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Cabe esperar, por tanto, que esta obra, fruto del análisis de docentes, investigadores y profesionales de diferentes países reunidos bajo el lema: El Trabajo Social en un mundo en transformación, ¿distintas realidades o nuevos relatos para la intervención?, se convierta en referencia obligada para estudiantes, profesorado y profesionales de la disciplina.

EMMA SOBREMONTE DE MENDICUTI ARANTXA RODRÍGUEZ BERRIO (Editoras)

¿Cuál es la trabajadora o trabajador social que la sociedad actual necesita? ¿Cómo estamos respondiendo desde el Trabajo Social a las transformaciones socioeconómicas, tecnológicas y políticas a las que estamos asistiendo en el mundo actual? ¿Cómo estamos afrontando los efectos que están teniendo sobre las personas, familias y poblaciones con las que trabajamos día a día y que sufren los efectos de la discriminación, la desigualdad, la opresión o la violación de los derechos humanos? ¿Cómo contribuye el Trabajo Social a defender, en la práctica, la libertad, la justicia social y la igualdad?

EL TRABAJO SOCIAL EN UN MUNDO EN TRANSFORMACIÓN

La obra que tienes en tus manos proporciona un marco desde el que reflexionar y dialogar sobre los desafíos que se están planteando al Trabajo Social tanto en su vertiente formativa como profesional y política.

TOMO I

EL TRABAJO SOCIAL EN UN MUNDO EN TRANSFORMACIÓN ¿Distintas realidades o nuevos relatos para la intervención?

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EL TRABAJO SOCIAL EN UN MUNDO EN TRANSFORMACIÓN ¿Distintas realidades o nuevos relatos para la intervención?

COMITÉ CIENTÍFICO DE LA EDITORIAL TIRANT HUMANIDADES Manuel Asensi Pérez

Catedrático de Teoría de la Literatura y de la Literatura Comparada Universitat de València

Ramón Cotarelo

Catedrático de Ciencia Política y de la Administración de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Nacional de Educación a Distancia

Mª Teresa Echenique Elizondo Catedrática de Lengua Española Universitat de València

Juan Manuel Fernández Soria

Catedrático de Teoría e Historia de la Educación Universitat de València

Pablo Oñate Rubalcaba

Catedrático de Ciencia Política y de la Administración Universitat de València

Joan Romero

Catedrático de Geografía Humana Universitat de València

Juan José Tamayo

Director de la Cátedra de Teología y Ciencias de las Religiones Universidad Carlos III de Madrid

Procedimiento de selección de originales, ver página web: www.tirant.net/index.php/editorial/procedimiento-de-seleccion-de-originales

EL TRABAJO SOCIAL EN UN MUNDO EN TRANSFORMACIÓN

¿Distintas realidades o nuevos relatos para la intervención? Tomo I

Editoras

EMMA SOBREMONTE DE MENDICUTI ARANTXA RODRÍGUEZ BERRIO

tirant humanidades Valencia, 2019

Copyright ® 2019 Todos los derechos reservados. Ni la totalidad ni parte de este libro puede reproducirse o transmitirse por ningún procedimiento electrónico o mecánico, incluyendo fotocopia, grabación magnética, o cualquier almacenamiento de información y sistema de recuperación sin permiso escrito de los autores y del editor. En caso de erratas y actualizaciones, la Editorial Tirant lo Blanch publicará la pertinente corrección en la página web www.tirant.com.

