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PROTECCIÃ“N A LA INFANCIA Y JUSTICIA JUVENIL. ESPECIAL REFERENCIA A HONDURAS

COMITÉ CIENTÍFICO DE LA EDITORIAL TIRANT LO BLANCH MARÍA JOSÉ AÑÓN ROIG

Catedrática de Filosofía del Derecho de la Universidad de Valencia

ANA CAÑIZARES LASO Catedrática de Derecho Civil de la Universidad de Málaga

JORGE A. CERDIO HERRÁN

Catedrático de Teoría y Filosofía de Derecho. Instituto Tecnológico Autónomo de México

JOSÉ RAMÓN COSSÍO DÍAZ Ministro en retiro de la Suprema Corte de Justicia de la Nación y miembro de El Colegio Nacional

EDUARDO FERRER MAC-GREGOR POISOT Presidente de la Corte Interamericana de Derechos Humanos. Investigador del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM

OWEN FISS Catedrático emérito de Teoría del Derecho de la Universidad de Yale (EEUU)

JOSÉ ANTONIO GARCÍA-CRUCES GONZÁLEZ Catedrático de Derecho Mercantil de la UNED

LUIS LÓPEZ GUERRA Catedrático de Derecho Constitucional de la Universidad Carlos III de Madrid

ÁNGEL M. LÓPEZ Y LÓPEZ

Catedrático de Derecho Civil de la Universidad de Sevilla

MARTA LORENTE SARIÑENA

Catedrática de Historia del Derecho de la Universidad Autónoma de Madrid

JAVIER DE LUCAS MARTÍN

Catedrático de Filosofía del Derecho y Filosofía Política de la Universidad de Valencia

VÍCTOR MORENO CATENA

Catedrático de Derecho Procesal de la Universidad Carlos III de Madrid

FRANCISCO MUÑOZ CONDE

Catedrático de Derecho Penal de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla

ANGELIKA NUSSBERGER

Jueza del Tribunal Europeo de Derechos Humanos. Catedrática de Derecho Internacional de la Universidad de Colonia (Alemania)

HÉCTOR OLASOLO ALONSO

Catedrático de Derecho Internacional de la Universidad del Rosario (Colombia) y Presidente del Instituto Ibero-Americano de La Haya (Holanda)

LUCIANO PAREJO ALFONSO

Catedrático de Derecho Administrativo de la Universidad Carlos III de Madrid

TOMÁS SALA FRANCO

Catedrático de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de la Universidad de Valencia

IGNACIO SANCHO GARGALLO

Magistrado de la Sala Primera (Civil) del Tribunal Supremo de España

TOMÁS S. VIVES ANTÓN

Catedrático de Derecho Penal de la Universidad de Valencia

RUTH ZIMMERLING

Catedrática de Ciencia Política de la Universidad de Mainz (Alemania)

Procedimiento de selección de originales, ver página web: www.tirant.net/index.php/editorial/procedimiento-de-seleccion-de-originales

PROTECCIÓN A LA INFANCIA Y JUSTICIA JUVENIL. ESPECIAL REFERENCIA A HONDURAS

Dirección:

DIEGO JOSÉ VERA JURADO MARÍA JOSÉ BENÍTEZ JIMÉNEZ Coordinación:

CARMEN ROCÍO FERNÁNDEZ DÍAZ

tirant lo blanch Valencia, 2020

Copyright ® 2020 Todos los derechos reservados. Ni la totalidad ni parte de este libro puede reproducirse o transmitirse por ningún procedimiento electrónico o mecánico, incluyendo fotocopia, grabación magnética, o cualquier almacenamiento de información y sistema de recuperación sin permiso escrito de los autores y del editor. En caso de erratas y actualizaciones, la Editorial Tirant lo Blanch publicará la pertinente corrección en la página web www.tirant.com.

