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CUADERNOS DE FILOSOFÍA Y CINE SOBRE EL PERSONALISMO FÍLMICO DE LEO McCAREY. TOMO I: FUNDAMENTOS Y PRIMEROS PASOS HASTA THE KID FROM SPAIN (1932)

COMITÉ CIENTÍFICO DE LA EDITORIAL TIRANT HUMANIDADES Manuel Asensi Pérez

Catedrático de Teoría de la Literatura y de la Literatura Comparada Universitat de València

Ramón Cotarelo

Catedrático de Ciencia Política y de la Administración de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Nacional de Educación a Distancia

M.ª Teresa Echenique Elizondo Catedrática de Lengua Española Universitat de València

Juan Manuel Fernández Soria

Catedrático de Teoría e Historia de la Educación Universitat de València

Pablo Oñate Rubalca ba

Catedrático de Ciencia Política y de la Administración Universitat de València

Joan Romero

Catedrático de Geografía Humana Universitat de València

Juan José Tamayo

Director de la Cátedra de Teología y Ciencias de las Religiones Universidad Carlos III de Madrid

Procedimiento de selección de originales, ver página web: www.tirant.net/index.php/editorial/procedimiento-de-seleccion-de-originales

CUADERNOS DE FILOSOFÍA Y CINE SOBRE EL PERSONALISMO FÍLMICO DE LEO McCAREY. TOMO I: FUNDAMENTOS Y PRIMEROS PASOS HASTA THE KID FROM SPAIN (1932)

JOSÉ ALFREDO PERIS-CANCIO, GINÉS MARCO, JOSÉ SANMARTÍN ESPLUGUES Dirección

tirant humanidades Valencia, 2022

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Índice PRESENTACIÓN.....................................................................................................................

PRIMERA PARTE: EL PERSONALISMO FÍLMICO EN LAS PELÍCULAS DE LEO McCAREY CAPÍTULO I. EL PERSONALISMO FÍLMICO EN LAS PRIMERAS PELÍCULAS DE LEO McCAREY: ASPECTOS METODOLÓGICOS Y FILOSÓFICOS. 1. RUDIMENTOS DEL PERSONALISMO FÍLMICO.............................................................. 2. LAS CONTROVERSIAS EN TORNO A LA OBRA DE McCAREY..................................... 3. LOS PRINCIPIOS INTERPRETATIVOS DEL CINE DE McCAREY.................................... 4. UNAS PALABRAS PARA TERMINAR.................................................................................

31 35 38 45

CAPÍTULO II. PERSONALISMO INTEGRAL Y PERSONALISMO FÍLMICO: UNA FILOSOFÍA CINEMÁTICA PARA EL ANÁLISIS ANTROPOLÓGICO DEL CINE. 1. EL PERSONALISMO INTEGRAL Y LA FILOSOFÍA PERSONALISTA DEL CINE............ 2. EL PUNTO DE PARTIDA: LAS PELÍCULAS COMO ENSAYOS FILOSÓFICOS EN LA FILMOGRAFÍA DE MITCHELL LEISEN, GREGORY LA CAVA, LEO McCAREY, FRANK CAPRA Y JOHN FORD........................................................................................ 3. LA PLURALIDAD DE PROPUESTAS DEL PERSONALISMO FÍLMICO............................ 4. LA ESPERANZA EN CAPRA, LA VINCULACIÓN EN McCAREY, LA PURIFICACIÓN DEL VERDADERO AMOR EN LEISEN Y LA MISERICORDIA EN LA CAVA................ 5. LA ENTREGA Y EL SACRIFICIO EN EL PERSONALISMO DE JOHN FORD................. 6. EL PERSONALISMO FÍLMICO DEL HOLLYWOOD CLÁSICO Y EL PERSONALISMO INTEGRAL......................................................................................................................... 7. UNA FILOSOFÍA CINEMÁTICA PARA EL ANÁLISIS ANTROPOLÓGICO DEL CINE...

49 50 52 57 63 65

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SEGUNDA PARTE: EL PERSONALISMO FÍLMICO DE LEO McCAREY: DESDE LOS CORTOMETRAJES CON CHARLEY CHASE HASTA THE KID FROM SPAIN (1932) CON EDDIE CANTOR CAPÍTULO III. PERSONA, COMPLICIDAD Y COMPLEMENTARIEDAD EN LAS PELÍCULAS DE LEO McCAREY. INTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 1. LA FILMOGRAFÍA DE LEO McCAREY COMO PROBLEMA...........................................

69 70

1.1. La fuerza del cine....................................................................................................... 71 1.2. Los vínculos............................................................................................................... 72 1.3. La complicidad como conducta infantil...................................................................... 72 1.4. La experiencia cristiana de la gracia........................................................................... 72 2. ¿QUÉ APORTA LA FILOMOGRAFÍA DE McCAREY PARA UNA REFLEXIÓN SOBRE EL MATRIMONIO Y LA FAMILIA?.................................................................................. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.........................................................................................

