MISCELÁNEAS PANDÉMICAS Ensayos sobre la COVID 19
COMITÉ CIENTÍFICO DE LA EDITORIAL TIRANT HUMANIDADES Catedrático de Teoría de la Literatura y de la Literatura Comparada Universitat de València Catedrático de Ciencia Política y de la Administración de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Nacional de Educación a Distancia Catedrática de Lengua Española Universitat de València Catedrático de Teoría e Historia de la Educación Universitat de València Catedrático de Ciencia Política y de la Administración Universitat de València Catedrático de Geografía Humana Universitat de València Director de la Cátedra de Teología y Ciencias de las Religiones Universidad Carlos III de Madrid
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MISCELÁNEAS PANDÉMICAS Ensayos sobre la COVID 19
JOSÉ CARLOS LÓPEZ HERNÁNDEZ FERNANDO JAVIER ARAUJO PULIDO JESÚS ARGENIS MUÑOZ LÓPEZ JORGE ANTONIO ARAGÓN
tirant humanidades Ciudad de México, 2023
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© José Carlos López Hernández Fernando Javier Araujo Pulido Jesús Argenis Muñoz López Jorge Antonio Aragón
© EDITA: TIRANT LO BLANCH DISTRIBUYE: TIRANT LO BLANCH MÉXICO Av. Tamaulipas 150, Oficina 502 Hipódromo, Cuauhtémoc CP 06100, Ciudad de México Telf: +52 1 55 65502317 infomex@tirant.com www.tirant.com/mex/ www.tirant.es ISBN: 978-84-19588-39-5 MAQUETA: Disset Ediciones Si tiene alguna queja o sugerencia, envíenos un mail a: atencioncliente@tirant.com. En caso de no ser atendida su sugerencia, por favor, lea en www.tirant.net/index.php/empresa/politicas-de-empresa nuestro procedimiento de quejas. Responsabilidad Social Corporativa: http://www.tirant.net/Docs/RSCTirant.pdf
Comité dictaminador DR. ARTURO EDUARDO GARCÍA NIÑO Universidad Veracruzana
DR. ERICK HERNÁNDEZ FERRER Universidad Veracruzana
DR. MARIO CÉSAR CONSTANTINO TOTO Universidad Veracruzana Intercultural
DR. MANUEL SOL RODRÍGUEZ Universidad de Xalapa
DR. GONZALO GONZÁLEZ OSORIO Universidad Pedagógica Veracruzana
DR. JOSÉ LUIS SOTO ORTIZ Universidad Pedagógica Veracruzana
DR. AURELIO VÁZQUEZ RAMOS Universidad Veracruzana
DR. JOSÉ LUIS LEAL ESPINOZA Universidad Autónoma de Coahuila
DR. GERARDO RIVERA NAVARRO Universidad Autónoma de Coahuila
MTRA. MARÍA AMALIA VALLINA MALAGÓN Universidad Pedagógica Veracruzana
MTRA. MARLENE ALEJANDRA LANDA JÁCOME Universidad Pedagógica Veracruzana
MTRO. ARMANDO PÉREZ MÁRQUEZ Tecnológico Nacional de México
MTRO. MARCO WILFREDO SALAS LEÓN Universidad Pedagógica Veracruzana
ÍNDICE
PRÓLOGO...............................................................................................
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JOSÉ ALFREDO ZAVALETA BETANCOURT
Capítulo I VIOLENCIA ESTRUCTURAL EN CONTEXTOS DE PANDEMIA CÁRCEL Y PANDEMIA, ALGUNAS APROXIMACIONES SOBRE LA SALUD EMOCIONAL.............................................................................
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JORGE ANTONIO ARAGÓN
PANDEMIA Y CONTEXTO DE LA SEGURIDAD PÚBLICA EN MÉXICO........................................................................................................
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FERNANDO JAVIER ARAUJO PULIDO
ACENTUACIÓN Y EMPOBRECIMIENTO SISTEMÁTICO DE LAS MUJERES RACIALIZADAS EMPLEADAS DEL SERVICIO DOMÉSTICO: CASO MEDELLÍN-COLOMBIA......................................................