© TIRANT LO BLANCH EDITA: TIRANT LO BLANCH C/ Artes Gráficas, 14 - 46010 - Valencia TELFS.: 96/361 00 48 - 50 FAX: 96/369 41 51 Email: tlb@tirant.com www.tirant.com Librería virtual: www.tirant.es ISBN: 978-84-1336-563-3 MAQUETA: Innovatext Si tiene alguna queja o sugerencia, envíenos un mail a: atencioncliente@tirant.com. En caso de no ser atendida su sugerencia, por favor, lea en www.tirant.net/index.php/empresa/politicas-de-empresa nuestro Procedimiento de quejas. Responsabilidad Social Corporativa: http://www.tirant.net/Docs/RSCTirant.pdf

Autores: ANDREA AGRELO MARÍA JOSÉ AMESTOY JURADO ROSARIO ARAGÓN MARTÍNEZ YENSY MARÍA BARRIENTOS FONSECA MARÍA JOSÉ BENÍTEZ JIMÉNEZ ÁLVARO BURGOS MATA MIGUEL ÁNGEL CANO JOSÉ MANUEL (“MENIN”) CAPELLÍN JOSÉ LUIS DÍEZ RIPOLLÉS LUZ MARÍA DURÁN MORENO Mª ÁNGELES FERNÁNDEZ GÓMEZ ELISA GARCÍA ESPAÑA KAMEL TARICK JOSÉ CASTRO DIANA MANUELA MEDINA MEJÍA PATRICIA AZUCENA MEJÍA SAN MARTÍN ANA PAMELA MONTES OBANDO EDSON MANFREDO NOLASCO ABREGO MARÍA DE LAS OLAS PALMA GARCÍA SULMA MILADI PÉREZ GARCÍA ISAAC RAVETLLAT BALLESTÉ MÓNICA REGINA BRAN BLANCA SILLERO CROVETTO AMILCAR IVÁN VALLADARES CORRALES CARLOS VILLAGRASA ALCAIDE NOHEMI LIZZETH VINDEL VINDEL ROSA MARGARITA ZAMBRANO PÉREZ YURY DEYANIRA ZEPEDA ORDÓÑEZ

Índice Abreviaturas........................................................................................ 25 Prólogo............................................................................................... 27

PRIMERA PARTE PROTECCIÓN A LA INFANCIA Capítulo 1 La convención sobre los derechos del niño: ¿sueño o realidad? José Manuel (“Menin”) Capellín

1. ESTADO ACTUAL DE LA CUESTIÓN....................................... 33 2. HACIA UN NUEVO PARADIGMA: LA FAMILIA COMO EJE.. 36 3. PROTOCOLO DESARROLLADO POR EL EQUIPO TÉCNICO DE DINAF................................................................................... 41 3.1. Modelo de atención en base al protocolo de protección inmediata .............................................................................. 45 4. CONVENIOS RATIFICADOS POR HONDURAS EN MATERIA DE MENORES..................................................................... 50 5. CONCLUSIONES Y REFLEXIONES.......................................... 52 Capítulo 2 Las reivindicaciones internacionales por los derechos de la infancia desde una perspectiva de género Carlos Villagrasa Alcaide

1. LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO TAMBIÉN ES DE LA NIÑA......................................................... 55 2. LA POBREZA INFANTIL TIENE MÁS CARA DE NIÑA........... 57 3. LOS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS DE LAS NIÑAS Y LAS ADOLESCENTES Y LA VULNERACIÓN DE SU LIBERTAD Y DE SU INTEGRIDAD............................................ 60 4. LA SALUD TAMBIÉN ES COSA DE NIÑAS Y MERECE UNA ATENCIÓN ESPECIAL................................................................ 64

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5. FRENTE A LA DISCRIMINACIÓN POR RAZÓN DE GÉNERO, DESDE LA INFANCIA, DEBE REFORZARSE LA EDUCACIÓN DE CALIDAD, INCLUSIVA Y EQUITATIVA..................... 65 6. CONCLUSIÓN: EL REPLANTEAMIENTO DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO....................................................... 68 7. BIBLIOGRAFÍA........................................................................... 70 Capítulo 3 El comité de los derechos del niño como mecanismo para la promoción y protección de los derechos de la infancia y la adolescencia: mención al caso hondureño Isaac Ravetllat Ballesté

