1_9788415731276 by Editorial Tirant Lo Blanch

HISTORIA DE LA PRONUNCIACIÓN DE LA LENGUA CASTELLANA

M.ª Teresa Echenique Elizondo Fco. Javier Satorre Grau (eds.)

Valencia, 2013

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ÍNDICE PRÓLOGO................................................................................... 19 1. FUENTES Y VÍAS METODOLÓGICAS PARA EL ESTUDIO DE LA PRONUNCIACIÓN CASTELLANA A TRAVÉS DE SU HISTORIA. DE AMADO ALONSO AL SIGLO XXI 1.1. Fuentes y vías metodológicas para el estudio de la pronunciación castellana a través de su historia. De Amado Alonso al siglo XXI.............................................................. 31 M.ª Teresa Echenique Elizondo 1. Introducción................................................................... 31 2. Reconstrucción del componente fónico de la lengua castellana en el pasado.................................................. 36 3. El contraste entre modalidades hispánicas................ 41 4. Historia e historiografía de la relación grafía-sonido..................................................................................... 46 4.1. Doctrinas y textos menores.................................. 46 4.2. Pronunciación y diccionarios............................... 48 5. Pronunciación en métrica y rima................................. 49 6. Pronunciación y reconstrucción textual...................... 53 7. Conclusión...................................................................... 58 2. LA PRONUNCIACIÓN DE LA LENGUA CASTELLANA ANTES DE LA CODIFICACIÓN. NUEVAS PERSPECTIVAS 2.1. Reconstrucción fonética y periodización a la luz de la métrica y la rima................................................................... 63 M.ª Teresa Echenique Elizondo Francisco Pedro Pla Colomer 1. Introducción................................................................... 63 2. En torno a la periodización: cuestiones generales..... 68 3. Periodización y filología................................................ 70 3.1. Propuestas de periodización de carácter histórico........................................................................... 70

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3.2. Propuestas de periodización de carácter interno............................................................................. 77 3.3. Periodización y codificación................................. 80 4. Periodización y reconstrucción fonética..................... 83 4.1. Acomodación de las variantes vocálicas del castellano...................................................................... 87 4.2. Aproximación a la evolución de las sibilantes en castellano................................................................ 92 5. Propuesta de periodización: Lengua y Corte............. 99 6. Consideraciones finales................................................. 102 2.2. Correspondencias fónico-gráficas en la documentación medieval: textos notariales................................................. 107 Adela García Valle 1. Introducción................................................................... 107 2. La pérdida de las vocales átonas en la historia de la pronunciación de la lengua castellana a partir de la toponimia........................................................................ 119 3. Conclusiones................................................................... 160 3. EL CAMINO HACIA LA CODIFICACIÓN 3.1. La obra de Nebrija como fuente para el estudio de la pronunciación castellana.................................................... 165 M.ª Teresa Echenique Elizondo 1. La obra de Nebrija y la pronunciación de su tiempo. 165 2. Nebrija y la oralidad de su tiempo............................... 167 3. Algunas reflexiones para la reconstrucción de la oralidad en época de Nebrija........................................ 175 4. Nebrija según Nebrija................................................... 181 4.1. Propuesta ortográfica contenida en la Gramática de la lengua castellana.......................................... 183 4.2. Propuesta contenida en las Reglas de Orthographía.......................................................................... 191 4.3. El diccionario como fuente de pronunciación en Nebrija..................................................................... 199 5. A modo de conclusión................................................... 214

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3.2. Notas sobre pronunciación en época de Nebrija: el testimonio de la adaptación catalana (Fr. Gabriel Busa, 1507) del Vocabulario español-latino........................................... 217 Vicente Álvarez Vives / Santiago Vicente Llavata 1. Introducción................................................................... 217 2. La obra lexicográfica de Antonio de Nebrija en su contexto hispánico y románico..................................... 218 2.1. La importancia del Vocabulario español-latino en relación con el conjunto de su obra lexicográfica............................................................................ 220 2.2. Noticias sobre las adaptaciones romances del Vocabulario español-latino................................... 221 3. Estudio contrastivo de la ordenación alfabética en el Vocabulario español-latino y en su adaptación catalana (Fray Gabriel Busa, 1507).............................. 225 3.1. Grafías <g>, <j>, <i> e <y>.................................... 226 3.2. Grafías <c>, <ç> y <z>........................................... 237 4. Consideraciones finales................................................. 249 4. CONTRASTE CON OTRAS MODALIDADES HISPÁNICAS: CASTELLANO Y PORTUGUÉS EN EL SIGLO XVI 4.1. Contraste con otras modalidades hispánicas: castellano y portugués en el siglo XVI................................................. 253 Amparo Ricós Vidal 1. Introducción................................................................... 253 1.1. Período de estudio................................................. 258 1.2. Delimitación del corpus de estudio..................... 263 1.3. Norma o normas del español................................ 264 2. Para una caracterización de la variedad castellana escrita y hablada por portugueses en el siglo XVI. Análisis del corpus......................................................... 265 2.1. Castellano y portugués en los gramáticos portugueses quinientistas............................................... 265 2.2. Rasgos del castellano vicentino............................ 267 2.3. El español como vehículo de comunicación científica.................................................................. 271

