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INVESTIGANDO SOBRE TENDENCIAS EN ANÁLISIS DE CONTENIDOS DE VANGUARDIA

Ana María Botella Nicolás Monia Rodorigo Roberto Moreno López Coordinadores

tirant humanidades Valencia, 2020

FÓRUM XXI, 2020 Editor: David Caldevilla Domínguez Primera edición, 2020, Madrid

TIRANT LO BLANCH Calle Artes Gráficas nº 14 46010 Valencia (España) TELFS.: 96/361 00 48 - 50 www.tirant.com Librería virtual: www.tirant.es

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COMITÉ EDITORIAL Hamed Abdel lah Ali

María Ángeles Blanco Ruiz

Javier Abuín Penas

Juan José Blázquez Resino

Alba Adá Lameiras

Jelena Bobkina

Universidad de Granada (España)

Universidad de Vigo (España) Universidad Carlos III de Madrid (España)

Pablo Aguilar Conde

Universidad de Burgos (España)

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Universidad Complutense de Madrid (España)

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Ana María Botella Nicolás Universidad de Valencia (España)

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David Caldevilla Domínguez

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Basilio Cantalapiedra Nieto

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Gabriella Aleandri

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Universidad Complutense de Madrid (España) Universidad de Burgos (España)

Manuel Jesús Cardoso Pulido Universidad de Granada (España)

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Universidad de Granada (España)

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Domingo Barroso Hurtado

Universidad de Granada (España)

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José Belda Medina

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Tatiana Blanco Cordón

Universidad de Granada (España)

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Reina Castellanos Vega

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Elizabet Castillero Ostio

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María José Cerdá Bertoméu

Instituto Mediterráneo de Estudios de Protocolo, adscrito a la Universidad Miguel Hernández de Elche (España)

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Juan Manuel Corbacho Valencia Universidad de Vigo (España)

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Universidad Técnica Particular de Loja (Ecuador)

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Universidad de Granada (España)

Raúl Cremades García

Universidad de Málaga (España)

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Universidade da Coruña (España)

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María Teresa Fuertes Camacho

Universitat Internacional de Cataluña (España)

Alberto Dafonte Gómez

María José Galván Bovaira

Lorena Da Silva Vargas

Oswaldo García Crespo

Universidad de Vigo (España)

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Universidad de Castilla-La Mancha (España) Universidad de Vigo (España)

Raquel De la Fuente Anuncibay

Silvia García Mirón

Guadalupe De la Maya Retamar

Rosa García Orellán

Pedro De la Paz Elez

Manuel García Torre

Universidad de Burgos (España)

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Francisco José Del Pozo Serrano

Universidad Complutense de Madrid (España)

Pilar Díaz Cuevas

Universidad de Sevilla (España)

Jordi Domingo Coll

Universitat de Lleida (España)

Elena Domínguez Romero

Universidad Complutense de Madrid (España)

Carmen Dorca Fornell

Universidad Internacional de La Rioja (España)

José Francisco Durán Medina

Universidad de Castilla-La Mancha (España)

Andrea Felipe Morales

Universidad de Málaga (España)

Mónica Fernández Morilla

Universitat Internacional de Cataluña (España)

Manuel Fernández Navas

Universidad de Málaga (España)

Alejandro Fernández-Pacheco García Universidad de Castilla-La Mancha (España)

Ignacio Fernández Portero

Universidad de Extremadura (España)

María Remedios Fernández Ruiz

Universidad de Málaga (España)

Mario Ferreras Listán

Universidad de Sevilla (España)

Laura Victoria Fielden Burns Universidad de Extremadura (España)

Arturo Fuentes Cabrera

Universidad de Granada (España)

Universidad de Vigo (España) Universidad Pública de Navarra (España) Universidade da Coruña (España)

Ana María Gayol González Universidad de Vigo (España)

Marta Gil Ramírez

Universidad de Málaga (España)

Vicenta Gisbert Caudeli

Universidad Internacional de La Rioja (España)

Francisco Javier Godoy Martín Universidad de Cádiz (España)

Ruth Gómez de Travesedo Rojas Universidad de Málaga (España)

José Gómez Galán

Universidad de Extremadura (España)

Lisandra Gómez Guerra

Universidad de Sancti Spíritus ‘José Martí Pérez’ (Cuba)

Gregorio González Alcaide Universidad de Valencia (España)

Gracia González Gijón

Universidad de Granada (España)