1. INTRODUCCIÓN....................................................................... 73 2. INFORMES ANTE EL COMITÉ DE LOS DERECHOS DEL NIÑO: PRESENTACIÓN, VALORACIÓN Y OBSERVACIONES FINALES ..................................................................................... 77 2.1. Informes iniciales y periódicos: objetivo la homogeneización de contenidos .............................................................. 77 2.2. Proceso de presentación y valoración de los informes.......... 84 2.3. Observaciones finales del Comité de los Derechos del Niño.. 87 3. EVOLUCIÓN EN EL CONTENIDO Y LA FORMA DE ELABORACIÓN DE LOS INFORMES.................................................... 89 4. HONDURAS ANTE EL COMITÉ DE LOS DERECHOS DEL NIÑO .......................................................................................... 98 5. BIBLIOGRAFÍA........................................................................... 100 6. INFORMES Y DOCUMENTOS DE INTERÉS ........................... 102 Capítulo 4 La intervención social con menores en situaciones de riesgo: enfoques y estrategias María de las Olas Palma García

1. SOBRE LAS SITUACIONES DE RIESGO Y LOS MENORES..... 105 1.1. Claves para su explicación.................................................. 105 1.2. Enfoques para su análisis ................................................... 107 2. SOBRE LOS COMPROMISOS Y RESPUESTAS PÚBLICAS PARA LA PROTECCIÓN A LA INFANCIA ............................... 109

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2.1. La intervención social en el contexto comunitario............... 110 2.2. Las anomalías en la intervención social con menores en riesgo.................................................................................. 111 3. SOBRE LOS PROFESIONALES DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL............................................................................................ 113 4. CONSIDERACIONES FINALES.................................................. 114 5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................. 115 Capítulo 5 Nacer indefenso: la construcción emocional, psicológica y social del ser humano María José Amestoy Jurado

1. INTRODUCCIÓN....................................................................... 118 2. 1ª INFANCIA: DE 0 A 3 AÑOS................................................... 119 3. 2ª INFANCIA: ETAPA DE LA SOCIALIZACIÓN, DE 3 A 6 AÑOS........................................................................................... 122 4. 2ª INFANCIA: NOS ABRIMOS AL MUNDO: SOCIALIZACIÓN, CONOCIMIENTO Y CONCIENCIA MORAL. DE 6 A 12 AÑOS...................................................................................... 124 5. ADOLESCENCIA: LA CONSTRUCCIÓN DE LA PERSONA.... 128 6. BIBLIOGRAFÍA........................................................................... 132 Capítulo 6 Modalidades alternativas de cuidado de los niños, niñas y adolescentes Dra. Blanca Sillero Crovetto

1. INTRODUCCIÓN....................................................................... 133 2. DIRECTRICES SOBRE LAS MODALIDADES ALTERNATIVAS DE CUIDADO DE LOS NIÑOS................................................... 134 2.1. Promoción del cuidado parental.......................................... 135 2.2. Prevención de la separación de la familia............................ 136 2.3. Promoción de la reintegración en la familia......................... 137 2.4. Modalidades de acogimiento alternativo............................. 138 2.5. Determinación de la modalidad de acogimiento más adecuada.................................................................................. 139 2.6. Condiciones generales aplicables a todas las modalidades de acogimiento alternativo formal....................................... 140 2.7. Acogimiento residencial...................................................... 141

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2.8. Asistencia para la reinserción social.................................... 142 3. PROTECCIÓN DE LA NIÑEZ EN HONDURAS........................ 143 3.1. Código de la niñez. Disposiciones Generales....................... 145 3.2. De la protección especial de la niñez................................... 146 3.2.1. De la niñez en situación de abandono.................... 147 3.2.2. De la niñez que carece de la atención suficiente para satisfacer sus necesidades básicas................... 148 3.2.3. De la niñez amenazada en su patrimonio y de la niñez que carece de representante legal.................. 149 3.2.4. Protección de la niñez contra el maltrato............... 149 3.3. De los derechos familiares................................................... 151 4. LA GUARDA Y ACOGIMIENTO DE MENORES EN EL ORDENAMIENTO JURÍDICO ESPAÑOL....................................... 151 4.1. La situación de desamparo.................................................. 152 4.1.1. La guarda del menor.............................................. 154 4.1.2. La tutela automática.............................................. 156 4.2. El acogimiento de menores.................................................. 160 4.2.1. Acogimiento familiar vs. Acogimiento residencial.. 160 4.2.2. El acogimiento residencial..................................... 162 4.2.3. La delegación temporal del menor acogido............ 165 4.3. El acogimiento familiar como forma de ejercicio de la guarda de menores..................................................................... 166 4.3.1. La formalización del acogimiento familiar............. 166 4.4. Los tipos de acogimiento familiar........................................ 168 4.4.1. El acogimiento familiar de urgencia....................... 170 4.4.2. El acogimiento familiar temporal........................... 171 4.4.3. El acogimiento familiar permanente...................... 173 4.4.4. Cese del acogimiento familiar................................ 174 5. BIBLIOGRAFÍA........................................................................... 174 Capítulo 7 Intervención con menores en régimen de adopción nacional e internacional Mª Ángeles Fernández Gómez

