1_9788411303491 by Editorial Tirant Lo Blanch

(Coordinadora)

Ana Eloísa Heredia García

Libros Libros de texto de texto para todas para todas las las especialidades especialidades de Derecho, de Derecho, Criminología, Criminología, Economía Economía y Sociología. y Sociología. Una colección Una colección clásica clásica en la en literatura la literatura universitaria. universitaria. TodosTodos los títulos los títulos de la de colección la colección los encontrará los encontrará en la en página la página web de web de TirantTirant lo Blanch, lo Blanch, www.tirant.com/mex/ www.tirant.com/mex/

SEMINARIO DE TESIS U

nubenube en laen la

Libros de texto para todas las especialidades de Derecho, Criminología, Economía y Sociología. Una colección clásica en la literatura universitaria. Todos los títulos de la colección los encontrará en la página web de Tirant lo Blanch, www.tirant.com/mex/

Ana Eloísa Heredia García

SEMINARIO DE TESIS

(Coordinadora)

Víctor Luis Castellón Cervantes Ana Eloísa Heredia García Héctor Rosales Zarco nube Antonio Sánchez Bugarín en la

AA A

978-84-1130-348-4

M 9 788411 303484

SEMINARIO DE TESIS

COMITÉ CIENTÍFICO DE LA EDITORIAL TIRANT LO BLANCH María José Añón Roig Catedrática de Filosofía del Derecho de la Universidad de Valencia

Ana Cañizares Laso

Catedrática de Derecho Civil de la Universidad de Málaga

Jorge A. Cerdio Herrán

Catedrático de Teoría y Filosofía de Derecho. Instituto Tecnológico Autónomo de México

José Ramón Cossío Díaz

Ministro en retiro de la Suprema Corte de Justicia de la Nación y miembro de El Colegio Nacional

María Luisa Cuerda Arnau

Catedrática de Derecho Penal de la Universidad Jaume I de Castellón

Carmen Domínguez Hidalgo

Catedrática de Derecho Civil de la Pontificia Universidad Católica de Chile

Eduardo Ferrer Mac-Gregor Poisot

Juez de la Corte Interamericana de Derechos Humanos Investigador del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM

Owen Fiss

Catedrático emérito de Teoría del Derecho de la Universidad de Yale (EEUU)

José Antonio García-Cruces González

Catedrático de Derecho Mercantil de la UNED

José Luis González Cussac

Catedrático de Derecho Penal de la Universidad de Valencia

Luis López Guerra

Catedrático de Derecho Constitucional de la Universidad Carlos III de Madrid

Ángel M. López y López

Catedrático de Derecho Civil de la Universidad de Sevilla

Marta Lorente Sariñena

Catedrática de Historia del Derecho de la Universidad Autónoma de Madrid

Javier de Lucas Martín

Catedrático de Filosofía del Derecho y Filosofía Política de la Universidad de Valencia

Víctor Moreno Catena

Catedrático de Derecho Procesal de la Universidad Carlos III de Madrid

Francisco Muñoz Conde

Catedrático de Derecho Penal de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla

Angelika Nussberger

Catedrática de Derecho Constitucional e Internacional en la Universidad de Colonia (Alemania) Miembro de la Comisión de Venecia

Héctor Olasolo Alonso

Catedrático de Derecho Internacional de la Universidad del Rosario (Colombia) y Presidente del Instituto Ibero-Americano de La Haya (Holanda)

Luciano Parejo Alfonso

Catedrático de Derecho Administrativo de la Universidad Carlos III de Madrid

Consuelo Ramón Chornet

Catedrática de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales de la Universidad de Valencia

Tomás Sala Franco

Catedrático de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de la Universidad de Valencia

Ignacio Sancho Gargallo

Magistrado de la Sala Primera (Civil) del Tribunal Supremo de España

Elisa Speckmann Guerra

Directora del Instituto de Investigaciones Históricas de la UNAM

Ruth Zimmerling

Catedrática de Ciencia Política de la Universidad de Mainz (Alemania) Fueron miembros de este Comité: Emilio Beltrán Sánchez, Rosario Valpuesta Fernández y Tomás S. Vives Antón Procedimiento de selección de originales, ver página web: www.tirant.net/index.php/editorial/procedimiento-de-seleccion-de-originales