Juan José González López Universidad de Burgos (España)

Juan Enrique Gonzálvez Vallés

Universidad Complutense de Madrid (España)

Tamara Gorozhankina

Universidad de Granada (España)

Ana Gregorio Cano

Universidad de Granada (España)

Borjan Grozdanoski

Universidad de Granada (España)

Juan Ramón Guijarro Ojeda Universidad de Granada (España)

Hugo Heredia Ponce

Universidad de Cádiz (España)

Carmen Lucía Hernández Stender Universidad Europea de Canarias (España)

Francisco Jaime Herranz Fernández

Universidad Carlos III de Madrid (España)

Eugenio Maqueda Cuenca Universidad de Málaga (España)

Rafael Marfil Carmona

Universidad de Granada (España)

José Antonio Marín Casanova Universidad de Sevilla (España)

María Isabel Huerta Viesca

Pedro Pablo Marín Dueñas

Coral Ivy Hunt Gómez

José Antonio Marín Marín

Amparo Hurtado Soler

Cristina Marín Palacios

Universidad de Oviedo (España)

Universidad de Sevilla (España)

Universidad de Valencia (España)

Luis Manuel Jerez Darias

Escuela Universitaria de Turismo Iriarte. Universidad de La Laguna (España)

María del Carmen Jiménez Agredano Universidad de Málaga (España)

Guillermina Jiménez López Universidad de Málaga (España)

Clotilde Lechuga Jiménez Universidad de Málaga (España)

Agustín Linares Pedrero

Universidad de Málaga (España)

Gonzalo Lizardo Méndez

Universidad Autónoma de Zacatecas (México)

Enric López C.

CETT. Universitat de Barcelona (España)

Eloy López Meneses

Universidad Pedro Olavide (España)

Magdalena López Pérez

Universidad de Extremadura (España)

Manuel José López Ruiz

Universidad de Granada (España)

Paloma López Villafranca

Universidad de Málaga (España)

Stefania Lorenzini

Università di Bologna (Italia)

María Olalla Luque Colmenero

Universidad de Granada (España)

Cristina Manchado Nieto

Universidad de Extremadura (España)

Luis Mañas Viniegra

Universidad Complutense de Madrid (España)

Universidad de Cádiz (España)

Universidad de Granada (España)

ESIC Business & Marketing Scholl (España)

Sara Mariscal Vega

Universidad de Cádiz (España)

Luis Martín Sacristán SALUTECA (España)

José Alberto Martínez González Universidad de La Laguna (España)

Nazaret Martínez Heredia Universidad de Granada (España)

Natalia Martínez León

Universidad de Granada (España)

Soledad María Martínez María Dolores Universidad Politécnica de Cartagena (España)

Luz Martínez Martínez

Universidad Complutense de Madrid (España)

Silvia Martínez Martínez

Universidad de Granada (España)

Xabier Martínez Rolán Universidad de Vigo (España)

María Begoña Medina Gómez Universidad de Burgos (España)

Leopoldo Medina Sánchez Universidad de Granada (España)

Sendy Meléndez Chávez

Universidad Veracruzana (México)

Blanca Miguélez Juan

Universidad del País Vasco (España)

Carmen del Rocío Monedero Morales Universidad de Málaga (España)

Alexandra Monné Bellmunt

Universitat d’ Andorra (Principado de Andorra)

Sonia Morales Calvo

Universidad de Castilla-La Mancha (España)

Olga Moreno Fernández

Universidad de Sevilla (España)

Antonio José Moreno Guerrero

Universidad de Granada (España)

Ana Yara Postigo Fuentes Universidad de Málaga (España)

Fátima Presas Mata

Universidad Nebrija de Madrid (España)

Javier Puche Gil

Universidad de Zaragoza (España)

Roberto Moreno López

Diana Ramahí García

José Muñoz Jiménez

Rocío Recio Jiménez

Daniel Muñoz Sastre

Natalia Reyes Ruiz de Peralta

Universidad Internacional de La Rioja (España) Universidad de Málaga (España) Universidad de Valladolid (España)

Universidad de Vigo (España) Universidad de Sevilla (España) Universidad de Granada (España)

Magdalena Mut Camacho

Paola Eunice Rivera Salas

Daniel Navas Carrillo

Aixa Ofelia Rivero Guerra

Universidad Jaume I de Castellón de la Plana (España) Universidad de Sevilla (España)

