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criminología y educación social serie menor

criminología y educación social

MANUEL VIDAURRI ARÉCHIGA ANA MARÍA ESQUIVEL HERNÁNDEZ

Este paquete de cartas compila aquellas que fueron redactadas con el mejor de los ánimos y propósitos. En cada una de estas podrán apreciarse las experiencias y reflexiones de quienes han dedicado buena parte de su vida al estudio e investigación criminológica o de otras disciplinas con las que ésta se relaciona.

Objetivo principal de las misivas es el de alentar a las y los estudiantes a continuar su proyecto de convertirse en expertos en la ciencia criminológica. Los textos han sido preparados por reconocidos investigadores de prestigiadas instituciones académicas de Argentina, Cuba, El Salvador, C.A., España, México, Panamá, Perú, República Dominicana y Venezuela.

978-84-1113-021-9

9 788411 130219

Cartas a jóvenes estudiantes de Criminología

(coordinadores)

Cada epístola contiene valiosos consejos generosamente desplegados en beneficio de sus eventuales lectores, jóvenes estudiantes de Criminología de quienes cabe esperar, en un futuro no muy lejano, más y mejores soluciones a los diversos conflictos concernientes a su ámbito de conocimiento que aquejan en el presente a la sociedad en su conjunto.

Cartas a jóvenes estudiantes de Criminología MANUEL VIDAURRI ARÉCHIGA ANA MARÍA ESQUIVEL HERNÁNDEZ (coordinadores)

criminología y educación social serie menor

CARTAS A JÓVENES ESTUDIANTES DE CRIMINOLOGÍA

COMITÉ CIENTÍFICO DE LA EDITORIAL TIRANT LO BLANCH María José Añón Roig

Catedrática de Filosofía del Derecho de la Universidad de Valencia

Ana Cañizares Laso

Catedrática de Derecho Civil de la Universidad de Málaga

Jorge A. Cerdio Herrán

Catedrático de Teoría y Filosofía de Derecho. Instituto Tecnológico Autónomo de México

José Ramón Cossío Díaz

Ministro en retiro de la Suprema Corte de Justicia de la Nación y miembro de El Colegio Nacional

Eduardo Ferrer Mac-Gregor Poisot

Juez de la Corte Interamericana de Derechos Humanos Investigador del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM

Owen Fiss

Catedrático emérito de Teoría del Derecho de la Universidad de Yale (EEUU)

José Antonio García-Cruces González Catedrático de Derecho Mercantil de la UNED

Luis López Guerra

Catedrático de Derecho Constitucional de la Universidad Carlos III de Madrid

Ángel M. López y López

Catedrático de Derecho Civil de la Universidad de Sevilla

Marta Lorente Sariñena

Catedrática de Historia del Derecho de la Universidad Autónoma de Madrid

Javier de Lucas Martín

Catedrático de Filosofía del Derecho y Filosofía Política de la Universidad de Valencia

Víctor Moreno Catena

Catedrático de Derecho Procesal de la Universidad Carlos III de Madrid

Francisco Muñoz Conde

Catedrático de Derecho Penal de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla

Angelika Nussberger

Catedrática de Derecho Constitucional e Internacional en la Universidad de Colonia (Alemania) Miembro de la Comisión de Venecia

Héctor Olasolo Alonso

Catedrático de Derecho Internacional de la Universidad del Rosario (Colombia) y Presidente del Instituto Ibero-Americano de La Haya (Holanda)

Luciano Parejo Alfonso

Catedrático de Derecho Administrativo de la Universidad Carlos III de Madrid

Consuelo Ramón Chornet

Catedrática de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales de la Universidad de Valencia

Tomás Sala Franco

Catedrático de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de la Universidad de Valencia

Ignacio Sancho Gargallo

Magistrado de la Sala Primera (Civil) del Tribunal Supremo de España

Tomás S. Vives Antón

Catedrático de Derecho Penal de la Universidad de Valencia

Ruth Zimmerling

Catedrática de Ciencia Política de la Universidad de Mainz (Alemania)

