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FRASEOLOGÍA ESPAÑOLA EN EL DISCURSO ORAL

COMITÉ CIENTÍFICO DE LA EDITORIAL TIRANT HUMANIDADES Manuel Asensi Pérez

Catedrático de Teoría de la Literatura y de la Literatura Comparada Universitat de València

Ramón Cotarelo

Catedrático de Ciencia Política y de la Administración de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Nacional de Educación a Distancia

M.ª Teresa Echenique Elizondo Catedrática de Lengua Española Universitat de València

Juan Manuel Fernández Soria

Catedrático de Teoría e Historia de la Educación Universitat de València

Pablo Oñate Rubalcaba

Catedrático de Ciencia Política y de la Administración Universitat de València

Joan Romero

Catedrático de Geografía Humana Universitat de València

Juan José Tamayo

Director de la Cátedra de Teología y Ciencias de las Religiones Universidad Carlos III de Madrid

Procedimiento de selección de originales, ver página web: www.tirant.net/index.php/editorial/procedimiento-de-seleccion-de-originales

FRASEOLOGÍA ESPAÑOLA EN EL DISCURSO ORAL

ENRIQUE GUTIÉRREZ RUBIO

tirant humanidades Valencia, 2021

Copyright ® 2021 Todos los derechos reservados. Ni la totalidad ni parte de este libro puede reproducirse o transmitirse por ningún procedimiento electrónico o mecánico, incluyendo fotocopia, grabación magnética, o cualquier almacenamiento de información y sistema de recuperación sin permiso escrito de los autores y de los editores. En caso de erratas y actualizaciones, la Editorial Tirant Humanidades publicará la pertinente corrección en la página web www.tirant.com.

La investigación cuyos resultados se presentan en este libro se enmarca en las actividades del proyecto de investigación “Multidimenzionální analýza současného užívání španělské frazeologie / Análisis multidimensional del uso actual de la fraseología española” (FPVČ2017/04), financiado por el Fondo para el Fomento de la Actividad Científica de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Palacký de Olomouc, República Checa.

©  Enrique Gutiérrez Rubio Universidad Palacký de Olomouc

© TIRANT HUMANIDADES EDITA: TIRANT HUMANIDADES C/ Artes Gráficas, 14 - 46010 - Valencia TELFS.: 96/361 00 48 - 50 FAX: 96/369 41 51 Email: tlb@tirant.com www.tirant.com Librería virtual: www.tirant.es ISBN: 978-84-18614-00-2 MAQUETA: Innovatext Si tiene alguna queja o sugerencia, envíenos un mail a: atencioncliente@tirant.com. En caso de no ser atendida su sugerencia, por favor, lea en www.tirant.net/index.php/empresa/politicas-de-empresa nuestro Procedimiento de quejas. Responsabilidad Social Corporativa: http://www.tirant.net/Docs/RSCTirant.pdf

A mi “tal astilla”, a Elias

Índice AGRADECIMIENTOS............................................................................................ 13 ABREVIATURAS...................................................................................................... 15 Capítulo 1 INTRODUCCIÓN.................................................................................................... 17 Capítulo 2 FRASEOLOGÍA Y DISCURSO ORAL EN ESPAÑOL..................................... 23 2.1. REGISTROS FORMAL E INFORMAL................................................... 24 2.2. CORPUS ORALES DEL ESPAÑOL......................................................... 32 2.3. GRAN HERMANO..................................................................................... 37 Capítulo 3 PRINCIPIOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS.......................................... 51 3.1. DELIMITACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LA FRASEOLOGÍA ESPAÑOLA................................................................................................. 51 3.1.1. Locuciones...................................................................................... 53 3.1.2. Fórmulas oracionales.................................................................... 55 3.1.3. Paremias......................................................................................... 58 3.2. CORPUS EMPLEADOS EN EL ANÁLISIS............................................ 59 3.2.1. Características del corpus de Gran Hermano............................ 60 3.2.2. Características del corpus del grupo Val.Es.Co......................... 64 3.2.3. Características del corpus CREA................................................ 68 3.3. VACIADO Y ANÁLISIS DE LOS CORPUS............................................ 71 3.4. OTRAS CUESTIONES METODOLÓGICAS GENERALES............... 76 Capítulo 4 TIPOLOGÍA Y FRECUENCIA DE USO DE LA FRASEOLOGÍA ESPAÑOLA EN EL DISCURSO ORAL.......................................................................... 79 4.1. INTRODUCCIÓN...................................................................................... 79 4.2. DATOS OBTENIDOS................................................................................ 83 4.2.1. Corpus de Gran Hermano............................................................ 83 4.2.2. Corpus del grupo Val.Es.Co......................................................... 87 4.2.3. Corpus de entrevistas del CREA................................................. 89