© TIRANT HUMANIDADES EDITA: TIRANT HUMANIDADES C/ Artes Gráficas, 14 - 46010 - Valencia TELFS.: 96/361 00 48 - 50 FAX: 96/369 41 51 Email:tlb@tirant.com www.tirant.com Librería virtual: www.tirant.es ISBN: 978-84-17973-53-7 MAQUETA: Tink Factoría de Color Si tiene alguna queja o sugerencia, envíenos un mail a: atencioncliente@tirant.com. En caso de no ser atendida su sugerencia, por favor, lea en www.tirant.net/index.php/empresa/politicas-de-empresa nuestro procedimiento de quejas. Responsabilidad Social Corporativa: http://www.tirant.net/Docs/RSCTirant.pdf

Autores Alicia Aguilar Martínez Sagrario Anaut-Bravo Izaskun Andueza Imirizaldu Nicolás de Alfonseti-Hartmann Andrés Arias Astray Iratxe Arístegui Fradua Félix Arrieta Frutos Usue Beloki Marañón Pilar Blanco Miguel Yolanda Borrego Alés José Francisco Campos Vidal Neus Caparrós Civera Domingo Carbonero Muñoz Josefa Cardona Cardona Josep Cazorla Palomo Alfonso Chaves-Montero Dolors Colom Masfret Rafael Conejo Trujillo Inés Cortazzo Elena M. Cortés-Florín Yolanda Domenech López Paula Durán Monfort Ángel Estalayo Hernández Bakarne Etxeberria Erauskin María Ezquerro Sáenz Josefa Fernández I Barrera Manuela Á. Fernández-Borrero Ane Ferran Zubillaga Janet L. Finn Josefa Fombuena Valero María Teresa Gijón Sánchez Víctor M. Giménez-Bertomeu Chabier Gimeno Monterde Emilio J. Gómez Ciriano Hernando C. Gómez Prada Juan David Gómez-Quintero Edurne González Goya Cinta Guinot Viciano María Rosa Herrera-Gutiérrez Vanesa Hervías Parejo Malena Victoria Hopp Ainhoa Izaguirre Choperena Saul Karsz Aurelio Lascorz Fumanal Rubén Lasheras Ruiz Santa Lázaro Fernández Irene Mª López García

Paco López Jiménez Antonio López Peláez Marta Llobet Estany Claudia Rocío Magaña-González Chaime Marcuello Servós David Marsten Amparo Martí Trotonda Blas José Martínez Gallardo Santiago Martínez Magdalena Lucía Martínez Virto F. Xavier Medina Berta A. Moneo Estany Carlos Montaño Aleix Morilla Luchena Amaia Mosteiro Pascual Rosalía Mota López Pilar Munuera Gómez Araceli Muñoz García Lucía Muñoz García Lisette Navarro-Segura Alejandro Orgambídez Ramos María de las Olas Palma García Belén Parra Ramajo Enrique Pastor Seller José Vicente Pérez Cosín Begoña Pérez Eransus Esther Raya Díez José Manuel Ramírez Navarro Fernando Relinque-Medina Francisco Ródenas Rigla Arantxa Rodríguez Berrio Vicenta Rodríguez Martín Luis Miguel Rondón García Alejandra Rovacio Raquel Royo Prieto Mirja Satka Mabel Segú Odriozola Paula Sepúlveda Navarrete Cecilia Serrano Martínez Laura Sevilla Brenes María Silvestre Cabrera Emma Sobremonte de Mendicuti Josep Maria Torralba Roselló Bibiana Travi Lorena Valencia Octavio Vázquez-Aguado Martin Zuñiga Ruíz de Loizaga

Índice TOMO I Prefacio.......................................................................................................................... 15 Emma Sobremonte de Mendicuti Arantxa Rodríguez Berrio Elementos epistémicos para un debate postconvencional en Trabajo Social..... 17 Emma Sobremonte de Mendicuti Arantxa Rodríguez Berrio ¡El trabajo social es cada vez menos lo que nunca ha sido!.................................. 41 Saul Karsz El Trabajo Social en el contexto de crisis y hegemonía neoliberal. Desafíos a la teoría y práctica profesional.................................................................................. 71 Carlos Montaño Towards Glocal Social Work - Issues for European Social Work Education and Research......................................................................................................................... 97 Mirja Satka Convertir el Trabajo Social en una profesión posible. Cambiar para permanecer................................................................................................................................... 115 Josefa Fombuena Valero Trabajo Social en un mundo en transformación, crisis sociales y epistémicas. ¿Qué formación, para qué prácticas profesionales?............................................... 157 Bibiana Travi Just Practice: From Framework to Action............................................................... 177 Janet L. Finn Narrative Family Therapy with Children: The Dramatization of Life................ 205 David Marsten Trabajo social relacional: una visión colaborativa................................................ 223 José Francisco Campos Vidal Josefa Cardona Cardona Tecnologías digitales y trabajo social....................................................................... 271 Antonio López Peláez Chaime Marcuello Servós