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (México) Universidad Estatal Amazónica (Ecuador)

Pedro Félix Novoa Castillo

Monia Rodorigo

Ana Belén Oliver González

Isabel Rodrigo Martín

Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Perú) Universidad Camilo José Cela (España)

Universidad de Almería (España) Universidad de Valladolid (España)

Eglée Ortega Fernández

Luis Rodrigo Martín

Graciela Padilla Castillo

Jesús Alejandro Rodríguez Ayllón

Universidad Antonio Nebrija de Madrid (España) Universidad Complutense de Madrid (España)

Eduardo Parra López

Universidad de La Laguna (España)

Universidad de Valladolid (España) Universidad de Málaga (España)

Alfredo Rodríguez Gómez

Universidad Internacional de La Rioja (España)

Beatriz Peña Acuña

Gloria Araceli Rodríguez Lorenzo

Concha Pérez Curiel

Javier Rodríguez Moreno

Álvaro Pérez García

José Rodríguez Terceño

Lucía Pérez Lomas

Javier Rodríguez Torres

Universidad de Huelva (España)

Universidad de Sevilla (España)

Universidad Internacional de La Rioja (España) Universidad de Málaga (España)

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Universidad de Granada (España)

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Teresa Piñeiro Otero

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ESERP Business & Law School de Madrid (España) Universidad de Castilla-La Mancha (España)

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Universidad de Granada (España)

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Pedro Victorio Salido López

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Universidad de Castilla-La Mancha (España) Universidad de Castilla-La Mancha (España)

Flor de María Sánchez Aguirre Universidad Cesar Vallejo (Perú)

Pablo Sánchez Antolín

Universidad de Castilla-La Mancha (España)

José Sánchez-Santamaría Conde

Universidad de Castilla-La Mancha (España)

Universidad de Castilla-La Mancha (España) Universidad de Málaga (España)

Luis Tosina Fernández

Universidad de Extremadura (España)

Ester Trigo Ibáñez

Universidad de Cádiz (España)

Laura Trujillo Liñán

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Virginia Sánchez Rodríguez

Karen Cesibel Valdiviezo Abad

Javier Sánchez Verdejo

Enrique Vaquerizo Domínguez

Universidad de Castilla-La Mancha (España)

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Clara Serer Martínez

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Universidad de Navarra (España)

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Rita Vega Baeza

Universidad Autónoma de Zacatecas (México)

María Isabel Velasco Moreno Universidad de Málaga (España)

Felip Vidal Auladell

Universitat Oberta de Cataluña (España)

Juan de Dios Villanueva Roa Universidad de Granada (España)

Mónica Viñarás Abad

Universidad Complutense de Madrid (España)

Sonia Viramontes Cabrera

Universidad Autónoma de Zacatecas (México)

Óscar Javier Zambrano Valdivieso

Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO (Colombia)

Universidad Complutense de Madrid (España)

Procedimiento de selección de originales, ver página web: www.tirant.net/index.php/editorial/procedimiento-de-seleccion-de-originales

ÍNDICE Prefacio DAVID CALDEVILLA DOMÍNGUEZ

Prólogo ANA MARÍA BOTELLA NICOLÁS MONIA RODORIGO ROBERTO MORENO LÓPEZ

Relación del cronotipo con hábitos alimentarios en población universitaria EVA Mª ASENSIO1, CAROLINA ORTEGA-AZORÍN1, JOSÉ VICENTE SORLÍ

1. INTRODUCCIÓN.............................................................................................. 1.1. El ciclo circadiano................................................................................ 1.2. Cronotipo y cronodisrupción................................................................. 1.3. Factores de estilo de vida en población universitaria................................ 2. OBJETIVOS.................................................................................................... 3. METODOLOGÍA............................................................................................... 4. RESULTADOS................................................................................................. 5. DISCUSIÓN.................................................................................................... 6. CONCLUSIONES.............................................................................................. 7. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

29 30 30 31 32 33 33 35 38 38

Estudio de los largometrajes galardonados con la Biznaga de Oro en la primera y última edición del Festival de Cine de Málaga (1998 y 2019) DIANA CALVO GARCÍA

1. APROXIMACIÓN A LA DEFINICIÓN Y OBJETO DE UN FESTIVAL DE CINE.................... 2. PANORAMA ACTUAL DE LOS FESTIVALES DE CINE EN ESPAÑA............................... 2.1. El Festival de Cine de Málaga................................................................ 3. ANÁLISIS DE LOS LARGOMETRAJES................................................................... 3.1. Variables............................................................................................ 3.2. Resultados.......................................................................................... 3.3. Conclusiones....................................................................................... 4. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

42 43 44 44 44 45 49 51

Perception of virtualization among university students: situations and moods BELÉN CASAS-MAS

1. STUDY DESIGN AND METHOD........................................................................... 2. RESULTS....................................................................................................... 2.1. Situations related to Internet uses .......................................................