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LENYN JHOANA CÓRDOBA PALACIO
LA VIOLENCIA SEXUAL EN TIEMPOS DE PANDEMIA. ANÁLISIS DEL IMPACTO........................................................................................
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ROCÍO DELFINA GARCÍA MORENO
LA OTRA PANDEMIA: LAS VIOLENCIAS HACIA LAS MUJERES EN MÉXICO Y VERACRUZ.......................................................................... JOSÉ MANUEL PEDROZA CERVANTES
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Índice
LA BÚSQUEDA QUE DESBORDA LA PANDEMIA: APUNTES SOBRE EL GRUPO V.I.D.A. Y VOZ QUE CLAMA JUSTICIA DE LA REGIÓN LAGUNERA.............................................................................................
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WALTER SEBASTIÁN SALAZAR GARCÍA
VIVIENDO LA PANDEMIA EN LA CIUDAD. RESPUESTA DESDE LOS ASENTAMIENTOS POPULARES EN MÉXICO.............................
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MARÍA FERNANDA VÁZQUEZ CAMPOS
Capítulo II EFECTOS DE LA PANDEMIA SOBRE LA POLÍTICA, LA SOCIEDAD Y EL MEDIO AMBIENTE LA REIVINDICACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS DE LA COMUNIDAD LGBTTTI EN LAS IES EN ÉPOCA DE PANDEMIA COVID-19......................................................................................................
95
RICARDO FLORES RODRÍGUEZ
NEOLIBERALISMO, ESTALLIDO SOCIAL Y PANDEMIA....................
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PABLO LAGOS VIGUERAS DIEGO OÑATE VARGAS
UNA TRÍADA ALQUÍMICA: CANSANCIO, PANDEMIA Y GEOPOLÍTICA.................................................................................................
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JOSÉ CARLOS LÓPEZ HERNÁNDEZ
NUESTRO DERECHO A PERMANECER: GENTRIFICACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA......................................................................
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ALEJANDRA MARULANDA HERNÁNDEZ
EL MEDIO AMBIENTE, LA ZONA GRIS DE LA PANDEMIA.............. DIANA KARENT SÁENZ DÍAZ
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Índice
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LA DESINFORMACIÓN, UN OBSTÁCULO PARA CONTENER LA PANDEMIA DEL COVID-19 EN LA ZONA METROPOLITANA DE LA LAGUNA............................................................................................
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RICARDO ROMÁN RODRÍGUEZ LOZANO
Capítulo III EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EN CONTEXTOS PANDÉMICOS EXPERIENCIAS COTIDIANAS Y PANDEMIA: UNA REVISIÓN AUTOBIOGRÁFICA A ALGUNOS HITOS FAMILIARES A DOS AÑOS DEL CONFINAMIENTO SANITARIO POR SARS-COV-2...................
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CLAUDIA MORALES SILVA
¿QUÉ PASA CON LAS CLASES? UNA MIRADA EN PRIMERA PERSONA SOBRE EL REGRESO A CLASES PRESENCIALES DURANTE LA SINDEMIA.........................................................................................
173
JESÚS ARGENIS MUÑOZ LÓPEZ
EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA, UNA OPORTUNIDAD PARA REINVENTAR LA ESCUELA.......................................................
187
PATRICIA PAZOS ANDRADE
APRENDER EN EL APRENDER EN PANDEMIA..................................
199
MARÍA DEL ROSARIO PÉREZ MÉNDEZ
RETOS DEL EJERCICIO DOCENTE ANTE LA VORÁGINE DE LA VIRTUALIDAD: ACTUALIZACIÓN Y RESIGNIFICACIÓN EDUCATIVA EN TIEMPOS DE PANDEMIA..........................................................
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LILIA PATRICIA RUIZ RUIZ
SOBRE LAS Y LOS AUTORES................................................................
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PORTADA................................................................................................