Índice

Prácticum clínico online en trabajo social sanitario (MUTSS-UOC): formando para el ejercicio profesional en la sociedad digital desde los másteres universitarios.......................................................................................................... 287 Dolors Colom Masfret F. Xavier Medina Alicia Aguilar Martínez Respuestas, prácticas y formas de intervención en trabajo social: (re)pensando entre todos los actores la ayuda alimentaria en Barcelona.................................. 317 Marta Llobet Estany Paula Durán Monfort Claudia Rocío Magaña-González Araceli Muñoz García Metodologías de innovación docente universitaria en Trabajo Social............... 353 Cinta Guinot Viciano Ane Ferran Zubillaga Mabel Segú Odriozola La toma de decisiones en Trabajo Social: un paso más hacia la práctica reflexiva............................................................................................................................ 379 Amaia Mosteiro Pascual Usue Beloki Marañón Regreso al futuro: construyendo relaciones comunitarias para el cuidado desde el Trabajo Social........................................................................................................... 417 Felix Arrieta Frutos Ainhoa Izaguirre Choperena Martin Zuñiga Ruíz de Loizaga Estado, mercado y relaciones familiares en el Estado de bienestar: hacia la cuidadanía y la conciliación corresponsable.......................................................... 441 María Silvestre Cabrera Iratxe Arístegui Fradua Raquel Royo Prieto Universidad y práctica profesional: experiencias en el ámbito de la protección infantil........................................................................................................................... 467 Ángel Estalayo Hernández Bakarne Etxeberria Erauskin Edurne González Goya

Índice

TOMO II Instrumentos de valoración, diagnóstico y evaluación en Trabajo Social......... 515 Vicenta Rodríguez Martín Pilar Munuera Gómez Esther Raya Díez Aurelio Lascorz Fumanal El sujeto del Trabajo Social, los derechos sociales, la posmodernidad y sus evidencias narrativas impulsan un nuevo modelo de práctica............................ 551 José Vicente Pérez Cosín Francisco Ródenas Rigla Amparo Martí Trotonda Diez años del título de grado en Trabajo Social: una revisión............................. 589 Josefa Fernández I Barrera Belén Parra Ramajo Empresa y ejercicio libre en Trabajo Social: oportunidades laborales............... 611 Neus Caparrós Civera Berta A. Moneo Estany Sagrario Anaut-Bravo Estrategias y oportunidades para el acercamiento entre universidad y práctica profesional en la disciplina de Trabajo Social........................................................ 647 Josep Maria Torralba Roselló Enrique Pastor Seller La secuencia de intervención en el Trabajo Social con grupos: una propuesta para la práctica............................................................................................................ 675 Yolanda Domenech López Andrés Arias Astray “Area-based intervention”: intervenciones públicas y lecturas posibles desde la perspectiva del Trabajo Social comunitario........................................................ 695 Lucía Muñoz García María Rosa Herrera-Gutiérrez Procesos de intervención comunitaria: reflexiones y propuestas sobre comunidades, actrices/actores y procedimientos............................................................. 727 Rubén Lasheras Ruiz Chabier Gimeno Monterde Izaskun Andueza Imirizaldu