73 82

CAPÍTULO IV. LOS PRIMEROS PASOS DE MCCAREY EN EL CINE MUDO Y SUS CORTOMETRAJES CON CHARLEY CHASE HASTA IS MARRIAGE THE BUNK? (29 DE MARZO DE 1925) 1. LAS RAÍCES DE LA FILMOGRAFÍA DE LEO McCAREY: LA INFLUENCIA PATERNA Y SUS COMIENZOS EN LA UNIVERSAL......................................................................... 2. EX CURSUS: ¿CABE HACER FILOSOFÍA SOBRE EL CINE MUNDO CÓMICO?............ 3. SUS PRIMEROS PASOS EN EL CINE MUDO: LA COLABORACIÓN CON CHARLEY CHASE................................................................................................................................

85 86 88

Los cortos de un rollo con el personaje de Jimmy Jump.............................................. 92 6. BREVE BALANCE DE ESTA PRIMERA ETAPA DE LA COLABORACIÓN ENTRE LEO McCAREY Y CHARLEY CHASE....................................................................................... REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.........................................................................................

99 99

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CAPÍTULO V. LAS “COMEDIAS DE SITUACIÓN” CON CHARLEY CHASE: DE BAD BOY (12 DE ABRIL DE 1925) A BE YOUR AGE (14 DE NOVIEMBRE DE 1926) 1. LA SEGUNDA ETAPA DE LA COLABORACIÓN ENTRE LEO McCAREY Y CHARLEY CHASE: EL FINAL DE JIMMY JUMP Y LAS “COMEDIAS DE SITUACIÓN”................. 101 1.1. Bad Boy (12 de abril de 1925)................................................................................... 102 1.2. Big Red Riding Hood (26 de abril de 1925)............................................................... 102 1.3. Looking for Sally (10 de mayo de 1925)..................................................................... 103 1.4. What Price Goofy? (7 de junio de 1925).................................................................... 103 1.5. Isn’t Life Terrible? (5 de julio de 1925)...................................................................... 104 1.6. Innocent Husbands (2 de agosto de 1925).................................................................. 104 1.7. No Father Guide Him (6 de septiembre de 1925)....................................................... 105 1.8. The Caretaker’s Daughter (11 de octubre de 1925).................................................... 105 1.9. The Uneasy Three (15 de noviembre de 1925)............................................................ 106 1.10. His Wooden Wedding (20 de diciembre de 1925)..................................................... 107 1.11. Charley My Boy! (24 de enero de 1926)................................................................... 107 1.12. Mama Behave (28 de febrero de 1926)..................................................................... 108 1.13. Dog Shy (4 de abril de 1926).................................................................................... 108 1.14. Mum’s The Word (9 de mayo de 1926)..................................................................... 109 1.15. Long Fliv The King (13 de junio de 1926)................................................................ 110 1.16. Mighty Like a Moose (18 de julio de 1926).............................................................. 110 1.17. Crazy Like a Fox (22 de agosto de 1926)................................................................. 112 1.18. Bromo And Juliet (19 de septiembre de 1926).......................................................... 112 1.19. Tell ‘Em Nothing (17 de octubre de 1926)............................................................... 113 1.20. Be Your Age (14 de noviembre de 1926)................................................................... 114 2. CONCLUSIÓN PROVISIONAL: HACIA LA ESENCIA DEL HUMANISMO PERSONALISTA, DEL PERSONALISMO FÍLMICO.......................................................................... 115 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................................... 118

CAPÍTULO VI. LOS CORTOMETRAJES CON MAX DAVIDSON: DE WHY GIRLS SAY NO (1926) A HUDY GURDY (1929) 1. LA COLABORACIÓN CON DIVERSOS ACTORES Y LA RECUPERACIÓN DE LA FIGURA DE MAX DAVIDSON............................................................................................. 121

