de educación superior y cerca de 5000 deportistas universitarios de todo el país. Más de 320 personas conformaron la delegación: 256 deportistas, entrenadores, asistentes, delegados y un equipo de medicina deportiva que trabajó en silencio para que cada atleta llegara a la línea de salida en su mejor versión. Juntos compitieron en 16 categorías y

lo dieron todo. La historia comenzó a escribirse desde el primer fin de semana, cuando el equipo de atletismo encendió la mecha con 25 medallas, 12 de ellas de oro. Desde ese momento, la UdeA no soltó el liderato. Detrás de cada medalla hay una historia que va más allá del marcador. Hay competidores que estudian, trabajan y entrenan; que se levantan temprano, se sacrifican y eligen la disciplina como forma de vida: «Dignifica al ser humano», dice uno de sus entrenadores. Y tiene razón. Este título también habla de una institución que, incluso en tiempos difíciles, apuesta por el bienestar de su gente: instalaciones de primer nivel, cuerpo médico especializado, entrenadores comprometidos y el respaldo de aliados como la Fundación Universidad

123 185

participaciones de estudiantes beneficiarios en programas y servicios orientados a promover la permanencia estudiantil.

139 173

servicios de Bienestar Universitario entregados a la comunidad universitaria en el Campus Medellín. 25 075 en los campus regionales.

7880

afiliados al Programa de Salud.

99 %

de los empleados recibieron evaluaciones periódicas de su desempeño.

de Antioquia, que año tras año hace posible que más deportistas lleguen a estas justas. Cuatro medallas de oro más que en 2024. Un crecimiento real. Una universidad que avanza. Hoy, con la frente en alto y el corazón lleno, la UdeA vuelve a decirlo con orgullo: ¡Invicta en su fecundidad! INFORME DE RESPONSABILIDAD SOCIAL Y SOSTENIBILIDAD UDEA 2025

INFORME DE RESPONSABILIDAD SOCIAL Y SOSTENIBILIDAD UDEA 2025

Crecemos con el territorio

30 años de regionalización En 2025, la Universidad de Antioquia conmemoró los 30 años de su Programa de Regionalización, una iniciativa que transformó el acceso a la educación superior en las ocho subregiones de Antioquia por fuera del Valle de Aburrá. Desde la apertura de su primer campus en Turbo, en 1995,

Con presencia en las distintas regiones del departamento, la Universidad de Antioquia

la institución consolidó un modelo académico que acercó la

contribuye al fortalecimiento de los territorios a través de la educación, la investigación

formación, la investigación y la extensión a las realidades y

y la extensión. Su labor se orienta a responder a las necesidades y desafíos de las

necesidades de los territorios.

comunidades mediante programas académicos pertinentes, proyectos de investigación con impacto local y procesos de interacción que promueven el desarrollo de capacidades y oportunidades. Así, la Universidad promueve la equidad, la inclusión y la sostenibilidad como principios para la transformación social y el desarrollo territorial.

Durante estas tres décadas, la regionalización se convirtió en un referente nacional por llevar educación superior pública de calidad a comunidades que históricamente habían enfrentado barreras para acceder a ella.

Al cierre de 2025, el programa había graduado 17 691 personas, atendía a 9798 estudiantes activos y ofrecía 69 programas académicos, 35 de ellos diseñados exclusivamente para responder a las vocaciones y desafíos de las regiones. Más allá de ampliar la cobertura, este modelo fortaleció el desarrollo territorial al impulsar procesos de investigación, innovación y apropiación social del conocimiento. También abrió nuevas oportunidades para miles de jóvenes, muchos de los cuales se convirtieron en los primeros profesionales de sus familias y hoy aportan al bienestar y crecimiento de sus comunidades. Ese impacto fue reconocido por el Ministerio de Educación Nacional, que tomó la experiencia de la Universidad de Antioquia como referente para el Plan Integral de Cobertura con Enfoque Territorial. Este reconocimiento reafirmó el liderazgo institucional en la construcción de una educación superior pública, pertinente y comprometida con la equidad, el desarrollo regional y la transformación social.