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4.3. ANÁLISIS COMPARATIVO..................................................................... 90 4.4. CONCLUSIONES PARCIALES................................................................ 103 Capítulo 5 DICCIONARIOS Y MARCAS DE REGISTRO................................................. 105 5.1. INTRODUCCIÓN...................................................................................... 105 5.2. DATOS OBTENIDOS................................................................................ 120 5.2.1. Corpus de Gran Hermano............................................................ 120 5.2.1.1. Presencia de las UF en los diccionarios..................... 120 5.2.1.2. Marcas de registro ....................................................... 125 5.2.2. Corpus del grupo Val.Es.Co......................................................... 127 5.2.2.1. Presencia de las UF en los diccionarios .................... 127 5.2.2.2. Marcas de registro........................................................ 129 5.2.3. Corpus de entrevistas del CREA................................................. 130 5.2.3.1. Presencia de las UF en los diccionarios..................... 130 5.2.3.2. Marcas de registro........................................................ 131 5.3. ANÁLISIS COMPARATIVO..................................................................... 133 5.3.1. Presencia de las UF en los diccionarios...................................... 133 5.3.2. Marcas de registro......................................................................... 135 5.4. ANÁLISIS PAREMIOLÓGICO................................................................ 137 5.5. CONCLUSIONES PARCIALES................................................................ 141 Capítulo 6 LA SITUACIÓN COMUNICATIVA Y EL FACTOR INDIVIDUAL (Y DE GÉNERO) EN EL USO DE LA FRASEOLOGÍA............................................... 143 6.1. INTRODUCCIÓN...................................................................................... 143 6.1.1. Situación comunicativa................................................................. 144 6.1.2. Características de los hablantes y principios de los estudios de género........................................................................................ 147 6.1.3. Hipótesis de investigación............................................................ 152 6.2. DATOS OBTENIDOS................................................................................ 152 6.2.1. Corpus de Gran Hermano............................................................ 152 6.2.1.1. Situación comunicativa .............................................. 152 6.2.1.2. El factor individual....................................................... 155 6.2.1.2.1. Sofía Suescun............................................ 159 6.2.1.2.2. Aritz Castro............................................... 159 6.2.1.2.3. Carlos Rengel............................................ 160 6.2.1.2.4. Ricky Natalicchio..................................... 161 6.2.1.2.5. Marta Peñate............................................. 161 6.2.1.2.6. Marina Landaluce.................................... 162 6.2.1.2.7. Niedziela Raluy......................................... 162 6.2.1.2.8. Suso Álvarez.............................................. 163

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6.2.1.2.9. Daniel Vera............................................... 163 6.2.1.2.10. Unidades fraseológicas más comunes por hablante.............................................. 164 6.2.1.3. Estudio de género......................................................... 166 6.2.2. Corpus del grupo Val.Es.Co......................................................... 175 6.2.2.1. El factor individual....................................................... 177 6.2.3. Corpus de entrevistas del CREA................................................. 182 6.2.3.1. El factor individual....................................................... 183 6.2.3.1.1. Josep Miquel Abad................................... 186 6.2.3.1.2. Agustín Jorge Giner................................. 187 6.2.3.1.3. Luis Zarraluqui......................................... 189 6.2.3.1.4. Cecilio Cardona....................................... 190 6.2.3.1.5. Amparo Muñoz........................................ 190 6.2.3.1.6. Marta Solé................................................. 191 6.2.3.1.7. Peret........................................................... 192 6.2.3.1.8. Ramón....................................................... 193 6.2.3.1.9. Miguel Durán........................................... 194 6.2.3.1.10. José María Aznar...................................... 195 6.2.3.1.11. Ceferino Moreno Sandoval..................... 196 6.2.3.1.12. Unidades fraseológicas más comunes por hablante.............................................. 197 6.3. ANÁLISIS COMPARATIVO..................................................................... 198 6.4. CONCLUSIONES PARCIALES................................................................ 203 Capítulo 7 FRASEOLOGÍA EN EL DISCURSO ORAL Y ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA................................................................................................ 207 7.1. INTRODUCCIÓN...................................................................................... 207 7.1.1. Materiales didácticos analizados................................................. 210 7.1.2. Competencia fraseológica en aprendientes de ELE.................. 213 7.1.3. Hipótesis de investigación............................................................ 215 7.2. DATOS OBTENIDOS DEL ANÁLISIS DE LOS MATERIALES ELE. 216 7.2.1. Diccionario de locuciones verbales para la enseñanza de español (DLVEE)................................................................................... 216 7.2.2. Locuciones idiomáticas español-checo, Španělsko-české idiomatické vazby (ŠČIV).................................................................... 217 7.2.3. Repertorio trilingüe 1000 imágenes en la punta de la lengua ... 219 7.2.4. Hablar por los codos....................................................................... 219 7.2.5. Recapitulación e interpretación de los datos obtenidos........... 221 7.3. DATOS OBTENIDOS SOBRE EL USO DE LA FRASEOLOGÍA EMPLEADA POR HAN WANG ............................................................. 224 7.4. CONCLUSIONES PARCIALES................................................................ 231