SEMINARIO DE TESIS

Ana Eloísa Heredia García (Coordinadora)

Víctor Luis Castellón Cervantes Ana Eloísa Heredia García Héctor Rosales Zarco Antonio Sánchez Bugarín (Autores)

tirant lo blanch

Ciudad de México, 2023

Copyright ® 2023 La presente obra ha sido dictaminada y aprobada para su publicación, de acuerdo con el sistema de revisión por pares doble ciego, por el Comité Editorial de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional Autónoma de México. La misma pertenece al Plan de Estudios de Maestría en Derecho. Cuidado de la edición: Jesús de la Fuente Rodríguez Seminario de tesis Primera edición: 2023 © Ana Eloísa Heredia García (Coordinadora y autora) © Víctor Luis Castellón Cervantes (Autor) © Héctor Rosales Zarco (Autor) © Antonio Sánchez Bugarín (Autor) © EDITA: FACULTAD DE DERECHO - UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO Ciudad Universitaria, Coyoacán, C. P. 04510, Ciudad de México. coordinacioneditorial@derecho.unam.mx © IMPRIME Y DISTRIBUYE: TIRANT LO BLANCH MÉXICO Río Tíber 66, Piso 4, Colonia Cuauhtémoc, Alcaldía Cuauhtémoc, C. P. 06500, Ciudad de México. Tel.: (55) 65502317 - infomex@tirant.com - www.tirant.com/mex/ - www.tirant.es Se prohíbe la reproducción parcial o total del contenido de esta obra, así como de sus características de diseño editorial, por cualquier forma o medio analógico o digital, permanente o temporal así como su comunicación pública, distribución y transformación, sin autorización previa y por escrito de los titulares de los derechos protegidos conforme a la Ley Federal del Derecho de Autor. El incumplimiento de lo antes mencionado dará lugar al ejercicio de las acciones que correspondan conforme a la legislación administrativa, civil y penal aplicable en materia de propiedad intelectual. En caso de erratas, la Editorial Tirant lo Blanch México publicará la pertinente corrección en la página web www.tirant.com/mex/ ISBN (UNAM): 978-607-30-7233-5 ISBN: 978-84-1130-349-1 EDICIÓN: Coordinación Editorial de la Facultad de Derecho Si desea recibir información periódica sobre las novedades editoriales de la Facultad de Derecho envíe un correo electrónico a: coordinacioneditorial@derecho.unam.mx Si tiene alguna queja o sugerencia, envíenos un mail a: atencioncliente@tirant.com. En caso de no ser atendida su sugerencia, por favor, lea en www.tirant.net/index.php/empresa/ politicas-de-empresa nuestro procedimiento de quejas. Responsabilidad Social Corporativa: http://www.tirant.net/Docs/RSCTirant.pdf

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Enrique Graue Wiechers Rector Leonardo Lomelí Vanegas Secretario General FACULTAD DE DERECHO

Raúl Contreras Bustamante Director Ricardo Rojas Arévalo Secretario General COMITÉ EDITORIAL DE LA FACULTAD DE DERECHO

Raúl Contreras Bustamante (Presidente) Ricardo Rojas Arévalo Jesús de la Fuente Rodríguez (Secretario Técnico) Abril Uscanga Barradas Consuelo Sirvent Gutiérrez Edgar Corzo Sosa Eduardo Luis Feher Trenschiner Eugenia Paola Carmona Díaz de León Francisco Venegas Trejo Imer Benjamín Flores Mendoza Issa Luna Pla Jacobo Mérida Cañaveral Jesús Alejandro Ham Juárez Jimi Alberto Montero Olmedo Jorge Fernández Ruiz José Dávalos Morales José Gamas Torruco José Ramón Carreño Carlón José Ramón Cossío Díaz Juan Francisco García Guerrero Juan Luis González Alcántara y Carrancá Julián Güitrón Fuentevilla Margarita Beatriz Luna Ramos