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2. McCAREY Y LAS SERIES DE MAX DAVIDSON................................................................ 125 2.1. Las Hal Roach Star Comedies para Pathé................................................................... 125 2.1.1. Why Girls Say No (Rodaje: 9-21 de septiembre de 1926; Estreno: 20 de febrero de 1927)..................................................................................................... 125 2.1.2. Jewish Prudence, también conocida como Prudence (Rodaje: 9-17 de diciembre de 1926; Estreno: 8 de mayo de 1927)...................................................... 126 2.1.3. Don’t Tell Everything (Rodaje: 22 de febrero-7 de marzo de 1927; Retoques: 29 de marzo de 1927 y 1-2 de abril de 1927; Estreno: 3 de julio de 1927)...... 127 2.1.4. Should Second Husbands Come First? (Rodaje: 11-21 de abril de 1927; Estreno: 23 de octubre de 1927)............................................................................. 127 2.1.5. Flaming Fathers (Rodaje: 5-18 de mayo de 1927; Estreno: 18 de diciembre de 1927).............................................................................................................. 128 2.2. Las Max Davidson Comedies para MGM.................................................................. 129 2.2.1. What Every Iceman Knows (Rodaje: 3-11 de junio de 1927; Estreno: 17 de septiembre de 1927)........................................................................................ 129 2.2.2. Call of the Cuckoo (Rodaje: 13-22 de junio de 1927; Escenas añadidas: 2 de agosto de 1927; Estreno: 15 de octubre de 1927)............................................ 130 2.2.3. Love’em and Feed’em (Rodaje: 9-14 de agosto de 1927; Final Nuevo: 1 de septiembre de 1927; Estreno: 12 de noviembre de 1927)22............................ 131 2.2.4. Fighting Fathers (Rodaje: 24 de agosto-2 de septiembre de 1927; Estreno: 10 de diciembre).................................................................................................. 131 2.2.5. Pass The Gravy (Estreno: 7 de enero de 1928).................................................. 131 2.2.6. Dumb Daddies, también conocida como Poppa Get Your Gun o como Crazy Father (4 de febrero de 1928).......................................................................... 132 2.2.7. Came the Dawn (3 de marzo de 1928)............................................................. 133 2.2.8. Blow by Blow (31 de marzo de 1928).............................................................. 133 2.2.9. Tell It to the Judge (28 de abril de 1928).......................................................... 134 2.2.10. Should Women Drive? (26 de mayo de 1928)................................................. 134 2.3. Las Roach All Stars Comedies para MGM................................................................. 135 2.3.1. That Night (15 de septiembre de 1928)............................................................ 135 2.3.2. Do Gentlemen Snore? (13 de octubre de 1928)................................................ 136 2.3.3. All Parts (27 de octubre de 1928)..................................................................... 136 2.3.4. The Boy Friend (10 de noviembre de 1928)...................................................... 136 2.3.5. Feed ‘em and Weep (8 de diciembre de 1928)................................................... 137 2.3.6. Going Ga-Ga (5 de enero de 1929).................................................................. 137 2.3.7. Hurdy Gurdy (11 de mayo de 1929)................................................................. 137

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3. REFLEXIONES FILOSÓFICAS SOBRE LA COMICIDAD DEL PERSONAJE DE MAX DAVIDSON MOLDEADO POR McCAREY...................................................................... 138 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................................... 143

CAPÍTULO VII. LA RESPONSABILIDAD DE LEO McCAREY EN LA CREACIÓN Y EL MODELADO DE STAN LAUREL Y OLIVER HARDY COMO PAREJA CÓMICA: DE 45 MINUTES FROM HOLLYWOOD (26 DE DICIEMBRE DE 1926) HASTA THE FINISHING TOUCH (25 DE FEBRERO DE 1928). 1. LA CUESTIÓN DEBATIDA DE LA FORMACIÓN DE LA PAREJA STAN LAUREL Y OLIVER HARDY Y LA MODELACIÓN DEL DÚO POR PARTE DE McCAREY............ 145 2. LA AUTORÍA DE LEO McCAREY...................................................................................... 148 2.1. Testimonios directos................................................................................................... 148 2.2. Análisis crítico de los especialistas.............................................................................. 150 2.2.1. Wes D. Gehring................................................................................................ 150 2.2.2. Leland Poague.................................................................................................. 151 2.2.3. Jerome M. McKeever........................................................................................ 152 2.3. Conclusiones sobre la autoría de McCarey sobre los cortos de Laurel y Hardy.......... 153 3. LA COLABORACIÓN DE McCAREY CON LAUREL&HARDY....................................... 153 4. LA PRESENCIA DE McCAREY EN LAS PELÍCULAS DE STAN Y OLLIE COMO DÚO ANTES DE FORMAR LAUREL Y HARDY........................................................................ 155 4.1. El punto de partida en 1926....................................................................................... 155 4.1.1. 45 Minutes from Hollywood, 26 de diciembre.................................................. 155 4.2. Siete cortometrajes en 1927........................................................................................ 156 4.2.1. Duck Soup, 13 de marzo.................................................................................. 156 4.2.2. Slipping Wives, 3 de abril................................................................................. 156 4.2.3. Love’Em and Weep, 12 de junio....................................................................... 157 4.2.4. Why Girls Love Sailors, 17 de julio.................................................................. 157 4.2.5. With Love and Hisses, 28 de agosto................................................................. 158 4.2.6. Sugar Daddies, 10 de septiembre...................................................................... 158 4.2.7. Sailors Beware, 25 de septiembre...................................................................... 159 4.3. Tres cortometrajes que coexisten con las comedias de Laurel y Hardy........................ 159 4.3.1. Call of the Cuckoo, 12 de octubre.................................................................... 160 4.3.2. Do Detectives Think?, 20 de noviembre........................................................... 160 4.3.3. Flying Elephants, 12 de febrero de 1928 (En la Edad de Piedra)....................... 161