1. INTRODUCCIÓN....................................................................... 177 2. EL AMOR, EL MOTOR EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA PERSONA........................................................................................... 178 3. MENORES EN SITUACIÓN DE DESPROTECCIÓN................. 184

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4. FAMILIAS ADOPTIVAS. PREPARACIÓN, FORMACIÓN E INTERVENCIÓN............................................................................. 186 5. INTERVENCIÓN CON MENORES EN ADOPCIÓN................ 191 6. CONCLUSIONES........................................................................ 193 7. BIBLIOGRAFÍA........................................................................... 193 Capítulo 8 Niñas, niños y adolescentes viviendo como testigos protegidos Sulma Miladi Pérez García

1. INTRODUCCIÓN ...................................................................... 197 2. OBJETIVOS................................................................................. 198 3. METODOLOGÍA........................................................................ 199 4. ANTECEDENTES........................................................................ 199 5. CONCLUSIONES........................................................................ 208 6. RECOMENDACIONES............................................................... 209 7. BIBLIOGRAFÍA........................................................................... 210 Capítulo 9 Diseño de un programa de adiestramiento para familias de protección temporal en la DINAF Ana Pamela Montes Obando

1. INTRODUCCIÓN....................................................................... 211 2. CONTENIDO.............................................................................. 212 3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN....................................... 213 4. ANÁLISIS Y RESULTADOS......................................................... 219 5. CONCLUSIONES........................................................................ 223 6. BIBLIOGRAFÍA........................................................................... 224 Capítulo 10 Determinación de los factores psicosociales de los niños y niñas dedicados a la venta ambulante en ciudad universitaria, tegucigalpa, de agosto a octubre del año 2018 Nohemi Lizzeth Vindel Vindel

1. INTRODUCCIÓN....................................................................... 227 2. TRABAJO INFANTIL.................................................................. 228 2.1. El trabajo infantil en Centroamérica .................................. 230

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2.2. Trabajo infantil en Honduras.............................................. 230 3. MÉTODO.................................................................................... 232 4. DISEÑO....................................................................................... 232 5. PARTICIPANTES......................................................................... 232 6. PROCEDIMIENTO...................................................................... 233 7. ANÁLISIS DE DATOS.................................................................. 233 8. FACTORES DE PROTECCIÓN................................................... 233 9. FACTORES DE RIESGO.............................................................. 235 10. CONCLUSIONES........................................................................ 237 11. BIBLIOGRAFÍA........................................................................... 239 Capítulo 11 Proteccion a niñez hondureña desplazada por violencia. Mecanismos impulsados por la dirección de niñez, adolescencia y familia (DINAF) Yury Deyanira Zepeda Ordóñez

1. INTRODUCCION....................................................................... 241 2. CONTEXTO DE VIOLENCIA Y DESPLAZAMIENTO FORZADO INTERNO........................................................................ 242 3. DESPLAZAMIENTO FORZADO EXTERNO (EL EXODO HONDUREÑO) ................................................................................................................. 243 4. MARCO LEGAL DE PROTECCIÓN........................................... 244 5. DATOS DE VULNERACIÓN DE DERECHOS DE NIÑOS Y NIÑAS EN HONDURAS................................................................. 245 6. NORMATIVA NACIONAL DE PROTECCIÓN A NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES............................................................ 245 7. METODOLOGIA........................................................................ 246 8. ANALISIS DE DATOS.................................................................. 247 9. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS........................................... 249 10. CONCLUSIONES........................................................................ 251 11. RECOMENDACIONES............................................................... 251 12. BIBLIOGRAFÍA........................................................................... 252 Capítulo 12 Factores que inciden en la deserción escolar en estudiantes del Centro Educativo Héctor V. Medina, Municipio de Valle de Ángeles, Departamento de Francisco Mozarán, Honduras 2018 Rosario Aragón Martínez