INFORME DE RESPONSABILIDAD SOCIAL Y SOSTENIBILIDAD UDEA 2025

La UdeA mira al mar: ciencia para proteger el litoral de Antioquia Entender las costas de Antioquia ha sido el pro-

El programa también promueve la participa-

pósito del Programa Integral para el Monitoreo y

ción de las comunidades locales, reconocien-

Mitigación de la Erosión Costera —Pimecla—, una

do su papel fundamental en la apropiación

iniciativa liderada por la Universidad de Antioquia

del conocimiento y en la implementación de

en articulación con el Departamento Administrati-

prácticas sostenibles. Además, sus resulta-

vo de Gestión de Riesgo de Antioquia —Dagran— y

dos aportan insumos clave para la planifica-

aliados nacionales e internacionales. Este progra-

ción territorial y la gestión del riesgo, contri-

ma se ha consolidado como una respuesta cientí-

buyendo a la toma de decisiones informadas

fica y técnica a una problemática creciente en el

frente al cambio climático.

litoral antioqueño, donde el retroceso de la línea 42

costera alcanza, en promedio, tres metros por año,

«Somos tan costeños como montañeros y los

afectando ecosistemas, infraestructuras y comu-

antioqueños debemos sentirnos orgullosos

nidades.

de esto. Hemos entendido que Urabá es un territorio que debe desarrollarse de manera

En el programa participaron profesionales de áreas como oceanografía, ecología de zonas costeras, ingeniería oceanográfica y ambiental, desarrollo territorial, ciencias sociales, arquitectura y paisajismo, con apoyo de expertos de la Universidad Nacional Autónoma de México. «Hemos entendido que el problema de la erosión costera es tan complejo que no se resuelve solo con las prácticas tradicionales de la ingeniería; hay que pensar en el ordenamiento del territorio, en gestión del riesgo y, principalmente, en la participación social», explica Vladimir Toro Valencia, líder técnico de Pimecla. Las acciones incluyen monitoreo continuo, modelación numérica, mediciones en campo y la implementación de soluciones basadas en la naturaleza, desarrolladas en el laboratorio costero ubicado en Arboletes.

responsable», dice el profesor Vladimir Toro.

En 2025 la Universidad de Antioquia, en alianza con Cornare, implementó la Fase I de MARCO, el Sistema de Monitoreo Ambiental Regional que permite conocer en tiempo real el riesgo de desastres asociados al agua —inundaciones, avenidas torrenciales y crecientes súbitas— y fortalecer la respuesta mediante datos y alertas tempranas en 21 municipios del Oriente an-

Una red de monitoreo para cuidar el Oriente antioqueño

tioqueño. Con tecnología desarrollada por el grupo G-Lima de la Facultad de Ingeniería, la UdeA asumió el desarrollo, operación y mantenimiento del sistema. La fase inicial cuenta con 129 estaciones, entre ellas 44 pluviómetros y sensores de nivel instalados en 32 cuencas hidrográficas, y 25 estaciones de monitoreo de calidad del aire en 16 municipios. Esta red, que alcanza más del 70 % del territorio de la jurisdicción, entrega información en vivo para apoyar decisiones informadas y proteger la vida. El componente comunitario fue clave: se priorizaron 57 comunidades y se realizaron más de 72 encuentros pedagógicos con más de 800 participantes, incluidos líderes y representantes de los Consejos Municipales para la Gestión del Riesgo de Desastres, con quienes se construyeron protocolos locales de respuesta. En 2026, la alianza avanza hacia la Fase II para fortalecer el monitoreo, la apropiación social y la sostenibilidad del sistema.

INFORME DE RESPONSABILIDAD SOCIAL Y SOSTENIBILIDAD UDEA 2025

Al cierre del 2025, la UdeA tenía 9860 estudiantes matriculados en los campus regionales —9837 de pregrado y 22 de posgrado—.

semilleros de investigación activos en los campus regionales.

convenios firmados y activos con aliados estratégicos en las subregiones de Antioquia y en otros departamentos del país.

grupos de investigación activos en los campus regionales.

290

participantes en espacios educativos, políticos y culturales implementados para la construcción de paz en los campus regionales.

proyectos de extensión activos en regiones cuentan con financiación de la convocatoria BUPPE.