Procedimiento de selección de originales, ver página web: www.tirant.net/index.php/editorial/procedimiento-de-seleccion-de-originales

CARTAS A JÓVENES ESTUDIANTES DE CRIMINOLOGÍA

MANUEL VIDAURRI ARÉCHIGA ANA MARÍA ESQUIVEL HERNÁNDEZ (coordinadores)

tirant lo blanch Ciudad de México, 2022

Copyright ® 2022 Todos los derechos reservados. Ni la totalidad ni parte de este libro puede reproducirse o transmitirse por ningún procedimiento electrónico o mecánico, incluyendo fotocopia, grabación magnética, o cualquier almacenamiento de información y sistema de recuperación sin permiso escrito de los autores y del editor. En caso de erratas y actualizaciones, la Editorial Tirant lo Blanch México publicará la pertinente corrección en la página web www.tirant.com/mex/ Este libro será publicado y distribuido internacionalmente en todos los países donde la Editorial Tirant lo Blanch esté presente.

Director de la colección:

Vicente Garrido Genovés

© EDITA: TIRANT LO BLANCH DISTRIBUYE: TIRANT LO BLANCH MÉXICO Av. Tamaulipas 150, Oficina 502 Hipódromo, Cuauhtémoc, 06100, Ciudad de México Telf: +52 1 55 65502317 infomex@tirant.com www.tirant.com/mex/ www.tirant.es ISBN: 978-84-1130-022-6 Si tiene alguna queja o sugerencia, envíenos un mail a: atencioncliente@tirant.com. En caso de no ser atendida su sugerencia, por favor, lea en www.tirant.net/index.php/empresa/politicas-de-empresa nuestro Procedimiento de quejas. Responsabilidad Social Corporativa: http://www.tirant.net/Docs/RSCTirant.pdf

Registro de correspondencia recibida y lugar de procedencia Presentación. A la atención de las y los destinatarios...................

Manuel Vidaurri Aréchiga y Ana María Esquivel Hernández

ARGENTINA Estimadas y estimados estudiantes...............................................

Alejandro Rodolfo Cilleruelo Recibida: 16/05/2021

Carta a los estudiantes de criminología desde el estuario del Río de la Plata..................................................................................

Matías Bailone

Recibida: 16/05/2021

CUBA Criminología. Consideraciones desde la formación profesional...

Celin Pérez Nájera Recibida: 7/05/2021

EL SALVADOR, C.A. Un apunte sobre criminología y derecho penal.............................

Martín Alexander Martínez Osorio Recibida: 13/05/2021

ESPAÑA El arte y la criminología...............................................................

Ioannis Koutsoursais Recibida: 20/05/2021

Carta a estudiantes de criminología............................................. Juan Carlos Ferré Olivé Recibida: 18/05/2021

Índice

El humanismo como guía para la función investigadora y profesional de los criminólogos.........................................................

Luis Ramón Ruiz Rodríguez Recibida: 29/03/ 2021

Ser criminólogo.............................................................................

María José Rodríguez Mesa Recibida: 30/04/2021

MÉXICO Invitación a seguir la apasionante vida criminológica.................

Aceneth González López Recibida: 30/04/2021

Las juventudes, el superpoder de la criminología.........................

Afra Valeria Dueñas Rodríguez Recibida: 26/04/2021

Estimado estudiante de criminología...........................................

Ana Gamboa de Trejo Recibida: 19/04/2021

La transformación del mundo a través de la criminología...........

Anayely Mandujano Montoya Recibida: 24/04/2021

Sembrando sueños........................................................................

Ana María Esquivel Hernández Recibida: 22/05/2021

Apuntamientos sobre preguntas recurrentes en las complejas arenas del crimen, el delito y la antisocialidad...............................

Alejandro Carlos Espinosa Recibida: 14/05/2021

La criminología y las ciencias forenses.........................................

César Hernández Mier Recibida: 10/03/2021

Política criminal y sistema penitenciario...................................... Elena Azaola

Recibida: 24 /04/2021

103

Índice

¿Criminología para qué?..............................................................

9 111

Erick Gómez Tagle López Recibida: 2/05/2021

Querid@ estudiante de criminología............................................