María Ascensión Morales Ramírez María Leoba Castañeda Rivas María Macarita Elizondo Gasperín Máximo Carvajal Contreras Miguel Ángel Garita Alonso Mireille Roccatti Velázquez Óscar Vásquez del Mercado Cordero Pedro Salazar Ugarte Porfirio Marquet Guerrero Rafael Quintana Miranda Raúl Carrancá y Rivas Raúl Márquez Romero Rodrigo Brito Melgarejo Ruperto Patiño Manffer Sandra Gómora Juárez Sergio García Ramírez Socorro Marquina Sánchez Sonia Venegas Álvarez Víctor Manuel Garay Garzón Yasmín Esquivel Mossa

COORDINACIÓN EDITORIAL DE LA FACULTAD DE DERECHO

Jesús de la Fuente Rodríguez Coordinador Editorial y Editor

Elyasid Eliud Campa Arvizu Erika Espinosa Morúa Editores Adjuntos

Jesús Alejandro Ham Juárez Leticia Castellanos García Validación de Contenidos

María Concepción Cárdenas Ostria Cinthya Gutiérrez Ruiz Corrección de Estilo

Michelle Sánchez Cabello Ricardo Pérez Rodríguez Diseño Editorial

COMITÉ ASESOR DE LA FACULTAD DE DERECHO Dr. Alberto Fabián Mondragón Pedrero Derecho Mercantil Mtro. Arturo Luis Cossío Zazueta Derecho Penal Dra. Consuelo Sirvent Gutiérrez Derecho Romano e Historia del Derecho Dr. Marco Antonio Zeind Chávez Derecho Administrativo Lic. Héctor Benito Morales Mendoza Estudios Jurídico - Económicos Lic. María del Carmen Montoya Pérez Derecho Civil Lic. María del Rosario Valencia Salcedo Derecho Agrario Dr. Filiberto Pacheco Martínez Estudios sobre Comercio Exterior Dra. Margarita Palomino Guerrero Derecho Fiscal Dr. Luciano Silva Ramírez Amparo Dr. Rodrigo Brito Melgarejo Derecho Constitucional Mtra. Lourdes Marleck Rios Nava (encargada) Derecho Internacional Mtra. María del Carmen Arteaga Alvarado Patentes, Marcas y Derechos de Autor Dra. Elssié Núñez Carpizo Sociología General y Jurídica Dr. Miguel Ángel Garita Alonso Teoría del Estado Dra. Abril Uscanga Barradas Mtro. Jimi A. Montero Olmedo Filosofía del Derecho Dr. José Luis López Chavarría Derecho Electoral Mtro. Aquilino Vázquez García Derecho Ambiental Dr. Rodolfo Bucio Estrada Derecho Procesal Lic. Pedro Alfonso Reyes Mireles Derecho de la Seguridad Social Dr. Porfirio Marquet Guerrero Derecho del Trabajo

Índice Prólogo................................................................................................................

I. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y LA CIENCIA JURÍDICA Víctor Luis Castellón Cervantes Introducción.........................................................................................................

I.1.

El conocimiento y el conocimiento científico.............................................

I.2.

Características y etapas del conocimiento científico..................................

I.3.

Concepto de ciencia y su clasificación.......................................................

I.4.

El objeto de conocimiento de la Ciencia Jurídica......................................

I.5.

Concepciones fundamentales del derecho.................................................

I.6.

El carácter científico del derecho...............................................................

Conclusiones........................................................................................................

Fuentes referenciadas...........................................................................................

II. EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Ana Eloisa Heredia García Introducción.........................................................................................................

II.1.

Conceptos generales.................................................................................. II.1.1. Concepto de investigación, investigar e investigación científica... II.1.2. Concepto de ley, teoría y modelo................................................. II.1.3. Concepto de método, método científico y metodología............... II.1.4. Concepto de problema y problema científico...............................

51 52 56 57 61

II.2.

Elementos distintivos y objetivos de la investigación científica..................

II.3.

Tipología de la investigación científica: pura y aplicada, cualitativa y cuantitativa; documental, empírica o de campo, experimental; exploratoria, descriptiva y explicativa............................................................................ II.3.1. Según los niveles o profundidad.................................................. II.3.1.1. Exploratoria................................................................. II.3.1.2. Descriptiva................................................................... II.3.1.3. Explicativa................................................................... II.3.2. Según su ubicación en el tiempo.................................................. II.3.2.1. Investigación retrospectiva........................................... II.3.2.2. Investigación prospectiva.............................................. II.3.2.3. Investigación longitudinal............................................. II.3.2.4. Investigación transversal............................................... II.3.3. Según el proceso formal..............................................................