54 55 56

Índice

2.2. Results of the crossing of the variable “perceptions” and the rest of the study variables............................................................................... 2.3. Moods when not connected to the Internet............................................ 3. CONCLUISIONS............................................................................................... 4. REFERENCES..................................................................................................

57 60 61 62

Autonomía y gestión del tiempo: apoyos que reciben los jóvenes en situación de dificultad social ÁNGEL DE-JUANAS, FRANCISCO JAVIER GARCÍA-CASTILLA Y DIEGO GALÁN CASADO

1. INTRODUCCIÓN.............................................................................................. 2. OBJETIVOS.................................................................................................... 3. METODOLOGÍA............................................................................................... 3.1. Participantes....................................................................................... 3.2. Instrumentos y procedimiento.............................................................. 3.3. Análisis y tratamiento de la información................................................ 4. RESULTADOS Y DISCUSIÓN............................................................................... 4.1. Factores de riesgo, debilidades y limitaciones.......................................... 4.1.1. Contexto: sistema-sociedad..................................................... 4.1.2. Individuales.......................................................................... 4.1.3. Entorno inmediato personal y familiar...................................... 4.2. Factores de protección y fortalezas........................................................ 4.2.1. Individuales.......................................................................... 4.2.2. Profesionales......................................................................... 4.2.3. Entidades, centros y servicios de acción social........................... 5. CONCLUSIONES.............................................................................................. BIBLIOGRAFÍA..................................................................................................

65 67 67 68 68 69 69 70 70 72 73 73 73 74 74 74 75

“La bestia que hay en mí”. Análisis de la representación de la masculinidad en serie de licántropos adolescentes Teen Wolf (2011-2017) ITXASO DEL CASTILLO AIRA

1. INTRODUCCIÓN: LAS TEEN SERIES SOBRENATURALES........................................... 2. LA EVOLUCIÓN DE LA LICANTROPÍA COMO MASCULINIDAD EN CRISIS.................... 3. ANÁLISIS DE TEEN WOLF: UNA NUEVA MASCULINIDAD........................................ 4. CONCLUSIONES.............................................................................................. 5. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

79 80 84 87 88

Aprendizaje invertido para dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de contenidos académicos en inglés en un grado no bilingüe LUCÍA DOS SANTOS GÓMEZ Y ANTONIA INFANTES MOLINA

1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................. 2. DISEÑO DEL ESTUDIO ..................................................................................... 2.1. Participantes y contexto ...................................................................... 2.2. Tipos de actividades realizadas.............................................................. 3. RESULTADOS Y DISCUSIÓN............................................................................... 3.1. Desarrollo de la experiencia.................................................................. 3.2. Nivel de satisfacción del alumnado........................................................

92 93 93 94 94 94 97

Índice

3.3. Influencia del uso de una segunda lengua en la adquisición de los contenidos................................................................................................ 3.4. Grado de contribución al aprendizaje de los recursos utilizados................. 4. CONCLUSIONES.............................................................................................. BIBLIOGRAFÍA .................................................................................................

99 100 101 102

Acciones legales internacionales frente al reconocimiento del autismo CARLOS ARTURO DUARTE-CUADROS Y DANIEL A. VELÁSQUEZ-MANTILLA

1. BASES PARA EL TRATO IGUALITARIO DE LAS PERSONAS CON TEA.......................... 2. APORTES JURÍDICOS PARA EL DEBATE............................................................... 3. REFLEXIÓN JURÍDICA FINAL Y CIERRE............................................................... 4. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

104 106 109 110

Disciplinas artísticas para rebasar la propia identidad. Repensar el yo MARÍA VICTORIA ESGUEVA LÓPEZ