Índice

Movimientos sociales y participación ciudadana: re-pensando los abordajes metodológicos para conocer e intervenir con comunidades................................. 759 María Rosa Herrera-Gutiérrez Enrique Pastor Seller Ines Cortazzo Alejandra Rovacio Trabajo Social decolonial: ruptura paradigmática, desborde epistemológico y conocimientos locales.................................................................................................. 791 Paula Durán Monfort Santiago Martínez Magdalena Juan David Gómez-Quintero Mirando al horizonte. El Trabajo Social feminista como estrategia frente a las transformaciones sociales en el ámbito internacional........................................... 823 Vanesa Hervías Parejo Paula Sepúlveda Navarrete Malena Victoria Hopp Lorena Valencia Transformaciones en el Trabajo Social español: de las escuelas de asistentes sociales a la Web of Science........................................................................................ 857 Alfonso Chaves-Montero Manuela Á. Fernández-Borrero Fernando Relinque-Medina Octavio Vázquez-Aguado Las transiciones vitales: un marco conceptual para la innovación en la intervención, la formación y la investigación en Trabajo Social................................. 879 Paco López Jiménez Santa Lázaro Fernández Lisette Navarro-Segura Rosalía Mota López La investigación novel en Trabajo Social: estrategias para su desarrollo y consolidación en España............................................................................................ 907 Víctor M. Giménez-Bertomeu Yolanda DomEnech-López Nicolás de Alfonseti-Hartmann Elena M. Cortés-Florín Trabajo Social, eutanasia y marco jurídico en España......................................... 949 Pilar Blanco Miguel María De Las Olas Palma García

Índice

Principales implicaciones teóricas y prácticas para el Trabajo Social Sanitario en el contexto institucional biomédico..................................................................... 981 María Teresa Gijón Sánchez Rafael Conejo Trujillo Salud mental y trabajo Social: hacia el modelo social en la diversidad............. 1015 Josep Cazorla Palomo Belén Parra Ramajo Aspectos psicosociales de la salud laboral en Trabajo Social............................... 1047 Yolanda Borrego Alés Alejandro Orgambídez Ramos Aleix Morilla Luchena Arte y Trabajo Social. La música como instrumento para la convivencia......... 1073 María Ezquerro Sáenz Cecilia Serrano Martínez Incorporación de las disciplinas artísticas en las metodologías de enseñanzaaprendizaje participativas en Trabajo Social......................................................... 1099 Enrique Pastor Seller Blas José Martínez Gallardo Hernando C. Gómez Prada La gobernanza en las políticas de inclusión desde el Trabajo Social.................. 1127 Laura Sevilla Brenes Irene Mª López García La renta mínima como estrategia de lucha contra la exclusión: perspectivas y avances hacia la inclusión social en el sistema público de servicios sociales..... 1157 Luis Miguel Rondón García Jose Manuel Ramírez Navarro La profesión de Trabajo Social ante los desafios de las políticas de inclusión en España...................................................................................................................... 1191 Begoña Pérez Eransus Lucía Martínez Virto Domingo Carbonero Muñoz Retos del Trabajo Social en contextos de superdiversidad.................................... 1221 Emilio J. Gómez Ciriano