67 67 68 68 68 69 70 70 70 70 71

Índice II.3.3.1. Método deductivo........................................................ II.3.3.2. Método inductivo......................................................... II.3.3.3. Método hipotético-deductivo....................................... II.3.4. Según el grado de abstracción..................................................... II.3.4.1. Pura o básica................................................................ II.3.4.2. Aplicada....................................................................... II.3.5. Según el grado de generalización................................................. II.3.5.1. Investigación fundamental............................................ II.3.5.2. Investigación-acción..................................................... II.3.6. Según la naturaleza de los datos.................................................. II.3.6.1. Investigación cuantitativa............................................. II.3.6.2. Investigación cualitativa............................................... II.3.6.3. Diferencias entre investigación cuantitativa e investigación cualitativa..................................................................... II.3.7. Según la concepción del fenómeno social.................................... II.3.7.1. Investigación nomotética.............................................. II.3.7.2. Investigación idiográfica............................................... II.3.8. Según su orientación................................................................... II.3.8.1. Investigación orientada a conclusiones......................... II.3.8.2. Investigación orientada a decisiones............................. II.3.9. Según la manipulación de las variables........................................ II.3.9.1. Investigación descriptiva o cuasi-experimental.............. II.3.9.2. Investigación experimental........................................... II.3.9.3. Investigación ex post facto........................................... II.3.10. Según la dimensión cronológica.................................................. II.3.10.1. Investigación histórica.................................................. II.3.10.2. Investigación descriptiva............................................... II.3.10.3. Investigación experimental........................................... II.3.11. Según el enfoque......................................................................... II.3.11.1. Método experimental................................................... II.3.11.2. Método correlacional................................................... II.3.12. Según el objetivo......................................................................... II.3.12.1. Método descriptivo...................................................... II.3.12.2. Método explicativo...................................................... II.3.12.3. Método experimental................................................... II.3.12.4. Método predictivo........................................................ II.3.13. Según las fuentes......................................................................... II.3.13.1. Investigación documental o bibliográfica...................... II.3.13.2. Investigación metodológica.......................................... II.3.13.3. Investigación experimental o empírica.......................... II.3.14. Según el lugar.............................................................................. II.3.14.1. Investigación de laboratorio......................................... II.3.14.2. Investigación de campo................................................ II.3.15. Según el número de individuos estudiados................................... II.3.15.1. Estudios de grupo......................................................... II.3.15.2. Estudio de sujeto único.................................................

71 71 71 71 71 72 72 72 73 73 73 73 73 76 76 76 77 77 77 77 77 77 78 78 78 78 78 79 79 79 79 79 79 79 80 80 80 80 80 81 81 81 81 81 81

Índice

II.3.16. Según el número de investigadores.............................................. II.3.16.1. Individual..................................................................... II.3.16.2. Colectiva...................................................................... II.3.17. Según el método con la ciencia.................................................... II.3.17.1. Observación................................................................. II.3.17.2. Experimentación.......................................................... II.3.17.3. Documentación............................................................ II.3.17.4. Deducción racional.......................................................

82 82 82 83 83 83 83 83

Etapas de la investigación científica.......................................................... II.4.1. Modelo de Heinz Dieterich......................................................... II.4.2. Modelo de Melissa Walker.......................................................... II.4.3. Modelo de García Laguardia y Luján Muñoz.............................. II.4.4. Modelo de López Pastrana.......................................................... II.4.5. Modelo de Gutiérrez Sáenz......................................................... II.4.6. Modelo de Eli de Gortari............................................................ II.4.7. Modelo de Estrada Lara.............................................................. II.4.8. Modelo de Cázares Hernández y otros........................................ II.4.9. Modelo de Witker Velázquez y Larios Velasco............................. II.4.10. Modelo de Cortés e Iglesias León................................................ II.4.11. Modelo base actualizado.............................................................

83 84 85 85 86 86 87 88 89 89 90 91

Conclusiones........................................................................................................

Fuentes referenciadas...........................................................................................

II.4.

III. LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA Héctor Rosales Zarco Introducción.........................................................................................................

101

III.1.

