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FUENTES E HISTORIOGRAFÍA PARA LA INVESTIGACIÓN DE LA EDAD MODERNA Y LA EDAD CONTEMPORÁNEA

COMITÉ CIENTÍFICO DE LA EDITORIAL TIRANT HUMANIDADES Manuel Asensi Pérez

Catedrático de Teoría de la Literatura y de la Literatura Comparada Universitat de València

Ramón Cotarelo

Catedrático de Ciencia Política y de la Administración de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Nacional de Educación a Distancia

Mª Teresa Echenique Elizondo Catedrática de Lengua Española Universitat de València

Juan Manuel Fernández Soria

Catedrático de Teoría e Historia de la Educación Universitat de València

Pablo Oñate Rubalcaba

Catedrático de Ciencia Política y de la Administración Universitat de València

Joan Romero

Catedrático de Geografía Humana Universitat de València

Juan José Tamayo

Director de la Cátedra de Teología y Ciencias de las Religiones Universidad Carlos III de Madrid

Procedimiento de selección de originales, ver página web: www.tirant.net/index.php/editorial/procedimiento-de-seleccion-de-originales

FUENTES E HISTORIOGRAFÍA PARA LA INVESTIGACIÓN DE LA EDAD MODERNA Y LA EDAD CONTEMPORÁNEA

JUAN JESÚS BRAVO CARO Coordinador

tirant humanidades Valencia, 2021

Copyright ® 2021 Todos los derechos reservados. Ni la totalidad ni parte de este libro puede reproducirse o transmitirse por ningún procedimiento electrónico o mecánico, incluyendo fotocopia, grabación magnética, o cualquier almacenamiento de información y sistema de recuperación sin permiso escrito de los autores y del editor. En caso de erratas y actualizaciones, la Editorial Tirant lo Blanch publicará la pertinente corrección en la página web www.tirant.com.

© TIRANT LO BLANCH EDITA: TIRANT LO BLANCH C/ Artes Gráficas, 14 - 46010 - Valencia TELFS.: 96/361 00 48 - 50 FAX: 96/369 41 51 Email:tlb@tirant.com www.tirant.com Librería virtual: www.tirant.es DEPÓSITO LEGAL: V- 1974-2021 ISBN: 978-84-18656-51-4 MAQUETA: Disset Ediciones Si tiene alguna queja o sugerencia, envíenos un mail a: atencioncliente@tirant.com. En caso de no ser atendida su sugerencia, por favor, lea en www.tirant.net/index.php/empresa/politicas-de-empresa nuestro procedimiento de quejas. Responsabilidad Social Corporativa: http://www.tirant.net/Docs/RSCTirant.pdf

Índice Introducción.............................................................................................. 15 JUAN JESÚS BRAVO CARO

LOS RECURSOS DE LOS ARCHIVOS MUNICIPALES.......................... 17 JOSÉ ESCALANTE JIMÉNEZ

1. Introducción.......................................................................................... 17 2. El sistema español de archivo y los archivos municipales...................... 17 3. El Archivo Histórico Municipal de Antequera....................................... 21 4. Conclusiones......................................................................................... 25 5. Agradecimientos.................................................................................... 26 6. Referencias............................................................................................ 26

BLOQUE

HISTORIA MODERNA

HISTORIAR A LA MINORÍA JUDEOCONVERSA: FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Y DOCUMENTALES............................................... 31 LORENA ROLDÁN PAZ PILAR YBÁÑEZ WORBOYS

1. Introducción.......................................................................................... 31 2. Bibliografía y fuentes............................................................................. 32 3. Agradecimientos.................................................................................... 44 4. Referencias............................................................................................ 44

Índice

FUENTES Y BIBLIOGRAFÍA PARA EL ESTUDIO DE LA PRESENCIA MORISCA EN LA SERRANÍA DE RONDA............................................ 49 JUAN JESÚS BRAVO CARO MIGUEL SOTO GARRIDO

1. Introducción.......................................................................................... 49 1. El objeto de análisis............................................................................... 51 2. Una aproximación temática al objeto de estudio. Bibliografía y fuentes documentales......................................................................................... 53 4. Conclusiones......................................................................................... 59 5. Agradecimientos.................................................................................... 59 6. Referencias............................................................................................ 60

