INHOUDSOPGAVE Thema 1
56979_NTC_2TSO_LWB.indb 2
Benieuwd?
p. 11
Les 1 Benieuwd? Les 2 Een vreemd bericht Les 3 Nog nieuws? Les 4 Moeilijkewoordenwijzer Les 5 Navigeren in inhoudsopgaves … niet voor dummy’s Les 6 Welke schrijver ben jij? Les 7 Luisteren naar boeken Zelftoets Lettergetetter en spelbrekers
p. 12 p. 15 p. 18 p. 34 p. 38 p. 43 p. 52 p. 64 p. 80
Thema 2
In beeld
p. 87
Les 1 Les 2 Les 3 Les 4 Les 5 Les 6 Les 7 Les 8 Zelftoets Lettergetetter
Jeugdprogramma’s Lichaamstaal Over soorten zinnen: heb je er ook zin in? Ondertiteld Beeld en opmaak ‘De naakte taak’ De verleden en de toekomende tijd - Weggaan Beeldtaal / beeldspraak Strips: doe het zelf
p. 88 p. 92 p. 95 p. 106 p. 110 p. 116 p. 127 p. 134 p. 143 p. 162
Thema 3
Overtuigd?
p. 167
Les 1 Leerstof in een kader Les 2 Het werkwoord zei: ‘Kom erbij!’ Les 3 Over feiten en meningen Les 4 Reclameboodschap in de media Les 5 Reclameboodschap Eureka! Les 6 Over hypes en helden, reclame voor boeken Les 7 Schooltaalwoorden - Gesnapt! Les 8 Taalonderzoeker Zelftoets Spelbrekers – Hulptekens Lettergetetter
p. 168 p. 171 p. 179 p. 184 p. 190 p. 195 p. 203 p. 207 p. 214 p. 234 p. 246
Project 1
Vriendschapsboom
p. 247
Les 1 Les 2 Les 3 Les 4 Les 5
Wie ben je? Discussier je mee? Het fenomeen Grondig verpest Plant een vriendschapsboom
p. 248 p. 252 p. 254 p. 264 p. 271
29/02/12 13:19
Thema 5
Klikt het?
Les 1 In gesprek Les 2 Een briefje voor de stripheld Les 3 Variatie in zinnen Les 4 Het lidwoord Les 5 Digitaal lezen: beam je leraar, zip je les Les 6 Het voornaamwoord Les 7 Semantiek: synoniem, antoniem, homoniem Les 8 Poëzie: domino je mee? Zelftoets Lettergetetter Spelbrekers – Leestekens
p. 276 p. 280 p. 282 p. 289 p. 296 p. 303 p. 312 p. 320 p. 322 p. 336 p. 337
Thema 6
p. 345
Energie(k) en gezond
Les 1 Literaire wandeling Les 2 Word jij een seriewoordenaar? Les 3 Hoe verpakt? Les 4 Structuuraanduiders? Les 5 Woorden en beelden Les 6 Het voorzetsel Les 7 Mmmm, lekker gezond … Zelftoets Lettergetetter Spelbrekers – Tussenletter/tussenklank
p. 346 p. 356 p. 365 p. 368 p. 380 p. 390 p. 393 p. 401 p. 413 p. 414
Project 2
Aparte mensen
p. 427
Les 1 Les 2 Les 3 Les 4 Les 5
Talenten troef? Op niveau? Job is top? Zoek je plaats Een klas(boek) vol talenten
p. 428 p. 430 p. 434 p. 436 p. 437
Thema 8
Vreemd
p. 441
Les 1 Les 2 Les 3 Les 4 Les 5 Les 6 Les 7 Les 8 Les 9 Zelftoets Lettergetetter
Vragen staat vrij … Ben jij erin getuind? Ik weet wat jij niet weet Hoe goed ben jij met actualiteit? Hoe voer je een spreekopdracht uit? Scenarioramp! Schrijver gezocht Uit het slop Op boekbezoek en filmvisite Op zoek naar een betekenis: meer dan een grondwoord
p. 442 p. 448 p. 449 p. 455 p. 458 p. 462 p. 466 p. 469 p. 473 p. 482 p. 495
Project 3
Mangaspel
p. 497
Les 1 Les 2 Les 3 Les 4 Les 5
Studiewijzer Creatie van je eigen mangafiguur Groepswerk / de opdrachten Groepswerk / de opdrachtenfiche Spelen maar!