Los tipos de investigación jurídica: dogmática y empírica.........................

101

III.2.

El método científico, los métodos generales y particulares del derecho...... III.2.1. El análisis.................................................................................... III.2.2. La comparación.......................................................................... III.2.3. La analogía................................................................................. III.2.4. La causalidad..............................................................................

104 110 111 113 115

III.3.

Técnicas de investigación documental....................................................... III.3.1. Anotaciones de fuentes al final del capítulo y a pie de página...... III.3.2. La paráfrasis............................................................................... III.3.3. Las trascripciones........................................................................ III.3.4. Las notas.....................................................................................

117 117 120 120 122

III.4.

Técnicas de la investigación empírica o de campo..................................... III.4.1. La observación............................................................................ III.4.2. La entrevista................................................................................ III.4.3. La encuesta.................................................................................

123 123 125 129

Conclusiones........................................................................................................

130

Fuentes referenciadas...........................................................................................

131

Índice

IV. EL PROTOCOLO O PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Antonio Sánchez Bugarín Introducción.........................................................................................................

133

IV.1.

Sugerencias para seleccionar temas y problemas....................................... IV.1.1. El tema........................................................................................ IV.1.1.1. Selección....................................................................... IV.1.1.2. Delimitación................................................................. IV.1.2. El Problema.................................................................................

139 139 140 141 144

IV.2.

El planteamiento del problema................................................................. IV.2.1. Definición de los principales conceptos del tema......................... IV.2.2. Formulación de preguntas........................................................... IV.2.3. Delimitación del objeto de investigación en el ámbito espacial y temporal...................................................................................... IV.2.3.1. Delimitación del objeto en el ámbito espacial-geográfico................................................................................. IV.2.3.2. Delimitación del objeto en el ámbito temporal.............

146 147 153

IV.3.

155 155 156

Justificación (estado del arte, importancia y aportaciones de la investigación)......................................................................................................... IV.3.1. Justificación................................................................................. IV.3.2. El estado del arte.........................................................................

157 157 159

IV.4.

Objetivo general u objetivos generales...................................................... IV.4.1. Formulación de los objetivos....................................................... IV.4.2. Objetivos: tipos de investigación................................................. IV.4.3. Objetivo general..........................................................................

164 164 165 169

IV.5.

Objetivos específicos u objetivos particulares............................................

169

IV.6.

Marco teórico y conceptual...................................................................... IV.6.1. Marco referencial........................................................................ IV.6.1.1. Marco teórico............................................................... IV.6.1.2. Marco conceptual......................................................... IV.6.1.3. Marco histórico............................................................ IV.6.1.4. Marco jurídico.............................................................

172 172 174 176 177 177

IV.7.

Hipótesis: determinación de variables e indicadores.................................. IV.7.1. Hipótesis de investigación........................................................... IV.7.2. Hipótesis nulas............................................................................ IV.7.3. Hipótesis alternativas.................................................................. IV.7.4. Hipótesis estadísticas................................................................... IV.7.5. Determinación de variables......................................................... IV.7.5.1. Definición conceptual o constitutiva............................. IV.7.5.2. Definición operacional.................................................. IV.7.6. Determinación de indicadores.....................................................

177 183 187 189 190 191 192 194 196

IV.8.

Métodos y técnicas de investigación.......................................................... IV.8.1. Métodos de investigación............................................................ IV.8.2. Técnicas......................................................................................

203 204 212

Índice

Plan de trabajo o capitulado..................................................................... IV.9.1. El plan de trabajo........................................................................ IV.9.2. Índice o tabla de contenido o capitulado..................................... IV.9.3. Cronograma, diagrama o carta de Gantt.....................................

216 217 225 227

IV.10. Fuentes del conocimiento empleadas......................................................... IV.10.1. Las fuentes de información..........................................................

233 233

Conclusión...........................................................................................................

246

Fuentes referenciadas...........................................................................................

247

IV.9.