FUENTES DE ESTUDIO PARA TRABAJOS DE FIN DE GRADO SOBRE LA REPOBLACIÓN DE FELIPE II EN EL REINO DE GRANADA.............. 65 MANUEL ONIEVA TARIFA

1. Introducción.......................................................................................... 65 2. Fuentes de estudio................................................................................. 69 2.1. Apreciaciones sobre el estado de la cuestión............................ 69 2.2. Recomendaciones metodológicas............................................ 69 2.3. Fuentes bibliográficas.............................................................. 70 2.4. Fuentes documentales............................................................. 73 3. Conclusiones......................................................................................... 74 4. Agradecimientos.................................................................................... 75 5. Referencias............................................................................................ 75

Índice

FAMILIAS PLURIÉTNICAS EN IBEROAMÉRICA A TRAVÉS DE LAS FUENTES. UNA LÍNEA DE TRABAJO HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES......................................................................................... 77 SANDRA OLIVERO GUIDOBONO

1. Introducción.......................................................................................... 77 2. Familias pluriétnicas.............................................................................. 81 3. Análisis de familias pluriétnicas porteñas.............................................. 87 4. A modo de conclusión........................................................................... 92 5. Agradecimientos.................................................................................... 93 6. Referencias............................................................................................ 93

RETORNO GREMIAL E HISTORIA SOCIAL DEL TRABAJO. UNA APROXIMACIÓN HISTORIOGRÁFICA Y METODOLÓGICA............ 97 FRANCISCO HIDALGO FERNÁNDEZ

1. Introducción.......................................................................................... 97 2. La diversidad temática del retorno gremial............................................ 99 2.1. Familias trabajadoras, gremios y endogamia profesional....... 103 3. Conclusiones......................................................................................... 107 4. Agradecimientos.................................................................................... 108 5. Referencias............................................................................................ 108

CLAVES PARA LA COMPRENSIÓN DE LAS RESPUESTAS GENERALES DEL CATASTRO DE ENSENADA EN ANDALUCÍA.............................. 115 MILAGROS LEÓN VEGAS ÁNGEL IGNACIO AGUILAR CUESTA

1. Introducción.......................................................................................... 115 2. El Catastro de Ensenada: fuente documental geohistórica.................... 116 3. Claves y diferencias interpretativas en las respuestas generales andaluzas......................................................................................................... 126

Índice

4. Conclusiones......................................................................................... 141 5. Agradecimientos.................................................................................... 141 6. Referencias............................................................................................ 142

LA (NO TAN) LEJANA RISA DE NUESTROS ANTEPASADOS: EN TORNO AL HUMOR COMO OBJETO DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA...... 151 ANTONIO CALVO MATURANA

1. Introducción.......................................................................................... 151 2. El humor y los estudios culturales......................................................... 153 2. Lecturas sociales del humor................................................................... 158 3. La sátira política................................................................................... 162 4. Reflexiones finales................................................................................. 165 5. Agradecimientos.................................................................................... 166 6. Referencias............................................................................................ 167

TEXTOS PARA TODOS: LA LITERATURA POPULAR IMPRESA COMO FUENTE DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA......................................... 171 ALEJANDRO LLINARES PLANELLS

1. Una aproximación metodológica........................................................... 171 2. Un abanico de posibilidades para la investigación histórica................... 175 2.1. ¿La literatura de cordel es apropiada para el estudio de la “cultura popular”?................................................................ 177 2.2. Producción, distribución y recepción: ciegos e impresores....... 180 2.3. Una literatura de reyes, santos, bandoleros o monstruos......... 183 3. Reflexiones finales................................................................................. 186 4. Agradecimientos.................................................................................... 187 5. Referencias............................................................................................ 188

Índice

BLOQUE

HISTORIA CONTEMPORÁNEA

LA HISTORIA SOCIAL EN FUENTES MUNICIPALES.......................... 195 LUCÍA PRIETO BORREGO

1. Introducción.......................................................................................... 195 2. La historia local como paradigma historiográfico.................................. 195 2.2. Fuentes para la historia social................................................. 200 4. Conclusiones......................................................................................... 208 5. Agradecimientos.................................................................................... 210 6. Referencias............................................................................................ 210