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5. LAS COMEDIAS DE LAUREL Y HARDY: DESDE THE SECOND 100 YEARS HASTA THE FINISHING TOUCH.................................................................................................. 162 5.1. Cuatro cortometrajes en 1927.................................................................................... 162 5.1.1. The Second 100 Years, 8 de octubre.................................................................. 162 5.1.2. Hats Off, 5 de noviembre................................................................................. 163 5.1.3. Putting Pants on Philip, 3 de diciembre............................................................. 165 5.1.4. The Battle of the Century, 31 de diciembre....................................................... 167 5.2. Los dos primeros cortometrajes de 1928.................................................................... 169 5.2.1. Leave ‘Em Laughing, 28 de enero..................................................................... 169 5.2.2. The Finishing Touch, 25 de febrero................................................................... 170 6. CONCLUSIONES DE ESTE CAPÍTULO SÉPTIMO............................................................ 172 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................................... 173

CAPÍTULO VIII. LOS AVANCES DE McCAREY EN EL MODELADO DE STAN LAUREL Y OLIVER HARDY COMO PAREJA CÓMICA: DE FROM SOUP TO NUTS (24 DE MARZO DE 1928) A WE FAW DOWN (28 DE DICIEMBRE DE 1928). 1. LA IMPORTANCIA DEL CAMBIO DE RITMO EN LOS CORTOMETRAJES DE 1928 A PARTIR DE FROM SOUP TO NUTS................................................................................. 176 1.1. El ritmo y la danza..................................................................................................... 176 1.2. El ritmo pausado en los cortometrajes restantes de 1928............................................ 179 1.2.1. From Soup to Nuts, 24 de marzo...................................................................... 179 1.2.2. You’re Darn Tootin, 21 de abril........................................................................ 181 1.2.3. Their Purple Moment, 19 de mayo................................................................... 183 1.2.4. Should Married Men Go Home?, 8 de septiembre............................................. 183 1.2.5. Early to Bed, 6 de octubre................................................................................. 183 1.2.6. Two Tars, 3 de noviembre.................................................................................... 184 1.2.7. Habeas Corpus, 1 de diciembre.......................................................................... 186 2. INMADUREZ Y MATRIMONIALIDAD. LA DEFICIENCIA DE LA RELACIÓN IGUALITARIA ENTRE VARÓN Y MUJER EN THEIR PURPLE MOMENT, SHOULD MARRIED MEN GO HOME? Y WE FAW DOWN.................................................................. 188 2.1. Their Purple Moment, 19 de mayo............................................................................. 188 2.2. Should Married Men Go Home?, 8 de septiembre....................................................... 190 2.3. We Faw Down, 28 de diciembre................................................................................... 192

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3. INMADUREZ Y MATRIMONIALIDAD. LAS DIMENSIONES CONSTITUTIVAS DE LA FAMILIA EN LAS QUE SE PIERDEN LAUREL Y HARDY............................................... 193 4. CONCLUSIONES DEL CAPÍTULO OCTAVO .................................................................... 198 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................................... 198

CAPÍTULO IX. LA PLENITUD DE LA COLABORACIÓN CON STAN LAUREL Y OLIVER HARDY: DESDE LIBERTY (26 DE ENERO DE 1929) HASTA HOG WILD (15 DE NOVIEMBRE DE 1930). EL DÚO DE LAS MUJERES ANITA GARVIN Y MARION BYRON CÓMO RÉPLICA. 1. LA PLENITUD DE LA COLABORACIÓN DE McCAREY CON LAUREL Y HARDY....... 202 1.1. Liberty, 26 de enero de 1929...................................................................................... 202 1.2. Wrong Again, 23 de febrero de 1929.......................................................................... 206 1.3. That’s My Wife, 23 de marzo de 1929........................................................................ 209 1.4. Big Business, 20 de abril de 1929............................................................................... 211 2. DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MODELO AL LIGERO DECLIVE................................... 214 2.1. Double Whoopee, 18 de mayo de 1929...................................................................... 214 2.2. Bacon Grabbers, 10 de octubre de 1929..................................................................... 215 2.3. Angora Love, 14 de diciembre de 1929...................................................................... 217 3. LOS VESTIGIOS DE LA COLABORACIÓN EN LOS CORTOS SONOROS DE LAUREL Y HARDY........................................................................................................................... 218 3.1. Los cortometrajes sonoros de 1929............................................................................ 219 3.1.1. Unaccustomed as We Are (Hogar dulce hogar), 4 de mayo de 1929.................. 219 3.1.2. Berth Marks, 4 de junio de 1929...................................................................... 220 3.1.3. Men O’War (Hombres de mar), 29 de junio de 1929........................................ 221 3.1.4. A Perfect Day (Un día de campo), 10 de agosto de 1929................................... 222 3.1.5. They Go Boom! (Un catarro de consecuencias), 22 de septiembre de 1929............ 223 3.1.6. The Hoose-Gow (Un año a la sombra), 16 de noviembre de 1929.................... 224 3.2. Los cortos sonoros de 1930........................................................................................ 225 3.2.1. Night Owls, 4 de enero de 1930; Ladrones (versión española), 7 de enero de 1930............................................................................................................... 225 3.2.2. Blotto, 8 de febrero de 1930; La vida nocturna (versión española), 19 de abril de 1930........................................................................................................... 225 3.2.3. Brats, 22 de marzo de 1930.............................................................................. 225 3.2.4. Below Zero, 29 de abril de 1930...................................................................... 226