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ALEJANDRA CONTRERAS CABALLERO
PRÓLOGO
Probablemente, nunca como ahora, hemos ejercido la reflexividad para comprender lo que ha significado la pandemia para nuestras sociedades. La reflexión acerca de formas, causas y efectos de ésta, ha sido objeto de esferas y arenas públicas de actores sociales y políticos, interesados en externalizar responsabilidades a grupos o instituciones, o bien, en la reducción de la precarización de la vida social. Estas conversaciones, debates o deliberaciones en la desigualdad, han contribuido a la catarsis del estrés colectivo y la reducción de la incertidumbre; también han representado un reencantamiento del mundo, la recuperación del sentido de la vida, la toma de conciencia de su fragilidad y contingencia. Es verdad que la polarización política hace improbable la disposición para la corresponsabilidad en la confrontación de riesgos y peligros, porque la forma inmediata de reducción no solidaria de la complejidad, que representa el dislocamiento de lo social es, atribuir a los gobiernos la función excepcional de controlar y hacer posible, en la contingencia, doblar la curva o instituir el Estado de excepción para la reproducción de desigualdades, o bien, abandonados en la espera clientelar, la esperanza intensa de políticas emergentes focalizadas; por fortuna, en el ciclo de control de la pandemia, han intervenido también, otros actores sociales y políticos que, bajo el principio de corresponsabilidad, confrontan en territorio, los efectos de la emergencia sanitaria y las consecuencias no deseadas de las decisiones gubernamentales. En este curso de acción pública, del cual participamos las y los que sobrevivimos, se produjeron intensas reflexiones para la comprensión de su naturaleza e impactos para la vida social. Las y los científicos sociales y humanistas, tales como, filósofos, sociólogos, economistas y politólogos, entre otros, movilizaron observaciones y juicios para ayudarnos a mantener la calma y proveernos de serenidad. Ahora que la pandemia disminuyó a niveles tolerables, puede
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José Alfredo Zavaleta Betancourt
decirse, con sentido práctico, que en realidad no importaba tanto el consenso acerca de la procedencia de la pandemia, tanto como la certeza, la cura, la reflexión extensa acerca de lo que se acabó definitivamente y ya no volverá a ser como antes. De ese conjunto de disciplinas, la sociología ha sido interpelada desde asociaciones globales, gobiernos y organizaciones civiles para realizar el inventario cultural de los cambios y de aquello que aún podemos hacer intergeneracionalmente quienes sobrevivimos la crisis sanitaria más letal de nuestras vidas. Es conveniente, sin duda, considerar que para el tiempo de vida que a algunos nos queda, quizás un tercio, ser conscientes que ya no es posible hacer planes a largo plazo. Las agendas institucionales son, en cierta forma predecibles, porque en cumplimiento de sus funciones, las organizaciones institucionalizadas asumen la responsabilidad de producir ideas en torno a las nuevas formas de convivencia y control social, aun cuando, se reconozca que, tampoco, de la misma forma que los gobiernos, estaban preparados para la contingencia. Esa tarea oficiosa, ha sido afrontada, por las y los jóvenes en conversaciones familiares, redes sociales, escuelas y medios de comunicación. La reflexividad en torno del autocuidado, entendido como deber cívico que presiona y acompaña a los gobiernos, es encomiable, sobre todo, cuando las y los viejos, incluidos las y los sociólogos de la vieja generación, habíamos dado por hecho que estaban dominados por lo visual, lo digital y el consumo. De esta legión reflexiva, de jóvenes y adultos jóvenes hiperconectados, proceden los sociólogos de este libro que anteponen alegría a la tristeza; los relatos de lo posible a las narrativas apocalípticas, porque se inscriben en sus objetos de conocimiento, sin tomarse el papel de actores externos y, piensan, mediante un singular realismo utópico, que es posible avanzar, a pesar de todo, en el proceso civilizatorio. Este libro puede leerse como el dispositivo de un grupo de sociólogos atentos a nuestra finitud, a nuestra vida frágil y contingente, que ejercen su oficio con alegría y dan muestra de sensibilidad, conscientes de las tensiones entre el rigor científico y la utilidad de la sociología en sus contribuciones. Los capítulos del libro son discursos de una práctica sociológica regional que mira con gratitud a las viejas generaciones de sociólogos