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2.4. Rasgos portugueses en el español comercial...... 279 3. A modo de conclusión................................................... 290 5. LAS RELACIONES ENTRE CÓDIGO ORAL Y CÓDIGO ESCRITO EN LA HISTORIA DEL ESPAÑOL 5.1. Ortografía y prosodia........................................................... 295 María José Martínez Alcalde 1. Introducción................................................................... 295 2. Ortografía, prosodia y estudio fónico de las letras en los tratados clásicos (de Nebrija al XVII)................... 296 3. La pronunciación de las letras: entre la ortografía y la prosodia adaptada al castellano (del XVIII a la actualidad)...................................................................... 309 4. A modo de conclusión................................................... 335 5.2. Ortología............................................................................... 337 Fco. Javier Satorre Grau María Luisa Viejo Sánchez 1. Introducción................................................................... 337 2. Conceptos previos.......................................................... 340 2.1. Pronunciación correcta / pronunciación viciosa.............................................................................. 340 2.2. Ortología, ortoepía, prosodia............................... 341 2.3. Ortología y ortografía............................................ 347 2.4. Pronunciación común / pronunciación ortológicamente correcta................................................. 349 2.5. La lengua de Castilla, lengua funcional.............. 351 3. La ortología en la historia lingüística española......... 352 3.1. Siglo de Oro............................................................ 352 3.2. Siglo XVIII............................................................. 353 3.3. Trabajos monográficos sobre ortología............... 355 4. Principales vicios ortológicos....................................... 374 5. Conclusión...................................................................... 379 5.3. La codificación de los grupos consonánticos cultos......... 381 Fco. Javier Satorre Grau

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1. Pronunciación y escritura............................................. 381 2. Los grupos consonánticos cultos en la Edad Media.. 384 3. Los grupos consonánticos cultos en los siglos XVI y XVII................................................................................. 385 4. Pronunciación común y pronunciación ortológicamente correcta................................................................ 388 5. Pronunciación ortológica, lectura y escritura............. 389 6. Primeros intentos de pronunciación de todas las consonantes del grupo culto......................................... 390 7. La novedad de una voz: elemento favorecedor de la pronunciación de las consonantes del grupo culto.... 395 8. Factores que refuerzan la pronunciación de los grupos consonánticos cultos...................................................... 397 8.1. Términos de nomenclatura académica............... 397 8.2. Evitar la homonimia.............................................. 398 9. Primeros testimonios de aceptación social de la pronunciación de los grupos cultos................................... 399 10. ¿Consonantes combinadas o consonante geminada?.................................................................................... 400 11. Aceptación y rechazo de la pronunciación de los grupos cultos en el Siglo de Oro................................... 401 12. Siglo XVIII. El papel de la Real Academia Española....................................................................................... 404 13. La gramática española, materia de enseñanza en las escuelas........................................................................... 408 13.1. Disposiciones legales............................................. 408 13.2. El silabeo: método de aprendizaje de la lectura en voz alta............................................................... 410 14. Conclusión...................................................................... 416 6. FUENTES MENORES: SU IMPORTANCIA PARA EL ESTUDIO DE LA PRONUNCIACIÓN CASTELLANA 6.1. Doctrinas cristianas y otros textos menores en la época áurea...................................................................................... 421 M.ª Teresa Echenique Elizondo / Santiago Vicente Llavata

