Je n’aime pas … Ik houd niet van … Qu’est-ce que tu portes? Wat draag je?
Marquez dans le texte: Duid aan in de tekst: - les différentes couleurs en vert; de verschillende kleuren in het groen; - tous les types de chaussures en jaune; alle soorten schoenen in het geel; - les vêtements en orange. de kledingstukken in het oranje.
Complétez avec l’article défini. Vul het bepaald lidwoord aan.
Coloriez les vêtements correctement. Kleur de kledingstukken juist in.
pull en bleu bottes en jaune jupe en brun chemise en mauve
robe en orange veste en rouge jean en vert baskets en rose
Remplissez les mots croisés. Los het kruiswoordraadsel op.
Ce sont tous des
Écoutez et prenez les bons crayons de couleur. Luister en neem de juiste kleurpotloden.
Sommige zelfstandige naamwoorden moet je in het meervoud schrijven. Weet je nog hoe dat moet?
Bonjour! Je m’appelle Jules.
Je suis un J’ai onze ans.
Je porte un rouge et un brun.
Je porte aussi une verte et des mauves.
Salut! Moi, je m’appelle Élise.
Je suis une de douze ans.
Je porte une orange et un jaune.
Je porte aussi une rose et des bleues.
Lisez le texte à haute voix. Lees de tekst hardop. 5 a 6 b c d
Complétez le texte. Vul de tekst aan.
Copiez les formes d’aimer dans le bon ordre. Kopieer de vormen van aimer in de juiste volgorde. Marquez les terminaisons. Duid de uitgangen aan.
Conjuguez les verbes porter et chercher. Vervoeg porter en chercher
AIMER le weekendPORTER un pantalon CHERCHER quelqu'un
tu aimes
ils aiment
vous aimez
j’aime
il aime
nous aimons
elle aime
elles aiment
Marquez le sujet. Duid het onderwerp aan.
Cachez l’exercice 7 et complétez avec Dek oefening 7 af en vul aan met la forme correcte du verbe. de juiste werkwoordsvorm.
PORTER
Vous quoi?
Nous? Nous un jean bleu.
Et toi, Rosy? Qu’est-ce que tu Moi? Je un pantalon rouge.
Et Véra et Léo?
Ils des pantalons aussi?
Non! Véra une jupe.
CHERCHER
Tu quoi?
Moi? Je des crayons.
Et les profs? Qu’est-ce qu’ils
Le prof d’Ayoub un stylo.
Et le prof d’Imani un livre.
Et vous, vous quoi? Nous des amis.
Parlons! Lisez les dialogues à deux. Tijd om te spreken! Lees de dialogen per twee.
GRAMMAIRE
Écoutez, répétez et étudiez les adjectifs. Luister naar de bijvoeglijke naamwoorden. Herhaal en studeer ze. 9
Les adjectifs
Het bijvoeglijk naamwoord in het Frans:
• staat meestal achter het zelfstandig naamwoord.
De bijvoeglijke naamwoorden
• past zich aan het genus van het zelfstandig naamwoord aan. ! Let op!
mannelijk vrouwelijk
un pantalon vert
een groene broek
une veste verte
een groen jasje un t-shirt bleu
een blauw T-shirt
Marquez l’article et le substantif.
Cochez la bonne forme de l'adjectif
une robe bleue
een blauwe jurk + e
Bijvoeglijke naamwoorden op -e veranderen niet: bv. un short jaune une jupe jaune
Le garçon porte une chaussure a 10 b a 11 b
Duid het lidwoord en het zelfstandig naamwoord aan.
Kruis de juiste vorm van het bijvoeglijk naamwoord aan.
C’est un pantalon vert verte
C’est une robe bleu bleue
C’est une jupe brun brune
Marquez l’article et le substantif.
Duid het lidwoord en het zelfstandig naamwoord aan. Complétez avec la bonne couleur. Vul aan met de juiste kleur.
Nous portons un pantalon
Vous portez une chemise
Osei porte un short Éléonore porte une jupe
Je porte un pull
Les profs portent un jean
La fille porte un t-shirt
Tu portes une veste
Les élèves portent une robe
Les adjectifs démonstratifs De aanwijzende voornaamwoorden
Écoutez, répétez et étudiez les adjectifs démonstratifs. Luister naar de aanwijzende voornaamwoorden. Herhaal en studeer ze. 12 mannelijk vrouwelijk
enkelvoud
meervoud
ce pantalon
ce short
ce
ces pantalons ces shorts
die/deze broek die/deze short
cette chemise cette jupe
dit/dat hemd die/deze rok
die/deze broeken die/deze shorts
ces chemises ces jupes
die/deze hemden die/deze rokken
! Let op! Ce wordt cet voor een klinker of een h
Bijvoorbeeld: l’ami → cet ami
Marquez:
6 Fatou aime les t-shirts? Oui, il aime t-shirt a 13 b c
Duid aan: - les mots masculins en bleu; de mannelijke woorden in het blauw; - les mots féminins en rouge. de vrouwelijke woorden in het rood.
Écrivez ce, cet, cette ou ces. Schrijf ce, cet, cette of ces. garçon chemise bottes t-shirt jupe exercice sport robe chaussures
Complétez avec ce, cet ou cette
Vul aan met ce, cet of cette et la bonne couleur. en de juiste kleur.
1 Tu aimes les jeans? Oui, j’aime jean
2 Vous aimez les stylos? Oui, j’aime stylo
3 Vous aimez les vestes? Oui, nous aimons veste
4 Tu aimes les ordinateurs? Oui, j'aime ordinateur
5 Nora aime les chemises? Oui, elle aime chemise
Écrivez des phrases correctes. Schrijf goede zinnen.
Parlons! Cachez les solutions et reprenez. Tijd om te spreken! Dek de oplossingen af en herneem.
Regardez le webshop. Marquez quels vêtements Kijk naar de webshop. Duid aan welke kledingstukken vous aimez et quels vêtements vous n'aimez pas. je wel en niet mooi vindt.
