Wer kschr i f tbl ok 4
blok 4
RM1-WS-B_inner.indb 3
21-12-16 13:57
blok 4 1
instaples
kleur op de prent hiernaast. •
kleur de pop die na de tweede pop komt.
•
kleur de middelste lamp.
•
kleur de voorlaatste wagon van de trein.
•
kleur wat het lichtst is op de weegschaal.
•
kleur in welke kist het meest kan.
2
kijk naar de trein. vul de kaartjes verder in.
3
verbind de
4
kleur op de prent alles wat nieuw is.
5
leg 4 op een rij.
met de juiste doos.
1
6 8 0
2
7 5
3
4
4 RM1-WS-B_inner.indb 4
21-12-16 13:57
lestitel
5 RM1-WS-B_inner.indb 5
21-12-16 13:57
les 73
1
2
optellingen tot 6 noteren
vertel en vul in.
3+
=
4+
=
3+
=
2+
=
3+
=
2+
=
kijk en vul in.
3+3=
3
+
=
+
=
+
=
schrijf op 2 manieren.
5+
=
+
=
+
=
+
=
1+
=
+
=
+
=
+
=
6 RM1-WS-B_inner.indb 6
21-12-16 13:57
blok 4
les 74
1
optellen tot 6
schrijf de optelling.
+
2
3
=
+
=
+
=
kleur de juiste optellingen. vul dan de juiste som in. 3+2=
3+3=
1+1=
3+2=
2+3=
2+3=
2+2=
5+0=
4+2=
1+5=
2+4=
5+1=
teken bij en vul in.
4+2=
3+3=
7 RM1-WS-B_inner.indb 7
21-12-16 13:58
les 75
1
ervaringen met tijd verwoorden
wat duurt het langst? kruis aan. a
b
2
wat gaat het snelst? kruis aan. a
b
8 RM1-WS-B_inner.indb 8
21-12-16 13:58
blok 4
les 76
een lengte meten met natuurlijke maateenheden
waarmee meet je het? schrijf het nummer in het rondje.
7 1 3
2
4
5 6
meet en turf.
bijdoen, optellen, plus
Werkschrift B
• • •
hoeveel zijn er eerst? wat gebeurt er dan? hoeveel zijn er nu?
dit werkschrift is van:
4+2=6
4+2=6 4 plus 2 is 6.
wegdoen, aftrekken, min • • •
hoeveel zijn er eerst? wat gebeurt er dan? hoeveel zijn er nu?
7−3=4
7−3=4 7 min 3 is 4.
9 RM1-WS-B_inner.indb 9
21-12-16 13:58
les 77
1
2
aftrekkingen tot 6 noteren
vertel en vul in.
6–
=
6–
=
4–
=
5–
=
5–
=
4–
=
kijk en vul in.
6–2=
3
5–3=
3–3=
2–0=
kleur de juiste aftrekking en vul in. 1–6=
5–1=
6–1=
1–5=
10 RM1-WS-B_inner.indb 10
21-12-16 13:58
blok 4
les 78
1
aftrekken tot 6
schrijf de juiste aftrekking.
–
2
–
=
–
=
kijk en los op.
–
3
=
=
doorstreep de foute aftrekking. los de juiste aftrekking op. 2–6=
3–1=
5–3=
6–2=
1–3=
3–4=
11 RM1-WS-B_inner.indb 11
21-12-16 13:58
les 79+80 hoeveelheden tot 6 splitsen
1
vul aan.
4
5
6
5
12 RM1-WS-B_inner.indb 12
21-12-16 13:58
blok 4
2
wat ontbreekt? vul in.
4
4
1
2
5
5
6 waar denk jij aan? 4
13 RM1-WS-B_inner.indb 13
21-12-16 13:58
les 81
het getal 8 en zijn getalbeeld leren kennen
8 1
teken bij. maak 8.
2
overtrek.
8 3
8
8
8
8
8
8
schrijf zelf.
8 8
4
8
8
8
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
8 8
kleur acht.
❄
❄ ❄ ❄ ❄
14 RM1-WS-B_inner.indb 14
21-12-16 13:58
blok 4
les 82
de getalbeelden tot 8 vlot herkennen
1
schrijf het getal.
2
teken het getalbeeld.
8
3
4
6
4
8
7
3
7
8
5
7
7
vul in: = of ≠. 7
splits en vul in.
6
6
3
6
5
vul in: > of <.