p. 498 p. 509 p. 512 p. 512 p. 515
Vademecum Placemat Opdrachtenfiches bij project 3 Vorderingsfiches Literatuurtips
56979_NTC_2TSO_LWB.indb 3
p. 275
p. 516 p. 571 p. 573 p. 575 p. 583
29/02/12 13:19
TRIMESTER 1
Luisteren Spreken
1 Benieuwd?
2 In beeld
Negenvragenmodel/ communicatieschema Les 2
Jeugdprogramma’s op radio en tv Les 1 – les 4
Reclameboodschap in de media Les 4 – les 5
Herhaling luisterstrategieën Les 2
Luisteren naar korte uiteenzetting/ interview Les 1
Objectief – subjectief (herhaling feit – mening) Les 3
Spreken over taal en lezen: mening geven Les 1
Info meedelen over een bepaald onderwerp Les 1 Spreektechnische aspecten – lichaamstaal Les 1 – les 2
Lezen
Herhaling leesstrategieën en OVUR Les 3 Tekst lezen: betekenis moeilijke woorden Les 4 Schrijven en lezen - alfabetische lijst - inhoud Les 5
Algemene schrijfwijzer (met checklist): welke schrijver ben jij? Les 6
Schrijven
3 Overtuigd?
Schrijven en lezen - alfabetische lijst - inhoud Les 5
56979_NTC_2TSO_LWB.indb 4
Ondertiteling bij informatieve en ontspannende tv-programma’s Les 4 Schrijven en lezen: beeld en lay-out, illustratie, teksttypes Les 5
Schrijven en lezen beeld en lay-out Les 5
Uiteenzetting (over leerstof ) in de klas – vragen stellen over leerstof / antwoorden geven Les 1
4 Vriendschapsboom project 1 Uitspraken in een discussie Deelnemen aan een discussie - argumenten bedenken - mening verwoorden en besluit formuleren Reflecteren op spreken Les 2 Luisterdoel bepalen en verschillende luisterstrategieën – kritisch luisteren Les 4 Uitdrukkingen/ spreekwoorden in communicatiesituatie Les 5
Reclameteksten en advertenties Les 4 Objectief – subjectief Feiten en meningen Les 3
Schrijven voor school - schrijfkaders Les 1
Kritisch lezen Inhoud van de boodschap Les 1
Beluisterde samenvatten – in schema – met vragen – in kaders Les 4 Gevoelens creatief verwerken Les 5
29/02/12 13:19
TRIMESTER 2 5 Klikt het?
6 Energie(k) en gezond
Luisteren naar polyloog – Luisterhouding Uitspraken beoordelen Standpunt innemen Aan gedachtewisseling deelnemen Gespreksregels respecteren Aandacht voor taalregister Les 1
Totaalopdracht luisteren – info noteren, tabellen aanvullen … – luisterstrategieën Les 3 – les 5
Digitaal lezen – elektronische leeromgeving – wiki’s Les 5
Structuur in teksten – alineaverbanden Les 4
Creatieve opdracht bij literair lezen Les 1
Herschrijven en reviseren tekst Les 3 Spannende tekst Les 3 Wiki’s schrijven schrijfkaders Les 5
56979_NTC_2TSO_LWB.indb 5
7 Aparte mensen project 2
8 Vreemd
9 Mangaspel project 3
Informatie geven over zichzelf – Luisteren naar reacties over zichzelf Les 1 – les 2
Vragen noteren tijdens luisteren Les 1 Spreekplan sleutelwoorden Les 1 Mening beluisteren/ formuleren Deelnemen aan discussie Les 3 Uiteenzetting beluisteren en beoordelen Les 5 Presentatie (OVUR) beoordelingsformulier – taalgebruik Les 5 Centraal thema – mening – reflectie – Luisterstrategieën Les 7
Integratie van vaardigheden – taalbeschouwing – mangaspel Totaalopdracht Luisteren naar – spreken over Gepaste strategieën inzetten Werken met criteria …
Vragen noteren tijdens lezen Les 1 Informatiebronnen – informatie opzoeken Les 2 – les 3 Tekst in schema zetten Les 2 – les 3 Delen van tekst (I-M-S) Les 3 – les 4 Leesstrategieën informatieve tekst Les 4
Opdrachten en informatie lezen spelregels lezen en volgen
Vragen) noteren tijdens luisteren / lezen Les 1 – les 3 Tekst in schema zetten Les 2 – les 3 Gegevens verzamelen – tekstverwerking gebruiken Samenvatting maken Les 4 Opstellen spreekplan (PowerPoint) ter ondersteuning van presentatie Les 5 Opbouw toneeltekst Aanhalingstekens Les 6
Opmaken opdrachten mangaspel – schrijftips gebruiken Beschrijven mangafiguur
Vragen beantwoorden over fragment Les 5
Vragen op papier/ digitaal lezen en beantwoorden Les 2 Raadplegen websites – informatie zoeken Les 3 – les 4
Taalgebruik observeren in teksten Les3
Brief waarin gangbare conventies gerespecteerd worden – Opbouw brief Les 2
TRIMESTER 3
Interview Les 3
Creatieve opdracht bij literair lezen Les 1 Informatie noteren tijdens luisteren Les 3 – les 5
Vragen op papier/ digitaal lezen en beantwoorden Les 2 Interview – vragen aanvullen Les 3 Creatief schrijven Les 5