1. INTRODUCCIÓN....................................................................... 255

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2. PANORAMA DEL FENÓMENO DE DESERCIÓN ESCOLAR . 256 3. CIFRAS DE DESERCIÓN ESCOLAR.......................................... 258 4. METODOLOGÍA........................................................................ 259 5. RESULTADOS DEL ESTUDIO FACTORES QUE INCIDEN EN LA DESERCIÓN ESCOLAR EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA........................................................ 260 6. OPINIÓN DE LOS ESTUDIANTES SOBRE LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA DESERCIÓN ESCOLAR ..................... 264 7. OPINIONES DE LOS ESTUDIANTES ENCUESTADOS SOBRE LOS FACTORES QUE PUEDEN LLEVAR A MUCHOS ESTUDIANTES A DESERTAR.............................................................. 265 8. PRINCIPALES HALLAZGOS ..................................................... 265 9. RECOMENDACIONES .............................................................. 266 10. BIBLIOGRAFÍA........................................................................... 267 Capítulo 13 Reflexionando sobre la eficacia de los recursos de la Cooperación Internacional en la mejora de la situación de la niñez en Honduras en los últimos 3 años Mónica Regina Bran

1. INTRODUCCIÓN....................................................................... 269 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA....................................... 271 2.1. Antecedentes de la Investigación......................................... 271 2.2. Formulación de la investigación.......................................... 272 2.3. Preguntas del objeto de estudio........................................... 272 3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN....................................... 273 4. JUSTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN...................................................................................... 273 5. VIABILIDAD DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN........................ 274 6. CONSECUENCIAS DE LA INVESTIGACIÓN............................ 274 7. MARCO TEÓRICO..................................................................... 274 8. VISIÓN DE PAÍS (2010-2038) Y PLAN DE NACIÓN (2010-2022) 9. SITUACIÓN DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA EN HONDURAS.............................................................................................. 275 10. DIRECCIÓN DE INFANCIA, ADOLESCENCIA Y FAMILIA (DINAF)....................................................................................... 276 11. ENFOQUE DEL SISTEMA DE PROTECCIÓN INTEGRAL DE GARANTÍA DE DERECHOS DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA EN HONDURAS.......................................................... 276

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12. CONTEXTO DE LA AYUDA DE LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL PARA HONDURAS ............................................... 277 13. MOVILIZACIÓN DE RECURSOS DE LA COOPERACIÓN 2015-2016-2017........................................................................... 278 14. UNA MIRADA CRÍTICA DE LA INVERSIÓN DE PÚBLICA EN NIÑEZ 2015-2017....................................................................... 279 15. CONCLUSIONES ....................................................................... 280 16. RECOMENDACIONES............................................................... 281 17. BIBLIOGRAFÍA........................................................................... 282 Capítulo 14 Factores psicosociales de apoyo a la inclusión educativa de niños y niñas viviendo con VIH en el proyecto “Montaña de Luz”, Morocelí, El Paraíso Amilcar Iván Valladares Corrales

1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA............................................... 285 2. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN........................................... 287 3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN ...................................... 288 3.1. Objetivo General................................................................. 288 3.2. Objetivos Específicos .......................................................... 288 4. MÉTODO ................................................................................... 288 4.1. Enfoque, Alcance y Diseño.................................................. 288 4.2. Participantes........................................................................ 289 4.3. Técnicas, Instrumentos y Estrategias de Análisis ................. 289 4.4. Categorías de Análisis ........................................................ 290 5. RESULTADOS.............................................................................. 290 5.1. Factores de Protección......................................................... 290 5.1.1. Adaptación al Ambiente Escolar............................ 290 5.1.2. Relaciones con Figuras de Autoridad..................... 291 5.1.3. Relaciones con Pares ............................................. 291 5.2. Factores de Riesgo............................................................... 291 5.2.1. Riesgo a la Salud................................................... 291 5.2.2. Relaciones con Figuras de Autoridad..................... 292 5.2.3. Ausencia de la Familia Nuclear ............................. 292 5.3. Estrategias de adaptación.................................................... 292 5.3.1. Interacción Social.................................................. 292 5.3.2. Empoderamiento................................................... 293 5.3.3. Seguridad e Independencia..................................... 293 6. CONCLUSIONES........................................................................ 294 7. BIBLIOGRAFÍA........................................................................... 295