8
5
7
5 0
5
1
3
vul in. 6 2
5 4
4 2
0 0
15 RM1-WS-B_inner.indb 15
21-12-16 13:58
les 83
splitsen tot 6
splits.
5
4
3
1
3
1
6 1
5
2
6
4
2
3
4 1
4
3 2
3
6 3
2 0
3
1 1
1
6 5
16 RM1-WS-B_inner.indb 16
21-12-16 13:58
blok 4
les 84
1
2
3
optellen en aftrekken tot 6
vertel en vul in.
=
=
=
=
kies de juiste bewerking en vul ze aan. 3–1=
5–3=
1+2=
3+2=
4–1=
3+1=
los op met de rekenbeelden. 2+3=
6–4=
4–2=
1+5=
6–5=
3+3=
3+1=
2–0=
17 RM1-WS-B_inner.indb 17
21-12-16 13:58
les 85+86 een inhoud meten met natuurlijke maateenheden
1
hoeveel bekers kun je vullen? tel, turf en kleur.
2
hoeveel lepels, kopjes, bekers gaan er in het soepbord?
ik schat
3
ik meet
orden van de meeste (1) naar de minste (4) inhoud.
18 RM1-WS-B_inner.indb 18
21-12-16 13:58
blok 4
les 87
1
optellen en aftrekken tot 6
vertel en vul in.
=
2
teken bij of doorstreep. vul in.
5–4=
3
2+2=
6–2=
5+1=
3–2=
6–5=
1+2=
kijk en vul in.
4+2=
4
=
los op met de rekenbeelden. 2+4=
5–2=
4–3=
6–4=
3+3=
0+5=
1+5=
3–3=
19 RM1-WS-B_inner.indb 19
21-12-16 13:58
les 88
splitsen tot 6
1
kijk goed en splits.
2
splits.
4
5
6
20 RM1-WS-B_inner.indb 20
21-12-16 13:58
blok 4
les 89
rekenverhaaltjes tot 6 oplossen
schrijf de bewerking op.
=
=
=
=
=
=
=
= 21
RM1-WS-B_inner.indb 21
21-12-16 13:58
les 90
1
puntoefeningen tot 6 oplossen
kijk en schrijf de bewerking op. a
3
+
=4
2
+
=5
1
+
=
b
c
d
3
2
=
vul in. 4+
=4
1+
=5
3+
=5
22 RM1-WS-B_inner.indb 22
21-12-16 13:58
les 91+92
1
herhaling
getallen tot 8 a hoeveel staat er? schrijf het getal.
b teken het getalbeeld.
2
7
5
6
8
4
c vul in: <, > of =.
5
4
6
8
4
4
3
2
7
6
8
8
8
3
1
0
d teken een passend getalbeeld.
5
>
>
=
<
23 RM1-WS-B_inner.indb 23
21-12-16 13:58
2
kijk goed en vul de splitsing aan.
4 2
4 3
5 3
6 1
6 2
6 3
5 4
6 1
5
4 1
1
4 4
5 0
6 5
6 4
24 RM1-WS-B_inner.indb 24
21-12-16 13:58
3
optellen tot 6 a kijk, vertel en vul in.
1+2=
2+2=
b teken bij en los op.
4
4+2=
3+3=
5+1=
3+2=
1+4=
4+0=
aftrekken tot 6 a kijk, vertel en vul in.
6−2=
5−3=
25 RM1-WS-B_inner.indb 25
21-12-16 13:58
b doorstreep en los op.
5
5−3=
6−1=
6−4=
6−0=
4−2=
5−3=
optellen en aftrekken tot 6 a teken bij of doorstreep en los op.
6−6=
3+1=
4+2=
5−3=
5−4=
4+0=
5−5=
6−5=
4−3=
3+3=
3+2=
5−2=
b kijk en los op.
26 RM1-WS-B_inner.indb 26
21-12-16 13:58
6
luister, kijk en schrijf de bewerking op. b
a
=
c
d
=
7
=
=
lengte: meet en turf het resultaat.
27 RM1-WS-B_inner.indb 27
21-12-16 13:58
8
inhoud a meet met bekers en turf het resultaat.
0,5 l
b orden van meer naar minder inhoud. nummer met 1 – 2 – 3. 0,5 l
9
wat duurt het langst? omkring.
28 RM1-WS-B_inner.indb 28
21-12-16 13:58