1. INTRODUCCIÓN.............................................................................................. 2. REPENSAR EL YO, LA IDENTIDAD DESVELADA..................................................... 2.1. Tetsuya Ishida..................................................................................... 2.2. Intimidad Romero................................................................................ 2.3. Tipografía para la identidad.................................................................. 3. LA IDENTIDAD SUPLANTADA........................................................................... 3.1. Cindy Sherman.................................................................................... 3.2. Recreación de una obra icónica............................................................. 4. CONCLUSIONES.............................................................................................. 5. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

115 116 116 117 118 120 120 121 124 125

Querer ser emprendedor desde la intención y el comportamiento del estudiante universitario RAMÓN FERNÁNDEZ DE CALEYA DALMAU Y CARIDAD MAYLÍN AGUILAR

127 128 129 131 135 138 139

Innovación educativa y played based learning BRUNO FERNÁNDEZ RUIZ

1. INTRODUCCIÓN.............................................................................................. 1.1. Marco teórico...................................................................................... 1.2. Estado de la cuestión........................................................................... 1.3. Preguntas de investigación................................................................... 2. INNOVACIÓN EDUCATIVA Y CAPTACIÓN DE ATENCIÓN............................................ 2.1. ¿Cómo se trabaja en el aula?.................................................................

141 141 142 143 143 143

Índice

3. PLAYED BASED LEARNING............................................................................... 3.1. ¿Cómo llevarlo a cabo en un aula?......................................................... 4. CONCLUSIONES.............................................................................................. 4.1. Respuestas a las preguntas de investigación........................................... 5. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

144 145 147 147 148

La importancia de fomentar la conservación y uso de las lenguas indígenas mediante la investigación en Procesamiento de Lenguaje Natural MIGUEL ÁNGEL GARCÍA TRILLO

1. INTRODUCCIÓN.............................................................................................. 2. MOTIVACIÓN PARA DESARROLLAR INVESTIGACIÓN EN LENGUAS INDÍGENAS............ 2.1. La importancia de la lengua materna..................................................... 2.2. Las lenguas indígenas en América Latina................................................ 2.2.1. Las leyes en México a favor de las lenguas indígenas.................. 3. LA REALIDAD ACTUAL DE LAS LENGUAS INDÍGENAS Y SUS HABLANTES................. 3.1. El panorama actual de las lenguas indígenas........................................... 3.1.1. La situación de las lenguas indígenas en México........................ 3.2. Población indígena rezagada................................................................. 3.2.1. Escolaridad de la población que habla una lengua indígena en México............................................................................. 3.2.2. Pobreza en la población que habla una lengua indígena en México................................................................................... 4. CÓMO PODEMOS CONTRIBUIR A FAVOR DE LAS LENGUAS INDÍGENAS Y SUS HABLANTES............................................................................................................ 4.1. Investigación en PLN en lenguas indígenas............................................. 5. CONCLUSIONES.............................................................................................. 5. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

149 150 150 151 154 155 155 155 156 156 158 159 160 161 161

Los proyectos competitivos de investigación en el área de comunicación GLORIA GÓMEZ-ESCALONILLA Y CARMEN CAFFAREL-SERRA

1. INTRODUCCIÓN.............................................................................................. 2. LOS PROYECTOS COMPETITIVOS........................................................................ 3. METODOLOGÍA .............................................................................................. 4. RESULTADOS ................................................................................................ 4.1. Género y universidad del IP.................................................................. 4.2. Objetivos y objetos de estudio............................................................... 4.1. Métodos y técnicas de investigación...................................................... 5. DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES............................................................................ 6. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

163 164 165 165 166 168 170 172 174

Comunicación No Verbal. Cómo puede ayudar el cuerpo al aprendizaje MARÍA CONCEPCIÓN GORDO ALONSO

1. INTRODUCCIÓN.............................................................................................. 2. ANTECEDENTES.............................................................................................. 3. MOTIVACIÓN Y DESCRIPCIÓN............................................................................

177 178 179

Índice

4. OBJETIVOS.................................................................................................... 5. DESARROLLO................................................................................................. 6. CONCLUSIONES.............................................................................................. 7. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

180 180 183 184

Impact of Cultural Factors on Entrepreneurship. Singularity of Japan JOSÉ RAMÓN GUTIÉRREZ

1. INTRODUCTION ............................................................................................. 2. OBJECTIVES ................................................................................................. 3. METHODOLOGY.............................................................................................. 4. DISCUSSION.................................................................................................. 5. RESULTS ...................................................................................................... 6. CONCLUSSIONS.............................................................................................. 7. BIBLIOGRAPHY..............................................................................................