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SEGUNDA PARTE JUSTICIA JUVENIL Capítulo 15 Principios para la prevención de la delincuencia Elisa García España

1. INTRODUCCIÓN....................................................................... 299 2. FACTORES DE RIESGO Y DE PROTECCIÓN DE LA DELINCUENCIA COMO PUNTO DE PARTIDA DE LA PREVENCIÓN DE LA DELINCUENCIA.................................................. 300 3. ÁMBITOS DE LA PREVENCIÓN DE LA DELINCUENCIA: INTERSECCIÓN ENTRE EL MOMENTO DE ACTUACIÓN Y EL OBJETO DE ATENCIÓN............................................................ 302 4. PRINCIPIOS BÁSICOS PARA LA PREVENCIÓN DE LA DELINCUENCIA EN HONDURAS................................................. 307 4.1. Impulso gubernamental ...................................................... 308 4.2. Estrategias basadas en el conocimiento eficaz e inclusivo.... 309 4.3. Planificación, seguimiento y evaluación............................... 311 4.4. Coordinación de los agentes clave....................................... 313 4.5. Movilización de la sociedad civil......................................... 314 5. CONCLUSIÓN............................................................................ 315 6. ACTIVIDAD PARA EL LECTOR HONDUREÑO....................... 316 7. BIBLIOGRAFÍA........................................................................... 316 Capítulo 16 La delincuencia juvenil internacional y hondureña Luz María Durán Moreno

1. INTRODUCCIÓN....................................................................... 319 2. EL CONTEXTO INTERNACIONAL DE LA DELINCUENCIA JUVENIL...................................................................................... 320 3. TENDENCIAS DE LAS CONDUCTAS DELICTIVAS DE LOS JÓVENES..................................................................................... 322 4. AMÉRICA LATINA Y HONDURAS........................................... 324 5. LA FENOMENOLOGÍA DE LA DELINCUENCIA Y LA VIOLENCIA EN HONDURAS .......................................................... 327 6. BIBLIOGRAFÍA........................................................................... 331

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Capítulo 17 Menores víctimas de violencia en Honduras María José Benítez Jiménez

1. INTRODUCCIÓN....................................................................... 335 2. FORMAS DE VICTIMIZACIÓN................................................. 336 2.1. Violencia autoinfligida......................................................... 336 2.2. Violencia interpersonal........................................................ 339 2.3. Violencia colectiva............................................................... 345 3. CONCLUSIONES Y PROPUESTAS ............................................ 347 4. BIBLIOGRAFÍA........................................................................... 349 Capítulo 18 Las problemáticas de consumo desde una perspectiva de la complejidad Andrea Agrelo

1. INTRODUCCIÓN....................................................................... 351 2. PENSAR DESDE LA COMPLEJIDAD......................................... 353 3. NIÑEZ, ADOLESCENCIA, FAMILIA Y CONSUMOS PROBLEMÁTICOS ................................................................................... 354 4. CONSUMO DE DROGA Y DELITO, UNA RELACIÓN COMPLEJA........................................................................................... 355 5. INTERVENIR DESDE LA COMPLEJIDAD................................. 358 6. BIBLIOGRAFÍA........................................................................... 360 Capítulo 19 Modelos de intervención penal con menores José Luis Díez Ripollés

1. 2. 3. 4.