Prefacio La obra que se ofrece es producto del encuentro académico más relevante de Trabajo Social que se viene celebrando bianualmente en diferentes puntos de la geografía española desde hace más de veinte años, cuando por iniciativa de diversos Departamentos y Escuelas de Trabajo Social se constituyó la Conferencia Universitaria de Trabajo Social para fomentar espacios de debate académico e impulsar iniciativas que potencien y mejoren la formación y la investigación en Trabajo Social. El grado de compromiso adquirido se muestra una vez más, con la plasmación de las ideas debatidas en esta obra colectiva que estamos seguras será de referencia obligada tanto para estudiantes como para el profesorado y profesionales de la disciplina. En el marco del III Congreso Internacional y XII Congreso de Facultades y Escuelas de Trabajo Social celebrado en noviembre de 2018 en Bilbao, docentes e investigadores de diferentes países nos congregamos en la Universidad de Deusto en torno a un sugerente tema: El trabajo social en un mundo en transformación, ¿distintas realidades o nuevos relatos para la intervención. El objetivo que motivó el encuentro fue reflexionar y dialogar sobre los desafíos que se estaban planteando al Trabajo Social tanto en su vertiente académica como profesional y política, contando para ello también con la colaboración del Consejo General de Colegios Oficiales de Trabajo Social de España y con las Asociaciones Europeas e Internacionales de Trabajo Social. Queremos agradecer a todas las autoras y autores su contribución a esta obra puesto que sin ellos y ellas esta no habría visto la luz. Gracias a su esfuerzo de reflexión, en los textos presentados hemos encontrado respuestas a las preguntas que constituyeron el leiv motif del Congreso. Bajo el lema del Congreso latía un desafío de fondo que se plasmó en las siguientes interrogantes: ¿Cuál es el trabajador o trabajadora social que la sociedad actual necesita? ¿Cuál es la formación de grado, de posgrado y la investigación que nuestra sociedad demanda? ¿Cómo estamos respondiendo desde

Emma Sobremonte de Mendicuti - Arantxa Rodríguez Berrio

el trabajo social a las transformaciones socioeconómicas, tecnológicas y políticas a las que estamos asistiendo en el mundo actual? ¿Cómo estamos afrontando los efectos que están teniendo sobre las personas, familias y poblaciones con las que trabajamos día a día y que sufren los efectos de la discriminación, la desigualdad, la opresión o la violación de los derechos humanos? ¿Cómo contribuye el trabajo social junto a otras disciplinas a defender, en la práctica, la libertad, la justicia social y la igualdad? El trabajo social, desde que nació, hace ya más de cien años, ha buscado incesantemente y ha puesto en práctica respuestas e intervenciones acordes a los desafíos sociales que se han ido presentando cada momento histórico. Así, podemos observar que a todas las crisis o transformaciones sociales le han seguido crisis epistemológicas que han puesto en cuestión los paradigmas vigentes. En el caso de nuestra disciplina, han servido para impulsar la construcción de nuevos y ricos desarrollos teóricos y prácticos que han promovido una relectura histórica de nuestras propuestas disciplinares y han contribuido a resignificar nuestros relatos de intervención. Solo desde la memoria histórica, se pueden visualizar nociones que permitan comprender al trabajo social en los escenarios contemporáneos donde realiza sus intervenciones. Fruto de estos avances, en las últimas décadas, el trabajo social está teniendo una producción científica espectacular como así lo atestigua esta obra capaz de reunir la producción de un elenco de autores y autoras que desde diferentes países y desde miradas diversas ponen en evidencia el desarrollo disciplinar. La riqueza de los trabajos que se presentan demuestran que el trabajo social está más vivo y más comprometido que nunca. Estamos seguras de que estos textos actuarán como gran acicate para avanzar en la construcción colectiva del apasionante proyecto formativo e investigador que tenemos entre manos, sirviendo de inspiración para seguir debatiendo y reflexionando sobre las propuestas contemporáneas más relevantes de trabajo social. EMMA SOBREMONTE DE MENDICUTI ARANTXA RODRÍGUEZ BERRIO

Elementos epistémicos para un debate postconvencional en Trabajo Social EMMA SOBREMONTE DE MENDICUTI