HISTORIA DE LAS MUJERES, ENTRE LO PÚBLICO Y LO PRIVADO. HUELLAS, DOCUMENTOS, TESTIMONIOS........................................ 215 MARÍA DOLORES RAMOS PALOMO SERGIO BLANCO FAJARDO

1. Introducción.......................................................................................... 215 2. Rastros plurales: de las huellas escritas a las voces y materiales radiofónicos...................................................................................................... 219 2. Espacios y saberes femeninos: las bibliotecas de mujeres....................... 228 3. Agradecimientos.................................................................................... 231 4. Referencias............................................................................................ 231

Índice

HISTORIA Y DOCUMENTOS: PRÁCTICAS DOCENTES PARA LA VISIBILIZACIÓN DE LAS MUJERES EN EL ESPACIO URBANO (S. XVIXXI).......................................................................................................... 235 ELIZABETH GARCÍA GIL ROCÍO PALOMARES PERRAUT

1. Introducción.......................................................................................... 235 1. Identidades urbanas en femenino.......................................................... 236 2. La enseñanza con identidad de género................................................... 237 3. Actividad desarrollada........................................................................... 238 4. Diseño y fundamentación del proyecto en la educación universitaria: documentar el espacio urbano............................................................... 240 5. El proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado y su evaluación...... 244 6. La ciudad en femenino.......................................................................... 245 7. Conclusiones......................................................................................... 246 8. Agradecimientos.................................................................................... 248 9. Referencias............................................................................................ 248

LA EVOLUCIÓN DE LOS DISCURSOS DE NO-DO: TIEMPO PRESENTE EN LA FILMOTECA ESPAÑOLA............................................................ 251 ENCARNACIÓN BARRANQUERO TEXEIRA

1. Introducción.......................................................................................... 251 2. Los fondos de la filmoteca española...................................................... 254 2.1. Las secciones de la Filmoteca Española (FE)........................... 254 2. 2. Noticiarios y documentales (no-do)....................................... 256 3. Las fuentes de la filmoteca para el estudio del franquismo.................... 258 4. Las fuentes de la filmoteca para el estudio de la transición.................... 262 5. Conclusiones......................................................................................... 266 6. Agradecimientos.................................................................................... 267 7. Referencias............................................................................................ 267

Índice

RESISTIR ES VENCER. FUENTES PARA UNA HISTORIA DEL ANTIFRANQUISMO............................................................................... 269 CRISTIAN CERÓN TORREBLANCA

1. Introducción.......................................................................................... 269 2. Tiempo de silencio. Resisitir en dictadura: el problema de las fuentes.... 271 3. Señas de identidad. Fuentes locales, regionales y nacionales.................. 272 4. Entre visillos: género, fuentes orales y digitales...................................... 277 5. La rebelión permanente. La historia comparada y la obra de ficción: literatura y cine...................................................................................... 280 6. Conclusiones......................................................................................... 283 7. Agradecimientos.................................................................................... 284 8. Referencias............................................................................................ 285

¿POR DÓNDE EMPIEZO? POR EL PRINCIPIO…: BIBLIOGRAFÍA ESTRUCTURADA PARA TRABAJOS DE FIN DE GRADO SOBRE LA TRANSICIÓN URBANA EN ESPAÑA, SIGLOS XIX-XX....................... 287 JESÚS MIRÁS ARAUJO

1. Introducción.......................................................................................... 287 2. El crecimiento urbano. La revisión del fracaso del proceso de urbanización español........................................................................................... 289 3. La población y el territorio. Las jerarquías urbanas y los sistemas de ciudades................................................................................................. 291 4. La ausencia de transición demográfica y el lento crecimiento de la población................................................................................................... 294 4.1. Las migraciones campo-ciudad y las transformaciones en los mercados laborales................................................................ 295 5. La debilidad financiera de los ayuntamientos........................................ 296 6. Los avances en las infraestructuras de transporte y comunicaciones...... 297 6.1. Las infraestructuras de transporte......................................... 297 6.1.1. El ferrocarril............................................................... 297 6.2. Las comunicaciones.............................................................. 299 7. Las infraestructuras de la segunda revolución tecnológica..................... 299