EL DERECHO PENAL CLÁSICO Y SU SUPERACIÓN.............. 363 EL MODELO TUTELAR............................................................. 366 EL MODELO EDUCATIVO........................................................ 367 EL MODELO DE RESPONSABILIDAD Y SU PROFUNDIZACIÓN........................................................................................... 368 5. EL MODELO REPARADOR....................................................... 371 6. EL MODELO SECURITARIO..................................................... 373

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7. EL MODELO SOCIALMENTE INCLUYENTE. CONTRASTES ACTUALES.................................................................................. 375 8. BIBLIOGRAFÍA........................................................................... 379 Capítulo 20 Evolución, características y contextos problemáticos de la delincuencia juvenil en España Miguel Ángel Cano

1. INTRODUCCIÓN....................................................................... 381 2. EVOLUCIÓN DE LA DELINCUENCIA JUVENIL EN ESPAÑA. 382 3. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA DELINCUENCIA JUVENIL...................................................................................... 385 4. ESTRUCTURA DE LA DELINCUENCIA JUVENIL.................... 386 5. ANÁLISIS DE CUATRO ÁMBITOS PROBLEMÁTICOS ............ 388 5.1. La violencia filio-parental.................................................... 388 5.2. La criminalidad de grupos. Especial referencia a las denominadas «bandas latinas»................................................... 392 5.3. Los delincuentes juveniles de gran intensidad...................... 395 5.4. La delincuencia terrorista en el ámbito de los menores........ 398 6. CONCLUSIONES........................................................................ 401 7. BIBLIOGRAFÍA........................................................................... 403 Capítulo 21 Aspectos significativos de la justicia penal juvenil en Costa Rica a más de 24 años de la entrada en vigencia de la Ley de Justicia Penal Juvenil Álvaro Burgos Mata

1. INTRODUCCIÓN....................................................................... 405 2. JUSTIFICACIÓN.......................................................................... 406 3. LEGISLACIÓN NACIONAL E INTERNACIONAL DENTRO DEL DERECHO PENAL JUVENIL COSTARRICENSE.............. 408 3.1. Convenciones y normativas internacionales........................... 409 3.2. Legislación y normativa nacional........................................ 413 4. EL DERECHO PENAL JUVENIL................................................ 420 4.1. Creación del Derecho Penal Juvenil .................................... 420 4.2. Programa Penal Juvenil....................................................... 423

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5. CONTEXTO ACTUAL EN COSTA RICA DEL DERECHO PENAL JUVENIL Y ALTERNATIVAS PROPUESTAS...................... 426 5.1. Audiencias tempranas......................................................... 428 5.2. Medidas alternas................................................................. 430 5.3. Justicia restaurativa en reconocimiento de la dignidad de la persona acusada.................................................................. 431 5.4. Justicia restaurativa en la Sanción Penal Juvenil.................. 435 6. CONCLUSIONES........................................................................ 436 7. BIBLIOGRAFÍA........................................................................... 441 8. NORMATIVA CONSULTADA.................................................... 442 Capítulo 22 La falta de medidas cautelares especializadas como factor de fracaso en la formación integral del niño infractor y su reinserción en la familia y la sociedad Kamel Tarick José Castro

1. INTRODUCCIÓN....................................................................... 445 2. MARCO TEÓRICO..................................................................... 446 2.1. Breve evolución histórica del niño frente al delito .............. 446 2.2. Especialidad de Instituciones y de los procedimientos de niñez infractora...................................................................... 446 2.3. Excepcionalidad e intervención mínima del Derecho Penal y la niñez infractora............................................................ 447 2.4. Aplicación supletoria del código procesal penal ................. 447 2.5. Sobre las medidas cautelares. Finalidad y objetivos............. 448 2.6. Excepcionalidad de la privación de libertad........................ 449 2.7. Peligro de fuga.................................................................... 450 3. HIPÓTESIS Y OBJETIVOS.......................................................... 451 4. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN.................................... 451 4.1. Investigación cualitativa ..................................................... 451 4.2. Definición de la población................................................... 452 4.3. Técnica de análisis de datos................................................. 452 5. RESULTADOS.............................................................................. 453 5.1. Excepcionalidad.................................................................. 453 5.2. Motivación. (Finalidad y objetivos)..................................... 453 5.3. Medidas privativas y no privativas de libertad ................... 454 5.4. Peligro de fuga.................................................................... 454 5.5. Criterio de los evaluados sobre las medidas cautelares........ 456