Parlons! Racontez ce que vous aimez ou Tijd om te spreken! Vertel wat je wel en vous n'aimez pas. niet mooi vindt.
Écoutez, répétez et étudiez la conjugaison. Luister naar de vervoeging. Herhaal en studeer ze. 16
Le verbe avoir
avoir des amis il a nous avons elles ont j’ai elle a vous avez ils ont tu as a 17 b c AVOIR
enkelvoud
meervoud
1e p.
2e p.
3e p.
HEBBEN
3e p. j’ ai tu as il a elle a ik heb jij hebt hij heeft zij heeft
1e p.
2e p.
3e p.
3e p. nous avons vous avez ils ont elles ont wij hebben jullie hebben zij hebben zij hebben
Het werkwoord avoir (hebben)
J’ai des baskets. Tu as un pull rouge? Quelqu'un a un jean bleu. Saskia a un pantalon rose?
Nous avons des stylos verts. Vous avez des livres?
Jules et Juan ont des amis?
Liz et Nikki ont des jupes jaunes.
Combinez ce qui va ensemble.
Verbind wat bij elkaar hoort. il tu j’ ai as a papa et moi, nous vous les filles avons avez ont
Copiez les formes d'avoir dans le bon ordre. Kopieer de vormen van avoir in de juiste volgorde. Cachez et récrivez la conjugaison. Dek af en schrijf de vervoeging opnieuw.
18
Marquez le sujet. Duid het onderwerp aan. Complétez avec la bonne forme d'avoir. Vul de juiste vorm van avoir aan.
Tu quel âge?
Moi, j’ onze ans. Et toi?
Vous des stylos?
Oui, nous trois stylos.
Milan et Zara des baskets?
Oui! Et nous, nous des bottes.
Nous des bottes. Et toi?
Moi, j’ des chaussures.
Nic et Fleur un GSM?
Oui, et Khalid un portable.
Le prof le cahier de ZOUFFF!?
Oui, et les élèves ce cahier aussi.
De vervoeging van avoir moet je, net als die van être, vanbuiten leren. Als je die geregeld herhaalt, hoef je er na een tijdje niet meer bij na te denken.
Être ou avoir? Complétez avec la forme correcte. Être of avoir? Vul de juiste vorm aan.
Je Aline. J’ 10 ans.
Bonjour Aline! Tu de Bruxelles?
Non, je d’Anvers.
Et vous? Vous d’Anvers aussi?
Non! Nous de Louvain.
Vous une télévision?
Oui, et nous aussi deux radios.
Ces radios brunes?
Non, elles bleues.
Et la télévision bleue aussi.
Tu des bottes?
Oui! J’ des bottes et une veste.
Les bottes vertes?
Non! Les bottes jaunes, mais la veste verte.
Il y deux enfants: Mil et Jeanne. Ils des cahiers.
Ces cahiers jaunes?
Mil un cahier jaune.
Le cahier de Jeanne mauve.
Tijd om te spreken! Lees de dialogen per twee. a 19 b
Parlons! Lisez les dialogues à deux.
DÉTOUR
a 1 b
Conjuguez les verbes. Vervoeg de werkwoorden. Nommez les vêtements et leur couleur. Benoem de kledingstukken en hun kleur. Attention à l’accord de l’adjectif! Let op de overeenkomst van het bijvoeglijk naamwoord!
Les filles à l’école des jupes?
Oui, elles une avoir porter
avoir
Tu des vêtements mauves?
Oui, j’ une avoir
Vous un pantalon?
Non, nous un chercher chercher porter
Nassim un Oui, avec baskets rouges. ce
Vous une
Oui, et j’ couleur. avoir aimer ce
regarder ce Tu robes?
Oui, j’ la aimer
Vous le
Non, je n’ pas vêtement. porter aimer ce
Dit heb ik geleerd!
Oefeningen
Ik ken de woorden uit deze Mission en kan ze juist gebruiken. 3-6, 13-15
Ik kan het werkwoord avoir en de werkwoorden op -ER juist vervoegen. 7-8, 17-19
Ik kan het bijvoeglijk naamwoord correct aanpassen aan het zelfstandig naamwoord. 10-11
Ik kan het aanwijzend voornaamwoord (ce, cette, cet, ces) juist gebruiken. 13-15
Écoutez bien. Luister goed. Notez le nombre de mannequins présentés. Noteer het aantal voorgestelde mannequins.
Nous présentons mannequins.
Notez le numéro de la description Schrijf het nummer van de beschrijving sous le bon mannequin. bij de juiste mannequin.
Marquez ce que vous portez aujourd’hui. Duid aan wat je vandaag draagt.
Ajoutez les couleurs. Voeg de kleuren toe.
1 Je porte une chemiseun pullun t-shirtune veste (couleur).
2 Je porteune jupeun pantalonune robeun short (couleur)
3 Je portedes basketsdes bottesdes chaussures
Parlons! Racontez à votre voisin(e) Tijd om te spreken! Vertel aan je buur ce que vous portez. wat je draagt.
Controleer.
23
Dessinez votre tenue de fête favorite. Teken je favoriete feestoutfit. Décrivez-la à votre voisin(e), qui dessine
Beschrijf hem aan je buur. Die tekent la tenue que vous décrivez. de outfit die je beschrijft.
Inversez les rôles.
Draai de rollen om. Comparez les tenues. Vergelijk de outfits met elkaar. Encore une fois avec un(e) autre voisin(e). Nog een keer met een andere buur.
ma tenue de fêtela tenue de mon/ma voisin(e)la tenue de mon/ma voisin(e)
Parlons! Présentez votre défilé de mode. Tijd om te spreken! Presenteer jullie modeshow.
Bonjour, tout le monde! Aujourd’hui, nous vous présentons nos tenues de fête.