En nuestra Alma Máter, el cuidado del entorno hace parte de la vida cotidiana. Los espacios verdes, la biodiversidad que 45 habita los campus y las acciones orientadas al uso responsable de los recursos reflejan un

compromiso

permanente

con

sostenibilidad y el respeto por la vida; por eso, la gestión ambiental se integra a la formación, la investigación y la extensión, y promueve prácticas que contribuyen a la protección de los ecosistemas y al manejo responsable de los recursos. Más que una obligación normativa, es una invitación a construir una cultura de corresponsabilidad frente a los desafíos del cambio climático y a fortalecer espacios donde la naturaleza y la vida universitaria convivan en equilibrio.

proyectos de investigación en ejecución abordan temáticas de interés regional.

INFORME DE RESPONSABILIDAD SOCIAL Y SOSTENIBILIDAD UDEA 2025

Una Ciudadela Universitaria que respira

Un campus que respira vida En medio del paisaje urbano de Medellín, la

Pero el proyecto va más allá de estudiar la

Ciudad Universitaria del Campus Medellín

biodiversidad del campus. También busca

Los habitantes del barrio Jesús de Nazareno, en el centro de la ciudad

alberga un ecosistema que tiene mucho por

transformar la manera en que la comunidad

tienen un nuevo vecino: el edificio Ciudadela Universitaria Héctor Abad

descubrir. Sus 10,3 hectáreas de zonas ver-

universitaria se relaciona con el lugar que ha-

Gómez, un proyecto estratégico de la UdeA orientado a fortalecer la

des reúnen 245 especies forestales —entre

bita diariamente; por eso, los investigadores

infraestructura académica, investigativa y de extensión, que promue-

árboles, arbustos y palmeras—, además de 12

buscan que las distintas áreas del conoci-

ve un entorno propicio para la formación integral y la generación de

especies de mamíferos y 70 de aves. A ellas

miento reconozcan el valor de explorar este

conocimiento. Desde su planeación, incorporó metodologías y estrate-

se suman reptiles e insectos que aún espe-

territorio más allá de lo evidente, de expe-

gias constructivas para optimizar el uso de materiales durante la obra.

ran ser identificados e inventariados.

rimentar con él y de construir nuevas preguntas sobre el entorno en el que transcurre

La edificación —un lote de 4965 metros cuadrados, con un área cons-

Esa riqueza biológica convirtió a la Ciudad

gran parte de la vida universitaria.

truida de 22 323 metros cuadrados—, presenta una arquitectura con-

Universitaria en el escenario ideal para im-

temporánea y escalonada de cinco, seis y siete niveles, con dos sótanos.

pulsar un laboratorio vivo de ecología urba-

La iniciativa invita, además, a comprender

Estos volúmenes favorecen la iluminación natural y la ventilación cru-

na: una apuesta investigativa que busca es-

que la comunidad académica comparte un

zada, lo que contribuye a una mejor gestión de recursos energéticos.

tudiar las dinámicas ecológicas presentes en

hábitat completo y dinámico, con un enorme

contextos urbanos.

potencial para la investigación ambiental y ecológica. Un espacio que puede convertirse

Uno de los aspectos destacados del proyecto es la implementación de la metodología Building Information Modeling —BIM— como eje estra-

Con ese propósito, durante 2025 docentes

en una gran aula abierta para la divulgación

tégico para la gestión integral. Desde las etapas iniciales, BIM permitió

de los grupos de investigación Procesos

científica y la educación accesible, donde sea

una coordinación interdisciplinaria eficiente, la optimización de recur-

Ecosistémicos a la Escala del Paisaje —Peep—,

posible entender cómo funciona este ecosis-

sos y la toma de decisiones informadas a lo largo de todo el ciclo de

de la Facultad de Ciencias Exactas y Natu-

tema urbano, cuáles son sus aportes y qué

vida de la edificación.

rales; Ecología Aplicada, de la Facultad de

beneficios ofrece tanto para los seres hu-

Ingeniería; y Aliados con el Planeta —de ca-

manos como para las demás especies que lo

Asimismo, la incorporación de criterios de sostenibi-

rácter interdisciplinario— unieron esfuerzos

habitan.