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3.2.5. Hog Wild, 15 de noviembre de 1930; Radiomanía (versión puertorriqueña), 19 de julio de 1930; Pêle–Mêle (versión francesa), 31 de mayo de 1930.......... 226 4. EL PARALELO FEMENINO DE LAUREL & HARDY: ANITA GARVIN & MARION BYRON............................................................................................................................... 227 4.1. Feed ‘Em and Weep, 8 de diciembre de 1928 (Johnson, 2012) (Drössler, 2012)........... 227 4.2. Going Ga-Ga, 5 de enero de 1929 (Drössler, 2012) (Johnson, 2012).......................... 228 4.3. A Pair of Tights, 2 de febrero de 1929. (Drössler, 2012) (Johnson, 2012)..................... 229 5. VALORACIÓN..................................................................................................................... 229 6. CONCLUSIONES DE LA COLABORACIÓN ENTRE LAUREL Y HARDY Y McCAREY. 230 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................................... 232

CAPÍTULO X. EL MAYOR DESARROLLO DE LA INTERIORIDAD DE LAS PERSONAS EN EL LARGOMETRAJE THE SOPHOMORE (1929) CON EDDIE QUILLAN Y SALLY O’NEILL. 1. EL PASO DE LOS CORTOMETRAJES A LOS LARGOMETRAJES..................................... 236 2. LA DIRECCIÓN DE THE SOPHOMORE: UN TESTIMONIO DIRECTO DE LA TRANSICIÓN DE LA COMEDIA MUDA A LA COMEDIA SONORA........................................ 237 3. LA PRESENTACIÓN DE LOS PERSONAJES........................................................................ 241 3.1. El ambiente universitario.............................................................................................. 241 3.2. El trabajo de los estudiantes para sostener su carrera................................................... 242 4. PRIMERA PARTE DEL NUDO DE LA TRAMA................................................................... 246 4.1. El baile del viernes por la noche.................................................................................. 246 4.2. En la habitación con Dutch.......................................................................................... 248 4.3. En la tienda de dulces................................................................................................. 249 5. INTERMEDIO CÓMICO: LA REPRESENTACIÓN DE “LUCKY LONCHIVAR”.............. 249 6. SEGUNDA PARTE DEL NUDO DE LA TRAMA.................................................................. 252 6.1. El chantaje................................................................................................................... 252 6.2. La trasgresión y sus consecuencias.............................................................................. 252 6.3. El castigo.................................................................................................................... 254 6.4. Desenlace................................................................................................................... 255 7. CONCLUSIÓN PROVISIONAL............................................................................................ 258 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................................... 259

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CAPÍTULO XI. UN LARGOMETRAJE PERDIDO, RED HOT RHYTHM (1929) Y LAS AMENAZAS MATERIALISTAS EN LA RELACIÓN PADRES/HIJOS EN WILD COMPANY (1930) CON H.B. WARNER Y FRANK ALBERTSON. 1. RED HOT RHYTHM (23 DE NOVIEMBRE DE 1929)........................................................ 262 2. PRIMERA PARTE DE WILD COMPANY (5 DE JULIO DE 1930)...................................... 263 2.1. La necesidad de salir de la etiqueta de la comedia....................................................... 263 2.2. La presentación de los personajes: el conflicto entre padres e hijos y la resistencia a una relación responsable con la mujer...................................................................... 264 2.3. La aparente bondad de la vida disoluta....................................................................... 272 2.4. La ruptura con los padres........................................................................................... 276 3. BREVE BALANCE DE LA PRIMERA PARTE DE WILD COMPANY................................. 278 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................................... 279

CAPÍTULO XII. LAS CONSECUENCIAS DE LA RENUNCIA DE LOS PADRES A EDUCAR A SUS HIJOS EN WILD COMPANY (1930) CON H.B. WARNER Y FRANK ALBERTSON. 1. LA SEGUNDA PARTE DE WILD COMPANY .................................................................... 282 1.1. La trampa................................................................................................................... 282 1.2. Los desengaños y el regreso con el padre.................................................................... 285 1.3. El desenlace................................................................................................................ 289 2. LA IMPORTANCIA DE WILD COMPANY PARA COMPRENDER LA VISIÓN DE LA FAMILIA DE LEO McCAREY............................................................................................ 292 3. WILD COMPANY Y EL ECLIPSE DEL PADRE. EN ESPERA DEL PADRE O’MALLEY.... 294 4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS...................................................................................... 295