Nous avons quatre mannequins. Le mannequin numéro 1 porte ...
un pull un t-shirt une chemise une veste
bleu(e) / brun(e) / jaune / mauve / orange / rose / rouge / vert(e). un jean un pantalon un short une jupe une robe
Nous visitons2 un beau musée aujourd’hui3. Ce nouveau musée montre de vieilles affiches de publicité Ce ne sont pas des photos comme dans les publicités d’aujourd’hui.
1
Voilà une fille avec les cheveux bruns. Elle porte un pantalon blanc et un top jaune.
Voilà un bébé avec les cheveux bruns et courts. Il est petit et il a un joli sourire4
Voilà une femme avec les cheveux noirs. Cette dame porte une robe rouge. L’enfant a les cheveux roux 2
3
Voilà un garçon avec les cheveux blonds. Il porte une chemise bleue et un short brun. Il porte aussi des chaussures noires.
Voilà un homme avec les cheveux gris et longs. Ce monsieur porte des lunettes. Il n’est pas jeune Il est vieux.
Voilà une femme avec les cheveux blonds. Cette personne montre la moutarde5 forte. Elle a un chat6. Le chat est noir et blanc. Il n’est pas grand. 4 5 6
1 les publicités de reclame
2 visiter bezoeken
3 aujourd’hui vandaag
4 un sourire een glimlach
5 la moutarde de mosterd
6 un chat een kat
2 VOCABULAIRE
Écoutez, répétez et étudiez les mots et les phrases. Luister naar de woorden en de zinnen. Herhaal en studeer ze.
zelfstandige naamwoorden
un enfant een kind un bébé een baby un cheveu een haar des cheveux haar un homme een man un monsieur een meneer
werkwoorden
montrer tonen
bijvoeglijke naamwoorden
beau, belle mooi blanc, blanche wit blond, blonde blond court, courte kort fort, forte sterk grand, grande groot gris, grise grijs jeune, jeune jong
klaar om te spreken
zelfstandige naamwoorden
une enfant een kind une dame een mevrouw une femme een vrouw des lunettes een bril
une personne een persoon une photo een foto
andere woorden
ne … pas niet, geen
joli, jolie mooi long, longue lang noir, noire zwart nouveau, nouvelle nieuw petit, petite klein roux, rousse ros vieux, vieille oud
J’ai les cheveux noirs Ik heb zwart haar. voilà daar is, daar zijn
Marquez dans le texte:
Duid aan in de tekst: - les mots qui désignent une personne en vert; de woorden die een persoon aanduiden in het groen; - cinq couleurs de cheveux différentes en jaune. vijf verschillende haarkleuren in het geel.
Donnez le contraire ou la forme féminine. Geef de tegenstelling of de vrouwelijke vorm.
5
Donnez à chaque enfant la coiffure demandée. Geef elk kind het gevraagde kapsel.
Voilà Elio. Il a les cheveux blonds et courts.
Voilà Rose. Elle a les cheveux gris et longs.
Dessinez une coiffure.
Voilà Umi. Elle a les cheveux noirs et longs.
Voilà Assia. Elle a les cheveux bruns et courts.
Voilà Théo. Il a les cheveux roux et longs.
Teken een kapsel.
Parlons! Racontez à votre voisin(e). Tijd om te spreken! Vertel aan je buur.
Dessinez ce que votre voisin(e) raconte.
Teken wat je buur vertelt. ma coiffure la coiffure de mon/ma voisin(e)
Écoutez bien. Luister goed.
Combinez chaque peintre français avec son tableau. Plaats iedere Franse schilder bij zijn meesterwerk.
1 Paul Gauguin 3 Henri Matisse 5 Claude Monet 7 Edgar Degas 2 Édouard Manet 4 Auguste Renoir 6 Camille Pissarro 8 Paul Cézanne
8
Complétez les descriptions. Vul de beschrijvingen aan.
L’ de Pissarro est Il a les cheveux gris.
Il porte une
Et regardez bien! Il porte aussi des le de Degas. Il est Il a les bruns et courts. Il porte une chemise et une veste
Travaillez à deux. Décrivez quelqu'un de la classe. Werk per twee. Beschrijf iemand uit de klas.
Utilisez les textes de l’exercice 6c comme exemple. Gebruik de tekstjes uit oefening 6c als voorbeeld.
GRAMMAIRE
À retenir! Om te onthouden!
Le féminin de l’adjectif: quelques exceptions! Enkele uitzonderingen! beau belle blanc blanche long longue nouveau nouvelle roux rousse vieux vieille
Complétez avec la bonne forme de l’adjectif.
Leer dit lijstje vanbuiten!
Vul de juiste vorm van het bijvoeglijk naamwoord aan.
Règle normale = masculin + e Normale regel = mannelijk + e
1 joli un bébéune photo
2 noir un pull une chemise
3 petit un garçonune fille
4 fort un élève une élève
Exceptions
Uitzonderingen
5 nouveau un pantalonune veste
6 beau un livreune couleur
7 vieux un monsieurune dame
8 blanc un t-shirt une chemise
Écoutez, répétez et étudiez les mots. Luister naar de woorden. Herhaal en studeer ze.
Le pluriel de l’adjectif Het meervoud van het bijvoeglijk naamwoord
Algemene regel = enkelvoud + s un garçon fort → des garçons forts une fille forte → des filles fortes een sterke jongen sterke jongens een sterk meisje sterke meisjes un pull noir → des pulls noirs une veste noire → des vestes noires een zwarte trui zwarte truien een zwarte vest zwarte vesten
In het Frans spreek je deze -s niet uit, net zoals bij de zelfstandige naamwoorden.
Quelques exceptions! Enkele uitzonderingen! -s blijft -s en -x blijft -x -eau wordt -eaux un pull gris → des pulls gris un beau livre → de beaux livres un vieux livre → de vieux livres un nouveau voisin → de nouveaux voisins
Complétez avec la bonne forme de l’adjectif. Vul de juiste vorm van het adjectief aan.
