Inhoud Inleiding
9
DEEL 1 – VAN BOLOGNA NAAR VLAANDEREN
11
Hoofdstuk 1 – Competentiegericht onderwijs in een Europees perspectief
13
Hoofdstuk 2 – Vertaling naar de Vlaamse context
17
DEEL 2 – COMPETENTIES
21
Hoofdstuk 3 – Criteria voor het uitschrijven van beroepsspecifieke competenties
23
1
Onderdelen van de competentieomschrijving
1.1 1.2 1.3
Definitie De complexiteit van een competentie en de relatie met de Vlaamse kwalificatiestructuur De niveaubepaling van de competentie en de link met de Vlaamse kwalificatiestructuur
Hoofdstuk 4 – Opmaak van de beroepsspecifieke competenties 1
24 25 27
Referentiekaders voor de opmaak van de beroepsspecifieke competenties 28
1.1
1.2 2
24 24
Nationale referentiekaders 1.1.1 Algemeen wettelijk kader 1.1.2 Beroepsprofiel en opleidingsprofiel 1.1.3 Vlaams Overleg Ergotherapie (VLOE) Internationale referentiekaders
Literatuur uit ergotherapie en occupational science voor de opmaak van de beroepsspecifieke competenties
28 28 28 29 29 31
Hoofdstuk 5 – Competentie 1: een hulpvraag definiëren
41
1
42 42 42 42 42 42 43
Definitie
1.1 1.2 1.3 1.4
Context van competentie 1 Verduidelijking van competentie 1 Kernwoorden van competentie 1 Concrete voorbeelden van competentie 1 uit het werkveld 1.4.1 Voorbeeld 1 1.4.2 Voorbeeld 2
3
2
De complexiteit van competentie 1
2.1 2.2 2.3
45
Hoofdstuk 6 – Competentie 2: een onderzoeksplan opstellen
47
1
48 48 48 48 48
Definitie
1.1 1.2 1.3 1.4 2
3
Context van competentie 2 Verduidelijking van competentie 2 Kernwoorden van competentie 2 Concreet voorbeeld van competentie 2 uit het werkveld
De complexiteit van competentie 2
2.1 2.2 2.3
Kenniscomponenten Vaardigheidscomponenten Attitudecomponenten
Niveaubepaling en beoogde leerresultaten van competentie 2
49 49 49 50 50
Hoofdstuk 7 – Competentie 3: de beroepsrol bepalen
51
1
52 52 52 52 53
Definitie
1.1 1.2 1.3 1.4 2
3
Context van competentie 3 Verduidelijking van competentie 3 Kernwoorden van competentie 3 Concreet voorbeeld van competentie 3 uit het werkveld
De complexiteit van competentie 3
2.1 2.2 2.3
Kenniscomponenten Vaardigheidscomponenten Attitudecomponenten
Niveaubepaling en beoogde leerresultaten van competentie 3
53 53 53 54 54
Hoofdstuk 8 – Competentie 4: de interventie plannen
55
1
56 56 56 56 56
Definitie
1.1 1.2 1.3 1.4 2
3
Context van competentie 4 Verduidelijking van competentie 4 Kernwoorden van competentie 4 Concreet voorbeeld van competentie 4 uit het werkveld
De complexiteit van competentie 4
2.1 2.2 2.3 INHOUD
43 43 44 44
Niveaubepaling en beoogde leerresultaten van competentie 1
3
4
Kenniscomponenten Vaardigheidscomponenten Attitudecomponenten
Kenniscomponenten Vaardigheidscomponenten Attitudecomponenten
Niveaubepaling en beoogde leerresultaten van competentie 4
57 57 57 58 58
Hoofdstuk 9 – Competentie 5: de interventie methodisch uitvoeren
59
1
60 60 60 60 60
2
De complexiteit van competentie 5
2.1 2.2 2.3 3
Context van competentie 5 Verduidelijking van competentie 5 Kernwoorden van competentie 5 Concreet voorbeeld van competentie 5 uit het werkveld Kenniscomponenten Vaardigheidscomponenten Attitudecomponenten