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Capítulo 8 GRAN HERMANO COMO FUENTE DE MATERIAL LINGÜÍSTICO ESPONTÁNEO.......................................................................................................... 233 Capítulo 9 CONCLUSIONES ..................................................................................................... 239 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.................................................................... 247 ANEXO I. UNIDADES FRASEOLÓGICAS DOCUMENTADAS EN EL CORPUS DE GRAN HERMANO, ORDENADAS POR TIPOS Y SUBTIPOS (567 TIPOS Y 1 626 OCURRENCIAS).................................................................. 261 ANEXO II. UNIDADES FRASEOLÓGICAS DOCUMENTADAS EN EL CORPUS DEL GRUPO VAL.ES.CO., ORDENADAS POR TIPOS Y SUBTIPOS (174 TIPOS, 392 OCURRENCIAS)............................................................... 267 ANEXO III. UNIDADES FRASEOLÓGICAS DOCUMENTADAS EN EL CORPUS DE ENTREVISTAS DEL CREA, ORDENADAS POR TIPOS Y SUBTIPOS (179 TIPOS, 333 OCURRENCIAS)................................................... 271 ANEXO IV. UNIDADES FRASEOLÓGICAS DOCUMENTADAS EN EL DISCURSO DE HAN WANG, ORDENADAS POR TIPOS Y SUBTIPOS (84 TIPOS, 252 OCURRENCIAS).......................................................................... 275

AGRADECIMIENTOS

Quiero mostrar mi sincero agradecimiento a todas las personas que me han apoyado, aconsejado e incluso guiado a lo largo de los aproximadamente cinco años que he dedicado a este proyecto. Especialmente a aquellas que, sin conocerme previamente, han respondido con amabilidad a mis correos electrónicos, sin importar que, en algunos casos, no hayan podido finalmente servirme de ayuda. Si comenzamos por mis colegas de profesión, Inmaculada Penadés Martínez debe aparecer, sin duda, en primer lugar, por su enorme generosidad, así como por la inestimable ayuda que me ha prestado en más de una ocasión. No puedo tampoco pasar por alto a los miembros del grupo Val.Es.Co.: Antonio Briz Gómez, Adrián Cabedo Nebot y Marta Albelda Marco. Ni olvidar a otros especialistas en discurso oral con los que también he discutido algún aspecto de mi investigación: Antonia Martín Zorraquino, Mireia López Simó, Valeria Sinkeviciute y Pau Bertomeu Pi. Espero no haber olvidado a ninguno. En cuanto a la productora de Gran Hermano España, quiero agradecer la buena voluntad y amabilidad mostradas por Carolina Herrero Lustrino y Baldomero Toscano Prieto, de Mediaset España, y Juanma López Espino, de Zeppelin. Además, quisiera aprovechar esta oportunidad para mostrar mi agradecimiento a mis compañeros del Departamento de Filologías Románicas de la Universidad Palacký de Olomouc, dispuestos a echarme una mano siempre que lo he necesitado, y muy especialmente, a su director, Daniel Nemrava, por su apoyo incondicional. También quiero mencionar aquí a dos de nuestras doctorandas de lingüística, Rosalía Calle Bocanegra y Marina Guevara, que han colaborado con las correcciones de este libro. Por último, cómo no, dar las gracias a mis amigos, a mis familias (la española y la checa) y, muy especialmente, a mi mujer, Martina.