187 188 188 190 196 198 200

Aproximación al desahucio de vivienda para los alumnos preuniversitarios desde la perspectiva didáctica artística MARÍA ISABEL HUERTA VIESCA

1. INTRODUCCIÓN.............................................................................................. 2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN..................................................................... 3. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

203 204 206

Pipeline de VFX. El workflow de la postproducción de efectos visuales JUAN ÁNGEL JÓDAR MARÍN

1. EL VALOR DE LA POSTPRODUCCIÓN EN LA PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL CONTEMPORÁNEA............................................................................................................ 1.1. De los Efectos Especiales a los Efectos Visuales........................................ 2. EL PIPELINE DE VFX...................................................................................... 2.1. Preproducción de VFX.......................................................................... 2.1.1. Investigación y desarrollo....................................................... 2.1.2. Concept Art........................................................................... 2.1.3. Previs................................................................................... 2.2. Producción de VFX............................................................................... 2.2.1. Plate.................................................................................... 2.2.2. Foto referencia...................................................................... 2.2.3. Escaneado LIDAR.................................................................... 2.3. Postproducción de VFX......................................................................... 2.3.1. Modelado digital.................................................................... 2.3.2. Rigging................................................................................. 2.3.3. Texturas................................................................................ 2.3.3. Chroma keying....................................................................... 2.3.4. Rotoscopia............................................................................ 2.3.5. Tracking. Match-move............................................................. 2.3.6. Layout.................................................................................. 2.3.7. Animación............................................................................ 2.3.8. Efectos (FX)..........................................................................

207 209 210 210 211 211 211 212 213 213 213 214 214 214 215 215 215 216 216 217 217

Índice

2.3.9. Iluminación digital................................................................. 2.3.10. Matte painting..................................................................... 2.3.11. Composición........................................................................ 3. CONCLUSIONES.............................................................................................. 4. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

217 218 218 218 219

Relación entre la COVID-19 y el síndrome de Kawasaki en pediatría. ALICIA LLORCA-PORCAR

1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................. 2. OBJETIVOS.................................................................................................... 2.1. Objetivo General.................................................................................. 2.2. Objetivos Específicos............................................................................ 3. METODOLOGÍA .............................................................................................. 4. RESULTADOS................................................................................................. 5. DISCUSIÓN.................................................................................................... 6. CONCLUSIONES.............................................................................................. 7. BIBLIOGRAFÍA ..............................................................................................

221 223 224 224 224 225 227 229 230

Análisis no lineal de la variabilidad del ritmo cardíaco para estimar el riesgo de eventos cardiovasculares en pacientes hipertensos JOSÉ MARÍA LÓPEZ BELINCHÓN, MIGUEL ÁNGEL LÓPEZ GUERRERO Y RAÚL ALCARAZ MARTÍNEZ

1. INTRODUCCIÓN.............................................................................................. 2. OBJETIVOS.................................................................................................... 3. METODOLOGÍA............................................................................................... 3.1. La Población de Estudio........................................................................ 3.2. Procesado del ECG y Obtención de la VRC................................................ 3.3. Caracterización Tiempo-Frecuencia de la VRC.......................................... 3.4. Caracterización No Lineal de la VRC....................................................... 3.5. Desarrollo Experimental y Evaluación de Funcionamiento......................... 4. RESULTADOS................................................................................................. 5. DISCUSIÓN.................................................................................................... 6. CONCLUSIONES.............................................................................................. 7. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

234 235 235 235 235 237 238 239 240 242 244 244

Videojuegos expandidos y placeres elucidados al otro lado del espejo SEBASTIÁN MAÑAS VALLE

1. PROLEGÓMENOS A UNA LUDOFICCIÓN EXTENDIDA............................................... 2. PREMISAS Y ALTERNATIVAS LUDOPOÉTICAS....................................................... 3. PROPUESTAS PARA MODELOS DE JUGABILIDAD AUMENTADA Y ZONAS DE EXPANSIÓN........................................................................................................... 4. A MODO DE CONCLUSIÓN................................................................................. 5. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

247 251 255 257 258

Índice

Dimensiones culturales y emprendimiento. Un análisis global 2010-2020 ALFONSO MIGUEL MÁRQUEZ-GARCÍA

1. EMPRENDIMIENTO Y DIMENSIONES CULTURALES................................................. 2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN Y METODOLOGÍA............................................. 3. ANÁLISIS DE RESULTADOS............................................................................... 4. CONCLUSIONES.............................................................................................. 5. BIBLIOGRAFÍA ..............................................................................................