CAPÍTULO XIII. LAS FALSAS SEGURIDADES EN LET´S GO NATIVE (1930) CON JACK OAKIE, JEANETTE MACDONALD Y RICHARD ‘SKEETS’ GALLAGHER. 1. INTRODUCCIÓN A LET’S GO NATIVE (NÁUFRAGOS DEL AMOR), 16 DE AGOSTO DE 1930: UNA COMEDIA LIGERA, PERO QUE DA QUE PENSAR................................ 298 2. LA SITUACIÓN Y LA PRESENTACIÓN DE LOS PERSONAJES........................................ 301 3. LA PRIMERA PRECARIZACIÓN: DE EMBARGOS Y ACCIDENTES AUTOMOVILÍSTICOS.................................................................................................................................... 304 3.1. El embargo en el apartamento.................................................................................... 304

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3.2. Los accidentes automovilísticos.................................................................................. 305 4. LA SEGUNDA PRECARIZACIÓN: LA AVENTURA DE EMBARCARSE POR NECESIDAD.................................................................................................................................... 5. LA TERCERA PRECARIZACIÓN: EL CRUCERO.............................................................. 6. LA CUARTA PRECARIZACIÓN: EL NAUFRAGIO............................................................ 7. DE LA PRECARIZACIÓN A LA ABUNDANCIA. LA ISLA DE LA RIQUEZA FÁCIL........ 8. EL DESENLACE. LA PARADÓJICA PRECARIEDAD DE LA RIQUEZA............................ 9. REFLEXIONES SOBRE EL TRABAJO, LA FIESTA Y LA ILUSIÓN.................................... REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.........................................................................................

306 307 309 310 311 313 316

CAPÍTULO XIV. EL CONFLICTO MATRIMONIAL Y LA AMENAZA DEL DIVORCIO EN PART TIME WIFE (1930) CON EDMUND LOWE Y LEILA HYAMS. 1. EL PRIMER LARGOMETRAJE CON TODOS LOS RASGOS PROPIOS DE McCAREY... 317 2. LA NUEVA CREACIÓN DE LA MUJER COMO UNA NUEVA CREACIÓN DE LO HUMANO................................................................................................................................ 319 3. EL TEXTO FILOSÓFICO-FÍLMICO DE PART TIME WIFE (I): EL PLANTEAMIENTO DEL CONFLICTO Y LA AMENAZA DEL DIVORCIO..................................................... 325 3.1. Una lectura desde la consideración de Part Time Wife como un precedente cualificado de las comedias de renovación matrimonial........................................................ 326 3.2. En el terreno de la abundancia que ha de permitir la revelación de las personas......... 327 3.3. El hogar como ámbito de la verdad............................................................................ 331 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................................... 335

CAPÍTULO XV. EL NACIMIENTO A LA LIBERTAD DE LA NUEVA MUJER Y LA RENOVACIÓN DEL MATRIMONIO EN PART TIME WIFE (1930). 1. LA RENOVACIÓN MATRIOMONIAL (REMARRIAGE) COMO FELICIDAD, COMO REGRESO AL PARAÍSO.................................................................................................... 338 1.1. Matrimonio, felicidad y alegría de vivir...................................................................... 338 1.2. El personalismo fílmico de Leo McCarey................................................................... 340 1.3. El matrimonio como interpelación filosófica: desde los planteamientos de Cavell a la película de McCarey................................................................................................. 343 2. EL RETORNO AL PARAÍSO EN PART TIME WIFE.......................................................... 345 2.1. El camino de la reeducación pasa por el magisterio de los humildes........................... 345 2.2. El campo de golf como el mundo verde...................................................................... 348

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2.3. El cuidado común del débil ensancha el mundo compartido....................................... 352 2.4. El lenguaje corporal de la alegría como indicio matrimonial...................................... 353 2.5. La recaída por la amenaza de los celos....................................................................... 355 2.6. Los aprendizajes necesarios (I): la seducción de la flexibilidad humilde...................... 356 2.7. Los aprendizajes necesarios (II): la empatía con el dolor............................................. 357 3. CONCLUSIÓN Y SEGUIDO................................................................................................ 361 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................................... 362

CAPÍTULO XVI. EL PERSONALISMO FÍLMICO Y LA DIRECCIÓN DE ESTRELLAS EN INDISCREET (1931) CON GLORIA SWANSON. 1. DEL ARTE Y LA LÓGICA DE LA VINCULACIÓN A LA FILOSOFÍA FÍLMICA DE LA PERSONA........................................................................................................................... 2. LA FILOSOFÍA DE LA PERSONA Y LA DIRECCIÓN DE ESTRELLAS............................. 3. LA DIRECCIÓN DE GLORIA SWANSON COMO PROTAGONISTA DE INDISCREET. 4. LA NARRACIÓN DE INDISCREET (I): EL AMOR COMO IMPULSO Y LA FILOSOFÍA FÍLMICA DE LA PERSONA...............................................................................................