Prólogo
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y sociólogas, e invitan a mantener la regla de acompañar a las y los actores sociales y políticos, escucharlos en su vulnerabilidad, a visitar los márgenes en los cuales habitan, las víctimas visibles e invisibles de la vida, dislocada por el capitalismo y la pandemia. Los autores y autoras del libro se ocupan de múltiples objetos de interés vital y existencial: la vida y la muerte, la justicia e injusticia, la pericia e impericia, el control y la libertad. No están, como pudiera pensarse, interesados en la esencia de la pandemia, sino en la interpretación y comprensión de lo que esta ha significado, el sentido sociocultural de nuestra experiencia colectiva; por ello, no recurren a diagramas o modelos, tablas estadísticas y regresiones, sino a la escucha y observación de las y los actores que comparten con ellos y ellas la incertidumbre. En estos capítulos no se utiliza el recurso de la imagen de lo social como un cuerpo enfermo, tampoco la metáfora del sistema trivial, incapaz de acoplarse a su entorno, sino, por el contrario, la descripción de cambios de relaciones sociales entre actores que, en el confinamiento, produjeron la aceleración del repliegue en la vida privada, la reconstrucción de lo público, mediante redes digitales y sociales utilizadas para luchar contra la muerte. La incertidumbre de la pandemia es confrontada grupalmente con la escritura y la sensibilidad, el balance de daños y la demanda pública de intervenciones razonables, más allá de la polarización sociopolítica. Este libro, dispositivo sociológico, ayuda a pensar acerca de la reproducción de desigualdades en ciclos de contingencia; deshace la esperanza ingenua de quienes creían que sólo una catástrofe natural, reformularía la distribución desigual de los recursos y obligaría a la reinvención razonable de agendas globales. Este libro táctico, habla de cómo la socialización ha seguido su curso, constriñendo nuestra adaptación a nuevas formas de desigualdad y control social. Para tal efecto, sus capítulos desarrollan un discurso especializado, mediante oposiciones del tipo: encierro/confinamiento voluntario; control biopolítico/autocuidado; violencias/prevención social y, responsabilidad/ corresponsabilidad. Ahora bien, los autores de este libro recuerdan que la vida social es la mejor forma de confrontar las crisis civilizatorias; describen las subjetividades sociales y estatalidades emergentes, al mismo tiempo
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que, advierten que el control social y político de daños requiere de intervenciones sociales y gubernamentales racionales y de largo plazo. Es un recordatorio, por supuesto, de que, a pesar de las secuelas y residuos de la pandemia, debemos avanzar en la construcción de formas sociales, más justas e inclusivas y, que ello, depende, de la corresponsabilidad social y política, de la acción colectiva eficiente de grupos sociales que se hacen cargo de sí, en sus riesgos individuados, mientras los Estados nacionales hacen públicas las agendas para la disminución de los riesgos económicos y sociales fabricados por la pandemia. Los sociólogos productores de este libro observan oportunidades, identifican opciones, proponen estrategias. Para ellos, es urgente cerrar la larga noche secular de la denuncia triste, para dar un nuevo sentido a la crítica sociológica ¿Podría ser diferente en una crisis mayor cuando las sociologías centrales y periféricas son más robustas y potentes en los ciclos más críticos de la reproducción social de las desigualdades? Desde ese enfoque crítico de la socialización, de los grupos individuados en cada uno de nosotros, las y los autores, en su propia catarsis, a la cual invitan, advierten, a contracorriente de la infodemia, sobre los efectos para la salud mental de la población penitenciaria; la victimización de género; las dificultades de los grupos populares que afrontan problemas de vivienda, acceso al agua u otros servicios públicos; de cómo la reconfiguración de lo