lidad, en materiales, diseños y especificacio-

para poner en marcha esta iniciativa en la

nes técnicas permitió reducir aproxima-

UdeA. La idea es que estudiantes y profeso-

damente 3463 toneladas de dióxido

res aprovechen de manera más activa este

de carbono —CO2—, evidenciando

entorno natural para fortalecer actividades

el impacto ambiental positivo. En

de docencia, investigación y divulgación, es-

2025 la UdeA recibió el Premio Ex-

pecialmente por tratarse de un espacio ubi-

celencia BIM 2025 en la Catego-

cado en un corredor ecológico estratégico

ría Construcción–Infraestructura

del Valle de Aburrá.

por la Ciudadela.

INFORME DE RESPONSABILIDAD SOCIAL Y SOSTENIBILIDAD UDEA 2025

La UdeA, la ciudad que visitan las aves Cada mañana, el canto de las aves recorre

como eBird, una base de datos donde se

los árboles y jardines de la Ciudad Uni-

registran avistamientos de aves en tiempo

versitaria. Entre senderos, zonas verdes

real.

y corredores arborizados sobrevuelan la

guacharaca, el colibrí coliazul, el periquito

Los hallazgos revelan que el 24 % de las

de anteojos, la cotorra frentiroja y la reini-

especies registradas en el Valle de Aburrá

ta cerúlea, algunas de las 121 especies de

visitan actualmente la Ciudad Universitaria.

aves registradas en el Campus Medellín de

Además, se identificó la presencia de aves

la Universidad de Antioquia. En sus 28,75

migratorias boreales provenientes de Nor-

hectáreas —más de la mitad cubiertas por

teamérica, que cada año recorren miles de

vegetación— la Alma Máter se ha converti-

kilómetros durante el invierno del hemisfe-

do en refugio, alimento y lugar de anidación

rio norte en busca de territorios más cáli-

para especies endémicas, casi endémicas y

dos y con mayor disponibilidad de alimento.

aves amenazadas a nivel global. Este campus es un pulmón verde dentro de En 2025, un estudio publicado en el Boletín

Medellín y, junto con otros espacios natu-

de la Sociedad Antioqueña de Ornitología

rales aledaños, hace parte de la estructura

reunió información recopilada durante más

ecológica principal de la ciudad. Además,

de tres décadas para identificar y caracteri-

actúa como un nodo clave dentro de una

zar las aves presentes en el campus central

red de corredores ecológicos que conec-

de la UdeA. La investigación integró datos

ta diferentes áreas verdes, lo que facilita la

de distintas fuentes científicas, registros de

movilidad de la biodiversidad en el territo-

observadores y plataformas colaborativas

rio urbano.

1435

personas —estudiantes, docentes y personal administrativo— participaron en capacitaciones sobre sostenibilidad y responsabilidad ambiental.

Durante la jornada del Día sin Carro, 2300 personas dejaron de ingresar al Campus Medellín en automóvil de combustión y 2150 en motocicleta.

La UdeA se posicionó entre las universidades más sostenibles del mundo: puesto 122 a nivel global y 8 en Colombia en el UI GreenMetric World University Ranking.

Durante el 2025, en la UdeA se aprovecharon 136,27 toneladas de materiales reciclables y orgánicos aprovechables.

El consumo de agua en 2025 disminuyó un 18 % en comparación con los registros de 2024.

Durante el 2025, realizamos la publicación de protocolos, fortalecimiento de viveros e intervenciones forestales, instrumentos que fortalecen la política de gestión ambiental de la UdeA.

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Un café por la inclusión

La Universidad de Antioquia promueve una cultura institucional basada en la convivencia, el respeto por la diversidad y la inclusión como principios fundamentales de la vida universitaria. En consonancia con esta apuesta, desarrolla acciones orientadas a garantizar el acceso, la permanencia y la participación de todas las personas en condiciones de equidad y accesibilidad. A través de estrategias de 50

acompañamiento, mecanismos de protección de derechos y espacios de diálogo y participación, nuestra Alma Máter promueve entornos seguros que favorecen el reconocimiento de las diferencias y el respeto por la dignidad humana.

