HO_Catalogus 2026_Didactiek-onderwijskunde

Didactiekenonderwijskunde

Het ideale boek voor jouw lessen?

Je zoektocht begint hier!

Bij VAN IN blijven we voortdurend in beweging, net zoals het hoger onderwijs zelf. Het hele jaar door zetten we alles op alles om voor jou het beste lesmateriaal samen te stellen. Daarbij vertrouwen we niet alleen op de inzichten van onze uitgevers, maar vooral op de samenwerking met onze fantastische auteurs. Met hun kennis en expertise zijn zij een onmisbare schakel in het creatieproces van onze boeken.

Onze boeken

Maak in deze catalogus kennis met ons kwaliteitsvol en geactualiseerd studiemateriaal. Blader en ontdek welke boeken het best beantwoorden aan jouw noden.

Wil je in één oogopslag weten welke uitgaven nieuw of herwerkt zijn?

We maakten een handig overzicht.

Digitaal studiemateriaal

Bij onze uitgaven zorgen we voor praktisch, relevant en up-to-date digitaal lesmateriaal.

Extra (online) oefeningen, actualisaties, cases … je vindt het allemaal op mijnstudiemateriaal.be.

• Studenten kunnen het studentenmateriaal raadplegen met de activatiecode die ze vooraan in het handboek vinden.

• Als docent kun je voor de boeken die je als verplicht studiemateriaal voorschrijft een activatiecode voor je docentenmateriaal aanvragen via onze website of via de klantendienst.

Wist je dat

• je de mogelijkheid hebt om in je digitale boek notities te delen met jouw studenten?

• jouw studenten toegang hebben tot het digitale boek via de code vooraan in hun boek?

Jouw boek op maat?

De boeken uit onze catalogus sluiten niet helemaal perfect aan bij jouw lessen? Je zou graag een combinatie maken uit verschillende uitgaven, en/of eigen materiaal toevoegen? Dan kan je in slechts enkele klikken je boek op maat creëren op het online platform Blend

Schrijf mee!

Het boek van jouw dromen staat nog niet in onze catalogus en ook Blend bracht geen perfecte oplossing? Misschien kunnen we samen een nieuwe uitgave maken. Laat ons weten met welk idee jij speelt en we bekijken graag wat we voor elkaar kunnen betekenen.

We houden elkaar op de hoogte

Schrijf je zeker in op onze nieuwsbrief of volg ons op LinkedIn zodat we je altijd als eerste op de hoogte kunnen brengen van nieuwe uitgaven of digitale ontwikkelingen.

Omgekeerd horen wij ook heel graag wat jou wakker houdt als docent. Heb je een idee, opmerking of vraag, laat het ons weten! Met jouw input kunnen wij ons aanbod blijven uitbreiden en verfijnen.

VAN IN Hoger onderwijs vanin.be/hoger-onderwijs

Praktische informatie

Docentenexemplaren

Als je het boek voorschrijft als verplicht studiemateriaal voor jouw studenten heb je recht op een gratis docentenexemplaar. Je kan je exemplaar aanvragen via de website of de klantendienst.

Oplossingen voor de docent zijn gratis voor docenten die het bijbehorende boek als verplicht materiaal voorschrijven voor groepen van minstens tien studenten. Je krijgt daarvoor een toegangscode via de website of de klantendienst.

Prijzen

De prijzen in deze catalogus zijn van toepassing vanaf 1 januari 2026 en zijn inclusief btw. Eventuele prijswijzigingen blijven voorbehouden. Bij elke verzending betaal je een bedrag voor administratie- en verzendkosten. Meer informatie over deze kosten vind je op www.vanin.be.

Nog meer ontdekken?

Het volledige aanbod van VAN IN voor het basis-, secundair, hoger en volwassenenonderwijs vind je op www.vanin.be.

COMPUTATIONEEL

DENKEN

Actief computationeel denken

ISBN 978-94-651-4240-1

€ 27,75 - 344 blz. - 2025

Extra online:

• ondersteunend didactisch materiaal

Actief computationeel denken

Natacha Gesquière - Francis wyffels

In Vlaanderen behoort computationeel denken tot de verplichte onderwijsdoelen voor de leerlingen van de eerste en tweede graad van het secundair onderwijs. Toch stuiten scholen op aanzienlijke uitdagingen bij de implementatie ervan. Leerkrachten hebben baat bij een duidelijk en praktisch handboek dat hen ondersteunt bij het integreren van computationeel denken in hun lessen, zonder hen uit hun comfortzone te halen.