119

Héctor Chincoya Teutli Recibida: 15/05/2021

Carta a estudiantes de criminología.............................................

127

Saul Palacios Pamanes Recibida: 10/05/2021

Carta de un profesor de Derechos Humanos dirigida a estudiantes de criminología....................................................................

129

Jesús Soriano Flores Recibida: 24/05/2021

Carta para un estudiante de criminología. Es el turno de la paz..

137

Jesús Vaca-Cortés Recibida: 4/02/2021

Cartas a quienes estudian o desean estudiar Criminología..........

143

José Abraham Arenas García Recibida: 12/05/2021

A la criminóloga o criminólogo del futuro que corresponda.........

147

José Luis Eloy Morales Brand Recibida:16/05/2021

Consejos a un estudiante de criminología....................................

151

José Zaragoza Huerta Recibida: 16/0572021

Una carta a estudiantes de criminología......................................

155

Juan Antonio Caballero Delgadillo Recibida: 10/05/2021

Carta a estudiantes de criminología.............................................

157

Juan García Ramírez Recibida: 2/05/2021

Mi recomendación: acercarse a las diversas corrientes y posturas criminológicas actuales.............................................................. Karla Villarreal Sotelo Recibida: 10/05/2021

165

Índice

Una perspectiva diferente.............................................................

171

Keren Elizabeth Reyes Castro Recibida: 28/04/2021

Carta a estudiantes de criminología.............................................

175

Leticia Jovita Nateras Verduzco Recibida: 29/04/2021

Carta a estudiantes de criminología.............................................

181

Luis Rodríguez Manzanera Recibida: 7/04/ 2021

Expreso doble de por medio, con algunas sugerencias para quienes estudian criminología..........................................................

185

Manuel Vidaurri Aréchiga Recibida: 15/04/2021

El estudio de la criminología. Carta de un senecto apasionado de la criminología a los jóvenes bisoños interesados en su estudio.

191

Mtro. Ramírez

Recibida: 23/04/ 2021

Carta a estudiantes de criminología.............................................

199

Octavio Alberto Orellano Wiarco Recibida: 22/02/ 2021

Estimados estudiantes de criminología.........................................

203

Sara Pérez Kasparian Recibida: 30/04/2021

A los alumnos de criminología.....................................................

211

Silvia Patricia López González Recibida: 24/05/2021

Carta a estudiantes de criminología.............................................

215

Sonia Zavala López Recibida: 28/04/2021

¿Cómo ser un mejor alumno de criminología? El lenguaje criminológico..................................................................................... Xochithl Guadalupe Rangel Romero Recibida: 20/03/ 2021

219

Índice

Diez reflexiones, a manera de consejo...........................................

221

Zara Beatriz Vargas Montelongo Recibida: 30/04/2021

PANAMÁ Carta a un estudiante de criminología.........................................

227

Digna Atencio Bonilla Recibida: 29/04/2021

PERÚ Sin criminología no hay paraíso: seis reflexiones sobre las razones por las que debes estudiar criminología....................................

233

Luis Miguel Reyna Alfaro Recibida: 10/05/2021

REPÚBLICA DOMINICANA Honorables colegas profesores y estudiantes de criminología.......

241

Alejandro Antonio Estévez Germosen Recibida: 4/05/2021

VENEZUELA Querido Futuro Colega................................................................

253

David Benavides

Recibida: 16/05/2021

Acerca de las y los autores............................................................