En pleno centro de Medellín, donde la Uni-

Medicina y Educación se transformó en

versidad de Antioquia ha dejado una huella

una estrategia institucional de inclusión

profunda en la ciudad, hoy también se es-

adscrita a la Vicerrectoría de Docencia.

cribe una historia de inclusión alrededor del

A la fecha, más de 60 jóvenes han hecho

café de origen. Desde febrero de 2025, el

parte del programa y 40 de ellos ya son

primer piso del edificio La Naviera alberga a

egresados.

Café Uincluye, una iniciativa que transformó la tradición cafetera en una oportunidad real

El café representa uno de los logros más

de integración social y laboral para personas

visibles de este proceso. Es el caso de

con discapacidad intelectual.

Alejandra Campiño, quien atiende al público y prepara bebidas, un trabajo que

Bajo el lema «tazas en favor de la inclusión

le permite tener independencia econó-

social», este lugar es uno de los ejemplos

mica: «Me gusta mucho el compañeris-

más representativos del compromiso institu-

mo que hay aquí. Mi tutor me enseña y

cional con la convivencia y la inclusión duran-

siempre está pendiente. Ha sido una ex-

te el 2025. La iniciativa nació como una ex-

periencia nueva para mí», dice Alejandra.

tensión del programa Uincluye, una apuesta universitaria que desde el 2016 trabaja por

Con una inversión cercana a los 180 mi-

acercar a jóvenes con discapacidad intelec-

llones de pesos y el respaldo de diferen-

tual a la vida universitaria, al desarrollo de

tes dependencias universitarias y alia-

habilidades y a la construcción de proyectos

dos externos, Café Uincluye aportó a la

de vida autónomos.

recuperación y apropiación cultural del centro de Medellín, lo que reafirma el

Lo que comenzó como un proyecto de in-

compromiso de la UdeA con una ciudad

vestigación impulsado por las facultades de

más consciente, incluyente y accesible.

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La UdeA estrena señalética accesible La inclusión es un tema de permanente reflexión y acción en la Universidad de Antioquia. Por eso, en el 2025, la institución dio un paso significativo en la consolidación de entornos más inclusivos con la puesta en marcha de un piloto de Señalética Accesible en el primer piso de la Biblioteca Carlos Gaviria Díaz en la Ciudad Universitaria, Campus Medellín. Se trata de una iniciativa que incorpora, en un mismo sistema de orientación e información, textos en español, inglés, ebera chamí, braille y Lengua de Señas Colombiana —LSC— bajo estándares internacionales 52

de accesibilidad. El proyecto contempló la instalación de 35 señales diseñadas para facilitar la movilidad, la comprensión de la información y el acceso autónomo a los servicios bibliotecarios por parte de toda la comunidad universitaria, incluidas personas con discapacidad visual, auditiva o movilidad reducida. La propuesta, construida de manera colaborativa, convierte la diversidad en un elemento central del diseño y reconoce las distintas formas de habitar y recorrer el campus universitario. De acuerdo con el profesor Berto Martínez, coordinador de Educación Inclusiva y Permanencia, de la Vicerrectoría de Docencia, las bibliotecas tienen un papel central en la vida universitaria: «El acceso no es solo físico, es la posibilidad de encontrarnos, recorrer estos pasillos y ejercer nuestros roles como estudiantes, profesores, egresados y otros».

La diversidad tiene una nueva casa en la UdeA El 6 de marzo de 2025, un día antes de la con-

a la justicia y construir una mirada inter-

memoración del Día Internacional de la Mujer,

disciplinaria sobre los derechos humanos.

la Universidad de Antioquia inauguró en el edi-

Hasta diciembre de 2025, el Centro atendió

ficio de la Antigua Escuela de Derecho, en el

42 casos, muchos de ellos con seguimiento

centro de Medellín, la nueva sede de su Centro

continuo a lo largo de varios semestres.

de Atención en Género y Diversidad Sexual: un espacio pionero en el país que, desde su crea-

Entre los servicios que presta se encuen-

ción en julio de 2021, ha acompañado casos de

tran la asesoría en situaciones de violencia

violencias basadas en género y discriminación

y discriminación de género, el acompaña-

contra mujeres y población LGBTIQ+, y que

miento en procesos de cambio de nombre

ahora amplía su presencia institucional para

y de género en documentos de identidad,

llegar con mayor cercanía, privacidad y capaci-

el apoyo en trámites relacionados con tra-

dad de respuesta a quienes más lo necesitan.