Índice

7.1. Agua y alcantarillado............................................................ 300 7.2. Energía................................................................................. 301 7.3. Transportes y mejoras en la movilidad.................................. 302 8. La localización de las actividades económicas....................................... 303 9. El mercado inmobiliario........................................................................ 304 9.1. Urbanismo y planificación urbana........................................ 304 9.2. Las desamortizaciones urbanas............................................. 306 9.3. Las transformaciones en el régimen de propiedad del suelo... 307 9.4. Las transformaciones en la vivienda urbana.......................... 308 10. Agradecimientos.................................................................................. 309

UN RECORRIDO POR LOS ARCHIVOS EMPRESARIALES DE ANDALUCÍA DE LA EDAD CONTEMPORÁNEA: RECURSO INDISPENSABLE PARA LOS TRABAJOS DE FIN DE GRADO ............ 311 MERCEDES FERNÁNDEZ PARADAS ISRAEL DAVID MEDINA RUIZ NURIA RODRÍGUEZ MARTÍN

1. Introducción.......................................................................................... 311 2. Los orígenes de los archivos de empresas en Europa............................. 313 3. La ausencia de una política nacional sobre archivos empresariales........ 315 4. El marco legislativo estatal y autonómico.............................................. 317 5. Los archivos empresariales y la historia económica de Andalucía.......... 322 6. Conclusiones......................................................................................... 332 7. Agradecimientos.................................................................................... 333 8. Referencias............................................................................................ 333

INTRODUCCIÓN El libro Fuentes e Historiografía para la investigación de la Edad Moderna y la Edad Contemporánea forma parte de los resultados del Proyecto de Innovación Educativa de la Universidad de Málaga “Implementación de mejoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Asignatura Trabajo de Fin de Grado desde el Departamento de Historia Moderna y Contemporánea de la Universidad de Málaga”, PIE 19-091. Su propósito principal consiste en ofrecer a historiadores y estudiantado universitario del Grado en Historia estudios que les permitan aproximarse con rigor a las fuentes y la historiografía del periodo comprendido entre los siglos XV y XX. Los textos que lo conforman han sido objeto de una profunda evaluación y revisión. Agradecemos a los autores/as el gran esfuerzo realizado. La obra se inicia con la contribución de José Escalante Jiménez sobre los archivos municipales, una fuente fundamental para hacer historia local, especialmente en España, debido a la antigüedad y riqueza de este tipo de archivos. A continuación, el libro se estructura en dos Bloques, referidos respectivamente a la Edad Moderna y la Edad Contemporánea. El primero está conformado por ocho capítulos. Comienza con el estudio de Lorena Roldán Paz y Pilar Ybáñez Worboys, centrado en las fuentes bibliográficas y documentales para el análisis de la minoría judeoconversa. El texto de Juan Jesús Bravo Caro y Miguel Soto Garrido examina las fuentes de información para el estudio de la población neoconversa en la serranía de Ronda, situada en la provincia de Málaga. El de Manuel Onieva Tarifa aborda las fuentes para elaborar Trabajos de Fin de Grado sobre la repoblación de Felipe II en el reino de Granada. El de Sandra Olivero Guidobono se aproxima a las familias pluriténicas en Iberoamérica a través de diversos fondos documentales. El de Francisco Hidalgo Fernández a la historiografía y la metodología concerniente a los gremios en el marco de la historia social del trabajo. El de Milagros León Vegas y Ángel Ignacio Aguilar Cuesta analiza las claves para la comprensión de las Respuestas Generales del Catastro de Ensenada en Andalucía. El de Antonio Juan Calvo Maturana estudia el humor como objeto de investigación histórica. Y el de Alejandro Llinares Planell está dedicado a la literatura popular impresa como fuente de investigación histórica.

16 El Bloque de Historia Contemporánea está compuesto por siete capítulos. El de Lucía Prieto Borrego se dedica la historia social en las fuentes municipales. El de María Dolores Ramos Palomo y Sergio Blanco Fajardo se detiene en las fuentes para la historia de las mujeres. Elizabeth García Gil y Rocío Palomares Perraut abordan la necesidad de prácticas docentes dirigidas a visibilizar a las mujeres en el espacio urbano. Encarnación Barranquero Texeira examina la evolución de los discursos del noticiario NO-DO. Cristian Matías Cerón Torreblanca analiza fuentes para la historia del antifranquismo. El de Jesús Mirás Araujo presenta, de manera crítica, una bibliografía seleccionada para la realización de Trabajos de Fin de Grado acerca de la transición urbana en España en los siglos XIX y XX. Por último, el de Mercedes Fernández Paradas, Israel David Medina Ruiz y Nuria Rodríguez Martín pone en valor un recurso poco conocido y explorado por el alumnado para la historia de Andalucía, los archivos empresariales. En definitiva, esta obra pretende contribuir al avance del conocimiento acerca de las fuentes y la historiografía de la Edad Moderna y la Edad Contemporánea desde enfoques muy diversos. Deseamos que resulte de su interés.