Niveaubepaling en beoogde leerresultaten van competentie 5
61 61 62 62 62
Hoofdstuk 10 – Competentie 6: multidisciplinair samenwerken
65
1
66 66 66 66 66
Definitie
1.1 1.2 1.3 1.4 2
De complexiteit van competentie 6
2.1 2.2 2.3 3
Context van competentie 6 Verduidelijking van competentie 6 Kernwoorden van competentie 6 Concreet voorbeeld van competentie 6 uit het werkveld Kenniscomponenten Vaardigheidscomponenten Attitudecomponenten
Niveaubepaling en beoogde leerresultaten van competentie 6
Hoofdstuk 11 – Competentie 7: beroepsprofilering in een multicultureel kader 1
Definitie
1.1 1.2 1.3 1.4 2
Context van competentie 7 Verduidelijking van competentie 7 Kernwoorden van competentie 7 Concreet voorbeeld van competentie 7 uit het werkveld
De complexiteit van competentie 7
2.1 2.2 2.3
Kenniscomponenten Vaardigheidscomponenten Attitudecomponenten
67 67 67 68 68 69 70 70 70 70 70 71 71 71 71
Niveaubepaling en beoogde leerresultaten van competentie 7
72
Hoofdstuk 12 – Competentie 8: levenslang leren, ‘evidence based practice’ en wetenschappelijk onderzoek
73
3
1
Definitie
1.1
Context van competentie 8
74 74
INHOUD
Definitie
1.1 1.2 1.3 1.4
5
1.2 1.3 1.4 2
De complexiteit van competentie 8
2.1 2.2 2.3 3
74 74 74 75 75 75 76 76
Hoofdstuk 13 – Competentie 9: kwaliteitszorg en management
79
1
80 80 80 80 81
2
Definitie
3
Context van competentie 9 Verduidelijking van competentie 9 Kernwoorden van competentie 9 Concreet voorbeeld van competentie 9 uit het werkveld
De complexiteit van competentie 9
2.1 2.2 2.3
Kenniscomponenten Vaardigheidscomponenten Attitudecomponenten
Niveaubepaling en beoogde leerresultaten van competentie 9
82 82 82 82 83
Hoofdstuk 14 – Competentie 10: integratie tot professioneel handelen
85
1
86 86 86 86 86
Definitie
1.1 1.2 1.3 1.4
Context van competentie 10 Verduidelijking van competentie 10 Kernwoorden van competentie 10 Concreet voorbeeld van competentie 10 uit het werkveld
2
De complexiteit van competentie 10
87
3
Niveaubepaling en beoogde leerresultaten van competentie 10
87
DEEL 3 – OPBOUW VAN EEN CURRICULUM
89
Hoofdstuk 15 – Operationalisatie van de competenties en leerresultaten in het curriculum
91
1
Aandacht voor assessment
92
2
De modulaire opbouw van het curriculum
97
3
De onderverdeling van de modules in opleidingsonderdelen en de een-op-eenkoppeling aan de opleidingsonderdelen
100
Het begrip flexibilisering
126
Literatuur
129
4 INHOUD
Kenniscomponenten Vaardigheidscomponenten Attitudecomponenten
Niveaubepaling en beoogde leerresultaten van competentie 8
1.1 1.2 1.3 1.4
6
Verduidelijking van competentie 8 Kernwoorden van competentie 8 Concreet voorbeeld van competentie 8 uit het werkveld
135
BIJLAGEN
139
Bijlage 1 – Decreet betreffende de kwalificatiestructuur
141
Bijlage 2 – Beroepsprofiel ergotherapeut
157
Bijlage 3 – VLOE-competenties
167
Bijlage 4 – Minimumstandaarden ergotherapie WFOT
169
Bijlage 5 – ENOTHE
175
Bijlage 6 – Beschrijving van de algemene en beroepsgerichte competenties
181
Bijlage 7 – Het MOR-model
187
Bijlage 8 – Competentiematrix opleiding professionele bachelor ergotherapie
189
Annex
191
INHOUD
Trefwoordenregister
7