ABREVIATURAS

DDEE DEA DEC DELE DFDEA

DFEM DHAD DiLEA DLVEE DR DRAE

Cantera Ortiz de Urbina, Jesús (2011): Diccionario de dichos y expresiones del español: su interpretación al alcance de todos. Madrid: Abada editores. Seco, Manuel et al. (1999): Diccionario del español actual. Madrid: Aguilar. Martín Sánchez, Manuel (1997): Diccionario del español coloquial (dichos, modismos y locuciones populares). Madrid: Tellus. Martínez López, Juan Antonio y Jørgensen, Annette Myre (2009): Diccionario de expresiones y locuciones del español. Madrid: Ediciones de la Torre. Seco, Manuel, Andrés, Olimpia y Ramos, Gabino (2017): Diccionario fraseológico documentado del español actual: locuciones y modismos españoles. 2ª edición. Madrid: Aguilar. Varela, Fernando y Kubarth, Hugo (1994): Diccionario fraseológico del español moderno. Madrid: Gredos. Doval, Gregorio (2010): Del hecho al dicho. Madrid: Alba Libros. Penadés Martínez, Inmaculada (2019): Diccionario de locuciones idiomáticas del español actual. Penadés Martínez, Inmaculada (2002): Diccionario de locuciones verbales para la enseñanza de español. Madrid: Arco/Libros. Campos, Juana G. y Barella, Ana (1993 [1975]): Diccionario de refranes. Madrid: Espasa. Real Academia Española (2014): Diccionario de la lengua española [versión 23.3 en línea] (https://dle.rae.es).

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DRDP

Abreviaturas

Junceda, Luis (2015): Diccionario de refranes, dichos y proverbios. Más de 5000 refranes, dichos y frases proverbiales. 5ª edición. Barcelona: Espasa-Calpe, S.A. FI fórmula impersonal. FM fórmula metainteractiva. FO fórmula oracional. FP fórmula personal. FRP fórmula de relación interpersonal. Ladj. locución adjetiva. Ladv. locución adverbial. Lconj. locución conjuntiva. Lmarc. locución marcadora. LN locución nominal. Loc. locución. Lprep. locución prepositiva. LV locución verbal. NGLE Real Academia Española (2009): Nueva gramática de la lengua española. Madrid: Espasa-Calpe. RAE Real Academia Española. REDES Bosque, Ignacio (dir.) (2006): REDES. Diccionario combinatorio práctico del español contemporáneo. Madrid: Ediciones SM. RGIE Martínez Kleiser, Luis (1953): Refranero general ideológico español. Madrid: Hernando. RM Centro Virtual Cervantes (s.f.): Refranero multilingüe. SČFI Čermák, František et al. (2009): Slovník české frazeologie a idiomatiky I – IV. Praha: Leda. SČIV Bajger, Kryštof (2003): Španělsko-české idiomatické vazby. Ostrava: Impex. UF unidad fraseológica.

Capítulo 1

INTRODUCCIÓN

Los trabajos de fraseología española se remontan hasta muchos siglos atrás, al menos si entendemos esta disciplina lingüística en su acepción más general, puesto que, en un principio, eran las paremias el único centro de su interés. Así, se compilaron numerosos diccionarios y glosarios de paremiología ya a principios del siglo XVII, entre los que destaca la publicación del Vocabulario de refranes y frases proverbiales de Gonzalo Correas (1924 [1627]). Resulta asimismo reseñable la referencia explícita a la fraseología recogida en el título del primer diccionario de la RAE, conocido como Diccionario de autoridades, pero cuyo título completo rezaba Diccionario de la lengua castellana, en que se explica el verdadero sentido de las voces, su naturaleza y calidad, con las phrases o modos de hablar, los proverbios o refranes, y otras cosas convenientes al uso de la lengua.1 Sin embargo, los primeros estudios lingüísticos de fraseología no surgen hasta principios del siglo XX. Nos referimos especialmente a Charles Bally (1909) quien, en la tradición de la Escuela de Ginebra, propusiera una primera tipología de las unidades fraseológicas, rele­gando, además, las paremias a una posición marginal de la disciplina e incluso sacándolas de ella (cfr. Mlacek 1984: 11), tema este que sigue siendo aún hoy día objeto de debate, tal y como se discutirá a lo largo de este trabajo. Sin embargo, como nos recuerda Carneado Moré (1985: 122), la inicia­tiva de Bally “no fue acogida por otros lin­güistas occidentales y su doctrina no recibió desarrollo ni justificación teórica”.

