HIDROMETEOROLÓGICOS
INTEGRANTES DE LA CÁTEDRA
Director
CONTENIDO
MIEMBROS
Víctor Hugo Alcocer Yamanaka Comisión Nacional del Agua
Erick R. Bandala González Desert Research Institute, EE. UU.
Benito Corona Vázquez udlap
Johanness Cullmann World Meteorological Organization Geneva
Carlos Díaz Delgado Centro Interamericano de Recursos del Agua, uaem
Carlos Escalante Facultad de Ingeniería, unam
Polioptro F. Martínez Austria udlap 11
Matthew Larsen Smithsonian Tropical Research Institute, EE. UU.
Humberto Marengo Mogollón Instituto de Ingeniería, unam
Einar Moreno Quezada udlap
Carlos Patiño Gómez udlap
Sofía Ramos University of Arizona. EE. UU.
María Elena Raynal Gutiérrez udlap
José Ángel Raynal Villaseñor udlap
José D. Salas Colorado State University, EE. UU.
Jim Thomas Desert Research Institute, EE. UU.
Juan Valdes University of Arizona, EE. UU.
http://www.udlap.mx/catedraunesco/
Mitigación de riesgos hidrometeorológicos para casa habitación en México: un reto que requiere ingreso disponible
La Seguridad hídrica y los objetivos del desarrollo sostenible curso a distancia 3 La cuenca del río Bravo y el cambio climático nueva publicación
MITIGACIÓN DE RIESGOS HIDROMETEOROLÓGICOS
para casa habitación en México:
Areas urbanas y rurales experimentan retos importantes en materia de agua. Por un lado, tenemos los casos en donde el exceso de precipitación exige la rápida cuantificación de los daños y la pronta recuperación de la infraestructura y, por el otro, se encuentran las sequías que encarecen el líquido vital y generan problemas de salud pública. En ambos casos, para mitigar el riesgo, se encuentra la alternativa de contratación de seguros.
A la expectativa de la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares (enigh) 2018 podemos previamen-
te contrastar los resultados del estudio anterior contra las tarifas que compañías aseguradoras como Afirme, Banorte, Banco del Bajío, Royal & SunAlliance, Inbursa, Banamex, Santander, HSBC y BBVA Bancomer ofrecen en materia de seguros para casa habitación.
Aunque todas las compañías aseguradoras incluyen coberturas de riesgos hidrometeorológicos, se recomienda, antes de contratar cualquier servicio, leer detenidamente las condiciones generales de la cobertura ya que ahí se encontrarán descritas las características y condiciones del seguro.
El agua y la cuarta revolución industrial
14
Próxima reunión de Cátedras UNESCO 7
16
Convocatoria a profesor en Ciencias del Agua
Dr. Einar Moreno Quezada
De acuerdo con los cuadros comparativos publicados por la Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios Financieros (condusef), para el 2017 se tiene la siguiente información disponible:
SEGURO PARA CASA HABITACIÓN
Valor de la vivienda: Hasta $1,500,000 M. N.
Institución
Afirme Casa Afirme Plus Banca
Seguros Banorte Seguro de Hogar Banorte
Banco de Bajío, Royal & SunAlliance Seguros (México), S. A. de C. V.
Paquete protección total
Inbursa
Línea Habitt
Banamex Tiempos de Hogar
Prima anual en pesos Riesgo medio * / sísmica 2 Prima anual en pesos Riesgo alto* / sísmica 3
$3,786.56 $7,757.36
$5,175.97 $8,408.61
$8,442 $11,916
$4,981.34 $4,981.34
$6,420.48 $12,059.92
$6,723
Seguro de Casa Habitación $6,745.32 $11,918.96 BBVA Bancomer Hogar Seguro Plan Plus $15,968.07 $15,968.07
Costo promedio
$7,280.34 $10,499.66
*Prima total anual, incluye derecho de póliza e impuestos. Fuente: CONDUSEF, 2017.
Como se observa en la tabla, en algunos casos el cambio de zona de riesgo incrementa en más del 100% el costo de la póliza (Casa Afirme), aunque también hay casos que no representa ningún sobrecosto (Inbursa y BBVA Bancomer). En promedio, el costo anual para adquirir la cobertura de casa habitación es de $8,890 M. N. para una vivienda con valor de hasta $1, 500,000 M. N.
Los resultados de la enigh (2016) estiman que en México existen 33.5 millones de hogares con 3.7 integrantes promedio de los que 23.2% residen en localidades rurales y 76.8% en localidades urbanas. Para presentar los ingresos por hogar se dividió el total en diez partes iguales obteniendo la siguiente distribución:
Considerando el costo promedio anual de $8,890 para la adquisición de un seguro de casa habitación, los porcentajes que cada decil de hogares tendrían que dedicar de su ingreso corriente total anual serían los siguientes:
porcentaje anual del ingreso total para la adquisición de una cobertura de casa habitación
HOGARES EN MÉXICO MILLONES
Cada decil representa a 3.35 millones de hogares en nuestro país por lo que más de 10 millones tendrían que asignar un porcentaje mayor al 11% de su ingreso total para el aseguramiento de su vivienda. El porcentaje llega hasta un 27.22% para el decil con menor ingreso. La probabilidad de que los hogares que deben destinar más del 11% de su ingreso total anual realmente lo hagan es baja, no por falta de sensibilidad o poca aversión al riesgo, sino por la insuficiencia del ingreso disponible.
23.2% RURALES urbanas viven en zonas viven en zonas 76.8% 33.5
Fuente: ENIGH 2016.
Fuente: elaboración con datos de la ENIGH 2016 y CONDUSEF 2017.
Observemos ahora el comportamiento de las proporciones y categorías de gasto por hogar según la misma enigh 2016:
Proporciones de gasto corriente por hogar
Alimentos,
La tabla anterior considera un gasto anual promedio de $112,572 a nivel nacional, por lo que el costo de $8,890 de cobertura visto anteriormente representa el 7.9% en promedio de asignación por hogar. Desde luego que el promedio es un dato de referencia que no nos permite profundizar en la problemática.
Observemos ahora en los mismos términos de gasto, pero por entidad federativa, el porcentaje anual que representa por hogar la adquisición de coberturas para casa habitación considerando el mismo costo promedio de la cobertura:
Fuente: elaboración con datos de la ENIGH (2016) y CONDUSEF (2017). porcentaje del gasto corriente anual para adquirir la cobertura de casa habitación por entidad federativa
LOS MECANISMOS DE RECAUDACIÓN
PUEDEN ESTABLECERSE INCLUSIVE UTILIZANDO CONTRIBUCIONES YA INSTALADAS COMO EL PAGO DEL IMPUESTO PREDIAL O A TRAVÉS DE LOS ORGANISMOS OPERADORES DE AGUA POTABLE Y ALCANTARILLADO.
La tabla anterior muestra 18 entidades federativas por arriba del 7.9% de la media nacional y hasta 13.7% en el caso de Chiapas. Adicional a Chiapas, los estados de Veracruz, Hidalgo, Guerrero y Oaxaca superan el 10%. Es momento de que las aseguradoras ofrezcan productos que contemplen coberturas a la medida, es decir, que se dirijan a la mitigación del riesgo en particular que al usuario le preocupe. Así, los productos de las empresas aseguradoras serán más competitivos en precio, maximizando la posibilidad de que el usuario se encuentre protegido principalmente del impacto de fenómenos hidrometeorológicos. En materia de política pública, el gobierno federal, estatal y municipal pueden entrar en acción presupuestando la adquisición de coberturas que cubran los riesgos hidrometeorológicos de colonias, municipios o regiones enteras. Una alternativa de fondeo para este tipo de iniciativas contemplaría participación proporcional entre sociedad y gobierno. Los mecanismos de recaudación pueden establecerse inclusive utilizando contribuciones ya instaladas como el pago del impuesto predial o a través de los organismos operadores de agua potable y alcantarilla.
El bajo poder adquisitivo de la población para contratar coberturas de casa habitación que contemplen riesgos meteorológicos debe ser razón suficiente para calibrar los seguros disponibles. Al día de hoy los seguros de casa habitación incluyen en general la cobertura a causa de:
INCENDIO Y/O RAYO (EDIFICIO Y CONTENIDOS)
EXTENSIÓN DE CUBIERTA (EDIFICIO Y CONTENIDOS)
FENÓMENOS HIDROMETEOROLÓGICOS (EDIFICIO Y CONTENIDOS)
REMOCIÓN DE ESCOMBROS (EDIFICIO Y CONTENIDOS)
GASTOS EXTRAORDINARIOS (EDIFICIO Y CONTENIDOS)
CRISTALES (EDIFICIO Y CONTENIDOS)
ROBO DE CONTENIDOS
ROBO DE JOYAS Y/O ARTÍCULOS DE DIFÍCIL REPOSICIÓN
DINERO EN EFECTIVO
EQUIPO ELECTRODOMÉSTICO Y ELECTRÓNICO
RESPONSABILIDAD CIVIL FAMILIAR
RESPONSABILIDAD CIVIL PATRONAL
SERVICIOS DE ASISTENCIA
TERREMOTO Y ERUPCIÓN VOLCÁNICA (EDIFICIO Y CONTENIDOS)
EL AGUA Y LA CUARTA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Participación en foro internacional organizado por la UNESCO
Durante los días del 27 al 29 de agosto se llevó a cabo en la ciudad de León el Foro Internacional Políticas Públicas para la Innovación 4.0, en el que se analizaron los impactos de la cuarta revolución industrial en el ser humano y en diversos aspectos de la sociedad, la economía y la industria.
El Foro Internacional fue coorganizado por la unesco y el gobierno del estado de Guanajuato, y asistieron expertos de países tan diversos como Canadá, Estados Unidos, España y la India.
EN EL FORO INTERNACIONAL POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA INNOVACIÓN 4.0, SE ANALIZARON LOS IMPACTOS DE LA CUARTA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
En el taller se llevó a cabo una sesión sobre los impactos de la Revolución Industrial en la gestión del agua, que fue coordinada y moderada por el Dr. Polioptro Martínez Austria, profesor de la Escuela de Ingeniería de la udlap y director de la Cátedra unesco-udlap en Riesgos Meteorológicos. En la sesión participaron como ponentes el Dr. Exequiel Ezcurra, director de UCMexus de la Universidad de California, el Dr. Nahún García Villanueva, coordinador de riego y drenaje del Instituto Mexicano de Tecnología del Agua, el Mtro. Víctor Bourguett, gerente del consultivo técnico de la conagua y el Dr. Carlos Patiño Gómez, profesor de la udlap La importancia de las nuevas tecnologías en la gestión del agua se manifiesta en el crecimiento esperado de la demanda, cuando en muchas regiones ya se enfrentan condiciones de escasez o sobrexplotación del recurso hídrico. Por ejemplo, se estima que para 2050 la producción de alimentos deberá duplicarse, mientras que la demanda global de carne se incrementará en 50% hacia 2025-2030. La demanda de agua urbana también crecerá de manera importante, considerando que la población aumentará de 7,500 millones de habitantes a más de 9,000 millones en 2050. En este contexto, las aplicaciones tecnológicas que se desarrollan como parte de la cuarta revolución industrial serán indispensables para alcanzar la seguridad hídrica.
En la sesión, se analizaron aplicaciones de Big Data, tanto en la medición de variables hidrocimáticas, como en el análisis mediante herramientas como los sistemas de información geográfica. Otra aplicación analizada fueron los sistemas scada en manejo de redes en el medio urbano y en la gestión de infraestructura hidráulica en cuencas. Asi-
EN EL TALLER SE LLEVÓ A CABO UNA SESIÓN SOBRE LOS IMPACTOS DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL EN LA GESTIÓN DEL AGUA mismo, se presentó la aplicación de drones en la agricultura. Destacaron también los avances en robots aplicados en la fertilización, siembra y cosecha en la agricultura de riego mecanizada.
GRUPO DE TRABAJO EDUCACIÓN Y CULTURAS
DEL AGUA EN LATINOAMÉRICA Y EL CARIBE
La seguridad hídrica
Y LOS OBJETIVOS DE
desarrollo sostenible
CURSO A DISTANCIA PARA TOMADORES DE DECISIÓN
El agua es un elemento único en la naturaleza. Es la sustancia más abundante que existe en la tierra y es el principal constituyente de todos los seres vivos. Es un bien esencial para la vida y el desarrollo económico social de las naciones. Sin embargo, cada vez son más frecuentes los problemas y conflictos por el agua. El cambio y variabilidad climática, las estrategias de manejo inadecuadas, la falta de capacidad técnica, la prevalencia de un enfoque sectorial y/o disciplinar y la debilidad en los esquemas de gobernanza son algunas de las causas que se conjugan dando como resultado la carencia de agua y saneamiento, enfermedades de origen hídrico, sequías, deslaves, inundaciones, etc.
EL AGUA
CONSTITUYE UN FACTOR DECISIVO EN LA CLIMATIZACIÓN DEL PLANETA PARA LA EXISTENCIA HUMANA, EN LA FORMACIÓN DE PAISAJES Y LA INFLUENCIA EN EL PROGRESO DE LOS PUEBLOS.
En gran medida, la clave para hacer frente a estas situaciones y garantizar la seguridad hídrica de la sociedad pasa por tomar conciencia de las responsabilidades individuales frente al agua. Esto lleva a cambiar la manera de vernos como simples usuarios y observadores receptores de las decisiones para asumirnos como actores en el gobierno de las problemáticas hídricas. Este cambio no es menor y requiere la concurrencia de dos elementos fundamentales: por un lado, oportunidades de participación propiciadas por las leyes, las instituciones de gobierno, las políticas públicas y, por otro lado, el desarrollo de capacidades, donde el rol de la educación es clave.
El Programa Hidrológico Internacional ( phi ) de la unesco es el único programa intergubernamental del Sistema de las Naciones Unidas exclusivamente dedicado a las ciencias del agua, la investigación hidrológica, la gestión, la educación y el desarrollo de capacidades relativas a los recursos hídricos.
Este curso surge como iniciativa del Grupo de Trabajo Educación y Cultura del Agua en Latinoamérica y el Caribe de la unesco phi para instalar en las agendas gubernamentales la necesidad de promover el desarrollo de capacidades profesionales y técnicas con una visión integral como estrategia clave para alcanzar la seguridad hídrica y el cumplimiento de los ODS.
DESTINATARIOS
El curso está dirigido a personas que tengan incidencia en la definición de políticas públicas, planes estratégicos y de gestión, especialmente relacionados con el agua, el ambiente y la educación: ministros, rectores de universidades, comisiones legislativas o parlamentarias, autoridades nacionales/provinciales/estatales del agua y/o ambiente, jueces, legisladores, entre otros. Educadores y estudiantes forman parte de los candidatos a realizar el curso.
Su actualización contribuye a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ods), en especial el ods 6: «Garantizar la disponibilidad de agua y su gestión sostenible y saneamiento para todas las personas».
«POZO DE AGUA» DIEGO GENTINETTA
Primer premio en Concurso fotográfico 2015 (fich-unl)
«TRATAMIENTO»
SERRA MARCELA
Seleccionada para la muestra en Concurso fotográfico 2017 (fich-unl)
«KUNA COLECTANDO
AGUA DULCE EN SU ISLA PANAMÁ» AGUSTÍN ABAD
Seleccionada para la muestra en Concurso fotográfico 2015 (fich-unl)
OBJETIVOS
GENERALES
PROMOVER
el desarrollo de capacidades con una visión integral que contribuya a garantizar la seguridad hídrica como camino para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible en Latinoamérica y el Caribe.
ESPECÍFICOS « « «
ESPECÍFICOS
PRESENTAR
el marco conceptual de la seguridad hídrica y la gestión integrada de los recursos hídricos.
INSTALAR
en las agendas gubernamentales la necesidad de adecuación de los planes de estudio de las carreras de grado y posgrado para los profesionales y técnicos tengan esta visión integral y capacidad de trabajo interdisciplinar.
PROMOVER Y FACILITAR
acciones concretas de capacitación para canalizar estrategias para el desarrollo de capacidades en Latinoamérica que acorde a estos conceptos aprovechen el capital académico, científico e institucional de la región.
RESULTADOS ESPERADOS
Se espera que el desarrollo de este curso contribuya a concretar las acciones identificadas en los tres ejes de la Fase VIII del PHI:
Movilizar la cooperación para mejorar el conocimiento e innovación para encarar los desafíos del estrés hídrico.
Fortalecer el diálogo entre ciencia y políticas para alcanzar la seguridad hídrica a nivel local, nacional, regional y global.
Desarrollar las capacidades institucionales y humanas respecto a la seguridad hídrica y sustentabilidad hídrica.
CONTENIDOS Y METODOLOGÍA
Los contenidos están organizados en bloques temáticos que responden a las áreas focales de la Fase VIII del PHI:
TEMA 1: La multidimensionalidad de los problemas del agua. Seguridad hídrica y Objetivos de Desarrollo Sostenible. Conceptos básicos, principios y marco general de la GIRH. Introduc- ción y presentación del curso.
TEMA 2: Desastres relacionados con el agua y cambios hidrológicos
TEMA 3: El agua subterránea en un medio ambiente cambiante
TEMA 4: Abordar la escasez y la calidad del agua
TEMA 5: El agua y los asentamientos humanos en el futuro
TEMA 6: Ecohidrología, creación de armonía para un mundo sustentable
Tema 7: Educación y cultura del agua, clave para la seguridad hídrica. La importancia de los cursos de capacitación para profesionales. El enfoque de género en la educación para la gestión del agua. La diversidad de culturas en la gestión del agua y su relación con la educación. El curso será dictado a distancia desde la plataforma de Centro Internacional de Hidroinformática (CIH). Los contenidos serán presentados utilizando video presentaciones asincrónicas y material de lectura complementaria en formato digital.
CAPACITADORES
Los capacitadores del curso serán definidos con la colaboración de la Oficina Regional de Ciencia de la unesco para América Latina y el Caribe en Montevideo (Uruguay), los Comités Nacionales y Puntos Focales, los Grupos de Trabajo relacionados a los Programas de la unesco y las Cátedras y Centros que integran la Familia del Agua de la unesco en Latinoamérica y el Caribe.
INSCRIPCIÓN
La inscripción al curso está abierta entre el 26 de septiembre y el 26 de octubre de 2018.
Los interesados deberán realizar su inscripción a través de: http://hidroinformatica.itaipu.gov.py/aulavirtual/
Ver instructivo para realizar la inscripción: http://e-fich.unl.edu.ar/fs/curso_seguridad_hidrica.pdf
SEGURIDAD HÍDRICA: RESPUESTAS A DESAFÍOS LOCALES, REGIONALES Y MUNDIALES
EJE1
Movilizar la cooperación para mejorar el conocimiento e innovación para encarar los desafíos del estrés hídrico
EJE2
Fortalecer el diálogo entre ciencia y políticas para alcanzar la seguridad hídrica a nivel local, nacional, regional y global.
EJE3
Desarrollar las capacidades institucionales y humanas respecto a la seguridad y sustentabilidad hídrica.
DESASTRES relacionados con el agua y cambios hidrológicos
EL AGUA SUBTERRÁNEA en un medio ambiente cambiante
ABORDAR LA ESCASEZ y la calidad del agua
EL AGUA Y LOS ASENTAMIENTOS humanos en el futuro
7 CONVOCATORIA A PROFESOR EN CIENCIAS
DEL AGUA
Universidad de las Américas Puebla
Academic Vicepresidency
VACANCY NOTICE
ECOHIDROLOGÍA: creación de armonía para un mundo sustentable EDUCACIÓN Y CULTURA DEL AGUA clave para la seguridad hídrica
Title: Full-time professor
Field of Knowledge:
Water Resources Management, Hydrology, Civil Engineering
Organizational Unit: School of Engineering, Department of Civil and Environmental Engineering
Primary location: Universidad de las Américas Puebla at San Andrés Cholula, Puebla. México.
URL: www.udlap.mx
Type of contract: Fixed term
Salary: Commensurate with qualifications and experience. Fringe benefits: Health insurance, pension and retirement benefits.
Teaching load: 6-8 courses per year, depending on research duties and productivity.
REQUIRED QUALIFICATIONS
OVERVIEW OF THE FUNCTIONS OF THE POSITION
THE APPLICANT WILL TEACH, CONDUCT RESEARCH AND ADVISE IN HIS/HER AREA(S) OF EXPERTISE. ESSENTIAL RESPONSIBILITIES INCLUDE:
To teach at undergraduate and graduate levels and lead instructional activities specified in the approved curriculum and in the faculty bylaws. These activities include lecturing, leading seminars, individual and group tutoring, writing and correcting exams, correcting papers and reports and conducting and supervising evaluation activities;
To participate in departmental and school activities, including meetings, committees, course and program evaluation, curriculum development, and grant preparation;
To participate actively in the activities of the UNESCO Chair on Hydrometeorological Risks hosted by the university (https://www.udlap.mx/ catedraunesco/)
To provide academic support and advising to students;
To undertake cutting-edge research in order to contribute to the intellectual mission of the university and to the consolidation of the Doctoral program in Water Sciences and the corresponding research line in hydrological modeling;
To participate in calls for research proposals;
To participate in inter-institutional and/or interdisciplinary research projects linked to regional and national companies and/or to internationally recognized institutions;;
To participate in the National System of Researchers (SNI - Sistema Nacional de Investigadores);
To publish research achievements.
EDUCATION
Advanced university degree (Ph.D., Doctoral degree, in the area of knowledge as requested)
Area of expertise: Water Resources Management
WORK EXPERIENCE
At least 4 years of relevant scientific research experience at national and international levels.
At least 4 years of undergraduate or graduate teaching.
Experience in the design, implementation and management of research projects in the field of expertise.
DESIRABLE QUALIFICATIONS
WORK EXPERIENCE
Proven experience in teaching and/or mentoring undergraduate or graduate students.
Proven experience in conducting applied research and/or technology development.
Member of the National System of Researchers (Sistema Nacional de Investigadores, CONACYT).
Demonstrated professional experience in the field of expertise.
SKILLS/COMPETENCIES
At least 4 years of relevant scientific research experience at national and international levels.
At least 4 years of undergraduate or graduate teaching.
Experience in the design, implementation and management of research projects in the field of expertise.
Demonstrated professional experience in the field of expertise.
LANGUAGES
English and Spanish.
Posting date: August 31st, 2018
Applications must be sent by email no later than: October 31st, 2018
The University will contact you as soon as the application process concludes Position to start: Spring 2019 semester.
Application instructions:
Send cover letter, curriculum vitae (CV) and three letters of recommendation to the Office for Research and Graduate Studies: direccion.investigacion@udlap.mx and to Dr. Benito Corona-Vasquez, Academic Director of Civil and Environmental Engineering: benito.corona@udlap.mx
LA CUENCA DEL RÍO BRAVO y
cambio
Recientemente, con la participación de miembros de la Cátedra unesco en Riesgos Hidrometeorológicos y la colaboración de otros distinguidos autores invitados, la Cátedra ha publicado el libro La cuenca del río Bravo y el cambio climático. Este libro es uno de los productos del proyecto «Gestión integrada de la cuenca del río Bravo bajo escenarios de cambio climático», financiado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, cuyo apoyo reconocemos y agradecemos.
La seguridad hídrica, si bien ha sido siempre una aspiración de todas las sociedades, actualmente se ha puesto en riesgo en numerosas regiones, debido a factores tanto antrópicos como ambientales. La buena gestión del agua, en consecuencia, se ha transformado en un reto permanente para los administradores del agua, los tomadores de decisiones y los constructores de políticas públicas. Alcanzar la seguridad hídrica se considera ahora el objetivo estratégico de la gestión del agua en el ámbito nacional, por cuencas o regional.
La relación entre el ser humano y el agua es, por su naturaleza, un problema arquetípico del pensamiento complejo, que por definición involucra un análisis holístico, en el que deben tomarse en cuenta los aspectos sociales, ambientales y económicos, no de manera aislada, sino desde su estructura y comportamiento sistémico.
La cuenca del río Bravo, como se le conoce en México, es una de las más complejas del mundo por su extensión, por ser una cuenca ubicada predominantemente en una región árida, por su condición de cuenca transfronteriza, por abarcar amplios territorios de dos de las economías más importantes del planeta -Estados Unidos y México-, por ser la fuente de abastecimiento de grandes ciudades y por el elevado crecimiento económico e industrial que la distingue, con importantes consecuencias sobre la demanda, y, desafortunadamente, por los impactos que sufrirá por efecto del cambio climático.
LA CUENCA DEL RÍO
BRAVO Y EL CAMBIO CLIMÁTICO
SE REALIZÓ UN ANÁLISIS HOLÍSTICO, EN DONDE SE DEBE TOMAR EN CUENTA:
ASPECTOS SOCIALES ASPECTOS AMBIENTALES ASPECTOS ECONÓMICOS
Este libro reúne los estudios y puntos de vista de destacados especialistas en gestión del agua que, al mismo tiempo, poseen una amplia experiencia en la problemática de la cuenca del río Bravo. A lo largo de once capítulos, ordenados en la primera parte por una visión general de la cuenca (capítulos 1 y 2), en la segunda por los impactos del cambio climático (capítulos 3 a 5), seguida por una centrada en la gobernanza del agua (capítulos 6 a 8) y, finalmente, por una cuarta sección de modelación (capítulos 9 al 11), presenta una visión amplia de la situación del sistema del agua en la cuenca, de los retos que enfrenta con la perspectiva tanto de los cambios demográficos esperados, como de los que ocurrirán por el cambio climático, así como de metodologías avanzadas para proveer soluciones factibles. En este libro, el lector encontrará un completo panorama de los problemas que afectan a la cuenca, desde una visión histórica –necesaria en sistemas complejos que poseen
propiedades histeréticas- hasta las previsiones futuras modeladas con las metodologías más modernas y con enfoque de sistemas dinámicos. El contenido de este texto abarca muy diversas disciplinas: económicas, sociales –con énfasis en la participación social-, hidrológicas, administración del agua, modelación dinámica de sistemas y sistemas de información geográfica, entre otras, todas ellas aunadas con el objetivo de lograr un enfoque integrador. Cada capítulo, sin embargo, ha sido redactado de tal manera que el lector pueda acceder al conocimiento que en ellos se encuentra sin necesidad de leer todo el texto, y sin perder el contexto de los temas que se tratan. El libro puede ser consultado libremente, en su versión electrónica, en el sitio web de la Cátedra, en https://www. udlap.mx/catedraunesco/bibliotecaDigital.aspx y puede también comprarse en su versión impresa en el departamento editorial de la Universidad de las Américas Puebla.
LA CUENCA DEL RÍO BRAVO, COMO SE LE CONOCE EN MÉXICO, ES UNA DE LAS MÁS COMPLEJAS DEL MUNDO POR SU EXTENSIÓN
CONTENIDO
PARTE A: VISIÓN GENERAL
1. Visión general de la cuenca del río Bravo/Grande
Polioptro F. Martínez Austria
2. Evaluación de sistemas y tecnologías de tratamiento de agua y su calidad en la cuenca del río Bravo
Erick R. Bandala, José Luis Sánchez-Salas
PARTE B: CAMBIO CLIMÁTICO
3. Fenómenos extremos y variabilidad climática Polioptro F. Martínez Austria, Federico Irula Lutzow, Alberto Alatriste Domínguez y Francisco D. Ortiz Rodríguez
4. Reconstrucción de la variabilidad de sequías de largo plazo en territorio mexicano de la cuenca del río Bravo/Grande
Daniel Núñez-Lopez, Eduardo J. Treviño-Garza, Víctor M. Reyes-Gómez, Maritza A. Macías-Corral, Marisela Pando-Moreno y Oscar A. Aguirre-Calderón
5. Análisis espacio-temporal del cambio climático en los distritos de riego de la cuenca del río Bravo (1910-2100)
Miguel Ángel Gómez-Albores, Carlos Alberto Mastachi-Loza, Carlos Díaz-Delgado, Rocío Becerril-Piña, Héctor Martínez-Valdés y Khalidou M. Bâ
PARTE C: GOBERNANZA HÍDRICA
6. La participación social en la cuenca del río Bravo Gonzalo Bravo
7. Arreglo institucional
Manuela Armas Carrillo
8. Aspectos económicos y financieros
Manuela Armas Carrillo
PARTE D: MODELACIÓN
9. Sistema de información geográfica binacional de la cuenca del río Bravo/Grande
Carlos Patiño-Gómez Paul Hernández-Romero
10. Modelación dinámica para la gestión de la cuenca del río Bravo
Polioptro F. Martínez-Austria
11. Modelación hidrológica de la cuenca alta del río Conchos
P. Hernández-Romero, C. Patiño-Gómez
Próxima reunión de CÁTEDRAS UNESCO
EN 2017 Y A TRAVÉS DE LA COORDINACIÓN DE LA OFICINA EN MÉXICO DE LA UNESCO, LAS CÁTEDRAS SE REUNIERON EN EL MARCO DEL FORO INTERNACIONAL DE ALTO NIVEL «INNOVACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE»,
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (unesco) cuenta con una red de Cátedras unesco cuyo objetivo es mejorar el desarrollo de la investigación, la transferencia de conocimiento y el fomento de la cooperación interinstitucional, con el fin de detonar el desarrollo sostenible dentro del marco de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible. México cuenta con un importante número de Cátedras unesco enfocadas en muy variados temas. En 2017 y a través de la coordinación de la oficina en méxico de la, unesco, las Cátedras se reunieron en el marco del Foro Internacional de Alto Nivel «Innovación para el desarrollo sostenible», y elaboraron un documento con recomendaciones de innovación, investigación y educación, fundamentalmente, recogidas por los tomadores de decisiones en México. Con este antecedente, la Universidad de las Américas de Puebla (udlap) y la Cátedra unesco en Riesgos Hidrometeorológicos, en colaboración con la oficina de la unesco en México, coordinarán la Reunión de Cátedras unesco 2018, que se celebrará del 15 al 17 de octubre de este año en la Universidad de las Américas Puebla.
Durante la reunión, los representantes de las Cátedras unesco analizarán la situación de los objetivos del desarrollo sostenible en el país, y harán recomendaciones que se harán llegar a los responsables de la elaboración del Plan de Desarrollo de México, que por ley debe elaborar el nuevo gobierno.
LAS CÁTEDRAS INVITADAS SON LAS SIGUIENTES:
CÁTEDRA SEDE
Cátedra UNESCO de Derechos Humanos
Cátedra UNESCO en Universidad de Integración Regional
Cátedra UNESCO en Comunicación y Sociedad
Cátedra UNESCO en Conservación de los Bienes Culturales
Cátedra UNESCO - iteso en Gestión del Hábitat y Desarrollo Socialmente Sustentable
Cátedra UNESCO en Nuevas Tecnologías de la Información
Cátedra UNESCO en Transformaciones Económicas y Sociales Relacionadas con el Problema Internacional de las Drogas
Cátedra UNESCO en Aseguramiento de la Calidad y Proveedores Emergentes de Educación Terciaria: de lo Transnacional a lo Intercultural
Cátedra UNESCO en Género, Liderazgo y Equidad
Cátedra UNESCO - unam, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Cátedra UNESCO - UNAM, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
Cátedra UNESCO -Universidad Iberoamericana
Cátedra UNESCO - Escuela Nacional de Conservación, Restauración y Museografía
Cátedra UNESCO - iteso (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente)
Cátedra UNESCO - Universidad de Colima
Cátedra UNESCO - UNAM, Instituto de Investigaciones Sociales
Cátedra UNESCO - ipn Centro de Investigación y Estudios Avanzados (cinestav)
Cátedra UNESCO - Universidad de Guadalajara
Cátedra UNESCO del Agua en la Sociedad del Conocimiento
Cátedra UNESCO en Investigación sobre Patrimonio Cultural Intangible y Diversidad Cultural
Cátedra UNESCO en Educación Intercultural para la Convivencia, la Cohesión Social y la Reconciliación en un Mundo Globalizado
Cátedra UNESCO Bioética
Cátedra UNESCO de Desarrollo de un Modelo para la Defensa de los Derechos de Educación Superior
Cátedra UNESCO en Migración, Desarrollo y Derechos Humanos
Cátedra Cecilia Braslavsky en Formación Docente para la Innovación y el Desarrollo Profesional
Cátedra UNESCO Ciudadanía, Educación y Sostenibilidad Ambiental del Desarrollo
Cátedra UNESCO de la Juventud
Cátedra UNESCO en Reservas de la Biosfera y Ambiente Urbano
Cátedra UNESCO en Cambio Climático y Desarrollo Sostenible en América Latina
Cátedra UNESCO en Riesgos Hidrometeorológicos
Cátedra Ethics, The Culture of Peace and Human Rights
Cátedra Afrodescendientes en México y Centroamérica: Reconocimiento, Expresiones y Diversidad Cultural
Cátedra unesco/icde en Movimiento Educativo Abierto para América Latina
Cátedra UNESCO - imta (Instituto Mexicano de Tecnología del Agua)
Cátedra UNESCO - UNAM, Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias
Cátedra UNESCO - uaeh (Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo)
Cátedra UNESCO Universidad de Monterrey
Cátedra UNESCO - UNAM
Cátedra UNESCO Universidad Autónoma de Zacatecas
Cátedra UNESCO Universidad Pedagógica Nacional
Cátedra UNESCO-UV, Instituto de Investigaciones en Educación
Cátedra UNESCO Universidad de Guadalajara
Cátedra UNESCO Instituto de Ecología A. C.
Cátedra unesco - uaem (Universidad Autónoma del Estado de Morelos)
Cátedra UNESCO- udlap
Cátedra UNESCO - ITESM (campus Ciudad de México)
Cátedra UNESCO - inah
Cátedra UNESCO - itesm
La reunión se realizará en sesiones organizadas alrededor de diversos ejes temáticos, en las que se han agrupado, para su análisis, los diversos Objetivos de Desarrollo Sostenible, como se muestra a continuación.
SESIÓN OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE SESIÓN OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
DESARROLLO ECONÓMICO Y SOSTENIBILIDAD
Onda de calor, mayo-septiembre
Inundación, agosto
DESARROLLO HUMANO
Inundación, julio
Objetivo 7 Energía asequible y no contaminante
Objetivo 8
Trabajo decente y crecimiento económico
Objetivo 9
Industria, innovación e infraestructura
Objetivo 11 Ciudades y comunidades sostenibles
Objetivo 17 Alianzas
Objetivo 1 Fin de la pobreza
Objetivo 2 Hambre cero
Objetivo 3 Salud y bienestar
JUSTICIA Y PAZ
Onda de calor, mayo-septiembre
Inundación, agosto
MEDIO AMBIENTE
Inundación, julio
Objetivo 5 Igualdad de género
Objetivo 10 Reducción de desigualdades
Objetivo 6 Agua limpia y saneamiento
Objetivo 16 Paz, justicia e instituciones sólidass
Objetivo 17 Alianzas
Objetivo 12 Producción y consumo responsables
Objetivo 13 Acción por el clima
Objetivo 14 Vida submarina
Terremoto, octubre
Objetivo 4 Educación de calidad
Inundación, septiebre-octubre
Objetivo 17: Alianzas
Terremoto, octubre
Objetivo 15 Vida de ecosistemas terrestres
Inundación, septiebre-octubre
Objetivo 17: Alianzas
NUEVOS MIEMBROS DE LA CÁTEDRA
os complace anunciar la incorporación de dos nuevos miembros a la Cátedra unesco en Riesgos Hidrometeorológicos, los doctores Humberto Marengo Mogollón y Einar Moreno Quezada. El Dr. Humberto Marengo Mogollón es un especialista con reconocimiento internacional en diseño y seguridad de
presas, y el Dr. Einar Moreno Quezada es un especialista con reconocimiento internacional en ciencias financieras, que está trabajando con la Cátedra sobre los costos de desastres relacionados con el agua. Este número del boletín abre con un artículo de su autoría.
DR. HUMBERTO MARENGO MOGOLLÓN
DR. EINAR MORENO QUEZADA
BIENVENIDOS
BOLETÍN DE LA CÁTEDRA UNESCO EN RIESGOS HIDROMETEOROLÓGICOS
NEWSLETTER OF THE UNESCO CHAIR ON HYDROMETEOROLOGICAL RISKS
Coordinación editorial
Editor
Polioptro F. Martínez Austria
Corrección de estilo
Aldo Chiquini Zamora
Andrea Garza Carbajal
Diseño editorial
Angélica González Flores
Andrea Monserrat Flores Santaella
Katia Victoria López
El Boletín de la Cátedra unesco en Riesgos Hidrometeorológicos es una publicación trimestral donde se informa de las actividades de la Cátedra y de sus miembros, de la unesco relacionadas con ella, así como información general sobre desastres y riesgos hidrometeológicos. Es elaborado por la Universidad de las Américas Puebla. Ex hacienda Sta. Catarina Mártir s/n. C.P. 72810,San Andrés Cholula, Puebla, México.
www.udlap.mx/catedraunesco polioptro.martinez@udlap.mx