Rekenroute
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Rekenroute 1
Werkschrift A
Dit leermiddel is onderdeel van de lesmethode Rekenroute van Uitgeverij VAN IN. Het is ontwikkeld met de intentie dat iedere leerling zich herkent en thuis voelt in beeld en tekst. Heb je op- of aanmerkingen, dan kun je contact opnemen met Uitgeverij VAN IN.
Van dit leermiddel kun je een aangepaste digitale versie aanvragen bij ADIBib, de service voor leerlingen met lees- of schrijfproblemen. Meer informatie vind je op www.adibib.be.
In dit voorlopig werkschrift vind je de lessen van één blok van Rekenroute terug.
De definitieve werkschriften bevatten 3 blokken.
Je vindt hierbij ook een voorbeeld van de handleiding van een basisles en een les probleemoplossend denken.
De volledige handleiding van blok 1 en andere materialen kan je bekijken op rekenroute.vanin.be
Planning:
Leerjaar 1 en 2 zijn beschikbaar vanaf september 2026.
Leerjaar 3, 4 en 5: september 2027
Leerjaar 6 (en DigiMax 5 en 6): september 2028
Opgelet, dit is voorlopig proefmateriaal (gebaseerd op de minimumdoelen, in afwachting van de goedgekeurde leerplannen).
Auteurs:
Guido Wijnen
Leen Debloudts
Bieke Finet
Jessie Hertogen
Gaston Jochems
Fotokopieerapparaten zijn algemeen verspreid en vele mensen maken er haast onnadenkend gebruik van voor allerlei doeleinden. Jammer genoeg ontstaan boeken niet met hetzelfde gemak als kopieën. Boeken samenstellen kost veel inzet, tijd en geld. De vergoeding van de auteurs en van iedereen die bij het maken en verhandelen van boeken betrokken is, komt voort uit de verkoop van die boeken.
In België beschermt de auteurswet de rechten van deze mensen. Wanneer je van boeken of van gedeelten eruit zonder toestemming kopieën maakt, buiten de uitdrukkelijk bij wet bepaalde uitzonderingen, ontneem je hun dus een stuk van die vergoeding. Daarom vragen auteurs en uitgevers om beschermde teksten niet zonder schriftelijke toestemming te kopiëren buiten de uitdrukkelijk bij wet bepaalde uitzonderingen.
Verdere informatie over kopieerrechten en de wetgeving met betrekking tot reproductie vind je op www.reprobel.be.
Ook voor het onlinelesmateriaal gelden deze voorwaarden. De licentie die toegang verleent tot dat materiaal is persoonlijk. Bij vermoeden van misbruik kan die gedeactiveerd worden.
© Uitgeverij VAN IN, Wommelgem, 2026. Alle rechten voorbehouden. Tekst- en datamining (TDM) niet toegestaan.
De uitgever heeft ernaar gestreefd de relevante auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Wie desondanks meent zekere rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht zich tot de uitgever te wenden.
instaples
1 omkring of kleur op de prent hiernaast.
• trek een kring rond de twee potloden.
• kleur de pop op de kast.
• kleur de bal die vooraan in de klas ligt.
2 zet de rijen verder.
• kleur de schriftjes op de kast in de juiste kleur en maak de rij af.
• maak de rij tekeningen boven het bord af.
3 teken in het vak evenveel als op de prent.
de plaats verkennen en verwoorden
1 luister en voer de opdrachten uit.
hoeveelheden tot en met 6 tellen en benoemen
1 hoeveel tel je er? zet evenveel bolletjes in het vakje.
1 kleur verder.
2 teken verder.
3 teken en kleur verder.
4 zet de rijen verder.
5 maak een patroon en zet het verder. gebruik 4 verschillende kleuren.
6 doorstreep de fout in de rij.
hoeveelheden tot en met 6 vormen
1 wat is juist? omkring.
2 hoeveel knuffels? trek een lijn.
hoeveelheden vergelijken
1 trek lijnen. kleur waar er meer van zijn.
lengtes vergelijken en ordenen
1 vergelijk en kleur.
2 teken een dier met verschillende kenmerken.
hoeveelheden vergelijken
1 trek lijnen. kleur het hokje waar er meer zijn.
2 trek lijnen. kleur het hokje waar er minder zijn.
hoeveelheden tot en met 6 vergelijken: 1 meer, 1 minder
1 teken evenveel.
2 zet een kruisje waar er 1 minder is.
3 teken 1 minder en 1 meer.
1 minder 1 meer
ruimtelijke oriëntatie: positiebepaling
1 luister, kleur en teken.
2 luister, kleur en teken.
een rangorde tot en met 6 aanduiden en verwoorden
1 omkring. de tweede aap het laatste kind het eerste kind de middelste reus
2 kleur. de vierde fee de voorlaatste heks de vis die vooraan zwemt het eendje dat het laatst loopt
de getallen 1 en 2
1 teken er één.
1 1
2 kruis de vakken aan waar je één ziet.
2 1 7
3 overtrek.
1
4
1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 schrijf zelf.
1
1 1
1 1
1
5 teken er twee.
2 2
6 kruis de vakken aan waar je twee ziet.
2
7 overtrek.
2 2 2 2
8 schrijf zelf.
2
3
2 2 2 2 2
2 2
2 2
2 5 2 9
het getal 3
1 teken er drie.
2 kleur de vakjes waar je drie ziet. ❄
3 overtrek.
3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 schrijf zelf. 3
• 3 3
3
ruimtelijke oriëntatie: richting van beweging
1 teken een passende pijl.
2 omkring links.
behoud van lengte en oppervlakte
1 welke touwen zijn niet even lang? zet er een kruis door.
2 welke lappen stof zijn niet even groot? zet er een kruis door.
het getal 4
1 teken er vier.
2 omkring elke vier op een rij.
Tip
Zoek van links naar rechts, van boven naar onder en schuin.
3 overtrek.
4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 schrijf zelf. 4
4 4
4
problemen oplossen: een tekening maken bij een rekenverhaal
1 luister, teken en kleur.
a teken evenveel ballen.
b teken 1 meer.
c teken 1 minder.
2 luister en teken.
nog eens oefenen op blok 1
1 hoeveel zijn er?
a hoeveel zijn er nodig? luister en omkring het juiste aantal.
b hoeveel zijn er? luister en maak de torens af.
2 hoeveel zijn er? tel en kleur evenveel.
a trek lijnen en omkring de juiste duim.
b waarvan zijn er meer? omkring het juiste plaatje.
c teken 1 minder en 1 meer.
1 minder 1 meer
4 luister en duid juist aan.
5 schrijf het juiste getal op.
a luister goed en schrijf de getallen in de hokjes.
b kijk goed en schrijf de getallen in de vakjes.
c schrijf het juiste
Bekijk de wandplaten of de flap van je werkschrift.
d kijk goed hoeveel het er zijn en schrijf de getallen op de kaartjes.
6 meet de lengtes. vergelijk en orden.
a luister en duid juist aan.
b nummer van kort naar lang. schrijf 1 – 2 – 3.
7 welke is niet even lang of even groot? doorstreep.
8 bepaal de plaats.
a luister en maak de tekening af.
b
9 luister goed. teken kruisjes en pijlen.
10 zet het patroon verder.
a luister en doe mee.
b wat past niet in het patroon? doorstreep de fout.
c zet het patroon verder.
4 is gelijk aan 4. 4 is evenveel als 4.
2 is niet gelijk aan 3. 2 is niet evenveel als 3.
is minder dan 6.
5 is meer dan 1.