tamientos médicos de cambio de género y la orientación en casos de interrupción vo-

Adscrito al Consultorio Jurídico de la Facultad

luntaria del embarazo en las circunstancias

de Derecho y Ciencias Políticas, el Centro es

reconocidas por la ley, entre otros.

mucho más que un servicio de atención ciudadana: es también un escenario de forma-

La apertura de esta sede, sumada a la pro-

ción profesional. Allí, estudiantes de derecho,

yección de un posgrado en género y diver-

ciencias políticas y psicología desarrollan sus

sidad sexual, da cuenta de una Universidad

prácticas enfrentándose a situaciones reales

que no solo nombra la inclusión en sus prin-

que les exigen cuestionar paradigmas, com-

cipios, sino que la construye todos los días

prender las múltiples dimensiones del acceso

desde la formación, el territorio y el compromiso con una ciudad más justa.

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% 54

La UdeA avanzó en la construcción de la Política Institucional de Equidad de Género, un documento que recoge la revisión exhaustiva de políticas externas y los resultados de un diálogo constante con nuestra comunidad universitaria en espacios de interlocución, discusión y acuerdos multiestamentales.

El Equipo Violeta realizó 287 atenciones a 252 personas.

espacios de formación en diversidades, entre cursos, talleres, diplomados y otras modalidades, desarrollados en articulación con unidades académicas y administrativas de la Universidad.

8970

participaciones en las rutas de acompañamiento dirigidas a personas con diversidad psicosocial e intelectual, discapacidad visual, población sorda, grupos étnicos y en acciones de equidad de género.

123

estudiantes participaron en la Ruta Trayectorias.

Expresión en movimiento En la Universidad de Antioquia, la cultura crea oportunidades para el encuentro. A través del arte y el patrimonio, la Alma Máter acerca el conocimiento a las comunidades y abre caminos para la reflexión, la participación y el intercambio de ideas. Cada experiencia cultural invita a descubrir nuevas miradas sobre el mundo, fortalece los vínculos entre las personas y reafirma el valor de la diversidad como fuente de aprendizaje

599

estudiantes con capacidades diversas participaron en las actividades, programas y servicios de la Dirección de Bienestar Universitario.

y creación. La gestión cultural impulsa escenarios donde el conocimiento dialoga con la sensibilidad, y donde la imaginación encuentra un lugar para transformar la realidad.

Se realizaron 227 asesorías en educación inclusiva y permanencia, dirigidas a unidades académicas y administrativas, docentes y estudiantes.

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Sebastián Duque, estudiante de Ingeniería

90 años de voces y legados académicos

de Sistemas, y Ana María Álvarez, de Trabajo Social, se alistan para asumir una labor que

La UdeA es un espacio vivo: 30 años del Programa Guía Cultural

poco tiene que ver con sus carreras. Con la camiseta verde que los identifica como guías culturales de la Universidad de Antioquia, reciben a nueve jóvenes de la Corporación Pueblo de los Niños para acompañarlos en el recorrido «Por la UdeA me muevo», una experiencia que invita a mirar la Alma Máter desde otra perspectiva: no solo como un lugar de formación académica, sino como un escenario donde el arte, la cultura y el conocimiento conviven y se conectan.

Los libros conservan huellas de lectura,

La conmemoración de sus 90 años, que

subrayados y anotaciones que revelan formas Esta es una de las experiencias del Programa

se llevó a cabo en mayo del 2025, estuvo

de pensar y de habitar el conocimiento.