261 263 264 271 272

Fomentando la cultura emprendedora en los estudios de ingeniería. Creación de un semillero de emprendedor@s CARMEN MARTÍNEZ GARCÍA Y Mª TERESA COTES PALOMINO

275 277 277 277 277 280 285 286

Diseño y construcción de prototipo para un sistema de control automatizado de temperatura de agua en peceras, destinadas a cuarentena para ajolotes (ajolote mexicano) PABLO CÉSAR MEDINA BARRETO

1. INTRODUCCIÓN.............................................................................................. 2. TERMODINÁMICA........................................................................................... 2.1. Calor y temperatura............................................................................. 2.2. Transmisión de calor por conducción..................................................... 2.3. Conductividad térmica......................................................................... 2.4. Conductividad térmica de los líquidos.................................................... 2.5. Termoelectricidad................................................................................ 2.5.1. Efectos Termoeléctricos........................................................... 2.5.2. Efecto Peltier......................................................................... 2.5.3. Dispositivo termoeléctrico TEC................................................. 2.5.4. Funcionamiento del TEC.......................................................... 3. SISTEMAS DE AUTOMATISMO............................................................................ 3.1. Esquema de conexión para el pct........................................................... 4. RESULTADOS Y CONCLUSIONES......................................................................... 4.1. Consideraciones finales........................................................................ 5. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

287 288 289 289 290 290 291 291 291 291 292 293 293 294 298 298

Las fuentes informativas del acontecer sociopolítico en las noticias de televisión GILBERTO MORALES COLIPE

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Índice

3. METODOLOGÍA............................................................................................... 4. DISCUSIÓN Y RESULTADOS .............................................................................. 4.1. Las fuentes en el tratamiento del acontecer............................................ 4.1.1. Las fuentes del acontecer sociopolítico chileno.......................... 4.1.2. Las fuentes y la calidad en el tratamiento periodístico del acontecer.................................................................................. 4.1.3. El tratamiento del acontecer según las fuentes informativas........ 4.1.4. Las fuentes recurrentes cuando se informa de políticos e instituciones.............................................................................. 5. CONCLUSIONES.............................................................................................. 6. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

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O grande plano do rosto humano: o cinema-afeção em A paixão de Joana d’Arc de Carl Theodor Dreyer (1928) JAIME NEVES

1. INTRODUÇÃO................................................................................................. 2. DESENVOLVIMENTO......................................................................................... 2.1. Características do rosto: socialização, comunicação e individualização........ 2.2. A despersonalização do rosto no “cinema-afeção”.................................... 2.3. O grande plano do rosto em A Paixão de Joana D’Arc de Carl Theodor Dreyer (1928)........................................................................................... 3. CONCLUSÃO................................................................................................... 4. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

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Hacia un modelo de empresa informativa de comunidad: Engaged journalism a partir del análisis de los casos de Civio, eldiario.es, Maldita y 5W JAVIER ORTEGA SANTOS, FERNANDO PEINADO MIGUEL Y DOLORES RODRÍGUEZ BARBA

1. TODO ESTÁ EN MOVIMIENTO............................................................................. 2. PERIODISMO PARTICIPADO POR COMUNIDADES................................................... 3. TAXONOMÍA Y VERIFICACIÓN ANTES Y DURANTE LA CRISIS DEL NUEVO CORONAVIRUS............................................................................................................ 3.1. Colaboración entre organizaciones......................................................... 3.2. Crowdsourcing..................................................................................... 3.3. Crowdfunding..................................................................................... 3.4. Proyectos para dar voz a minorías infrarrepresentadas en los medios......... 3.5. Canales móviles de comunicación bidireccional........................................ 3.6. Encuentros presenciales con el público como participante activo............... 3.7. Talleres formativos.............................................................................. 4. GRADO DE IMPLEMENTACIÓN........................................................................... 5. CONCLUSIONES.............................................................................................. 6. BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................

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ECOCANVAS: Iniciación de los alumnos a la investigación aplicada JOSÉ LUIS PARADA RODRÍGUEZ Y GLORIA CLAUDIO-QUIROGA

1. LA ECONOMÍA CIRCULAR COMO ESTRATEGIA EUROPEA.........................................

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