1 noir un pantalon des pantalons
2 fort une femme des femmes
3 blanc une chaussure des chaussures
4 gris un cheveu des cheveux
5 petit une fillede filles
6 nouveau un voisinde voisins
7 grand un pull de pulls
8 vieux une damede dames
À retenir! Om te onthouden! 11
La place de l’adjectif
De plaats van het bijvoeglijk naamwoord
Algemene regel: het bijvoeglijk naamwoord staat achter het zelfstandig naamwoord.
Er zijn enkele uitzonderingen. Leer die uit je hoofd! beau = joli → un beau bébé - une jolie photo grand ↔ petit → un grand pull - une petite robe jeune ↔ vieux → un jeune enfant - une vieille dame nouveau → un nouveau portable
Écrivez dans le bon ordre. Schrijf in de juiste volgorde.
un GSM / nouveau
une femme / jeune
un garçon / fort une robe / bleue un portable / vieux
Attention au pluriel! Let op voor het meervoud! Choisissez des ou de et écrivez dans le bon ordre. Kies de of des en schrijf in de juiste volgorde.
Let op! Des verandert in de als het bijvoeglijk naamwoord vóór het zelfstandig naamwoord staat. Bv. de jeunes enfants, de grandes chemises
Complétez les phrases. Vul de zinnen aan. Attention à l’accord et à la place de l’adjectif! Let op de vorm en de plaats van het bijvoeglijk naamwoord.
1 nieuwe broek Ilia cherche un 2 zwarte haren Le prof a les
3 sterke vrouw Maman est une
4 bruine laarzen J’aime les
5 mooie baby’s Ce sont de
6 blauw hemd Papa porte une
Copiez la phrase et mettez l’adjectif
Kopieer de zin en schrijf het bijvoeglijk naamwoord à la bonne forme et à la bonne place. in de juiste vorm en op de juiste plaats.
gris Il porte des baskets.
long Nous cherchons une robe.
beau Elle montre la photo.
nouveau J’aime les livres.
Faites des phrases avec les mots donnés.
Maak zinnen met de gegeven woorden.
een oude vrouw een mooie foto korte haren
Jeanine est Sarah montre Vanessa a een kleine baby een lange rok een rode bril
Regardez! C’est C’est Juliette porte
een nieuwe leerlinge
oude vrienden kleine blauwe mannen
Gisèle est Ce sont de Les Schtroumpfs sont de
16 b c
Écoutez bien. On parle de quoi? Luister goed. Waarover gaat het? Associez les phrases aux personnes. Link de zinnen aan de personen. Écrivez les lettres dans les cases. Schrijf de letters in de vakjes.
a 17
Complétez avec les vêtements et les couleurs. Vul de kleren en de kleuren aan.
lundi mardi mercredi jeudi vendredi
Lundi, je porte et Mardi, je porte et Mercredi? Jour du sport! Je porte et
Jeudi, nous regardons un film. Je porte et Vendredi, je porte et
b 18
Cachez les phrases et reprenez.
Écoutez, répétez et étudiez les phrases.
Dek de zinnen af en herneem.
Ne … pas Niet
Vous regardez la télé? → Non, nous ne regardons pas la télé. Tu aimes chanter? → Non, je n’ aime pas chanter.
C'est un pull vert? → Non, ce n’ est pas un pull vert. ↑ ↑ ne/n’ komt pas komt vóór de persoonsvorm achter de persoonsvorm
a 19 b
Faites de bonnes phrases. Maak goede zinnen. vieuxsommes pas neNous → n’ grandYoussef est pas → chanter Tu aimes pas n’ →
Dites le contraire. Utilisez ne ... pas. Zeg het omgekeerde. Gebruik ne ... pas
Elle écoute la prof. →
J’ai les cheveux blonds. →
Nous sommes des amis. →
Luister naar de zinnen. Herhaal en studeer ze.
Répondez. Suivez l’exemple. Antwoord. Volg het voorbeeld.
Tu as les cheveux noirs?
Non, je n’ai pas les cheveux noirs.
Vous aimez la musique?
Non, nous
Sophie montre cette photo?
Non, elle
Madame, vous êtes jeune?
Non, je
Nous sommes petits?
Non, vous
Lisez les dialogues. Répondez aux questions. Lees de dialogen. Beantwoord de vragen. a 21
Pardon, jeune homme!
Comment tu t’appelles?
Moi, je m’appelle Jean. Jean Dubois. Tu es un élève de cette école?
Oui! Je suis nouveau.
1 Wie spreekt Jean aan volgens jou?
2 Waarom denk je dat?
3 Waarom kent die persoon Jean niet?
Regarde ce joli bébé!
Le bébé avec le petit pull bleu?
Oui! C’est un beau garçon, non?
Oh oui, c’est un joli enfant! Il est avec qui? Avec ces deux femmes.
1 Wie is er bij de baby?
2 Is de baby een jongen of een meisje?
3 Welke kleren draagt de baby?
Parlons! Lisez les dialogues à deux. Tijd om te spreken! Lees de dialogen per twee. b
DÉTOUR
Mettez les mots soulignés du masculin Maak de mannelijke onderstreepte woorden au féminin, et inversement. vrouwelijk of andersom.
1 Nous regardons une vieille photo dans un livre.
Sur la photo, il y a un beau garçon et une fille.
Cette personne porte un pantalon blanc ou une jupe
2 Voici une femme forte et un
Elle est rousse. Le monsieur est aussi.
Écrivez dans le bon ordre et à la bonne forme. Schrijf in de juiste volgorde en in de juiste vorm. Choisissez des ou de. Kies des of de
1 cheveux / brun → Ce sont de/des
2 femmes / jeune → Nous cherchons de/des
3 chemises / blanc → À l’école, nous portons de/des
4 baskets / petit → Je cherche de/des
5 chaussures / noir → La fille montre de/des
Dites que ce n’est pas vrai. Zeg dat het niet waar is.