JUAN JESÚS BRAVO CARO

LOS RECURSOS DE LOS ARCHIVOS MUNICIPALES JOSÉ ESCALANTE JIMÉNEZ

Archivo Histórico Municipal de Antequera archivo@antequera.es Universidad de Málaga jescalantej@uma.es

1. INTRODUCCIÓN La riqueza documental de los archivos municipales en España es inmensa. En este texto pretendemos poner de manifiesto su valor. El texto se estructura en cuatro apartados, siendo esta introducción solo para indicar los puntos a tratar. El segundo epígrafe se centra en el sistema archivístico español y los archivos municipales en general. El tercero se refiere al Archivo Histórico Municipal de Antequera, un centro de documentación singular. Finaliza con las conclusiones más relevantes.

2. EL SISTEMA ESPAÑOL DE ARCHIVO Y LOS ARCHIVOS MUNICIPALES Los archivos municipales, se encuentran en la base del Sistema Español de Archivos, será el Real Decreto 1.708/2011, el que lo establecerá. El Sistema Español de Archivos previsto en el artículo 66 de la Ley 16/1985, de 25 de junio, del Patrimonio Histórico Español, comprende el conjunto de órganos, centros, sistemas y medios que, mediante relaciones de cooperación y coordinación, actúan conjuntamente con la finalidad de desarrollar los servicios archivísticos para facilitar el acceso de los ciudadanos a los archivos públicos en los términos establecidos en la normativa general1.

BOE núm. 284, de 25 de noviembre de 2011. Real Decreto 1708/2011, de 18 de noviembre, por el que se establece el Sistema Español de Archivos y se regula el

José Escalante Jiménez

Forman parte del sistema español de archivos: El Sistema de Archivos de la Administración General del Estado y sus organismos públicos. Los sistemas archivísticos autonómicos, provinciales, locales, en función de las relaciones de cooperación, basadas en el principio de voluntariedad, que se establezcan, y sin perjuicio de la aplicación de su respectiva normativa. Además, los archivos de todo tipo de entidades públicas y privadas incorporadas al sistema mediante los correspondientes acuerdos y convenios. Los centros que conforman el sistema español de archivos son los siguientes: 1. Archivos nacionales constituidos por: Archivo de la Corona de Aragón (1180). Archivo General de Simancas (1549). Archivo General de Indias (1785). Archivo General de la Administración (1858). Archivo Histórico Nacional (1866), Archivo Histórico de la Nobleza (2017)2. Archivo General de la Guerra Civil Española (1999)3. 2. Archivos regionales integrados por: Archivo del Reino de Valencia. Archivo del Reino de Galicia. Archivo del Reino de Mallorca. Archivo de la Chancillería de Valladolid. Archivo de la Chancillería de Granada4.

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Sistema de Archivos de la Administración General del Estado y de sus Organismos Públicos y su régimen de acceso. El Real Decreto 1.708/2011, de 18 de noviembre, en su disposición adicional tercera, dispuso su creación como Archivo Histórico de la Nobleza, lo que finalmente se llevó a efecto por Real Decreto 836/2017, de 8 de septiembre. Integrado desde 2007 en el Centro Documental de la Memoria Histórica. La gestión de estos centros se ha transferido a las Comunidades Autónomas correspondientes, aunque el Estado se reserva la titularidad, excepto en el caso del Archivo de la Chancillería de Valladolid.