público y lo privado ha sido entorno que acelera y consolida asimetrías y desigualdades de género, fabrica feminicidios y reproduce el desprecio de los otros géneros considerados desechables; visibiliza los peligros del trabajo doméstico racializado contratado por las clases medias; las nuevas fronteras liminares entre la familia y la escuela, reconstruidas por las comunicaciones digitalizadas, la hibridación del trabajo y la escuela y las estrategias de quienes en el barrio se solidarizan mediante ollas colectivas. Particularmente, Jorge Antonio Aragón advierte el deterioro de la salud mental de la población penitenciaria y la necesidad de estrategias de apoyo; Fernando Javier Araujo Pulido refiere el efecto multiplicador de la inseguridad (delito y miedo) generados por el estrés del confinamiento; Lenyn Johana Córdoba Palacio, reflexiona sobre los riesgos y la desprotección que las mujeres racializadas experimentaron durante el ejercicio del trabajo doméstico; Rocío Delfina García
Prólogo
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Moreno y José Manuel Pedroza Cervantes, por separado, piensan los peligros de la violencia de género; Walter Sebastián Salazar García se ocupa de la depresión existencial, efecto de la suspensión de búsquedas de familiares de víctimas de desaparición forzada; María Fernanda Vázquez Campos recuerda el acompañamiento solidario de organizaciones sociales a grupos populares con dificultades de vivienda y servicios. En la misma lógica, Ricardo Flores Rodríguez, sensibiliza acerca del desprecio cotidiano de jóvenes estudiantes que se reconocen de género diferente; José Carlos López Hernández visibiliza los mecanismos del control geopolítico de los discursos y las prácticas estatales durante el confinamiento; Alejandra Marulanda Hernández describe la flexibilización desigual del trabajo para ciudadanos de países centrales y periféricos; Pablo Lagos Vigueras y Diego Oñate Vargas, describen cómo, a pesar del tiempo, perdura después del autoritarismo, la autoorganización en torno de ollas comunes para garantizar alimento a poblaciones vulnerables; Diana Karent Sáenz Díaz señala el olvido del capitalismo y sus daños ambientales tomados como entorno de la pandemia; Ricardo Román Rodríguez Lozano, visibiliza la lucha contra la infodemia de periodistas locales que arriesgaban su vida para mantenernos informados; Claudia Morales Silva, Jesús Argenis Muñoz López, Patricia Pazos Andrade, María del Rosario Pérez Méndez y Lilia Patricia Ruiz Ruiz, en textos distintos, cada una por su cuenta, reflexionan acerca de cómo la pandemia constriñó lo escolar; dislocó lo educativo copresencial y obligó a las y los actores escolares a repensar el sistema educativo, o bien, en las aulas, a la adaptación didáctica del currículo televisado, según las posibilidades de las comunicaciones digitales. Estas tendencias, escenificaron de diferentes formas un tipo de agencia social frente a lo insólito, incierto y letal, describiendo a su vez, la bifurcación de lo real, ahora digitalizado; la disolución de lo familiar tradicional; la superación de la forma tradicional de la escuela presencial; las nuevas formas híbridas y desiguales de comunicaciones que nos interpelan y construyen performativamente. De ello, es importante enfatizar la emergencia de nuevas respuestas colectivas y públicas a las violencias sociales y políticas; el esfuerzo de madres y padres por el ingreso para alimentos y medicinas; el trabajo didáctico de docentes y especialistas técnicos, para ajustar
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los currículos formales a los tiempos comprimidos del calendario escolar, sobre todo, la confrontación de desigualdades producidas por la globalización de licencias y aparatos informáticos en las escuelas; el papel heroico de periodistas que trabajaron, bajo riesgo, por un registro más realista de lo acontecido; las y los docentes y madres y padres de familia de clases bajas y medias, que estupefactos, constreñidos por necesidades múltiples, heterogéneas, dominados por la incertidumbre, saben que no queda otra cosa que vivir, lo que nos queda, en circunstancias más complejas.
JOSÉ ALFREDO ZAVALETA BETANCOURT Instituto de Investigaciones Histórico-Sociales Universidad Veracruzana
Capítulo I
VIOLENCIA ESTRUCTURAL EN CONTEXTOS DE PANDEMIA