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4.1. Finalizar una falsa relación en realidad es comenzar................................................... 372 4.2. La búsqueda del verdadero amor y del matrimonio como impulso a obedecer........... 375 5. EL IMPULSO EN EL AMOR EN LA FILOSOFÍA DE ORTEGA......................................... 380 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................................... 382

CAPÍTULO XVII. LOS ESCENARIOS DE PURIFICACIÓN DEL AMOR HUMANO EN INDISCREET (1931) CON GLORIA SWANSON. 1. EL PERSONALISMO FÍLMICO Y LA ADIVINACIÓN DE LA PERSONA......................... 384 2. LA NECESIDAD DE LA PURIFICACIÓN PARA VIVIR EN LA VERDAD.......................... 385 2.1. Una adecuada comprensión de la sensualidad humana............................................... 385 2.2. Amores y amoríos: el arte de amar............................................................................. 387 3. LA SORORIDAD Y LA MANIPULACIÓN DE LOS SENTIMIENTOS................................ 392 4. EL TRASFONDO DEL SUEÑO DE UNA NOCHE DE VERANO EN INDISCREET (1931): LA FIESTA Y LA CONFUSIÓN............................................................................. 396 4.1. El trasfondo del Sueño de una noche de verano: Cavell sobre Shakespeare................. 396 4.2. La conveniencia de la fiesta........................................................................................ 397 4.3. La confusión del mundo verde.................................................................................... 400

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4.4. El regreso al día.......................................................................................................... 411 5. BREVE BALANCE............................................................................................................... 414 6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS...................................................................................... 415

CAPÍTULO XVIII. INOCENCIA Y LIBERACIÓN FRENTE A LA AMENAZA DE SUPLANTACIÓN DE IDENTIDAD EN THE KID FROM SPAIN (1932) CON EDDIE CANTOR. 1. EL REGRESO DE McCAREY AL TRABAJO COMO DIRECTOR DE CÓMICOS............. 417 1.1. Los primeros pasos de McCarey como director y la comedia personalista.................. 417 1.2. De la familia como institución a la comunicación, empatía e interacción en el seno de esta...................................................................................................................... 418 1.3. La empatía de los colegas: Laurel y Hardy; Anita Garvin y Maryon Byron................ 419 2. LA CARACTERIZACIÓN QUE McCAREY REALIZA DE LOS CÓMICOS....................... 420 2.1. La dimensión de religación de los cómicos de McCarey............................................. 420 2.2. Hijos sin padres, padres abandonados por los hijos.................................................... 420 2.3. ¿Qué es lo sagrado en el hombre? ¿Cómo se experimenta la injusticia con mayor intensidad? ¿En qué consiste la plenitud del amor al prójimo?................................. 421 2.4. ¿Cómo se experimenta la injusticia con mayor intensidad? ¿En qué consiste la malheur?........................................................................................................................ 422 2.5. ¿En qué consiste la plenitud del amor al prójimo?...................................................... 423 3. LA AMENAZA DE SUPLANTACIÓN DE IDENTIDAD ..................................................... 424 3.1. El tormento de Eddie Williams en The Kid from Spain............................................... 424 3.2. El incremento de los malentendidos en México.......................................................... 424 3.3. La aparición providencial del personaje de Rosalie (Lyda Roberti)............................. 425 4. LOS LARGOMETRAJES PREVIOS A THE KID FROM SPAIN.......................................... 426 4.1. Las etapas de la obra de McCarey.............................................................................. 426 4.2. El segundo y tercer períodos según Poague................................................................. 427 4.3. Los cuatro periodos de Dominique Païni.................................................................... 427 4.4. Una necesaria prudencia bien aconsejada................................................................... 428 4.5. La problemática de la relación padres e hijos y el nocivo afán de seguridad............... 428 4.6. El matrimonio en igualdad y la nueva mujer en Part Time Wife................................. 429 4.7. El regreso al mundo verde y “la renovación matrimonial” (remarriage)...................... 429 5. THE KID FROM SPAIN DENTRO DE LA FILMOGRAFÍA DE McCAREY...................... 430

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5.1. La necesidad de estudiar de una manera integral la filmografía de McCarey.............. 430 5.2. Entre el antihéroe y la comedia romántica.................................................................. 430 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................................... 431