Guía Cultural, que en 2025 celebró 30

marcada por la apertura al público de la

En ese mismo espíritu, lo que en 1935 se

años y que es referente en el país. En este

biblioteca personal del maestro y jurista

conoció como la Biblioteca General, es hoy

proyecto, distintos públicos han descubierto

Carlos Gaviria Díaz, integrada por más de

el Sistema de Bibliotecas de la Universidad

que mediar es mucho más que mostrar: es un

5400 títulos. Este legado se suma a otras

de Antioquia, una red que, tras 90 años

viaje por la memoria, la palabra y el asombro.

colecciones patrimoniales donadas por

de consolidación, conecta el saber con la

Desde 1995 más de 1200 estudiantes le han

intelectuales vinculados a la Universidad,

academia y la sociedad. Su labor sostiene

dado vida a esta iniciativa, que en cada visita

que enriquecen su memoria académica.

el acceso a la información, impulsa el

procura motivar conversaciones y nuevos

aprendizaje y amplía las posibilidades de

aprendizajes.

Así, a lo largo de su historia, la Biblioteca

encuentro con el pensamiento en múltiples

se ha consolidado como una memoria viva

formas y contextos.

de la Universidad, donde el conocimiento

Programa

cuenta

con

una

Escuela

se preserva, se comparte y se renueva al

de Formación y cuatro laboratorios de

Esta red tiene como eje la Biblioteca Central

mediación que permiten la difusión de los

servicio de la sociedad. Cada colección

Carlos Gaviria Díaz y está conformada por

patrimonios y las memorias vivas de la Alma

que ingresa atraviesa procesos de revisión,

18 bibliotecas, distribuidas en Medellín y

Máter a través de diez recorridos distintos.

clasificación y preservación garantizando

en las regiones donde la Alma Máter hace

que este legado siga vivo para la comunidad

presencia.

universitaria y el público en general.

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A sus 95 años, David Manzur hizo algo que nunca había

Caballo al viento, el regalo de Manzur a la UdeA

hecho en 72 años de carrera: una escultura. Y decidió que fuera un regalo para la Universidad de Antioquia, para Medellín y para Antioquia. El 4 de septiembre de 2025, Caballo al viento llegó a la plazoleta central de la Ciudad Universitaria del Campus Medellín para quedarse. Cuatro metros de hierro que desafían la anatomía tradicional del caballo, que juegan con la luz, la sombra y el viento, y que desde ese día se convirtieron en la obra número 89 del Museo Abierto de la UdeA, un acervo que reúne piezas de 38 importantes

artistas colombianos. Manzur, nacido en Neira, Caldas, en 1929, llegó al acto de entrega con la misma irreverencia que lo ha distinguido toda la vida. Caminó hacia el micrófono y, entre risas,

74 411

personas disfrutaron de los 2076 eventos culturales y artísticos en los campus de la Universidad.

38 167

personas participaron de las 1360 experiencias formativas en cultura y patrimonio.

piezas nuevas ingresaron a las colecciones del Museo Universitario 12 a la Colección de Antropología. 59 la Colección de Ciencias.

dijo que no entendía el escándalo que producía un «pedazo de lata». Pero ese pedazo de lata es único en el mundo: ningún museo, ninguna colección tiene otra pieza escultórica suya. «Es mi ilusión que el caballo se vuelva parte del día a día de los estudiantes,

Durante la vigencia 2025, se llevaron a cabo 161 gestiones de articulación con dependencias académicas y administrativas de la Universidad y con entidades externas, fortaleciendo la ejecución de la programación cultural y patrimonial.

que caminen entre sus patas y lean a su sombra», dijo el artista, doctor honoris causa de la UdeA.

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Créditos

Integrantes de los órganos de gobierno universitario al cierre del 2025, periodo de vigencia del presente Informe de Responsabilidad Social y Sostenibilidad.

Consejo Superior Universitario Andrés Julián Rendón Cardona

Gobernador de Antioquia y presidente de la Corporación Mónica Patricia Ospina Londoño Secretaria de Educación del Departamento de Antioquia y delegada del Gobernador José Daniel Rojas Medellín Ministro de Educación Nacional Luis Mauricio Urquijo Tejada Delegado del Ministro de Educación Wilmar de Jesús Mejía Representante del Presidente de la República Wber Orlando Ríos Ortiz Representante de las directivas académicas María Isabel Duque Roldan Representante profesoral principal Mauricio Múnera Gómez Representante profesoral suplente Laura Melissa Olarte Gutiérrez Representante estudiantil principal