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Accesible de forma electrónica en la web <http://web.frl.es/DA.html>. Queremos señalar aquí que el correcto funcionamiento de todas las direcciones de páginas web referidas a lo largo de este trabajo fue revisado durante los meses de agosto y septiembre de 2020; de ahí que no incluyamos la fecha de último acceso.

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Así, no cabe hablar de un verdadero nacimiento de la fraseología como disci­plina auténtica­mente científica hasta la apari­ción, en los años cuarenta del siglo pasado, de los prime­ros trabajos a cargo de lin­güistas soviéticos, entre los que destaca el nombre de Víktor Vladímirovich Vinográdov.2 De sus teo­rías, ade­más, bebe la tradición fraseo­lógica europea, inclu­yendo, desde luego, la española, ya que la tercera parte de la obra Intro­ducción a la lexicografía moderna de Julio Casares, titulada “La locu­ción, la frase proverbial, el refrán, el modismo” (1992 [1950]: 167-242), es considerada de forma generalizada la obra seminal de la tradición fraseológica española.3 A partir de entonces, pero especialmente desde finales del siglo XX, se ha venido realizando un importante esfuerzo por ordenar y clasificar las unidades objeto de su estudio.4 Posiblemente el trabajo que mayor reconocimiento ha logrado en su intento por poner orden a esta disciplina sea el Manual de fraseología española de Gloria Corpas Pastor (1996), sin olvidar otras obras destacadas de finales del siglo pasado 2

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Timofeeva cita a otros especialistas rusos que tuvieron una influencia decisiva en el desarrollo teórico de la disciplina, entre los que sobresale Shakhmatov, quien, en su sintaxis de la lengua rusa de 1920, “ya destacaba la gran importancia del estudio de los sin­tagmas indivisibles, tanto desde el punto de vista léxico, como sin­táctico” (Timofeeva 2012: 30). En cualquier caso, no deberíamos olvidar la falta de rigor de muchas de las afirmaciones que algunos de los pioneros de la fraseología española han empleado, incluido el propio Casares, especialmente a la hora de defender la “indudable” mayor riqueza de la fraseología española respecto a la de otras lenguas, tal y como harían Rodríguez Marín en Modos adverbiales castizos (1931), Román en el Diccionario de chilenismos y de otras voces y locuciones viciosas (1901-1911) o Cejador en su Fraseología o estilística castellana (1922-23); suyas son las palabras “prueba de que el castellano gana en fraseología al latín y al francés no es necesaria. Recórrase mi FRASEOLOGÍA y basta” (en Montoro del Arco 2006a: 1470). Entre los años cincuenta y setenta hubo una gran sequía de tra­bajos –con muy escasas excepciones, como los estudios de Melendo (1965) y Dubský (1966)–, en gran medida causada por el florecimiento de la lingüística genera­tiva que, tal y como señala Corpas Pastor (2003: 39), “sumió los estudios léxico-semánticos en un profundo letargo del cual fue difícil despertar”. Por otra parte, resultan de gran interés los trabajos escritos en Cuba que aplican a la lengua española las teorías fraseológicas desarrolladas en la Unión Soviética (cfr. Tristá Pérez 1988; Carneado Moré 1985).