Universidad de Deusto

ARANTXA RODRÍGUEZ BERRIO

Universidad de Deusto

Introducción Cuando hace casi una década planteamos nuestra propuesta epistemológica sobre el paradigma de la complejidad, ilustrándolo gráficamente con una espiral, tratamos de hacer visibles los intersticios interparadigmáticos en los que observábamos que se movía la práctica del Trabajo Social (Rodríguez Berrio y Sobremonte, 2012). Confrontando la teoría con la práctica descubríamos “agujeros negros” que nos impelían a investigar sobre los desplazamientos y movimientos que se producen entre el momento teórico y el momento práctico (la experiencia). Visualizábamos sugerentes movimientos en vaivén llenos de dinamismo que daban cuenta de la complejidad de comprender las matrices de la disciplina. Esa espiral dinámica de continuidades y discontinuidades nos ofrecía puntos de fuga posibles al callejón sin salida de muchas de las creencias que se han dado por sentado a través de una serie de relatos que han sido privilegiados en detrimento de otros. Nos movía el dejarnos sorprender por lo inédito. En algún sentido, nuestra reflexión nos conducía a lo que proponía Matus (2003, p. 121) cuando indicó que era necesario hacer una crítica que examinara la semántica que se utiliza porque si, como señaló Foucault, el discurso contiene posibilidades de vida y posibilidades de muerte, en la semántica nos jugamos mucho porque la palabra es acción. Y también como ha dicho posteriormente citando a Benjamin, una crítica capaz de hacer ruina, que nos asome al abismo (Matus, 2018a, p. 19). Una crítica que tome en cuenta y se haga cargo desde dónde miramos, qué miramos, a quién y con qué ojos.

Emma Sobremonte de Mendicuti - Arantxa Rodríguez Berrio

Posiblemente, uno de los obstáculos epistemológicos que ha tenido la construcción disciplinar del Trabajo Social haya sido precisamente el haberse pensado a sí mismo como disciplina con los parámetros de la ciencia moderna pero que han sido puestos en cuestión en la posmodernidad. “La ciencia actual ya no intenta llegar a una visión del mundo totalmente explicativa, la visión que produce es parcial y provisoria. Se enfrenta con una realidad incierta, con fronteras imprecisas o móviles…, explora lo complejo, lo imprevisible y lo inédito… En esta posición incierta, los individuos y los grupos no logran definirse bien, fijar sus elecciones, orientar sus conductas. La señalización anticipada es aleatoria…, es una de las respuestas a esta incertidumbre (Balandier, 2004, p. 10). Ante la incertidumbre que nos envuelve por la fragmentación del pensamiento en una pluralidad de epistemes, la no contradicción no es un principio epistemológico como trató de mostrar (Adorno 2005) señalando las razones de su fragilidad. No cabe pensar que cuando la ciencia da un salto al despojarse de los corsés de las certidumbres y dogmatismos, el Trabajo Social trate de buscarlas, en vez de enfrentarse a la contradicción y aprender de ella. Dejar atrás las formas dicotómicas o binarias de entender el Trabajo Social, y comprender que por ello no se postula un eclecticismo desorganizado (Bell, 2012), es un asunto pendiente. Se plantea la necesidad de articular una epistemología para el Trabajo Social capaz de combinar la complejidad de los elementos estructurales, dinámicos y contradictorios que configuran su especificidad. Tenemos que buscar un acercamiento más humilde a la manera “de hacer comprensible lo impredecible” (Balandier, 2004, p. 55) porque ante la fragmentación del pensamiento en una pluralidad de epistemes, la causalidad o la no contradicción no son ya los principios epistemológicos por excelencia Con el advenimiento del posmodernismo el panorama epistemológico nos da una imagen de la ciencia fragmentada, que ha afectado al Trabajo Social. Como señaló con preocupación David Howe (1994) hace más de veinte años, con el posmodernismo, la unidad tan buscada en el Trabajo Social tanto en la teoría como en la práctica estaba siendo abandonada al estar socavando en cierta medida la base de conocimiento