29/02/12 13:19
TRIMESTER 1
Taalbeschouwing
Spelling
1 Benieuwd?
2 In beeld
Herhaling werkwoord spelling ott – ovt – vd Spelbreker
4 Vriendschapsboom project 1
Leestekens bij zinstypes Les 3 Hulptekens Lettergetetter
Moeilijkewoordenwijzer – achterhalen woordbetekenis Les 4
Lichaamstaal- verbale en non-verbale communicatie Les 2
Synoniemen, antoniemen Lettergetetter
Beeldtaal – beeldspraak (lett. en fig. / uitdrukkingen zegswijzen) Les 7
Taal en taalgebruik Les 1
3 Overtuigd?
Soorten zinnen Les 3 Herhaling tijden – toekomende tijd Les 6
Taalgebruik in reclame Les 4 – les 5 Objectief - subjectief taalgebruik Feit - mening Les 3
Betekenis van woorden achterhalen in beluisterde tekst Les 4 Taalgebruik herkennen Les 5
‘Taalsysteem: de rol van het werkwoord – onderwerp, wwg, nwg, lv en mv’ - Les 2 Schooltaalwoorden/ instructiewoorden/ vaktermen Les 7 Taalonderzoek herhaling zins- en woordleer / zinsdeel woordgroep Les 8
Lettergetetter en spelbrekers
Literair lezen
Inleven in verhaal – mening formuleren Les 1 Ontspannende teksten beluisteren Start portfolio Les 7
Uitdrukkingen – werkwoordspelling
Opbouw strip Illustraties / tekstballonnen Les 8
Reclame voor jeugdboeken Les 6
Beeldtaal werkbalkknoppen
Hulptekens
Kritisch lezen Gevoelens / ervaringen verwoorden Reflecteren op lezen Informatie uit literair fragment Les 3
Synoniemen – antoniemen
56979_NTC_2TSO_LWB.indb 6
29/02/12 13:19
TRIMESTER 2 5 Klikt het?
6 Energie(k) en gezond
TRIMESTER 3 7 Aparte mensen project 2
8 Vreemd
Leestekens Lettergetetter
Aaneenschrijven – tussenletter tussenklank Lettergetetter
Aanhalingstekens Les 6
Het lidwoord Les 4
Nieuwe woorden door verbouwen van woorden – G – S – A Gevoelswaarde Les 2
Nieuwe woorden: vreemde woorden – afkomstig uit andere talen – G – S – A Betekenisrelaties Les 9
Het voornaamwoord Les 6 Semantiek synoniem, antoniem, homoniem Gevoelwaarde Letterlijk/figuurlijk Les 7 Variatie in zinsbouw Les 3 Reflectie spelling: leestekens Lettergetetter
Ervaringen uitwisselen over boek Digitaal verhaal Les 5
Signaalwoorden – alineaverbanden – tekststructuren Les 4
9 Mangaspel project 3
Opmaken opdrachten mangaspel
Zn / bn / bijwoord (U) Les 5 Voorzetsels Les 6 De bepaling (vs voorwerp) Les 7
Verhaal - genres Les 1
Poëzie: kenmerken / rijm Les 8
Beluisteren/lezen literair fragment Les 1 – les 5
Vragen noteren tijdens luisteren naar/ lezen van literair fragment Les 1 Fictie – non-fictie Les 2 Toneelteksten Les 6 Boek en verfilmd boek Les 8
Schooltaalwoorden leestekens
56979_NTC_2TSO_LWB.indb 7
Tussenletter tussenklank
Werkwoorden Woorden bij toneel
29/02/12 13:19