Introducción

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y principios de este, como Introducción al estudio de las expresiones fijas de Alberto Zuluaga (1980), Aspectos de fraseología teórica española de Leonor Ruiz Gurillo (1997) o Introducción a la fraseología española de Mario García-Page (2008). Estos trabajos proporcionan, por primera vez,5 una sólida base teórica para el desarrollo de otros tipos de análisis en el marco de la fraseología española, tanto desde un posicionamiento teórico como aplicado, lo que incluye la práctica fraseográfica, cuya obra de referencia a día de hoy es el Diccionario fraseológico documentado del español actual: locuciones y modismos españoles (DFDEA) de Seco et al., publicado en 2004 en su primera edición y, más tarde, ampliado y actualizado en la segunda edición de 2017. Además, en la actualidad se admite de forma casi unánime la importancia e independencia de la fraseología como disciplina lingüística, que ha pasado de ser un campo del saber secundario (e incluso menospreciado6) a convertirse en una disciplina plena y autónoma, algo que Luque Nadal, a modo de ejemplo, expresa con las siguientes palabras: “actualmente los fraseologismos no son vistos como algo inerte y periférico al lenguaje sino como algo central, vivo y creativo” (Luque Nadal 2012: 9). Sin embargo, esta no deja de ser una aprecia-

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Compartimos la opinión de Montoro del Arco, según la que este enorme retraso de la fraseología española frente a otras disciplinas lingüísticas parece deberse “al freno ejercido por la perpetuación de una serie de prejuicios, valoraciones parciales y apriorismos, posiblemente equívocos, que se ha ido transmitiendo a lo largo de nuestra tradición lingüística y que, en cierto modo, sigue estando presente y dificulta su consolidación en el seno de la gramática española” (2006a: 1267-1268). La existencia de un término como idiotismo para denotar un tipo de UF parece mostrar más bien un manifiesto desprecio. Y no se trata de un uso arcaico, al menos de acuerdo con el DRAE, dado que la definición de la tercera entrada de este vocablo en el diccionario aún lo muestra con meridiana claridad: “Ling. Giro o expresión propios de una lengua que no se ajustan a las reglas gramaticales; p. ej., a ojos vistas” (<https://dle.rae.es>, entrada “idiotismo”). La UF a ojos vistas se documenta en el mismo diccionario con la etiqueta locución adverbial. Además, la segunda definición de fraseología recogida por Lázaro Carreter en su Diccionario de términos filológicos tampoco parece demostrar un excesivo respeto por esta materia: “En sentido peyorativo, frases altisonantes o malsonantes” (1953 [1900]: 199).

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ción muy reciente, como demostraría el hecho de que Corpas Pastor en el capítulo introductorio de su aclamado Manual de fraseología afirmara explícitamente que la fraseología era una “subdisciplina de la lexicología” (Corpas Pastor 1996: 15).7 Este cambio en la valoración de la fraseología se ha visto en gran medida favorecido, tal como afirma Olza Moreno (2011), por los novedosos trabajos de corte cognitivo. Así, el estudio de la idiomaticidad como elemento sistemático y analizable aporta un mayor grado de analogía y regularidad a estas combinaciones de palabras hasta hace poco pobremente estudiadas. Un último avance teórico-metodológico viene de la mano de la Gramática de Construcciones, una eficaz herramienta para el análisis de aquellas construcciones fraseológicas o idiomáticas que se encuentran “en un espacio intermedio en el contínuum léxico-gramatical de la lengua, es decir, entre el polo léxico constituido por elementos saturados léxicamente (morfemas, palabras simples y compuestas, locuciones, refranes, fórmulas rutinarias, etc.) y el polo gramatical, compuesto por estructuras argumentales abstractas” (Mellado Blanco y Gutiérrez Rubio 2020: 3). Por otra parte, la relativamente reciente aparición de los corpus electrónicos8 pone a la disposición de los lingüistas y fraseólogos nuevas posibilidades de estudio. Sin embargo, la mayoría de los trabajos que se dedican al uso de la fraseología, sea cual sea su finalidad específica, se reducen generalmente al nivel escrito de la lengua, ya se trate de género literario o periodístico. Esto se debe, en parte, a la falta de interés que tradicionalmente ha despertado entre los especialistas el estudio de la lengua hablada (frente a la escrita), “en especial, aquella que hablamos habitualmente, a diario” (Miranda 1998: 12). A esto se le suma la escasez de corpus orales hasta hace relativamente 7 8

Hay que reconocer, sin embargo, que la autora se desdice en trabajos posteriores y proclama que es “una disciplina independiente... a punto de alcanzar su mayoría de edad” (Corpas Pastor 2003: 39). No está de más recordar aquí que la propia Corpas Pastor se sirve para su investigación de un corpus creado por ella misma, “extraído de periódicos, revistas, novelas y obras de teatro” (1996: 12).