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1. Introducción................................................................... 421 2. El nacimiento de una tradición discursiva en la historia del español. Selección representativa de doctrinas cristianas, catecismos y cartillas de leer...................... 430 3. Estudio panorámico de la tradición discursiva doctrinal: configuración discursiva, funciones textuales y atención a los destinatarios........................................ 438 4. El pensamiento pedagógico de Juan de Ávila y sus implicaciones en los procesos de estandarización fonética del español áureo............................................ 442 4.1. Principios metodológicos de la acción evangelizadora de Juan de Ávila........................................ 442 4.2. Crónica de una sesión catequética de Juan de Ávila......................................................................... 448 5. Notas sobre estandarización fonética en el español clásico a la luz de la Doctrina Christiana que se canta de Juan de Ávila............................................................. 450 6. Repercusiones de la actividad evangélica de Juan de Ávila en los procesos de estandarización fonética del español clásico y moderno............................................ 454 7. Una doctrina valenciana............................................... 456 6.2. La doctrina cristiana como método propedéutico para enseñar a leer y escribir....................................................... 461 María Luisa Viejo Sánchez 1. Introducción................................................................... 461 2. La doctrina cristiana y la enseñanza de las primeras letras................................................................................ 462 2.1. El Manual Completo de Instrucción Primaria, elemental y superior, de Joaquín de Avendaño (1844)...................................................................... 464 2.2. El Manual práctico del método de mutua enseñanza para las escuelas de primeras letras (1818)....................................................................... 465 2.3. El método gubernativo para las escuelas de primeras letras, de Manuel Rodríguez Escovar (1845)....................................................................... 466 3. Relación entre la enseñanza de las primeras letras y la enseñanza de la doctrina cristiana.......................... 468

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3.1. Las Lecciones de primeras letras, de Luis Monfort (1832)...................................................................... 468 3.2. La Guía del niño instruido y padre educado, de Malo de Medina (1787).......................................... 472 3.3. Otros textos............................................................. 479 4. Conclusiones................................................................... 487 7. LA PRONUNCIACIÓN DEL ESPAÑOL A TRAVÉS DE LA LEXICOGRAFÍA 7.1. La pronunciación del español a través de la lexicografía. 491 Mercedes Quilis Merín 1. Introducción................................................................... 491 2. La ordenación alfabética en los diccionarios y su relación con la pronunciación...................................... 494 3. El tratamiento de fenómenos fónicos en los diccionarios............................................................................... 505 4. Las letras del alfabeto como entradas del diccionario y su pronunciación......................................................... 507 5. Ortógrafos, neógrafos y pronunciación en la lexicografía................................................................................ 511 6. La transcripción fonética en los diccionarios............. 518 8. LA PRONUNCIACIÓN EN LA PROLONGACIÓN AMERICANA DEL ESPAÑOL: AVANCES Y PREMISAS PARA SU ESTUDIO 8.1. La pronunciación en la prolongación americana del español: avances y premisas para su estudio.................... 527 Juan Pedro Sánchez Méndez 1. Introducción................................................................... 527 2. Características de la historia de la pronunciación hispanoamericana.......................................................... 533 3. Las bases fonéticas y fonológicas de las teorías sobre los orígenes del español americano............................. 538 4. Los datos y su interpretación....................................... 554

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4.1. Grafías, cacografías y patografías........................ 555 4.2. Ortografía............................................................... 558 4.3. Reconstrucción del espacio colonial de variación social........................................................................ 561 5. Fenómenos, problemas y limitaciones........................ 564 5.1. Grupos cultos.......................................................... 565 5.2. Sobre B y V.............................................................. 566 5.3. Seseo, ceceo y distinción....................................... 569 5.4. Aspiraciones........................................................... 577 5.5. Neutralización de líquidas.................................... 587 5.6. Yeísmo..................................................................... 590 5.7. Rasgos septentrionales en las hablas americanas............................................................................ 594 6. Final................................................................................. 597 9. BIBLIOGRAFÍA 9.1. Fuentes primarias................................................................ 601 9.2. Fuentes secundarias............................................................. 619

PRÓLOGO Este libro nace con la idea de impulsar la investigación actualizada en un campo de estudio poco transitado hoy, la historia de la pronunciación de la lengua castellana, en el que la necesidad de incorporar nuevos métodos y enfoques se ha dejado sentir de forma acusada en los últimos años, y tiene como objetivo reconstruir los cambios habidos en el componente fónico de la lengua desde la época medieval a la contemporánea mediante la creación de un marco metodológico adecuado a la situación actual del estudio filológico. El resultado perseguido es conocer mejor este campo de estudio, así como marcar las pautas para la lectura correcta de textos castellanos de todos los tiempos y, en menor medida por ahora, de todas las tierras. Su elaboración ha sido posible gracias al proyecto HISPROCAST1. El trabajo ya clásico de Amado Alonso (De la pronunciación medieval a la moderna en español, del que Rafael Lapesa dispuso para su publicación los dos primeros tomos por expreso encargo de su autor, después de poner en este empeño una gran dosis de trabajo personal) necesitaba ser revisado y puesto al día. Con el objetivo de dar cauce a este doble fin, se abordó la investigación que ha culminado en este libro partiendo de una visión pluridimensional con el propósito de integrar, sistemática y globalmente, los estudios parciales de los últimos años sobre fonología evolutiva castellana, sobre grafías utilizadas en las diferentes etapas

“Historia de la pronunciación castellana” (Referencia FFI200909639), financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación.