Ελληνικά και Αγωγή
Πινακίδες με
θετικά μηνύματα
Στο πλαίσιο του μαθή-
ματος των Ελληνικών
και της Αγωγής Υγείας
επεξεργαστήκαμε το
βιβλίο «Η ζωγραφιά
που ταξιδεύει » της
Ελένης Γκίκα. Αφού
συζητήσαμε στην τάξη
τι είναι μια πινακίδα,
πού τη συναντάμε και
ποιο είναι το νόημά
της, αναλάβαμε να σχε-
διάσουμε τη δική μας,
με μήνυμα που να προ-
ωθεί την ευγένεια, τη
συνεργασία, την ασφά-
λεια ή τη φροντίδα για
τον εαυτό μας και τους
άλλους.
Μαθηματικά:
μέσα από
Στο μάθημα των Μαθημα-
τικών χρησιμοποιήσαμε
το βαλιτσάκι με τα κυβά-
κια για να εμπεδώσουμε
την έννοια των Δεκάδων
και των Μονάδων.
Η γνώση
λιώδης
κές πράξεις και στην κα-
τανόηση της σχέσης με-
ταξύ των αριθμών.
Το πιο σημαντικό από
όλα είναι ότι προχωράμε
στα Μαθηματικά κατανο-
ώντας και όχι μαθαίνοντας
μηχανικά.
Ημέρα
φέτος
Υπεύθυνης
ζωγραφίσαμε
αυτό.
Wassily
Kandinsky Παρατηρήσαμε
Wassily Kandinsky
Καλλιτεχνικό εργαστήρι: Η δική μας κουκουβάγια
Ένα ρολό χαρτιού μετατρά-
πηκε σε κορμό δέντρου που
κολλήσαμε σε ένα κανσόν
χαρτί. Προσθέσαμε κλαδιά,
θάμνους από όποιο άλλο
στοιχείο της φύσης θέλαμε.
Στο τέλος, σχεδιάσαμε
κή μας κουκουβάγια και την
τοποθετήσαμε μέσα στον «κορμό».
Εξασκηθήκαμε έτσι στην
τρισδιάστατη κατασκευή και
την έννοια της σύνθεσης.
Πόση
Τελειώνει
Αφορμή
του
Διόπτρα)
Η
κρές
Έ
χρωμη
τη
Tolle Knollen –
Στο Σχολείο μας τιμήσαμε και φέτος την επέ-
τειο της 28ης Οκτωβρίου με μια όμορφη γιορ-
τή που συνδύαζε την παρουσίαση των ιστορι-
κών γεγονότων με τη συγκίνηση της προσωπι-
κής αφήγησης, του τραγουδιού και της μουσι-
κής. Τα παιδιά του γ4
δασκάλας τους κ. Χριστίνας Δημητριάδη
Μέσα
να υπενθυμίσουμε
πεια
ες
Σχολείο
Το
κε σκηνοθετικά
κ. Κ. Χατζάκη,
και
διά