CAPÍTULO XIX. LA ALIANZA ENTRE LA INOCENCIA Y LA RESPUESTA AL AMOR EN THE KID FROM SPAIN (1932) CON EDDIE CANTOR. 1. ¿ES POSIBLE UNA ALIANZA ENTRE LA INOCENCIA DE LAS PERSONAS Y SU RESPUESTA A LA VOCACIÓN AL AMOR?............................................................................ 436 1.1. Los orígenes del proyecto: el crecimiento de un mocoso............................................. 436 1.2. La aportación de McCarey en la dirección de Eddie Cantor....................................... 437 2. THE KID FROM SPAIN DESDE EL PERSONALISMO FÍLMICO .................................... 437 2.1. Una lectura personalista de The Kid from Spain......................................................... 437 2.2. La inocencia de Eddie Williams.................................................................................. 438 2.3. Un punto de sabiduría en un mundo de locos, en Estados Unidos…........................... 439 2.4. … y en México ...................................................................................................... 440 3. LA SABIDURÍA DE LA INOCENCIA Y EL PERSONALISMO FÍLMICO........................... 440 3.1. ¿De dónde procedía la sabiduría del personaje de Eddie? Una primera respuesta: trasferencia del modo de ser de Eddie Cantor al personaje de Eddie Williams.......... 440 3.2. Las insuficiencias de esta primera respuesta................................................................ 441 3.3. La contraposición genio/talento en los escritos de Simone Weil.................................. 441 3.4. Cualquier ser humano puede entrar en ese reino de verdad reservado al genio........... 443 3.5. La misión del cine personalista: hacer visible el genio que no se capta desde el exterior .................................................................................................................... 444 4. LA ALIANZA ENTRE INOCENCIA Y RESPUESTA AL AMOR HUMANO...................... 444 4.1. Rosalie y las chicas de la Goldwyn............................................................................. 444 4.2. La belleza moral del amor romántico......................................................................... 445 4.3. El amor como experiencia radical para que cada persona sea quién es....................... 446 4.4. La presentación cinemática de la relación entre Rosalie y Eddie Williams.................... 447 4.5. Alteración y complementariedad................................................................................ 448 4.6. La fantasía que amplía la realidad.............................................................................. 448 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................................... 449

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CAPÍTULO XX. LA LUCHA DE LOS EXCLUIDOS POR HACERSE OÍR CON VOZ PROPIA EN THE KID FROM SPAIN (1932) DE LEO McCAREY, CON EDDIE CANTOR. 1. LA VOZ DE LOS QUE NO CUENTAN Y LA INTERPRETACIÓN DE EDDIE CANTOR COMO EDDIE WILLIAMS................................................................................................ 454 1.1. La súplica silenciosa de palabras para expresarse....................................................... 454 1.2. El humor en la pantalla como aliado para presentar la situación de los más vulnerables........................................................................................................................... 454 2. LA FORMACIÓN DE UNA COMUNIDAD DE PERSONAS ENTRE LOS ACTORES Y EL PÚBLICO............................................................................................................................ 454 2.1. Un aprendizaje de la formación de comunidad entre los actores y el público.............. 454 2.2. El origen del aprendizaje de McCarey: unos formatos fílmicos humildes.................... 455 2.3. La libertad del intérprete y la personalización de su actuación................................... 456 2.4. El lenguaje corporal lo era todo.................................................................................. 456 3. LOS MODELOS EN McCAREY: COMPARACIÓN CON LOS DE ROBERT BRESSON... 456 3.1. Los actores eran modelos: coincidencias con Bresson................................................. 456 3.2. Posibles diferencias entre el estilo de McCarey y el propuesto y cultivado por Bresson........................................................................................................................... 457 3.3. Lograr la improvisación y la interacción de sus actores.............................................. 458 4. LA COMUNICACIÓN COMO CARACTERÍSTICA ESENCIAL DE LA PERSONA EN THE KID FROM SPAIN.................................................................................................... 459 4.1. La interpretación de Eddie Cantor como Eddie Williams: la recuperación de la palabra y la comunicación como característica central de la persona.............................. 459 4.2. Frente a los juegos de máscaras.................................................................................. 459 5. LA PRESENTACIÓN DE THE KID FROM SPAIN: UNA CURIOSA VERSIÓN DEL MUNDO UNIVERSITARIO............................................................................................... 460 5.1. Una historia universitaria que comienza de modo inopinado...................................... 460 6. LA MIRADA HACIA LAS MUJERES Y LA NECESIDAD DE EDUCARLA......................... 461 6.1. Las dificultades para integrar las coreografías de Busby Berkeley............................... 461 6.2. Elementos de personalización en la presentación de las mujeres: su ubicación universitaria....................................................................................................................... 462 6.3. Una mayor individualización de las mujeres............................................................... 462 6.4. Pequeñas historias individuales, la fuerza del conjunto............................................... 463 6.5. Una presencia de la sororidad, fraternidad entre las mujeres...................................... 463 6.6. Nueva mujer, nuevo varón, nueva humanidad............................................................ 464