Actief computationeel denken biedt een duidelijke gids voor leerkrachten, met heldere uitleg van de kernconcepten, praktische lesvoorbeelden en effectieve evaluatiemethoden. Het is ontworpen om leerkrachten te helpen computationeel denken op een zinvolle en toegankelijke manier in hun klaslokalen te brengen.

De auteurs van Actief computationeel denken, beiden onderzoekers verbonden aan de UGent en Dwengo, hebben als missie om wereldwijd het onderwijs in computerwetenschappen en robotica te bevorderen, met speciale aandacht voor sociaal-economisch achtergestelde regio’s. Ze bieden workshops, educatieve middelen en train-the-trainer sessies aan om leraren en studenten te ondersteunen, en ook dit boek maakt daar onderdeel van uit.

ACTIEF HISTORISCH DENKEN

Krachtige werkvormen voor effectief geschiedenisonderwijs

Actief historisch denken

Krachtige werkvormen

voor effectief geschiedenisonderwijs

Karel Van Nieuwenhuyse (red.)

Historisch denken gaat zowel over inzicht in het verleden, als over inzicht in en reflectie over de relatie tusen verleden, heden en toekomst. Deze competentie kan je aanleren door historisch denken te tonen, waarbij de leerlingen leren door te observeren en na te doen. Of ze kunnen het ervaren door zelf aan de slag te gaan en er zo op uit te komen dat er soms niet slechts één juist antwoord op een complex historisch vraagstuk bestaat.

Actief historisch denken

ISBN 978-94-647-0758-8

€ 35,35 - 320 blz. - 2025

1ste editie

Extra online:

• uitgewerkt lesmateriaal bij de verschillende werkvormen

Historisch denken gebeurt niet spontaan, maar dient aangeleerd te worden. Om jou als leerkracht hierin te faciliteren, schreven onze auteurs Actief historisch denken. Het boek biedt een overzicht van twintig verschillende werkvormen die je meteen kan toepassen binnen jouw klaspraktijk. Bovendien zijn al deze werkvormen opgebouwd volgens een herkenbare en vaste structuur. Het helpt leerlingen actief en collaboratief te leren om zo de kennis van het verleden én van de geschiedenis actief te bevorderen.

Actief historisch denken is gebaseerd op het originele gedachtegoed van Harry Havekes, maar dan toegepast op Vlaamse context.

DE KUNST VAN HET LESGEVEN

De kunst van het lesgeven

ISBN 978-94-651-4556-3

€ 24,95 - 200 blz. - 2026

1ste editie

Extra online:

• extra toelichting bij de KaBOEM-principes

De kunst van het lesgeven

Didactiek op maat van de B-stroom

Charlotte Arnou - Heline Van Peteghem - Sofia Ben Moussa

Binnen het hoger onderwijs en de lerarenopleiding wordt steeds duidelijker dat leerkrachten in de B-stroom – zowel in opleiding als in het werkveld –specifieke ondersteuning missen. De bestaande vakdidactische literatuur en theoretische kaders bieden waardevolle inzichten, maar sluiten onvoldoende aan bij de dagelijkse klaspraktijk in de B-stroom.

Dit boek biedt een vernieuwende aanpak: een educational novel die de kloof tussen theorie en praktijk overbrugt. Het bevat een doorlopend verhaal waarin een leerkracht B-stroom centraal staat. Zo maken de auteurs de uitdagingen en mogelijkheden van het werkveld tastbaar via herkenbare klaspraktijksituaties.

Het verhaal wordt aangevuld met een wetenschappelijk kader gebaseerd op de zes KaBOEM-principes: hogere orde denken en complexe vaardigheden, uitdagende leeractiviteiten in authentieke contexten, kwaliteitsvolle instructie, evalueren om te leren, adaptief onderwijs en klasmanagement.

Dit boek is een strategisch hulpmiddel voor (toekomstige) leerkrachten, hogescholen en universiteiten die hun opleiding willen versterken met praktijkgerichte, wetenschappelijk gefundeerde literatuur.

Warm aanbevolen

“Wauw … Dit is echt knap en verwoordt helemaal wat ik ook merk op de klasvloer. Veel boeken voor dit doelpubliek, of ondersteunend materiaal, zijn te theoretisch, of vertrekken vanuit de theorie. De auteurs draaien dat om en vertrekken vanuit een herkenbare praktijksituatie. Sterk!

Door vanuit KaBOEM te vertrekken heb je de theoretische onderbouwing die noodzakelijk is, maar tegelijkertijd maak je er een herkenbaar verhaal van én een praktisch doe-boek. Een leerkracht kan dan zelf, vanuit een topic of hoofdstuk, op ontdekkingstocht gaan.”

Tom Debraekeleer, docent lerarenopleiding Thomas More

Kleine stappen, grote sprongen

ISBN 978-94-651-4339-2

€ 29,50 - 200 blz. - 2026

1ste editie

Kleine stappen, grote sprongen

Effectieve wiskunde in de kleuterklas

Sandra Loyens i.s.m. Laura Haemels en Ellie Lefèvre

Hoe leg je als kleuterleerkracht een duurzaam wiskundig fundament bij jonge kinderen? Kleine stappen, grote sprongen. Effectieve wiskunde in de kleuterklas biedt een heldere, praktijkgerichte leidraad waarmee je doelgericht en kennisrijk aan de slag gaat. Bovendien is het boek volledig afgestemd op de nieuwe minimumdoelen wiskunde

Kleine stappen, grote sprongen biedt een duidelijke en volledig uitgewerkte leerlijn voor wiskunde in de kleuterklas. Ze vormt een houvast voor elke leerkracht die stap voor stap wil bouwen aan sterk wiskundig inzicht bij jonge kinderen. De leerlijn vertrekt vanuit vijf wiskundedomeinen, die samen het fundament vormen van de minimumdoelen wiskunde. Elke leerlijn is uitgewerkt per leerjaar, met aandacht voor wiskundetaal, voorkennis en doelgericht handelen.

Zo krijg je als leerkracht een helder overzicht én praktische houvast om de minimumdoelen te realiseren.

Warm aanbevolen

“Het is de eerste keer dat leerkrachten in het werkveld en leerkrachten in opleiding eenzelfde taal zullen spreken.”

Kristien Vanderweyden, directie Sint-Lambertusschool

“Dit boek zal ons enorm helpen met een nieuwe kijk op de leerlijn.”

Liesbeth Busschots, leerkracht eerste kleuterklas Basisschool Hagelstein

“Voor mij is dit nu al het onderwijsboek van het jaar.”

Maarten Meyer, schoolleider A-HA! School Kontich

Kompas voor docenten

ISBN 978-94-651-4285-2

€ 33,45 - 250 blz. - 2026

1ste editie

Kompas voor docenten

Lesgeven in het hoger onderwijs

Katrien Struyven - Riet Vanhoutte - Delphine Wante

Lesgeven in het hoger onderwijs is een boeiende, maar vaak ook complexe opdracht. Of je nu net begint als docent of al jaren ervaring hebt: elke les, elke student en elke context brengen nieuwe uitdagingen met zich mee. Dit handboek wil een kompas zijn voor iedereen die zijn weg zoekt in het lesgeven aan hogescholen en universiteiten. Geen rigide routekaart, maar een richtinggevend instrument dat je helpt oriënteren, keuzes maken en bijsturen waar nodig.

De auteurs vertrekken vanuit getuigenissen en inzichten die ze konden opbouwen tijdens hun eigen praktijken in hoger onderwijs.

Hoe pak je je eerste les aan?

Hoe houd je de aandacht vast in een aula met 200 studenten?

Hoe geef je feedback die echt iets in beweging zet?

Hoe evalueer je eerlijk én motiverend?

Hoe ga je om met diversiteit?

Welke tools en werkvormen gebruik je?

Hoe stem je als docent alles op elkaar af?

En hoe zorg je ervoor dat je onderwijs aansluit bij de snel veranderende beroepspraktijk?

Maar ook…

Hoe bewaak je je grenzen in een druk academisch jaar?

Hoe blijf je met plezier en energie voor de klas staan?

Hoe kan ik leren van collega’s in mijn team?

Dit boek biedt antwoorden op deze en vele andere vragen. Het is opgebouwd rond herkenbare thema’s uit de onderwijspraktijk: van lesvoorbereiding tot evaluatie, van klasmanagement tot kwaliteitszorg. Elk hoofdstuk biedt concrete tips, verhalen uit de praktijk en een ‘kompas’ waarin de belangrijkste takeaways van elk thema worden opgesomd.

Een woordje van de auteurs

“We nodigen je uit om dit boek niet alleen te lezen, maar ook te gebruiken. Om aantekeningen te maken, ideeën uit te proberen, en vooral: om stil te staan bij je eigen onderwijspraktijk. Want goed lesgeven is geen eindpunt, maar een voortdurend proces van leren, proberen en verbeteren.”

Slim differentiëren

ISBN 978-90-306-8810-5 € 24,15 - 120 blz. - 2018 2de editie Praktijkboek binnenklasdifferentiatie voor

Slim differentiëren

Praktijkboek binnenklasdifferentiatie voor leerkrachten

Wouter Smets

Als leerkracht word je vandaag in toenemende mate geconfronteerd met diversiteit in de klas, waardoor de nood aan binnenklasdifferentiatie groeit. Dat roept allerlei praktische vragen op: Wat doe ik met leerlingen die een basis missen?

Hoe vermijd ik eindeloos tijdverlies tijdens remediëringssessies?

Hoe zorg ik dat sterke leerlingen geen nadeel ondervinden van de focus op tragere leerlingen?

Hoe vermijd ik chaos in de klas tijdens groepswerk?

Hoe stem ik instructies af op de instructiebehoefte van mijn leerlingen?

Hoe realiseer ik mijn leerplan bij alle leerlingen? Of: hoe zorg ik dat alle leerlingen de eindtermen behalen?

Hoe zorg ik dat snelle of geïnteresseerde leerlingen geprikkeld blijven?

Hoe verkrijg ik een actieve leerhouding bij al mijn leerlingen?

Slim differentiëren. Praktijkboek binnenklasdifferentiatie voor leerkrachten reikt je een reeks inzichten aan om deze en andere vragen over binnenklasdifferentiatie op te lossen. Differentiatie helemaal onder de knie krijgen is geen makkelijke opdracht. Toch kan starten met binnenklasdifferentiatie laagdrempelig zijn.

Auteur worden? Dat kan!

Heb je een idee voor een handboek voor het hoger onderwijs? Of heb je (nog) geen idee maar wil je graag meewerken aan een uitgave? Word dan auteur bij VAN IN!

Je mag rekenen op ondersteuning van idee tot boek dankzij ons ervaren team dat staat op een stevige fundering van kwaliteit, authenticiteit en vertrouwen.

Bovendien krijg je de kans om bij te dragen aan kwaliteitsvol studiemateriaal voor het hoger onderwijs.

Het schrijfproces in een notendop:

De uitgever toetst de markt af en bepaalt samen met jou de mogelijkheden en positionering van het nieuwe project in de markt.

De uitgeefcoördinator geeft je zowel inhoudelijk als redactioneel de nodige ondersteuning.

Zowel voor als na de verschijning onderneemt ons promotieteam de nodige acties om jouw boek onder de aandacht te brengen.

Wil je meer lezen over wat het betekent om met ons in zee te gaan?

Scan de QR-code of surf naar www.vanin.be/hoger-onderwijs/word-auteur voor alle informatie.

Heb je nog vragen die je ons graag wil stellen?

Neem dan contact op met de uitgevers of vul ons contactformulier in dat je terugvindt als je deze QR-code scant.

We ontmoeten elkaar (hopelijk) snel!

Contact

Een idee, opmerking of vraag? We staan je graag te woord en bekijken hoe we elkaar verder kunnen helpen.

Klantendienst 03 432 95 02 hoger.onderwijs@vanin.be

Het team

Barbara De Schrijver Uitgeefmanager

0479 86 90 65 barbara.deschrijver@vanin.be

Els Wouters Uitgever

0486 80 51 53 els.wouters@vanin.be

Gert-Jan Van Poeke Uitgever

0497 62 13 39 gert-jan.vanpoeke@vanin.be

Naomi Riemis Marketingassistent

0485 30 89 64 naomi.riemis@vanin.be

Een gerichte vraag over jouw studiemateriaal? Ontdek op onze website hoe wij jou het beste kunnen helpen.

VAN IN Hoger onderwijs vanin.be/hoger-onderwijs