LOS RECURSOS DE LOS ARCHIVOS MUNICIPALES

3. Archivos Históricos Provinciales: creados a partir de 19315. Además de estos centros, se incluye en el Sistema de Archivos, los de la Administración General del Estado y sus organismos públicos. Los sistemas archivísticos autonómicos, provinciales, locales, y los archivos de todo tipo de entidades públicas y privadas se incorporan al sistema mediante los correspondientes acuerdos y convenios. Como vemos se trata de una compleja red, que nosotros solo hemos esbozado, a fin de contextualizar de alguna manera a los Archivos municipales. El PIE 19-091 “Implementación de mejoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Trabajo Fin de Grado, del Grado en Historia de la Universidad de Málaga desde el Departamento de Historia Moderna y Contemporánea”, del que este texto forma parte de sus resultados, plantea el problema del conocimiento por parte del alumnado de las fuentes, en una formación como la del Grado en Historia, donde esto se hace no necesario, sino imprescindible. La experiencia obtenida en otros proyectos es realmente desilusionante cuando se constata la falta de conocimiento de los estudiantes en términos generales sobre el sistema archivístico nacional, ya no hablamos en otros ámbitos geográficos y ni aludimos a los centros y red de bibliotecas. Realmente se hace necesario por parte del docente una implicación aún mayor en dar a conocer al alumnado los espacios donde se localizan las fuentes documentales e historiográficas. Es indispensable el incentivar la investigación y el acceso a los archivos, como única fórmula de mejorar la sociedad y crear universitarios, con una formación correcta. La tradición archivística española nos ha permitido contar con una red de archivos realmente importante, reflejo de la intensa actividad que nuestro país ha desarrollado en todos los tiempos y que fruto de ella es el riquísimo patrimonio documental con el que hoy nos encontramos.

Junto a ellos habría que añadir una excepción rara vez recogida, me refiero al Archivo Universitario de Santiago de Compostela, y los históricos de Mahón fundado en 1952, Orihuela en 1954, y Antequera en 1970, constituyen los únicos cuatro archivos históricos locales, o de protocolos establecidos de conformidad a lo dispuesto en el Decreto de la Presidencia del Gobierno de 2 de marzo de 1945 y del Decreto del Ministerio de Educación Nacional de 24 de julio de 1947.

José Escalante Jiménez

El acceso a la información contenida en estos centros, tan solo hace dos décadas se hacía harto complicado. El esfuerzo por preservar, describir y servir a la sociedad los contenidos, verdaderos tesoros en algunos casos, ha permitido que, unido a las nuevas tecnologías, el acceso a los documentos y a la información contenida en los distintos archivos se haga de una forma amigable y fácil. Dentro de este discurso se sitúan los archivos municipales, como centros fundamentales para la investigación por diversas cualidades. Son los más numerosos de entre los archivos públicos españoles, en teoría en todos los municipios debe o debería de existir un archivo. Sus series son muy homogéneas, todos los ayuntamientos tienen las mismas funciones, por lo tanto, generan idénticos documentos. Salvo por los desastres de guerras y otras catástrofes, la documentación suele estar bien conservada en términos generales. La preocupación por la conservación y organización de estos centros tiene modernamente un inicio en los trabajos de Vicenta Cortés Alonso, en 1982 cuando publicó su Manual de archivos municipales, que sirvió de arranque y de fuente de inspiración a los archiveros y responsables de archivos, a lo que habría que sumar la incansable tarea de Antonia Heredia Herrera con una batería de publicaciones que hoy día siguen siendo materiales de inspiración y fundamentales a la hora del trabajo en los archivos. A la doctora Antonia Heredia, también se le debe la planificación, organización y recuperación de buena parte de los archivos municipales de la provincia de Sevilla. La preocupación por la puesta en valor de estos centros documentales ha aunado desde hace más de cuatro décadas a numerosos profesionales que han ido aportando su experiencia y conocimiento para estructurar y hacer factible el acceso a los Archivos Municipales. Debemos reseñar sin duda a Mariano García Ruipérez, Paloma Fernández Gil, Santiago Izquierdo González, J.R. Cruz Mundet, o Ramón Alberch, por reseñar a los más destacados y productivos. Nos encontramos pues en la actualidad con un panorama realmente alentador. Disponemos en prácticamente todas las ciudades y localidades de archivos, estos mayoritariamente se encuentran organizados y la mayoría de las veces se puede acceder a ellos gracias a las herramientas de nueva generación, que nos permiten a través de Internet adentrarnos en sus entrañas. Estos trabajos nos ofrecen la