1 Anouar a les cheveux blonds? →
2 Vous montrez les chats roux? →
3 Tu es au cinéma? →
4 La dame regarde la télé? → Non, il les cheveux blonds. Non, nous les chats roux. Non, je au cinéma. Non, elle la télé.
Dit heb ik geleerd! Oefeningen
Ik ken de woorden uit deze Mission en kan ze juist gebruiken. 4-6, 15, 17
Ik kan de bijvoeglijke naamwoorden:
- in de juiste vorm zetten; 8, 10, 12-15, 17
- op de juiste plaats zetten. 12-15, 17
Ik kan vragen ontkennend beantwoorden met ne … pas. 19-20
Regardez les affiches de publicité. Bekijk de reclameposters. D’abord, marquez ce que vous voyez. Duid eerst aan wat je ziet. Décrivez les autres affiches. Beschrijf de andere affiches.
Voilà une femme / un homme. Elle a les cheveux blonds / bruns / noirs / roux
Elle porte une robe jaune / mauve / orange.
Voilà une fille / un garçon. Il a les cheveux courts / longs Il porte des bottes blanches / noires.
Elle a les cheveux courts / longs. Elle porte un pantalon bleu / rouge / vert.
Parlons! Vous êtes guide dans un musée. Tijd om te spreken! Je bent gids in een museum. Présentez les œuvres. Stel de werken voor.
24
Décrivez-vous. Marquez. Beschrijf jezelf. Duid aan wat past. Ajoutez les bonnes couleurs. Vul de juiste kleuren aan.
Je suis une fille un garçonune personne .
Je suis grand(e)petit(e) .
J’ai les cheveux courtslongs et noirsbrunsrouxblonds
Je porte des lunettes: ouinon .
Je porte des chaussuresdes basketsdes bottes
Je porte une chemiseun t-shirtun pull
Je porte un shortun pantalonune robeune jupe
Jouez à Qui est-ce? Speel Wie is het? Posez des questions à tour de rôle. Stel om de beurt vragen. Répondez par oui ou non. Antwoord met ja of nee.
C’est une fille / un garçon / un monsieur / une dame / une personne?
Il ou elle est jeune / vieux / vieille?
Il ou elle a les cheveux courts / longs?
Il ou elle a les cheveux noirs / blonds / bruns / roux / gris?
Il ou elle porte des lunettes?
Adam Marcel Odile Karla Esam Min
Sabine Alec Arnaud Eden Théa Michèle
Jules Zoé Sacha Timéo Lisette Darius
Ivan Joël Babette Zora Yasr Vivienne
DÉPART - ALLER À L’ÉCOLE
Découvrir les nouveaux mots. De nieuwe woorden ontdekken.
Excusez-moi. Vous pouvez m’aider, s’il vous plait? Où est l’école Victor Horta? Je n'ai plus l'adresse.
des feux un carrefour
L’école Victor Horta? Je suis professeur dans cette école! Regarde le plan sur mon GSM. Prends la deuxième rue à gauche. Continue tout droit jusqu’au rondpoint. Là, prends la première rue à droite. Tu arrives à une grande place. Traverse1 la place jusqu’au coin gauche et prends à droite. Continue jusqu’au carrefour. L’école est juste à côté du carrefour. C’est tout2 près.
En effet3, ce n’est pas loin d’ici. Alors, je vais à pied. Merci!
De rien! 1 traverser oversteken
2 tout heel
3 en effet inderdaad
4 toujours altijd
5 durant gedurende
6 un mois een maand
Pour aller au cinéma ou à l'école, ne prenez pas toujours4 la voiture.
Expérimentez durant5 un mois6: prenez le bus, ou allez en tram ou à velo.
VOCABULAIRE
Écoutez, répétez et étudiez les mots et les phrases. Luister naar de woorden en de zinnen. Herhaal en studeer ze.
zelfstandige naamwoorden
un (auto)bus een bus un carrefour een kruispunt un coin een hoek un feu (rouge) een (rood) licht les feux de verkeerslichten un rondpoint een rondpunt, een rotonde un tram een tram un vélo een fiets
à côté de naast à droite (naar) rechts à gauche (naar) links dans in ici hier jusqu’à tot
klaar om te spreken
C’est où?
zelfstandige naamwoorden
une place een plaats, een plein une rue een straat
werkwoorden aider helpen aller gaan arriver (à) aankomen continuer verdergaan
là daar loin de ver van où? waar? près de dicht bij ne ... plus niet ... meer tout droit rechtdoor
Waar is dat? De rien! Graag gedaan!
Excusez-moi. Sorry, neem me niet kwalijk. Je vais à pied / à vélo. Ik ga te voet / met de fiets. Je vais en bus / en tram. Ik ga met de bus / met de tram. Merci! Dankjewel!
Où est …?
Waar is …?
Prends le bus. Neem de bus.
Prenez la première rue à droite. Neem de eerste straat rechts. Vous pouvez m’aider?
Kunt u me helpen?
Marquez dans le texte:
Duid aan in de tekst: - les différentes directions en vert; de verschillende richtingen in het groen; - les nombres ordinaux en jaune. de rangtelwoorden in het geel.
Donnez à chaque panneau le bon numéro.
1 Allez à droite!
4 Prenez à gauche!
Complétez les phrases.
7:00
7:02
Geef elk bord het juiste nummer.
2 Continuez tout droit. 3 Voilà un rondpoint.
5 Voici des feux.
Liège-Guillemins
Allez Prenez la première rue
Au continuez
Liège-Guillemins (rue Varin)
9 Prenez 10 min.
7:12 Montagne de Bueren
Complétez les phrases.
6 Il y a un carrefour.
aan.
1 in → Les cahiers sont le banc.
2 ver van → Aline est la télé.
3 links → Tu cherches le cinéma? Prends la deuxième rue à
4 tot aan → Je vais en bus la place Verte.
5 naast → Roxane habite l’école.
6 naar rechts → Ici, vous allez
7 dicht bij → J’habite mon ami Jérôme.
8 rechtdoor → La rue des Sports? Continuez
In droite zit de r van rechts. Zo houd je makkelijk links (gauche) en rechts (droite) uit elkaar!
Vul de zinnen aan.
Vul de zinnen
a 7 b
Écoutez les phrases. Qu'est-ce que ça veut dire?
Écrivez chaque numéro au bon endroit.
Kunt u mij helpen?
Graag gedaan.
Is het ver van hier?
Waar is dat?
Sorr y.
8 b
Luister naar de zinnen. Wat betekent het?
Schrijf elk nummer op de juiste plaats.
Dankjewel.
Hoe oud ben jij?
Wat doe je?
Sla linksaf!
Ga rechtdoor!
Une course excitante! Écoutez. Een spannende wedstrijd! Luister. Donnez le bon numéro à chaque enfant. Geef elk kind het juiste nummer. Complétez les bulles avec Vul de tekstballonnen aan met les nombres ordinaux corrects. de correcte rangtelwoorden.
andere woorden premier, première deuxième troisième quatrième cinquième dernier, dernière eerste tweede derde vierde vijfde laatste
Je suis le
Je suis la
Je suis le
Je suis le
Je suis la
Je suis le
Parlons! Racontez les résultats de la course. Tijd om te spreken! Vertel over de resultaten van de wedstrijd.
GRAMMAIRE
Écoutez, répétez et étudiez la conjugaison. Luister naar de vervoeging. Herhaal en studeer ze. 9
3e p. je vais tu vas il va elle va ik ga jij gaat hij gaat zij gaat
1e p.
2e p.
3e p.
3e p. nous allons vous allez ils vont elles vont wij gaan jullie gaan zij gaan zij gaan
Je vais en bus. Tu vas au cinéma?
Laurent va à pied.
Émilia va à l’école.
Nous allons où?
Vous allez en tram?
Luka et Imran vont tout droit. Dalila et Jana vont à vélo.
Aller is een onregelmatig werkwoord. Die vervoeging leer je vanbuiten.
Combinez ce qui va ensemble. Verbind wat bij elkaar hoort. la voisine je tu cet homme vais vas va toi et moi, nous les garçons de 5A Mona et Lisa vous allons allez vont
Copiez les formes du verbe dans le bon ordre. Kopieer de werkwoordsvormen in de juiste volgorde. Cachez et récrivez la conjugaison. Dek af en schrijf de vervoeging opnieuw. aller à l'école ils vont elle va je vais vous allez elles vont il va tu vas nous allons a 10 b c
Marquez le sujet. Kleur het onderwerp. Complétez avec la bonne forme du verbe aller. Vul aan met de juiste vorm van aller.
Bonjour, Mehdi! Tu où?
Je à la place Verte avec Bric. Bric et toi, vous comment?
Nous en bus.
Et Liam? Il aussi à la place Verte? Non, Liam au cinéma avec son ami Félix. Ils à vélo.
À retenir! Om te onthouden!
En ou à pour les moyens de transport En of à bij vervoersmiddelen
Kun je erin zitten of staan? Gebruik en. Kun je erop zitten of staan? Gebruik à. en bus en tram à vélo à pied
a 13 b c
Complétez les réponses. Vul de antwoorden aan. Cachez les réponses et reprenez. Dek de antwoorden af en herneem.
1 Tu vas au cinéma comment? Je vais
2 Tu vas à l’école comment? Je vais
3 Tu vas à Anvers comment? Je vais
4 Tu vas à Bruxelles comment? Je vais
Complétez les phrases. Utilisez ne... plus. Vul de zinnen aan. Gebruik ne ... plus.
Ne ... plus staat op dezelfde plaats als ne ... pas. ànevaisplusen
1 Je vais à l'école pied. Je tram.
2 Aline va au zoo vélo. Elle pied.
3 Nous allons à Ostende tram. Nous bus.
15
Un petit rappel. Marquez le sujet. Even herhalen. Kleur het onderwerp. Complétez avec la bonne forme du verbe. Vul de juiste werkwoordsvorm aan.
AIDER
Tu ton voisin?
Oui, et j’ ma voisine aussi.
ARRIVER
Vous près de l’école?
Non, nous loin de l’école.
ÉCOUTER
Salut, Mia, tu quoi?
J’ une nouvelle chanson.
CHANTER
Lou une chanson?
Oui, et Sue et Bo avec elle.
CONTINUER
Elle à chanter?
Oui! Et nous à écouter.
ARRIVER Tu comment?
J’ à vélo.
JOUER Tu avec ton ami Vincent?
Non, Vincent pas avec moi.
AIMER
Vous les crayons gris?
Non, nous n’ pas ces crayons.
Écoutez, répétez et étudiez les exemples. Luister naar de voorbeelden. Herhaal en studeer ze.
Een bevel ken je wel, bv. Sta op! Maak je huiswerk! Kijk uit!
In het Frans kun je bevelen geven:
aan één persoon die je goed kent
• Neem de eerste persoon enkelvoud
• Laat het persoonlijk voornaamwoord weg.
regarder → je regarde → Regarde le tableau!
chanter → je chante → Ne chante pas!
! Let op! aller → Va chez le prof!
aan meerdere personen of aan een volwassene die je niet goed kent
• Neem de tweede persoon meervoud.
• Laat het persoonlijk voornaamwoord weg.
chercher → vous cherchez → Cherchez le livre!
danser → vous dansez → Ne dansez pas!
Regardez les pictos. Donnez des ordres: Kijk naar de pictogrammen. Geef bevelen: à 1 ami(e) aan 1 vriend(in)
des chaussures! une chanson! avec une amie! chez le prof! à plusieurs personnes aan meerdere personen le tableau! la musique! avec ce ballon! à un ami!
a 17
Donnez des ordres à votre ami. Geef bevelen aan je vriend.
chercher un stylo aller à vélo regarder ce film montrer la photo
Donnez des ordres à trois amis. Geef bevelen aan drie vrienden. porter une veste aider le prof aller en bus chanter cette chanson
Donnez des ordres à une personne inconnue. Geef bevelen aan een onbekend persoon. aider l'enfant regarder les feux aller trop vite continuer tout droit
Écoutez, répétez et étudiez les mots et les phrases. Luister naar de woorden en de zinnen. Herhaal en studeer ze.