Prólogo Los estudios de posgrado representan la cúspide del sistema educativo nacional y la vía principal para la formación de los profesionales altamente especializados que requiere la sociedad para que estén al servicio de los tribunales, fiscalías, universidades, entidades gubernamentales y no gubernamentales, entre otras actividades. México necesita formar y consolidar estudios de posgrado de calidad; y uno de los elementos esenciales para lograrlo es la promoción de una mayor y mejor producción científica por conducto de las tesis académicas que deben elaborar los alumnos en las especializaciones, maestrías y doctorados para la obtención de sus grados. Cada tesis académica es resultado de la observación, el planteamiento del problema, la elaboración de objetivos e hipótesis, la investigación y presentación de síntesis, las conclusiones y recomendaciones, entre otros elementos, en los que se pretende aportar y proponer soluciones fácticas o romper paradigmas teóricos para la solución de la problemática social, tanto a nivel nacional como internacional. Este año, la maestría del Posgrado en Derecho de la UNAM logró el reconocimiento del nivel consolidado por parte del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT), lo cual significa un avance importante para esta Casa de Estudios y nos obliga a redoblar esfuerzos para la mejora continua de la docencia, investigación, producción intelectual y difusión del conocimiento. Bajo ese contexto, la obra que el lector tiene en sus manos: Seminario de tesis, corresponde a un libro de texto para el estudio de una de las últimas materias que se cursan en la Maestría en Derecho, y tiene como objetivo principal que los maestrandos cuenten, al concluir sus estudios, con los conocimientos teóricos y metodológicos para elaborar sus proyectos o protocolos de investigación, a fin de contar con herramientas pedagógicas de gran utilidad para la elaboración de una tesis que deberán defender en un examen oral para la obtención de su grado. Esta obra fue coordinada por la Doctora Ana Eloísa Heredia García, Directora de la Unidad de Investigación y Metodología de la División de Estudios de Posgrado de la Facultad de Derecho, en coautoría con mis

Raúl Contreras Bustamante

respetables amigos y colegas Víctor Luis Castellón Cervantes, Héctor Rosales Zarco y Antonio Sánchez Bugarín, todos muy reconocidos en el ejercicio profesional, de investigación y académico en la materia que nos atañe, y quienes se avocaron a integrar la presente obra. La Doctora Ana Eloísa Heredia García fue la primera mujer más joven en obtener el Doctorado en Derecho por la UNAM —con mención honorífica—, mismo reconocimiento que también obtuvo en la licenciatura y la maestría. Ha ocupado diversos cargos en la administración pública, entre los que destacan auxiliar del Procurador General de Justicia del entonces Distrito Federal; Directora de Investigación y Automatización Legislativa, de Compilación de Leyes y de Sistematización Legislativa, en la Suprema Corte de Justicia de la Nación. Ha sido profesora de posgrado en derecho y administración pública por más de veintiséis años impartiendo clases en diversas universidades. Ha cultivado las siguientes líneas: cultura de la legalidad, acciones y controversias constitucionales, derechos humanos, amparo, seminario de investigación y seminario de tesis. El Doctor Víctor Luis Castellón Cervantes es Licenciado en Derecho por la Universidad Tecnológica de México, Maestro y Doctor en Derecho por la División de Estudios de Posgrado de la Facultad de Derecho de la UNAM, este último con mención honorífica; tiene además estudios de Historia a nivel licenciatura por la Universidad Autónoma de Zacatecas. Es profesor por asignatura en la Licenciatura en Derecho y en el Posgrado de nuestra Facultad impartiendo Historia del Derecho, así como docente en la Universidad Iberoamericana. El Doctor Héctor Rosales Zarco es Licenciado en Derecho con mención honorífica por la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma del Estado de México, Maestro en Derecho con mención honorífica por la UNAM y Doctor en Filosofía del Derecho por la Universidad Anáhuac Sur-México. Ha sido asesor pedagógico y tutor en Flacso México; en la Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal; así como también ha participado como autor, revisor, árbitro y coordinador en múltiples publicaciones en materia de derechos humanos y metodología jurídica. En la actualidad, es profesor de Metodología Jurídica y Seminario de Tesis en la División de Estudios de Posgrado de la UNAM.