Consejo Académico *Los directores y directoras del equipo rectoral también asisten como invitados al Consejo Académico John Jairo Arboleda Céspedes Rector Liliana Marcela Ochoa Galeano Vicerrectora General David Hernández García Secretario General Paula Andrea Echeverri Sucerquia Vicerrectora de Docencia Claudia Marcela Vélez Vicerrectora de Investigación Ana Lucía Pérez Patiño Vicerrectora de Extensión Jesús Francisco Vargas Bonilla Vicerrector Administrativo

Juan Manuel Muñoz Salazar Representante estudiantil suplente Giovani Alberto Caro Uribe Representante de los egresados principal Carlos Quintero González Representante de los egresados suplente Carlos Alberto Mesa Posada Representante del sector productivo Jaime Restrepo Cuartas Representante de los exrectores John Jairo Arboleda Céspedes Rector David Hernández García Secretario General

Claudia Patricia Puerta Silva Representante profesoral - principal Yadira Eugenia Borrero Ramírez Representante profesoral - suplente Jenny Jovana Chaparro Gutiérrez Decana Facultad de Ciencias Agrarias Pablo Javier Patiño Grajales Decano Facultad de Medicina Edwin González Marulanda Decano Facultad Nacional de Salud Pública Juan Guillermo Rojas Decano Facultad de Enfermería Alejandro Hurtado Aristizábal Decano Facultad de Odontología Gabriel Mario Vélez Salazar Decano Facultad de Artes Alba Nelly Gómez García Decana Facultad de Ciencias Sociales y Humana

Olga Lucía Vallejo Murcia Decana Facultad de Comunicacione y Filología Ana Victoria Vásquez Cárdenas Decana Facultad de Derecho y Ciencias Políticas Bibiana María Cano Montoya Decana Facultad de Educación Jair Albeiro Osorio Agudelo Decano Facultad de Ciencias Económicas Adriana Echavarría Isaza Decana Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Wber Orlando Ríos Ortiz Decano Facultad de Ciencias Farmacéuticas y Alimentarias

Comité Rectoral John Jairo Arboleda Céspedes Rector Liliana Marcela Ochoa Galeano Vicerrectora General David Hernández García Secretario General Paula Andrea Echeverri Sucerquia Vicerrectora de Docencia Claudia Marcela Vélez Vicerrectora de Investigación Ana Lucía Pérez Patiño Vicerrectora de Extensión Jesús Francisco Vargas Bonilla

Julio César Saldarriaga Molina Decano Facultad de Ingeniería Invitados Jaime Alonso Usma Wilches Director Escuela de Idiomas Margarita María Gaviria Velásquez Directora Escuela Interamericana de Bibliotecología Lida Arias Marín Directora Escuela de Microbiología Sergio Salvador Alzate Mejía Director Escuela de Nutrición y Dietética Diana Melisa Paredes Oviedo Directora Instituto de Filosofía

Vicerrector Administrativo Juan Gabriel García López Director de Bienestar Universitario José Agustín Vélez Upegui Director Jurídico Nora Eugenia Muñoz Franco Directora de Regionalización Juan Fernando Rivera Director encargado de Relaciones Internacionales Jaime Ignacio Montoya Giraldo Director de Planeación y Desarrollo Institucional José Ricardo Velasco Vélez

Gestión de la información del Informe RSSU Dirección de Planeación y Desarrollo Institucional Dirección de Comunicaciones Coordinación: Pedro León Correa Ochoa Lina María Martínez Mejía Redacción: Periodistas del equipo de Gestión de Contenidos de la División de Estrategias, Contenidos y Medios Fotografías: Alejandra Uribe Fernández Archivo fotográfico de la Dirección de Comunicaciones

Luis Antonio Ramírez Zuluaga Director Instituto de Estudios Regionales Sandra Pulido Quintero Directora Instituto Universitario de Educación Física y Deporte Max Yuri Gil Ramírez Director Instituto de Estudios Políticos

Director encargado de Posgrados Carlos Mario Guisao Bustamante Director de Comunicaciones Luz Maryory Gómez Posada Directora Auditoría Institucional

Cortesías archivos particulares Diseño y diagramación de la revista: María Isabel Osorio Ruíz Diseño web: Mónica Paola Valencia Arismendy Yuri Eliana Baena Mesa

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Temas materiales 62

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