Du, de la, de l’, des
de + le = du le carrefour → Le cinéma est près du carrefour. de + la = de la la radio →Tu aimes les chansons de la radio? de + l’ = de l’ l’ami → Voici la classe de l’ami de Noa. de + les = des les élèves → Ce sont les cahiers des élèves de 5A. ‿ ‿
Complétez les phrases. Vul de zinnen aan.
1 le cahier → C'est une page cahier.
2 l'enfant → Ce sont les bottes enfant.
3 les garçons → Ce sont les vêtements garçons.
4 la fille → C'est le vélo fille.
Formez de bonnes phrases avec du, de la, de l' ou des. Maak zinnen met du, de la, de l' of des.
les cahiersles basketsla première pageles profsla chemise le garçonles élèvesl’école le livre la fille
1 Het is de eerste bladzijde van het boek.
2 Het is het hemd van de jongen.
3 Het zijn de schriften van de leerlingen.
4 Het zijn de sneakers van het meisje.
5 Het zijn de leerkrachten van de school.
René(e) est où? Complétez la phrase. Waar is René(e)? Vul de zin aan. ... rechts van het rondpunt. ... links van de verkeerslichten. ... dicht bij het plein.
René(e) est
René(e) est
René(e) est
Complétez avec du, de la, de l' ou des. Vul aan.
1 Je suis loin rondpoint.
2 Tu arrives près feux.
3 C'est à droite rue Verte.
4 Il est loin école.
5 C'est à côté cinéma.
6 Ce sont les vélos enfants.
En ou à? Complétez. Vul aan.
1 Simon va à l'école bus et Alimata va vélo.
2 Et vous, vous allez pied?
Complétez avec une forme du verbe aller. Vul een vorm van het werkwoord aller aan.
1 Tu à l'école?
2 Moi, je au cinéma.
3 Nabila et Nora à Bruxelles.
4 Et nous, nous à Liège.
Donnez des ordres. Geef bevelen.
1 à Marie et Ismaël aider les voisins! continuer tout droit.
2 à Lucas aller à droite au carrefour. jouer avec le GSM.
3 à un monsieur regarder le plan. aller à droite.
Dit heb ik geleerd!
Oefeningen
Ik ken de nieuwe woorden uit deze Mission en kan ze juist gebruiken. 3-8
Ik kan:
- de + le, la, l', les gebruiken; 19-20
- de voorzetsels en en à bij vervoersmiddelen juist gebruiken. 13
Ik kan het werkwoord aller juist vervoegen. 10-11
Ik kan bevelen geven. 16-17
ARRIVÉE - C’EST OÙ?
Écoutez les descriptions des trajets. Ils arrivent où? Luister naar de routebeschrijvingen. Waar komen ze aan?
Lynn J’arrive
Charles J’arrive
Maria J’arrive
la piscine le café l’école la salle de sport le magasin le cinéma le musée le restaurant
Charles cherche le restaurant. Charles zoekt het restaurant. Mettez les phrases dans le bon ordre. Zet de zinnen in de juiste volgorde.
À la fin* de la rue, je vais à gauche.
J’arrive au restaurant.
Je vais à droite et je prends la première rue à droite.
Je continue tout droit et, à la fin de la rue, je prends à droite.
Au carrefour, je continue tout droit.
* à la fin aan het einde
Charles
Maria
Lynn le parc la rivière la place Napoléon
Lisez les descriptions des trajets. Lees de wegbeschrijvingen. Cochez: vrai ou faux? Kruis aan: juist of fout?
Lisez les descriptions à haute voix. Lees de beschrijvingen hardop.
Vous êtes au cinéma.
Au rondpoint, prenez la deuxième rue.
Prenez la quatrième rue à gauche.
À gauche, vous avez le musée.
Vous êtes au café.
Prenez à droite.
Au carrefour, prenez à gauche.
Traversez la rivière.
À la fin de la rue, vous arrivez à la place Napoléon.
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Parlons! Travaillez à deux.
Tijd om te spreken! Werk per twee. Demandez le chemin. L'autre explique. Vraag de weg. De andere legt uit.
Excusez-moi, où est …? / je cherche … / vous pouvez m’aider? Où est …?
Bien sûr, allez jusqu’au rondpoint / à la place / aux feux / ... prenez la première / la deuxième rue à gauche / à droite continueztout droit.
Merci bien!
De rien!
vrai faux
vrai faux
DESTINATION B - FAITS DIVERS
Een beetje kunst!
Het impressionisme is een manier van schilderen waarbij de kunstenaar de sfeer van het moment probeert vast te leggen. Aan het einde van de 19e eeuw begonnen enkele Franse schilders zo te werken, omdat ze genoeg hadden van de strenge regels om kunst te maken. Ze trokken hiervoor vaak naar buiten. Claude Monet, Edgar Degas, Édouard Manet en Pierre-Auguste Renoir zijn bekende impressionisten.
Kijk goed naar de schilderijen en leef je in in het moment. Hoe zou jij ze noemen?
Ook mode is een kunst!
Frankrijk heeft heel wat bekende modeontwerpers. Welk logo past bij welke ontwerper?
Coco Chanel
Christian Dior
Yves Saint Laurent
Jean-Paul Gaultier
Hubert de Givenchy
Stel dat jij later een beroemde modeontwerper wordt, hoe ziet jouw logo eruit? Maak je eigen ontwerp.
Le déjeuner des canotiers – Auguste Renoir
Impression, soleil levant – Claude Monet
Le déjeuner sur l’herbe - Édouard Manet
La classe de danse – Edgar Degas
DESTINATION B - CHANTONS!