Prólogo

Por su parte, el Doctor Antonio Sánchez Bugarín cursó licenciatura, maestría y doctorado en la UNAM. Ha realizado estudios posdoctorales en México y en el extranjero. En la administración federal, estatal e iniciativa privada, ha ocupado diversos cargos, entre otros: funcionario internacional de la OEA; asesor parlamentario en las LV, LVIII y LXI Legislaturas del Congreso de la Unión y en distintos medios de comunicación. Dentro de la UNAM ha ocupado diversos cargos académicos y administrativos. Ha sido docente por más de cuatro décadas a nivel superior y posgrado, en las Facultades de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales y en la FES-Aragón, todas de UNAM; la Escuela Libre de Derecho; la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; la Universidad de las Américas; la Universidad Pedagógica Nacional; el Instituto de Formación Profesional de la entonces Procuraduría General de Justicia de la CDMX y la Escuela Judicial del TSJ del Estado de Guerrero. Sus líneas de investigación son: metodología, técnicas de investigación y didáctica, derecho internacional y derechos humanos. La obra Seminario de tesis está estructurada en cuatro capítulos, en los que cada uno de sus autores elaboran, con todo rigor pedagógico, la importancia y desarrollo de la integración de la tesis académica en el Posgrado en Derecho, lo que no limita su utilización en otras ciencias y disciplinas. En el primer capítulo se argumentan las características del conocimiento científico, así como el carácter científico del objeto de conocimiento, al afirmar que el conocimiento científico —en general— es el paradigma preponderante en el ámbito académico en el mundo occidental. Este apartado desentraña algunos trazos de lo que por conocimiento científico jurídico se entiende en el México de hoy, sus perspectivas y formas de ejercicio. En el segundo capítulo se evalúan las características, objetivos, tipos y etapas de la investigación científica; para lograr tal fin se estudia el proceso de este tipo de investigación y las definiciones gramaticales y etimológicas de los conceptos: investigación, investigar e investigación científica; ley, teoría y modelo; método, método científico y metodología; y, por último, problema y problema científico. Toda persona que se adentra al mundo de la investigación debe conocer los elementos distintivos y objetivos de ella; por ello, se aborda la tipología entre pura y aplicada, cualitativa y cuantitativa; documental, empírica, de campo y experimental; y se concluye con la exploratoria, descriptiva y explicativa.

Raúl Contreras Bustamante

La investigación jurídica es abordada en el tercer capítulo de la presente obra, en la que se busca establecer los métodos y técnicas aplicables para llevar a cabo una investigación jurídica. En este contexto, se examinan los tipos de investigación jurídica: dogmática y empírica; el método científico, los métodos generales y particulares del derecho, las técnicas de la investigación documental y las principales correspondientes a las técnicas de investigación empírica o de campo, como la observación, la entrevista y la encuesta. En el cuarto capítulo se desarrolla el protocolo o proyecto de investigación y el plan de trabajo provisional para llevar a cabo una tesis de posgrado; para ello, se estudian y exponen las consideraciones necesarias para quien tenga el interés o la necesidad por formular desarrollar e integrar un proyecto o protocolo de investigación, pueda hacerlo con la formalidad que requiere un documento de esta naturaleza. Para lograr esto, se exponen el para qué, el cómo, el con qué, el cuándo y el dónde, entre otras interrogantes que se le presentan a quien pretende realizar una investigación científica. De igual modo, se muestran y explican las partes básicas que debe contener el proyecto o protocolo de investigación de forma tal que al final puedan inferir, al enfrentar esta tarea investigativa, la relación existente e indisoluble entre el protocolo y la elaboración de una tesis. Estoy cierto que Seminario de tesis proporciona las herramientas necesarias e indispensables para la integración de los proyectos o protocolos de investigación en búsqueda de la consolidación de las tesis de posgrado en ciencias sociales —de manera particular en derecho—, y con ello se fortalece el estudiar, aprender, investigar y proponer dentro del entorno académico, jurídico, económico, político o social nacional e incluso internacional. La tarea de la investigación académica no es fácil, sin embargo, el objetivo es servir a la sociedad en aquello que necesita, pero también en aquello que demanda: formar con calidad y excelencia investigadores, académicos y profesionales, que sean pertinentes en un mundo en cambio constante, capaces de afrontar los nuevos retos de una sociedad globalizada. Por ello, los estudios de posgrado deben ser una herramienta útil para transformar la sociedad, para buscar respuestas a los problemas de la comunidad, para generar y transmitir conocimiento para todos, a través de la docencia, la investigación y de productos como las tesis