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Presentación A la atención de las y los destinatarios Apreciables jóvenes: Vivimos en la era de la información. Abundante y diversa, además de inabordable. En la sociedad actual lo que menos escasea es la información, de modo que un estudiante no requiere más; pero, en palabras de Yuval Noah Harari (21 Lecciones para el siglo XXI), lo que la gente sí necesita “es la capacidad de dar sentido a la información, de señalar la diferencia entre lo que es y no es importante y, por encima de todo, de combinar muchos bits de información en una imagen general del mundo”. Apertura, tolerancia, respeto, solidaridad y empatía serán, entre otras, las mejores actitudes para los vertiginosos, dinámicos y complejos tiempos que corren. Ante tal escenario, nunca sobran consejos, opiniones sinceras, sugerencias estimulantes, orientaciones y hasta advertencias oportunas. Comprender y aprender del otro parece ser la elemental moraleja. ¿Cómo vivir en un mundo donde la incertidumbre profunda no es un error, sino una característica?, se cuestiona Yuval Noah Harari. Interrogante que parece estar a flor de piel de las jóvenes generaciones y que, aunque no es de fácil respuesta, alguna habrá de intentarse, tal como la que el invocado filósofo propone: “para sobrevivir y prosperar en semejante mundo necesitaremos muchísima flexibilidad mental y grandes reservas de equilibrio emocional. Tendremos que desprendernos de manera repetida de algo de lo que mejor conocemos, y sentirnos cómodos con lo desconocido”, flexibilidad mental que el siglo XXI reclama a todos, profesores incluidos. El punto es, ¿Cómo lograr esa flexibilidad? Tal vez la mejor respuesta sea una tan obvia y sencilla como privilegiar la comunicación y la franca disposición a escuchar. Según el Diccionario de la Lengua Española, mentor o mentora proviene del griego y alude al consejero o guía. Destaca en la literatura universal un personaje de la Odisea, Méntor, quien fungía como consejero de Telémaco. En el espacio universitario, la palabra mentor tiene un enorme y trascendental significado. La mentoría universitaria juega un papel determinante en el desarrollo de las vocaciones cientí-

Manuel Vidaurri Aréchiga y Ana María Esquivel Hernández

ficas y de aquellas otras que se decantan por el ejercicio profesional. Las y los mentores contribuyen con sus orientaciones y, sobre todo, con su ejemplo, en la construcción del pensamiento científico en cualesquiera de sus ramas, y esto se logra gracias a que nos muestran los senderos que habrán de transitarse en la búsqueda del saber (saber ser, saber hacer, saber pensar, saber convivir). Más allá de las tendencias pedagógicas, profesoras y profesores buscan —buscamos— estrategias que permitan infundir en los estudiantes el interés por la disciplina, independientemente de la que sea que enseñemos. La exposición frente a grupo, la organización de seminarios, el análisis de lecturas, la realización de investigaciones guiadas, los debates, coloquios y otras actividades similares, son recursos frecuentemente utilizados y, hasta cierto punto, pertinentes en la medida que resultan adecuados para los objetivos académicos definidos. Naturalmente, interesa mucho escuchar al estudiante, pero también lograr que el estudiante escuche (escuchar es algo más que simplemente oír). La deseada interlocución depende, en buena medida, de la confianza, credibilidad y respeto sobre la que se construyen los vínculos entre profesor y estudiante. Y es justo por la confianza, credibilidad y respeto que los consejos y sugerencias realizadas por el mentor tienen recepción en sus discípulos. Cual atado de cartas, este libro compila aquellas que fueron redactadas con el mejor de los ánimos y propósitos. En cada una de estas podrán apreciarse las experiencias y reflexiones de quienes han dedicado buena parte de su vida al estudio e investigación criminológica o de otras disciplinas con las que ésta se relaciona. Contienen, además, muy valiosos consejos generosamente desplegados en beneficio de sus eventuales lectores, jóvenes estudiantes de Criminología de quienes cabe esperar, en un futuro no muy lejano, más y mejores soluciones a los diversos conflictos concernientes a su ámbito de conocimiento que aquejan en el presente a la sociedad en su conjunto. Propósito no declarado (pero subyacente) de las misivas de este paquete, es el de alentar a las y los estudiantes a continuar su proyecto de convertirse en expertos en la disciplina. Se trata de textos breves a través de la cuales se lanzan consejos, reflexiones y sugerencias con generosa sinceridad.