Le mannequin
Je suis un homme aux cheveux bruns
Je montre des vêtements
C’est amusant
Je vais à droite
Je tourne à gauche
Ici tout droit
Au catwalk c’est moi le roi
Cette veste est jaune
Ce pull est vert
Regarde ces chaussures
Elles sont super!
Cette chemise est rouge
Ce jean est bleu
Regarde ces bottes
Je suis très heureux
Refrain
Ce short est noir
Il est très court
Regarde ces baskets
Je les porte toujours!
Ces lunettes sont roses
Elles sont nouvelles
Regarde ma photo
Elle est très belle
Refrain
DESTINATION B - RÉVISION
Écrivez le substantif avec …
un, une ou des.
C'est / Ce sont …
ce, cet, cette ou ces.
Continuez jusqu'à …
Schrijf het zelfstandig naamwoord met …
J'aime …
Complétez les phrases avec … Vul de zinnen aan met … à ou en
1 Etienne va à l'école bus.
2 Son prof va pied.
du, de l', de la ou des.
1 L'école n'est pas loin carrefour.
2 Le cinéma est près feux.
3 Tu as le numéro tram?
3 Tu vas au musée tram?
4 Vous allez au cinéma vélo?
4 Ce sont les photos fille.
5 La dame est à côté enfant. 6 Je n'aime pas la couleur bottes.
Elle cherche des et une 3 4 5
Traduisez. Choisissez et écrivez les bonnes phrases. Vertaal. Kies en schrijf de juiste zinnen.
C'est loin d'ici. Je vais à pied.Continuez jusqu'aux feux. Continuez tout droit.
De rien. Excusez-moi. C'est près du carrefour.Prenez la deuxième rue à droite.
Complétez avec l'adjectif à la bonne forme. Vul de juiste vorm van het bijvoeglijk naamwoord aan.
1 2 3 4 5 klein bruin / kort
blauw / wit groot / rood nieuw
George est un garçon. Il a les cheveux et
Il porte un jean et une chemise Il a de lunettes Il cherche de vêtements.
Complétez les phrases. Vul de zinnen aan. Attention à la forme et la place de l'adjectif. Let op de vorm en de plaats van het bijvoeglijk naamwoord.
1 2 3 4 5 rok / oud broek / paars kleur / mooi
sneakers / zwart jurk / groen
Aline porte une orange. Elle aime ce C'est une
2 3 4 5 aider aller arriver avoir montrer
Vous quelqu'un?
Oui, nous les voisins. Ils sont vieux.
Tu à vélo?
Non, Ali et moi, nous en tram.
Le tram ici?
Oui, et les bus là.
Céline les cheveux roux?
Non, mais ces filles les cheveux roux.
Moi, je les nouvelles photos.
Et toi, tu quoi?
Répondez avec ne … pas ou ne … plus. Antwoord met ne … pas of ne … plus 1 2 3 4 niet niet meer niet niet meer
Tu as les cheveux blonds?
Non, je
Zizou aime les vêtements noirs?
Non, il
Vous arrivez près de l'école?
Non, nous
Céline porte ce short blanc?
Non, elle
Traduisez. Donnez des ordres ... Vertaal. Geef bevelen. à une amie
Draag deze rok.
Draag die broek niet. à une dame dans la rue
Ga rechtdoor.
Ga niet naar links à des enfants
Zoek de bril van Zoe.
Ga niet verder.
Dit leermiddel is onderdeel van de lesmethode ZOUFFF! van Uitgeverij VAN IN. Het is ontwikkeld met de intentie dat iedere leerling zich herkent en thuis voelt in beeld en tekst. Heb je op- of aanmerkingen, dan kun je contact opnemen met Uitgeverij VAN IN.
Van dit leermiddel kun je een aangepaste digitale versie aanvragen bij ADIBib, de service voor leerlingen met lees- of schrijfproblemen. Meer informatie vind je op www.adibib.be.
Auteurs: Leen Bresseleers, Nadine Corbeels, Annelies Magerman, Edith Meerbergen, Ellen Merckx, Rein Trogh m.m.v. Delfiene Beyaert, Nicole Kocken
Fotokopieerapparaten zijn algemeen verspreid en vele mensen maken er haast onnadenkend gebruik van voor allerlei doeleinden. Jammer genoeg ontstaan boeken niet met hetzelfde gemak als kopieën. Boeken samenstellen kost veel inzet, tijd en geld. De vergoeding van de auteurs en van iedereen die bij het maken en verhandelen van boeken betrokken is, komt voort uit de verkoop van die boeken.
In België beschermt de auteurswet de rechten van die mensen. Wanneer je van boeken of van gedeelten eruit zonder toestemming kopieën maakt, buiten de uitdrukkelijk bij wet bepaalde uitzonderingen, ontneem je hun dus een stuk van die vergoeding. Daarom vragen auteurs en uitgevers om beschermde teksten niet zonder schriftelijke toestemming te kopiëren buiten de uitdrukkelijk bij wet bepaalde uitzonderingen.
Verdere informatie over kopieerrechten en de wetgeving met betrekking tot reproductie vind je op www.reprobel.be.
Ook voor het digitale lesmateriaal gelden deze voorwaarden. De licentie die toegang verleent tot dat materiaal is persoonlijk.
Bij vermoeden van misbruik kan die gedeactiveerd worden.
De uitgever heeft ernaar gestreefd de relevante auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Wie desondanks meent zekere rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht zich tot de uitgever te wenden.
p. 38: Auguste Renoir - Déjeuner des canotiers: Imageselect / N/A / Album, Claude Monet - Impression soleil levant: Alamy / Imageselect / Historic Collection, Edgar Degas - La classe de danse: Alamy / Imageselect / GL Archive, Édouard Manet - Déjeuner sur l'herbe: Alamy / Imageselect / Peter Horree
Eerste druk 2026
ISBN 978-94-651-4561-7
D/2026/0078/106
Art. 612297/01
NUR 191
Lay-outconcept: Crius Group, Eindeloos Communicatie Coverontwerp en opmaak: Barbara Vermeersch (EMPC)