Elementos epistémicos para un debate postconvencional en Trabajo Social

formal de la disciplina. Para otros autores, los cambios que han afectado al Trabajo Social, no se deben tanto a cambios epistémicos sino a la presión que han ejercido sobre la disciplina los discursos e ideologías que se han ido generando en una fase particular del capitalismo tardío y la alta modernidad (Smith y White, 1997). Lo que quedará de manifiesto en la posmodernidad es que hay múltiples y diversas formas de concebir el Trabajo Social. Sin embargo, aunque no se dice de forma muy explícita, sobrevuela la creencia de que el “verdadero Trabajo Social” debe de ser de una determinada manera, y no de otra. Esto ha conducido a posiciones que sacralizan un determinado Trabajo Social en detrimento de otros “trabajos sociales o prácticas”, acusadas casi de apostasía. Bajo la disputa epistemológica e ideológica sobre la supremacía de unos paradigmas en detrimento de otros, se han construido discursos que han estructurado argumentarios que han derivado en muchas de las dicotomías y contradicciones sobre las que se han asentado los relatos del Trabajo Social. Si bien no se pone en cuestión que ninguna mirada es inocente y que todas conllevan una manera determinada de ver el Trabajo Social, lo que resulta peligroso para la disciplina es su naturalización sin analizar y cuestionar los determinantes sociohistóricos que la configuran y los relatos que en torno a ella se han ido construyendo. Como señala Matus (2018b, p. 320) debemos de encontrar la fuerza para desnaturalizar porque como imágenes metafóricas que son, esos relatos, sufren “esa muerte que es el olvido de que son simplemente herramientas parciales de aprehensión de la realidad” (Lizcano, 1999).

Disputas epistemológicas en Trabajo Social: autonomía versus heteronomía El anhelo de cientificidad que ha caracterizado el devenir de la construcción disciplinar ha sido un factor determinante del grado de subalternidad/dependencia epistemológica que padece el Trabajo Social. Esta dependencia epistemológica y el rol que ocupa en la división social

Emma Sobremonte de Mendicuti - Arantxa Rodríguez Berrio

del trabajo han obstaculizado la producción de conocimiento propio y colonizado nuestro “mundo de la vida”, académico y profesional. En palabras de Heler (2004) la cientificidad (del Trabajo Social) depende de la aplicación de teorizaciones ajenas y se orienta por objetivos impuestos por políticas sociales diseñadas sin mayor injerencia de los trabajadores sociales” (p. 6). Pero la suerte de colonización epistemológica de que ha sido objeto el Trabajo Social por parte de diversas disciplinas sociales y humanas, como, por ejemplo, la sociología y la psicología, no solo se ha producido por la contribución que sus desarrollos teóricos realizan a nuestro objeto de conocimiento/intervención (Payne, 1991) sino también por otras razones. En primer lugar, por la oportunidad que nos ha brindado para proveernos de aquellos elementos necesarios que exige la comunidad científica para que un determinado corpus teórico obtenga justificación científica. Este proceso legítimo de apropiación no es diferente al que otras disciplinas han desarrollado para adquirir el estatus de ciencia. En segundo lugar, la colonización epistemológica del Trabajo Social es también el resultado de las luchas de poder que se producen en la academia y en la arena profesional por la apropiación del conocimiento puesto que en función del estatus del que goza una disciplina en el mercado del conocimiento sus posibilidades de ubicarse en los niveles más elevados de la jerarquía académica y laboral se multiplican. Quizás esta sea una buena razón por la que la subordinación disciplinar del Trabajo Social no haya sido debidamente examinada, debatida y contestada, sino más bien reproducida para lograr reconocimiento. Tal como señala Lorente y Luxardo (2018) refiriéndose a esta subalternidad: “la escasez de doctorados en Trabajo Social en América Latina y en España estimula que numerosas trabajadoras sociales se estén doctorando en programas de investigación que no recogen específicamente las inquietudes epistemológicas del Trabajo Social que, sin dejar de estar presentes, deben solaparlas metódicamente en sus trabajos de investigación. Ello conduce a un vaciamiento paulatino del capital de conocimiento propio que termina refundiéndose en otras disciplinas, mediante prácticas de apropiación, expropiación o centrifugación del conocimiento que