Presentación. A la atención de las y los destinatarios

Tanto el que escribe como nuestra apreciada colega Ana María, nos sentiremos muy complacidos cuando estas compiladas piezas postales lleguen a su destino: a todas las personas jóvenes que se empeñan diariamente en el estudio de la Criminología. Mucho más satisfactorio será saber que las cartas han sido contestadas y no tristemente dejadas en “visto”. Con los saludos afectuosos de Manuel Vidaurri Aréchiga y Ana María Esquivel Hernández, carteros oficiosos.

ARGENTINA

ESTIMADAS Y ESTIMADOS ESTUDIANTES ALEJANDRO RODOLFO CILLERUELO

Hoy quiero llegar a ustedes con algunas reflexiones sobre una disciplina de mucha importancia como es la Criminología. Me recuerdo en estas horas que durante mi formación profesional, en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires, comencé la cursada de una materia que se llamaba algo así como “Penas, Cárceles y Abolicionismo Penal”; esto fue en el segundo semestre del año 1996. Tuve el honor de tomar clases con quien considero sin dudas uno de mis Maestros, el Profesor doctor Carlos Alberto Elbert. Durante el desarrollo de la materia, enfocada por completo en la Criminología, tuve la grata sorpresa de descubrir un mundo tan ignoto para mí como fascinante. Si tienen oportunidad, los va a gratificar mucho leer libros del Profesor Elbert como “Criminología Latinoamericana” dos tomos imperdibles de nuestros problemas; también, “Inseguridad, víctimas y victimarios”. Han pasado desde entonces ya varios años y veo en retrospectiva que, en muchas ocasiones, por diferentes circunstancias, a la Criminología no se le brinda el espacio que realmente como Ciencia merece. A veces, los estudiantes nos preocupamos más por conocer el derecho procesal, el derecho penal de fondo, tanto la parte general como la especial; es entendible, pues consideramos que serán las herramientas útiles para desempeñar acabadamente nuestra profesión, ya sea como abogados en libre ejercicio de la profesión o como funcionarios en diferentes ámbitos. Desde ya que esos conocimientos, como los demás, son importantes, pero la Criminología no es menos valiosa. Gracias a sus estudios y en-

Alejandro Rodolfo Cilleruelo

foques podemos no solo conocer la razón de muchas conductas desviadas y, por consiguiente, aportar a vías de solución. Si las sociedades quieren realmente reducir los índices delictivos, conocer sobre ciertos fenómenos, como por ejemplo, la razón por la cual las cárceles de algunos países están pobladas de personas de determinada franja etaria, o preponderante de ciertas nacionalidades o sitio de nuestros país, no tiene otra posibilidad que recurrir a los estudios serios, científicos de la Criminología. Si estos fenómenos fueran estudiados, tal vez podríamos advertir que el problema está en algún grado de selección que el sistema penal pueda estar ejerciendo y no, como el simplismo lleva a concluir que las personas de determinada nacionalidad son propensas a delinquir o disparates por el estilo. Con profunda desazón vemos a diario, que frente a determinados hechos aberrantes que salen por los medios de comunicación, surgen las legítimas exigencias de nuestra sociedad clamando por soluciones, y rápidamente, aparecen también los conjuros mágicos de ciertos sectores; prometen la solución con una pócima harto conocida: la creación de algunos nuevos delitos, agravantes de delitos ya existentes o bien aumentos de penas, en el ámbito del derecho de fondo o, en el campo procesal con restricciones a las excarcelaciones. Con esto parece que ya lo han solucionado todo. Aquellas propuestas, ampliamente fracasadas, se sustentan en una pócima que mezcla algunas gotas de sensacionalismo con una dosis importante de esoterismo. Se le brinda a un público no formado jurídicamente una pócima mágica que calma el dolor pero no cura. Al poco tiempo, el procedimiento se repite y así viene desde que tengo memoria. Al igual que en los problemas de salud, siempre es aconsejable recurrir a un profesional de la medicina y no a un curandero. Por ello, es la Ciencia la que ha de proveer lo necesario para que existan las soluciones de fondo que se necesitan. También es cierto que, las necesidades de soluciones instantáneas, tan propias de la política, no se llevan con las soluciones de la Ciencia; pues esta para elaborarlas requiere de tiempo para estudiar, analizar y llegar a conclusiones sostenibles.